В каком возрасте ребенок должен знать дни недели


Дом и семья. Общество. Мир женщины. Ждем ребенка. Гороскопы. Грудное вскармливание

Учить чему-либо нужно тогда, когда возникает вопрос. Детей отдают в садик в трёхлетнем возрасте. К этому времени полезно научить ребёнка названиям дней недели. Если малыш будет отличать понедельник от пятницы, ему легче будет привыкнуть. Он будет знать, когда придут долгожданные выходные. Само понятие выходных возникает только после поступления в детский сад. Ребёнку легче влиться в семидневный ритм взрослых, социализироваться. Так что к этому времени родителям надо знать, как научить ребёнка дням недели.

Если дошкольник воспитывается дома, проблема обучения не стоит так остро. Можно подождать, когда малыш сам спросит: «Почему вчера папа был дома, а сегодня ушёл?» Такой вопрос не возникнет позже 4-5 лет, возраста почемучек. Но к 5-6 годам дошкольник должен знать названия дней недели, соотносить их с жизнью, то есть понимать, что сегодня среда.

Что нужно знать, чтобы выучить дни недели

С чего начать

  1. Закрепите понятия день, ночь, вчера, сегодня, завтра . Для этого начните перед сном задавать вопросы: «Что интересного случилось сегодня? Какие открытия совершим завтра?» А по утрам, наоборот, спрашивайте: «Что ты ел перед сном вчера?» Акцентируйте внимания на приятных событиях, которые произошли вчера или произойдут завтра.
  2. Введите понятия позавчера и послезавтра . Ребёнок должен осознать, что нужно перепрыгнуть через день. Используйте новые слова только вместе с привычными завтра и вчера, день и ночь . Скажите: «Завтра будет холодно, а послезавтра снова тепло».
  3. Некоторые продвинутые родители используют такие малоупотребительные слова как позапозавчера и послепослезавтра. Но большинство всё-таки скажет «через три дня».

Как научить ребёнка дням недели

  1. Разделите дни на будни и выходные. Дождитесь вопроса и обозначьте проблему. Например, вы отдаёте ребёнка в садик, а он спрашивает, сколько дней нужно ходить. Надо объяснить, что в неделе семь дней: 5 рабочих, 2 выходных. Только не будьте слишком категоричны. Есть дети, которые считают, что выходной - это закон природы, на работу никто не ходит, а продавцы, учителя, другие работающие взрослые - это очень похожие роботы. Правильно будет объяснить, что суббота, воскресенье - выходные для многих, но врачи и пожарники работают.
  2. Учите названия в игровой форме, как описано дальше.
  3. О значениях дней недели можно рассказать рассудительному малышу. После недели (по-древнерусски воскресенья) начинался понедельник. То есть в неделю (воскресенье) не делали работы, отдыхали. Второй по очереди вторник. Следующий день посредине. Четверг и пятница от чисел. Суббота - на языке Библии покой, отдых. Ребёнку подробностей знать не обязательно. Если дети бывают в православной церкви, расскажите, что на Руси неделя (или по-церковному седмица) начиналась с воскресенья, которое, в свою очередь, начинали праздновать с вечера субботы. То есть суббота была седьмым, праздничным днём.
  4. Для занятых (нетворческих) родителей подойдёт обучающий мультик. Например, «Тралик и Валик», «Паровозик Чух-Чух». Но в обучении не участвуют родители, это плохо. Поэтому мультики лучше смотреть вместе с ребенком, комментировать его, а потом обсудить сюжет.
  5. Даже если не прилагать никаких специальных усилий, а просто каждое утро называть день недели, малыш сможет быстро запомнить все.

Наглядные пособия и игры для изучения дней недели

Раз, два, три, четыре, пять.
Будем будни называть.
Понедельник - первый день,
Он начало всех недель.
Вторник - это день второй,
Он всегда перед средой.
Посерёдочке среда,
Улыбается всегда.
А четвёртый день четверг,
Много дел, аж через верх.
Пятой пятница идёт,
К выходным она ведёт.
День шестой - это суббота -
Мы не ходим на работу.
Воскресенье - день седьмой -
Хоть лежи, хоть песни пой.
Дни недели посчитай
И сначала начинай.

Дни недели можно выучить легко и с удовольствием, общаясь, фантазируя и играя. Не взращивайте в детях предрассудки, тогда они вырастут счастливыми. Не внушайте им, что понедельник тяжёлый, а воскресенье проходит очень быстро. Учите детей наслаждаться каждым днём.

В жизни малыша наступает момент, когда он начинает задаваться вопросом, почему вчера он с родителями ходил гулять и ел мороженое, а сегодня идёт в детский сад? Значит, пришло время изучать время. Вернее, его характеристики.

Как выучить дни недели с ребенком

Время - абстрактное понятие, поэтому для малышей до 3 лет оно пока недоступно, так как его нельзя пощупать, повертеть в руках.

Когда следует начать обучение?

Начиная с 3-4 лет дети начинают интересоваться окружающим миром, стремятся узнать, как всё устроено и почему.

В этом возрасте самое время изучить части суток - утро, день, вечер, ночь, понимать значения слов вчера, сегодня, завтра.

К сведению! У крохи 4-5 лет на первый план выходит абстрактное мышление, поэтому начинать учить дни недели с детьми следует именно в этом возрасте.

Знание дней недели необходимо, чтобы ориентироваться во времени и в окружающем мире. Год, неделя, месяц в восприятии малыша могут длиться и час, и день, и «когда папа с работы придёт», поэтому важно, чтобы малыш чётко уяснил для себя эти понятия.

Необходимо вовремя начать учиться

Почему нужно учить?

Быстрее всего чадо усваивает новые знания в игровой форме, используя яркие и красочные наглядные пособия в виде кубиков, мячиков или карточек. Если дни недели привязать к конкретным событиям в жизни малыша (сегодня воскресение, выходной - он ходил в кино и ел мороженое, завтра - понедельник, первый день недели, и он пойдёт в детский сад, в среду у мамы выходной, и она испекла пирог, а в субботу он вместе с родителями поедет к бабушке с дедушкой на дачу), то запомнить их малышу будет гораздо проще.

Важно! Чтобы занятия были эффективными, они должны проходить достаточно регулярно, а информацию следует подавать последовательно - от простого к сложному.

Лучше начинать обучение с четырех лет

Учим дни недели с детьми от 5 лет: способы

Как проще всего выучить дни недели с дошкольником - разговор с малышом можно начать с коротких рассказов о возникновении их названий.

Начинаем с беседы

Некоторые названия дней недели (2, 4, 5-го) в русском языке связаны со счётом: второй, четвёртый, пятый, поэтому тем проще малышу будет их запомнить, если он уже умеет считать до десяти.

Повторяющиеся фрагменты и этимология слов

Этимологию остальных названий: среда - середина недели, воскресение (в славянском языке «неделя») - выходной, ничего не делать, понедельник - день после недели или воскресения, суббота (от древнееврейского слова «шаббат» или по-русски «шабаш») - окончание работы, также можно в интересной форме донести до ребёнка, чтобы легче было запоминать.

Поможет просмотр мультиков

На занятиях с малышами о днях недели можно постепенно вводить такие временные характеристики, как месяц и год. Уяснив для себя понятие недели, им гораздо легче будет понять, что месяц состоит из недель, а год из месяцев.

Смотрим мультфильмы

Не секрет, что все дети обожают смотреть мультфильмы, поэтому можно приучать к их просмотру во время занятия, это непременно заинтересует малыша темой урока. «Паровозик Чух-Чух и дни недели» отлично подойдёт для этого.

Чтение стихов принесет пользу

Стихи

Любую новую информацию человеку также легче запомнить, если проговаривать вслух или записать её в рифмованной форме.

Существует много стихотворений детских поэтов о днях недели, месяцах, временах года (Михалков С.В. «Моя неделя», «Круглый год», Маршак С.Я. «Быстро дни недели пролетели…», «Круглый год», Агния Барто «Трудная неделя»), которые можно разучивать вместе с ребёнком. Заучив пару стихотворений, малышу будет проще запомнить названия дней недели через их проговаривание. Родители могут и сами придумать подобные стихи, связав их со близкими ребёнку событиями:

«Дней в неделе ровно семь,

Их запомним насовсем:

Понедельник - первый день,

Начинаем много дел;

Вторник - это день второй,

Долго ждать нам выходной;

В третий день недели - среду,

Испечём пирог к обеду;

На четвёртый день - в четверг,

Запланируем обед;

В пятницу - на пятый день,

В детский сад идти не лень;

День шестой - пришла суббота,

Нам не нужно на работу.

В воскресенье - день седьмой,

Нам положен выходной.»

К сведению! Впоследствии оба способа можно объединить: доставая карточку с определённым днём недели, произносить соответствующее ему стихотворение.

Карточки по цветам радуги

После просмотра мультфильма, можно (при активном участии малыша) сделать похожий паровозик, используя цветные квадратики, как вагончики с написанными на них днями недели. Каждому квадратику-вагончику следует присвоить свой цвет. Лучше всего для этого подойдут цвета радуги (их, как и дней недели, семь): понедельник красный, вторник оранжевый и так далее до воскресения (фиолетовый), согласно известной фразе для запоминания цветов радуги: (К)аждый (О)хотник (Ж)елает (З)нать (Г)де ©идит (Ф)азан.

Каждая карточка-вагончик, это один день недели. Можно предложить их ребёнку пересчитать самому или вместе с ним. Потом объяснить, что есть пять будних или рабочих дней недели, когда он ходит в детский сад, и два выходных, в которые он отдыхает дома с родителями или идёт в гости к бабушке с дедушкой.

Далее стоит расположить карточки двумя группами: рабочие и выходные, и, выбирая по одной, показывать их малышу, называть день недели и цвет вместе. Повторить эти действия несколько раз для лучшего усвоения информации.

Подвижная игра

В дальнейшем, те же цветные карточки с днями недели можно использовать в подвижной игре «Чья неделька быстрее соберётся?». Суть игры заключается в следующем: из группы детей выбираются две команды по семь человек, каждой команде выдаются семь цветных карточек с названиями дней недели. Каждый ребёнок в команде берёт одну карточку, и прикрепляет её себе спереди на одежде, на видном месте. После этого детям предлагается разойтись по комнате, куда и как им вздумается. По определённому сигналу, малыши выстраиваются друг напротив друга в последовательности дней недели. Победившей считается та команда, которая первой выполнит это без ошибок. Эту игру можно повторить несколько раз.

Часто у родителей возникает вопрос, в каком возрасте ребенок должен знать время? На самом деле, вопрос достаточно сложный и не имеет однозначного ответа. Ребёнок воспримет любые знания только тогда, когда он будет к ним готов.

К сведению! Насильно навязанная информация будет только вызывать отторжение и негативное отношение.

Некоторых детей даже в младших классах школы не просто научить определять время. Но, если ребёнок сам тянется к новым знаниям, эту тягу следует только поддерживать, и давать малышу столько информации, сколько он сможет воспринять.

В развитии детей не существует жёстких норматив, что и в каком количестве должен знать ребёнок в определённом возрасте. У каждого ребёнка свой индивидуальный темп развития и различное окружение, поэтому не следует загонять малыша в жёсткие рамки.

Можно отталкиваться от каких-то среднестатистических показателей, но применять их к своему ребёнку с любовью. Родители - главная защита и опора детей, потому что никто кроме них не знает их возможностей и способностей.

Авторская методика знакомства ребёнка с днями недели С. Лупан

Основная суть методики бельгийской мамы двух дочерей Сесиль Лупан (Cecile B. Loupan) заключается в том, что на первом месте должен быть интерес родителей к ребёнку и его занятиям, а не их эффективность.

Бельгийская мама С.Лупан

Общение родителей с детьми должно проходить с искренним интересом к совместным занятиям с малышом: прогулкам, чтению, играм. Дети очень хорошо чувствуют неискренность взрослых. При этом не стоит перегружать ребёнка совместным общением, у него должно быть достаточно свободного времени и пространства для личных дел.

Четыре основных принципа методик развития от Сесиль Лупан:

К сведению! Согласно этим принципам, Сесиль Лупан разработала собственную методику обучения ребёнка. Начинать знакомство следует, просто напевая названия под любую подходящую мелодию.

Повесить на стене детской карточки с названиями и утром (после пробуждения) обнимая своего ребёнка, показывать ему название сегодняшних суток. Или вместе с малышом изготовить круг и выделить на нем на семь секторов разным цветом радуги. Внутри каждого сектора написать дневные названия. В центре круга прикрепить стрелку и предложить ребёнку каждое утро самому переводить стрелку на нужный цвет.

