Ребенок сломал жизнь


Ребенок сломал ногу: что делать

Александра Митрофанова

лечила перелом у ребенка

Профиль автора

Это случилось, когда мы жили на даче у родителей.

Моему сыну Артему тогда был год и три месяца. Я уложила ребенка спать в детской кроватке и ушла в сад собирать клубнику. Сын проснулся, а меня не было рядом. Когда я пришла на звуки плача, Артем уже сидел на полу и не мог встать. Тогда я еще не подозревала, что он сломал ногу.

Расскажу, как мы лечили перелом и как справлялись с трудностями, пока носили гипс и после.

Сходите к врачу

Наши статьи написаны с любовью к доказательной медицине. Мы ссылаемся на авторитетные источники и ходим за комментариями к докторам с хорошей репутацией. Но помните: ответственность за ваше здоровье лежит на вас и на лечащем враче. Мы не выписываем рецептов, мы даем рекомендации. Полагаться на нашу точку зрения или нет — решать вам.

Особенности переломов у детей

У детей кости эластичнее и мягче, чем у взрослых. Они содержат больше воды и меньше минеральных солей. Еще у детей толще и прочнее надкостница — поверхностный слой кости. Это ограничивает смещение перелома и делает его стабильнее.

Характер переломов у детей — Uptodate

Еще на детских костях около суставных хрящей находятся зоны роста. Здесь активно делятся клетки, обеспечивая постоянное удлинение костей. Это слабый участок, в этой зоне происходит примерно 30% переломов.

Чаще всего дети ломают руки, потому что на них опираются при падении. На ногах дети чаще ломают большеберцовую кость — это одна из костей голени.

В детском возрасте срастание костных отломков происходит быстрее. Дети носят гипс в полтора-два раза меньше, чем взрослые с похожей травмой. У моего сына был перелом средней части бедренной кости. Нам наложили гипсовую лонгету на две недели. Взрослому с такой же травмой накладывают гипс на месяц-полтора.

Детские переломы — журнал «Детская реабилитация»

Перелом по типу «зеленой ветки», когда кость не разламывается на две части. Источник: researchgate.net Перелом лучевой кости и пластическая деформация локтевой: из-за повышенной гибкости детские кости часто изгибаются, но не ломаются. Источник: learningradiology.com

Что делать, если ребенок получил перелом

Любой перелом требует медицинской помощи. Заподозрить перелом можно, если ребенок чувствует боль в конечности, не может ее использовать: встать на ногу или двигать рукой. В месте травмы может быть отек, синяки, деформации.

Общие принципы лечения острых переломов — Uptodate

При некоторых типах переломов повреждение выглядит как обычный ушиб: есть только большой синяк или отек. Конечность может быть в нормальном положении и даже двигаться. В таких случаях ребенка все равно нужно показать врачу и обратиться в ближайший травмпункт.

Руководство по лечению переломов — NICE

Еще нужно обратиться к врачу, если после любой травмы или падения долго не проходит боль или сохраняются любые ограничения движения.

Типичные переломы у детей — Medscape

До приезда к врачу сломанной конечностью лучше не двигать, нужно держать ее в одном положении. Нельзя пытаться выровнять кости самостоятельно.

Травматолог должен осмотреть поврежденную конечность, сделать рентген. Потом он накладывает шину или гипс, чтобы кость не двигалась и могла правильно срастись. Это называют иммобилизацией.

В некоторых случаях — например, если перелом был со смещением, — понадобится хирургическое лечение, в частности установка специальных пластин или винтов, удерживающих части кости в правильном положении.

Самые опасные переломы — открытые. В этом случае обломки кости повреждают находящиеся сверху мягкие ткани и кожу. В открытую рану может попасть инфекция, поэтому врач обычно назначает антибиотики и делает прививку от столбняка, если она не была сделана вовремя. У детей открытые переломы бывают редко, чаще встречаются обычные закрытые.

После осмотра у травматолога за переломом нужно наблюдать. Как правило, первый визит к врачу после наложения гипса назначают через неделю, далее каждые две недели. Частота приемов и продолжительность наблюдения у врача зависит от сложности перелома и от того, как он срастается.

На скорость срастания переломов влияет питание. Важно, чтобы ребенок получал достаточное количество витамина D и кальция с пищей, — врач может назначить дополнительный прием витамина D.

Так накладывают гипс. Сначала он жидкий, а потом застывает на ноге. Источник: Leestudio / Shutterstock

Как мой ребенок сломал ногу и мы поехали в травмпункт

В год и три месяца сын спал два раза в день по два часа. В этот день я, как всегда, уложила его спать в детской кроватке на первый сон. В это время я обычно занимаюсь домашними делами, периодически захожу в его комнату и проверяю, спит он или нет.

Сообщество 15.02.22

Что делать, если ребенок упал и ударился головой?

Отправившись в сад за клубникой в тот день, я каждые две-три минуты ходила к дому и проверяла Артема. Пока я собирала ягоды, все было в порядке.

Когда я набрала полное ведро ягод, то пошла домой. Подойдя к окошку нашей комнаты, услышала плач и не увидела сына в кроватке. Открыла дверь и обнаружила его на полу. Я взяла сына на руки и начала успокаивать.

Но Артем не прекращал плакать, все время показывал на ногу. Попробовала его поставить, но он не смог встать. Я поняла, что с ногой что-то случилось: либо он получил сильный ушиб, либо ее сломал, хотя с виду она выглядела как обычно. Никаких синяков и припухлостей не было.

Детскую кроватку для сына мы купили на «Авито», у нее было качающееся основание. Скорее всего, когда Артем проснулся, он встал и облокотился на стенку. Кроватка качнулась, и он вывалился. Источник: ozon.ru

Постепенно сын успокоился и уснул, лежа на мне. Я старалась не двигаться, чтобы не задеть его ногу: когда она двигалась, ему было больно. Я понимала, что надо ехать к врачу, но на даче мы были одни. Муж с работы обзванивал больницы. Оказалось, что ближайшая травматология нас не примет, потому что там не лечат маленьких детей. Надо было ехать в детское отделение областной больницы, я попросила дедушку Артема отвезти нас.

Сообщество 08.02.22

Что делать, если скорая не приезжает на вызов?

Пока я ждала дедушку, попыталась собраться, но сын был все время на мне, и в больницу мы поехали почти как есть, я взяла только несколько вещей. В машине ребенок ехал полулежа, я положила его на себя животом и придерживала ноги. В детское кресло его посадить не могла, так как не хотела двигать больную ногу.

В больницу мы приехали без документов, потому что не брали их с собой на дачу. В регистратуре у меня спросили наши данные и по ним нашли ребенка в базе, приняли нас по ОМС.

Как лечили перелом

В больнице сына осмотрел детский травматолог и отправил на рентген. Делать рентген маленькому ребенку с травмой нелегко, так как ногу нужно снять с разных ракурсов, а при движениях она болит.

Наложение гипса — Uptodate

Когда мы вернулись на прием к врачу, нас очень напугали. Мне и дедушке стали говорить, что мы недоглядели и надо было лучше смотреть за ребенком. Я понимаю, что мы были виноваты в произошедшем, но слушать осуждение чужих людей было непросто.

В этот момент все мои надежды на простой ушиб рухнули. У сына оказался перелом средней части бедра без смещения.

Врач сказал, что нужно наложить гипсовую лонгету на две недели. Через неделю понадобится повторный рентген, чтобы проследить, как срастается кость. Если будет смещение, придется делать операцию. Чтобы кость не сместилась, ребенку лучше только лежать или можно держать его на руках в прямом положении.

Гипсовую лонгету нам наложили от самых пальчиков ног до начала спины, она почти упиралась в ребра, чтобы ребенок не смог сесть. Строго запретили мочить гипс.

Как сын две недели ходил в гипсе после перелома

Визиты к врачу. Теперь нас ожидало двухнедельное лечение дома. В этот же день после больницы мы приехали в город. На следующий день пошли в нашу детскую поликлинику, чтобы встать на учет у местного хирурга. Наш врач меня успокоила и сказала, что у детей почти никогда не бывает дальнейших смещений при переломе.

Нас записали на повторный рентген через неделю. Нужно было сделать два снимка, ребенок должен был лежать неподвижно, но сын все время плакал и двигался. Хорошо, что в итоге снимок получился. Повторный рентген показал, что нога срастается правильно и без смещения.

Третий раз мы пришли к врачу еще через неделю, чтобы снять гипс.

Лекарства. У сына болела нога, первые два дня мы давали ему «Нурофен», который посоветовал травматолог, но он почти не помогал. Приходилось постоянно его носить на руках и успокаивать. Наш хирург в поликлинике также назначил детские витамины и витамин D, чтобы нога лучше срасталась.

Что делать? 02.07.20

Врач вместе с обычным лекарством назначил БАД. Это нормально?

Повторный рентген через неделю после перелома

Перевязки. Гипсовую лонгету нужно было часто перебинтовывать, чтобы она плотно прилегала к ноге. Из-за движений бинт со временем ослабевал и плохо держал ее. Это было тяжело. Надо было сначала аккуратно снять старый бинт, держать ногу неподвижно, чтобы правильно зафиксировать лонгету, и забинтовать ее заново потуже.

Первый раз мы перевязывали ногу сына вместе с мужем. Артем все время двигался и плакал. В итоге перевязки хватило ненадолго, уже на следующий день ее пришлось повторить.

Все последующие разы мы перевязывали ногу, когда сын спал. Я сначала сама снимала старый бинт, затем звала мужа, чтобы он держал ногу, а я бинтовала ее. Старались делать все аккуратно, чтобы его не разбудить. Однако перевязок все равно хватало ненадолго: три-четыре дня — и надо было переделывать. За две недели мы использовали почти шесть бинтов, они стоили 900 Р.

Помощь мужа. Мы с мужем хотели, чтобы он ушел на больничный и помогал мне: с сыном, который не мог сидеть и ходить, было сложно. Но, как оказалось, больничный папе в таком случае не дают, потому что я в декретном отпуске и могу позаботиться о ребенке сама. Тогда муж договорился на работе с руководством и начал работать удаленно из дома. Это нас очень спасло.

Чувство вины. Во всем случившемся мы с мужем винили только себя. Я все время жалела, что пошла собирать ягоды.

Муж сожалел, что раньше не переделал кроватку так, чтобы Артем сам смог залезать в нее и вылезать. Например, можно было спустить ниже основание кроватки, вытащить сбоку пару дощечек для свободного входа и выхода ребенка или убрать один из бортиков. Кровать на неустойчивых ножках, как у нас, лучше было зафиксировать, подложив что-нибудь под ножки для устойчивой опоры.

Однако изменить случившиеся мы были не в силах и со временем смирились с ситуацией, направив внимание на заботу о сыне.

Кормление. Кормили мы Артема только полулежа или стоя. Делали это с мужем по очереди, потому что было тяжело все время держать его на руках, кормить и поправлять ногу.

Гигиена. Мыть сына мы не могли, гипс нельзя было мочить. Мы его только умывали, а подмывали салфетками и мокрыми тряпочками. Подгузники купили обычные, хотя раньше пользовались трусиками, которые носили только на прогулку и на ночь. Теперь же в подгузниках приходилось ходить постоянно и менять их после каждого похода в туалет.

Пару раз мы пробовали помыть Артему только верхнюю часть туловища, так как было жарко, но выходило неудачно, на гипс попадала вода.

Сон. Со сном было сложно, особенно первые два дня, когда нога у сына болела при каждом движении. Засыпал он исключительно у меня на руках, положив голову на плечо. Затем мне нужно было аккуратно вместе с ним лечь на кровать на спину, чтобы не передвинуть его ноги и не разбудить.

Спустя какое-то время, если повезет, я могла переложить его на спину и пойти заниматься своими делами. А если не получалось переложить его на кровать, чтобы он не проснулся, то я так и ложилась спать с ним. Артем спал у меня на животе.

Прогулки. Погода в начале июня сначала была прохладной, шел дождь. Мы даже немного обрадовались, что эти две недели просидим дома, переждем пасмурную погоду. Затем снова вернулась жара. Сидеть все время дома было невозможно.

Была проблема с одеждой. На ногу с гипсом брюки не налезали. Когда было прохладно, я надевала на здоровую ногу половинку от теплых колготок. Я разрезала их пополам, чтобы было удобно. А на вторую ногу всегда надевала носочек.

Сверху мы обматывали Артема либо теплым детским одеялом, либо тонкой пеленкой. Одеяло все время поднималось, путалось и мешало, приходилось его поправлять каждые пять минут. Еще нужно было подкладывать небольшую пеленку между верхним краем гипса и спиной, чтобы гипс не упирался в ребра, не давил и не натирал.

Гуляли мы с Артемом в основном в обеденное время перед сном, 30—40 минут. Мы все время держали его на руках, из-за этого уставали руки, и у нас не получалось гулять долго. Пробовали гулять в коляске лежа, но Артему не понравилось.

Движение. Артему со временем надоедало просто лежать. Он пробовал ползать, садиться и даже вставать на ноги. Особенно резво он двигался перед снятием гипса. Гипс к концу уже был потресканный и в местах сгиба сломанный.

Когда Артем пробовал встать и у него не получалось, он грустил. Нам приходилось объяснять маленькому ребенку, что у него сломана ножка и она должна быть неподвижна. Хорошо, что сейчас Артем почти ничего не помнит о тех моментах, когда был в гипсе.

В основном мы играли с сыном, лежа на кровати Наши прогулки на ручках

Можно ли ускорить срастание кости

Ася Доброжанская

реабилитолог

Срастание кости обеспечивается нормальными физиологическими процессами организма. Иммобилизация — гипс или другие способы — обеспечивает правильное срастание кости именно там, где это нужно. Организм при этом сам формирует новую костную ткань.

Если формирование новой костной ткани нарушено, это следствие тяжелого заболевания, такими вопросами занимаются врачи. Домашними способами здесь помочь не получится.

Как ребенку сняли гипс

Я каждый день считала, сколько осталось до снятия гипса. Гипс сыну снимали в мой день рождения, это было для меня лучшим подарком. Рентген перед этим не делали. Гипс снимал хирург в нашей детской поликлинике. В нижней части ноги он немного натер кожу, поэтому ее обработали зеленкой. Обратно домой мы с сыном поехали уже на коляске.

Когда мы вернулись, я думала, что моя жизнь во многом станет легче. Однако нога у Артема снова начала болеть, когда он пробовал на нее встать. Мышцы ног были очень слабыми. Он не мог стоять, как раньше, плакал и просился на ручки.

Меня это сильно беспокоило, но я поискала информацию и узнала, что такое часто бывает: мышцы слабеют из-за неподвижности и на то, чтобы ребенок снова научился ходить, уйдет какое-то время.

Едем домой после снятия гипса

Как ребенок восстанавливался после снятия гипса

Основные рекомендации. Важно движение в поврежденной конечности: у детей мышцы, как правило, восстанавливаются во время игры и передвижения, им обычно не назначают специальных упражнений. Кожа после гипса может быть сухой и шелушащейся, если это так, стоит использовать увлажняющий крем.

Обзор переломов — справочник MSD

Если ребенок занимался спортом, то сроки возвращения к привычной активности надо обсудить с врачом.

Ванны и обертывания. Когда нам сняли гипс, какой-то особенной реабилитации не рекомендовали. Но посоветовали вот что:

  1. Мазать ногу подсолнечным маслом три-четыре дня и обматывать пленкой с полотенцем на 15 минут. Врач сказала, что это нужно для восстановления ноги, хотя масло не проникает дальше кожи и вряд ли способно повлиять на перелом.
  2. Принимать ванны с морской солью.
  3. Пройти курс массажа по желанию.

До отпуска мы все это делали около недели, а потом поехали на море.

Отпуск на море. Врач на последнем приеме сказала, что морской отдых сыну не противопоказан. Во время отпуска он постепенно окреп. Поначалу ходил, держась за нашу руку и сильно прихрамывая. Сын почти не наступал на больную ногу, а его левая нога сильно косолапила.

Однако постепенно, день за днем, он ходил все лучше и лучше, а потом стал передвигаться как раньше. Это случилось всего за десять дней отпуска. Конечно, он еще не бегал, иногда держался за опору, но зато стал правильно наступать на ногу и перестал косолапить.

Курс массажа. Вернувшись домой, мы все же решили сделать курс массажа. У нас была хорошая знакомая массажистка, к которой мы ходили раньше. Мышцы ног у Артема к тому времени уже окрепли и были в хорошей форме. По крайней мере, так сказала наша массажистка.

Сообщество 06.05.21

Нужно ли делать детям массаж?

Так как мы проходили у нее курс массажа уже в третий раз, она сделала нам большую скидку. Массаж стоил 600 Р за сеанс, всего мы потратили 6000 Р.

Что стоит делать после снятия гипса, если мышцы ослабли за время лечения

Ася Доброжанская

реабилитолог

Ослабленные мышцы восстанавливаются только физической нагрузкой. Если нужны специальные упражнения, их рекомендует и подбирает инструктор ЛФК. Главное — не оставаться в неподвижности.

Массаж — пассивное движение, он только немного замещает двигательную функцию. Его можно применять, но массажа недостаточно для восстановления, он не может заменить движение.

Смазывание кожи конечности маслом, солью и прочими субстанциями никак не влияет на движение и восстановление. С помощью таких манипуляций нельзя вернуть мышечную силу, объем мышц, их сократимость и прочее.

