Заявление отпустить ребенка после экзамена самостоятельно


Заявление на имя директора "Отпускать ребенка самостоятельно после уроков"

Директору

___________________________________

___________________________________

ФИО родителя ______________________

Адрес проживания: __________________

Моб. телефон: ______________________

З А Я В Л Е Н И Е

Прошу разрешить моему сыну (дочери) ______________ (ФИО), учащемуся ___ класса после окончания школьных занятий самостоятельно возвращаться домой.

Ответственность за здоровье и безопасность моего сына (дочери) по пути следования из школы беру на себя.

______________ Подпись _______

Заявление пишется от руки.

Директору

___________________________________

___________________________________

ФИО родителя ______________________

Адрес проживания: __________________

Моб. телефон: ______________________

З А Я В Л Е Н И Е

Прошу разрешить моему сыну (дочери) ______________ (ФИО), учащемуся ___ класса после окончания школьных занятий самостоятельно возвращаться домой.

Ответственность за здоровье и безопасность моего сына (дочери) по пути следования из школы беру на себя.

______________ Подпись _______

Заявление пишется от руки.

Директору

___________________________________

___________________________________

ФИО родителя ______________________

Адрес проживания: __________________

Моб. телефон: ______________________

З А Я В Л Е Н И Е

Прошу разрешить моему сыну (дочери) ______________ (ФИО), учащемуся ___ класса после окончания школьных занятий самостоятельно возвращаться домой.

Ответственность за здоровье и безопасность моего сына (дочери) по пути следования из школы беру на себя.

______________ Подпись _______

Заявление пишется от руки.

Часто задаваемые вопросы | Государственное казённое учреждение Республики Крым "Центр оценки и мониторинга качества образования"

Минпросвещения РФ и Рособрнадзор изменили порядок проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов в 2021 году и ответили на часто задаваемые в связи с этим вопросы.

Вопрос. Не понятно про сдачу только ЕГЭ по русскому языку для тех выпускников, которые планируют поступать в вуз. Им не нужно сдавать экзамен по математике или они сдают ГВЭ по математике? Ответ. Сдавать ГВЭ по математике в этом случае не нужно.

Вопрос. Как будут сдавать ЕГЭ по предметам по выбору?  Ответ. ЕГЭ по предметам по выбору будут проведены в штатном режиме. Можно выбрать для сдачи любое количество предметов.

Вопрос. В какие сроки будут сдавать ЕГЭ выпускники прошлых лет?  Ответ. Экзамены для всех категорий участников, в том числе выпускников прошлых лет, пройдут в основной период — ориентировочно с 31 мая по 2 июля 2021 года.

Вопрос. Если я буду сдавать профильную математику и не преодолею минимальный порог, выдадут ли мне аттестат без пересдачи экзамена?  Ответ. Аттестат в этом случае будет выдан, если получен положительный результат на ЕГЭ по русскому языку. Пересдавать профильную математику для получения аттестата не нужно.

Вопрос. Вопрос по медалистам. Как будет подтверждаться медаль?  Ответ. Данное решение будет принято Минпросвещения России.

Вопрос. Нужно ли сдавать итоговое сочинение выпускнику прошлых лет?  Ответ. Для допуска к ЕГЭ выпускникам прошлых лет писать итоговое сочинение не нужно, но они имеют право написать его по желанию, если результаты сочинения нужны для получения дополнительных баллов при поступлении в вуз.

Вопрос. Выпускники с ОВЗ будут сдавать экзамены в форме ГВЭ или что-то изменилось? Ответ. Для них итоговая аттестация будет проводиться в форме ГВЭ. При желании они могут выбрать сдачу ЕГЭ.

Вопрос. Будут ли выпускники 9 классов сдавать итоговое собеседование для допуска к государственной итоговой аттестации?   Ответ. Проведение итогового собеседования по русскому языку для выпускников 9 классов не отменяется. По решению региональных органов власти оно может быть как в очной, так и в дистанционной форме.

Вопрос. Правила всегда будут такими или только 2021 году?  Ответ. Изменения приняты только в отношении государственной итоговой аттестации выпускников 2021 г.

ГИА-11 Можно ли зарегистрироваться на ЕГЭ, если нет паспорта гражданина РФ?
Существует целый перечень документов, на основании которых можно зарегистрироваться для прохождения ГИА:

Документы, удостоверяющие личность граждан Российской Федерации

  1. Паспорт гражданина Российской Федерации, удостоверяющий личность гражданина РФ на территории РФ.
  2. Паспорт Российской Федерации для выезда и въезда в РФ (заграничный).
  3. Дипломатический паспорт.
  4. Служебный паспорт.
  5. Паспорт моряка.
  6. Удостоверение личности военнослужащего.
  7. Временное удостоверение личности гражданина Российской Федерации, выданное на период оформления паспорта.

Документы, удостоверяющие личность иностранных граждан

  1. Паспорт гражданина иностранного государства.
  2. Разрешение на временное проживание.
  3. Вид на жительство.

Документы, удостоверяющие личность лица без гражданства

  1. Разрешение на временное проживание.
  2. Вид на жительство.

Документы, удостоверяющие личность беженцев

  1. Удостоверение беженца.
  2. Свидетельство о рассмотрении ходатайства о признании гражданина беженцем.

ГИА-11 Есть ли возможность при регистрации на ЕГЭ использовать копию документа об образовании вместо оригинала?

Выпускники прошлых лет при подаче заявления предъявляют оригиналы документов об образовании или их заверенные копии.

ГИА-11 Каковы сроки регистрации на ГИА-11 в 2020/2021 учебном году?
В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации (утвержденного совместным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 №190/1512) регистрация на государственную итоговую аттестацию осуществляется до 1 февраля 2021 года (включительно). Началась регистрация на ГИА-11 в Республике Крым 1 декабря 2020 года.

ГИА-9 Каковы сроки регистрации на ГИА-9 в 2020/2021 учебном году? Регистрация девятиклассников на сдачу ГИА в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации (утвержденного совместным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 №189/1513) осуществляться в образовательных организациях до 1 марта 2021 года (включительно).

ГИА-11 Кто имеет право подать заявление на участие в ЕГЭ вместо выпускника прошлых лет, если сам участник по уважительной причине не имеет такой возможности?

Подать заявление на участие в ЕГЭ вместо самого участника могут родители (законные представители) или иные лица на основании доверенности.

ГИА-11 Обязаны ли выпускники 11 класса сдавать экзамены по выбору?
Экзамены по общеобразовательным предметам, кроме обязательных (русского языка и математики), выпускники 11 классов сдают по желанию. Сдавать такие экзамены для получения аттестата о среднем общем образовании не обязательно, их количество определяется выпускниками самостоятельно. Дополнительные экзамены нужны выпускникам только для поступления в вуз.

ГИА-11 Имеют ли право выпускники 11 классов, не набравшие минимальные баллы на ЕГЭ по математике профильного уровня, выбрать базовый уровень при пересдаче экзамена?

Участники, получившие неудовлетворительный результат на ЕГЭ по математике, вправе изменить выбранный ими ранее уровень при повторной сдаче ЕГЭ по математики в резервные сроки.

ГИА-11 Выпускники 11 классов могут выбрать для сдачи только базовую или профильную математику. Может ли ученик 10 класса сдавать ЕГЭ по базовой математике, а в 11 классе – профильную математику?

Нет. Выпускник выбирает один уровень математики, который планирует сдавать в рамках государственной итоговой аттестации. Таким образом, в случае получения обучающимся удовлетворительного результата ЕГЭ по математике (базового или профильного уровня) в 10 классе, он не сможет участвовать в ЕГЭ по данному учебному предмету в 11 классе в целях улучшения результатов (увеличения полученных баллов), т.к. уже имеет результат по учебному предмету «математика».

ГИА-11 Я выпускник прошлых лет, закончил 11 классов в 2018 году. Хочу улучшить свои результаты ЕГЭ. В выбранный мной вуз не требуются результаты по математике профильного уровня. Могу ли я при регистрации на ЕГЭ не выбирать математику?

Для выпускников прошлых лет (лиц, получивших аттестат о среднем общем образовании) любые предметы для участия в ЕГЭ являются предметами по выбору и они все сдаются только на добровольной основе. Если нет необходимости в улучшении результатов по математике профильного уровня или в участии в этом экзамене в связи с тем, что ранее, в 11 классе, Вы сдавали математику базового уровня, выбор этого предмета для Вас необязателен.

ГИА-11 Можно ли участнику, не получившему аттестат в прошлом году по окончании 11-ти классов из-за неудовлетворительного результата по одному из обязательных предметов, зарегистрироваться на прохождение ЕГЭ не только на этот предмет, но и дополнительно на предметы по выбору, на которые в прошлом году он не был зарегистрирован?
Обучающиеся, не прошедшие ГИА или получившие на ГИА неудовлетворительный результат и получившие справку об обучении вместо документа об образовании, подтверждающего освоение программ среднего общего образования (аттестата) НЕ МОГУТ:

— выбрать для прохождения ЕГЭ дополнительно предметы по выбору, на сдачу экзаменов, по которым не регистрировались ранее;

— выбирать для сдачи предмет, экзамен по которому уже сдавал в прошлом году в целях улучшения результата по нему.

Какая категория участников может сдавать экзамены в форме ГВЭ?
Проходить ГИА в форме ГВЭ имеют право:

— участники, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья,

— обучающиеся — дети-инвалиды и инвалиды, осваивающих образовательные программы среднего общего образования,

— обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, получающие среднее общее образование по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего общего образования, в том числе по образовательным программам среднего профессионального образования, интегрированным с образовательными программами основного общего и среднего общего образования,

— обучающиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы.

ГИА-9 Могут ли участники с ОВЗ выбрать 3 экзамена на ГИА-9 (русский, математика и один по выбору)?

Нет. Согласно Порядку проведения ГИА-9 предусмотрено, что такие участники экзаменов проходят ГИА-9 либо по 4 учебным предметам, либо по 2-м обязательным учебным предметам.

ГИА-11 Имею ли я право сдавать ЕГЭ по испанскому языку, если в школе изучался только английский?

Вы имеете право сдавать ЕГЭ по предмету, который не изучали в школе.

ГИА-11 Куда необходимо обратиться, чтобы получить уведомление на ЕГЭ?

Необходимо обратиться в Место регистрации на сдачу ЕГЭ.

Допускают ли на ГИА без паспорта?

Допуск участников экзаменов в пункт проведения экзамена (ППЭ) осуществляется при наличии у них документов, удостоверяющих личность, и при наличии их в списках распределения в данный ППЭ. Выпускники текущего года, в случае отсутствия у них документов, удостоверяющих личность, допускаются в ППЭ после подтверждения их личности сопровождающим от школы. Для этого сопровождающим заполняется определенная форма, которую выдадут в ППЭ.

Выпускники прошлых лет, не имеющие при себе документ, удостоверяющий личность, по которому они были зарегистрированы на ЕГЭ, на пункт проведения экзамена НЕ ДОПУСКАЮТСЯ!

Что запрещено во время экзамена?

Во время проведения экзамена запрещается:

— пересаживаться;

— разговаривать друг с другом;

— обмениваться любыми материалами и предметами;

— иметь при себе и использовать мобильные телефоны или иные средства связи, портативные персональные компьютеры (ноутбуки, КПК и другие).

— использовать справочные материалы, кроме разрешенных;

— выносить экзаменационные материалы из аудитории;

— ходить по пункту проведения экзамена (ППЭ) во время экзамена без сопровождения.

При нарушении этих требований и отказе их выполнять участник будет удален с экзамена.

 

ГИА-11 Правда ли, что те, кого удалят в этом году с ЕГЭ за шпаргалки и другие нарушения, теперь смогут пересдать экзамены только через два года, а не через год?

Если участник экзамена нарушил Порядок, например, использовал мобильный телефон при сдаче физики, и его результат по физике был аннулирован, то он сможет повторно участвовать в ЕГЭ по данному учебному предмету в 2022 году. То есть через год. При этом в текущем учебном году данное удаление на сдачу других предметов не влияет.

Каким калькулятором можно пользоваться на ЕГЭ?

На экзаменах по отдельным учебным предметам разрешено использование непрограммируемого калькулятора, который должен обеспечивать арифметические вычисления (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcсos, arctg). Калькулятор не должен предоставлять возможность сохранения в своей памяти баз данных экзаменационных заданий и их решений, а также любой другой информации, знание которой прямо или косвенно проверяется на экзамене. Калькулятор не должен предоставлять возможность получения извне информации во время сдачи экзамена. Коммуникационные возможности калькулятора не должны допускать беспроводного обмена информацией с любыми внешними источниками.

Использование калькулятора допустимо только на тех экзаменах, где он входит в перечень разрешенного оборудования для использования. На экзамене по математике использование калькулятора не допускается.

Минимальное количество баллов ЕГЭ, необходимое для поступления на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по всем учебным предметам составляет:
— по русскому языку 36 баллов,
— по математике профильного уровня 27 баллов;
— по физике 36 баллов;
— по химии 36 баллов;
— по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) 40 баллов;
— по биологии 36 баллов;
— по истории 32 балла;
— по географии 37 баллов;
— по обществознанию 42 балла;
— по литературе 32 балла;
— по иностранным языкам (английский, французский, немецкий, испанский) 22 балла.

ГИА-11 Сможет ли учащийся 11 класса пересдать экзамен, если получит двойку?

Обучающиеся, получившие на ГИА-11 неудовлетворительный результат по одному из обязательных учебных предметов (по русскому языку или математике), могут пересдать этот экзамен в резервные сроки.

Если одиннадцатиклассник получил неудовлетворительные результаты по двум обязательным предметам, или повторно получил неудовлетворительный результат по одному из этих предметов в дополнительные сроки, то право пересдать у него появится не ранее сентября. Предметы по выбору с целью улучшения результатов в текущем году не пересдаются, их можно будет пересдать только в следующем году.

ГИА-9 Сможет ли учащийся 9 класса пересдать экзамен, если получит двойку? По действующим нормативным документам выпускники девятых классов могут пересдать в дополнительные сроки два экзамена, по которым получены неудовлетворительные результаты, в случае повторных двоек или двоек по трем и более предметам, право пересдать данные предметы предоставляется в дополнительный период ГИА.

ГИА-11 Сколько времени действуют результаты ЕГЭ?

Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» результаты ЕГЭ действительны четыре года, следующих за годом получения таких результатов.

ГИА-11 Если ребенок не поступит в вуз в этом году, на следующий год ему снова необходимо сдавать ЕГЭ?

В этом нет необходимости, если полученные баллы его устраивают, и он не планирует менять специальность, на которую изначально выбирал предметы, так как результаты ЕГЭ действительны четыре года, следующих за годом получения таких результатов. Однако участник вправе пересдать нужные предметы, чтобы попытаться улучшить результат.

ГИА-11 Аннулируются ли при пересдаче результаты ЕГЭ прошлых лет?

Результаты ЕГЭ при пересдаче не аннулируются. При поступлении в вуз можно выбрать лучший результат из действующих.

ГИА-11 Какое количество баллов ЕГЭ необходимо набрать выпускникам 11-ых классов для получения аттестата с отличием?

Согласно Порядку заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их дубликатов, утвержденного Министерством образования и науки РФ от 14 февраля 2014 года N 115 (с изменениями) с 2018 года для получения аттестата с отличием нужно набрать не менее 70 баллов на ЕГЭ по русскому языку и на математике профильного уровня. Если выпускник выбрал ЕГЭ по математике базового уровня, то необходимо сдать экзамен на отметку «отлично».