Полезно привлечь внимание ребёнка к тому, что некоторые события его жизни повторяются с определённой регулярностью и привязаны к конкретным суткам (поездка к бабушке, кружок танцев, занятия теннисом). Когда будут хорошо усвоены названия, следующий этап - изучение названий месяцев.

Когда ребёнок научится различать наименование суток на родном языке, можно начать методом цветных карточек или подвижных игр начать изучать на английском, французском и любом другом языке. Ведь в сознании малышей пока нет барьеров, и они не задаются вопросом, зачем мне это нужно. Малыш воспримет любые новые знания, лишь бы было весело, интересно и родители рядом. Задача родителей заключается в том, чтобы приучить к занятиям, и привить эти новые знания.

Веселая неделька - учим дни недели с детьми

У многих из вас в семье есть маленькие дети и каждому родителю хочется, чтобы ребенок был здоровым, умным и воспитанным. Поэтому обучение необходимо начинать уже с раннего возраста. Эти занятия не пройдут даром и ребенок будет подготовлен не только к посещению детского сада, но и к школе.

Конечно, обучить малышей всему вы не сможете, но познакомить их с понятиями о времени необходимо. А перед тем, как познакомить ребенка с этими понятиями, он должен иметь представление о таких понятиях, как времена года, дни недели, части суток. Лучше начать знакомство с представлений о временах года, месяцах, а после познакомить его с днями недели. О них можно рассказывать уже с 3 - 4 лет и особенно, когда какие - то дни недели связаны с определенными событиями, Прежде всего надо рассказать малышу о том, что в неделе семь дней и назвать, как называется каждый день недели. Обучение лучше проводить в игровой форме:

- нарисовать календарь с животными или наклеить животное на каждый день. Играя с ними ребенок "пощупает дни недели". Животных расположить по дням, как в стихотворении и выучить его с ребенком:

Подскажите-ка нам, звери, как запомнить дни недели.
Первый-понедельник - зайка-рукодельник!
За ним приходит вторник - соловей-задорник.
За вторником - среда, лисичкина еда.
За средой четверг - волк глазами сверк.
За четвергом к нам пятница колобком прикатится.
За пятницей - суббота, баня у енота.
За субботой - воскресенье, целый день у нас веселье.

- сделать паровозик и написать на вагончиках дни недели (лучше раскрасить в разные цвета) и цифры от 1 до 7. Ребенок научит дни недели, цвета и цифры.

Муха - чистюха
Жила-была муха-чистюха.
Все время купалась муха.
Купалась она в ВОСКРЕСЕНЬЕ
В отличном клубничном варенье.
В ПОНЕДЕЛЬНИК - в вишневой наливке,
Во ВТОРНИК - в томатной подливке,
В СРЕДУ - в лимонном желе,
В ЧЕТВЕРГ - в киселе и смоле.
В ПЯТНИЦУ - в простокваше,
в компоте и в манной каше…
В СУББОТУ, помывшись в чернилах,
Сказала: - Я больше не в силах!
Ужжжасно, ужжжасно устала,
Но, кажется, чище не стала!

(Ян Бжехва)

- придумать ребенку дело на каждый день:

В понедельник я стирал, а во вторник подметал,
В среду с медом пек калач,
А в четверг играл я в мяч.
В пятницу посуду мыл, а в субботу торт купил,
В воскресенье отдыхал, сказки добрые читал.
(П.Башмаков)

- можно сделать календарь или циферблат с передвижным окошком и пусть ребенок каждое утро его передвигает:

В понедельник Черепаха
Ткань купила на рубаху.
Вторник - резала, кроила.
В среду шила, шила, шила…
К четвергу она устала,
Так что в пятницу дремала.
Пробудилась лишь в субботу.
Осмотрев свою работу,
День утюжила творенье.
Примеряла в воскресенье.
(Т.Маршалова)


Есть и другие способы, которые помогут вам в обучении ребенка дням недели. Это просмотр мультфильмов про дни недели, цветы или лестница "дни недели", игры с детьми, включая дни недели и выучить стихи про дни недели:

Среди дней любой недели
Первым будет понедельник.
День второй за ним пошел,
Это вторник к нам пришел.
Нам не деться никуда...
Третий день всегда среда.
Он четвертый там и тут,
Этот день четверг зовут.
В череде рабочих дней
Пятый - пятница теперь.
Вся закончена работа,
День шестой всегда суббота.
День седьмой? Его мы знаем:
Воскресенье, - отдыхаем!

Вот неделя. В ней семь дней,

Поскорей знакомься с ней.

Первый день

По всем неделькам

Носит имя понедельник.

Вторник - это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка-среда -

Третьим днем была всегда.

А четверг - четвертый день

Шапку носит набекрень.

Пятый - пятница-

сестрица -

Очень модная девица.

А в субботу - день шестой -

Отдыхаем всей гурьбой.

Вот неделька, в ней семь дней.
Поскорей знакомься с ней.
Первый день по всем неделькам
Назовется ПОНЕДЕЛЬНИК.
ВТОРНИК - это день второй,
Он стоит перед средой.
Серединочка СРЕДА
Третьим днем всегда была.
А ЧЕТВЕРГ, четвертый день,
Шапку носит набекрень.
Пятый - ПЯТНИЦА - сестрица,
Очень модная девица.
А в СУББОТУ, день шестой
Отдыхаем всей гурьбой
И последний, ВОСКРЕСЕНЬЕ,
Назначаем днем веселья.


А в заключение, мультфильм, который вы можете посмотреть со своими малышами и поучить дни недели.

Постер “Рабочая неделя на английском с эмотиконами” поможет быстро и легко запомнить английские названия дней недели

Легче всего запоминать рифмующиеся слова. Так быстро и без усилий можно запомнить Sunday ["sʌndeɪ] – Monday ["mʌndeɪ] (воскресенье – понедельник), Tuesday ["tjuːzdɪ] – Thursday ["θɜːzdeɪ] (вторник – четверг). Чтобы не путать Tuesday – Thursday , просто помните, что по четвергам гремит гром и сверкает молния, ведь как мы ранее выяснили, Thursday происходит от английского слова "thunder" – гром, и принадлежал этот день шумному богу Тору.

Слово "Friday" ["fraɪdeɪ] ассоциируется со словом "free" – свободный, и многие воспринимают пятницу как начало free time – свободного, личного времяпровождения. Saturday ["sætədeɪ] – день Сатурна! Осталось за малым: запомнить слово Wednesday ["wenzdeɪ] – среда.

Дни недели: запоминающиеся рифмовки для детей

Стихотворения о днях недели на английском языке

Учим аббревиатуры дней недели на английском

Принятые сокращения английских дней недели быстрее помогут выучить и зрительно запомнить названия дат. В культуре языка распространены двухбуквенные сокращения для календарей и трехбуквенные для краткого написания в тексте:

Mon, 17 Mar 2014 (понедельник, 17 марта 2014г.),
Tue, 27 Dec 2016 (вторник, 27 декабря 2016г.)

Выучить дни недели с помощью песен и видео

Быстро выучить дни недели Вам также помогут озвученные стихотворения или запоминающиеся песни.

На заметку:

Если вас интересует расширение словарного запаса на английском за минимальный срок, советуем ознакомиться со статьей

Сейчас можно найти на Ютубе огромное количество разных вариаций, быстрого и медленного темпа, британского или американского произношения. Выбирайте ту песню, которую Вам приятно и понятно будет слушать. Предлагаем вам пример такого обучающего видео для детей:

В заключение:

На последок, хотелось бы привести высказывание американца Ричарда Боллса, автора мирового бестселлера «Какого цвета ваш парашют?». С помощью этих двух предложений вы не только легко выучите дни недели с предлогами, но и на шаг приблизитесь к англоязычной культуре:

Youth is like a long weekend on Friday night. Middle age is like a long weekend on Monday afternoon. (пер. Молодость похожа на долгий выходной в пятницу вечером. Средний возраст похож на долгий выходной днем в понедельник.)

Вконтакте

Для детей понятия «понедельника» и «субботы» - абстрактные и расплывчатые, ведь нельзя потрогать «субботу». Однако они постоянно на слуху, поэтому малыш задает вопросы, что это такое. Настает время, когда перед родителями стоит задача – научить ребенка дням недели. Нужно объяснить происхождение этих слов. Чтобы это не превратилось в унылые и скучные уроки, лучше превратить процесс обучения в игру.

Способы запомнить дни недели
  1. Нарисуйте календарь с животными. Или просто наклейте животных на каждый день недели. Ребенок их потрогает, поиграет с ними, «пощупает» дни недели. Расположите животных в соответствии со стихотворением и выучите его с ребенком.

    Подскажите-ка нам, звери,
    Как запомнить дни недели.
    Первый-понедельник -
    Зайка-рукодельник!
    За ним приходит вторник -
    Соловей-задорник.
    За вторником – среда,
    Лисичкина еда.
    За средой четверг -
    Волк глазами сверк.
    За четвергом к нам пятница
    Колобком прикатится.
    За пятницей – суббота,
    Баня у енота.
    За субботой – воскресенье,
    Целый день у нас веселье.


  2. Сделайте с малышом паровозик, каждый вагон подпишите по дням недели. Смастерите вагоны разных цветов (можно взять цвета радуги по порядку, тогда малыш выучит еще и их), подпишите номера вагонов, это поможет выучить еще и цифры от 1 до 7.

    Муха - чистюха

    Жила-была муха-чистюха.

    Все время купалась муха.

    Купалась она в воскресенье

    В отличном клубничном варенье.

    В понедельник - в вишневой наливке,

    Во вторник - в томатной подливке,

    В среду - в лимонном желе,

    В четверг - в киселе и смоле.

    В пятницу - в простокваше,

    в компоте и в манной каше…

    В субботу, помывшись в чернилах,

    Сказала: - Я больше не в силах!

    Ужжжасно, ужжжасно устала,

    Но, кажется, чище не стала!
    (Ян Бжехва)


  3. Придумайте малышу дело на каждый день недели. Например, в понедельник идем в детский сад, во вторник идем на музыку, в среду – на танцы, в четверг – занятия лепкой, в пятницу – театральное представление, в субботу приезжает бабушка, в воскресенье всей семьей готовим блинчики.

    В понедельник мы стирали,

    Пол во вторник подметали.

    В среду мы пекли калач.

    Весь четверг играли в мяч.

    В пятницу мы чашки мыли,

    А в субботу торт купили.

    И, конечно, в воскресенье

    Звали всех на день рожденья.

    Пели, прыгали, плясали,

    Дни недели посчитали.


  4. Повесьте на стену обычный календарь с передвижным окошком. Пусть ребенок каждое утро сам передвигает рамочку на нужный день, а вы называйте ему его.

    Куда девался понедельник
    -Где бездельник Понедельник?-
    Спрашивает Вторник.
    -Понедельник - не бездельник,
    Никакой он не бездельник,
    Он отличный дворник.
    Он для повара Среды
    Притащил бадью воды.
    Кочегару Четвергу
    Смастерил он кочергу.
    Но приходила Пятница,
    Скромница, опрятница.
    Он оставил всю работу
    И поехал с ней в субботу
    К Воскресенью на обед.
    Передал тебе привет.

  5. Смастерите «циферблат» с днями недели, дайте ребенку попередвигать стрелки по дням недели.

    Каков Емеля, такова и неделя
    Мы спросили у Емели:
    -Назови нам дни недели.
    Стал Емеля вспоминать.
    Стал Емеля называть.
    - Дядька крикнул мне "бездельник",
    Это было в понедельник.
    На забор я лез, и дворник
    Гнал меня метлой во вторник.
    В среду я ловил жука
    И свалился с чердака.
    Воевал в четверг с котами
    И застрял под воротами.
    В пятницу дразнил собаку -
    Изорвал себе рубаху.
    А в субботу - вот потеха! -
    На свинье верхом поехал.
    В воскресенье отдыхал:
    На мосту сидел, дремал,
    Да с моста свалился в реку.
    Не везёт же человеку!
    Так у нашего Емели
    Дни недели пролетели.

  6. Самый действенный способ – выучите с ребенком стихи про дни недели. Можно рассказать пословицы или загадать загадки.

    Старший братец Понедельник-
    Работяга, не бездельник.
    Он неделю открывает,
    Всех трудиться заставляет.
    Вторник следует за братом,
    У него идей богато.
    Он за все берется смело,
    И работа закипела.
    Вот и средняя сестрица,
    Не пристало ей лениться.
    А зовут её Среда,
    Мастерица хоть куда.
    Брат Четверг и так, и сяк,
    Он мечтательный чудак,
    Повернул к концу недели
    И тянулся еле-еле.
    Пятница-сестра сумела
    Побыстрей закончить дело.
    Если делаешь успехи,
    Время есть и для потехи.