На лечение перелома ноги у ребенка мы потратили 8740 Р

Массаж 6000 Р
Подгузники 900 Р
Бинты 900 Р
Витамины 630 Р
Влажные салфетки 160 Р
Морская соль 150 Р

Подгузники

900 Р

Влажные салфетки

160 Р

Морская соль

150 Р

Запомнить

  1. Маленькие дети много падают и могут сломать руку или ногу. При любом подозрении на перелом нужно обратиться к врачу.
  2. Обычно переломы лечат иммобилизацией, то есть ограничивают движение конечности. Если перелом сложный, может понадобиться операция.
  3. Гипс нельзя мочить и снимать, еще важно приходить на рентген тогда, когда говорит врач.
  4. После снятия гипса мышцы могут быть ослаблены, и ребенку заново придется учиться ходить или разрабатывать конечность. Обычно это происходит быстро, главное — не ограничивать его в движениях.

У вас тоже была болезнь, которая повлияла на образ жизни или отношение к ней? Поделитесь своей историей.

кто заплатит и кто отвечает за безопасность детей

Моей дочке три года. В садике ее толкнул мальчик — она неудачно упала и сильно ударилась обо что-то пальцем. Результат — синий палец и отслоившийся ноготь.

Воспитатель позвонила нам и попросила забрать ребенка. Сказала, что показала ее детсадовской медсестре, но толку от этого не было. Мы сами записались в поликлинику к хирургу и ждали приема две недели.

Правильный ли был сценарий? Не должен ли был сад вызвать врача? Если нет, имею ли я право не ждать врача две недели, а сразу записаться в платную клинику, причем за счет родителей ребенка, который причинил вред здоровью моего?

Как вообще все должно происходить в подобных случаях?

Если ребенок пострадал в детском саду, отвечает сад. И неважно, пострадал он из-за другого ребенка или случайно причинил вред себе сам.

Расскажу, что обязаны делать в таких случаях воспитатели и родители и в каком случае детский сад не должен компенсировать причиненный вред. Вся информация в этой статье касается государственных и частных детских садов, школ, больниц и лагерей.

Кто отвечает за безопасность ребенка

Родители рассчитывают, что в детском саду ребенок будет в безопасности: не отравится, не упадет и не пострадает в драке. Обеспечить безопасные условия воспитания, присмотра и ухода — обязанность детского сада. Помимо закона это обычно закреплено в уставе сада и в договоре, который родители заключают с образовательным учреждением. Вы платите детскому саду родительскую плату именно за присмотр и уход. Проще говоря, воспитатели получают зарплату в том числе за то, чтобы с вашим ребенком ничего не случилось.

Даже если ребенок не спеша шел по коридору, споткнулся на ровном месте, неудачно упал и расшиб нос, то по закону виноват воспитатель. И тем более если один ребенок ударил другого — здесь воспитатель не уследил сразу за двумя детьми. Под виной воспитателя подразумевается недостаточный присмотр за детьми, отсутствие внимания, а в некоторых случаях и халатность.

Это не значит, что нужно требовать с детского сада компенсацию за каждую царапину. Родители знают, что иногда предотвратить синяки и ушибы невозможно, даже если воспитатель неотрывно наблюдал бы за одним ребенком. Но знать свои права в подобных случаях необходимо.

Избранные статьи для родителей

Все, что вы хотели знать о детях и деньгах — в нашей рассылке дважды в неделю вместе с остальными материалами о деньгах

Что должен сделать детский сад в случае травмы ребенка

В России действует порядок расследования несчастных случаев, который регулирует действия детского сада, если пострадал ребенок.

Несчастные случаи — это травмы, в том числе нанесенные другим человеком, отравления, ожоги и т. д.

В первую очередь воспитатель должен поставить в известность руководителя образовательной организации — заведующую детским садом или другое уполномоченное ею лицо.

Заведующая же должна действовать в таком порядке:

  1. Немедленно организовать первую помощь ребенку. При необходимости доставить его в больницу. Если в саду есть медсестра, заведующая должна показать ребенка ей. Воспитатели могут оказывать первую помощь, только если у них есть специальная подготовка.
  2. При необходимости вызвать скорую помощь. Если при осмотре ребенка врачами скорой помощи выяснится, что его нужно доставить в больницу, а родителей еще не будет рядом, сотрудник детского сада должен сопроводить ребенка в медучреждение.
  3. Принять неотложные меры, чтобы травму не получили другие дети. Например, если ребенок провалился в яму, то эту яму надо немедленно закрыть.
  4. Зафиксировать обстановку для расследования несчастного случая: составить схему, сфотографировать или записать на видео место происшествия.
  5. Устранить причины несчастного случая. Например, поручить дворнику закрыть или засыпать яму.
  6. Сообщить о произошедшем родителям и в управление образования.
  7. Организовать расследование несчастного случая. Расследование проводится обязательно, если из-за повреждения здоровья пострадавший пропустил хотя бы один день, серьезно заболел или умер.

п. 11 ч. 1 ст. 41 закона «Об образовании»

В детских садах могут быть внутренние документы о том, как должны действовать воспитатели и руководители в случае травмы ребенка. Их нужно запросить у заведующей.

Что делать родителям, если ребенок пострадал в детском саду

Если ребенок получил травму в детском саду, отвечать должна администрация сада. На юридическом языке это называется презумпцией виновности детсада, а на бытовом означает, что детский сад считается виновным, пока не докажет обратное. Вина в данном случае — это отсутствие необходимого надзора за детьми.

Из этого правила есть только одно исключение: если сотрудники детсада докажут, что вред причинен не по их вине. Например, ребенок получил травму в другом месте, когда родители его уже забрали и с территории сада он ушел.

Ваша дочка получила ушиб, когда и она, и мальчик, который ее толкнул, находились под надзором работников детсада. Это значит, что возместить ущерб должен детский сад. Лично воспитатель вред не возмещает.

У вас есть право на две компенсации:

  1. Материального вреда, то есть расходов на лечение. Сюда относятся, например, консультации платного врача, анализы, обследования, лекарства, поездки на такси в больницу и обратно, предметы для реабилитации. Самое главное, чтобы эти расходы были оправданны и подтверждены чеками, а лекарства и медицинские изделия — выписаны врачом.
  2. Морального вреда — суммы, в которую вы оцениваете свои переживания из-за несчастного случая.

Вам можно было сразу отвезти ребенка к платному врачу. Затем написать претензию на имя заведующей и потребовать компенсировать расходы на лечение и моральный вред — на свое усмотрение. Заявление можно писать в свободной форме, а к нему приложить ксерокопии чеков и заключения врача.

Следующий шаг, если заведующая не ответит на претензию или откажет, — обращаться в суд с исковым заявлением о возмещении вреда. Для этого потребуется помощь юриста.

Разумеется, не нужно бежать в суд с каждой царапиной или требовать компенсировать расходы на зеленку. Я описываю последовательность действий по закону, а целесообразность и уместность каждого шага в том или ином случае нужно оценить родителям.

Не имеет смысла выяснять отношения с родителями ребенка, который толкнул или ударил вашу дочь. Если бы это произошло на детской площадке или в торговом центре — да. В детском саду за всех детей отвечает детский сад. Даже если это агрессивный ребенок, который бьет всех подряд, законных методов исключить его из группы нет.

Что должны родители детям, и чем им обязаны дети

Отношения между родителями и детьми – почти всегда серьезная проблема семейных отношений. Особенно, если это уже взрослые дети. К сожалению, каждого ребенка прямо с пеленок учат всему, кроме главного – быть хорошим родителем. И напрасно: трудные отношения детей с родителями – это всегда психологическая и душевная травма, могущая не только привести к серьезной депрессии, но и сломать, разрушить самый главный инстинкт – инстинкт самосохранения. И когда уже разрушены не только отношения между детьми и родителями, но и жизнь, уже нет смысла выяснять, что родители должны давать своему ребенку, а чем дети обязаны своим родителям.

Попытаемся понять, как должны родители воспитывать своих детей, и как обязаны дети выполнять свой долг перед родителями. Я не навязываю никому свое мнение и не утверждаю, что именно ТАК нужно понимать права и обязанности детей и родителей, это только мое мнение, и мои логические выводы. Я человек неверующий в общепринятом понимании этого слова, но чту общечеловеческие законы (которые принято называть христианскими) и руководствуюсь общечеловеческой моралью и понятием нравственности. Конечно, как и все, я не безгрешна, и допустила очень много ошибок в воспитании теперь уже взрослых своих детей и пока маленьких внуков. Тем более, осознавая это, думаю, что имею право написать эту статью и изложить в ней свое мнение по поводу взаимоотношений между родителями и детьми.

Давайте сначала выясним, как должны родители понимать свою роль в воспитании детей. В чем заключаются их обязательства по отношению к детям, и когда родители должны дать своим детям право на самостоятельные решения. Не будем касаться законов об отношениях между родителями и детьми, которые закреплены в Конституции и других законодательных государственных актах. Это не ставится под сомнение. Да, родители обязаны воспитывать своих детей и заботиться о них. Но: детях несовершеннолетних, или учащихся дневных учебных заведений, то есть, не имеющих собственного заработка.

Но и в этом случае надо четко понимать, что значит «забота» и «воспитание». Обычно родители видят в своем ребенке продолжение себя, свою маленькую копию, как возможность реализовать свои мечты и исправить ошибки свой жизни. Но дети – не родительские клоны! Каждый человек рождается со своим, уникальным набором генов, со своими собственными привычками, темпераментом, склонностями. Пусть даже похожие внешне «как две капли воды», на своих родителей, они содержат в себе генетическую информацию многих поколений, как со стороны матери, так и отца. И, по меньшей мере, глупо пытаться сделать из них себя, только «лучше, способнее, воспитаннее, образованнее…» Результат может быть совершенно обратным! Гены, как говорится, пальцем не выковырнешь, помните, как король из «Обыкновенного чуда» страдал от своих ужасных предков?

Это, конечно, шутка, но ведь известно, что в каждой шутке лишь доля шутки...

Есть и другие «привычки» родителей относиться к своим детям, как к очистителю от отрицательной энергии. Мы держимся на работе, «держа лицо» перед сослуживцами, сдерживаем себя в магазине, когда нам хамят, в транспорте… И, придя домой, выплескиваем на детей весь свой накопившийся за день негатив. Да еще приговариваем при этом: «ты должен, ты обязан, мы тебя родили, ты наш должник…»

Да ничего дети не должны своим родителям! Разве они просили, чтобы их родили? Разве могут выбирать родителей? Хорошо, если достались любящие и ласковые, а если наоборот? Чем они виноваты, что судьба родителей сложилась так, а не иначе? Чья вина в том, что рождение детей оказалось не вовремя, не к месту, или, вообще, случайностью? И за то, что родители когда-то недостаточно реально оценили свои возможности и последствия рождения детей, дети оказались перед ними в вечных должниках?

Дети – не бесплатные домашние рабы! Нет у них никакого долга по рождению перед родителями! Родители должны (и по закону, в том числе) заботиться и ухаживать за детьми, потому что рожают детей для себя, и не нужно требовать от детей вечного возврата долга. При такой постановке вопроса долг этот никогда выплачен не будет! А, значит, вечно связанный по рукам и ногам ребенок, даже вырастая, никогда не будет чувствовать себя свободным и независимым, он будет мыслить и действовать не по своему усмотрению и желанию, а с оглядкой на мнение родителей. А это неправильно. Прогресс в том и заключается, что каждое новое поколение должно быть более умным и развитым, более свободным в своем мышлении и сознании, чем предыдущее. И ДЕТИ ОБЯЗАНЫ быть умнее своих родителей, это закон природы. И навязывать детям свое мнение – значит, тормозить его развитие и толкать общество к регрессу.

И, может, именно поэтому подрастающие дети так стремятся вырваться из-под мелочной опеки, потому что подсознательно чувствуют, что родители не дают им развиваться, заставляя жить по своей указке, в соответствии со своими представлениями о жизни. Они, родители, по-прежнему живут понятиями прошлого, а их дети формируют понятие настоящего. И этот процесс бесконечен – дети детей также будут умнее своих родителей и значительно умнее дедушек и бабушек. Родители должны это понимать и давать своим детям право мыслить самостоятельно. Даже в самом раннем возрасте, совершая ошибки, чтобы потом, во взрослой жизни, не совершать ошибок больших, из-за неразвитости мышления и способности делать правильный выбор.

И еще немного о том, что должны родители. Родители – это обычные люди, которые имеют свой темперамент и характер. Помимо семьи, они живут еще и в обществе. Но вот в обществе мы ведем себя с другими людьми, учитывая их темперамент. С холериками и меланхоликами стараемся находиться как можно меньше времени, чтобы сохранить свою энергию. По этой же причине ограждаем себя от чрезмерного влияния энергетического вампира. А что же дома?

Разве дома энергетический вампир перестает быть таковым? Наоборот, если в обществе он еще сдерживается, то уж «при своих» отрывается на всю катушку, уверенный, что его поймут и простят. И понимают, и прощают. Или не понимают, и не прощают, и в этом случае семья распадается, супруги разводятся, а ребенок «развестись» с родителями не может ни в юном возрасте, ни в старости, когда все свойства характера обостряются и могут принимать болезненные формы. Он несет свой крест, считая себя вечным должником перед родителями за единый факт своего рождения, и дети обязаны терпеть и родительский эгоизм, и родительское хамство, и откровенные издевательства над собой. Так считают и родители, внушившие своим детям такое понимание «долга», и как будто испытывают свое дитя на прочность, пускаясь «во все тяжкие», требуя исполнения своих, иногда попросту, безумных и диких, прихотей, или требуя, чтобы выросшие дети жили только в соответствии с их представлениями о жизни. Как будто дети – это возможность родителей прожить свою жизнь заново, набело. А у детей есть своя жизнь, и ей они должны жить, а не жизнью родителей.

Вот так и получается, что из-за эгоизма родителей возникают вечные конфликты между родителями и детьми. И решить эти конфликты «мирным путем» почти никогда невозможно, только если кто-то не поступится, не пожертвует своим мнением в пользу другого. Почему-то чаще всего страдают дети. Наверное, в силу того, что с детства в них вбита мысль, что дети обязаны перед родителями своей жизнью.

А что же, у детей вообще нет обязательств перед родителями? Есть, и они очень четко прописаны в той же Конституции: дети обязаны содержать престарелых родителей, заботиться об их здоровье, помогать им в их немощности. И ни слова нет о том, что дети обязаны «слушаться» и подчиняться мнению родителей, если они достигли совершеннолетия и способны обеспечивать себя материально.

Да, большинство выросших детей сознают это, но не могут заставить себя вступать в откровенный конфликт и разрыв отношений со старыми родителями. Почему-то принято считать, что все старики – «божьи одуванчики», принимающие «на ура» любые знаки внимания своих детей. А это все те же люди обычного общества, в котором есть и меланхолики, поражающие все вокруг желчью и унынием, и склочники, и завистники, и те же энергетические вампиры. И с возрастом свойства характера и темперамента не изменяются, а лишь обостряются. Они требуют, настаивают, заставляют, угрожают, шантажируют… Все, как и в трудоспособном возрасте, но от недостатка общения – в более открытой форме. Поэтому не спешите наклеивать ярлыки на «черствых и бездушных» детей, отрекающихся от своих родителей. Все в жизни бывает. И родители бывают всякие, даже те, которые отрекаются от своих детей, выгоняют из дома, проклинают – только за то, что те посмели ослушаться родителей, отказавшись выполнять их прихоти.

Мы привыкли быстро красить весь мир в белый или черный цвет, не признавая полутонов и оттенков. И легко решаем чужие проблемы: если родитель отказался от взрослого ребенка – виноват родитель, взрослый сын порвал отношения с родителями – виноват сын. А вникать в чужие проблемы не хочется никому – своих хватает.

И взрослые дети помогают, ухаживают, заботятся, обеспечивают. В память о том светлом и добром, что дали родители, в память об их молодости и своем детстве. Несут свой крест, забывая об отдыхе, о полноценных выходных, отказывая себе в возможности жить собственной жизнью, принося в жертву свою семью, своих детей. Вот только преклоняться и уважать «по обязанности» они не могут.

Предвижу гневные проповеди по поводу моего «неправедного» мнения. Но давайте не будем лицемерами по отношению хотя бы к себе. Легко стоять на высокой трибуне и размахивать флагом гуманности, призывая к прощению и чувству долга. Легко любить, получая в ответ любовь и понимание, без вечных обвинений неизвестно в чем и обид неизвестно за что. Не всем достаются счастливые семьи, в которых царят мир, согласие, понимание и уважение чужих понятий и представлений о жизни. Не все понимают, что родители должны не только любить, но и уважать своих детей. И не все понимают, что дети обязаны ухаживать и содержать немощных своих родителей. И эти отношения между родителями и детьми должны основываться на взаимоуважении и взаимопонимании, и только по доброй воле. И тогда понятия «должны» и «обязаны» не будут ощущаться тяжким гнетом, а помощь предлагаться не по обязанности, а по велению сердца.

В Тюмени ребенок сломал ключицу на горке, о безопасности которой высказался Руслан Кухарук

Опубликовано: 17 января 2022, 18:49 | Служба новостей ТюменьPRO

В январские выходные на горке, установленной в Гилевской роще пострадало два человека. Как пишет издание «Наш город», тюменка спускалась с горки вместе с маленькой сестрой на ватрушке, в результате чего старшая девушка получила ушиб локтя, а девочка — перелом ключицы. Это стало известно только на днях, а на прошлой неделе глава Тюмени Руслан Кухарук в своем видео, выложенном в социальных сетях, подверг сомнению безопасность этих горок.

«Мы подскочили и перевернулись в результате, у меня ушиб локтя, а у сестры перелом ключицы. В общем, никому не советую эти горки, они действительно очень травмоопасны, никогда больше на них не поедем», — приводит слова девушки «Наш город».