Различается ли сложность экзаменационных материалов досрочного и основного этапов ГИА?

Варианты КИМ для всех периодов проведения ГИА собираются на основе одной модели: они идентичны по количеству заданий, их форме и уровню сложности. Распределение вариантов КИМ для использования в тот или иной период проведения экзамена осуществляется автоматически, поэтому нет никаких «специальных» вариантов для определенного периода проведения ГИА или конкретного региона.

ГИА-11 Я принимал участие в ЕГЭ в 2019 году. На данный момент не вижу свои результаты на сайте http://check.ege.edu.ru. Где и как я могу узнать результаты своих экзаменов?

Для информирования участников ГИА, их родителей (законных представителей) о результатах ГИА прошлых лет Министерством образования, науки и молодёжи Республики Крым в лице Государственного казённого учреждения Республики Крым «Центр оценки и мониторинга качества образования», выполняющего роль Регионального центра обработки информации Республики Крым, предоставляется государственная услуга «Предоставление информации о результатах государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования». Справка о результатах носит информационный характер, образовательные организации высшего образования имеют доступ к федеральной информационной системе и ко всем действующим результатам ЕГЭ.

Государственная услуга предоставляется при оформлении заявителем запроса (заявления) очно, в электронном виде, либо с использованием федеральной государственной информационной системы Единый портал государственных и муниципальных услуг (ЕПГУ).

Для подачи запроса заявителю, его родителю (законному представителю) необходимо заполнить заявление (форма заявления прилагается) и предоставить копию документа, удостоверяющего личность заявителя и (или) участника ГИА (копия паспорта гражданина Российской Федерации).

Согласно регламента предоставления государственной услуги мы направим копию справки о Ваших результатах на электронную почту, указанную Вами в заявлении, а также отправим оригинал по адресу Вашего проживания или адресу места регистрации.

Скачать форму заявления на предоставления результатов ГИА прошлых лет можно воспользовавшись ссылкой http://ege-crimea.ru/docs/regional/zayavlenie_rezultat.pdf

Обращаем Ваше внимание, что результаты предоставляются только тем участникам ГИА, которые принимали участие в ЕГЭ (ГИА) на территории Республики Крым.

Защищаем права ребенка в школе — Блог инспектора народного образования

Как правило,  с одной стороны, — незнание, а, с другой стороны, — нарушение прав школьников приводит к конфликтным ситуациям «школа — ученик – родитель».

Как родители могут защитить права ребенка в школе? Рассмотрим несколько примеров. 

Гендерное равенство

Гендерное равенство – это когда  каждый человек имеет равные права, независимо от того, принадлежит он к мужскому или женскому полу.

Возможный вариант нарушения – дискриминация по половому признаку: девочкам было приказано мыть полы, а мальчиков отпустили домой.

Справка. Если человека ограничивают в правах и возможностях по половому признаку, то это ничто иное, как дискриминация. Международным правом и российским законодательством дискриминация категорически запрещена.

Что делать?

Попытайтесь решить проблему мирным путем: обратите внимание классного руководителя, что  нельзя налагать больше обязанностей на девочек, чем на мальчиков, предложите не делить учащихся на юношей и девушек, а обратиться за помощью ко всем ребятам.

Если это не поможет, то действуйте по схеме: администрация — управление образования — суд.

 Школа и религия

Школа не имеет права принуждать учеников заявлять о своей принадлежности к той или иной религии – это личное дело каждого.

Возможный вариант нарушения – представим себе, что Планом общешкольных или классных мероприятий предусмотрено посещение православного монастыря. Среди учеников есть не только православные, но и мусульмане, буддисты или последователи других религий и это мероприятие может противоречить их религиозным убеждениям.

Справка. Каждый человек имеет право на свободу совести и вероисповедания, т.е. каждый имеет право сам решать, верить в Бога или нет, и какую религию выбрать. Каждый имеет право не только верить или не верить, но и поступать так, как диктуют ему вера или убеждения. Также по разным причинам не все могут открыто сказать о своих религиозных убеждениях и чувствах.

В законе «О свободе совести и о религиозных объединениях» говорится: «Запрещается вовлечение малолетних в религиозные объединения, а также обучение малолетних религии вопреки их воле и без согласия их родителей или лиц, их заменяющих».

Что делать?

Школе необходимо отказаться от проведения мероприятий, имеющих религиозную окраску, ибо  школа не может проводить никакие мероприятия, связанные с религией, например, собирать пожертвования на нужды религиозных общин,  вовлекать учеников в религиозные обряды, т.к. при этом нарушается норма Закона о светском характере образования.

Ученики имеют полное право отказаться от участия в мероприятиях, имеющих отношение к религии.

В случае, если учеников пытаются привлечь к этим мероприятиям принудительно, то следует подать письменную жалобу директору школы, обратиться в управление образованием, к  уполномоченному по праваам ребёнка. 

Уважение чести и достоинства школьника

Обучающиеся имеют право на уважение своей чести и  достоинства.

Возможный вариант нарушения разбирательство учителя с учеником в присутствии всего класса или вынесение  на суд класса обсуждение мнений, убеждений ученика без его согласия.

Справка. Публичные разбирательства входят в противоречие с правом обучающихся на уважение своего человеческого достоинства, которое закреплено в Законе «Об образовании» (статья 50, пункт 4), являются оскорбительными и недопустимыми.  Конституция России устанавливает право на свободу мнений и убеждений: «Никто не может быть принуждён к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них» (статья 29, пункт 3). Кроме того подобные «судилища» наносят детям огромный моральный ущерб. Применение таких методов воспитания педагогом не допустимо.

Что делать?

Выяснить у учителя суть  конфликта. Переговорил ли заранее педагог с учеником  и получил ли его согласие на публичное обсуждение  его действий.

В случае нарушения законодательства обращайтесь с жалобой к директору школы.

Вы также имеете право обратиться в суд о защите чести и достоинства ребёнка.

 Право на охрану здоровья

Школа несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время учебного процесса.

Возможный вариант нарушения – ученик освобождён от физических нагрузок и об этом имеется справка. Однако учитель физкультуры не принял это во внимание  и поставил  школьнику двойку.

Что делать?

 Учителю физкультуры можно объяснить, что ученику бегать и прыгать после операции – опасно для здоровья.

Обратиться за помощью к классному руководителю и завучу. «Двойка» должна быть отменена, и в будущем таких случаев повторяться не должно.

Если не помогают устные обращения, то пишите заявление директору школы с требованием провести по этому факту дисциплинарное расследование.

Если всё же учитель заставил заниматься ребенка и такая «физкультура» нанесла  вред его здоровью — запаситесь необходимыми документами, и смело идите в суд.

 Обязательные  дополнительные занятия, факультативы 

Все дополнительные занятия, такие как кружки, факультативы,  секции и т.д.  могут быть только добровольными.

Возможный вариант нарушения – иногда в школе принуждают детей посещать дополнительные занятия.

Справка. В каждой школе есть учебный план. В нём записано, какие предметы изучаются в данном классе и сколько на эти предметы уделяется времени. Поэтому  никто не может заставить школьника посещать дополнительные занятия. Например, если в учебном плане нет «физики твердого тела» как обязательного предмета, то этот спецкурс можно не посещать.

Что делать?

Исходим из  того, что любой преподаватель высоко оценит ученика, который имеет дополнительные знания, полученные на спецкурсе. При сдаче экзамена по основному предмету, это только пойдёт ученику на пользу.

Если вы опасаетесь, что все же учитель будет относиться к ребенку предвзято, обсудите ситуацию с учителем, завучем школы, напишите заявление директору. 

Общественно полезный труд

«Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается» — записано и в статье 50 Закона «Об образовании».

Возможный вариант нарушения – детей заставляют дежурить по  классу, по школе, убирать территорию и т.д.

Справка. Статья 37 Конституции РФ гласит: «Принудительный труд запрещён».

Обратите также внимание на формулировку статьи 50 Закона «Об образовании»:  школа должна получить не только согласие самих учеников на помощь школе своим трудом, но и согласие их родителей. Это означает, что школа не имеет права приказывать школьникам брать тряпки в руки и отправляться вытирать лужи в школьных коридорах, участвовать в дежурстве, мести улицы, чистить остановки и лесопарки.

Если следовать букве закона, то даже, если бы сами ученики стояли с тряпками и метлами в руках и умоляли бы разрешить им участвовать в трудовом десанте, то директор не смог бы им этого позволить, пока они не принесут письменное согласие родителей.

Что делать?

Если школа всё же принуждает ученика дежурить, убирать территорию школы или общественные места, то родители  могут обжаловать действия школы.

Можно обратиться к директору с письменной жалобой на действия классного руководителя, который заставляет детей выполнять работу, дежурить по классу, мыть полы, заступать на «пост номер один». Если директор откажется освободить ребенка от дежурств, работ – пишите жалобу в управление образования и органы по защите прав ребёнка.

Если и это не поможет, родители могут подать на школу в суд.

Иногда ссылаются на  Устав школы. Прочитайте его и убедитесь, что такая норма там действительно есть. Очень вероятно, что её там не окажется. Но в любом случае Устав школы не может противоречить Закону и Конституции. Если противоречие есть, то нужно руководствоваться не Уставом (или приказом директора, или неким положением), а именно Конституцией и Законом. При этом родители могут обратиться к учредителю, а также в прокуратуру.

Если школе действительно требуется помощь, то она может обратиться к ученикам  с  просьбой, а не приказывать. Школьники вправе самостоятельно решить, откликнуться на просьбу школы или нет. Также заранее следует  выяснить позицию родителей по вопросу привлечения их детей к труду. Это относится не только к экстренным случаям, но и к обычным дежурствам, генеральным уборкам и прочим «трудовым десантам». Обратите внимание, что даже если ребёнок трудится на благо школы по своему собственному желанию,  согласие родителей необходимо.

Если родители не согласны с привлечением детей к общественно  полезному труду, то у них есть все основания жаловаться на школу не только в органы управления образованием, но и подать в суд.

Самообслуживание в школе, конечно,  должно быть, но искать решение этой проблемы нужно вместе с учениками, правозащитниками и родителями обучающихся,  руководствуясь действующим законодательством. 

Право на образование

Все граждане России имеют конституционное право на образование.

Возможный вариант нарушения – удаление ученика с урока или не допуск до занятий.

Справка. Учитель не имеет права не пускать ученика на урок или выгонять его из класса. У учителя нет права произвольно решать это. Если ученик пришёл в нетрезвом виде или начал громить школьную мебель – тогда учитель обязан реагировать: вызывать администрацию школы, полицию и других специалистов, которые из рук в руки примут ученика у педагога и продолжат с ним работать. Но когда поведение школьника не представляет никакой опасности, учитель обязан пустить его в класс. Учить школьника — это его обязанность, работа, за которую ему платит деньги государство.

Что делать?

Если такое произошло, постаратесь выяснить все обстоятельства конфликта.

Если вы установили, что ваш школьник всё же нарушил Правила для учащихся, то почитайте Устав вашей школы, и узнайте, какие меры наказания за это предусмотрены. Такого наказания как отстранение от урока в них не должно быть.

Напишите жалобу директору школы. Если и после этого ситуация не изменится, подайте жалобу в управление образования с ходатайством о проведении дисциплинарного расследования. Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» даёт на это право.

Уважаемые родители! Не позволяйте унижать себя и своих детей! Научите детей постоять за себя.

При подготовке были использованы материалы ряда интернет-сайтов

МКОУ Орловская СОШ - Психолого-педагогическая служба

Выпускникам

КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ПОДГОТОВИТСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

Внутренняя готовность к сдаче экзамена - это способность вовремя взять себя в руки и не потерять голову от страха!

Всем знакомо это противное ощущение мокрых ладошек, мелкой дрожи и мучительной неподвижности языка при бешено скачущих и разбегающихся мыслях.

Что же делать? Оказывается, это состояние можно научиться держать под контролем и достаточно быстро от него избавится, переводя его в состояние воодушевления, которое может стать твоим союзником!

Чтобы в кризисных ситуациях не терять голову, необходимо при подготовке к важному событию не ставить перед собой слишком высоких целей и невыполнимых задач. Старайся адекватно оценивать  свои силы и навыки. Начинай готовится заранее, не дожидаясь, пока ситуация станет катастрофической.

Научись выполнять очень простые упражнения, которые позволят тебе снять внутреннее напряжение, взять себя в руки и даже слегка  улучшить настроение.

Упражнение 1. Ритмичное дыхание.

1. 4-6 секунд. Глубокий вдох через нос. Медленно подними руки до уровня груди ладонями вверх. Сосредоточь свое внимание в центре ладоней, ты почувствуешь сконцентрированное тепло (ощущение "горячей монетки").

2. 2-3 секунды. Задержка дыхания.

3. 4-6 секунд. Сильный глубокий вдох через рот. Выдыхая, нарисовать перед собой в воздухе вертикальные волны прямыми руками.

4. 2-3 секунды Задержка дыхания.

Дышать таким образом можно не более 3 минут.

Это замечательное упражнение, но хорошо оно только в домашней обстановке. В кризисной ситуации (экзамены, контрольная работа и т.д.) это не выполнимо, поэтому советуем тебе освоить еще один вариант ритмического дыхания, которым можно воспользоваться в любое время и в любом месте.

Упражнение 2. Для выполнения этого упражнения достаточно удобно сесть, выпрямить спину и положить расслабленные руки на колени.

1. 4-6 секунд. Глубокий вдох через нос.

2. 2-3 секунды. Задержка дыхания.

3. 4-6 секунд. Медленный выдох через нос.

4. 2-3 секунды. Задержка дыхания.

Выполнять упражнение 2-3 минуты.

Затратив всего 4-5 минут на эти упражнения , ты увидишь, как изменилось твое самочувствие и настроение.

И главное! Не забудь перед экзаменом хорошо выспаться!!! 

 

 

 

КАК ВЕСТИ СЕБЯ ВО ВРЕМЯ ЭКЗАМЕНА

 

Итак, позади очень сложный период подготовки. Час испытания пробил! В твоих руках экзаменационный билет (или КИМы). Колени подгибаются, во рту пересохло, перед глазами мелькают темные пятна, мысли разбегаются. Что делать?

Прежде всего, тебе нужно добраться до своего места, сесть и успокоиться.

Не пожалей 2-3 минуты для приведения себя в состояния равновесия. Подыши, успокойся...

 

Ты готов! Ты собран! Ты уверен в успехе!

 

Помни, вера в успех - это половина успеха!

 

У тебя все отлично! Если ты уже готов - не спеши отвечать или сдавать работу. Отложи ее в сторону. Закрой глаза и сосредоточься. Ты ничего не хочешь добавить к своему ответу? Помни, что самые свежие мысли приходят после того, как письмо запечатано. Если тебе больше ничего не пришло в голову  - иди отвечать!

 

Смелее, все будет хорошо!!!

 

Что же делать, если все-таки завалился? Не стоит обвинять в этом весь белый свет. Запомни  простую, но очень глубокую истину: сильные личности, делая ошибки, мужественно их признают. Признание ошибки не есть убеждение в собственной неполноценности и несостоятельности, это лишь осознание того, что данная попытка не удалась. Каждая неудавшаяся попытка - еще один шаг к успеху.