    Предпоследний брат Суббота
    Не выходит на работу.
    Шалопай и озорник,
    Он работать не привык.
    У него другой талант -
    Он поэт и музыкант,
    Да не столяр и не плотник,
    Путешественник, охотник.
    В гости ходит Воскресенье,
    Очень любит угощение.
    Это самый младший брат,
    К Вам зайти он будет рад.
    Семь их ровно посмотри.
    Всех запомнил? Повтори!

    С. Михалков

  7. Найдите мультфильмы про дни недели, посмотрите их вместе с ребенком. Например, в мультфильме «Клуб Микки Мауса» - «Календарь Минни» мышка поет песенку про дни недели: «Понедельник, а после – вторник. Вспомним среду и четверг. Пятница, суббота. А за субботой – воскресенье. Каждый день веселье. Прошла неделя, день идет за днем».
  8. Возьмите 7 красивых листочков, скрепите их. Подпишите названия дней недели и дайте ребенку, пусть каждый день отрывает листочек.

    Среди дней любой недели
    Первым будет понедельник.
    День второй за ним пошел,
    Это вторник к нам пришел.
    Нам не деться никуда...
    Третий день всегда среда.
    Он четвертый там и тут,
    Этот день четверг зовут.
    В череде рабочих дней
    Пятый - пятница теперь.
    Вся закончена работа,
    День шестой всегда суббота.
    День седьмой? Его мы знаем:
    Воскресенье, - отдыхаем!

  9. Сшейте цветок с семью разноцветными лепестками на липучках, дайте ребенку отрывать каждый день по лепестку, повторяя при этом день недели.

    Бежит, спешит неделя,
    Мелькают быстро дни.
    Так чем же, в самом деле,
    Наполнены они?
    - Да разными делами!
    Ответил мне сынок. –

    Ходил я в понедельник
    С друзьями на каток.
    Во вторник с братом Ваней
    В лошадки я играл,
    А в среду взял я сани
    И с гор его катал.
    В четверг вдвоем с братишкой
    Рассматривали книжки.
    А в пятницу сначала
    Немного поскучали,
    А после к дню рождения
    Писали приглашения.
    В субботу в хоре пели,
    Старались, кто как мог.
    А в воскресенье ели
    С клубникою пирог.

  10. Нарисуйте лестницу, вырежьте в них отверстия. Нарисуйте и вырежьте человечка. Пусть ребенок вставляет его в отверстие на ступеньках каждый день все выше и выше.

    Семь дней недели

    Жаль, всего семь дней в неделе.

    Дел навалом у Емели:

    В понедельник на печи

    Протирает кирпичи.

    Не скучает и во вторник:

    Он плетёт слону намордник.

    Языком молотит в среду

    И баклуши бьёт соседу.

    После дождичка в четверг

    Он пускает фейерверк.

    Пятница – тяжёлый день:

    Тень наводит на плетень.

    И суббота – не суббота:

    У него на мух охота.

    Но седьмой настанет день –

    Сдвинет шапку набекрень…

    Потому что воскресенье –

    Это праздник и веселье.

    И, улёгшись на печи,

    Ест Емеля калачи!

    В общем, трудно жить Емеле…

    Было б восемь дней в неделе, -

    Вот тогда бы он успел

    Сделать много важных дел!
    (А. Усачёв)

  11. Объясните ребенку, что есть будние дни (с понедельника по пятницу), а есть выходные (суббота, воскресенье). Неделю называют седьмицей, потому что семь дней. Понедельник – потому что идет после недели, в названии видны слова «не делай», то есть идет после дня «ничегонеделания». Вторник – второй день. Среда – середина недели. Четверг - четвертый день. Пятница – пятый день. Название субботы происходит от слова «сабат» (еврейское), означает окончание всех дел. Воскресенье называется так в честь воскрешения Иисуса Христа, но у многих славян присутствует название «неделя» - день, когда ничего не делают.

    Вот неделька, в ней семь дней.
    Поскорей знакомься с ней.
    Первый день по всем неделькам
    Назовется понедельник.
    Вторник- это день второй,
    Он стоит перед средой.
    Серединочка среда
    Третьим днем всегда была.
    А четверг, четвертый день,
    Шапку носит набекрень.
    Пятый – пятница-сестрица,
    Очень модная девица.
    А в субботу, день шестой,
    Отдыхаем всей гурьбой.
    И последний, - воскресенье,
    Назначаем днем веселья.

  12. Поиграйте в дни недели. Например, играя в мяч, ребенок ловит мяч, когда слышит обычные слова, а когда услышит день недели, то отбивает. Или ребенок бегает в время того, как вы называете слова, но должен остановиться, как только услышит день недели.
Превратите процесс обучения в увлекательную забаву, уделяйте внимание изучению дней недели регулярно. Просыпаясь утром, говорите ребенку, какой сегодня день недели. Скоро он запомнит их и сам вам назовет.

Что должен знать и уметь будущий первоклассник?

Самостоятельно протестировать дошкольника по основным критериям полезно в любом случае. Мы собрали вопросы и задания, которые помогут будущему первокласснику набраться уверенности в себе, а вам — спокойствия и чувства выполненного долга.

Вопросы на общее развитие. «Окружающий мир»

Чтобы понять, владеет ли старший дошкольник базовыми для его возраста знаниями, пройдитесь с ним по следующим вопросам:

1. Я и моя семья

— Как тебя зовут? Назови свою фамилию и отчество.
— Сколько тебе лет? Когда твой день рождения?
— Назови имя и отчество своей мамы, своего папы. Кем они работают?
— Есть ли у тебя брат или сестра, сколько им лет?
— Какой у тебя домашний адрес и телефон? В каком городе ты живёшь? Как называется твоя страна? Какие еще страны ты можешь назвать?

2. Природа

— Какие явления природы и погоды ты знаешь? Чем отличается снег от града? Гром от молнии?
— Назови известные тебе цвета.
— Вспомни растения, которые ты знаешь. Назови виды деревьев, цветов. Чем отличаются деревья от кустарников? Какие фрукты ты можешь назвать? А овощи? Ягоды? Чем фрукты отличаются от овощей и ягод?
— Перечисли животных, которые тебе известны. А насекомых? Чем отличаются звери и птицы? Птицы и рыбы? Как отличить диких животных от домашних? Назови перелетных и зимующих птиц, хищных и травоядных животных. Почему их так называют?

Проверить знания помогут загадки от ЛогикЛайк:

Тематические тесты по окружающему миру

3. Время и пространство

— Назови части суток по порядку. Чем отличается день от ночи? Что больше: минута или час, день или неделя, месяц или год?
— Перечисли по порядку дни недели. Назови весенние, летние, осенние, зимние месяцы года. Сколько в году месяцев? Сколько дней в месяце? А в неделе? Сколько часов в дне?
— Какой предмет нужен, чтобы измерять время? Разговаривать на расстоянии? Наблюдать за звездами? Измерять вес? Узнавать температуру?
— Покажи, где находится «право», а где «лево».

4. Профессии

— Назови несколько профессий. Какой специалист учит детей? Лечит людей? Пишет стихи? Кто сочиняет музыку? Пишет картины? Строит дома? Водит автомобили? Шьет одежду? Играет в кино и театре?

5. Искусство и спорт

— Какие ты знаешь виды спорта? В каких видах спорта нужен мяч, коньки?
— Каких известных писателей и поэтов ты знаешь?

6. Правила безопасности

— В каких местах и на какой цвет светофора нужно переходить дорогу? Как ты поступишь, если поблизости нет светофора?

7. Мотивация

— Почему нужно учиться? Зачем ты идешь в школу?

Заострите внимание на вопросах, которые вызвали у ребенка трудности. Не вспомнили диких животных? Пора вместе заглянуть в энциклопедию или сходить в зоопарк. Не вышло с первого раза объяснить, как правильно переходить дорогу? Значит, нужно рассмотреть правила дорожного движения для пешеходов на практике.

Как выучить с ребенком дни недели

Беседа

Конечно же, чтобы любая из выбранных вами игр показала свою эффективность, необходимо проводить с ребенком беседы.

Объясните крохе разницу между рабочими днями (понедельник-пятница) и выходными (суббота-воскресенье).

Например: Катюша, в рабочие дни (пересчитайте) ты посещаешь садик, а мама с папой ходят на работу. Поэтому эти дни принято называть рабочими. А вот в выходные дни (назовите) мы отдыхаем (ходим в парк, зоопарк, на мороженое, посещаем бабушку).

Заодно с конкретными названиями, расскажите о значении смысла слов вчера, сегодня, завтра. Попросите малыша вспомнить, что он делал вчера, что видел, где бывал. Спросите о том, чем он займется завтра, что увидит, кого посетит. Поведайте ему о распорядке дня на сегодня.

Не забудьте поинтересоваться, какой из дней недели нравится крохе больше всех и почему.

Почитать в тему:

Семь раз отмерь. Все тонкости обрезания, о которых вы могли не знать » Общество » www.24.kg

Для некоторых родителей, имеющих мальчиков, обрезание является одной из наиболее серьезных процедур в его жизни, поэтому они исключительно внимательно относятся к ее проведению, учитывают возраст сына, сезон и многие сопутствующие мелочи вплоть до погоды «важного дня».

Впрочем, есть и те, кто соглашаются на обрезание в первые же дни после рождения малыша. И такой ранний подход практикуется во многих странах.

В Интернете можно прочитать о том, что в начале 1960-х годов на Западе внезапно вспыхнул «бум обрезания». Его стали делать как взрослым мужчинам, так и по просьбе родителей новорожденным. О религии речи не было: крайней плоти лишались и христиане, и буддисты, и атеисты... Причиной, столь резко изменившей общественное мнение, стали результаты исследований, изучавших связь между обрезанием и раком половых органов. Как выяснилось, у евреев и арабов это заболевание практически не встречается, а рак шейки матки у женщин из тех же этнических групп возникает в 6-7 раз реже, чем у остальных.

В 70-80-е мода на обрезание там пошла на убыль.

В нашем регионе люди руководствуются не модой, а проверенными временем традициями.

ИА «24.kg» подготовило несколько советов для родителей от уролога и теолога.

1

Что такое обрезание?

Обрезание — это хирургическая операция по удалению у мужчин и мальчиков крайней плоти полового органа. Почти одна шестая часть мужского населения Земли подвергается этой процедуре (медицинский термин «циркумцизия»).

В религии и в некоторых народных обычаях обрезание трактуется как принадлежность к той иной группе. Например, в исламе новоиспеченный мусульманин независимо от возраста должен сделать обрезание.

«Считается, что обряд берет свое начало от пророка Ибрагима, который перенес обрезание в 80 лет. В Коране ничего об этом не говорится, но в хадисах упоминается о его необходимости», — говорит сотрудник отдела фатвы Духовного управления мусульман Бактияр Токтогазы уулу.

2

Необходимо ли делать обрезание?

Специалисты до сих пор не могут прийти к единому мнению о том, насколько полезной и безопасной можно считать эту процедуру. Тем не менее, как показывает статистика, необрезанные мужчины более подвержены урогенитальным и половым инфекциям. Обрезание также предохраняет половую систему как мужчин, так и женщин от появления злокачественных опухолей.

«Например, если у мальчика диагностируют такое заболевание, как фимоз, то независимо от религиозных убеждений ему показано обрезание», — отмечает врач-уролог Тилек Муратов.

3

В каком возрасте мальчику лучше делать обрезание?

Возраст не имеет значения. Во многих странах, в том числе арабских, обрезание делают в первые дни рождения. У евреев — на восьмой день.

В Средней Азии родители предпочитают делать обрезание сыну в возрасте от 3 до 7 лет. Существует народная примета, которая гласит, что обрезание надо делать тогда, когда мальчику нечетное количество лет — 1,3,5,7... Некоторые родители считают, что чем старше ребенок, тем ему больнее, и опасаются психологической травмы.

Сама операция недорогая, но родителям приходится раскошелиться на суннот той.

«В Нарыне и на Иссык-Куле долгое время обрезание делали неправильно — не до конца. Теперь взрослые мужчины в возрасте 40-50 лет обращаются к нам повторно. Напомню, что эту маленькую операцию можно проводить мужчинам до 70 лет», — рассказывает врач-уролог поликлиники № 2 города Бишкека Тилек Муратов.