По словам тюменки горки плохо залиты, есть бугры, при их создании были использованы «какие-то старые гнилые доски» и хрупкие лестницы. В любой момент с них можно упасть, подчеркивает она.

В соцсетях горки в Гилевской роще позиционировались как «бесплатные», но с прокатом тюбинга

Ранее редакция «ТюменьPRO» направляла запрос в Администрацию г. Тюмени по поводу установленных в областной столице горках. Дело в том, что с 2019 года зимние горки приравнены к механическим аттракционам и должны проходить обязательную сертификацию безопасности согласно Техническому регламенту Евразийского экономического союза «О безопасности аттракционов».

После того, как в социальной сети Инстаграм на странице «Тюмень — наш дом» была размещена информация об установке зимних горок, установленных на Цветном бульваре, редакция попросила сообщить следующую информацию:

1) С каким хозяйствующим субъектом были заключены муниципальные контракты на изготовление/монтаж горок?
2) Кто является эксплуатантом аттракционов «Горки зимние»?
3) Почему на аттракционах отсутствуют информационные таблички, предусмотренные п. 75 ТР ЕАЭС 038/2016 Технический регламент Евразийского экономического союза «О безопасности аттракционов»?
4) Предоставить копии сертификатов (декларации) безопасности аттракциона «Горки зимние», а также документ, подтверждающий регистрацию аттракциона в Гостехнадзоре.

В ответе, данном руководителем Управы Калининского округа Владимиром Кильтау, сообщалось, что зимние горки, установленные до введения Технического регламента подлежат государственной регистрации до истечения 27 и 30 месяцев со дня вступления в силу Правил.

«Из 49 установленных на территории города Тюмени горок, 38 зимних
горок изготовлены и введены в эксплуатацию до вступления в силу Правил. В
настоящее время управами административных округов Администрации г.
Тюмени, проводятся мероприятия по подготовке зимних горок к техническому
освидетельствованию и государственной регистрации. В отношении 11 зимних горок мероприятия по техническому освидетельствованию будут завершены в текущем году» — сообщил Владимир Кильтау.

Горки, установленные на Цветном бульваре, также не зарегистрированы в Гостехнадзоре, хотя приобретались за муниципальные деньги

В администрации г. Тюмени, сообщили, что Управа Ленинского района направляла в Гостехнадзор г. Тюмени письмо о проведении обследования семи деревянных горок, установленных в районе Гилевской рощи, на предмет их безопасности. На данное обращение в Гостехнадзоре ответили, что проведением обследования и регистрацией самовольно установленных аттракционов не занимаются. В таких случаях мэрия обязана сносить самовольно возведенные объекты, т.к. они не только не отвечают требованиям безопасности, но еще и установлены на муниципальной земле.

Такую маркировку должна иметь каждая горка, зарегистрированная в Гостехнадзоре

На прошлой неделе глава Тюмени прокомментировал снос горок у Гилевской рощи, вызвавший негативные комментарии жителей города в социальных сетях.

«Я сам на некоторые горки приходил, покатался, и слышал много позитивных отзывов от граждан. И такие инициативы, конечно же, должны поддерживаться. Вместе с тем, в этом деле самое главное — это соблюдение безопасности. Для того, что бы тот объект, который был создан, помимо обязательных требований, которые недавно вступили в силу, что горка должна быть сертифицирована, она должна поучить обязательное согласование с Ростехнадзором, должны быть получены все необходимые документы. Потому что в первую очередь должно быть не столько удовольствие, сколько сохранение жизни и здоровья всем, кто воспользуется горкой» — заявил Руслан Кухарук.

Рубрики: Происшествия, Тюмень. Метки: Гилевская роща, горки, немеханические аттракционы, Руслан Кухарук.


Рейтинг новости:


Похожие:
В Тюмени открыли Центр уличного баскетбола

Опубликовано 3 июня 2022, 9:23

В Тюмени открылся Центр уличного баскетбола и он стал шестым в России. Новый спортивный объект появился  на ул. В. Гнаровской, 1, рядом с центром олимпийской подготовки «Тюмень-дзюздо». «Он соответствует стандартам Международной федерации баскетбола. Здесь можно проводить соревнования ... Читать полностью >>

Руслан Кухарук поздравил тюменцев с Международным днем защиты детей

Опубликовано 1 июня 2022, 9:44

Глава Тюмени Руслан Кухарук поздравил горожан с  наступлением долгожданного лета и праздником детства – Международным днем защиты детей! Пусть он принесет яркие и радостные впечатления каждому маленькому жителю нашего города! -Дети – это наше продолжение, наша надежда ... Читать полностью >>

Руслан Кухарук поздравил тюменцев с Днем российского предпринимательства

Опубликовано 26 мая 2022, 9:35

Руслан Кухарук поздравил тюменских предпринимателей с с профессиональным праздником. Это касается бизнесменов всех отраслей — финансы, наука, медицина, культура, строительство торговля, промышленность и сфера услуг, образование и транспорт. -С большим упорством и подлинным энтузиазмом вы создавали ... Читать полностью >>


Ребенок часто психует и капризничает

Автор: Марфа Гончарова, журнал "Мой Кроха и Я"; консультант: Юлия Андронникова, врач-педиатр высшей категории, заведующая педиатрическим отделением Центра традиционного акушерства и семейной медицины.

Выраженное эмоциональное состояние ребенка – это сообщение о дискомфорте. Оставлять эти сообщения без внимания – значит, игнорировать потребности малыша, которые могут быть физическими и психологическими.

Безутешный плач, крики, упрямство и раздражение на ровном месте – то, что так расстраивает родителей и возмущает посторонних людей, ставших невольными свидетелями неприятной сцены, принято называть капризами. На самом деле, если у взрослого человека капризом можно назвать совершенно необоснованную прихоть, то детские капризы, как правило, имеют под собой серьезное основание.

Юлия Андронникова: "Детям до года капризы в их бытовом понимании не свойственны. Если ребенок внезапно начинает вести себя необычным для него образом – это всегда сигнал для мамы, сообщение о дискомфорте. Ни один врач не сможет точно сказать: если ребенок плачет минут десять – это нормально, а если дольше, то это является признаком заболевания. Здесь должна работать мамина интуиция. Ведь уже за первые 2–3 месяца жизни, находясь в тесном контакте с малышом, мама изучает его настолько хорошо, что прекрасно знает, что типично для ее ребенка, а что выходит за рамки обычного поведения.

Если ребенок плачет, мама успокаивает его привычными методами, которые ему подходят. Дети любят, когда их берут на руки, сохраняя контакт «кожа к коже», укачивают, разговаривают негромким, спокойным голосом, прикладывают к груди. Кто-то перестает беспокоиться в теплой ванне, а кого-то лучше ненадолго раздеть. Набор приемов может быть различным, но если малыш продолжает плакать несмотря на обычные ритуалы снятия напряжения, маме стоит понаблюдать за ним внимательнее".

Инфекционные заболевания

Необычно продолжительный для ребенка плач или, наоборот, вялость, отказ от еды у детей любого возраста часто являются первым признаком развития инфекционного заболевания. Так это или нет, становится очевидно буквально через несколько часов: может начать подниматься температура, появятся кашель или насморк. Для малышей, которые еще не могут ни сказать, ни показать, что у них болит, громкий плач может являться признаком начавшегося отита. Если болят уши, может не быть ни повышенной температуры, ни других признаков простуды, подозрение вызовет именно резко изменившееся поведение: ребенок неадекватно капризничает, трясет головой, иногда резко вскрикивает, начинает плакать при перемене положения головы, отказывается есть, поскольку это провоцирует боль. В такой ситуации следует обязательно вызвать врача.

Метеочувствительность

Особенность реагирования вегетативной нервной системы на изменение окружающих условий называется метеочувствительностью. Cправиться с метеочувствительностью поможет тренировка нервной системы и сосудов малыша. Благодаря закаливанию адаптивные возможности организма будут расти, и реакция на смену погоды станет менее бурной или вообще исчезнет.

Для малышей лучшим закаливанием являются прогулки на свежем воздухе в любую погоду. Воздействовать на организм может не только перемена давления, дождь, гроза, но и просто пасмурная погода или долгое отсутствие солнца на небе. У новорожденных детей резкая смена погоды часто вызывает беспокойство. Через несколько месяцев у большинства такая метеозависимость проходит, но у детей с ослабленной вегетативной нервной системой она может продолжать проявляться и даже усиливаться на фоне стрессовых состояний.

Хронические заболевания

Но что делать, если малыш не просто внезапно поменял свое поведение, а постоянно находится в угнетенном состоянии – он вялый, все время хнычет и практически не улыбается? Юлия Андронникова: «Общее самочувствие ребенка – важный показатель его здоровья. Здоровый малыш может начать капризничать к вечеру, когда устал, но вот просыпаться он должен в хорошем настроении – это сигнал маме о том, что с ним все в порядке.

Если же ребенок каждый день капризничает и все время находится в плохом настроении, и вы при этом исключили наличие каких-либо инфекций, стоит обратить на это внимание вашего педиатра. Постоянные капризы, бледность, вялость, отсутствие улыбки с самого рождения, низкая прибавка в весе и росте – комплекс симптомов, характерных для гормональных нарушений. Чем раньше поставлен диагноз, тем лучше, поскольку при своевременном начале лечения заболевание можно скомпенсировать и сохранить жизнь, здоровье и интеллект ребенка. При подозрении на подобные заболевания педиатр направит ребенка к эндокринологу.

Примерно те же симптомы могут быть при анемии или проблемах с почками. Обычные анализы крови и мочи помогут прояснить ситуацию, подтвердив или рассеяв подобные опасения».

Переутомление

Если ребенок к вечеру капризничает, мамы обычно объясняют это так: «Плохо спал днем» или «Сходили на занятия, он там слишком перевозбудился, общаясь с другими детьми». Возможно, здесь будет достаточно привести в порядок режим дня, дать малышу больше возможностей для отдыха, сна и прогулок. Если же ребенок сам по себе возбудимый, не может усидеть на месте, контролировать свои эмоции и при этом сильно устает, педагогические проблемы накладываются на физические, поскольку родители буквально не успевают за малышом. Грамотный невролог поможет нормализовать режим и укрепить нервную систему, например, при помощи приемов массажа и закаливания. А психолог проконсультирует родителей по поводу особенностей правильного общения с ребенком.

Каприз как послание родителям

Каприз – это всегда сообщение ребенка о дискомфорте, которое он не умеет выразить в приемлемой форме. Если ребенок капризничает постоянно, а физические причины (недомогания, усталость) вы исключили, стоит задуматься, в каком душевном состоянии он пребывает. Психологи отмечают, что зачастую неадекватное поведение ребенка является реакцией на внутрисемейную дисгармонию. Бабушка недовольна тем, как молодая мама воспитывает малыша, постоянно возмущается и дает непрошенные советы. Или родители начинают ссориться каждый раз, как только малыша нужно укладывать спать. Явные или невысказанные претензии и конфликты, напряженная обстановка в семье в наибольшей степени сказываются именно на ребенке. В этом случае его «капризы» – это материализация окружающего его недовольства и раздражения. И исправить ситуацию можно, лишь наладив отношения в семье.

Определенные педагогические нарушения в семье тоже легко могут стать источником капризов. Если родители разрешают ребенку абсолютно все, и он просто-напросто не понимает слова «нет», любая попытка запрета приводит его чуть ли не к истерике. Как правило, родители пугаются подобной реакции и готовы на все, лишь бы избежать ее повторения, а значит, продолжают потакать малышу. А это неминуемо углубляет разлад в семье и делает ее членов еще более раздражительными. Обратная ситуация также может вовлечь всю семью в порочный круг: с ребенком ведут себя излишне строго и пресекают буквально все попытки к самостоятельным действиям и принятию решений. Малыш протестует, родители становятся с ним еще строже. Тот же эффект возникает, если разные члены семьи придерживаются диаметрально противоположных стилей воспитания – например, мама очень строга с малышом, а папа разрешает абсолютно все. Все эти ситуации лучше всего разбирать с семейным психологом.

Борьба за самостоятельность

Часто за капризы родители принимают стремление ребенка к самостоятельности. С 8–9 месяцев малыш уже начинает «проверять на прочность» окружающих взрослых. Ему дают игрушку, он кидает ее на пол и тут же требует назад. Так может повторяться много раз подряд. Ребенок выясняет границы дозволенного, причем, при общениис мамой, папой или бабушкой границы могут быть различными. При этом отличить плач реальной потребности от «проверочного» можно довольно легко: «проверяя», малыш иногда перестает реветь, оглядывается и прислушивается, чтобы оценить произведенный эффект. Такие остановки – признак требования внимания к себе. Это не значит, что в этом случае его нужно игнорировать, лучше мягко разговаривать с ребенком, приводить разумные доводы, объяснять свои действия, в том числе необходимые отказы или запреты. Такой словесный контакт, если он установлен в самого рождения, позволяет проще отличить, чем именно вызвано необычное поведение, и справиться с ситуацией.

В возрасте 2–3 лет наступает пора, когда ребенок буквально на все отвечает: «Я сам!». Причем, если попытки сделать что-то самостоятельно и не очень успешны (разлил, рабил, сломал, упал), лучшей стратегией будет не ругать малыша, а отметить его достижения и предложить вместе довести дело до конца. Часто одного факта признания самостоятельных попыток ребенка что-то сделать уже достаточно, чтобы жить в ладу и свести «капризы» к минимуму.

Упрямые факты

Полезные советы:

Ваши любовь и внимание – вот лучшие «лекарства» от стресса. Беседуйте с малышом, давайте ему возможность выговориться, выясняйте причины переживаний. Играйте с ним, рисуйте, привлекайте его к занятиям спортом, но старайтесь уберечь от непосильных нагрузок.

Статья была опубликована в журнале "Мой кроха и я" (2014 г.) и размещена на сайте krokha.ru.

Примеры лечения переломов плечевой кости

Перелом плечевой кости в недавнем прошлом являлся чрезвычайно серьезной проблемой для пациента. При таком переломе пациент на несколько месяцев лишался возможности обслуживать себя в быту, т.к. одной рукой затруднительно выполнять даже элементарную бытовую работу. Также пациент был вынужден носить массивную гипсовую или пластиковую повязка, что делает проблематичным нормальное ношение одежды, поездки в транспорте, гигиенические процедуры (невозможно просто нормально принять душ).

На фотографии показан пример повязки наложенная при переломе плечевой кости по "старым" принципам лечения. Не сложно представить, как себя чувствует пациент в такой повязке, учитывая то, что носить ее необходимо не менее 2 мес.

 

На современном этапе развития травматологии существуют методики, позволяющие эффективно помочь пациенту, не обременяя его ношением гипсовой или пластиковой повязки, в ближайшие сроки после операции, буквально за несколько дней, вернуть его к нормальному образу жизни.

Приведем некоторые клинические примеры лечения пациентов с переломами различных отделов плечевой кости.

Все операции были выполнены специалистами Ортоцентра.

Переломы верхнего отдела плеча (проксимального отдела плечевой кости).

Такие переломы при некорректном лечении могут привести к выраженным нарушениям движений в плечевом суставе, когда пациент элементарно не может достать рукой до головы. Оперативное лечение таких переломов сложно и требует высокой квалификации хирурга и применения современных методик. При соблюдении этих условий в настоящее время можно достичь практически полного восстановления функции плечевого сустава.

Примеры из практики специалистов Ортоцентра.

Пациентка с тяжелым переломом верхнего отдела (хирургической шейки) плечевой кости.

Рентгенограмма до операции.

Выполнена операция: металлоостеосинтез плечевой кости современной полиаксиальной пластиной LCP.

Гипсовая повязка после операции не применялась, сразу разрешен полный объем движений в плечевом суставе, разработка суставов. Пациентка смогла выйти на работу через несколько дней после операции, полностью обслуживала себя в быту, носила нормальную одежду, т.е. в ближайшие сроки после операции вернулась к нормальной жизни.

 Результат через 1 мес. после операции. Функция конечности полностью восстановлена.

   

 

Пациентка с очень тяжелым переломом верхнего отдела плечевой кости со значительным смещением отломков.

Рентгенограмма до операции.

Выполнена операция: металлоостеосинтез плечевой кости полиаксиальной пластиной LCP.

Гипсовая повязка после операции не применялась, сразу после операции начата физкультура для суставов и мышц конечности.

Результат через 1,5 мес. после операции.

    

Конечность совершенно не отличается от здоровой, рубца на месте операции не видно (накладывался косметический шов). Функция плечевого сустава полностью восстановлена.

 

Пациентка с оскольчатым переломом верхнего отдела плечевой кости.

Рентгенограмма до операции.

Выполнена операция: металлоостеосинтез плечевой кости высокотехнологичным стержнем Targon.

Гипсовая повязка после операции не применялась, сразу после операции начата физкультура для суставов и мышц конечности.

Результат через 3 дня после операции.

   

Еще не сняты швы, виден отек, кровоподтеки на конечности после перелома. Пациентка уже может выполнять несложную бытовую работу, обслуживать себя без посторонней помощи.

Переломы среднего отдела плеча (диафиза плечевой кости).

Раньше операция выполнялась через большой разрез (15-20 см.) для установки пластины. При этом существует риск повреждения лучевого нерва, который проходит в средней трети плеча.  Лучевой нерв чрезвычайно чувствителен к воздействию и иногда смещение его в сторону для установки пластины приводит к блоку проведения по нему импульсов на несколько месяцев. Большой разрез также ведет к длительному заживлению послеоперационной раны, выраженному болевому синдрому, необходимо длительное время ограничивать нагрузку на конечность.