 

 

 

Памятка родителям выпускника

 

В этом году заканчивается большой этап в образовательном процессе Вашего ребенка. Сейчас перед ним стоит важная задача - выбор направления дальнейшего развития, в связи с этим у многих школьников возрастает тревожность, препятствующая успешному обучению. Ребенку становится сложно справляться с нагрузкой, может пропасть желание учиться. Очень важно вовремя это заметить и помочь ребенку справится с ситуацией.

 

 

  1. настраивайте ребенка на положительный результат.

  2. создайте благоприятные, доброжелательные, комфортные условия накануне экзамена.

  3. подбадривайте ребенка, хвалите его за то, что он делает хорошо.

  4. чаще говорите ребенку, что вы верите в него, в его силы и возможности, что у него все получится.

  5. обеспечьте режим ребенка: помогите рационально распределить время между подготовкой и отдыхом, чтобы избежать переутомления.

  6. обратите внимание на сбалансированности питания ребенка.

  7. не критикуйте ребенка после экзамена.

  8. позаботьтесь о своем эмоциональном состоянии.

     

    Меры, необходимые для профилактики пропажи ребенка

    Предлагаем вам ознакомиться с перечнем правил, соблюдение которых, надеемся, поможет вам обеспечить безопасность вашего ребенка.

    1. Определите понятие «Незнакомец». Ваша задача, дать понять ребенку, что пока мама или папа лично не познакомят его с человеком, он для него чужой.  Неважно, родственник он, или сосед по даче, важно, что мама с папой сказали «это твой друг», с ним ты в безопасности.  Прежде, чем доверить своего ребенка лучшей подруге или любимому дяде, вы должны быть на сто процентов уверены в этом человеке. Ведь внешность порой бывает обманчива.

    2. Объясните ребенку, что, если взрослый просит помощи — нужно обратиться к знакомому человеку и сообщить об этом. Пусть ребенок понимает, что помочь нужно, но не самому, а при поддержке человека, которого ребенок уже знает.

    3. Объясните ребенку, что позволительно "нарушать правила поведения" в опасных ситуациях. Нельзя разговаривать и принимать подарки от незнакомцев. Даже если человек является другом семьи, но взрослых нет дома, не стоит пускать его в дом в качестве гостя. Нельзя подходить и садиться в чужую и даже знакомую машину без разрешения родителей. Нельзя играть в изолированных районах. Кроме того, например, если кто-то пытается увести ребенка из помещения, то возможно разбить окно и этим привлечь чье-то внимание. Или, если кто-то пытается вытащить его из магазина, то можно, к примеру, сбросить товар с полки, привлечь внимание и получить помощь.

    4. Помните, что ни в коем случае нельзя оставлять ребенка одного в общественном месте и в местах большого скопления людей.

    5. Ребенок должен знать, как зовут его родителей и их телефоны, свою фамилию, домашний адрес.

    6. Если Ваш ребенок забыл дома деньги на проезд, и кондуктор пытается высадить его из автобуса, необходимо немедленно сообщить об этом родителям, либо попросить кого-то о помощи. Ведь наверняка среди пассажиров найдется доброжелательный человек, который сможет заступиться за малыша.

    7. Объясните ребенку, что никто, за исключением его самого, его родителей или специального врача, о котором известно родителям, не имеет права прикасаться к интимным частям его тела. Если же такая ситуация возникла, дайте понять ребенку, что не стоит бояться рассказать об этом маме или папе.

    8. Проигрывайте вместе с ребенком самые различные ситуации. Обозначьте линию поведения ребенка в том случае, если незнакомец предложит ему угощение, «посмотреть кошечку, или пригласит сесть в машину.

    9. Проследите, чтобы дети знали экстренные номера вызова милиции, скорой, пожарной службы.

    10. Расскажите ребенку о местах, где он может получить помощь, оказавшись в беде, приведя в пример различные ситуации, которых стоит опасаться.

    И, конечно же, самое главное. Каждый родитель должен строить свои отношения с ребенком на принципах честности, доверия, уважения. Дети не должны бояться родителей, не должны бояться рассказывать им обо всем происходящем в их жизни – это поможет в дальнейшем избежать многих проблем. Ребенок должен понимать, что какой бы страшной и безвыходной не казалась ситуация, мама и папа всегда поймут, заступятся и защитят, и, даже если вина будет лежать и на нем – родители – это опора и поддержка, поэтому, что бы ни случилось, они должны быть в курсе сложившейся ситуации. Научите своего ребенка быть предусмотрительным и доверять вам.

    Ребёнок открыт миру с рождения, он ещё беспомощен, и взрослый для него — это главный ориентир в хаосе внешних переживаний, в которых сам ребёнок ещё неспособен разобраться.  Мама и папа должны быть не просто родителями, они должны быть примером для подражания. Соблюдайте правила безопасности сами, и тогда ваш ребенок, глядя на вас, тоже научится выполнять их.

    Если вы употребляли спиртные напитки, постарайтесь не брать с собой в поездку вашего ребенка. Также старайтесь не доверять ребенка подвыпившим родственникам и друзьям.

    Поместите на одежду ребенка контактную информацию: заранее нашив на отворот воротника ребенка этикетку с именем, фамилией, телефоном для связи и медикаментозными противопоказаниями, дополнительно положив бумажку с номером, или визитку в карман малыша, или ксерокопию свидетельства о рождении с контактными телефонами. Это позволит другому взрослому быстро ее найти и связаться с вами. Не следует писать домашний адрес, лучше ограничиться фамилией и номером телефона. Если же вы находитесь за границей, то наряду с меткой, содержащей информацию о ребенке на русском языке и языке страны пребывания, положите в его карман визитку отеля или бумажную карточку с адресом вашего местопребывания на местном языке. Тогда местная полиция, сможет связаться с отелем и доставить туда найденного ребенка.

    Всегда имейте при себе недавнюю фотографию ребенка. Показывая фотографию, будет легче и быстрее найти ребенка в людном месте, чем описывая его на словах. Эта рекомендация особенно полезна в зарубежных поездках. Не зная языка, объяснить местным полицейским приметы ребенка проблематично. Показав же фотографии, родители сильно облегчают дело.

    Если собираетесь посетить место с большим скоплением людей или выехать на природу одевайте ребенка поярче, чтобы быстро заметить своего ребенка в толпе или издалека. Наденьте хотя бы одну яркую вещь– куртку, футболку или кепку. Хорошо заметны ярко-желтый, оранжевый и желто-зеленый цвета, а также красный и ярко-розовый. Яркая одежда также служит хорошим опознавательным знаком для поисков ребенка.

    При походе в лес обязательно вручите ребенку свисток-компас.

    Научите ребенка обращаться за помощью к другим мамам с детьми. Испуганному ребенку трудно решить, к кому стоит обратиться за помощью. Лучше, если он будет твердо знать, что следует обратиться к другой маме с ребенком. Заранее договоритесь с ребенком, что ему делать если вы разминулись в транспорте. При посещении магазинов, праздников покажите ребенку, где вы с ним встретитесь, если потеряете друг друга. Назначая место встречи выбирайте приметные яркие уникальные объекты: фонтан, автомобиль, детская площадка, магазин игрушек, кафе. Дети с удовольствием сами назначают дежурное место встречи и при контрольном вопросе безошибочно его называют.

    Приходя в людное место, сразу напомните ребенку, что ему следует делать, если он вдруг потеряется. Входя с ребенком на улицу, повторите с ним, что он должен будет предпринять в случае, если его захотят увести насильно. Помните, что не только вы держите ребенка за руку, но и он держит вас. Не разрешайте ребенку держать вас за полу, рукав или ручку сумки, ему так легче всего потерять вас. Подходя к прилавку или пробираясь к нужному для вас месту, старайтесь держать ребенка впереди себя. Родители должны всегда помнить о приоритетах: сначала – ребенок, а уже потом – магазин!

    Меры предупреждения: для ребенка.

    Когда ребенок осознает, что он потерялся, его пугают две вещи: первая, это то, что вы будете его ругать и, возможно, накажете, вторая, что он не знает, где вас найти и что ему предпринять. От испуга он может забыть все, чему вы его учили, и даже свои имя и фамилию. Подготовленный ребенок сначала какое-то время должен стоять на месте и ждать, что его сразу найдут. Многим с детства известно золотое правило "Стой, где стоишь ".

    Транспорт. Если вы разминулись с ребенком, при этом он поехал на поезде, а вы остались на платформе, он должен выйти на следующей станции и ожидать вашего появления. Если получилось наоборот, и вы вошли в вагон, а ребенок остался, он должен вас ожидать на платформе, зная, что вы вернетесь следующим поездом. Пусть он отойдет от края платформы, где его может смести толпа пассажиров, но не сдвигается в стороны. Кстати, последнее и вас касается. Тогда вагон, в котором вы кинетесь на помощь, остановится как раз напротив него.

    Общественные места. Если ребенок обнаружил, что он потерялся, ему нужно подойти к администратору или кассиру и сказать, что он потерял своих родителей и просит ему помочь найти их. Психологи советуют малышу просто сесть на землю и звать: “Мама! Папа!”. Окружающие поймут, что он потерялся, и сами позовут стражей порядка. Никогда не пугайте детей милиционером. Ребенок, запуганный милиционером, зубным врачом, «чужой тетей» или «плохим дядей», просто не сможет обратиться за помощью ни к человеку в форме, ни к специалистам в белых халатах, ни к другим взрослым. Что же ему делать? Только стоять и плакать, что происходит в большинстве случаев с необученными малышами. Объясните, кто такие люди в форме - не только в милицейской, но и в профессиональной (администраторы, кассиры, продавцы, охранники).

    Незнакомцы. Если ребенка пытаются насильно увести, а ребенок забыл телефон родителей, то он может кричать: «Меня хотят украсть, я этих людей не знаю, позовите милицию!». Если к нему подошел посторонний и предлагает пойти с ним искать родителей, ребенок должен сказать, что он будет их ждать здесь, а незнакомец может объявить об этом по радио. Но данной ситуацией могут воспользоваться и преступники, они тут же окружат вашего ребенка лаской и заботой, предлагая ему конфеты или игрушки, и даже дружбу собственных детей (ребенок может быть использован в качестве приманки). Ребенку могут сказать, что они знают, где он живет, так как видели его не раз во время прогулки, и тут же предложат отвезти его домой. На все предложения ваше чадо должно ответить: "Нет! Я буду ждать здесь своих родителей!" Если же незнакомцы пытаются силком увести ребенка, он может просто кричать: "Меня хотят украсть! Я не знаю этих людей! Позовите милицию!" В любом случае такая его речь произведет должное впечатление, и если даже никто сразу за ребенка не вступиться, то у всех это событие отложится в памяти, и кто-то сможет дать точное описание похитителей, а может, и номер машины, если таковая была. «Ты чужой, я тебя не знаю! Это не мой папа (Это не моя мама)! Помогите! Пожар!» - эти слова ребенок должен помнить. В этом случае прохожие поймут, что на их глазах происходит не семейная сцена, а похищение ребенка. Они либо вступятся, либо запомнят ребенка и нападавших на него людей. Услышав такие крики, злоумышленник может просто отпустить ребенка, поскольку похищение становится слишком рискованным. Во всех других он, как большой, должен проявить твердость: “Нет! Я никуда не пойду, я буду ждать маму и папу здесь! «Ребенка нужно научить кричать, если его куда-то тащат. Если он не будет шуметь и привлекать к себе внимание, то шансы на его возвращение могут стать мизерными. Охранник может предложить ребенку пройти в комнату охраны, но ребенок не должен никуда уходить. Оставаясь на виду большого количества людей, он будет в большей безопасности, и его скорее могут найти. Если же времени прошло много, ребенок может подойти к комнате охраны и, не заходя внутрь, находясь в относительной безопасности, ждать результатов поисков.

    Незнакомый район, город. Оказавшись в незнакомом районе, ребенок должен зайти в любое государственное учреждение, больницу, предприятие, магазин, кинотеатр, аптеку и попросить позвонить его родителям: напомнить телефон ему поможет метка, пришитая на одежде, или записка в кармане (лучше иметь и то и другое). Главным ориентиром, что это именно магазин или кинотеатр, должна служить вывеска. Если малыш еще не умеет читать, объясните ему: крест - это больница или аптека, картинки с разными вкусностями - магазин, толпа маленьких детей рядом с детской площадкой- возможно, школа или детский сад. На детских площадках полно бабушек и мам, которые помогут. Нельзя заходить в подъезд или в квартиры к посторонним людям и просить разрешения позвонить от них домой, т.к. он потерялся. Даже если они обещают вам позвонить родителям.

    Автостоп. Нельзя копировать действия родителей: протягивать к дороге руку пытаясь добраться домой автостопом, ловить машину и ехать неизвестно куда. Излишняя самостоятельность может навредить. Правда, машина вряд ли остановится, однако если уж малыша посадят в салон, то нет никаких гарантий, что он доедет до дома. Объясните ему, что так поступать опасно.

    Пригород, лес. Малышам лучше строго запретить ходить в лес одним. Если же вы идете в лес вместе, обязательно дайте ребенку свисток-компас и научите, когда и как им пользоваться. Ребенок постарше, уходя в лес, должен обязательно предупредить об этом вас, тепло одеться и взять воду, свисток, ножик и фонарик, если он уже достаточно большой и ему позволяется бродить одному по лесу. Если дорогу до дома никак не найти, то самое разумное для ребенка - остановиться. Ни в коем случае нельзя садиться на землю или камень: в лесу это главные похитители тепла. Лучше изготовить возвышение из мха и веток. Также необходимо пытаться подать сигналы, например, периодически свистеть, бить палкой по дереву или просто окликать людей. Но нет смысла делать это часто. Также объясните ребенку, как сделать себя видимым. Прежде всего, ему нужно найти открытое место, лучше на холме. Надо создать такие знаки, которых не существует в природе: к примеру, сложить каменные кучки вблизи тропы, поскольку те, кто его ищут, как правило, идут по ней. Поговорите с детьми о том, что они будут делать в том случае, если потеряются. При обсуждении правил лучше показать их целесообразность, а не только категоричность. Вместо совета: «Обратись к полицейскому!» лучше спросите: «А почему лучше обратиться к полицейскому, чем к случайному прохожему?» или «Почему нельзя уходить с места, где потерялся, ведь так же можно быстрее найтись?»

    Если позволяет время, можно инсценировать ситуацию «потерялся»: что делать, к кому обратиться, что сказать. Обсудите варианты поведения при появлении незнакомца, предлагающего помощь в поисках родителей. Ребенок должен четко ответить, что никуда он не пойдет, и будет ждать родителей здесь. В том случае, если «добровольный помощник» слишком настойчив, необходимо найти заступников в лице охранников или продавцов. Спросите: «Как отличить настоящего работника торгового центра от постороннего человека, который переоделся в своей машине и зашел в магазин в таком же костюме и с таким же бейджиком, как и охранники?» Возможен вариант и со встречей лжепродавщицы. Научиться ребенка определять, кто перед ним. Одна из важнейших рекомендаций – ребенок минут пять должен стоять на том месте, где он посчитал себя потерявшимся. Если родители только что были рядом, и не могли уйти далеко, ребенок должен крикнуть: «Мама! Папа!» Этот вариант развития событий нужно также несколько раз отрепетировать дома перед выходом, и повторять тренировку раз-два в месяц. Найдите возможность и провести испытание, чтобы ребенок имел возможность продемонстрировать то, чему его научили. Например, попросить ребенка в магазине подойти к охраннику и спросить, где находится магазин игрушек или как можно добраться до фонтана. Можно подойти к администратору, чтобы ребенок в присутствии мамы спросил, какие данные о себе он должен сообщить, чтобы можно было дать качественное объявление. Не нужно без особой нужды отрывать от работы специалистов соответствующих служб, но вот познакомить ребенка с ними было бы очень желательно.