4

В какое время года лучше проводить обрезание?

По народным приметам самыми подходящими считаются конец весны и начало осени. Слишком жаркое лето тоже нежелательно, так как считается, что процесс заживления в это время происходит трудно.

По словам медика, все зависит от бытовых условий, от самочувствия ребенка и состояния его кожи. Если процесс идет без всяких осложнений, то ранка заживает за 3-10 дней.

5

Какими способами делают обрезание?

На сегодня существует большой выбор того, каким способом проводить обрезание: можно сделать это при помощи лазера или электроножа. А в селах до сих пор приглашают «уста» — местного хирурга или человека без медицинского образования, который практикуется в этом. Он может провести операцию обычным ножом.

6

Какие анализы нужны для проведения обрезания?

Врачи требуют анализ крови, чтобы узнать уровень гемоглобина, измеряют температуру тела. Также нужна справка от педиатра о наличии или отсутствии серьезных противопоказаний у ребенка. Например, гемофилии.

7

Как готовить ребенка к операции?

Она проходит очень быстро, в течение 10-20 минут. Врачи советуют родителям, если их сын уже постарше, открыто объяснить смысл процедуры, а малыши быстро забудут, если их отвлечь.

Эксперт рассказала, что надо знать родителям будущих первоклашек

Для родителей будущих первоклашек сейчас самое время присмотреться: готово ли ваше чадо к школе? Думаете, надо срочно хвататься за букварь, арифметику и английский? Ничего подобного! Читать не заставляем, идем к логопеду, исправляем прикус, осваиваем прыжки и плавные движения, учим имя-отчество родителей и покупаем ботинки со шнурками.

Что надо знать родителям будущих первоклашек? "РГ" об этом рассказывает педагог-психолог, учитель начальных классов в системе развивающего обучения московской школы №1561 Оксана Хахалина.

Оксана Михайловна, все дети из подготовительных детсадовских групп готовы идти в первый класс?

Оксана Хахалина: Нет. Для дошкольника на первом месте - игра, а в первом классе от него требуется познавательная деятельность. Из своего опыта знаю, что примерно двум-трем детям из группы в 25 человек психологи советуют задержаться на год в детском саду - дети психологически еще не готовы к школьным нагрузкам. Но лишь один-два родителя прислушиваются к совету и оставляют ребенка в саду еще на год.

Допустим, я все же отправила ребенка в школу, а он к ней не готов. Что будет?

Оксана Хахалина: Ребенок станет быстро уставать, ему будет трудно выстроить отношения с одноклассниками: они не принимают его, он чувствует себя отвергнутым, снижается успеваемость, сложности нарастают как снежный ком…

К логопеду идем перед первым классом?

Оксана Хахалина: Обязательно! И не только к логопеду, но и к психологу. Любой учитель подтвердит: многие дети сегодня приходят в первый класс, уже имея нарушения развития. Допустим, у ребенка "хорошая голова", он усваивает материал, но даже пару раз подпрыгнуть не может, ему не даются плавные движения. Почему так происходит? Потому что пропущен какой-то этап в развитии в младенчестве или младшем дошкольном возрасте. Допустим, ребенок не ползал, а сразу пошел. Мама порадовалась - какой у нее скорый ребенок. А потом - проблемы с координацией движений. Ребенок с помощью нейропсихолога должен заново "прожить" этот этап. Замечали ли вы, что сегодня у многих детей неправильный прикус? Это отголоски прогресса: мамы стараются сэкономить свои силы и время, покупают фабричные пюре и каши или используют современную технику, позволяющую делать однородное пюре без комочков. Ребенку даже не приходится напрягаться чтобы поесть. А твердую пищу начинают получать уже когда уже все зубы появились. Кажется, мелочь? Нет! Неправильный прикус ведет к зажиму в шее, неправильному развитию мышц лица, ротовой полости, а это ведет к нарушениям речи. Зажим в шее не может не отобразиться на плечевом поясе и руках в целом. Потом мы удивляемся - пишет "как курица лапой", буквы пропускает, звуки не слышит… Этим могут объясняться проблемы с учебой. А все из-за того, что морковку в детстве не пожевал. Справиться с нарушениями речи поможет логопед. Чаще всего дети не выговаривают звуки Р, Л, свистящие, шипящие.

До первого сентября времени еще достаточно. Надо учить ребенка читать и писать?

Оксана Хахалина: Специально к школе - нет. Но если ребенок сам хочет научиться читать, просит вас показать ему буквы, цифры - пожалуйста. В 90-е годы все родители вдруг стали специально готовить детей к школе. Хочешь - не хочешь, заставляли читать-писать. Эта тенденция оказалась живучей. Но для школы гораздо важнее, чтобы ребенок мог назвать свои имя, отчество, фамилию, рассказать, как зовут родителей, где они работают, объяснить, чем осень от весны отличаются, назвать дни недели, месяца… Важно, чтобы ребенок мог спокойно высидеть урок, а это 35 минут, умел самостоятельно одеться, завязать шнурки. Чтобы, извините, не стеснялся попроситься в туалет, если такая необходимость возникла.

А когда начинать учить иностранный язык с малышами?

Оксана Хахалина: Я не уверена в современной тенденции, что чем раньше, тем лучше. Скажем так - не для всех этот принцип полезен. Иностранный язык надо начинать учить тогда, когда у тебя нет проблем с родным языком. О каком иностранном языке может идти речь, если ребенок половину звуков на родном языке не произносит и не может домашних животных отличить от диких!?

В России появились школы с так называемой "эффективной началкой", с трехлетней начальной школой. Кому подходит такая программа?

Оксана Хахалина: Очень небольшому количеству детей. Думаю, это не больше 10-15 процентов. Но вот в чем может быть подвох для родителей. Пройти материал двух лет за год - очень большая нагрузка на детей. Допускаю, что какие-то школы могут давать часть материала первого класса в своей дошколке. Так что если вы нацелились на школу с "эффективной началкой" поинтересуйтесь, каким образом реализуется эта самая "эффективная начальная школа".

Оксана Михайловна, правда, что в вашей школе детям не ставят отметок?

Оксана Хахалина: Да, привычных отметок у нас нет. Примерно половина начальной школы комплекса занимается по развивающей системе Эльконина-Давыдова. А эта система предполагает развитие навыков самооценивания у учеников. Вместо двоек, троек, четверок и пятерок мы с детьми используем различные технологии оценивания. Это и "волшебные линеечки", на которых сначала дети, а затем учитель отмечают, как они оценивают свою собственную работу: поставили значок высоко на отрезке - значит, ученик считает, что выполнил работу очень хорошо, низко - плохо. В середине - работа выполнена, но недостатки есть. Это и совместная выработка критериев оценивания для каждого вида работы, и прогностическая оценка своей успешности. В моей параллели есть и еще одна особенность - предметное обучение. Уже сейчас по русскому языку и математике у детей разные учителя. Я, к примеру, веду русский язык и чтение, а математику, окружающий мир ведет другой педагог.

Как объяснить ребенку, что такое время и как определять его по часам / Бери и делай

Человечеству понадобились тысячелетия, чтобы понять, что такое время, и научиться точно измерять его. Поэтому не расстраивайтесь, если ребенку будет сложно с первого раза запомнить, что такое года, месяцы, дни недели, часы и минуты, а также научиться определять время по часам. Лучше постепенно разбирать с ним связанные со временем понятия через творческие и развлекательные активности.

«Бери и Делай» рассказывает, какие хитрости и приемы могут быть полезны для того, чтобы познакомить ребенка с концепцией времени и научить его пользоваться календарем и часами.

Понятие времени и года. Времена года и месяцы

В повседневной жизни с помощью времени мы измеряем и сравниваем длительность каких-то событий, интервалы между ними и даже последовательность событий. Например, зима сменяется весной, весна — летом, лето — осенью, а осень — зимой. Это времена года, или 4 повторяющихся сезона, которые в сумме дают год. У каждого времени года есть свои характеристики, по которым мы их различаем, и на каждое календарное время года приходится по 3 месяца.

Возьмите лист бумаги, нарисуйте на нем большой круг и вырежьте его. Сложите пополам и еще раз пополам. Разверните: линии сгибов разделят круг на 4 равные части — по одной на каждое время года. Теперь вместе с ребенком подпишите названия времен года и закрасьте их.

Разделите каждый из 4 секторов на 3 равные части — это будут месяцы, из которых состоят времена года. Подпишите их в правильном порядке.

Обсудите с ребенком, что ассоциируется у него с тем или иным месяцем, какие физические процессы и события. Например, в декабре мы отмечаем Новый год, в апреле радуемся цветущим тюльпанам, а в июле начинается сезон арбузов.

Нарисуйте в поле каждого месяца то, что у ребенка ассоциируется именно с этим отрезком времени. Это поможет ему запомнить цикличность и порядок месяцев.

Предложите ребенку отметить месяцы, когда ваши близкие празднуют дни рождения: добавьте подписи, забавные стикеры или фотографии членов семьи. Закрепите полученный календарь на видном месте, чтобы ребенок мог подглядывать в него.

Вы также можете предложить ему в начале каждого месяца обводить его название на этом календаре и добавлять новые отметки, стикеры и рисунки.

Из чего состоят месяцы, недели и дни

После того как ребенок будет представлять себе год как отрезок времени, состоящий из 4 времен года и 12 месяцев, возьмите обычный годовой календарь, где для каждого месяца выделен отдельный лист.

Покажите его ребенку и вместе рассмотрите его, обратив внимание на то, что:

Чтобы лучше представлять себе все эти отрезки времени, найдите лист календаря, соответствующий текущему месяцу. Вместе с ребенком посчитайте количество дней в выбранном месяце. Проговорите названия дней недели в правильном порядке. Обратите внимание на то, что часто праздничные и выходные дни отличаются от рабочих по красному цвету шрифта.

Используя стикеры и фломастеры, предложите ребенку отметить значимые для него прошедшие и предстоящие события в этом месяце. Например, поход в пиццерию, футбольный матч, визит к врачу, празднование дня рождения приятеля, каникулы и так далее. Отмечая тот или иной день, проговаривайте его название и положение относительно настоящего момента, к примеру: «В следующую среду мы пойдем в пиццерию» или «В прошлую субботу ты с друзьями играл в футбол». В течение месяца при необходимости наклеивайте новые стикеры, добавляя события.

В начале следующего месяца перейдите на следующий лист и сразу отметьте события, которые уже запланированы, а потом постепенно добавляйте новые. При желании вы можете предложить ребенку отмечать текущий день, обводя его кружком.

Так постепенно ребенок научится пользоваться календарем, сравнивать месяцы, определять дни недели, планировать события, сравнивать события из прошлого с теми, что происходят в настоящем или произойдут в будущем.

В каком возрасте стоит учить ребенка определять и называть время по часам

Процесс изучения темы времени можно разделить на несколько частей и постепенно знакомить с ними ребенка, каждый раз чуть больше углубляясь в тему и ориентируясь на возраст малыша:

Полезные подготовительные упражнения

Из чего состоит день. Что такое час и минута

Одна часть календарного дня, или суток, приходится на день, другая — на ночь. Это связано с появлением и исчезновением солнца и луны. Но день и ночь длятся достаточно долго и могут быть наполнены разными событиями, поэтому сутки (календарный день) удобнее разделять на более короткие отрезки времени.

Рассмотрите вместе с ребенком картинку выше. На ней изображены сутки, которые можно представить в разных форматах:

Чаще всего электронные часы отображают время в формате 24 часов, а обычные или аналоговые часы — в формате 12 часов. Гораздо реже встречаются аналоговые часы с циферблатом на 24 часа. Поэтому важно научиться определять время по циферблату, который разделен на 12 часовых интервалов.

Покажите или распечатайте для ребенка изображение циферблата на картинке выше. На нем отмечены не только часовые интервалы, но и минутные, есть подсказки, что мы называем четвертью и половиной часа.

Объясните ребенку, на что указывает каждая из стрелок, в каком направлении и с какой скоростью они двигаются. Уточните, что часовая стрелка указывает на цифры, соответствующие часам дня, а минутная — на те же цифры, но подразумевает другие обозначения. Например:

Обсудите вместе с ребенком, как часовая стрелка отображает каждый час в течение суток, где находится, когда проходят четверть и половина какого-то часа. После перейдите к вычислению времени в минутах. Ребенку понадобится некоторое время, чтобы запомнить, как определить, на сколько минут указывает минутная стрелка.