В настоящее время при достаточной квалификации хирурга и современном оснащении операцию можно выполнить через небольшие разрезы, которые становятся незаметными через некоторое время после операции, с минимальной травматизацией тканей и минимальным риском осложнений.

Пациент с оскольчатым переломом среднего отдела плечевой кости.

Выполнена операция: металлоостеосинтез плечевой кости стержнем с блокирующими винтами, введенным ретроградно.

 

Гипсовая повязка после операции не применялась, сразу после операции начата физкультура для суставов и мышц конечности.

Результат через 4 мес. после операции.

  

Видно, что мышцы, функция суставов полностью восстановились.

 

Пациентка с переломом среднего отдела плечевой кости.

Выполнена операция: металлоостеосинтез плечевой кости стержнем с блокирующими винтами, введенным ретроградно.

 

Результат через 2 мес. после операции.

     

Функция конечности полностью восстановились.

Внутрисуставные переломы нижнего отдела (мыщелков) плечевой кости с повреждением локтевого сустава.

Такие переломы чрезвычайно сложны для лечения, что обусловлено сложным анатомическим строением локтевого сустава, как правило, многооскольчатым характером перелома, низкой плотностью костной ткани костей в данной зоне, особенно у пожилых пациентов вследствие остеопороза. При нестабильной фиксации после операции необходима гипсовая повязка, что ведет к формированию ограничений движений (контрактура) в локтевом суставе, иногда движения в полном объеме пациенты не могут разработать никогда. При неадекватном восстановлении сложной суставной поверхности локтевого сустава после операции развивается артроз, сопровождающийся болями и ограничением движений.

Для полноценного восстановления конечности после переломов данного типа требует высокая квалификация хирурга и использование современных методик операций.

Приведем несколько клинических примеров из личного опыта специалистов Ортоцентра.

Пациентка с тяжелым внутрисуставным переломом нижнего отдела (мыщелков) плечевой кости с тяжелым повреждением локтевого сустава.

Рентгенограмма до операции.

 

Выполнена операция: металлоостеосинтез плечевой кости современными пластинами LCP, анатомия локтевого сустава полностью восстановлена.

Гипсовая повязка после операции не применялась, сразу разрешена разработка движений в суставах конечности. Результат через 5 дней после операции. Швы еще не сняты, виден отек, кровоподтеки на конечности после перелома. Уже видна хорошая функция конечности.

  

Результат через 3 мес. после операции. Функция конечности полностью восстановлена.

  

Пациентка с тяжелым внутрисуставным переломом нижнего отдела (мыщелков) плечевой кости с повреждением локтевого сустава.

Рентгенограмма до операции.

Выполнена операция: металлоостеосинтез плечевой кости пластинами LCP, анатомия локтевого сустава полностью восстановлена. Гипсовая повязка после операции не применялась, сразу разрешена разработка движений в суставах конечности.

 

Результат через 14 дней после операции. Швы только что сняты. Уже видна функция конечности, достаточная для обслуживания себя в быту.  

   

Результат через 3 мес. после операции. Функция конечности полностью восстановлена.

   

Пациентка с чрезвычайно тяжелым повреждением: тяжелым внутрисуставным переломом нижнего отдела плечевой кости с повреждением локтевого сустава с перелом средней трети локтевой кости со смещением отломков (дорожная травма).

Рентгенограмма до операции.

 

Выполнена операция: металлоостеосинтез плечевой кости пластинами LCP, анатомия локтевого сустава полностью восстановлена, остеосинтез локтевой кости стержнем с блокированием через небольшие разрезы-проколы (до 1 см.).

Гипсовая повязка после операции не применялась, сразу разрешена разработка движений в суставах конечности. Результат через 3 недели после операции. Уже видна хорошая функция конечности.

   

Результат через 4 мес. после операции. Функция конечности полностью восстановлена. Конечность ничем не отличается от здоровой.

                              

 

 

 

как понять, что вы строите отношения с абьюзером / Новости города / Сайт Москвы

Знакомство, разрушившее жизнь 

Елена – цветущая, умная, успешная, с искрометным чувством юмора и завидным жизнелюбием женщина. Уже несколько лет она была счастлива в браке. Но все изменил случай. Начиналось, словно в сказке: огромные букеты, романтические ночи, совместные путешествия, дорогие подарки. Алексей не скупился ни на комплименты, ни на красивые поступки.

Спустя время избранник начал преподносить уже другие подарки. Задерживался на работе, мог не прийти ночевать, былого внимания становилось все меньше, на попытки разобраться в ситуации реагировал грубо. Начал выпивать, применять физическую силу. Лена каждый раз собирала вещи, но уйти не решалась. За скандалом следовали примирения, обещания исправиться, а потом все по кругу. 

С каждым месяцем становилось только хуже. На женщине сосредоточилось все: бытовые проблемы, ребенок, работа. Алексей заходил все дальше, уже не скрывал наличия других женщин, пил и использовал физическое и моральное наказание: мог исчезнуть на неделю, а потом вернуться, как ни в чем не бывало.

«Уходила от него раз семь или восемь. Похудела килограммов на 15, перестала спать. Стали мучить мысли о суициде. Однажды поняла, что просто не выживу, если не уйду. И сбежала! Взяла ребенка, билеты на поезд, выбросила сим-карту, удалилась из соцсетей. Так началась новая жизнь», – рассказывает психологу она. 

Женщина проходила долгий и мучительный период реабилитации. Первое время она выдохнула от сознания свободы. Однако спустя несколько месяцев ее стало «ломать», на ум приходили прекрасные моменты, которые у них были. Хотелось вернуться, но каждый раз останавливали другие воспоминания. 

Спустя несколько лет Елена снова вышла замуж и родила ребенка. До сих пор ее передергивает от двойственного ощущения тоски по этому человеку и ужаса перед ним. Именно так чувствуют себя люди, прошедшие через отношения с абьюзером. 

Какими бывают отношения с абьюезром 

Психологи выделают несколько видов абьюза: 

Физический – избиение, удары, пощечины, любое применение силы с целью навязать свою волю. 

Сексуальный – насилие, склонение к определенным действиям сексуального характера, отказ от половой близости, половой шантаж. 

Экономический – захват материального ресурса агрессором, запрет на трудоустройство, ограничение жертвы в деньгах вплоть до полного лишения средств к существованию. 

Психологический – форма насилия над психикой: это может быть критика, вербальная агрессия (шантаж, угрозы, брань), игнорирование, манипулирование, пренебрежение. 

«Встречаются и сочетания нескольких видов давления: например, психологическое и экономическое, сексуальное и физическое. Нельзя сказать, какой из них более разрушителен: любое насилие негативно отражается на здоровье и психике человека. Порой психологическое насилие может ранить гораздо сильнее физического, хотя и бывает незаметно для жертвы на протяжении длительного времени», – поясняет психолог. 

Кто жертва? 

По словам психологов, жертвой разрушительных отношений может стать практически любой, даже очень подкованный в психологии человек. Сломить сильную личность, подчинить ее своей воле – зачастую именно это и привлекает абьюзеров. 

Есть то, что объединяет жертв, – развитая эмпатия. Как правило, это чуткие, добрые люди, которые умеют встать на место другого, стараются разобраться в мотивах поведения партнера, помочь ему. Это и есть те ниточки, за которые чаще всего тянет абьюзер, цепляет за чувство вины и давит на жалость.

Подсадить на крючок 

«Как правило, большинство насильников довольно успешны, неплохо зарабатывают и умеют произвести впечатление. В начале отношений они красиво ухаживают, рисуют сказочное будущее, умело говорят комплименты, превознося партнера, тем самым цепляя жертву на крючок. После того как абьюзер убедится в своем влиянии, он начинает «выпускать когти» и наблюдать за реакцией партнера, постепенно все больше и больше сдвигая границы отношений», – рассказывает психолог. 

Как понять, что вы находитесь в токсичных отношениях?

- Боитесь выразить мысли, чувства, желания. У вас есть страх, что не поймут, обидятся, ударят, проигнорируют. Нет ощущения принятия и свободы самовыражения. В конструктивных взаимоотношениях партнеры договариваются, в токсичных – один регулярно перетягивает одеяло на себя.

- У партнера случаются неконтролируемые беспричинные вспышки гнева, изменение настроения, виноватым оказываетесь вы – «это ты меня спровоцировал».

- Эмоциональные качели – чередование позитивных и негативных эмоций. Сегодня партнер устраивает романтический ужин при свечах, завтра не выходит на связь, пропадает на несколько дней, устраивает скандал, проявляет физическое насилие. Вы находитесь в напряжении, обвиняя себя.

- Вы всегда оказываетесь виноватым, даже если это не так. Абьюзер в принципе часто склонен винить других людей в своих проблемах.

- Беспочвенная ревность, допросы, слежка.

- Партнера очень легко обидеть и огорчить, после чего вам приходится буквально вымаливать прощение. Он наказывает за неправильно сказанное слово или действие физически, вербально или морально (игнорирует, исчезает и т.п.). Делает так, чтобы вы чувствовали себя виноватым, уходит и не пытается обсудить проблему.

- Партнер пренебрегает вашими потребностями, желаниями, чувствами. В ответ на просьбы или замечания разражается вспышками гнева.

- Ограничивает в общении, контролирует или даже запрещает общаться с друзьями или родственниками.

- Неопределенность в отношениях. Вы точно не понимаете, какой статус у ваших отношений, есть ли у партнера кто-то еще на стороне и что ждет ваши отношения в будущем.

- Вас бьют, заставляют идти против воли, ограничивают в удовлетворении первичных потребностей. 

Что будет после 

Последствия абьюзивных отношений довольно тяжелые: социальная изоляция, профессиональная деградация, депрессия, снижение уверенности в себе, потеря смысла жизни, проблемы со здоровьем. И это – не полный список проблем, которые могут испытывать жертвы. 

«Продолжительные токсичные отношения – это хронический стресс для организма. Перепады гормонов, вызванные нервным напряжением и «эмоциональными качелями», вызывают диабет, проблемы с щитовидной железой, кожей, набор или снижение веса», – отмечает специалист. 

Прочь страхи и сомнения – беги! 

Выйти из токсичных отношений мешают страхи, сомнения, комплексы, чувство вины, оправдания поступков абьюзера.

«Может ли ситуация измениться? Маловероятно. Абьюзер – это человек с травмированной психикой, который испытывает удовольствие от моральной или физической боли своей жертвы. В мире огромное количество людей, которые готовы вступать в подобные отношения и неосознанно терпеть издевательства. Изменить себя абьюзеру крайне тяжело, для этого нужна длительная работа над собой со специалистом, – рассказывает психолог. 

Как себя защитить?

Любая внутренняя работа начинается с осознания проблемы – это уже 50% успеха. Во всех отношениях ответственны за то, что происходит, оба партнера. Даже если только один избивает, унижает, изменяет или оскорбляет. 

Выйти из подобных психотравмирующих отношений очень сложно. Самое главное – не замыкаться, делиться своими переживаниями с друзьями, родственниками. Не нужно бояться обратиться к психологу, со специалистом вы сможете проработать травмы, страхи, комплексы и чувство вины. Если возникает угроза жизни или мысли о суициде – это означает, что настал предел и вы должны действовать как можно скорее. 

90 000 Эти токсичные родители, которые разрушают жизнь своих детей - О, я 90 001

Чихание, головные боли, насморк и вы уже знаете - понеслось. Снова наступило время, когда тебе постоянно холодно, когда ты ни на что не похож, когда платки устилают пол вокруг тебя. Вы пытаетесь как-то функционировать, ходите на работу, но когда приближаются выходные, все, о чем вы мечтаете, это лежать в постели, пить горячий чай с лимоном и засыпать в этом состоянии.

С завистью смотришь на своих друзей, которых даже насморком не поймаешь весь осенне-зимний период и удивляешься, какого черта я всегда болею?

Ты то, что ты ешь

Одно яблоко в день избавит вас от доктора.Это утверждение вполне верно. Если ваша диета не сбалансирована, ваше тело не может функционировать должным образом. Неправильное питание повышает риск различных заболеваний.

Соблюдайте несколько простых правил, и вы почувствуете улучшение своего здоровья:

Витамин D

Если вы часто болеете, может помочь увеличение потребления витамина D.Недавние исследования показали, что добавки с витамином D могут снизить риск острой респираторной инфекции. Дефицит витамина D также связан с ослабленной иммунной системой. Увеличьте потребление витамина D, употребляя в пищу больше жирной рыбы, яичных желтков и грибов. 10-15-минутная прогулка также дает нам дополнительную порцию этого солнечного витамина.

Дренаж

Каждая ткань и орган нашего тела зависят от воды. Именно вода помогает переносить питательные вещества и минералы в клетки, а также увлажняет рот, нос и горло, что чрезвычайно важно для предотвращения болезней.Несмотря на то, что ваше тело на 60 процентов состоит из воды, вы теряете жидкость при мочеиспускании, дефекации, потоотделении и даже дыхании, поэтому важно пополнять запас жидкости.

Умеренное обезвоживание иногда трудно определить, и его можно спутать, поскольку симптомы включают тошноту, головную боль, утомляемость и запор. Как острое, так и хроническое обезвоживание может быть опасным, даже опасным для жизни. Симптомы:

Поэтому не забывайте пить воду в течение дня, особенно когда вам тепло дома или в офисе.Пока вы регулярно мочитесь и не чувствуете жажды, вы, вероятно, пьете достаточно.

Недостаток сна

Те, кто не высыпается, чаще болеют. Ваша иммунная система выделяет цитокины, пока вы спите. Цитокины — это белковые мессенджеры, которые борются с воспалением и болезнями. Ваше тело нуждается в большем количестве этих белков, когда вы больны или испытываете стресс, но оно не может вырабатывать их в достаточном количестве, если вы спите слишком мало. Лишение сна снижает естественную способность организма бороться с инфекциями и вирусами.

Грязные руки

Ваши руки в течение всего дня контактируют со многими микробами. Если вы не моете их регулярно, а затем прикасаетесь к лицу, рту или еде, это может вызвать у вас плохое самочувствие.

Мытье рук проточной водой с антибактериальным мылом в течение 20 секунд помогает сохранить здоровье и избежать болезнетворных бактерий. Дезинфицируйте столешницы, дверные ручки и электронные компоненты, такие как телефон, планшет или компьютер, с помощью салфеток, когда вы больны.

Плохое здоровье полости рта

Знаете ли вы, что зубы — зеркало вашего здоровья, а рот — убежище для хороших и плохих бактерий? Когда вы не больны, естественные защитные силы вашего организма помогают поддерживать здоровье полости рта. Ежедневная чистка зубов щеткой и зубной нитью также держит под контролем опасные бактерии. Но когда вредные бактерии выходят из-под контроля, в различных частях тела могут возникнуть воспаления и проблемы.

Длительные хронические проблемы со здоровьем полости рта могут иметь серьезные последствия. Среди прочего они могут вызывать:

Нарушения иммунной системы

Нарушения иммунной системы возникают, когда иммунная система не в состоянии бороться с антигенами. Антигены - вредные вещества, в том числе:

В здоровом организме атакующий антиген удовлетворяется антителами.Антитела – это белки, разрушающие вредные вещества. Однако у некоторых из нас нет хорошо функционирующей иммунной системы, не способной вырабатывать эффективные антитела против болезней.

Возможно, у вас наследственное заболевание иммунной системы или оно может быть связано с недоеданием. Имейте в виду, что иммунная система, к сожалению, с возрастом ослабевает.

Аллергия без аллергии

У вас могут возникнуть симптомы сезонной аллергии, такие как зуд в глазах, насморк, головная боль.Это состояние известно как неаллергический ринит.

Симптомы неаллергического ринита сходны с аллергической реакцией. Но вместо того, чтобы быть вызванным амброзией, травами, пыльцой или любым другим распространенным аллергеном, неаллергический ринит вызывается сильными запахами, определенными продуктами, стрессом, изменениями погоды и даже сухим воздухом.

Раздражение и отек слизистой оболочки носа вызывают неаллергический ринит. Затем кровеносные сосуды в носу расширяются, и кровь попадает в нос, в результате чего нос ненормально расширяется и воспаляется, что, в свою очередь, вызывает характерные симптомы аллергии.У большинства людей диагноз неаллергический ринит ставится после сдачи аллерготестов.

Слишком много стресса

Стресс — это нормальная часть жизни, он даже может быть полезен для здоровья, если принимать его в малых дозах. Однако надо помнить, что хронический стресс вызывает тошноту и подавляет естественный иммунный ответ организма. Стресс может задержать выздоровление, увеличить частоту и тяжесть инфекций и усугубить существующие проблемы со здоровьем.

Поэтому важно практиковать методы снижения стресса, такие как:

Если вы действительно чувствуете, что постоянно болеете, присмотритесь к себе и своему окружению, возможно, изменение пищевых привычек или образа жизни поможет вам эффективно заботиться о своем здоровье.

.90 000 Больной ребенок, потеря ребенка - Фонд «Преждевременные родители-родители» 9000 1

Михал Мрозек ОП, Томистический институт, Варшава-Служев

За жизнь нужно бороться до самого конца. Любовь содержит лекарство надежды и веры, в которых нуждается каждый человек. В первую очередь ребенок. Давайте не бояться любить и быть рядом до конца. Любовь приносит жизнь, потому что Бог есть любовь. Любовь исцеляет и имеет смысл, даже когда медицинские диагнозы неверны, когда это неправильно по-человечески, даже очень плохо.Не стоит тогда впадать в отчаяние и печаль. Вместо этого стоит поискать новый способ выразить свою любовь. Чтобы сохранить надежду и утешение. Может быть, даже проще и конкретнее. Любовь сильнее смерти уже здесь, на земле. Можно жить со светом духовно до конца и давать надежду до конца его. Такое сопровождение уходящего – великая, хотя и трудная благодать. И это позволяет вам пройти через смерть по-новому. С любовью до последнего дня, до последнего часа. Пока есть жизнь, пусть будет не смерть, а близость.И когда придет час разлуки, передадим их Богу. Прежде чем это произойдет, давайте использовать все имеющиеся у нас медицинские и человеческие возможности, чтобы спасти жизнь ребенка и как можно ближе сопровождать его на всех стадиях, через которые он проходит.