    Можно создать ситуацию, максимально приближенную к исследуемой. Например, приехать в торговый центр в таком составе: мама, ребенок, родственник (тетя, дядя). Затем мама исчезает, а родственник говорит ребенку: «Сегодня – тренировка. Мама потерялась. Действуй, а я посмотрю на тебя и буду рядом с тобой». Можно моделировать разные ситуации, в ходе разрешения которых ребенок убеждается в серьезности и необходимости тренировок. Возможно, что после такой «практики» он захочет специально потеряться, чтобы показать свои умения, и об этой «оборотной стороне» тренировок нужно помнить. Постоянно стимулируйте и побуждайте ребенка к соблюдению правил безопасности. Напоминайте иногда: «Мы не забыли выбрать место встречи? Твой телефон заряжен? Где здесь настоящие охранники?» Такие вопросы позволят ребенку всегда быть «в тонусе». В итоге он все это с удовольствием будет делать сам.

    В том же случае, если он действительно потеряется, он будет действовать уверенно и результативно. Изучайте с ребенком атлас или карту вашего города, учите его ориентироваться в хитросплетениях улиц сначала в теории, на карте, а потом уже на этих самых улицах. Всему этому родители должны научить своего ребенка. 

    Что делать родителям если ребенок все-таки потерялся. Позовите малыша, быстро осмотрите проходы вокруг, и, если ребенок не найден, обратитесь за помощью к персоналу. Не уходите слишком далеко от места, где вы последний раз видели своего ребенка. В большинстве случаев ребенок находится все еще где-то поблизости. Если вы договорились о месте встречи, тут же продвигайтесь туда. Родители должны двигаться к месту встречи по маршруту, которым только что двигались вместе с ребенком. Если народу очень много, ребенок должен звать: «Мама! Папа!» По голосу родители могут моментально обнаружить потерявшееся чадо.

    Если вас двое, один идет к месту встречи, другой идет к администратору или организаторам мероприятия и просит объявить, где вы ждете своего ребенка. Продвигаясь к месту встречи, показывайте фотографии ребенка окружающим вас людям, спрашивая, не видели ли они его. Как уже отмечалось выше, эти фотографии будут просто бесценны в зарубежной поездке. Большинство общественных мест имеют свои службы по поиску пропавших детей: специального служащего и оповещение по громкой связи. Постарайтесь сразу же к ним обратиться. Объявляя по радио, что вы разыскиваете своего ребенка, назначайте встречу или у заранее оговоренного места, или у наиболее приметного. Не назначайте встреч у справочного бюро, его трудно найти даже взрослому.

    В метро и поездах вы можете обратиться на станции - к работнику станции, в поезде - к проводнику или машинисту по связи с машинистом.

     Но если ребенок не находится за 20-30 минут, обратитесь в полицию. Лучше перестраховаться, чем потерять драгоценное время, в течение которого ребенок может пострадать морально или физически. Если вы заметили своего ребенка, не зовите его, постарайтесь не терять его из виду и начните продвигаться к нему. В зале шумно, и поэтому мамин крик может послышаться ребенку совсем с другой стороны, и он может побежать в противоположную от родителей сторону.

    Ребенок может потеряться и в деревне, куда вы приехали, допустим, отдыхать. В таком случае действуйте точно так же, с учетом одного обстоятельства: деревня - это обязательно лес, куда мог податься ваш малыш в поисках приключений. Возьмите мегафоны и фонари, соберите группы людей и отправляйтесь прочесывать “царство Берендея”.

    Осматривайте овраги - ребенок мог потерять сознание. Не забывайте про водоемы и колодцы - вполне возможно, малыш по собственной беспечности свалился туда и не может выбраться. Если ребенок ушел в город гулять и не вернулся, прошло несколько часов, а от ребенка нет никаких известий - начните поиски сразу же, допустив не более чем часовую задержку. Для начала пройдитесь по записной книжке: вдруг он засиделся у друзей? Затем идет менее приятная часть - больницы. Ребенок не вернулся, а по всем телефонам вам ответили отрицательно…

    Будьте оптимистами - порадуйтесь, что обошлось без посещения больниц и моргов, и отправляйтесь в полицию с заявлением о пропаже ребенка и его фотографией. Кстати, не забывайте, что кто-нибудь обязательно должен остаться дежурить на телефоне!

    Затем: если вы знаете, где ребенок точно успел побывать, а у знакомых есть собака, обученная искать по запаху, всей компанией отправляйтесь на “место Х” с детскими вещами и кинологом. Обходите планомерно подъезды, подвалы, подворотни, закоулки, заглядывайте даже в канализационные люки! Сообщите о пропаже ребенка во все возможные СМИ (телевидение, радио, газеты, журналы). Вероятно, раздастся звонок, и некто сообщит, что видел вашего ребенка. Не кидайтесь среди ночи на поиски. Чтобы не терять время зря, подготовьте ряд вопросов-проверок (бывает, что звонят жестокие шутники). Кроме того, вам могут начать звонить различные целители, экстрасенсы и медиумы, которые возьмутся искать ребенка. Если верите в нечто подобное, не пренебрегайте их услугами. Если нет, то можно обратиться и в частные детективные агентства. По статистике поиск пропавших людей частным детективом дает лучший результат, чем сотрудниками полиции в силу специфики и загруженности последних. 

    После того как ребенок нашелся. Ваш ребенок нашелся. Проблема быстро решилась (малыш просто “завис” у прилавка с игрушками в толпе разновозрастных детей). Не ругайте его: он и так получил серьезную травму и очень боится вашего гнева. Обнимите ребенка. Крепко, искренне и молча. Почувствуйте его, подышите немного вместе, посмотрите в глаза, погладьте по спинке. Такие объятия успокоят вас обоих. Помогите ребенку выразить пережитые чувства. «Ты испугался? А чего? Ты боялся, что я тебя не найду? Ты рассердился? Ты растерялся?». Малыш не всегда может словами описать свои чувства, и помощь родителей оказывается просто незаменима. Расскажите о своих чувствах — но спокойно и без трагизма. Ребенку важно понять, что чувства есть у всех, что они могут быть очень разными, все они имеют право на существование.

    Помогите ребенку осознать, что он сделал правильно. «Ты молодец, что стоял на месте и ждал меня. Правильно, что попросил помочь продавца, а не незнакомую тетю» и так далее. Это важно для ребенка — понять, что он сам тоже способен о себе позаботиться, что он сам может в какой-то мере влиять на события, поверить в свои силы. Очень часто ребенок даже не понимает, что потерялся! Или думает, что потерялась именно мама. Похвалите его, если он в точности следовал вашим предписаниям. Если же ребенок не следовал вашим инструкциям, разберите с ним случившуюся ситуацию и объясните ему, что же он сделал неправильно. Но делайте это не сразу, в порыве чувств, на месте трагедии, а позже, в спокойной обстановке.

    Поговорите о том, что послужило причиной сложившейся ситуации, какие ошибки допустил ребенок, обсудить случившееся. Проанализируйте, правильно или нет вы выбрали место для встречи, и почему ваш ребенок сразу не смог его найти. В будущем ребенок постарается избегать повторения случившегося и сможет поступить правильно. Стать "потеряшкой" может и ребенок и взрослый. Сразу найтись - только подготовленный и уверенный в себе человек. Ваша задача подготовить вашего ребенка так, чтобы он стал таким человеком.

    (По материалам: книги "Школа выживания, или 56 способов защитить ребенка от преступления" (Ольга Богачева, Юрий Дубягин)

     

    Прежде чем вы отправляйтесь в общественное место, в зависимости от возраста вашего ребенка, убедитесь, что он знает и умеет следующее:

     в возрасте до четырех лет

    Скажите ребенку, что, если он вас не видит, он должен сесть на пол, и никуда не уходить, и ждать, что вы его скоро найдёте. Подробно объясните, что он никуда не должен уходить, бежать, искать вас или прятаться, что он может сидеть и громко звать маму или папу (тогда прохожие сразу поймут, что ребенок в опасности). Проведите с ребенком игру (тренировку) что бы убедиться, что он вас понял.

    в возрасте от 4 до 6 лет:

    Скажите ребенку что он должен найти «добрых взрослых» — женщину с ребенком; сотрудника в форме охраны или полиции, либо в форме сотрудников торгово-развлекательного центра (постарайтесь в повседневной жизни не пугать ребенка полицейскими, которые его заберут, это может сыграть дурную службу). Ваш ребенок должен подойти к этому «доброму взрослому» и рассказать, что он или она – потерялся и назвать свое полное имя. Проведите с ребенком игру (тренировку) чтобы убедиться, что он вас понял.

    в возрасте от 7 и выше:

    Ребенок должен запомнить номер телефона родителей (родственников) и потерявшись, попросить «доброго взрослого» (лучше, если это будет женщина с ребенком) о помощи и назвать номер телефона, по которому позвонить.

Памятка для родителей

 

Что делать, если ребенок пропал.

 

Мысль о том, что ребенок может убежать из дома, быть похищен или просто потеряться приводит любого родителя в панику. Но это реальность, и с ней надо бороться.

Лишь на секунду представьте, что Ваш ребенок пропал. Ваша реакция – стресс, истерика, ужас, Вы не знаете, что делать, куда бежать, кого звать на помощь. Все попытки найти ребенка самостоятельно оказались напрасны, и вот уже кажется, что ничто Вам не поможет. Главное, что Вы должны сделать -  это ни в коем случае не терять надежду и не поддаваться панике. Ваша первостепенная задача – найти ребенка. Для этого нужно сначала проанализировать ситуацию. Давайте рассмотрим несколько случаев.

Первый случай -  это побег ребенка из дома. В первую очередь необходимо выяснить причину побега. Чаще всего выясняется, что ребенок сбежал из-за невнимания к нему близких. Кроме того, одна из распространенных причин побега детей из благополучных семей – чрезмерные нагрузки. Ещё два популярных мотива - это скука и суровые нравы семьи. Следует внимательно пересмотреть ваши взаимоотношения с ребенком и с другими членами семьи. Насколько чувствуется душевное тепло в вашем доме, тянет ли членов семьи домой после работы или учебы. Если нет, то пора принять меры! Нужно помнить, что ваш ребенок – самостоятельная личность, которая имеет право на свое мнение, на свободу действий и несет определенную ответственность за свои проступки. Доверяйте своему ребенку, и тогда у него не будет повода покидать родительский дом.

Теперь поговорим о той ситуации, когда ребенок потерялся. К сожалению, такие случаи настолько часто встречаются, что их просто невозможно обойти стороной. Необходимо срочно собрать всю возможную информацию о последнем месте нахождения ребенка. Связаться с родными, друзьями, со всеми, кто может, чем-то помочь. На само деле, лучше всего начинать поиски сразу же, как только Ваш ребенок задержался более часа и начать с того, что обзвонить всех знакомых и родных, к кому мог пойти ребенок. Но звонить надо не с домашнего телефона, т. к. на него мог бы позвонить сам ребенок или поступило бы сообщение о несчастном случае. Звоните от соседей, в этой ситуации Вам никто не откажет, но оставьте кого-нибудь из членов семьи дома у телефона. И если Ваш ребенок до сих пор не вернулся, и по всем телефонам Вам ответили отрицательно, оставьте одного человека дежурить на телефоне и идите в полицию с заявлением об исчезновении ребенка и просьбой начать поиски немедленно. К заявлению вы прикладываете фотографии, сделанные незадолго до исчезновения, а в самом заявлении указываете рост, вес, особые приметы. Если вы все же потеряли своего ребенка, а потом нашли, то не ругайте его. Поверьте, он напуган не меньше вас. Сначала вдвоем успокойтесь, а затем в спокойной беседе выясните, что послужило причиной такой ситуации, где вы и малыш допустили ошибку, и как избежать ее в будущем.

И третий и, пожалуй, самый страшный случай – похищение ребенка. Прежде всего, вам следует обратиться в органы правопорядка. И не важно, кто совершил похищение: бывший муж с целью оставить у себя сына или дочь, либо неизвестные преступники, преследовавшие цель получить выкуп. Поверьте, в полиции работают опытные люди, они уже сталкивались с такими ситуациями, а потому могут принять здравое и объективное решение о том, что делать дальше. Но прекращать самостоятельные действия по поиску своего ребёнка и возвращению его домой не стоит. Ведите, если это возможно, переговоры с бывшим мужем (женой), с похитителями. Соблюдайте спокойствие, не поддавайтесь панике. Помните, любое неверное действие с вашей стороны может причинить вред вашему ребенку

Обращаем Ваше внимание на то, что помимо правоохранительных органов, куда родители направляются в первую очередь, к поискам можно привлечь волонтеров -  это люди, которым не безразлична судьба потерявшихся детей, и готовых по мере сил оказывать помощь в поисковых мероприятиях на добровольной основе, многие из них способны осуществлять мощную информационную поддержку с помощью сети Интернет и путем распространения ориентировок на потерявшегося ребенка. Деятельность волонтеров не может целиком заменить работу специальных служб, но в их силах оказать содействие следствию. Из-за большого объема работы полиция часто не может выделить достаточное количество сотрудников для обработки обширных территорий, если, к примеру, есть вероятность того, что ребенок потерялся в лесном массиве. В этой ситуации участие волонтеров, ориентирующихся в лесу, может принести реальную пользу. Кроме того, волонтеры могут разместить ориентировки на ребенка в местах скопления населения, в тех районах города и сельских поселений, где это необходимо. Это помогает оповестить о поисках максимальное количество людей, что имеет большое значение, ведь, порой, даже малейшая зацепка способна вывести на след пропавшего ребенка. Волонтеры не равнодушны к чужому горю и сделают все, что от них зависит, чтобы помочь найти потерявшегося малыша.

Если Ваш ребенок исчез -  не отчаивайтесь и помните, что Вы не одни и что вокруг есть люди, которые не проходят мимо чужой беды и всегда готовы сделать все, что в их силах, чтобы как можно быстрее вернуть малыша домой.

Алгоритм действий родителей, если ребенок пропал

Первые 48 часов после исчезновения ребенка наиболее важны для поиска и его благополучного возвращения.   Как правило, именно эти часы оказываются не использованными вследствие паники и ужаса, которым поддаются родители. Держите себя в руках, помните, что возвращение вашего ребенка домой зависит от вашей собранности и точности ваших действий.

Первые 24 часа

Оставьте заявление в полиции по месту пропажи ребенка. Обязательно требуйте регистрации заявления, приложите к нему свежую фотографию. Требуйте немедленной передачи заявления следователю, узнайте номер его телефона, всегда держите его под рукой. Следователю постарайтесь передать максимально полную и точную информацию, не скрывайте конфликты в семье и с окружением, плохие привычки ребенка.

Помните, розыскные мероприятия должны начаться незамедлительно! Не нужно ждать ни 24 часа, ни трое суток прежде чем сообщить о том, что пропал ребёнок.