Упражнение № 1. Чтобы закрепить теорию, возьмите лист бумаги, нарисуйте на нем большой круг и вырежьте его. Сложите пополам и еще раз пополам. Разверните: линии сгибов разделят круг на 4 равные части. Теперь каждый из 4 секторов разделите на 3 равные части, отметив границы карандашом. В результате круг должен быть разделен на 12 равных частей. После этого проставьте на нем отметки и числа, как на картинке выше. Отдельно нужно вырезать 2 полоски, короткую и длинную, которые будут играть роль стрелок на часах.

Теперь на маленьких листах бумаги укажите разное время и предложите ребенку расположить на циферблате стрелки так, чтобы отразить указанное на листке время.

Совет. Расскажите о длительности часа, чтобы ребенок понимал: как только маленькая стрелка укажет, к примеру, на 10 часов, то до тех пор, пока она не достигнет отметки в 11 часов, это будет полных 10 часов и некоторое количество минут. Можно дополнительно отрисовать это на циферблате, как на картинке выше: маленькие цифры и очерченные карандашом секторы между часами подсказывают, о каком конкретно часе идет речь, пока часовая стрелка движется от одного часа к другому.

При желании чуть позже можно научить ребенка определять время по часам, где на циферблате используются римские цифры. Используйте картинку выше в качестве подсказки. Стоит упомянуть, что на некоторых часах цифра 4 может быть записана как IIII вместо IV, а цифра 9 — как VIIII вместо IX.

Упражнение № 2. По аналогии с картинкой выше сделайте еще один циферблат, но вместо арабских цифр используйте римские. Предложите ребенку, как и в упражнении № 1, правильно расположить стрелки часов в зависимости от того, какое время выпадет ему на листке бумаги.

Не ждите, что у ребенка все получится с первого раза. Тренируйтесь понемногу изо дня в день, пока определение времени на часах не перестанет быть проблемой. При желании можно дополнительно купить детские часы, чтобы постепенно приучить ребенка пользоваться ими в повседневной жизни.

Как научить ребенка дням недели?

Понятие дней недели для нас - взрослых тривиально и логично, ведь что может быть сложно запомнить всего семь слов? И все же дети часто находят это довольно хлопотным в начале. Это потому, что они должны не только запоминать названия дней недели, но прежде всего понимать их, а это значит, что они смогут ответить на такие вопросы, как «Сегодня среда, что будет завтра?» или «Какой день был вчера, если сегодня пятница?»

Когда мой ребенок должен знать дни недели?

Многие родители задают себе этот вопрос, когда их малыш достигает определенного возраста. Часто приходится слышать, что уже в возрасте 4-5 лет ребенок должен уметь называть все семь дней недели, хотя это не должно быть для нас особо важным предложением. Не стоит беспокоиться о том, что чей-то сын или дочь могут назвать семь дней в правильном порядке в четыре-пять лет, а наш, несмотря на то, что он старше, может сказать шесть и семь в субботу и воскресенье.Каждый развивается в свое время, и в этом нет ничего плохого. Называть отдельные дни недели дети учатся уже в детском саду, но большую роль играет то, сколько времени мы уделяем совместной учебе дома, и прежде всего - как происходит это обучение.

Главное ничего не форсировать. Интерес к теме календаря и времени у ребенка обычно приходит сам собой или благодаря нашей небольшой помощи. Пробуждать такой интерес стоит постепенно и не спеша, чтобы не впасть в уныние от перегрузки слишком большим количеством информации сразу.

Как сделать изучение дней недели легким и увлекательным?

Самая большая трудность в обучении детей дням недели состоит не столько в том, чтобы назвать их, сколько в том, чтобы понять порядок их появления. Родители и опекуны играют большую роль в том, быстро и легко ли наш малыш усвоит эти знания. Самое главное каждый день объяснять, что у нас новый день. Начало дня для нашего малыша – это когда он просыпается и я встаю с кровати, а конец – когда он засыпает.Неделя состоит из семи последовательных дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота и воскресенье. Важно научить ребенка правильному порядку и объяснить, что за новым днем ​​следует другой с другим названием.

Частое использование названий дней недели в повседневных разговорах может привести к более быстрому пониманию. В течение дня стоит время от времени задавать ребенку простой вопрос, например: «Если сегодня четверг, какой день будет завтра?»Таким образом, мы не заваливаем ребенка большим объемом знаний, который нужно усвоить сразу, что привело бы к нежеланию продолжать обучение. Это приведет к естественному и постепенному усвоению информации.

Проблемы с названием дня недели чаще всего возникают в субботу и воскресенье, так как они отличаются по форме от остальных пяти. Решением этого может быть более частое использование названий этих дней в разговорах и знание того, что они обычно отличаются от остальных.Это, несомненно, самые любимые дни у детей (и не только), так как они выходные. Это означает, что вам не нужно ходить в детский сад или на дополнительные занятия, родители будут дома, что приводит к большему времени, проводимому вместе, и часто это единственные дни, когда ребенок получает разрешение на использование, например, планшета или компьютера. Имея это в виду, наш малыш обязательно захочет их выучить.

Забавные способы узнать дни недели

Поддержка развития детей с раннего возраста должна осуществляться через игру.Ребенок должен быть окружен информацией или знаниями в интересной и понятной форме. Никто не хочет, чтобы его малыш корпел над наукой и зубрил ее насильно, а чтобы учились, развлекаясь и развивая игры. Благодаря своей любознательности маленькие дети легко усваивают новые сообщения, и форма, в которой мы им их преподносим, ​​чтобы сделать их максимально понятными, зависит только от нашего творчества. Мы можем использовать придуманные нами занятия, игры и самодельные аксессуары или использовать огромное количество общедоступных средств, представленных на рынке.Во многом это зависит от того, чем интересуется наш ребенок и какие предметы ему нравятся больше всего, ведь тогда учеба будет для него легкой.

Заслуживающие внимания вспомогательные средства, которые можно использовать для изучения дней недели, включают:

- Образовательные карточки "Дни недели" - Изучение дней недели, безусловно, должно облегчить этот набор карточек для печати. Он красочный, прозрачный и привлекательный для каждого ребенка. Он состоит не только из дней недели, но и из месяцев, времен года и погоды.Это позволяет вам получить все базовые знания, связанные с календарем, с помощью только одного согласованного набора. Карточки можно использовать дома или в детском саду, например, в виде пазлов или игры на память, чтобы тренировать память во время обучения. Дополнительным преимуществом этого набора является англоязычная версия карточек, которая позволяет изучать английский язык, что очень важно с раннего возраста.

- Цветные карточки с днями недели - Интересным и простым способом выучить дни недели являются семь карточек с отдельными днями в разных цветах.День недели ребенок свяжет с присвоенным цветом, что облегчит его запоминание. Это форма обучения, которая также отлично сохраняет зрительную память.

- Традиционный календарь - Обучение ребенка дням недели и ориентированию во времени не будет полным без обычного календаря. Лучше всего повесить его в легкодоступном и видном для ребенка месте. Каждый день мы призываем нашего малыша проверить текущий день и переместить окно в нужное место.Стоит тренировать произношение слов и спрашивать «какой день будет завтра?», «какой день был вчера», что позволит ребенку немного подумать и закрепить новые знания.

- Развивающие игры - Очень полезная и интересная форма обучения для детей всех возрастов. Достаточно подстроить уровень продвижения под навыки ребенка, и это позволит легко и приятно усваивать новую информацию. Игра может заключаться в запоминании, указании или сопоставлении дней недели с разными цветами, фигурами или узорами.

- Развивающие песни - Эта форма заучивания дней недели является очень хорошим выбором благодаря отличному развитию памяти и простоте заучивания сообщений. Есть много песен с днями недели в главной роли, которые мы можем использовать во время игры. Интересным сочетанием обучения и физической активности является назначение ребенку определенного дня недели во время прослушивания песни. Когда малыш слышит свое имя, он должен, например, быстро вскочить или присесть.

- Образовательные стихи - Стихи на тему дней недели можно легко найти в Интернете или купить в магазине.Чтение такого стихотворения ребенку перед сном закрепит вновь выученный словарный запас в конце дня. У этой формы обучения есть и немаловажное преимущество, а именно успокаивающий голос мамы или папы позволяет успокоиться и успокоиться после насыщенного событиями дня, что приводит к более легкому засыпанию.

Нетрудно заметить, что совмещать игру с обучением нашему малышу не так уж и сложно. Достаточно набраться терпения и постепенно внедрять новые виды деятельности, и это обязательно приведет к беспроблемному усвоению знаний.Самое главное ничего не форсировать, а благодаря интересным пособиям и играм эффекты будут видны в мгновение ока.

.

Узнаем дни недели - KreatywWrota.pl

Как я упоминал на своей фан-странице в Фейсбуке, у нас есть работа на праздники, чтобы освещать дни недели. Вы знаете меня, и вы знаете, что когда мы получаем предложение или рекомендацию, мы следуем ей буквально. Я не та мать, которая отпускает и думает, что «в конце концов она научится». Нет - у меня не те цифры 😉 Если уж учить дни недели - то так и делаем. На разных путях.

Сегодня я хочу показать вам несколько идей - как я учу Миленьку дням недели.Может быть, вы вдохновитесь? Часть идей мои, часть взяты из интернета, часть нам подкинула наш репетитор - и эта запись конечно не исчерпывает всех идей, а лишь немного показывает вам направление, в котором можно следовать при обучении детей дням недели. У меня самого есть еще несколько идей, которые ждут реализации, и я скоро опубликую их в блоге. Но давайте перейдем к делу:

В первую очередь - правильно ведение журнала событий.Не забудьте включить в свои записи информацию о том, какой день недели сегодня и какой день будет завтра. Вы также можете добавить записи, какой день был вчера.

Так выглядят образцы карточек из нашего журнала с этой информацией. Простите меня за сердечко, нарисованное на одном из фото, но без согласия классного руководителя и родителей других детей я даже не смею думать о публикации их изображения в Интернете.

Работа с погодным календарем.У нас был один календарь погоды, но я сделал для Миленс другой, более обширный.

Создание такого календаря на самом деле не является большой философией, все, что вам нужно, это немного времени и добрые намерения. К пробковой доске приколол лист черной бумаги, только половина титров и этикетки на липучке. Я просто положил дополнительные этикетки с погодой или днями недели в небольшой подарочный пакетик и повесил его на булавку, прикрепленную к доске — ничего не потеряется и всегда рядом.

Каждое утро работаем с календарем - меняем метки, произносим вслух, какой день недели сегодня, что было вчера и что будет завтра. Миленька наблюдает за погодой в окно и выбирает соответствующую метку.

Я также приготовил Миленс паровозик с днями недели. Миленька расставляет вагоны по вашему желанию, а затем расставляет на вагонах соответствующие ярлыки. Я сделал этот поезд доступным в моем магазине - вы можете купить его здесь: "Поезд - дни недели"

Я разместил свою следующую идею на своей фан-странице в Facebook, но если вы не подпишитесь на нее, возможно, вы ее пропустили.

Я заставил Милену поиграть с классами с днями недели. С помощью малярного скотча Castorama наклеила на пол разноцветные странички с днями недели - и готово. Большое удовольствие и обучение в одном.

Я также рекомендую вам подвижные игры, которые дал нам наш репетитор:

Я вырезаю платья из творческого пенопласта и одно за другим вешаю их на веревку в комнате Миленьки.Еще я отстегиваю один из дней недели и Миленька говорит какого дня не хватает.

Я также сделала Миленс Чудовищные Дни Недели - то есть человечков, для изготовления которых я использовала ларингологические палочки, креативную пену, глазки и перья. Мы кладем Чудовищные дни недели на стол, произнося название каждого дня вслух.

Так же, как и с платьями с днями недели, я беру один день недели и задача Миленьки сказать, какого дня недели не хватает.

Еще один вариант забавы «Дни недели с монстрами» — переносить дни недели, которые я называю, в коттедж. Для этого я использую набор инструментов для ванной комнаты, который купила некоторое время назад по акции в Бедроньке 🙂

Чтобы работать с чудовищными днями недели, я придумываю короткие, часто бессмысленные детские стишки, например,

"Четверг, пятно на плаще есть,

Пусть прыгает в салоне, раз и два».

Сердечно приветствуем Вас!

Сохранить

Сохранить

Сохранить


Вы хотите помочь своему ребенку и поддержать его развитие речи и обучение чтению?

У меня есть для вас общеразвивающие упражнения, которые облегчат вам задачу!

Смотрите мои рабочие тетради "Я расту и думаю радостно" , с которыми ваш ребенок будет тренировать логическое мышление, категоризацию, визуальный анализ и синтез и другие навыки, необходимые для правильного развития речи и приобщения их к обучению чтению и письму.