Это святое и трудное время. Давайте позволим Богу быть Богом, а себе - быть только и даже людьми. Не в нашей власти остановить или спасти наших близких от смерти, когда Бог придет за ними. Они должны идти туда, куда их позовет Бог.То же самое произойдет со мной когда-нибудь. У нас не должно быть способа умереть, и у нас его нет. Можно сказать самое сложное аминь в вере и любви. Но пока это не произошло, давайте будем рядом. Держим за руку. Давайте любить глазами. На ощупь. Существование. Подарим надежду присутствием, жестами ласки, простым вопросом, чем мы можем помочь и как. Часто наши близкие в последний час имеют самые обычные потребности, которые мы можем удовлетворить с облегчением. Всякая смерть не своевременна для человека. Особенно смерть ребенка.Мой ребенок.

Мы так хотим жизни и бессмертия, что даже не верим в собственную смерть. Внутри нас бунт. Чем сильнее, тем больше любовь к жизни, к другому человеку. Чем больше потеря. Чем больше разрыв.

Вера в Бога может помочь. Это дает надежду и силу. Самый близкий человек ушел безвозвратно, не в безымянную пустоту, а к любящему Богу. Он в руках Христа Спасителя. Вера, однако, не успокаивает боль сама по себе. Человеку свойственно переживать такую ​​подавляющую пустоту и отсутствие собственного ребенка.Этот опыт идет глубже, чем мы хотели бы или осознаем. Страдание и бунт становятся нашей тенью и постоянным спутником. Почему это происходит со мной? Зачем? Мы не получаем никаких объяснений, даже самые близкие люди говорят с нами на языке, который мы просто перестали понимать. Мир кажется безразличным и чуждым, как будто он за стеклом. Мы живем в нем только физически, но ментально находимся вне его.

И все же мы испытываем христианскую надежду. Мы верим и молимся, чтобы наши близкие были на небесах.Мы хотим верить в это, когда наша душа темнеет. Мы надеемся, что те, кто ушел из жизни, не чувствуют себя плохо. У нас хуже: нас захлестывает пустота и нехватка. Нам нужна поддержка. Нам нужно чье-то присутствие. Может быть, и конкретная помощь в повседневных делах, которые вдруг стали такими чуждыми и оказывают нам неожиданное непосильное сопротивление. Нам нужна молитва. Безопасность и простота. Никаких лишних слов и жестов, никакой искусственности. Без пояснений и переводов.Нам нужны скорбь и слезы, одиночество. Иногда нам нужны люди, но иногда они нам мешают. Попробуем выразиться проще: сейчас мне нужно побыть одной или посидеть рядом. Если кто-то может быть с нами, помолчите с нами, мы ему очень благодарны.

Нужно время, чтобы привыкнуть к тому, от чего нет лекарства, к пустоте, которую ничто не может заполнить, к слезам и плачу; с кладбищем, которое становится нашей остановкой на пути в вечность.

Нам нужно то, что завершает первую и самую трудную стадию траура: торжественное и общее прощание.Это также важно, если ваш ребенок потерялся на ранних сроках беременности. По возможности стоит попробовать для детского организма. Это наше право человека. Нам нужны похороны, отнесите тело любимого человека в могилу и доверьте его душу Богу и ангелам. Литургии жили дружно. Это имеет большой смысл. Стоит позаботиться о похоронах. Возможно, у нас или у наших родственников есть знакомый священник, который хотел бы сопровождать нас ближе к этой трудной минуте. Отведите нашего ребенка вместе на пристань церкви и на кладбище.Веруя во Христа, Ловца бессмертия, грядущего со святыми, унеси наше чадо в вечность. Дети – наши личные святые на небесах. Они не ангелы и никогда ими не будут. Они есть и останутся людьми навсегда. При пришествии Христа они воскреснут, как и мы. Обратившись к Богу, они смогут нам помочь.

Жизнь ребенка и связь с ним развиваются со временем, и поэтому смерть не проживается нами одинаково. Чем раньше уходит ребенок, тем более незаметной становится смерть.Отсюда и случается, что люди не понимают нашего сожаления и наших нужд. Вот почему стоит — и в больницах, и в приходской конторе, и на кладбище — запастись терпением, а может быть, просто попросить кого-нибудь о помощи. Сложно справиться со всеми связанными с этим юридическими и организационными сложностями: выдача свидетельства о смерти, организация литургии, отпевание. Однако это позволит вам прожить это время полнее. Нам нужно какое-то конкретное место памяти и присутствие нашего ребенка. Даже тот, кто умер так рано.Нам нужны слезы для болезненного разрыва. Открывая то, чего мы стыдимся каждый день: грусть и плач; личные слезы, а также общие с близкими. Молитвенная община в порту кладбища, откуда ангелы забирают наши рыдания и молитвы вместе с дымом благовоний надежды и уходят туда, куда мы когда-то надеемся отправиться с ними.

У нас непоколебимая вера в то, что наступит день воссоединения в вечности. На последнем суде мы воскреснем из мертвых к голосу Христа.Мы собираемся расстаться надолго. Мы надеемся встретить тех, кто уходит сегодня в рай. Это будет окончательное и полное исцеление страданий разлуки. Вечность в любви - если только Бог соизволит принять нас к Себе - успокоит всякую боль, осушит всякую слезу. Больше не будет ни разлуки, ни болезней, ни смерти. Мы надеемся воскреснуть, как Христос воскрес. Потому что Его слова не прейдут. Это будет радость и Пасхи, и Рождества, радость новой и полной близости.Наконец-то мы будем дома, где Бог будет всем в каждом. Это наша вера и надежда. Более глубокое чувство боли и тоски, через которые мы проходим.

Возможно, сейчас нам нужно выучить новый язык общения с ребенком, связь, которая выходит за пределы смерти через Христа и через Евхаристию. Ибо наш Господь построил в себе мост между вечностью и настоящим. Как воскресший Христос после смерти Он является нашим посредником между вечностью и временем. Он Спаситель.Приняв Иисуса в святом общении, мы можем попросить Его передать нашим близким то, что мы не успели им сказать. Мы можем попросить Его дать нам возможность связаться с ними духовно. Особое место для этого – кладбище, где оставляют тело ребенка или связанное с ним символическое место.

Нам нужен траур, достаточное время, чтобы пережить грусть и утрату. Время слез и неравной жизни, с которой мы не можем смириться. Траур измеряется годами, а не месяцами.Хотя здесь трудно найти фиксированные временные рамки, имеет смысл установить конкретное траурное время, в которое мы выражаем нашу печаль. Будучи черными и избегая всего, что мы воспринимаем как бестактность к печали нашего сердца. Вы должны следовать его указаниям. Именно этому человеку нужно больше всего времени, чтобы пережить и переварить боль и горе. Чтобы мы могли вернуться к будням и привычному бегу.

Может, не нужно ничего скрывать от братьев и сестер умершего ребенка? Мы часто боимся, что ребенка захлестнет наша грусть и трагедия, с которой мы не можем справиться сами.Ребенок больше, чем взрослый, чувствует, что что-то произошло. Я хочу понять. Тревога порождает темную тайну, о которой шепчутся взрослые. Может быть, самые простые решения — самые лучшие? Может быть, имеет смысл просто сказать, что братик или сестричка умерли? Даже под сердцем мамы. Или в больнице сразу после рождения. Никто не знает, почему это произошло. Это очень тяжело и грустно. И именно поэтому мы идем в церковь на похороны. Чтобы попрощаться.

Самые простые слова исцеляют, часто и нас самих.Может быть, наши грусть и слезы наиболее уместны даже для ребенка? Ведь ребенок часто видит слезы у своих близких, сверстников и сам плачет. Или хорошо поплакать вместе?

Бывает, что человек по незнанию и эмоциональной растерянности проходит через эти чрезвычайно трудные моменты в одиночестве и часто в хаотичном порядке. Иногда бывает так, что наши действия являются продуктом того, на какой стадии нашей близости к Богу и другим мы находимся, что мы знаем в данный момент. Кто-то что-то подсказывал и подсказывал, и это не всегда был дельный совет, даже в больнице или от родственников.Мы могли пропустить что-то очень важное: траур, слезы, близость, прощание, молитву и, наконец, похороны и Святую Мессу. Бывает, что нас сопровождает тревога и чувство вины за то, что мы не выполнили какой-то долг. Мы опасаемся, что это могло причинить какой-то духовный вред, которого мы могли бы избежать.

Здесь действуют аналогичные законы, как и в отношении любого зла, случившегося в нашей жизни. Мы должны признать, что мы больше не изменим прошлое. Что случилось, то сделано.Вместо этого мы обязаны позаботиться о том, на что мы все еще имеем влияние сейчас. Божья воля не в том, чтобы мы чувствовали себя виноватыми за то, что было. Воля Христа состоит в том, чтобы, обращаясь к Нему, мы испытали Его Божественную силу исцеления и прощения, примирения с собой и с другими. После воскресения Иисуса безнадежных ситуаций уже не бывает. Мы всегда можем каким-то образом исправить зло, прежде всего попросив Бога о помощи.

Нам нужна хорошая проницательность, кто-то мудрый, чтобы помочь нам назвать и отличить, что на самом деле является нашей ошибкой и небрежностью, а что является результатом наших угрызений совести и бесплодного самоуничижения.Здесь часто помогает глубокая дружеская беседа, выражающая наши тревоги, опасения, опасения, переживая их вместе с грустью. Потом они уходят, расходятся. Нам легче различать наши мысли и наши чувства. Может быть, нам нужны те, кто это уже прожил. Может быть, они помогут нам пережить эту ночь жизни. Может быть, нам нужно помолиться вместе. Как мы можем. С супругой, родителями и детьми. Попросим молитв других.

Учитывая наши грехи, нам нужно лекарство исповеди и возмещения ущерба. Исповедь может оказать большую помощь.По возможности - интервью со священником, которому мы просто доверяем. Через молитву и любовь можно – благодаря Христу – преодолеть все зло, открыть сокрытый в Боге шанс обратить раны в новую жизнь. Ибо последнее слово за Христом.

Примирение с Богом, с другими и с самим собой требует времени. Вам не нужно навязывать это себе как еще одно добровольное обязательство. Скорее, вам, возможно, придется позволить себе найти свой путь к этому. Чтобы получить лекарство от Бога и от людей. Может быть, это будет время, когда печаль и скорбь, которые были упущены, придут к вам.Возможно, это будет имя вашего ребенка и попытка наладить с ним контакт в молитве. Возможно, выражая тоску или даже бунт против затерянного мира, перед лицом слишком тяжелого испытания, выпавшего на нас. Возможно, молитва с псалмом 130: «Из глубины взываю к Тебе, Господи, Господи, услышь глас мой». Может быть, разговор и признание.

Вспомним Христа, Который сотворит все новое, Который исправит то, что в нас глубоко повреждено, чтобы мы могли искать у Него помощи. «Я есмь воскресение и жизнь.Тот, кто верит в меня, будет жить, даже если он умрет. Все, кто живет и верит в меня, никогда не умрут».

.90 000 «Хотел бы я родиться». Все ли счастливые родители? Моя психология Когда рождается ребенок, повседневная жизнь родителей переворачивается с ног на голову. Некоторые люди называют это «перекатыванием». Общество требует, чтобы мы восхищались маленькими ножками, хрюканьем, милой одеждой, первыми улыбками, зубками и всем ледяным ассортиментом, который вращается вокруг младенцев и их потребностей. Ведь большинство родителей постоянно мучаются из-за маленького человечка, лежащего в колыбели. Однако есть и те, кто устал от отцовства. Разочаровывает. Пугает. Они боятся признаться в этом, потому что не хотят подвергать себя социальному линчеванию. Это те, кто постоянно спрашивает себя: «Уверена ли я, что люблю своего ребенка? И если да, то почему он мне всегда надоел?»

" Моей дочери сегодня 5 лет, и она родилась не по несчастному случаю, а по плану. Тем не менее, я сожалею, что решила стать матерью, это было худшее решение в моей жизни. Семья сушит голову, что это время для другого ребенка, потому что нехорошо быть единственным ребенком.Я, конечно, никогда не скажу своей дочери, но за эти пять лет я превратился в развалину. У меня нет сил жить (...). День ото дня становится хуже. У меня не хватает сил пойти на работу, собрать дочку в садик, я откладываю свои дела на будущее. Я плохая мать, нервы в клочья, часто думаю о суициде ..."/ник: Жалею, что родила " Я устал от него. Он только ноет и ноет весь день. Я вернулся к своей подработке, но это мне особо не помогло.Я ненавижу своего ребенка. Это забрало мою жизнь. Я ничего не успеваю. Ни для парикмахера, ни для шоппинга, ни для собственных увлечений. Я смог уйти, продолжить карьеру по своей профессии, и теперь я работаю в магазине ниже своих навыков и квалификации (...). Ребенок превратил мою жизнь в кошмар."/ ник: ужасная мать

" Я считаю, что ребенок испортил мне жизнь. Я ненавижу заботиться о нем. Я никогда не любила детей, но прислушивалась к чужим уговорам: >> Когда родишь, полюбишь << и т. д.Беременность я переносила ужасно, постоянно рвало, никакие лекарства не помогали, два раза лежала в больнице. Когда она родилась, было уже страшно: бессонные ночи, вонючие какашки, постоянный плач, целый день готовка еды. Улыбка ребенка — не награда. Я люблю своего сына по-своему, я не позволю ему обижаться, но я не могу заботиться о нем и быть матерью. Сейчас ему 2 года и за ним ухаживает свекровь, не могу справиться ."/ Ник: Ратунку

Вот некоторые из утверждений, которые я получил с интернет-форумов.От них исходят разочарование, страх и неспособность справиться с эмоциями. Вам знакомы эти чувства? Возможно, вы сами оказались в подобной ситуации и ищете помощи? Как бы это ни было сложно, не бойтесь говорить об этом!


Бэби-блюз и депрессия, или нежелательные родительские «бонусы» и как их побороть
Нежелательно, но... вполне естественно! Помните: мысли и эмоции, подобные описанным выше, не делают вас плохой мамой или плохим папой. Стоит познакомиться с механизмами их действия, чтобы эффективно преодолевать негативные переживания. Синдром бэби-блюза чаще всего поражает женщин сразу после родов. Это период больших гормональных колебаний и боязни ответственности перед новорожденным ребенком. К тому же часто бывает давление со стороны окружения и требование, чтобы молодая мама «все знала». Наиболее распространенными симптомами бэби-блюз являются: чувство вины, нервозность, печаль, постоянное раздражение, усталость, самокритика. Как бороться с синдромом блюза ?

А когда блюз не проходит...
... у вас может быть депрессия. Отличается от бэби-блюза тем, что к вышеперечисленным симптомам также добавляются физиологические симптомы (бессонница, боли) и суицидальные мысли. Мать также может потерять связь с малышом, отказаться от ухода за ним и казаться незаинтересованной в ребенке. Стоит помнить, что депрессия затрагивает не только молодых родителей. Им могут заболеть и люди с более длительным родительским стажем, особенно когда они не получают поддержки от ближайшего окружения.Ни при каких обстоятельствах больной человек не должен чувствовать себя виноватым и убеждать его, что он «должен справиться». Это все равно, что пытаться убедить больного гриппом, что он не должен просто... не болеть им. Симптомы депрессии требуют врачебной консультации и помощи близких.

.

Родительская библиотека

Книга «Освобожденные родители, освобожденные дети» удостоена престижной премии Кристофера за «утверждение высших духовных ценностей человека».Авторы рассказывают о том, как они шаг за шагом учились улучшать жизнь своих семей.Из собственного опыта а также из опыта других родителей передают трогательные и убедительные свидетельства о таком способе общения с детьми, который позволяет обеим сторонам высвобождать лучшее.
Атмосфера в вашем доме может измениться, если вы отреагируете следующим образом:
На чувства:
"Травма может причинить боль". (вместо) «Не кричи. Это просто порез».
При отказе:
«Молоко пролилось. Нам нужна ткань» (вместо) «Теперь смотри, что ты сделал».
За плохое поведение:
«Стены не для того, чтобы на них писать. Для этого есть бумага». (вместо) «Ты плохой мальчик. Ты не получишь карандашей."

В способе реагирования и использования языка, утверждают авторы, существует бесчисленное количество возможностей и способов построения взаимного уважения, доверия и обучения ответственности.

«Представляя новые образовательные методы и предлагая практические способы их реализации, одновременно устраняя старые шаблоны, всегда стоит помнить о первостепенной цели, которую мы хотим достичь.
Итак, мы хотим найти такой образ жизни, который заставит нас чувствовать себя хорошо и поможет людям, которых мы любим, чувствовать себя еще лучше; жить, не обвиняя и не обвиняя друг друга; стать более чувствительным к чувствам других; чтобы выразить наше раздражение или гнев, не причинив никому вреда.
Мы хотим найти способ, который позволит нам относиться к потребностям наших детей с уважением и к своим собственным с таким же уважением.