Максимально быстро включите услугу "маяк" на мобильном телефоне ребенка, даже если он отключен. Местонахождение сотового аппарата будет локализовано в момент возможного включения.

Внимательно осмотрите дом и особенно комнату ребенка.

Диалог с директором

Уважаемый Ефим Лазаревич!

Сегодня у меня была необходимость поехать из школы на Елецкой в здание на Захарова. Попросила учителя взять нас с ребенком на школьный автобус. Я просто была потрясена! (Водителя зовут Сергей). Так водить автобус с детьми, да и не только с детьми, просто нельзя. То притормозит, то сдает с места, как будто под ним земля горит. Трогает с места, как будто сейчас включит последнюю скорость в космолете, а потом опять тормозит. Детки даже на сиденьях мотаются туда-сюда. Говорят, что он всегда так водит, и они уже привыкли, но это не нормально. Безусловно, существует такая манера вождения, но она характерна для людей неуравновешенных, раздраженных, о чем свидетельствует следующий эпизод. В какой-то момент, товарищ оторвался от руля, выглянув наполовину из кабины, и абсолютно мерзким голосом провизжал, чтобы сопровождающие следили за детьми, «…а не разводили ля-ля…А то, высажу всех на газон, и пусть там продолжают играть». Его оказываться раздражало, что дети веселятся, кричат, галдят, а учитель не делает замечаний и не кричит в ответ. После такого с позволения сказать выступления, затихли все, включая учителей. Мне показалось, что дети испугались. Я от такого хамства задохнулась. Ну не ожидала!!! Было огромное желание ответить и ровно в такой же манере, которую применил товарищ. Остановили дети. Очевидно, он этим и пользуется. Не понимаю, по какому праву водитель автобуса делает замечания учителю при школьниках! Таким образом, зарабатывается авторитет?
Дети едут из школы, безусловно, они расслаблены, много шумят и кричат, большую часть дня они провели в школе и им очень хочется повеселиться прямо в автобусе (но они не бегали и не скакали). Сопровождающий учитель не считает нужным на них кричать за это, и очень хорошо. Не понимаю, почему это позволительно водителю автобуса? Думаю, в его функциональные обязанности входит: подача исправного транспортного средства в назначенное время, управление транспортным средством согласно правилам дорожного движения и т.п., но никак не замечания учителям и детям. Или он совмещает еще какую-нибудь должность, например начальник транспортного цеха? Школьный автобус всегда будет полон детскими криками, и слава богу. Так вот пусть имеет терпение, а если его нет (терпения) то тогда надо работать на автотранспорте специального назначения, например в службе ритуальных услуг. Полагаю, что этот член школьного коллектива, участник педагогического процесса работает не на общественных началах, а получает з/п, именно за то, что является водителем школьного автобуса и дети не должны являться раздражающим фактором. Впечатление, что человек не вполне адекватен, переполнен злобой, один сплошной негатив. От этого и скорее всего нервное вождение транспорта. Безопасность наших детей должна быть на первом месте! Как давно он проходил медкомиссию (диспансеризацию)? Если он такой ценный кадр может ему необходимо оказывать психологическую помощь? Хочу заметить, что ездила с другим водителем, абсолютно другая обстановка. Управляет автобусом уверено, спокойно, без истерик и претензий.
Из-за ограниченности времени не успела подробно узнать о поведении Сергея ранее, но как я поняла, подобные истории уже были. Такое поведение водителя недопустимо. Убедительная просьба, примите меры.

С уважением,
Наталья, мама ученицы 2 «д»

Здравствуйте, Наташа!
Несколько необычно для формата Диалогов, но я попросил ответить на все Ваши обвинения водителя Сологубова, который вполне владеет эпистолярным жанром. Ниже привожу ответ:

Здравствуйте, уважаемая Наталья, мама ученицы 2 «д»! Ефим Лазаревич любезно предоставил мне возможность ответить на Ваше письмо. Зовут меня Сергей Александрович Сологубов. Я являюсь водителем школы и, как Вы выразились, «начальником транспортного цеха». В письме затронуто много вопросов, посему отвечать буду, вставляя свой комментарий в текст подчёркнутым курсивом.

Уважаемый Ефим Лазаревич!Сегодня у меня была необходимость поехать из школы на Елецкой в здание на Захарова. Попросила учителя взять нас с ребенком на школьный автобус. Я просто была потрясена! (Водителя зовут Сергей). Вероятно, имя водителя Вы узнали от сопровождающей, а она Вас неправильно проинформировала (к сожалению, за полгода не узнав имени шофера). Так вот, Вашего обидчика зовут Праслов Александр Викторович. Так водить автобус с детьми, да и не только с детьми, просто нельзя. То притормозит, то сдает с места, как будто под ним земля горит. Трогает с места, как будто сейчас включит последнюю скорость в космолете, а потом опять тормозит. Трудно ждать от автобуса, сделанного из грузовика, плавности и комфортности. А насчёт горящей земли… позвольте мне Вам не поверить. Я открою Вам страшную тайну: это транспортное средство со дня своего рождения не развивает мощность, поэтому его предел редко превышает 55 км/ч, и скорость разгона у него тоже хромает (неправильно работает система коман рейл). Детки даже на сиденьях мотаются туда-сюда. Говорят, что он всегда так водит, и они уже привыкли, но это не нормально. Хотелось бы услышать тех, КТО ГОВОРИТ. Скорее, это относится ко мне у меня и автобус помощнее, и езжу я поагрессивнее. Безусловно, существует такая манера вождения, Насчёт манеры, смею Вас заверить, что возят ваших детей опытные водители со стажем: у меня - 27лет, а у Александра Викторовича - 37лет но она характерна для людей неуравновешенных, раздраженных, о чем свидетельствует следующий эпизод. В какой-то момент, товарищ оторвался от руля, выглянув наполовину из кабины, Как-то это страшно звучит. А он остановился хотя бы? Извините, это я пошутил…. Про этот случай я узнал в тот же день: мы своим тесным ШОФЁРСКИМ кругом обсуждаем подобные случаи и абсолютно мерзким голосом провизжал, А вот здесь Вы оскорбляете человека, намного старше Вас. чтобы сопровождающие следили за детьми, «…а не разводили ля-ля…А то, высажу всех на газон, и пусть там продолжают играть». А что, по-Вашему, должен делать сопровождающий? Разговаривать с попутчиками? Смотреть в окно?Или все-таки, выполняя свои функциональные обязанности, следить за дисциплиной в автобусе, поскольку, как и водитель, работает не на общественных началах, а получает ЗАРАБОТНУЮ ПЛАТУ?! Ведь от работы сопровождающего в немалой степени ЗАВИСИТ БЕЗОПАСНОСТЬ перевозки ВАШИХ детей. Водителем было сказано, что детей высадят на газон и подождут, пока детишки наиграются, а потом отвезут к месту назначения. Его оказываться раздражало, что дети веселятся, кричат, галдя т, а учитель не делает замечаний и не кричит в ответ. По- моему, этими словами всё сказано. Кстати, не всё… Одна из учениц второго класса встала с заднего сидения, пробежала по автобусу вперёд, поговорила с мамой и спокойно побежала на место (всё это время автобус продолжал движение). После такого с позволения сказать выступления, затихли все, включая учителей. Мне показалось, что дети испугались. Я от такого хамства задохнулась. Что Вы называете ХАМСТВОМ? Водитель указал на то, что СОПРОВОЖДАЮЩАЯ не выполняет свои обязанности… ЭТО Вас оскорбило? Ну не ожидала!!! Было огромное желание ответить и ровно в такой же манере, которую применил товарищ. Остановили дети. Очевидно, он этим и пользуется. Не понимаю, по какому праву водитель автобуса делает замечания учителю при школьниках! Насчёт ПРАВ: водитель - единственное лицо, несущее УГОЛОВНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ (!!!) при перевозке. СОПРОВОЖДАЮЩАЯ дана ему в помощь, чтобы его в пути ничто не отвлекало. Вы посмотрите: в общественном транспорте водитель сидит за стенкой и железной дверью. Это что? ФЕНЕЧКА?.. Её ДУРАКИ придумали? Таким образом, зарабатывается авторитет? У кого? Он взрослый человек, у него двое взрослых детей, и у его детей есть дети - зачем ему это? У него всё есть. Дети едут из школы, безусловно, они расслаблены, много шумят и кричат, большую часть дня они провели в школе и им очень хочется повеселиться прямо в автобусе (но они не бегали и не скакали). А у меня другая информация: бегали, скакали, кричали (см. выше). Сопровождающий учитель не считает нужным на них кричать за это, и очень хорошо. Не понимаю, почему это позволительно водителю автобуса? Думаю, в его функциональные обязанности входит: подача исправного транспортного средства в назначенное время, управление транспортным средством согласно правилам дорожного движения и т.п., но никак не замечания учителям и детям. Вы немного узко понимаете ФУНКЦИОНАЛ водителя Или он совмещает еще какую-нибудь должность, например начальник транспортного цеха? Школьный автобус всегда будет полон детскими криками, и слава богу. Так вот пусть имеет терпение, а если его нет (терпения) то тогда надо работать на автотранспорте специального назначения, например в службе ритуальных услуг. Я Вам поясню: АВТОБУС - это транспортное средство, а значит, объект ПОВЫШЕННОЙ ОПАСНОСТИ и, как все подобные ОБЪЕКТЫ, подчиняется правилам, в том числе и перевозки детей в автобусе... Я не буду их здесь цитировать, но, согласно этим правилам, даже разговаривать детям можно только вполголоса, не говоря уже про еду в пути и пробежки по салону. Полагаю, что этот член школьного коллектива, участник педагогического процесса работает не на общественных началах, а получа ет з/п, именно за то, что является водителем школьного автобуса и дети не должны являться раздражающим фактором. Впечатление, что человек не вполне адекватен, переполнен злобой, один сплошной негатив. От этого и скорее всего нервное вождение транспорта. Безопасность наших детей должна быть на первом месте! Как давно он проходил медкомиссию (диспансеризацию)? Если он такой ценный кадр может ему необходимо оказывать психологическую помощь? Хочу заметить, что ездила с другим водителем, абсолютно другая обстановка. Управляет автобусом уверено, спокойно, без истерик и претензий.Из-за ограниченности времени не успела подробно узнать о поведении Сергея ранее, но как я поняла, подобные истории уже были Кстати, на рейсе в 15.30. всегда с дисциплиной проблемы, с другими сопровождающими ездить легче. С этим рейсом связана одна история: с сопровождающей садилась бабушка с ребёнком и спокойно доезжала с нами, выходя по дороге, но перед Новым Годом возникла проблема с вместимостью автобуса…. Стали разбираться, спрашиваем у сопровождающего: «А что это за бабушка?» А сопровождающая и не знает, кого в автобус сажает. Спрашиваем у бабушки: «А кто Вы такая?» Оказалось, никакого отношения к нашей школе бабушка с ребёнком не имеет, просто так решила свою транспортную проблему. Такое поведение водителя недопустимо. Убедительная просьба, примите меры.С уважением,Наталья, мама ученицы 2 «д» Конечно, Ефим Лазаревич примет меры, уволит Александра Викторовича и возьмёт на работу кого-нибудь... Благо, сейчас полно народу поувольняли с маршруток, так как в настоящее время нужна московская прописка, чтобы там работать. И опять же в зарплате экономия. (Простите, опять пошутил).

Рассказы региональных победителей третьего сезона

Корнева Мария. Как важно понимать, что у тебя есть семья

«…Собирать гостей — большая наука. Одного радушия порой
маловато… Требуется выдумка и недюжинная смелость!»

мультсериал «Смешарики»

В день рождения Софьи Андреевны Фурман лил дождь, и кучевые облака окутали её родной город Плюшкин. Сегодня, седьмого октября, ей исполнялось 63 года. Приличный возраст для учительницы – могла и не дожить.

Поздравления от знакомых были приняты ещё с самого утра.

Дочь виновато сообщила, что семья приехать не сможет, много дел – никак не вырваться. Софья Андреевна успокоила Наташу, мол – не переживайте, всё в порядке. Внуки хором сказали в трубку, что скоро приедут на каникулы. Зять пожелал крепкого здоровья. Наташа перехватила трубку и затараторила:

- Мама, Вы не расстраивайтесь. В город приезжает наша знакомая, она передаст подарок.

- Доча, да не надо ничего…

- Никаких возражений. Бронислава Игоревна прелестная старушка, у неё ещё пудель есть. Ну, созвонимся.

Софья Андреевна вздохнула, и пошла на кухню – поставить чайник. Взгляд упал на чёрно-белый снимок: Софа и Валя, её дорогой муж, Царство ему Небесное. Валя Фурман, уроженец Одессы, работал физруком в школе, где и познакомился с будущей женой. С улыбкой вспоминалась их свадьба – евреи любой праздник сделают незабываемым.

Родилась дочка, они жили дружной маленькой семьёй. Потом дочь поступила в университет, у Вали нашли опухоль лёгкого (странно, вроде и не курил никогда), и Софа осталась одна. Всё её время теперь занимали ученики, тетради, и рыжий кот Арнольд.

С выходом на пенсию Софе временами становилось одиноко; она очень любила своих внучат, Леночку и Серёженьку. Внучка ходила в детский сад, а внучок во второй класс. Приезжали они очень редко. К их приезду Софья стряпала пироги, покупала мороженое и поливала его клубничным вареньем, которое покупала у бабушек на рынке, за неимением дачи.

На рынке она познакомилась с женщиной, Елизаветой Петровной, которая на пенсии вместе с мужем Изей ударилась в садоводство и огородничество. Они солили огурцы, мариновали помидоры и варили варенье. Изя Фишман, земляк покойного мужа Софы, очень интеллигентный мужчина, продавал рядом с женой семечки и рассаду. Пенсионеры очень сдружились. По вечерам они втроём пили чай и рассказывали истории из жизни, делились советами по хозяйству.

Улыбнувшись своим мыслям и воспоминаниям, Софья Андреевна вздрогнула, когда раздался звонок в дверь. Женщина подошла к двери и заглянула в глазок. Поняла, что это от дочери, и открыла дверь. На пороге стоял весьма интересный экспонат – очевидно, та самая Бронислава Игоревна. Заходя в квартиру, мадам, вальяжно волоча за собой чемодан, с кем-то сюсюкала, приговаривая: «Мой хороший, устал с дороги, сейчас погреешься, пупсик мой дорогой».

«У неё пудель есть», – вспомнила слова Наташи Софа.

- Я от вашей дочери, вы должны быть предупреждены, - высоким голосом проговорила гостья.

- Да, Наташенька предупреждала, проходите. – Софа забегала по прихожей, забирая у гостьи чемодан и переноску с собакой.

- Ах, такой ливень, грязь, холод, ужас! Еле добралась. Будьте добры, высушите мой зонтик и непременно включите газ, милый Рудик может простыть. Кошмар, в такси душно, так ещё и газета на полу вместо коврика. Так трясёт, что мой пёсик чуть не описался от волнения. Сервиса ни-ка-ко-го! Таксист – хам! Вы не стойте, примите одежду.

Софья Андреевна была женщина с хорошей выдержкой, но её как-то подкосила эта дама с собачкой – столько слов в минуту, ещё и одежду суши и следи, чтобы собаке хорошо было! Софа провела гостью в гостиную.