Хотите скачать бесплатные образовательные материалы для своего ребенка?

Подпишитесь на мою бесплатную * информационную рассылку и загрузите "LET'S GO TO FISH!" - бесплатный развивающий набор для игры с ребенком!
ПОДПИСКА НА РАССЫЛКУ:

* Подписываясь на рассылку новостей, вы соглашаетесь на отправку вам информации о новых продуктах, акциях, продуктах и ​​услугах KreatywWrota.pl. Вы можете отозвать свое согласие в любое время, а также детали, связанные с обработкой ваших личных данных. данные можно найти в нашей политике конфиденциальности.


.90 000 Группа здоровья 9000 1

Лихорадка у ребенка. Что это может означать? Когда снижать? Рабочий процесс!

Почему этот пост появился в моем блоге так поздно? Тема лихорадки у ребенка для меня очень тяжелая... Наверное, большинство из вас удивлены, ведь практически каждый день я контактирую с людьми, у которых повышена температура, причем в частном порядке - потому что я мама двоих маленьких детей. дети, так я должен знать эту проблему - розетка!? Я долго пропускал эту тему, потому что прекрасно знаю, что невозможно показать четкую схему поведения во время лихорадки, чтобы родитель узнал и точно знал, как действовать.. Почему? Ну а у меня в кабинете врача как у семейного врача и дома как у мамы тоже часто возникают сомнения и так же часто я не могу сразу диагностировать причину... Публикую сегодняшний пост с желанием сотворить в своем воображении представление о заболеваниях, вызывающих высокую температуру у ребенка. Я хотел бы показать, на что следует обращать внимание в поведении малыша, что должно нас беспокоить, а точнее указывать на деликатное заболевание. Конечно же, я расскажу о самых важных и основных вопросах, т.е. как сбить температуру, какие есть препараты и как рассчитать дозу.

Что такое лихорадка и что может повлиять на исход?

В медицине принято считать, что лихорадка – это 38 градусов С. Сегодня я хочу немного разрушить этот тезис, потому что мы можем взять это число, но правда в том, что лихорадка – это конкретная температура, зависящая от места и способа измерения . Точные нормы температуры человека приведены в таблице напротив. Но имейте в виду, что на результат температуры могут влиять несколько факторов:

Чем и где измерять температуру тела?

Ну а самое точное измерение делается ртутным термометром. К сожалению, из соображений безопасности они были сняты с продажи. Однако мы можем выбрать и другие, т.е.

.

Тогда где и чем измерять температуру? Приходится учитывать возраст ребенка и готовность к сотрудничеству. Ну а наименее точными являются электронные термометры, которые измеряют температуру на лбу, потому что они показывают большую разницу в температуре, поэтому, несмотря на самое быстрое измерение, они представляют наименее инвазивные результаты.Однако, когда ребенок не хочет с нами сотрудничать, лучше измерить температуру таким градусником, чем не делать этого вообще. Лучше всего провести измерение трижды и взять среднее значение и всегда сравнивать результат с температурой нашего тела (естественно, насколько мы здоровы). Термометры, которые измеряют температуру внутри нашего тела, являются лучшим решением, потому что они наиболее точны. У маленьких детей до 2 лет лучше всего измерять его в заднем проходе, но, к сожалению, мы не всегда можем это сделать.

> от рождения до 2 лет - измерение в прямой кишке
- измерение в области височной артерии или подмышечной впадины (скрининг)
> 3-5 лет - измерение в ухе или во рту
- измерение под мышкой или в области височной артерии (скрининг)
- измерение в прямой кишке, при необходимости проверка
> 5 лет - измерение в полости рта или в ухо
- измерение в подмышечной впадине, в области височной артерии (скрининг)
- ректальное измерение при необходимости для проверки Источник таблицы: т.п.pl
Что может исказить измерения?

Очень важно не паниковать сразу после прочтения результата на термометре, на неправильное измерение температуры могут повлиять многие факторы:

Что делать, если температура тела ребенка слишком низкая?

Не паникуйте, измерьте еще раз и, если все факторы указывают на правильное измерение и исправный термометр, согрейте ребенка: накройте одеялом, дайте выпить теплой жидкости и как можно скорее обратитесь к врачу!

Какие симптомы связаны с лихорадкой:

1.Ребенок становится очень капризным и неудобным.

2. Отказывается принимать пищу или питье.

3. В случае внезапного повышения температуры у дикого кабана холодные руки и ноги, остекленевшие глаза и может быть видимое, мраморное, красное изменение цвета по всей коже, которое появляется только на мгновение. (Если мраморность кожи сохраняется, как можно скорее обратитесь к врачу!).

4. При повышении температуры ребенка временно может слегка трясти (как при простуде).

5. При очень высокой лихорадке у небольшого процента детей могут развиться фебрильные судороги.

Помните, что высота лихорадки не всегда указывает на тяжесть заболевания.

Причины лихорадки (без других симптомов болезни).

О чем может свидетельствовать отсутствие дополнительных симптомов лихорадки? Конечно, все зависит от возраста кабана.

Когда обратиться к врачу:
90 121
  • Младенцы в возрасте до 3 месяцев с ректальной температурой 38 градусов ЦельсияC и выше, независимо от того, как ведет себя ребенок, следует как можно скорее обратиться к врачу.
  • Дети в возрасте от 3 месяцев до 3 лет с ректальной температурой 38°С и выше в течение более трех дней или с «плохим» внешним видом (например, видимая раздражительность, отказ от питья).
  • Дети всех возрастов, у которых температура во рту, прямой кишке, барабанной перепонке или на лбу составляет 40°С или выше или температура в подмышечной впадине составляет 39,4°С.С или больше.
  • Дети всех возрастов с рецидивирующей лихорадкой в ​​течение более семи дней, даже если лихорадка длится всего несколько часов.
  • Дети всех возрастов с лихорадкой и хроническими заболеваниями, такими как болезни сердца, рак, волчанка или серповидноклеточная анемия.
  • Дети всех возрастов с фебрильными судорогами.
  • Когда во время лихорадки ребенок ведет себя иначе, чем раньше. В поведении им следует обратить внимание на: нежелание приласкать и успокоить родителя, апатию ребенка, чрезмерную сонливость, проблему с пробуждением ребенка от дневного сна или засыпанием сразу после пробуждения.
  • Когда лихорадка не снижается после приема лекарств или снижается только на короткое время (например, 30 минут).
  • После снижения температуры ребенок не играет и продолжает беспокоить.
  • При появлении тревожных дополнительных симптомов, таких как:
  • Схема ведения ребенка с лихорадкой (на что обратить внимание перед посещением врача)
    1. Как можно скорее дайте жаропонижающее лекарство (см. список доступных лекарств ниже).Не ждите визита. Врач поверит в лихорадку вашего ребенка.
    2. Давайте ребенку много жидкости - во время лихорадки он очень легко может стать обезвоженным.
    3. Обратите внимание на поведение вашего ребенка, когда температура ПОНИЖАЕТСЯ.
    4. Разденьте ребенка и тщательно проверьте всю кожу (включая область под подгузником).
    5. Если нет дополнительных симптомов (перечисленных выше), после приема препаратов снижается температура, и ребенок не вызывает в этот период серьезных беспокойств, подождите 3 дня до посещения врача.90 170

    Краткое описание лечения лихорадки:

    Лечение:
    1. Тип по возрасту:

    2. Способ применения:

    Лекарства можно вводить ректально и в виде сиропов для приема внутрь. Суппозитории (вопреки представлению большинства общества) действуют медленнее и должны вводиться в больших дозах.Если есть возможность и у ребенка нет рвоты, дождя, даем препараты перорально. Не забывайте всегда рассчитывать дозу в соответствии с весом ребенка. Таблица на упаковке обычно основана на возрасте малыша. Вы можете использовать его, когда не знаете вес вашего малыша, но это не точно.

    3. Выбор препарата:

    Ибупрофен является препаратом первого выбора благодаря своим противовоспалительным свойствам. Однако если его действия недостаточно, можно дополнительно дать парацетамол.На рынке доступны препараты, содержащие оба препарата одновременно. Однако лучше всего при необходимости наносить препараты внахлест таким образом, чтобы избежать сильного повышения температуры. Парацетамол с ибупрофеном вводят попеременно каждые 4 часа. Однако помните, что нельзя вводить лекарства таким образом, и всегда оценивайте своего ребенка.

    ВИДЕО О РАШЕ НА YOUTUBE ЗДЕСЬ

    .

    Развитие ребенка в возрасте от 12 до 18 месяцев

    Развивающее развлечение

    12-18 лет ребенок находится в стадии сенсомоторного развития и в стадии манипулятивной игры. Обычно ребенок возбужден и заинтересован, сам организует игру с теми предметами, которые находятся у него под рукой. Ребенок еще не различает, что игрушка, а что нет, он с удовольствием будет манипулировать всем, что попадется под руку. Слово, которое лучше всего описывает природу игры, — «эксперимент».Как правило, наиболее привлекательными являются бытовые предметы, которые можно лизать, бросать, постукивать, крутить и т. д. Для детской игры в этом возрасте характерно активное и целенаправленное использование метода проб и ошибок. В игре уже можно заметить элементы имитации действий, наблюдаемых в окружающей среде (отвечать на телефонные звонки, мешать в чашке, прижимать ключ к замку, писать ручкой).

    Навыки ребенка:

    Что вы можете сделать?

    Когда вашему ребенку исполнится 16 месяцев, , вы можете проверить его с помощью инструмента скрининга M-CHAT-R, доступного на сайте BADABADA.PL

    .

    С какого возраста телефон ребенку? У нас есть несколько советов

    В прошлом практически в каждом доме был стационарный телефон, по которому домочадцы общались с внешним миром, а вне дома использовались телефонные будки. Это трудно представить в наши дни. Вездесущие мобильные телефоны лидируют. Вполне естественно, что их обладатели становятся все моложе и моложе. Итак, вопрос: в каком возрасте ребенок должен получить свой первый телефон?

    Зачем нам телефонный звонок?

    В древние времена (или 15 лет назад?) мобильный телефон использовался только для звонков и отправки текстовых сообщений или SMS.Сегодня, когда мы спрашиваем молодое поколение, как они используют свои телефоны, ответы, скорее всего, будут совсем другими.

    Сегодняшние смартфоны — это почти миниатюрные компьютеры . У нас есть электронная почта, сотни приложений, охватывающих большинство сфер нашей жизни, игры, музыка, фильмы, обмен мгновенными сообщениями и так далее. Обычные текстовые сообщения и звонки, скорее всего, будут ближе к концу этого списка. Гениальные производители телефонов не перестают удивлять нас технологическими новинками , приводящими к тому, что многие из нас с трудом представляют жизнь без смартфона.Неудивительно, что детей тоже мечтают об этом .

    Читайте также: Лучший подарок для ребенка - узнайте о наших предложениях

    Телефон для ребенка - преимущества и недостатки

    Мнения родителей и специалистов о подарке детям сотовых телефонов расходятся. Хотя никто больше не говорит, что они безвредны для молодых пользователей, значительная часть взрослых считает, что смартфоны демонизированы и что дети будут в порядке, если будут использовать их один или два раза в день.Ну раз-два, потому что нужно знать меру во всем .

    Что хорошего в том, что ребенок подарит нам собственный телефон?

    Но чтобы не быть такой красивой, желательно со смартфонами детьми тоже несет много рисков . Два основных:

    90 026 90 027 риск зависимости . Ученые бьют тревогу, что с каждым годом все больше молодых людей страдают от фонозависимости, то есть проблемы злоупотребления смартфонами.Он опасен тем, что вызывает, среди прочего, проблемы в отношениях со сверстниками, потеря страсти, концентрации внимания, нарушения сна и даже пищевого поведения,
  • воздействие киберзапугивания и нарастающая волна ненависти . Постоянный доступ в Интернет, ощущение анонимности, а значит, безнаказанность и бесконтрольность со стороны взрослых являются одними из основных факторов возникновения данной проблемы у психически незрелых детей. Многие из них (и, ужас ужаса, и взрослые) не подозревают об опасностях, с которыми они могут столкнуться в сети.
  • Читайте также: Какой планшет выбрать ребенку?

    Лучший момент для покупки детского телефона - существует ли он?

    Правда в том, что на этот вопрос нет универсального ответа. Ответственность лежит на нас, взрослых. Вы лучше всех знаете своего ребенка. Спросите себя: действительно ли вашему ребенку нужен смартфон? А может, вы подумываете о его покупке, потому что «у всех детей в классе уже есть телефоны»?