«Как говорить, чтобы дети учились» — последнее руководство великих авторов, написанное в сотрудничестве с двумя учителями, Лизой Найберг и Розалин Энстин Темплтон. В этой книге показана чрезвычайно эффективная техника диалога с детьми (советует, что и когда говорить) дома, в школе. Она наводит мостик между родителями и учителями и детьми, которые благодаря хорошему взаимопониманию имеют шанс стать любящими и творческими людьми во взрослой жизни."

"Какая невероятно сложная задача для родителей! Им нужно знать, как убедить каждого ребенка в том, что он в безопасности, особенный и любимый; они должны помочь молодым противникам открыть для себя преимущества совместного использования и сотрудничества; они должны, наконец, заложить основы будущих отношений между враждующими детьми, чтобы однажды они увидели, что являются источником поддержки и симпатии друг для друга.(…)
Мы можем либо ужесточить, либо ослабить конкуренцию. Мы можем скрывать враждебные чувства или позволять им безопасно высвобождаться. Мы можем разжечь драку или способствовать сотрудничеству. Наши действия и слова имеют силу. Когда начинается битва братьев и сестер, нам больше не нужно чувствовать себя разочарованными, обезумевшими или беспомощными. Вооружившись новыми методами и новыми навыками, мы сможем добиться мира между конфликтующими сторонами».

«Родителям детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности есть о чем беспокоиться и чего опасаться.Многие международные исследования показывают, что они испытывают значительный психологический стресс и тревогу в связи с появлением у их ребенка симптомов СДВГ, и, прежде всего, их беспокоит, перерастет ли их ребенок эти расстройства и в какой степени они могут повлиять на учебный процесс и успеваемость. .[ ...] '
"Чтобы сотрудничать с врачами и психологами, нужно много знать о расстройстве ребенка, понимать его поведение, знать правила лечения и верить, что родители также могут помочь в процессе терапии. , [...] Книга, написанная отличной командой, которая долгое время занимается детьми с СДВГ и управляет единственной специализированной клиникой в ​​​​Польше, имеет хороший шанс предоставить необходимые знания."

12 правил, как добиться от людей наилучшего:

  1. Ожидайте лучшего от людей, которыми вы руководите.
  2. Обратите внимание на потребности другого человека.
  3. Установите высокую планку совершенства.
  4. Создайте атмосферу, в которой неудача не равна неудаче.
  5. Если кто-то идет туда же, куда и вы - присоединяйтесь к нему.
  6. Используйте шаблоны для поощрения успеха.
  7. Демонстрируйте признание и похвалу за достижения.
  8. Используйте смесь положительного и отрицательного подкрепления.
  9. Используйте потребность в умеренной конкуренции.
  10. Вознаграждение за сотрудничество.
  11. Разрешить бури в группе.
  12. Старайтесь поддерживать высокую мотивацию.

12 правил повышения уверенности в себе

  1. Сконцентрируйтесь на возможностях, а не на ограничениях.
  2. Узнайте правду о себе.
  3. Обратите внимание на разницу между тем, кто вы есть, и тем, что вы делаете.
  4. Найдите себе занятие, которое вам понравится и в котором вы будете преуспевать; практиковать этот навык путем повторения.
  5. Замените самокритику самооценкой.
  6. Замените страх неудачи ясным представлением о цели действия и успеха.
  7. Позвольте себе немного эксцентричности.
  8. Помиритесь с родителями в оптимальных условиях.
  9. Объедините свое тело и дух.
  10. Избавьтесь от неоправданного чувства вины.
  11. Заработайте дружбу с людьми, которые помогут вам расти.
  12. Не теряйте инициативу, не сдавайтесь, даже если вас отвергли.

Если ваши ответы в основном отрицательные, ваша социальная жизнь сдерживает развитие ваших дружеских отношений.(...)
Настоящую дружбу нужно лелеять - вечера у камина, долгие прогулки и, главное, много времени для разговоров (...) уместно "усекать".

Подводя итоги книги, автор пишет:
«Эта работа выросла из моего собственного опыта работы с детьми и их родителями.При поиске причин проблем, побудивших родителей обратиться за помощью к психологу, я чаще всего сталкивалась с непониманием потребностей ребенка, неумением интерпретировать его поведение и возникающими конфликтами, которые по мере взросления становились чуть ли не нормой. в семейной жизни. Они создали атмосферу, полную гнева, готовности обвинять друг друга, мать обвиняла отца; отец - мать, и они оба обвиняли детей [...]
Поэтому в первой части работы я описал самые распространенные проблемы, пытаясь показать механизмы их формирования, и указать возможные действия, направленные при помощи ребенку.
Не только родители ищут решение возникшей проблемы. Ребенок тоже, хотя и не всегда сознательно, ищет решение. Таким путем может быть понимание причин трудностей и их символическое решение - и это можно делать в сказочных ситуациях. Вот почему во второй части, например, я привел несколько сказок, которые рассказывал во время терапевтических сеансов. Эти сказки рассказывают о сходных или даже идентичных проблемах, которые переживает ребенок, и в то же время указывают на возможность решения затруднительного дела.[…].
Третья часть книги — краткий совет для беспомощных родителей.[...] »

В книге показана роль установок в восприятии СМИ и в их функционировании. Это означает, что рефлексия о СМИ учитывает наиболее важные установки, которые либо определяют отношение реципиента к прессе, радио, кино и телевидению, либо решают, как вещатели (журналисты, издатели, диспетчеры) должны выполнять свою работу.

Из введения

«В книге вы найдете 26 типичных ситуаций, которые являются настоящим бичом родителей детей в возрасте от 2 до 12 лет.Благодаря этому чтению вы узнаете, как сохранять спокойствие и хладнокровие, вводя свои твердые, но четкие ограничения. Автор предлагает решения, которые, укрепляя связь между родителями и детьми, позволят избежать проблем в будущем».

Воспитание ребенка — это проблема, с которой сталкиваются многие родители, часто с интенсивной помощью своих бабушек и дедушек и других близких и дальних родственников.
Эта задача еще более трудна для родителей-одиночек. Как оправдать ожидания потомка? Как создать счастливый дом? И самое главное - как играть роли и мамы, и папы, оставаясь при этом самим собой? У каждого родителя есть свои проверенные способы. Однако стоит убедиться, что мы не упустили что-то важное и что наш ребенок будет счастлив.
Вот проблемы, которые лежат в основе этой книги. Ее автор одновременно психолог и родитель, поэтому ему хорошо известны возможности, ограничения, страхи и разочарования, сопровождающие всех родителей-одиночек.

Уважаемый читатель,
В книге, которую вы держите в руках, автор с юмором и сочувствием советует родителям «трудных» детей, попавших в беду в детском саду и школе, как поступить в этой неловкой ситуации. Из него вы узнаете, как вести себя, когда директор школы зовет вас на ковер, как помочь ребенку или подростку сориентироваться в школьной действительности и общаться с ним дома.
Хотя книга предназначена в первую очередь для родителей, ее основная идея заключается в сотрудничестве родителей, учителей, директоров школ и школьных воспитателей для детей с проблемным поведением.Автор советует, как взрослые могут объединить усилия, чтобы совместно способствовать адаптации ребенка в школе и его успехам в обучении.

Уверенная в себе дочь – мечта родителей. Уверенность в себе — это билет к более счастливой и полной жизни и гарантия успеха в области обучения, веселья, любви и межличностного общения. Уровень уверенности в себе меняется на разных этапах жизни девушки.Родители могут помочь своему ребенку, понимая, когда ожидать более трудных времен. В этом практичном и мудром руководстве Элизабет Хартли-Брюэр показывает родителям, как:

В сегодняшнем занятом, страдающем мире немногие люди готовы и способны выслушать людей, у которых есть серьезные проблемы, и утешить того, кто в этом нуждается.Каждый из нас должен предлагать друг другу одну «серебряную коробочку» поддержки каждый день и быть готовым обнять его, говоря: «Я забочусь о тебе».
Одна добрая фраза может изменить чью-то жизнь к лучшему, но достаточно нескольких нехороших слов, чтобы чью-то жизнь испортить. Боль от такой драмы будет сильнее, когда человек, причиняющий нам боль, — это тот, кого мы уважаем, уважаем или которым восхищаемся. Если это наша мама забирает у нас нашу «коробку», мы можем чувствовать себя отбросами до конца жизни.
Когда у кого-то отнимают такую ​​«серебряную шкатулку», ему нужно еще много, чтобы заполнить образовавшуюся таким образом пустоту.
С другой стороны, многие люди неосознанно обижают тех, кто дарит им «серебряные коробочки» ободрения, потому что они не в состоянии принять их с благодарностью.

«Эта публикация разоблачает махинации, присущие практике «вызова призраков» (от автоматического письма до маятника), и предупреждает о серьезном психологическом, моральном и духовном вреде, который может быть нанесен участием в таких практиках.Он содержит много драматических свидетельств людей, переживших спиритизм. Он представляет тему в свете Священного Писания и учения Церкви. Поэтому она адресована в первую очередь тем, кто не хочет быть обманутым «светом тьмы» и тем, кто, к сожалению, уже попал в ловушку спиритизма.

Секс — неотъемлемая часть человеческой природы, и, кроме того, он может быть источником полезных и красивых переживаний.Однако иногда занятия любовью служат совсем другим целям: например, они становятся способом снять напряжение, найти поддержку, избавиться от депрессии или чувства одиночества. В результате холодность, ревность и разочарование (но не только) проникают в наши спальни.
Прочитав книгу, написанную выдающимися специалистами, вы сможете избежать этого и научиться использовать сексуальные переживания, чтобы извлекать из них неизмеримо умноженные чувства радости и удовлетворения, удовлетворять собственные желания и ожидания.

Это необыкновенная книга. Он содержит набор терминов, расположенных в алфавитном порядке, относящихся к наиболее важным вопросам эмоциональной и нравственной жизни, рассматриваемой через призму христианских ценностей.
Авторы помогают в постановке и решении семейно-воспитательных проблем, таких как: роль брака, значение наказания и поощрения в воспитании, половое воспитание; социальные проблемы, такие как изнасилование, насилие; и психологические, такие как зависимость, горе после потери близкого человека.Рядом со многими записями есть психологические тесты, позволяющие определить собственную позицию по рассматриваемому вопросу.

Книга Галины Филипчук – это голос оппозиции польской – секуляризованной – традиции празднования Первого Святого Причастия. ребенок. Это также предложение нарушить эту традицию. Она отвечает на вопрос, как помочь ребенку пережить это важное событие в жизни верующего человека полно и подлинно христиански.Более того, как сделать это возможностью обновить и углубить религиозную жизнь всей семьи.
Автор (психолог с многолетним стажем) дает родителям много конкретных советов, в т.ч. как научить ребенка молиться, как облегчить (не упрощая!) проверку совести и как снять напряжение, связанное с первой исповедью.(...)
Автор также постоянно напоминает им о самом главном : Вся семья должна приложить большие усилия для работы над собой.(...) Задача родителей подготовить ребенка к Первому Причастию.(прежде всего) воспитывает его в духе любви, чтобы он мог любить Бога и людей.

«Устанавливать границы — значит достигать зрелости, быть позитивным, брать инициативу в свои руки. Это контроль над собственной жизнью.
Люди со зрелыми границами не живут в спешке, хаосе и диктате событий на своем пути. Люди со зрелыми границами живут по плану.
Награда за мудро очерченные границы – радость сбывшихся желаний.(...)
Не является ли путь человека со зрелыми границами в реальной жизни постоянно под угрозой? Избежим ли мы испытаний, осложнений и людей, которые хотят, чтобы мы служили им, а не Богу? Конечно нет.
Но будем помнить, что человек со зрелыми границами это понимает, допускает и предвосхищает. Он знает, что всегда может дотянуться до своего «нет», когда это необходимо. Не для того, чтобы нападать или наказывать, а для того, чтобы защищать и правильно использовать его время, таланты и все другие сокровища, доверенные ему Богом».

«Как видно из названий, автор подчеркивает, что стоит приложить немало усилий для создания хорошей, любящей семьи. На этот раз это призыв к женщинам, особенно молодым, помочь мужчинам вернуть или сохранить мужское достоинство очарованием своей женственности, чувством добра и красоты.(...) для самовоспитания и стремления к сверхъестественной грации, это должно привести к его развитию.И вот наступает ключевой момент. Если женщина видит это увеличение, она должна сказать об этом мужчине. Он должен найти восхищение в ее глазах за то, что стал более ценным мужчиной. Если так, ничто не остановит его от дальнейшего развития, лишь бы любимая увидела, на что он действительно способен».

... ничто не делает человека счастливее, чем жить в гармонии со своей природой - быть собой в полностью человеческом измерении.Для верующих дело понятно, потому что быть собой – это быть тем, для чего я создан, для чего я «лучше всего приспособлен».
Он, мой Творец, лучше знает, что хорошо для меня, и говорит мне об этом во всем явленном Слове. Особенно сжато он говорит об этом в Десяти заповедях и в обобщающей их заповеди любви...

Книга «На пути к браку и семье» знакомит вас с размышлениями, проповедями и посланиями Святого Отца, которые развивают тему обручения, брака, христианской семьи и ее защиты:

Не поддавайтесь давлению и искушениям мира, который слишком часто пытается пренебречь самой фундаментальной истиной: что каждая жизнь — это дар Бога-Творца и что мы должны сообщить Создателю, во благо или во зло мы использовали ее цели - восклицает Иоанн Павел II.

Каждый человек – это загадка, которую невозможно полностью раскрыть ни для себя, ни для других. Однако если вы узнаете о внутренних механизмах, управляющих вашей психической и социальной жизнью, то вы научитесь ими управлять, поймете бессознательные стремления как свои, так и другого человека, лучше узнаете свои достоинства и недостатки.
Эта книга, основанная на знаменитой голландско-французской типологии, поможет вам в этом.Содержащиеся здесь практические советы помогут вам в полной мере развить свои способности.

Доступный отец непредубежден, задает детям вопросы, развивает общие интересы, прилагает усилия для развития дружбы и следит за тем, чтобы в семье развивались общие традиции, он находится на пути к тому, чтобы приблизить детей к образу нашего Небесного Отца. Такой мужчина является и отцом, и другом своих детей.
Такой отец дарит своим детям больше, чем просто дружбу. Он учит их строить отношения, показывает им образец здоровой семьи, оберегает от опасных и вредных дружеских отношений. Готовит детей к социальному взаимодействию со сверстниками в подростковом и взрослом возрасте. Это дает им дружбу, которая, несмотря на многочисленные испытания и трансформации подросткового возраста, всегда будет постоянным элементом их жизни. Такой отец также побуждает своих детей развивать дружбу с их Небесным Отцом, с Богом.

Почему правила и логика жизненных следствий так незначительны в жизни многих молодых людей?
Полицейская статистика во всем мире наглядно показывает, что в поколении современных подростков стремительно растет насилие, безудержная агрессия и эмоциональная герметизация ко всем проявлениям изнасилования и разрушения. Джош Макдауэлл, много лет занимающийся проблемами молодежи, показывает в своей книге не только истоки этого явления, но и способы его предотвращения.
Отсутствие теплого контакта с родителями, многочасовое нахождение в одиночестве перед телевизором, экраном компьютера или компьютерной игровой приставкой заставляют молодых людей чувствовать себя оторванными от мира родителей, непринятыми и непонятыми. Со временем возникающие у них страхи превращаются в глубоко спрятанный страх, от которого до гнева всего один шаг. Это, в свою очередь, слишком часто приводит к актам насилия и дикой агрессии.
Эта книга предназначена для родителей, педагогов и всех, кто занимается проблемами молодежи.Она показывает, как войти в сложный мир молодежи и установить с ней прочную связь в таких непростых условиях, которые создает философия постмодернизма. Сегодняшняя молодежь ищет настоящий опыт. Им нужен личный опыт, который изменит их жизнь и отношения. За фасадом насилия и агрессии они скрывают свою потребность чувствовать себя в безопасности и осознавать, что кто-то заботится о них и отождествляет себя с тем, через что они проходят. Принятие, совместное времяпрепровождение, общение с ребенком, проявление любви и доступности — вот те элементы, которые помогают строить отношения на глубоком, эмоциональном уровне и заставляют ребенка перестать чувствовать себя отчужденным и одиноким.

Современный мир кардинально изменил свое отношение к базовым ценностям. Современные молодые люди совершенно другие, чем их родители. Когда-то все были единодушны в том, что правильно, а что нет. Такие же ценности прививали своим детям родители, бабушки и дедушки, учителя и даже прохожие на улице. У средств массовой информации не было такого мышления, как сегодня. Сегодня, к сожалению, все совсем по-другому.По этой причине молодые люди очень часто не отличают хорошее от плохого. Даже дети, выросшие в христианских семьях, делают выбор, который не одобряют их родители. Это происходит на наших глазах.
Джош Макдауэлл, опытный писатель и специалист в области христианского образования, показывает в своей последней книге, что мы, родители, можем сделать, чтобы помочь нашим детям развить здоровую совесть и способность оценивать ситуации, с которыми они столкнутся в жизни.Если вы хотите привить своим детям, что является абсолютной истиной и какими приоритетами они должны руководствоваться в своей жизни, то книга, которую вы держите в руках, будет для вас полезным подспорьем.
Окружающий мир не ждет нашего согласия. Он проникает во все образовательные пробелы, оставленные родителями, бабушками и дедушками или школой. СМИ, хоть и в завуалированной форме, но яростно борются за души наших детей, потому что для них это прибыльный бизнес. Давайте не будем обманываться, думая, что наша семья особенная и что с нами ничего не случится, что наши дети хорошо защищены.Влияние средств массовой информации и сообществ сверстников на мышление наших детей больше, чем мы думаем. Так что давайте использовать время, пока оно у нас есть. И давайте делать это с умом!