- Вам Наташенька передала подарок – путёвка в санаторий в Крыму и вот блендер. Санаторий чудный, я сама там отдыхала. Природа – неописуемо красива! А какое лечение! Я как будто заново родилась!

Софья взяла конверт. Гостья понеслась к чемодану – за блендером. По пути она выпустила своего пуделька – донельзя тщедушное создание.

- Может быть, чаю? Как раз чайник вскипел.

Разливая чай по чашкам, Софья Андреевна не знала, радоваться или огорчаться этой путёвке. Вроде и хорошо на старости лет побывать в Крыму, у моря, а так… Всё же дальше от детей, от внучат…

На кухне уютно гудел холодильник, а на нём гудел огромный рыжий кот Арнольд.

Нарезая медовик, Софа снова слушала рассказы гостьи.

- Я впервые выезжаю из Москвы, знаете, в провинцию...Буду гостить у родственников. Обычно я провожу зимнее время за границей. А вы, собственно, где бывали?

Софья Андреевна рассматривала гостью – высокая, грузная женщина в чёрном платье, с перстнями и браслетами на мощных руках. Волосы у неё были взбиты в высокую башню.

- Так вы же ездите куда-нибудь?

Хозяйка мотнула головой, прогоняя мысли.

- С мужем ездили на Украину к родственникам и один раз в Ялту по путёвке от завода. А так…да наверное всё.

- А на день рождения никого не ждёте?

- Друзья должны прийти вечером, но ещё рано. А кто ваши родственники?

- Милая супружеская пара Федоровы. Они живут на улице Гоголя.

- Вы к ним надолго?

Гостья ответила:

- До конца месяца. Потом еду на неделю в Ессентуки, на воды. Очень почки, знаете, беспокоят.

- А у меня давление. Замучило совсем. Пью таблетки, да не помогают.

- Да…давление это напасть...

Повисло молчание. И тут в дверь снова позвонили. Софа Андреевна поднялась с дивана и, шаркая тапочками, пошла открывать дверь.

На пороге, с пакетами, переругиваясь между собой, стояли Изя и Лизавета Фишманы.

- Ой, дорогие мои, проходите.…Промокли все!

Изя, высокий и худой дедушка, шурша пакетами, вошёл в квартиру.

- Не переживай, дорохая. Лизавета, та проходи, весь пол в подъезде измочишь.

- Изя, не начинай! Софа, у тебя гости?

- Да, гости.

Перед парой предстала пышная женщина с пуделем на руках.

- Какая дама! Как поживаете? – дружелюбно поинтересовался Изя.

- Не хочу вас расстраивать, но у меня все хорошо. Меня зовут Бронислава Игоревна. А вы…

- Измаил Лукич Фишман, жена моя…

- Елизавета Петровна. Очень приятно.

Слушая разговоры Брониславы и Измаила, Софа и Лиза накрыли нехитрый стол: соленья, селёдка под шубой. Чёрный хлеб, колбаска, домашняя аджика и солёные огурцы с помидорами. И шампанское, потому как на весь другой алкоголь у Изи была аллергия.

- Садитесь, девочки, я сейчас буду хаворить тост! Дорохие дамы, дорохая Софочка. Хочу поздравить тебя с днём рождения, пожелать здоровья, здоровья и еще раз денег; отличной походы за окном, хорошего настроения и крепких нервов! С праздником!

Зазвенели бокалы.

- Я очень рада, что провожу свой день рождения с вами. Жалко, конечно, что Наташа с ребятишками не приехали… Вы кушайте, кушайте.

Весело потёк вечер. Как-то сам собой зашёл разговор о воспитании детей.

Софья Андреевна улыбнулась, и спросила свою новую знакомую:

- А у вас есть дети, внуки?

Бронислава вздохнула:

- Нет, Бог не дал. Всю жизнь гналась за карьерой.…Сейчас так жалею…

Изя погладил собаку и сказал:

- Знаете, Бронислава Ихоревна, Софочка. Мы ведь с Лизаветой не всегда бездетными были. Был у нас сыночек, Толенька. Умный рос парнишка, в школе оценки были хорошие, и в институт поступил. А потом – война в Чечне. Лизавета так убивалась, когда ехо провожали. У меня у самохо сердце на части рвалось, ведь единственнохо сына на войну отправляем. Боялся я, что не убережём. Так и вышло. Похоронка пришла. Шо с нами было – враху не пожелаешь. Похоронили. На пенсии стали приусадебным хозяйством заниматься. Для нас наши яблоньки как дети стали. И вот шо я скажу – цени детей своих, Софа. Они ведь продолжение тебя, память о тебе. А шо не приезжают – так ведь век сейчас сложный.

- Измаил Лукич, а как же родители? Мать с отцом им жизнь дали, а они даже времени позвонить не найдут. Это тоже неправильно. Софа Андреевна – замечательная женщина, меня, незнакомого человека, приняла как родную.

Софья улыбнулась.

Раздался звонок в дверь. И не просто спокойные «трень-трень», а короткие звонки.

- Господи, кого там принесло? В такую погоду, ещё и вечером.

- Софа, давай я открою. - Изя вышел в прихожую.

Донёсся женский голос:

- Вы кто, мужчина? Где мама? Что с ней? В какую больницу увезли?

- Дорохая, шо вы разнервничались? Хто ваша мать?

- Ой, это же Наташа! – Софья Андреевна побежала к двери. Дочь, вся растрёпанная, бросилась матери на шею.

- Мама, ты как?! Что за дурацкие шутки!!! Ты почему трубку не берёшь? О Господи, я чуть с ума не сошла!

- Наташенька! Что случилось? Ты чего плачешь?

Дочь ещё крепче прижалась к матери.

- Мне какая-то женщина с твоего номера позвонила, сказала, что у тебя гипертонический кризис, что тебя в больницу увезли. Я вскочила, всех в машину, старалась тебе дозвониться, а ты не берёшь трубку!

- Ничего не понимаю. Я и телефон где-то бросила, не слышу.

- Кха-кха-кха, – все обернулись на покашливание Брониславы.

- Это я позвонила. У вас, Софья Андреевна, были такие грустные глаза, и мне стало вас так жалко, что я, правда, не совсем обычным способом, решила вам помочь.

Изя опомнился первым:

- Софа, шо ты стоишь!!! У тебя ведь внуки приехали!

- Ой, Наташа, что же мы стоим!!! Пошли, скорее!

***

После объятий, знакомств и радости от долгожданной встречи, Софа Андреевна отправилась провожать супругов Фишманов и Брониславу Игоревну.

- Знаете, я так рада, что мы с вами посидели, и дети приехали…Спасибо, Бронислава Игоревна, теперь, наконец-то, все дома.

- Да вы извините меня. Просто я чувствую одиночество, как никто другой.

- Хлавное, Софочка, шо все дома. А вас, Бронислава Ихоревна, мы сейчас проводим.

***

Дома уже было тихо. Софья Андреевна поцеловала спящих внуков и прошла на кухню. Дочка сидела за столом и плакала. Мама села напротив дочери и взяла её за руку.

- Наташенька, не плачь. Извини, что дураки старые, вас от дел оторвали.

- Мама, да ты что… Я просто так испугалась! У меня роднее тебя никого нет. Я как представила, что тебя больше не увижу, так даже сердце остановилось. Прости, что мы к тебе так редко приезжаем. Я только сейчас поняла, как это важно – что у тебя есть семья!

- Я так рада, что вы приехали. Сегодня я тоже поняла, что такое, когда ты не один. Как это важно, когда есть, кому позвонить вечером и кого ждать в гости. Да, как важно любить кого-то и понимать, что они рядом, что все дома.

Освобождение от ЕГЭ в 8 классе даже в сложных случаях невозможно? - Житель

В апреле во второй раз в истории ученики сдадут экзамены по окончании восьмого класса. В исключительных случаях из них могут освобождать детей — теоретически положения учитывают такие ситуации. К сожалению, оказывается, что на практике использовать эту опцию даже в тяжелых случаях может быть невозможно.

Экзамены в конце 8-го класса начальной школы являются обязательными.Это своего рода печать окончания этой ступени образования. На самом деле ученику достаточно войти в класс, расписаться в классе и больше ничего не делать, чтобы подтвердить, что он окончил начальную школу. Глядя на это с этой стороны - чистая формальность. На самом деле – стресс, связанный с первым в их жизни экзаменом и конечно же очень важный вопрос для большинства студентов, ведь количество баллов, полученных на экзамене, в дальнейшем влияет на поступление в вуз или техникум.

Почему мы поднимаем эту тему чуть ли не в начале учебного года? В связи с тем, что начаты процедуры, связанные с отчислением студентов с данного экзамена и в нашу редакцию поступило письмо от Читателя в связи с этим вопросом:

- У моего сына синдром Аспергера, биполярное аффективное расстройство и СДВГ.Нетрудно догадаться, насколько все это влияет на его функционирование - он не способен нормально участвовать в общественной жизни, многого боится. После многих попыток в школе, инклюзивного обучения и т. д. мы решили вернуться домой к индивидуальным занятиям, и это удалось. В течение 2 лет обучение дома было эффективным, но... ему также нужно было время, чтобы привыкнуть к учителям - в начале я должен был быть рядом с ним, прежде чем он их встретил. Часто даже во время визитов к психиатру, которого он очень любит и хорошо знает, он не хочет оставаться один в кабинете, мне приходится быть с ним.Теперь выясняется, что его болезни не дают ему права на освобождение от экзамена, потому что они не спарены (поясняем этот вопрос ниже - прим. ред.) Что делать?! Вдруг больной (поверьте, тяжелобольной сын, хотя на первый взгляд просто детский и очень застенчивый) должен оказаться в такой ситуации? Что должен давать такой экзамен, кроме колоссального стресса? Я думаю, есть еще семьи в похожей ситуации, почему никто не думает о нас? - пишет госпожа Каролина, а в телефонном разговоре добавляет, что борется за сына уже много лет, постоянно отскакивая от стен на каждом шагу.

Очень сложная тема и для многих людей непонятная, давайте начнем с объяснения того, что представляют собой эти множественные нарушения , цитируя Закон об образовании: двигательная инвалидность, в том числе афазия, с умственной отсталостью или аутизмом, включая синдром Аспергера, по крайней мере, из еще одной из перечисленных инвалидностей, ».

Подытожим на примере сына Читателя: подборка его болезней не попадает в эти рекомендации, потому что, если бы мальчик был, например, слабовидящим, связь с синдромом Аспергера давала бы ему право на освобождение от экзамена.

Мы спросили у Министерства образования, что делать госпоже Каролине, чтобы не подвергать ребенка лишнему стрессу, который все равно закончится полным провалом, ведь сын, скорее всего, даже не пойдет в школу.

Ответ пришел очень расплывчатый, фактически ограничиваясь толкованием правил.И так: « Ученикам с ограниченными возможностями, в том числе с синдромом Аспергера, могут быть полезны разнообразные способы корректировки условий и форм проведения экзамена в восьмом классе. В соответствии с положениями Постановления министра народного просвещения, в особых случаях, связанных со здоровьем или инвалидностью учащегося, с согласия директора региональной экзаменационной комиссии экзамен за восьмой класс может проводиться в другом месте, чем школа ».

Успокаивает ли это г-жу Каролину и, следовательно, других родителей в подобных случаях?

- Помимо синдрома Аспергера, о котором много и громко говорят, у сына одно из самых тяжелых (считается некоторыми специалистами самым тяжелым) психическим заболеванием - биполярное аффективное расстройство.Бывают дни, когда он нормально функционирует, но бывают и дни, когда он крайне возбужден или наоборот - сильно подавлен - короче. Отсюда и столько опасений по поводу этого экзамена. Что, если я попытаюсь провести его дома, а сын даже расписаться не сможет, а это возможно, потому что такие ситуации случаются на уроках... - так смогла ответить госпожа Каролина нам после прочтения электронного письма от Министерства национального образования. - Прости, но бороться со всем миром уже нет сил

Поскольку ответа на наше очередное электронное письмо от Министерства народного образования мы не получили, министерство не предложило никакого выхода из сложившейся ситуации, мы решили изучить тему, пообщавшись с работниками образования.Тем, кто пожелал остаться неизвестным, посоветовали одно: воспользоваться опцией «Особые случаи здоровья». Это дает возможность обойти строгие и, по мнению родителей, регламенты.
«Особыми случаями здоровья следует считаться, когда состояние здоровья делает невозможным сдачу экзамена за восьмой класс или данного объема экзамена в дополнительный день или в оба дня экзамена. Состояние здоровья должно быть подтверждено медицинской картой».

.

Правила выдачи льгот по ЧП | Педиатрия

Когда мне следует обратиться к врачу, чтобы освободить ребенка от физкультуры?

В соответствии с Постановлением Министра образования, вступившим в силу с 1 сентября 2015 года, учащийся может быть полностью освобожден от уроков физкультуры или от выполнения определенных упражнений на уроках физкультуры, что является новшеством. Суть регламента в том, чтобы ограничить исключения и позволить как можно большему количеству студентов посещать физкультуру.В случае хронических проблем со здоровьем учащийся имеет возможность посещать уроки физкультуры с ограничением - освобождением от выполнения определенных физических упражнений, например, переворотов в случае проблем с лабиринтом или напряженным бегом, или плавания в случае физической нагрузки. астма, которая проявляется, например, только в бассейне из-за хлора в воздухе. Предыдущая система прогулов была ноль-один, или учащийся полностью мог участвовать в занятиях физкультурой, или полностью недееспособен.

Для освобождения от физкультуры следует обратиться к врачу, а точнее заключение, следовательно, при наличии каких-либо проблем со здоровьем, которые, по мнению родителей или учащегося, препятствуют или ограничивают или ограничивают их участие в занятиях физкультурой. Врач оценивает, являются ли существенные проблемы, о которых сообщают, достаточным основанием для вынесения заключения об освобождении от PE, а затем выдает письменное заключение. Согласно правилам, освобождение от уроков физкультуры предоставляется директором школы по заявлению родителей/опекунов или совершеннолетнего учащегося на основании заключения врача на срок, указанный в этом заключении.Поэтому врач определяет, на какой период необходимо освобождение и будет ли это полное освобождение от физкультуры, или только от определенных физических упражнений (врач перечисляет вид упражнений). В этом случае учащийся участвует в занятиях по физической культуре с ограничениями. Учащийся, частично освобожденный от физкультуры, оценивается и классифицируется, при этом учитель физкультуры обязан адаптировать образовательные требования к индивидуальным способностям учащегося (дело в том, что оценка по физкультуре не снижает средний балл, если учащийся старается , регулярно посещает занятия и подготовлен, хотя результаты у него хуже, чем у здоровых студентов).Согласно постановлению, «на основании заключения врача образовательные требования, указанные в ст. пункт 44б. 8 п. 1 Закона, приспосабливается к индивидуальному развитию и образовательным потребностям, а также к психофизическим способностям учащегося». Если отчисление завершено и учащийся не посещает уроки физкультуры, он не оценивается. Если срок отчисления настолько велик, что не дает возможности выставить семестровую или годовую оценку, студент не подлежит классификации (в справке должна быть пометка «отчислен или не отчислен»).

На какой срок врач может выдать отпуск по уходу за ребенком?

В правилах не указан минимальный срок освобождения от физкультуры, поэтому это могут быть даже разовые занятия в данный день (1-2 занятия). Максимальный период отпуска – весь учебный год.