    Не поддавайтесь общественному давлению .Дождитесь момента, когда владение телефоном будет иметь реальный смысл для вас, ребенка и вас. Это может быть связано, например, с посещением школы, выходом в одиночку или даже с поездкой в ​​лагерь. И если идти по этому пути, то получается, что время для первого звонка самое раннее время после 7-летия, но чаще всего около 9-10-летия.

    Читайте также: Умные часы и браслеты для ребенка – три интересных предложения

    Первый телефон для ребенка и безопасность

    Если вы чувствуете, что настал момент, когда ваш ребенок может получить свой первый телефон, но вы все еще беспокоитесь о безопасность ребенка, мы успокаиваемся.В настоящее время доступно множество интересных решений для родителей, благодаря которым они могут следить за поведением детей в Интернете и заботиться об их безопасности. Вы можете проверить их местоположение на карте (например, с помощью службы «Где ребенок»), проверить контент, который они смотрят, и даже установить время активности на своем смартфоне.

    Посмотрите, как сделать интернет безопасным для ребенка >>

    Покупке телефона для ребенка тоже хорошо предшествовать серьезным разговором, а то и составлением своеобразного соглашения об использовании смартфона, в в который вы включите все правила пользования устройством, определите, что безопасно, а что нет, установите дневные лимиты.

    И помните: пример сверху . Если дети видят, что мы смотрим в экраны телефонов большую часть дня, это станет для них нормой, и они начнут делать то же самое!

    Комплексная служба Orange приходит на помощь - Защита детей в сети . Позволяет установить специальное приложение для родительской защиты на 4 устройства (смартфоны или планшеты) детей, а также на смартфон родителя. Он позволяет установить ограничения по времени использования Интернета и всего устройства, блокирует доступ к веб-сайтам и программам, неподходящим для детей , или формирует отчеты об активности ребенка (включая список посещенных им веб-сайтов, который вы можете просмотреть ) .Приложение Protect Children on the Web полностью работает на мобильных устройствах Android и частично на устройствах iOS и может быть протестировано в течение 30 дней бесплатно .

    Читайте также о том, как обеспечить ответственное использование новых технологий в вашей семье.

    Телефон для ребенка в подарок

    Раньше вы мечтали о пони или роботе. Сегодня большая группа детей на вопрос о подарке своей мечты отвечает: смартфон! Таким образом, , этот продукт стал идеальным подарком на день рождения, Рождество или первое причастие.У A есть из чего выбирать, начиная от простых моделей, предлагающих только базовые функции, и заканчивая «толстыми» смартфонами, в которых звонки — одна из наименее важных вещей.

    Вот и получается, что решение купить ребенку первый телефон — это только начало. Другой вопрос – выбрать лучшую модель. Как это сделать? Как не сойти с ума в гуще предложений? Подумайте, что для вас важнее: безопасность, долговечность, современность, скорость, а может простота использования? Также учитывайте возраст ребенка – чем старше модель, тем технологичнее будет модель, ведь потребности пользователя будут совершенно другими.

    Чек: Первый телефон для малыша. На что обратить внимание при выборе?

    Рекомендуемые товары для вас
    .

    Для чего детям календарь? - Леди твоего времени

    Помните, что эта статья была написана в 2018 году, поэтому некоторая информация уже не актуальна. Мои сыновья стали старше, но все еще используют календарь, чтобы планировать свои удовольствия и обязанности.

    Создав курс "У мамы есть время" , я понял, что мало у кого из детей есть календари в комнате только для них. Собственно, это и неудивительно, ведь в настоящее время в немногих семьях бумажные календари вообще висят на стенах.Может быть, это во многом связано с тем, что время, течение времени, а значит, и все календари не обязательно имеют с нами хорошие отношения; скорее, мы записываем свои обязанности и задачи, которые нам предстоит выполнить, поэтому мы хотим избавить детей от такого «принуждения» и спрятать их как можно дольше под маской жизни без каких-либо списков дел.

    С одной стороны, я понимаю такой подход - я последний человек, который будет запихивать своих детей в расписания школы, детского сада и миллион внеклассных занятий.

    У моего младшего сына (детский сад, в сентябре идет в школу) НИКАКИХ внеклассных занятий.Да, вы правильно прочитали: НОЛЬ!

    Нет, я не думаю, что он пострадал из-за этого. Нет, я не думаю, что это заставит его найти хорошую работу и умереть несчастной.

    Старший сын ходит на внеклассные занятия: раз в неделю у него занятия английским и танцами. Занятия он выбирал сам - они проходят в его школе в то время, которое он проводил бы в общей комнате.

    Кроме того, я слежу за тем, чтобы мои сыновья в значительной степени организовывали собственное время, например (ужас!), бегали по двору самостоятельно (мне даже пришло анонимное электронное письмо по этому поводу, в котором мне было сказано, что ужасная мать я по этой причине).

    То, что у моих детей есть календарь, не означает, что они стали его рабами (сколько вы думаете о календарях, планировщиках и списках дел). Я просто знаю, насколько умение воспринимать и понимать время и вести календарь помогает детям в семейной жизни и в том, чтобы ВАС выигрывало больше времени!

    Заинтересованы? Тогда читайте дальше!

    Начнем с самого начала.

    Для чего детям календарь?

    У меня есть две основные причины для тебя

    Первый - очевидный - для ориентации в течении времени. В нашей культуре мы считаем это часами, днями, неделями, месяцами и годами. Нам, взрослым, привыкшим к этому понятию, очень трудно понять детей, которые не понимают, что в неделе 7 дней, а в сутках 24 часа, для них это совершенно не очевидно.

    Также непонятно, почему суббота не называется "шесть", ведь у нас есть четверг и пятница.

    Для детей чуть постарше (которые уже знают, что в неделе семь дней и без проблем могут назвать их) вовсе не очевидно, что первый день месяца не всегда является первым днем ​​недели, т.е. понедельником, а иногда, например, в четверг.

    Не похоже, чтобы годовалый ребенок вдруг начал вести календарь. До определенного возраста дети не понимают терминов «завтра», «вчера», «через неделю» — и не поймут, сколько календарей ни вешай.

    Стандартно этим вопросом занимаются учителя в школе, а иногда уже в детском саду. Когда моему сыну было 5 лет, в его детском саду ввели календарь. Каждый день детей спрашивали, какой день недели, какой месяц и какой сегодня день.

    Позже эта тема ложится на школу.И ладно, понятно, что дети будут учиться, хотя в школе весело изучать то, что является частью нашей повседневной жизни и чему можно научиться не формальным образом, например, урок и тема «Ведение календаря». ", а просто с помощью дома из календаря.

    Во-вторых (и эта причина для меня важнее) - детей с календарем узнают, что у каждого члена семьи есть удовольствия в жизни, но также обязанности и задачи.

    Если вы вместе заполняете свои календари (т.е. вы и ваши дети планируете месяц в одно и то же время), ваши дети видят, что у вас и вашего мужа/партнера/партнера) есть свои задачи, а у детей свои. Потому что в определенном возрасте дети еще не подозревают, что то, чего они не видят, все еще существует! Даже если они не видят ваших обязанностей, дайте им знать, что они у вас есть!

    И вдруг оказывается, что вещи в наших домах волшебным образом сами по себе не стираются, а потом волшебным образом не гладятся, кучкуются и не находят дорогу в детские шкафчики. Ужины сами не готовят, посуду не моют, а посудомоечные машины не опорожняют!

    Календарь позволит вашему ребенку окунуться в мир планирования, а вам - немного вздохнуть.
    Конечно, мало того, что вы это сделаете; вам придется (в начале) напомнить об этом своему ребенку, потому что, как и любая привычка, она не будет развиваться так же.

    Если ваш ребенок записывает свои задачи в календарь, вам не нужно каждый раз напоминать ему о них; ему достаточно раз в несколько дней заглядывать в календарь.

    В каком возрасте начинать знакомить ребенка?

    Помните, что сравнивать бессмысленно! Я всегда говорю женщинам не сравнивать себя с другими.Я призываю вас делать то же самое, когда дело касается наших детей.

    Правда в том, что когда вы начинаете знакомить ребенка с миром календаря и планирования, на начальном этапе вы все же больше заботитесь о развитии собственных привычек; ребенок просто слишком мал, чтобы понять! Но именно ваши крепкие и устойчивые привычки – лучший способ для ваших детей развить их в будущем.

    Когда начинать?

    Ну, дети до трех-четырех лет плохо понимают понятие времени.Вы, наверное, миллион раз слышали, как ваш ребенок говорит: «Вчера я пойду на день рождения».

    В возрасте четырех лет они начинают узнавать время суток, а чуть позже и дни недели.

    Насколько я знаю, именно в группах около 5-ти лет в детских садах вводятся календари, в которых дети утром вместе с воспитателем определяют день недели и т.д.

    Шестилетние дети начинают понимать концепцию года и последовательных сезонов, а вскоре пытаются понять и почасовое время.

    Семилетние дети постепенно привыкают к представлениям о часах, неделях, месяцах и временах года и более или менее знают, сколько времени это занимает.

    Вот и получается, что календарь можно реализовать у детей четырех-пяти лет, хотя я знаю мам, которые уже перевели календарь двухлеткам (конечно, не абстрактно, а только изобразительно).

    Мой идеальный возраст - шесть лет. Шестилетний скоро пойдет в школу, его расписание изменится, и вдруг ему придется вспомнить о вещах, о которых до сих пор не приходилось думать: собрать портфель, сделать уроки, взять спортивную одежду, налить воды в бутылку с водой, напомнить маме о спектакле, где он будет в костюме рыбки (завтра это мой сын), купить семян кресс-салата и еще миллион вещей.

    Любопытно, что этот миллион вещей оседает людям на головы... У меня есть!

    Кто-то постоянно спрашивает меня, собираю ли я сумку своего сына. А я все отвечаю: это его школа, его уроки и его ответственность! Нет, я не собираю сына в школу. И нет, я никогда этого не делал! Он пошел в школу в шестилетнем возрасте и со второго дня в школе (потому что первый был только перекличкой) начал собираться.

    Да, первые несколько недель я был рядом и следил за этой упаковкой; Я следил за тем, чтобы он читал уроки из расписания, и следил за тем, чтобы он все брал.Я задавала вопросы: «А пенал?», «Что должно быть в пенале?», если видела, что он что-то забыл.

    В последующие недели я напоминал ему собираться, а по вечерам спрашивал, собрался ли он. Иногда я спрашивал, на какой день он собрался, потому что оказалось, что он «не так» и собрался на пятницу, хотя завтра среда.

    На данный момент у моего сына есть чек-лист - подготовка портфеля является одним из его элементов, поэтому я просто спрашиваю, выполнил ли он все задания в своем списке.

    Ладно, я немного отвлекся.

    Календарь в книжке или в виде доски?

    Зависит от возраста ребенка. Если вы хотите научить их представлению о времени, календаре, днях недели и т. д., доска с видом на все с высоты птичьего полета будет намного лучше.

    В целом календари-книжки подходят для детей, знакомых с планированием как таковым, если только они не используют их как своеобразный дневник для записи/рисования того, что происходило в течение дня.

    Как сделать календарь с ребенком?

    1. Выберите подходящее время.

    Помните, что если планирование ассоциируется у вас с неприятной обязанностью и тяжелой работой, ваш ребенок воспримет это точно так же.

    Планировать с нами весело: достаем календари, фломастеры, фломастеры, мелки, карандаши и кисти и даем волю не только планам, но и творчеству. Это также хороший способ провести время вместе.

    2.Самый простой вариант - карта (пишу о ней на всякий случай, если у вас есть отмазка, что вы не знаете что и как, у вас нет таланта, денег и прочей такой хрени!).

    Все, что вам нужно, это лист бумаги формата А4, и вы можете создать календарь! Чтобы вам было легче, в курсе "У мамы есть время" вы получаете готовый шаблон - уже красочный, и в то же время унисекс! Я хотел избежать деления на "девчачьи" и "мальчишеские", потому что не верю в такое деление! Хорошо, если ребенок сможет самостоятельно разукрасить календарь.

    3. Помните, что этот РЕБЕНОК дополняет календарь! На заметку тем мамам, которых удивляет, что члены семьи ни за что не берут на себя ответственность. Они не делают этого, потому что им это не нужно, если вы берете на себя ответственность.

    Вместо того, чтобы представлять плохие образцы и делать что-то для чужой работы, просто покажите в своем календаре, как это делается. Конечно, четырехлетний ребенок может вводить определенные события в пароль, хотя лучше бы он сам придумал символы и картинки, описывающие те или иные события.