Как мне ответить на вызов, брошенный культами сегодня?
Они очень дружелюбны, когда стучат в вашу дверь. Книги, которые они предлагают, обычно интересны. Но можете ли вы поверить в то, что читаете и слышите? Авторы «Обманутых» узнают о принципиальных отличиях христианства от верований:

90 101 90 048 Свидетели Иеговы 90 049
  • Нью Эйдж
  • Мормонизм
  • и другие популярные группы.
  • Это руководство содержит информацию, которая может подготовить вас к встрече с этими группами. Вы узнаете, чем они отличаются от библейского христианства, как они привлекают новых членов и как вы можете вести верующих культа к пониманию истины об Иисусе Христе.

    Это не очередное руководство по стилю «Ускоренный курс обучения детей». Эта книга не предназначена для родителей, желающих любой ценой «управлять» своим непослушным отпрыском.Эта книга для родителей, которые хотят по-настоящему понять своих детей, узнать об их проблемах, научиться разговаривать с ними и рассказывать им правду о Христе.
    Современные молодые люди часто имеют искаженные представления о Боге, христианстве и Писании, что, к сожалению, отражается на их поведении. Библия воспринимается современным молодым поколением как набор моральных правил, которые можно и нельзя делать. Молодые люди не видят истинного послания Писания.
    Авторы книги «Слово, которое соединяет» показывают, как достучаться до сердца бунтующего подростка, и дают родителям практические советы, как направить молодых людей к Богу, чтобы они увидели Его безусловную любовь и желание близких отношений с ними. .Эта книга обязательна к прочтению для родителей, которые хотят найти общий язык со своими детьми.

    Учебное пособие, которое знакомит нас с основными принципами установления глубокой отцовской и материнской дружбы.Ребенок – это не только маленький беспомощный человек, но и спутник жизни подростка, с которым родители, воспитатели и пастыри должны быть добры и построенный на диалоге правды.Автор, трепетно ​​относящийся к судьбам молодежи, хочет напомнить не только родителям, но и всему обществу, что дети – это самое дорогое, что у нас есть. Щедрость, усилия и самоотверженность, вложенные в их воспитание сегодня, принесут сторицей плоды в их жизни завтра.

    Когда ребенок задает родителям вопросы об интимности секса и любви, а также о сложных социальных проблемах, таких как насилие, педофилия, проституция и смерть, родитель обычно реагирует смущением и беспомощностью.
    Как изменить эту ситуацию и подойти к трудным разговорам с ребенком как к интересному вызову, пытаясь углубить отношения и бережно подготовить его к жизни? Как, сообщая ребенку о сложных социальных явлениях и опасностях, не вызвать тревогу, разрушить позитивное видение мира, лишить его свойственного ему оптимизма?
    В этой книге родители найдут доступные объяснения эмоционального развития своего ребенка, которые следует иметь в виду, обсуждая с ним сложные вопросы.Полезными будут примеры ответов на пытливые, трудные детские вопросы, которые следует задать детям в контексте заданной беседы. Улыбку вызывают достоверные анекдоты, изображающие детский взгляд на мир, часто отличный от взрослого, но не менее интересный и, безусловно, милый.

    Несмотря на то, что родители хотят лучшего в воспитании своих детей, они иногда совершают серьезные родительские ошибки. В этом мудром руководстве Кевин Стид описывает, как справляться с трудными родительскими ситуациями очень доступным способом.
    Автор - отец малолетней девочки, так что самые распространенные ошибки можно подкрепить примерами из жизни его семьи.
    Очень спонтанно и дружелюбно пишет о самых важных вещах:

    Благодаря примерам диалогов и описанным ситуациям складывается впечатление, что автор пишет нам и о нас. Чтение книги показывает, что мы можем быть прекрасными родителями.

    Во введении автор пишет, среди прочего:
    "Настоящая книга предназначена в первую очередь для родителей и воспитателей подрастающего поколения. В ней содержится основная информация о психоактивных веществах, их действии, течении процесса зависимости, причинах употребления аддиктивных вещества.В одной из глав есть краткое описание наиболее частых ошибок родителей в воспитании. Следующая часть руководства посвящена ценностям и их значению в правильном нравственном развитии ребенка и описывает, как повышать осведомленность, передавать и формировать ценности в различные периоды жизни молодого человека».

    Телевидение, Интернет, радио - они могут быть и хороши. Однако они могут оказаться разрушительными, опасными для пользователя.Вот почему так важно правильно воспитать детей и подростков, чтобы они умело пользовались тем, что дает прекрасную возможность познания мира и человеческого творчества. Книга о. проф. Януш Нагорный обращает внимание на угрозы и вызовы, связанные с миром средств массовой информации, но также учит ответственному подходу к их использованию - поэтому может служить родителям и воспитателям подспорьем в формировании соответствующих взглядов их детей и приемных детей.

    Отец Анджей Кейза OFMC

    Издание представляет собой синтез достижений современной психологии в области межличностного общения.Он показывает конкретные способы преодоления типичных трудностей в этой области и в то же время учит искусству эмпатии и уверенности в себе. Чтение книги помогает вам лучше понять, что вам говорят другие, и более точно выразить то, что вы хотите до них донести.

    По замыслу Творца, семейная жизнь должна приносить радость братьям, сестрам и их родителям. Почему это не так часто? Почему молодые люди лучше всего чувствуют себя вне дома и почему разговоры с родителями часто переходят в ссоры? По статистике мало молодых людей убегают из дома, но десятки тысяч уходят из дома духовно.Они существуют только для того, чтобы спать, есть и получать все необходимое для биологической продолжительности. Всю «духовную жизнь» они ведут вне дома.
    У коллег, знакомых, на скамейке во дворе, в подъезде. ДОЛЖНО БЫТЬ ЭТО? Разве нельзя прийти к довольно приличному взаимопониманию между молодыми и пожилыми, несмотря на разный взгляд на мир?»

    "По замыслу Творца, семейная жизнь должна приносить радость братьям, сестрам и их родителям.Почему это не так часто? Почему молодые люди лучше всего чувствуют себя вне дома и почему разговоры с родителями часто переходят в ссоры? По статистике мало молодых людей убегают из дома, но десятки тысяч уходят из дома духовно. Они существуют только для того, чтобы спать, есть и получать все необходимое для биологической продолжительности. Всю «духовную жизнь» они ведут вне дома.
    У коллег, знакомых, на скамейке во дворе, в подъезде. ДОЛЖНО БЫТЬ ЭТО? Разве нельзя прийти к довольно приличному взаимопониманию между молодыми и пожилыми, несмотря на разный взгляд на мир?»

    Ваш ребенок может добиться успеха в жизни.
    Примите своего единственного ребенка со всеми его достоинствами и недостатками.
    Старайтесь не хвалить его сверх всякой меры и не делать ему замечаний постоянно.
    Перестань поддаваться давлению его бурных чувств и назойливых мольб.
    У одних не хуже, чем у многих. Родители должны, однако, следить за тем, чтобы с раннего возраста у них была возможность накапливать опыт во время многочисленных контактов с детьми.
    Когда с помощью родителей ребенок научится принимать себя, выражать свои желания, чувствовать и понимать других людей, строить с ними прочные отношения, он будет вести свою жизнь безупречно.
    В книге вы найдете:
    Реальных жизненных ситуаций и извлеченных из них уроков.
    Игры, развивающие чувствительность.

    "Бесконечная череда насилия, пошлости, шокирующих историй, ярких сцен. Это жестокий синтез, но именно таково наше телевидение (…).
    Достаточно ли выключить камеру или поставить ее за дверь, чтобы уберечь наших детей от опасности того, что они со временем «гомогенизируются»? Нет, этого недостаточно.Потому что, если родители не потянутся к своим детям, чтобы вместе с ними поразмышлять о том, что они видели по телевизору, эти негативные модели все равно будут поглощены их друзьями и одноклассниками (...).
    Так что лучше не оставлять детей и подростков без защиты поддержки семьи.
    Наша повседневная жизнь настолько насыщена телевизионными ассоциациями и внушениями, высказанными прямо или завуалированно, что избежать столкновения с ними невозможно».

    «Человеку (...) не должно быть безразлично, что его собственные изобретения «сеют в душу человека», поэтому в представленном (...) исследовании мы пытаемся ответить на следующие вопросы: каково влияние просмотра насилия сцены и агрессивные компьютерные игры на психику детей, особенно уровень их агрессивности? Как можно объяснить это влияние? И, наконец, можно ли противодействовать этому влиянию и как? Этот последний вопрос, очевидно, не является полным или полным, и мы продолжаем расследование в этом отношении.(...).
    Количество изображений насилия в СМИ неуклонно растет и становится все более резким. (...) Каждую неделю дети наблюдают за сотнями убийств по телевизору и с помощью компьютерных игр совершают сотни симулированных убийств.
    Дети играют в убийства. Это весело? "

    Автор книги, психолог и терапевт «много лет наблюдала драматическое превращение радостных, полных доверия и разнообразных интересов девушек в робких, пассивных, но агрессивных и саморазрушительных существ, чей мир вдруг сжимается до моды, диеты и участие в молодежных субкультурах.

    Из этой книги вы узнаете, как вести себя с гиперактивным, трудным и легко раздражающимся ребенком.
    Тест на агрессивность ребенка, предупреждения о подводных камнях, подстерегающих родителей, и пути решения родительских проблем.
    Книга позволит посмотреть на себя со стороны, оценить собственное поведение по отношению к ребенку, узнать, справедливы ли вы, умеете ли вы их слушать, хвалите ли вы их, говорите им, что любите их, проявляете доверие и интерес.

    Что делать, если возникает ревность и соперничество между братьями и сестрами.
    Почему ваш единственный ребенок ревнует, когда в семье появляется второй ребенок?
    Почему дети ссорятся и злятся друг на друга?
    Почему братья и сестры соревнуются за любовь родителей?
    Когда в доме появляется второй ребенок, первый реагирует ревностью. Что делать, чтобы подготовить своего единственного ребенка к рождению сестрички или братика.Как дать каждому ребенку столько любви, сколько ему нужно, чтобы он не чувствовал себя брошенным и нелюбимым.
    В нашей книге родители узнают, откуда берется ревность их детей, как ее распознать и как правильно поступить, чтобы избежать конфликтов между братьями и сестрами и научить их любить и уважать друг друга.

    Интернет — удивительное место. Это позволяет вам общаться, учиться и играть одновременно. Все больше и больше детей имеют к нему доступ, и это явление, безусловно, полезно.Однако многие родители и опекуны детей также видят темные стороны Интернета, такие как доступ к веб-сайтам, неподходящим для несовершеннолетних, или общение с незнакомцами. Parry Aftab предупреждает об опасностях, которые подстерегают детей в Интернете, представляет полную программу, позволяющую использовать богатства Интернета, избегая его угроз. Он учит, как контролировать детей, использующих компьютер, и как использовать программы фильтрации, чтобы избежать мошенничества и опасной рекламы.

    "Чему мы должны следовать в воспитании наших детей? Сколько принятия мы должны привить им, сколько отторжения и сколько воли изменить сегодняшний мир? Как лучше всего подготовить их к тому, что Бог приготовил для них в отдаленном будущем?
    Это общество служило ориентиром для родителей и подкрепляло их решения социальным авторитетом. Существовали общепринятые обычаи и условности, регулирующие общественную жизнь; существовал определенный порядок, по крайней мере, христианский в своих основах.
    Больше нет реальных социальных моделей, мало обычаев и условностей, которые могли бы помочь нам в искусстве христианской жизни. Мы должны стараться передать нашим детям христианское мировоззрение и христианский подход к жизни.(...)
    Христианская культура, которую мы, родители, должны культивировать каждый день в своих домах, должна быть одновременно сильной и гибкой, точной, но вместительной. для модификации. Ибо оно должно подготовить наших детей к тому, чтобы жить как христиане как в наших четырех стенах, так и вне дома, сейчас и в будущем."

    Первая глава пытается объяснить, что означает «обучать». Следующее содержание основано на этой главе.
    Во второй главе представлены три основных пути, которые позволяют нам обучать: путь слова, путь примера, путь любви. Отсюда и название: «Говорить, делать, целовать: значит воспитывать».
    В третьей и четвертой главах рассказывается о том, кого мы хотим воспитывать, с особым вниманием к ребенку («Быть ​​ребенком») и юноше («Прекрасное время юности»).
    Глава 5 посвящена тем, на ком лежит обязанность воспитывать: матери, отцу, дедушке и бабушке.
    Наконец, поскольку воспитание не может и не должно быть принудительным трудом, мучением, кошмаром, последняя глава подчеркивает радость и оптимизм в воспитании.

    «Я хотел бы помочь конкретным семьям (...), описав наиболее распространенные источники угроз и указав пути их преодоления.
    Это дает мне право на это (помимо более чем тридцатилетнего семейного опыта), многолетней практики в консультационном центре по вопросам брака и сотен интервью с супружескими парами.
    (...) Наиболее серьезной проблемой является все более распространенное отклонение от Бога и от мира высших ценностей в целом, при этом исчезают высшие мотивы сохранения прочности брачных отношений.(...) также многое другое приземленные и конкретные источники кризисов. Называние этих источников по имени может помочь людям доброй воли осознать свои собственные проблемы и, как следствие, восстановить свой брак.Вот источники упомянутых кризисов:

    Оставлять желтые стикеры на холодильнике, обмениваться мнениями во время просмотра телевизора, обмениваться информацией - так часто общаются мужья и жены.
    В нашем занятом мире часто у нас просто нет времени, чтобы пожениться и узнать друг друга.
    Хороший рецепт — поставить нашу свадьбу в качестве приоритета в личном календаре и найти время, чтобы побыть вместе. Брак должен быть чем-то большим, чем договор между двумя людьми об оплате счетов, совместном сне, воспитании детей и совместном использовании материальных благ.
    Это должны быть замечательные узы, в которых благо другого человека важнее вашего собственного. Однако такой близости нельзя достичь, если внимательно не выслушать другого человека и не поделиться своими мечтами.Двое не могут стать одним целым, просто обсуждая работу или кто из них заберет ребенка из школы.
    Эта книга представляет собой практическое руководство о том, как создать прочный, крепкий и преданный брак из любых отношений. Как и в случае с любой проблемой, чем раньше она будет решена, тем лучше будут результаты.

    Стратегия позитивных полномочий помогает сформировать у ребенка здоровое чувство идентичности, принадлежности к сообществу и систему ценностей, признаваемую родителями.Пока ребенок не является самостоятельным, зрелым и ответственным человеком, в лабиринте возможностей и угроз ему легче найти и выжить, когда он может с гордостью сказать: «Мы с нами так не делаем», У нас в семье другие правила». Это цель стратегии позитивного расширения возможностей, о которой идет речь в этой книге.

    Автор, критикуя существующие модели разрешения конфликтов (основанные на ошибочной схеме: «победитель - побежденный»), предлагает использовать метод без побежденных.Она направлена ​​на введение правил общения, которые в конфликтной ситуации помогут найти компромиссное решение, удовлетворяющее обе стороны.
    Большим преимуществом работы Томаса Гордона, помимо ясной лекции и простого языка, является демонстрация того, как на практике использовать побежденный метод. Хотя он относится в первую очередь к разрешению споров между родителями и детьми, его можно использовать и во всех межличностных конфликтных ситуациях.

    Это издание чрезвычайно популярной книги подходит к сложной задаче воспитания детей с юмором, остроумием и опытом.
    Доктор Фелан облегчит вашу родительскую миссию в три простых шага:
    Шаг 1 : Борьба с плохим поведением. соперничество и др.).
    Шаг 2 : Поощряйте хорошее поведение: Вы узнаете несколько способов Инициировать желаемое поведение у детей (уборка комнаты, отход ко сну, выполнение домашних заданий и т. д.).
    Шаг 3 : Укрепление ваших отношений: Вы изучите четыре эффективных метода, которые помогут вам укрепить связь со своими детьми.

    «Мы не можем обещать вам, что СДВГ вашего ребенка исчезнет однажды утром. Мы также не можем сказать вам, что мы лучше знаем, как обращаться с вашим ребенком. Однако мы можем поделиться с вами тем, что мы знаем о людях с СДВГ и о том, как другие родители пытались с ними справиться. Однако именно вы должны терпеть и воспитывать своего маленького гиперактивного человечка. Это вам приходится мириться с замечаниями окружающих, которые не могут понять, сколько сил они прикладывают, чтобы усидеть на одном месте."

    В нашем справочнике родители найдут ответы на многие волнующие их вопросы, в том числе:
    Как поддержать речевое развитие ребенка?
    Сколько времени ребенок должен тратить на обучение и сколько времени на игру?
    Как подготовить ребенка к самостоятельному отдыху?
    Где я могу получить помощь, если мой ребенок убегает из дома?
    Как я могу общаться с своенравным подростком?
    Все, даже самые лучшие родители, иногда сомневаются, что делать в сложных ситуациях воспитания.По мере взросления ребенка проблемы, с которыми ему приходится сталкиваться, меняются, но самые важные рекомендации всегда остаются одними и теми же:
    оставайтесь рядом, устанавливайте ограничения, устанавливайте требования, но всегда в пределах возможностей ребенка.
    Автор описывает различные воспитательные ситуации и предлагает конкретные способы преодоления трудностей и улучшения семейных отношений.