Какие заболевания являются причиной годичного освобождения от ЧП?

Правила образования оставляют это на усмотрение практикующего врача. Первые методические рекомендации впервые были разработаны Институтом матери и ребенка в 1976 г. и затем были модифицированы (квалификация по физкультуре является элементом баланса для учащихся О, III классов начальной школы, I класса средней школы и I старших классов). Средняя школа).Например, согласно правилам отбора на занятия по физкультуре, опубликованным в книге «Студенты с хроническими заболеваниями» под редакцией проф. Барбара Войнаровска (PWN Scientific Publisher, 2010) причиной отчисления могут быть все заболевания, препятствующие участию в занятиях по состоянию здоровья в течение столь длительного периода (группа С - неспособные к участию в физкультуре). К ним относятся, например.

  • эпилепсия (когда приступы возникают, несмотря на лечение),
  • тяжелые формы детского церебрального паралича,
  • миопия с отслойкой сетчатки,
  • Болезнь Меньера,
  • астма (когда, несмотря на лечение, возникают частые приступы удушья средней тяжести, непосредственно связанные с физической нагрузкой)
  • нефротический синдром (в периоде обострения).

Кроме того, пороки сердца с недостаточностью кровообращения, выраженными пароксизмальными аритмиями, загрудинной болью при физической нагрузке (до выяснения причины) и миокардитом.

От заболеваний опорно-двигательного аппарата: хронические ревматические заболевания с нарушением подвижности, тяжелые искривления позвоночника: II-IV степени, стерильный некроз костей (освобождение от ФЭ на 6-12 мес) и посттравматические состояния, например периоды заживления переломов костей или растяжений связок , а также выздоровление после ортопедических или хирургических вмешательств.

Отдельные психические расстройства также могут быть причиной исключения из физкультуры.

Оценка в каждом конкретном случае индивидуальна и принадлежит лечащему врачу, который, конечно же, может проконсультироваться с педиатром, терапевтом общей практики, специалистом по медицинской реабилитации или спортивным врачом по вопросам квалификации для занятий физкультурой.

Какой специалист должен выдать освобождение?

В приказе министра образования не указано, какой врач должен выдавать справку, а указано медицинское заключение, поскольку официально справку выдает директор школы. Таким образом, заключение должно быть выдано врачом, обладающим соответствующей компетенцией в этой области , например, терапевтом, педиатром, специалистом по спортивной медицине или специалистом в данной области медицины, занимающимся лечением детского заболевания (ортопедом, офтальмологом, неврологом, психиатром). , кардиолог, пульмонолог и др.). Нет никаких препятствий для вынесения заключения после консультации с врачами, например терапевтом, по предложению специалиста в данной области.

Является ли нежелание ребенка посещать уроки физкультуры достаточным основанием для выдачи сертификата?

Конечно нет. Так же, как и нежелание ходить на уроки математики не является достаточным основанием для отчисления ученика с уроков математики. Физическая активность очень важна для правильного развития и будущего ребенка, пожалуй, даже больше, чем другие школьные предметы. В настоящее время большая часть физической активности польских детей приходится на занятия физкультурой. Освобождение от ПЭ возможно в особых случаях, когда нежелание является следствием психических расстройств (тревога, фобии) и требует соответствующего лечения.В этом случае решение остается за психиатром.

Каталожные номера:
1. Постановление Министра здравоохранения от 28 августа 2009 г. об организации профилактической медицинской помощи детям и подросткам. Журнал законов 2009 г. № 139 ст. 1133
2. Постановление министра национального образования от 10 июня 2015 г. об условиях и методах оценки, классификации и поощрения учащихся и учащихся, а также проведения зачетов и экзаменов в государственных школах - § 5 сек.1,2,3. (Вестник законов от 2004 г., № 256, ст. 2572, с изменениями. 2)
3. Войнаровская Б. (ред.): Студенты с хроническими заболеваниями. Wydawnictwo Naukowe PWN, Варшава, 2010
4. Войнаровска Б., Войцеховска А.: Физическая активность детей и подростков. Медицинская справка по физическому воспитанию в школе. Институт матери и ребенка, кафедра социальной педиатрии и школьной медицины. Эгросс 1993

.

Уход за детьми 2022 - Infor.pl

Уход за здоровым ребенком в 2022 году - сколько это дней? До скольки лет ребенка можно использовать? Как насчет ухода за ребенком на карантине, дистанционного обучения и за больным ребенком?

Уход за детьми - что это такое?

Прежде всего необходимо провести различие между двумя правами, которые часто в равной степени называют заботой о детях. Одним из них является родительское право из Трудового кодекса.Это право на 2 выходных дня или 16 часов для ухода за здоровым ребенком. За это время работодатель выплачивает вознаграждение за работу. Второе право вытекает из уплаты страховых взносов по болезни и получения пособия по уходу от ZUS, если есть потребность в личном уходе за здоровым или больным ребенком.

Присмотр за детьми 2 дня

Согласно ТК РФ уход за здоровым ребенком является правом родителей в виде отпуска, гарантированного ст.188. Сколько дней ухода за ребенком я имею право? Уход за ребенком предоставляется на 16 часов или 2 дня. За работником сохраняется право на вознаграждение за этот период. Эти 2 дня действительны для календарного года. Любой неиспользованный уход за здоровым ребенком будет потерян в конце года. В новом году вы снова имеете право на 2 дня. Для получения 2 дней или 16 часов ухода за ребенком необходимо подать заявление работодателю с указанием конкретных дней. Вы можете использовать их вместе или по отдельности, поэтому вы можете подать одну заявку на 2 дня или две заявки на один выходной.

Сотрудник решает, будет ли уход использован в днях или часах в первом заявлении, поданном в данном году. Кроме того, первая заявка также определяет, кто сможет воспользоваться помощью в данном году. Если мать ребенка подает первое заявление на уход, только мать может использовать второй день или оставшиеся часы.

Увеличивается ли количество дней по уходу за ребенком вместе с количеством детей? Нет. Это всегда будет два дня или 16 часов, независимо от количества детей.

Важно!

Если Польша приспособит свой закон к директиве о балансе между работой и личной жизнью, уход за детьми будет длиться дольше. «Отпуск по уходу за ребенком» будет увеличен с 2 до 5 дней. Пока неизвестно, будет ли это в 2022 или в 2023 году 90 012

Уход за детьми - Неполный рабочий день

Уход за детьми на неполный рабочий день предоставляется на пропорциональной основе. Рабочее время определяет количество часов отдыха по уходу за здоровым ребенком.В случае проведения расчетов неполный час отпуска от работы округляется до полного часа в большую сторону. Например, неполный рабочий день дает вам право на 8 часов больничного.

Уход за здоровым ребенком - до скольки лет?

Уход за здоровым ребенком регулируется ст. 188 ГПК является правом только детей до определенного возраста. До скольки лет можно обращаться за уходом? В соответствии со ст. 188 § 1 ТК РФ работник, воспитывающий хотя бы одного ребенка в возрасте до 14 лет, имеет право на увольнение с работы.

Существует еще одна форма ухода за здоровым ребенком в возрасте до 8 лет, когда вы можете воспользоваться пособием по уходу ZUS. Это относится к следующим ситуациям:

  1. Неожиданное закрытие яслей, детского клуба, детского сада или школы, которую посещает ребенок,
  2. необходимость изоляции ребенка в связи с подозрением на носительство инфекционного заболевания,
  3. болезнь няни (с которой заключен активационный договор) или воспитателя, осуществляющего уход за ребенком,
  4. роды или болезнь супруга/родителя ребенка, постоянно осуществляющего уход за ребенком, и роды или болезнь делают этот уход невозможным,
  5. пребывания в стационаре или другом медицинском учреждении супруга/родителя ребенка, которые постоянно ухаживают за ребенком.

Непредвиденным закрытием учреждения считается закрытие родителя менее чем за 7 дней до закрытия. Пособие по уходу можно получить на: собственных детей, детей супруга, усыновленных детей, детей, принятых на воспитание и содержание.

В случае ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет дополнительно будут следующие ситуации:

  1. роды или болезнь супруга/родителя ребенка, которые постоянно ухаживают за ребенком, если роды или болезнь не позволяют им заботиться о нем,
  2. пребывания в стационаре или другом медицинском учреждении супруга/родителя ребенка, которые постоянно ухаживают за ребенком.

Уход за больным ребенком до скольки лет?

Уход за больным ребенком – это не что иное, как больничный лист, выдаваемый родителю ребенка, который будет лично ухаживать за ребенком во время болезни. ZUS выплачивает пособие по уходу за ребенком на период больничного. Следовательно, для этой цели нужно застраховаться по болезни. Работодатель рассчитывает взнос по болезни для работника и выплачивает его в Учреждение социального страхования (ZUS). Сколько составляет пособие по уходу? Пособие по уходу составляет 80% от расчетной базы. Отсчитывается от заработной платы работника за последние 12 месяцев. Таким образом, при фиксированной заработной плате пособие по уходу составляет 80% от заработной платы.

Пособие по уходу назначается в случае болезни и больничного листа на ребенка в возрасте до 14 лет – не более 60 дней.Для больного ребенка старше 14 лет ограничение составляет 14 дней в году. В случае ребенка-инвалида пособие можно получить до 18 лет – ограничение составляет 30 дней.

Уход за детьми на карантине

Ребенок, находящийся на карантине или в изоляции, имеет право на пособие по уходу от ZUS. Карантин или изоляция ребенка рассматривается как детская болезнь. Родителю нужен больничный лист, на основании которого ЗУС будет выплачивать пособие.

Уход за детьми — дистанционное обучение

Уход за детьми также требуется для дистанционного обучения.Если учебное заведение закрыто, например, из-за высокой заболеваемости COVID в Польше, родители должны в это время позаботиться о своих детях. В этой ситуации лицо имеет право на пособие по уходу за ребенком в возрасте до 8 лет.

Уход за детьми - 60 дней

Существует годовой лимит на использование услуг по уходу за детьми от ZUS в виде пособия по уходу. Как правило, лицо, имеющее право на пособие по уходу, может использовать 60 дней в календарном году .Количество лиц, имеющих право на пособие, и количество детей значения не имеют.

Ограничение в 60 дней в календарном году распространяется на уход за здоровым ребенком до 8 лет или больным ребенком до 14 лет (включая ребенка-инвалида). Второй лимит — 14 дней в календарном году — распространяется на уход за ребенком старше 14 лет.

30 дней в календарном году предоставляется для ухода за больным ребенком-инвалидом в возрасте от 14 до 18 лет и ребенком-инвалидом в возрасте от 8 до 18 лет, если в результате родов, болезни или пребывания в стационаре супруга/детей родителей, которые постоянно ухаживают за ребенком, они не могут присматривать за ребенком.

Правовая основа:

Закон от 26 июня 1974 г. Трудовой кодекс (Вестник законодательства 2020 г., ст. 1320)

Закон от 5 декабря 2008 г. о профилактике инфекций и инфекционных заболеваний человека и борьбе с ними (Вестник законов 2021 г., поз. 2069, с изменениями)

Если вы хотите узнать больше, загляните »

Права родителей на работе.Справочник работодателя 2022

.

тюремная служба. - Журнал законов 2021.1064, т.е.

1 Ст.6а дополнен ст. 116 Закона от 18 ноября 2020 г. (Вестник законов 2020.2320) о внесении изменений в настоящий Закон от 5 октября 2021 г.

2 Ст. 1 пункт 3а дополнен ст. 6 пункт 1 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

3 Ст.18 абз. 1 пункт 3 в редакции ст. 6 пункт 2 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728), вносящий изменения в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

4 Ст.18а дополнен ст. 6 пункт 3 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

5 Ст.19 абз. 4 дополнен ст. 6 пункт 4 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021 1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

6 Ст.19 абз. 5 дополнен ст. 6 пункт 4 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021 1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

7 Ст.35 изменена ст.748 Закона от 11.03.2022 (Вестник законов 2022.655) о внесении изменений в настоящий Закон от 23.04.2022.

8 Ст. 1 пункт 1 вступительного предложения изменен ст. 19 пункт 1 лит. a Закона от 17 декабря 2021 г. (Законодательный вестник 2021.2448) о внесении изменений в настоящий Закон от 1 января 2022 г.

9 Ст.58 сек. 2 в редакции ст. 19 пункт 1 лит. b Закона от 17 декабря 2021 г. (Законодательный вестник 2021.2448) о внесении изменений в Закон от 1 января 2022 г.

10 Ст. 2а добавлен ст.19 пункт 1 лит. c Закона от 17 декабря 2021 г. (Законодательный вестник 2021.2448) о внесении изменений в настоящий Закон от 1 января 2022 г.

11 Ст.58 сек. 2b дополнен ст. 19 пункт 1 лит. c Закона от 17 декабря 2021 г. (Законодательный вестник 2021.2448) о внесении изменений в настоящий Закон от 1 января 2022 г.

12 Ст.58 сек. 2с добавлен ст. 19 пункт 1 лит. c Закона от 17 декабря 2021 г. (Законодательный вестник 2021.2448) о внесении изменений в настоящий Закон от 1 января 2022 г.

13 Статья 58 сек. 3 в редакции ст.19 пункт 1 лит. d Закона от 17 декабря 2021 г. (Законодательный вестник 2021.2448) о внесении изменений в этот Закон от 1 января 2022 г.

14 Ст. 2 пункт 1 в редакции ст. 19 пункт 2 Закона от 17 декабря 2021 г. (Вестник законов 2021.2448), вносящий изменения в настоящий Закон с 1 января 2022 г.

15 Ст.147 абз. 2 в редакции ст. 69 Закона от 21 января 2021 г. (Вестник законов 2021.464) о внесении изменений в настоящий Закон от 16 июня 2021 г.

16 Ст.195а абз. 6 в редакции ст. 1 пункт 1 закона от 21 января 2021 года.(Законодательный вестник 2021.180) о внесении изменений в настоящий Закон с 1 января 2022 года

17 Статья 208 абз. 1 пункт 1 в редакции ст. 6 пункт 5 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

18 Ст. 2 пункт 1 в редакции ст. 6 пункт 6 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728), вносящий изменения в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

19 Ст. 2 пункт 2 в редакции ст. 6 пункт 6 закона от 11 августа 2021 года.(Вестник законов 2021.1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 года

20 Статья 208а абз. 3 в редакции ст. 6 пункт 6 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

21 Ст. 4 пункт 1 в редакции ст. 6 пункт 6 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

22 Ст. 4 пункт 2 в редакции ст. 6 пункт 6 закона от 11 августа 2021 года.(Вестник законов 2021.1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 года

23 Статья 208а абз. 4 пункт 3 в редакции ст. 6 пункт 6 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728) о внесении изменений в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

24 Глава 21а дополнена ст. 6 пункт 7 Закона от 11 августа 2021 г. (Вестник законов 2021.1728), вносящий изменения в настоящий Закон от 21 декабря 2021 г.

.90 000 европейский бакалавриат в условиях пандемии: один длинный устный экзамен или полное освобождение от тестов

Спасибо! Мы отправили ссылку для подтверждения подписки на указанный адрес электронной почты.

Извините, возникла проблема с отправкой данных. Пожалуйста, обновите страницу и повторите попытку.

Спасибо! Мы отправили ссылку для подтверждения подписки на указанный адрес электронной почты.

Извините, возникла проблема с отправкой данных. Пожалуйста, обновите страницу и повторите попытку.