    И помните, что календари не так практичны для дошкольников, как для детей школьного возраста; у дошкольников просто еще не так много обязанностей, но творчество и рисование, во-первых - ускоряют усвоение понятия времени, а во-вторых - прививают привычку, которая нам небезразлична.

    4. Считаю, что в обучении помогает календарь без дат, в котором ребенок сам будет вводить даты; все, что вам нужно, это шаблон. Мои дети используют для этой цели семейный настенный календарь.

    5. В календаре ребенок вводит название месяца, а затем дополняет даты. Заметьте вместе, что один день месяца не всегда (или почти никогда) не является первым днем ​​недели - понедельником! Дети этого не знают!

    Показать, сколько дней в месяце.

    Смотрите, мой сын ускорился и он хотел ввести 32 дня в мае, почему бы и нет?

    При самостоятельном заполнении дети узнают, сколько дней в месяце (например, они будут знать, что около тридцати, а не четырнадцати).

    Пусть дети напишут дни любыми маркерами и цветами. Для молодых людей это прекрасная возможность попрактиковаться в рисовании и написании чисел. Конечно, речь не идет о том, чтобы сделать числа идеальными, поэтому отпустите, когда ваш ребенок ошибается или пишет тройку в зеркальном отображении (до определенного возраста это нормально).

    Смотри, первый у моего сына в "зеркальном отображении", а следующие уже нормальные, ведь практика делает совершенным!

    6.Чтобы показать ребенку, что использование календаря = удовольствие, сначала введите удовольствия: поход в кино, поездки, совместное времяпрепровождение и т. д.

    Мой младший сын записал в свой календарь только удовольствия, т.е. пребывание в Тоскане в начале месяца, поездку в Клоцколенд и приезд бабушки Крыни (на самом деле я записал бабушку в отмеченную им область, т.к. попросил меня сделать это).

    7. Не требуйте от детей запоминать все сразу. Спросите их сначала об удовольствиях и приятных событиях, затем о регулярных задачах/хлопотах/занятиях (у моего сына есть бассейн, куда он ходит на уроки в школу, а это означает, что он собирает дополнительный рюкзак), и, наконец, что еще он хотел бы дополнить.

    На начальных этапах работы с календарем надо самому помнить о "критических событиях" (спектакль, для которого надо подготовить костюм нарцисса), если не хочешь удивиться за три минуты до похода в школу («Мама, я забыла тебе сказать, но сегодня Праздник Весны и все должны были нарядиться нарциссами»).

    8. Повесьте календарь на видное место.

    Календарь будет работать только тогда, когда он виден, иначе все развлечения бессмысленны.

    У старшего сына календарь висит над столом, у младшего над кроватью. Сразу скажу, что это не очень хорошая идея, потому что у ребят двухъярусная кровать; Чтобы попасть в календарь, требуется миллион световых лет, и становится неудобно его пополнять. Потихоньку работаем над сменой сиденья.

    Помните, что введение календаря в жизнь ребенка должно быть развлечением, потому что только тогда он будет хорошо ассоциироваться!

    Я понимаю, что это не популярное решение; в моем мини-опросе в Instagram 78% людей ответили, что у их детей нет календаря. Если у вас есть какие-либо вопросы или вы хотите поделиться своим способом знакомства вашего ребенка с миром времени, дайте мне знать в комментариях ниже!

    .90 000 9 ошибок в детском питании (и как их избежать) 90 001
    1. Расширение диеты для недоношенных детей

    ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в течение первых 6 месяцев жизни ребенка. Это означает, что в это время нет необходимости вливать ребенку воду, контактные линзы или твердую пищу. Его пищеварительная система к этому не готова. Исследования показывают, что преждевременное расширение рациона питания может привести к ожирению:

    У детей раннего возраста, получавших твердую пищу до 4-месячного возраста, ожирение в 3-летнем возрасте возникало в 6 раз чаще, чем у детей, получавших твердую пищу после 6-месячного возраста.

    Поэтому стоит внимательно подходить к рекомендациям педиатров в этом вопросе. По их словам, баночка яблока или моркови является противоядием как от слишком быстрого, так и от слишком медленного набора веса. Совершенно нормально, что дети перестают набирать вес такими же темпами, как в первые недели жизни, через 3 месяца. Если у вас есть какие-либо сомнения, стоит проконсультироваться с консультантом по грудному вскармливанию.

    Показанием к расширению рациона также не является любознательность ребенка.Младенцам обычно любопытно все, что делают их родители и что происходит вокруг них. Это не обязательно означает, что они хотят попробовать котлету (или готовы к этому). Прежде чем расширять рацион, стоит обратить внимание на несколько вопросов: может ли ребенок относительно устойчиво сидеть (не обязательно сидеть, а сидеть в кресле или на коленях у родителей) и может ли он схватить предмет и направить его на его рот.

    Внимание! Чтение объявления

    ПРЕМЬЕРА
    Красивые, милые стихи на ночь

    Что касается детей, находящихся на искусственном вскармливании, то все реже предлагают сразу же расширить рацион после того, как им исполнится 4 месяца.Также в этом случае лучше всего наблюдать за малышом и искать признаки его готовности. Как пишет Малгожата Яковска:

    Введение продуктов прикорма следует начинать «после 17-недельного возраста и не позднее 26-й недели», поскольку тогда «дети приобретают навыки сидения с опорой, достигают нервно-мышечной зрелости, позволяющей контролировать движения головы» и шеи, и есть с ложки. В этот период исчезает характерный для неонатального и раннего младенческого периода рефлекс на удаление инородных тел изо рта.".

    Итак? Первые прикормы выдаются детям в возрасте от 4 до 7 месяцев! РАНО после достижения 4-месячного возраста, а не СРАЗУ после 4-месячного возраста. Если только ваш ребенок в 4 месяца не сидит устойчиво и не набивает еду языком... (Источник: malgorzatajackowska.com)

    2. Слишком долгое откладывание продления диеты

    Хотя грудное молоко должно быть основой питания в первый год жизни ребенка, это не означает, что детям нельзя давать другие продукты.Во второй половине года предлагайте малышу регулярное питание. Прежде всего, крупы, овощи и фрукты. Ограничение питания только молоком может (но не обязательно) привести к дефициту железа. Могут быть случаи, когда ваш малыш проявляет мало интереса к твердой пище в первые несколько месяцев. Это не повод для беспокойства. Роль родителей – сделать предложение. Давайте следовать правилу: родитель решает, что будет есть ребенок, а ребенок, сколько (и если) он будет есть.

    3. Слишком раннее введение воды или непредоставление ребенку питья

    До 6-месячного возраста младенец не нуждается ни в каких дополнительных жидкостях, кроме материнского молока.Даже в самые жаркие дни грудь утолит жажду вашего малыша.

    После 6 месяцев вы должны начать давать ребенку воду во время еды. Ему не обязательно его пить, наверное, основная жажда все равно будет утолена грудным вскармливанием, но важно, чтобы у него была возможность его попробовать. Малышам следует пить только воду или легкие травяные чаи: ройбуш, ромашку, ладанник. Стоит избегать «специальных» гранулированных чаев для малышей и контактных линз.

    Стоит прочитать:

    4.Неправильная консистенция

    Малышам не нужно есть только мякоть и пюре. Даже если по каким-то причинам родители не выбрали BLW, 9-10-месячные младенцы уже должны получать так называемую закуски, то есть закуски, которые они могут есть самостоятельно. Это могут быть отварные овощи или фруктовые нарезки, макароны, кусочки хлеба или блинчики. Идея состоит в том, что ребенок должен уметь самостоятельно координировать введение пищи в рот и учиться откусывать и глотать консистенцию, отличную от мякоти.По словам логопеда Анны Чайковской, кусание чрезвычайно важно и подготавливает рот к процессу обучения речи:

    Младенец старшего возраста, который уже может кусаться, должен иметь как можно больше возможностей для этого. Учась кусать и жевать, ребенок тренирует мышцы, отвечающие за артикуляцию.

    5. Плохо приготовленные блюда

    Детское питание нельзя солить или подслащивать. Это не значит, что они должны быть безвкусными: даже желательно использовать травы, которые не только привносят новые вкусы и ароматы, но и могут положительно влиять на пищеварение, например.: базилик, орегано, тимьян, майоран. Домашнюю выпечку, оладьи, оладьи можно подсластить кленовым сиропом, агавой хорошего качества или стевией. Стоит избегать готовых блюд быстрого приготовления и продуктов переработки: даже предназначенные для малышей могут содержать слишком много сахара, а содержащиеся в них синтетические витамины усваиваются намного хуже, чем натуральные. Основу рациона грудного ребенка должны составлять вареные каши, т. е. всевозможные каши, сваренные на воде или растительном молоке, цельнозерновые макаронные изделия, овощи и фрукты.

    6. Преждевременное введение коровьего молока

    Ни при каких обстоятельствах материнское молоко или молочную смесь нельзя заменять обычным коровьим молоком. Такое решение, очевидно, более щадящее для семейного бюджета, но может иметь катастрофические последствия для здоровья ребенка.

    Материнское молоко — идеально сбалансированная пища, приспособленная к потребностям ребенка. Он содержит нужное количество витаминов и питательных веществ, легко усваивается и, кроме того, живой, поэтому адаптируется к меняющимся потребностям малыша.Для малышей, отлученных от груди, существует модифицированное молоко, которое хоть и не идеально, но пытается имитировать состав материнского молока. Обычное коровье молоко адаптировано к потребностям телят, которые намного крупнее человеческого младенца, поэтому пропорция белков и других питательных веществ слишком сложна для переваривания младенцем.

    Во второй половине жизни ребенка можно вводить продукты на основе коровьего молока (натуральный йогурт, кефир, пахта) или добавлять в небольших количествах для приготовления пищи (напр.на блины), а с большим стоит подождать до первого дня рождения. Вы можете безопасно использовать все виды растительного молока, в основном просо, миндальное или рисовое молоко. На ней можно варить каши, поить в чашке или добавлять в выпечку. С соевым молоком стоит быть осторожным, так как оно является источником фитогормонов.

    Внимание! Чтение объявления

    Дети действительно непослушны?
    Серия книг для детей 2-5 лет и родителей о том, что в поведении каждого ребенка важна его потребность.

    7. Преждевременное воздействие глютена

    До недавнего времени в медицинских рекомендациях упоминалось об особом воздействии глютена на ребенка в возрасте до 6 месяцев. Это больше не доступно! Нет причин преждевременно расширять свой рацион (см. раздел 2). Недавние исследования показывают, что наличие глютеновой болезни определяется генетически, и время воздействия глютена не имеет значения. Его рекомендуется вводить при расширении рациона под прикрытием материнского молока.

    8. Слишком много твердой пищи в течение дня

    Материнское молоко должно быть основой для вскармливания ребенка до конца первого года жизни. Вторая половина жизни ребенка – это время знакомства с новыми вкусами и дегустациями. Слишком большое количество твердой пищи может привести к тому, что ребенок слишком быстро отлучится от груди (ВОЗ рекомендует кормить ребенка грудью, пока ему не исполнится 2 года или дольше, если мама и ребенок того пожелают). Кроме того, постоянно пихая ребенку вкусняшки, невозможно проголодаться.Малыш должен знать чувство голода, чтобы научиться удовлетворять свои потребности. Перекармливание ребенка может нарушить работу его центра голода и насыщения и привести к избыточному весу, ожирению или развитию аномальных паттернов, например, ассоциации еды с вознаграждением или удовлетворением эмоциональных дефицитов.

    9. Разбавление или концентрирование молока

    Если ваш ребенок не находится на грудном вскармливании, важно, чтобы формула, которую вы даете ему или ей, была приготовлена ​​в соответствии с точными инструкциями, указанными на упаковке.Ни в коем случае нельзя самовольно изменять рекомендуемые пропорции. Разбавление молока может привести к дефициту калорий (ребенок просто будет голоден), в то время как сгущение молока, чтобы ребенок был более сытым или лучше спал, может перегрузить его пищеварительную систему (у ребенка могут возникнуть проблемы с перевариванием слишком большого количества молока). В долгосрочной перспективе это может привести к перееданию и ожирению.

    Также не рекомендуется загущать сцеженное молоко или смесь манной крупой или рисовой кашей перед фактическим периодом расширения рациона, чтобы ваш ребенок лучше спал.Пищеварительная система маленького ребенка не приспособлена к такому питанию. Первые месяцы малыш должен получать только молоко: материнское или модифицированное.

    .

    Смотрите также