Помимо развития мелкой моторики способствует развитию тактильной чувствительности.
Материалы: игрушки, платок, пустые ящики или коробки.
Взрослый завязывает ребенку глаза платком, дает в руки игрушку и предлагает угадать, что ему дали. При правильном ответе игрушка попадает в правый ящик, при неправильном — в левый. В конце игры сравните количество правильных и неудачных ответов.
Каждый раз, когда вы будете проводить эту игру, необходимо к привычным для ребенка игрушкам добавлять совершенно неожиданные предметы, это будет заставлять работать воображение малыша.
Весело играть в игру всей семьей.
Хвалите ребенка, подбадривайте, вселяйте ему уверенность в собственных силах.

Помимо развития мелкой моторики, игра развивает воображение, чувство ритма, контроль над своими движениями.
Необходимые материалы: самая разнообразная музыка.
Покажите ребенку пианино, рояль, чтобы ребенок знал, о чем идет речь.
Обратите внимание, как пианисты играют на этих инструментах (посмотрите с ребенком телепередачу, покажите в интернете, сходите к знакомым, у которых есть такие музыкальные инструменты.
Включите музыку, попросите ребенка изобразить, как бы такую музыку сыграл пианист. Пусть ребенок саму выберет в качестве рояля или фортепиано какой-то предмет. Поощряйте его за артистизм и выдумку. Меняйте музыку и по жанровому направлению, и по громкости.
В конце исполнения музыкального произведения обязательно похвалите.

Помимо развития мелкой моторики, ребенок учится ориентироваться на листе бумаги. Для игры понадобится тетрадный лист в клетку и ручка или хорошо отточенный карандаш.
Рыбка: отступи 2 клетки слева, 9 клеток сверху, ставь точку и начинай рисовать:
1-вправо, 1-вверх, 1 вправо,1- вверх, 1 вправо, 1-вверх,2 вправо,1 – вверх,
2-вправо, 2-вверх,9- вправо,2 – вниз, 2 – вправо, 1- вниз, 2 –вправо, 2-вниз,
2-вправо, 1- вверх, 2 –вправо, 2 – вверх, 2- вправо,3 – вниз, 1- влево,1 – вниз,
1-влево,2 –вниз,1-вправо, 1- вниз,1 – вправо, 2- вниз,2 – влево, 1 – вверх,
1- Влево, 1-вверх, 1-влево,1 – вверх, 2 – влево, 1 -вниз, 1- влево, 1-вниз,
2- Влево,1- вниз,2 – влево, 1-вниз, 8- влево, 1 –вверх, 2- влево, 1-вверх,
2- Влево,1-вверх, 2- влево, 1-вверх, 1-влево,2 –вверх.
Таким способом можно рисовать различные рисунки.

Помимо развития мелкой моторики, ребенок учится ориентироваться на листе бумаги.
Можно начать с самых простых и маленьких заданий. Для игры понадобится тетрадный лист в клетку и ручка или хорошо отточенный карандаш. Взрослый ставит точку на листе бумаги, а ребенок слушает и выполняет задание, начиная с точки.

Бабочка: 1 клетка вниз, 2 по диагонали вправо вверх, 2 вниз, 1 влево, 1 по диагонали вправо вниз, 1 вниз, 1 влево, 1 по диагонали влево вверх, 1 по диагонали влево вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 по диагонали вправо вверх, 1 влево, 2 вверх, 2 по диагонали вправо вниз, 2 вниз.

Человечек: 1 клетка по диагонали влево вниз, 1 по диагонали вправо вниз, 2 влево, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 по диагонали влево вниз, 1 вправо, 1 по диагонали вправо вверх, 1 по диагонали вправо вниз, 1 вправо, 1 по диагонали влево вверх, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 по диагонали вправо вверх, 1 по диагонали влево вверх.

Ракета: 1 клетка по диагонали влево вниз, 5 вниз 1 по диагонали влево вниз, 1 вниз, 1 по диагонали вправо вверх, 1 вниз, 1 по диагонали вправо вверх, 1 по диагонали вправо вниз, 1 вверх, 1 по диагонали вправо вниз, 1 вверх, 1 по диагонали влево вверх, 5 вверх, 1 по диагонали влево вверх.

Игра развивает точность движений руки.
Необходимый инвентарь: нарисованные кружочки-кочки на листе бумаги, карандаш.
Кружочки должны быть нарисованы извилистой кривой близко друг к другу.
«По кочкам, по кочкам, в ямку — бух». Взрослый объясняет ребенку, что нужно пройти по кочкам, не замочив ноги, т.е. не выходя карандашом за контуры кочек, иначе ноги промокнут или попадешь в болото. Напомните ребенку, что нельзя отрывать карандаш от бумаги. Следите, чтобы ребенок не нажимал сильно, так как рука будет быстро уставать. Ребенок должен выполнять такие задания в удовольствие.

Учим делать пластилиновый фон налепом, развиваем мелкую моторику, творческое воображение

Необходимый материал: пластилин, картон, разные крупы.

Предложите ребенку нанести ровным слоем пластилин на картон, или на контур рисунка (ваза, птица, дерево и т. п.). Затем с помощью вдавливания украсьте поделку гречкой, горохом, рисом и др. А что это будет — решайте сами. Или елочка в снегу из риса, или волшебная птица с перьями из фасоли и гречки, или камни на песке — рис и гречка на желтом пластилине.

Можно облепить пластилином старую вазу, стакан или чашку с отбитой ручкой и украсить пуговицами или крупами. Решайте сами

Игра развивает точность движения
Необходимый материал: нарисованные дома и машины, между ними на расстоянии несложные извилистые дорожки (извилистые, ломанные кривые).
Взрослый говорит ребенку, что он водитель и ему нужно провести машину к дому. На дороге быть осторожным — не вылезать за пределы дорожки и не отрывать карандаш от бумаги, ведя машину по изгибам дорог. Чем старше ребенок, тем уже дорожка, к 6-7 годам должен рисовать, точно повторяя линию. Поэтому рекомендуется дорожку постепенно сужать.