В Португалии выпускных экзаменов в средней школе будут проведены более чем на неделю позже, чем в годы до пандемии, и будут проходить в два этапа: в июле и в сентябре.В общей сложности они продлятся на неделю меньше, чем в предыдущие годы.

В Испании из-за пандемии дни выпускных экзаменов в общеобразовательных школах, т.н. EBAU, однако, в отличие от прошлого года, все регионы обязали студентов явиться лично. В подавляющем большинстве автономных сообществ экзамены будут длиться три дня. Исключение составляют Каталония, Мадрид и Канарские острова, где они будут проводиться в течение четырех дней.Первый этап экзаменов состоится в июне; второй, за некоторыми исключениями, в июле.

В Италии экзамены на степень бакалавра традиционно пройдут в июне и будут проводиться так же, как и в первый год эпидемии: это будет один длинный устный экзамен по всем предметам. От письменных экзаменов отказались, но выпускнику школы придется заранее подготовить дипломную работу на согласованную с преподавателями тему.

В 2020 году выпускной экзамен проходил в строгом санитарном режиме: выпускник школы сидел в большом зале в нескольких метрах от комиссии, состоящей из знакомых ему учителей и людей со стороны.На столах выпускников была перегородка из плексигласа; маска и одноразовые перчатки были обязательными. Оценка зрелости присуждалась на основе этого экзамена и среднего балла за все годы обучения.

В Финляндии в середине марта, как обычно, было проведено экзаменов. По данным органов образования, весенняя сессия этого года, третья экзаменационная сессия, организованная во время пандемии, прошла «хорошо» с точки зрения правил и ограничений по коронавирусу. В связи с эпидемией было принято решение увеличить количество экзаменационных дней с двух до четырех.Во время экзаменов выпускникам рекомендовали носить защитные маски, но это не было обязательным.

С другой стороны, в Англии, Уэльсе и Шотландии выпускные экзамены проводиться не будут, и учителя будут нести ответственность за выставление итоговых оценок.

В прошлом году, после отмены экзаменов и выставления оценок на основе предыдущих достижений, средний балл на выпускных экзаменах вырос. The Guardian прогнозирует, что в этом году это произойдет снова, поскольку учителя будут оценивать учеников по другим критериям, не зная, как другие школы примут свои решения.Правительство объявило, что ни одному из учеников не должно стать хуже из-за пандемии, что поощряет более мягкую оценку, сообщает Daily Report.

Учителя должны встречаться с каждым учеником отдельно и объяснять причины своего решения, а молодежь имеет право на апелляцию.

В Германии экзаменов на степень бакалавра будут проводиться в соответствии с правилами, установленными федеральными землями. В Гамбурге, например, время экзамена будет увеличено на полчаса, а объем тем будет охватывать половину материала, а в Гессене экзамен на аттестат зрелости отложен на пять недель.

Председатель конференции министров образования Бритта Эрнст считает, что «уровень бакалавриата не изменился», но «у студентов должно быть больше заданий на выбор, потому что ситуация с преподаванием иногда сильно отличалась». По словам Эрнста, во время экзаменов в аудиториях и спортивных залах можно должным образом соблюдать правила дистанции и гигиены.

Например, в Гессене решили сделать перерывы на маски: студентам дадут дополнительные 25-30 минут во время экзамена, в течение которых они могут подходить к окнам в коридорах, не закрывая рот или нос.Студенты освобождаются от ношения масок, если они представляют отрицательный результат теста на коронавирус не старше 72 часов.

Во Франции одна треть оценок будет так называемой непрерывная оценка, основанная на результатах обучения за последние три семестра. В прошлом году впервые в истории полностью отказались от экзаменов, а экзамен на аттестат зрелости заменили непрерывными оценками за предыдущие семестры обучения. В этом году школьные экзамены будут менее существенными из-за двухмесячной весенней дистанции.

По данным ООН, 24 миллиона учащихся бросили или будут бросать школу из-за пандемии. Большинство из них живут в Южной и Западной Азии и странах Африки к югу от Сахары.

Также в Европе хаос, вызванный пандемией, может повлиять на карьерные планы молодых людей, сократив их возможности трудоустройства и обучения.

В Польше в этом году вступительные экзамены проводятся на основе экзаменационных требований, объявленных в декабре прошлого года.на основе требований, указанных в основной учебной программе, как и в предыдущие годы. Экзаменационные требования составляют узкий перечень основных требований.

Выпускники средних школ должны, как и в предыдущие годы, в обязательном порядке сдать три письменных экзамена на базовом уровне: по польскому языку, математике и современному иностранному языку.

Выпускникам средней школы в этом году не нужно сдавать один письменный экзамен на продвинутом уровне, т.е. так называемый экзамен.дополнительного предмета или по вашему выбору. Добровольцы по-прежнему могут сдавать экзамены максимум по шести таким предметам. CKE объявил, что 13,5% участников решили воспользоваться возможностью не отказываться от дополнительного предмета в этом году. В этом году выпускники средней школы и техникума.

Также не будет обязательных устных экзаменов. Сдать их смогут только те выпускники школ, которым результат устного экзамена необходим при поступлении в зарубежные вузы. По данным ЦКЕ, будет проведено 842 устных экзамена.

В аттестате зрелости в месте, где должны быть представлены результаты устного экзамена, выпускники, которые не будут их сдавать, будут отмечены следующей аннотацией: «В 2021 году экзамен не проводился».

Выпускники, решившие в этом году не сдавать ни одного письменного экзамена на расширенном уровне, будут иметь в аттестате зрелости следующую отметку: «В 2021 году не требовалось сдавать письменную часть экзамена на аттестат зрелости по одному дополнительному предмету ".

Выпускникам школ для национальных меньшинств, как и в предыдущие годы, предстоит сдать обязательный письменный начальный уровень родного языка. Как и у других выпускников средних школ, у них не будет обязательного устного экзамена по родному языку.

Письменный экзамен продлится до 20 мая. Устная экзаменационная сессия начнется 19 мая и продлится до 21 мая.

Результаты

Matura будут объявлены 5 июля.

Чтобы получить аттестат о среднем образовании, аспирант должен набрать как минимум 30 процентов.баллы от обязательных экзаменов. Результат экзамена по выбранному вами предмету не влияет на получение аттестата зрелости (проходного порога нет), он используется только для зачисления на обучение.

Источник: PAP

Поделиться

Темы

Получите 300 злотых и пользуйтесь картой бесплатно

Связанное: Образование
Видео дня
Самый популярный
  1. Bank Pekao - PLN 1 512
  2. Ing Bank śląski - PLN 1 515
  3. BNP Paribas Bank Polska - PLN 1 535
  4. CITI HARDLOWY -PLN 1,555555975 9008
  5. CITI HARDLOWY -PLN 1,555555555985
  6. CITI -PLN 1,5555555597998
  7. . Инструменты
    Рекомендуемый
    Новейший
    Популярный
    .90 000 CKE: Чуть более 3 000 не сдали экзамен в восьмом классе в июне. студент

    Экзамен в восьмом классе длится три дня: в первый день учащиеся сдают экзамен по польскому языку, во второй - по математике, а в третий - по иностранному языку.Поступление в нее является условием окончания начальной школы. Если студент не смог сдать экзамен во вторник, среду и четверг по состоянию здоровья или случайным причинам, он спишет его во второй день - 7-9 июля.

    Результат экзамена влияет на поступление учащегося в гимназию по его выбору.Половина всех баллов, которые нужно заработать, - это экзаменационные баллы. Другая половина предназначена для школьных оценок и других достижений учащихся.

    В связи с эпидемией в этом году экзамен в восьмом классе проходил с соблюдением санитарного режима в соответствии с инструкциями, подготовленными Центральной экзаменационной комиссией, Министерством народного просвещения и Главным санитарным врачом.Они, в частности, заявляют, что на экзамен может прийти только здоровый студент, у которого нет симптомов, указывающих на инфекционное заболевание. Студент не мог участвовать в экзамене, даже если он находился на карантине или самоизоляции дома или проживал с человеком, находящимся на карантине или самоизоляции.

    «В основной семестр к ЕГЭ в 8-м классе в этом году около 3,1 тыс.ученики. В предыдущие годы таких было от 2,7 тыс. человек. до 3000 Так что резкого увеличения числа студентов, не сдавших экзамен, нет, но их на самом деле больше», — сказал Марчин Смолик, директор ЦКЭ.

    «Мы видим увеличение тех районных экзаменационных комиссий, где больше зараженных коронавирусом, т.е.в Окружной экзаменационной комиссии в Яворе, которая охватывает Силезское воеводство. Там, по сравнению с прошлым годом, особенно если речь идет о вступительном экзамене, количество людей, не сдавших экзамен в основную дату и подавших заявки на дополнительный экзамен, почти в три раза больше. В основном это люди из карантина, мы знаем это из обоснований заявлений», — пояснил он. Он добавил, что есть также районные экзаменационные комиссии, например, в Ломже или Гданьске, где нет никаких различий по сравнению с прошлым годом.

    Директор ЦКЕ на вопрос, были ли случаи, когда весь класс или вся школа не смогли сдать экзамен за восьмой класс, ответил, что таких случаев было два.«Один такой случай был в школе в Мазовецком воеводстве. Из 16 учеников восемь находятся на карантине. Остальные могли сдавать экзамен, школа была к нему готова. спишем ЕГЭ в июле.Вторая школа-это школа в Подляском воеводстве,где не все ученики сдавали экзамен.Это крошечная школа,всех учеников,а их восемь,отправили на карантин.Они тоже будут сдавать экзамен в Июль», — сообщил он.

    Смолика также спросили о положении учащихся, которые не смогли сдать экзамен в основной семестр - июнь и будут сдавать дополнительный экзамен в июле, в то время как в Законе об образовании указано, что сдача экзамена является условием окончания начальной школы, а текущий учебный год заканчивается 26 июня.

    "В постановлении министра народного просвещения т.н.covid, изменив положения закона, было написано, что эти дети получат аттестат зрелости 9 июля, а значит, сохраняется правило о том, что нужно сдавать ЕГЭ», — сказал Смолик. Он сообщил, что Закон об образовании также предусматривает полное освобождение от ЕГЭ. "Эти дети, которые не сдали ЕГЭ до июня и будут сдавать в июле, и те, кто в итоге будет от него освобожден, 9 июля получат аттестат зрелости", - указал он.

    Директор ЦКЕ пояснил, что студент, который по состоянию здоровья или случайным причинам не может сдать экзамен как в основной, так и в дополнительный день, может быть освобожден от экзамена.По его словам, в этом году к особенно связанным с эпидемией добавились случайные и связанные со здоровьем ситуации, подобные тем, которые происходят каждый год. «Это касается, например, детей-иностранцев, которые учились в Польше, вернулись в страну происхождения и теперь не могут приехать на экзамен, потому что нет международных рейсов. У этих детей нет возможности сдать экзамен в восьмом классе, так они и будут от него освобождены", - сказал он Смолику.

    По его словам, освобождение от ЕГЭ распространяется также на хронически или лежачих детей, а также детей, которые, например,они не смогли сдать экзамен, в июне попали в аварию, а в июле из-за карантина. "Все такие случаи будут приняты во внимание. Все эти дети будут освобождены от экзамена", - сообщил он.

    На вопрос о положении этих учащихся при наборе в общеобразовательные школы, где учитываются баллы по результатам экзаменов, директор Центральной Европейской комиссии напомнил, что этот вопрос регулируется в постановлении министра образования о наборе.Конвертируется в баллы в аттестате об окончании начальной школы.

    16-18 июня прошел экзамен в восьмой класс.Первоначально экзаменационная сессия должна была начаться 21 апреля. В связи с эпидемией коронавируса перенесены даты внешних экзаменов, в том числе экзамена в восьмой класс.

    По данным Центральной экзаменационной комиссии, в этом году в нее должны поступить более 347,7 тыс. человек.студентов из более 12,4 тыс. начальных школ по всей стране.

    .90 000 Правила предоставления отпуска с работы ребенку до 14 лет 9000 2 Пожалуйста, прочтите следующую информацию и выразите свое добровольное согласие, нажав кнопку «Я согласен».

    Помните, что вы можете отозвать свое согласие в любое время.

    Веб-сайт, с которого вы используете файлы cookie с целью:

    • необходимо для обеспечения надлежащей работы Веб-сайтов (обслуживание сеанса),
    • реализация функций, облегчающих обслуживание веб-сайта,
    • анализ статистики трафика и рекламы на Веб-сайтах,
    • сбор и обработка персональных данных с целью показа рекламы собственных продуктов и рекламы клиентов.
    Файлы cookie

    Это файлы, устанавливаемые на конечных устройствах людей, использующих Веб-сайт, с целью администрирования Веб-сайта, адаптации содержимого Веб-сайта к предпочтениям пользователя, поддержания сеанса пользователя, а также для статистических целей и таргетинга рекламы (настройки рекламного контента для индивидуальные потребности пользователя). Обратите внимание, что пользователь Веб-сайта может определить условия хранения или доступа к информации, содержащейся в файлах cookie, с помощью настроек браузера или конфигурации службы.Подробную информацию по этому вопросу можно получить у производителя браузера, поставщика услуг доступа в Интернет и в Политике конфиденциальности и использования файлов cookie.

    Администраторы

    Администратором ваших персональных данных в связи с использованием Сайта и его сервисов является Издательство Налоги GOFIN sp.z o.o. Администратор персональных данных в файлах cookie в связи с отображением анализа статистики и отображение персонализированной рекламы являются партнерами Wydawnictwo Podatkowy GOFIN sp.z o.o., Google Inc, Facebook Inc.

    Каковы ваши права в отношении ваших личных данных?

    Что касается ваших данных, вы имеете право запросить доступ к вашим данным, исправление, удаление или ограничение обработка, право возражать против обработки данных, право отозвать согласие.

    Правовая основа для обработки ваших персональных данных
    • Необходимость обработки данных в связи с выполнением контракта.

      В нашем случае договор означает принятие правил наших услуг. Поэтому, если вы принимаете договор на предоставление данной услуги, мы можем обрабатывать ваши данные в объеме, необходимом для выполнения этого договора.

    • Необходимость обработки данных в связи с законными интересами администратора.

      Применяется к ситуациям, когда обработка данных оправдана обоснованными потребностями администратора, т.е.для выполнения статистических измерений, улучшения наших услуг, а также проведения маркетинга и продвижения собственных услуг администратора.

    • Добровольное согласие.

      Для достижения целей:
      - запоминание ваших решений на Веб-сайтах относительно использования опционально доступных функций,
      - анализ трафика и статистики рекламы на Веб-сайтах,
      - отображение персонализированной рекламы собственных продуктов и рекламы клиентов в связь с посещением этого веб-сайта партнеры Wydawnictwo Podatkowy Gofin sp.о.о. должен иметь возможность обрабатывать ваши данные.

    Нам необходимо ваше добровольное согласие на сохранение файлов cookie в целях достижения вышеуказанных целей.
    В связи с вышеизложенными разъяснениями, пожалуйста, дайте свое добровольное согласие на хранение информации в файлах cookie, нажав кнопку «Я согласен» или «Не сейчас» в случае отсутствия согласия.Можно использовать «расширенные настройки» файлов cookie, чтобы определить индивидуальное согласие на сохранение выбранных файлов cookie для выбранных целей. .

    Смотрите также