    Необходимо подготовить зрителя к рефлексивному, критическому и конструктивному восприятию.В первую очередь такими компетенциями должны быть наделены УЧИТЕЛЯ на всех ступенях школьного образования и РОДИТЕЛИ, одной из важнейших обязанностей которых по отношению к собственным детям является забота об их надлежащем воспитании, а ведь такие интенсивно просматриваемые телепрограммы имеют сильный социализирующий эффект со слишком частым - к сожалению - негативным воспитательным эффектом, если нет адекватного противодействия.
    В этом и состоит цель Пособия для родителей и педагогов, по моему глубокому убеждению, даже прекрасно структурированного и написанного: очень высокий содержательный уровень, отличная ориентация автора в новейшей литературе по теме, большая взвешенность в формулировке выводов и четко просматриваемая забота, прежде всего, о благополучии телевизионного ребенка».Принятая в «Я, ребенок и телевизор» структура повествования, коммуникативный и лингвистически красивый стиль аргументации обеспечивает реципиенту не только точно отредактированную информацию, но и интеллектуальное и эстетическое удовлетворение.Критерии анализов и оценок представленных на телевидении фильмов, нити диалогов с ребенком, трогательных «маминых записок»… в силу ее несомненной содержательной и методической ценности.

    проф. связанные с доктор хаб. Юзеф Скшипчак

    .

    «Рапорт»: дизайнерские наркотики испортили жизнь 16-летней девушке

    Зуза и ее мать посещают команду «Репорт» на дому, в одном из приморских городков, через два года после острого отравления психоактивными веществами вещества. На сегодняшний день девушке 18 лет. По просьбе мамы мы не показываем, как сейчас выглядит Зуза.

    Семейная жизнь перевернулась в октябре 2018 года. Это была суббота. Она пошла к другу, его родители тоже были дома.

    - Мне позвонила мать ее подруги, что что-то случилось, они не знают, что именно, но, вероятно, приняли какие-то вещества, потому вызвали скорую, потому что у Зузы рвота и он без сознания, - вспоминает Джоанна.- В связи с юбилеем хотели себя, так сказать, отпраздновать и повеселиться. И кто-то их откуда-то взял, — объясняет мать Зузы.

    - Когда я приехал, там была скорая помощь. Они не позволили мне увидеть ее, потому что она была оживлена. Они отвезли Зузию в машину скорой помощи и сказали мне ехать в больницу. Худший шок был, когда пришел доктор и сказал, что не знает, что произойдет. Он не знает, выживет ли Зузия, — вспоминает он.

    16-летняя девочка впала в кому

    Врачам удалось ее спасти.Подруга Сьюзан умерла.

    Подросток впал в кому. - Раньше была на респираторе, но функции дыхания восстановились, но сознание не вернулось. Глаза у нее, казалось, были открыты, но контакта не было. Люди из персонала сказали, что это может быть по-разному, она может быть таким овощем, вот так лежать в постели, - говорит госпожа Джоанна.

    Девочку доставили в клинику Будзик в Варшаве. Она очнулась от комы. Через две недели она сказала первые слова.

    - Я сказал себе, что меня там не будет полгода или год - я хочу с ней домой.Есть такая традиция, что родители вешают на двери фотографии своих детей, что это комната того ребенка, вот комната этого ребенка. И я сказала себе, что никаких фото вешать не буду, потому что долго мы там не пробудем, что она выздоровеет, что и произошло, - подчеркивает мама.

    SEE: Великобритания откладывает вторую дозу вакцины против COVID-19. Ученые разделены 90 020

    После пробуждения Зуза был в тяжелом состоянии, не мог ни сидеть, ни ходить, ни есть.Через несколько недель она начала делать свои первые шаги. Она вернулась домой из будильника.

    - Улучшение есть, оно небольшое, но я все равно рада, что дочка в таком состоянии, что она ходит, что она говорит, что ее можно взять за руку, что мы можем пойти с ней погулять. Она на данный момент находится на стадии такого маленького ребенка. Он не в состоянии позаботиться о себе. Вы должны быть с ней все время, вы абсолютно не можете оставить ее одну дольше. Помощь есть во всем, с умыванием и одеванием, - поясняет мать, отмечая, что дочь тоже потеряла память, она всему учится с самого начала.

    - У меня есть только она, она моя единственная дочь, у нее есть только я. Больше всего я боюсь двух вещей: именно из-за того, что у Зузи все время припадки и может что-нибудь случиться, что у нее может быть припадок ночью, я не услышу этого, и это может быть несчастье. И второе, чего я боюсь, это того, что со мной что-то случится, и ей будет все равно, что некому будет за ней присматривать, - признается Джоанна.

    ВИДЕО: легальный кайф испортил жизнь 16-летней девушке

    Женщина обращается ко всем молодым людям.«Подумать и представить, что может быть последствием, что они могут оказаться в реанимации, что родители могут сидеть рядом с ними и плакать и страдать. Хуже всего то, что они могут оказаться на кладбище. Прежде всего, я призываю их уважать свою жизнь и здоровье. Потому что это самое главное. Они не осознают, что это момент веселья, момент лучшего самочувствия. И они могут потерять все, действительно все. И не стоит страданий родителей, семьи, их страданий потом, - подчеркивает она.

    Проводится сбор средств на лечение и реабилитацию девочки. Подробности доступны здесь.

    Дожигатели - очень токсичные и опасные

    Бонусы быстрые и очень захватывающие. Они необратимо парализуют нервную систему. Они часто производятся в грязных, захудалых, нелегальных лабораториях. Полно химических веществ, которые вредны для здоровья и жизни. При их производстве используются агрессивные вещества. Среди прочего, очистители канализации.

    - Наблюдая за тем, что эти препараты делают с пациентами, которые приходят сюда, у меня складывается впечатление, что это препараты гораздо более инвазивные, оказывают более жестокое воздействие на организм, даже чем обычные наркотики, - подчеркивает Адам Ник, специалист по наркологии в клиника Monar в Варшаве.

    ПОСМОТРЕТЬ: Национальный фонд здравоохранения рекомендует возобновить плановые процедуры

    До сих пор есть истории, которые шокируют даже врачей.Доктор Кароль Куковка, педиатр, вспоминает подростка, пришедшего к нему в палату. - Она смотрела, как ее коллега ударялся головой о землю, он был в "бэдтрипе" до такой степени, что мог рвать на себе волосы, царапаться до крови, она только звонила своим коллегам и спрашивала, может ли это выглядеть так. это, или это может быть одним из симптомов, о которых она знает. Она узнала, что да, она ушла от него, посмотрела на него. Эта история закончилась трагически, потому что этот человек не выжил. Она выжила, - вспоминает врач.

    Люди, готовьтесь и берите. Зная, например, что они могут сломать зубы, что они попадут в ловушку. - Им сообщают, какую воду пить - минеральную или кипяченую. Они также знают, что нужно набивать рот жевательной резинкой, чтобы не прикусить щеку изнутри. Для меня это просто ужас, - признается доктор Куковка.

    Трагическая статистика

    Только в 2019 году в Польше 184 человека умерли после приема новых психоактивных веществ.Больше всего людей умерло в Мазовецком (72), Силезском (41) и Нижнесилезском (13) воеводствах. И, к сожалению, в основном это были молодые люди. Возраст от 20 до 29 лет.

    В медицинской помощи после приема психоактивных веществ в 2019 году нуждались 2148 человек. Почти наполовину меньше, чем годом ранее (4260). 2015 год стал рекордным, когда было зарегистрировано более семи тысяч отравлений. Точных данных за прошлый год пока нет.

    .90 000 Быть гениальным ребенком — багаж на всю жизнь 90 001

    Гении отчуждают себя, они часто боятся людей, потому что не знают, о чем с ними говорить. Они убегают в зависимости, они не в состоянии заставить себя выполнять повторяющиеся простые действия. (Фото и сток)

    Родители, ожидающие ребенка, сообщают только об одном: чтобы он был здоров. Но в глубине души большинство из них также мечтают стать необычайно умными.Они не думают о том, что быть гением — это багаж на всю жизнь.

    Ребенок рождается с гораздо большим интеллектуальным потенциалом, чем любой взрослый. В его мозгу миллиарды нервных связей. Так что родители малышей не ошибаются, а тем более бабушки и дедушки, которые видят в своем новом доме маленького гения. И раздражаются, что никто другой не замечает...

    Откуда взялось это народное удивление интеллектом своего потомства? Именно атавизм, вера с эволюционной точки зрения в то, что мой ребенок гениален, служит развитию человеческого рода.Другие виды также инвестируют в самых перспективных, самых сильных и здоровых потомков. Однако именно homo sapiens, во имя таланта и способностей выше среднего, он хочет видеть в своем ребенке, который готов мучить свое потомство и портить ему детство. - Моя мама учительница музыки, - говорит четырнадцатилетний Стась, победитель музыкальных конкурсов. - Я играю на пианино три раза в неделю и на скрипке четыре раза. Мне нравится китайский язык, но я не говорю об этом маме. Я думаю, она убьет меня за то, что я трачу время на глупости.По словам моей мамы, определение глупости — это все, что не развивает человека в музыкальном плане.

    Психологи сходятся во мнении, что стимуляция молодого мозга различными стимулами может сохранить как можно больше нервных связей, что может предотвратить нарушения развития, такие как дислексия, дисграфия, дискалькулия и СДВГ. Кроме того, вера в то, что ребенок выдающийся, заставляет семью охотнее уделять ему свое время и чаще хвалить его, что, безусловно, мотивирует их. Проблема в том, что с ним, как и с любым другим добром, легко переборщить.

    Является ли гениальный ребенок счастливым ребенком?

    Мы хотим иметь гениального ребенка, но вряд ли кто-то задается вопросом, принесет ли это ему счастье. В 1921 году американский психолог Льюис Терман отобрал выдающихся личностей среди учащихся начальных школ штата Калифорния. Это была группа из 1470 детей с IQ от 140 до 200 баллов. Позже они были крещены его именем как «Термиты». Желая во что бы то ни стало доказать тезис о том, что гении добиваются впечатляющих успехов, психолог поддержал своих подопечных.Несмотря на это, большинство из них так и не добились каких-либо успехов, не говоря уже о зрелищности. Некоторые умерли от зависимости, еще несколько человек оказались в заключении. Только четверо выросли, чтобы занять видные должности и признаны авторитетами в своих областях. Таким образом, выдающийся интеллект ничего не гарантирует и даже может мешать.

    - Мне было 14 лет, и в школе я учился всего шесть лет, - признается Ханя, раз в год получая стипендию для особо одаренных детей.«Папа настоял, чтобы мне нужно было пройти тест на IQ». Я прошел тест и получил 137 баллов. У меня был самый высокий результат в провинции. Папа был счастлив, он позвал всех своих друзей. Это был проклятый день для меня, и с тех пор я вообще перестала учиться. Когда я слышу, что у кого-то документально подтвержден IQ выше 120, мне становится его жаль.

    Мудрые, одаренные дети украшают этот мир и радуются своей сообразительности, но со временем их жизнь становится все тяжелее и тяжелее.

    - Я не одна такая, потому что мне ближе люди с высоким IQ, - говорит Зося, победительница международных междисциплинарных олимпиад.- Мы все депрессивны, мы эмоционально нестабильны. Интересно, что большинство из нас страдает сердечными заболеваниями, тяжелыми аллергиями или неврозами. Все мы в конечном итоге сидим ночью, потому что ген позднего пробуждения коррелирует с высоким IQ, как описал Канадзава.

    Ночное сидение, депрессия, хронические болезни - это только верхушка айсберга. Канадзава Сатоши, о котором я впервые услышал от Зося, — психолог из Лондонской школы экономики, который занимается исследованиями выдающегося интеллекта.Благодаря им он пришел к выводу, что и родительские инстинкты лучше функционируют у людей с более низким IQ. Чрезвычайно умным людям сложно составить пару, потому что во всем населении они имеют в своем распоряжении лишь полпроцента людей, похожих друг на друга. Канадзава также обнаружил, что люди с высоким IQ счастливы только в своей компании.

    Гении отчуждают себя, имеют нарушенную способность вести малый тальк, часто боятся людей, потому что не знают, о чем с ними говорить. Они уходят в пагубные привычки, не могут удержаться на постоянной работе, не в состоянии заставить себя выполнять однообразные, простые действия, а других вещей рынок труда им не предлагает.

    Ловушки высокого интеллекта

    - Два года назад, - вспоминает семнадцатилетний Янек, который научился читать в двухлетнем возрасте, - на биологии дама сказала, что 10 000 часов обучения в какой-то области гарантируют успех. Это рассмешило моего отца. «Тренинги для тупых, обычных людей, а не для тебя» — вот что я от него услышал. Папа думает, что я гениален, так что я должен сделать это прямо сейчас.

    Правило 10 000 часов было объявлено Малкольмом Гладуэллом, американским писателем и журналистом, занимающимся исследованием талантов.Ссылаясь на ученого-когнитивиста Даниэля Левитина, ныне почетного профессора психологии Университета Макгилла в Монреале, он говорит: «В бесчисленных исследованиях с участием композиторов, баскетболистов, фигуристов, концертирующих пианистов, шахматистов, известных преступников и других это число постоянно летает. 10 000 часов примерно эквивалентны трем часам упражнений в день или 20 часам в неделю в течение 10 лет».

    Успех в жизни зависит от трех равнозначных факторов: генетических особенностей (в том числе способностей), среды, в которой приходится расти, и собственной активности (особое значение для успеха имеет честолюбие).Стоит отметить, что никто не рождается амбициозным. Амбиции — это только приобретенная черта. Само по себе оно ни у кого не проявляется. Между тем, мы не учим талантливых детей быть прилежными, систематическими и восстанавливаться после неудач. - Со школьной скамьи я знала, что умна, - говорит Ольга, работающая бухгалтером. - У меня были лучшие оценки, и мне никогда не приходилось ничему учиться. Достаточно того, что я услышал что-то один раз. Лестница началась в колледже, где приходилось много сидеть на уроках и писать выпускные сочинения, что мне надоело.Я не научился быть систематическим или что иногда нужно что-то делать только потому, что программа такая. В итоге мои менее талантливые друзья образованы, а я провалил учебу, у меня только аттестат об окончании средней школы и нигде я не могу быть главным бухгалтером. Я лучше буду честолюбивым и трудолюбивым, а этот чертов интеллект разрушил мою жизнь.

    Все в головах женщин

    Исследование, проведенное профессором Эдитой Грушчик-Колчиньской, показывает, что среди детей младшего возраста количество математически одаренных девочек и мальчиков одинаково.Различия проявляются лишь на более поздних этапах обучения. Причина проста: каждый ребенок больше сосредотачивается на деятельности, за которую его хвалят взрослые, а ученый говорит — мы редко хвалим девочек за хорошо решенную математическую задачу.

    Сатоши Канадзава нашел, что 80 процентов. интеллект, который мы унаследовали от нашей матери. Гены, отвечающие за общий интеллект, хранятся в Х-хромосоме, поэтому 100 % мужчин они унаследовали его от своих матерей, а женщины от своих матерей и отцов, а эти отцы унаследовали его от своих матерей.Так что будущее человечества зависит от интеллекта матерей...

    А бороться есть за что, ведь общий уровень интеллекта населения снижается. Исследователи из Центра экономических исследований Рагнар Фриш в Норвегии показывают, что до сих пор уровень IQ увеличивался от поколения к поколению, примерно на 10 пунктов (это явление было названо эффектом Флинна). Сегодня мы наблюдаем нисходящий тренд. Норвежские ученые объясняют это спецификой нашего насыщенного цифровизацией времени. Это связано с тем, что до 9-10 лет развитие ребенка в первую очередь формируют родители, а затем наибольшее влияние на наше развитие оказывает группа сверстников.Сегодня последний имеет крайне скудное предложение, основанное на виртуальных контактах, что не развивает мышление, словарный запас и креативность. Вкратце: это плохо, хотя родители, бабушки и дедушки точно не заметят эту тенденцию.

    Обращение одаренных детей к родителям

    Юстина: Сначала вы отправляете нас в класс будущих олимпийцев, а потом удивляетесь, что нам не о чем поговорить с семьей в именины у тёти. Решитесь на что-нибудь.

    Зося: Хвалите нас иногда за то, что мы прилежно учимся, а не только за хорошие результаты.

    Джулия: То, что мы одарены в одном направлении, не означает, что у нас должны быть шестерки из всех. Меня просто не интересуют некоторые предметы.

    Ежи: Не отправляйте нас в школу на два года раньше. Весь класс отыгрался на мне. Они ненавидели меня за то, что я был более талантлив, чем они. Мои родители были в восторге от того, что я выше их, и я чувствовал себя бесконечно одиноким.

    Ремко: Не говори нам, что мы молодцы.Мы знаем это, но мы также знаем, что мы не нравимся нашим друзьям и девушкам.

    Марыся: Не рассказывайте всем, что такое IQ. Это неловко.

    На основании заявлений подростков, участвующих в стипендиальной программе «Здольне ребенка из сельской местности». Их имена изменены.

    .

    После окончания первого разряда. О лечении ребенка, подвергшегося сексуальному насилию

    Агнешка Видера - Высочаньска

    Год:
    Издательство:
    Место издания:

    Во время лекций в рамках акции «Детство без насилия» участники задают вопросы о формах психологической помощи ребенку, подвергшемуся сексуальному насилию, и его семье. Они признают, что хотя чувствуют себя компетентными в диагностике и лечении алкоголизма, знают, что такое физическое насилие в семье и как проводить кризисную интервенцию, они точно не знают, что такое сексуальное насилие, и беспокоятся о том, можно ли его предотвратить и устранить. излечить его психологические и соматические последствия.

    В 1976 году Американская гуманная ассоциация указала, что в Соединенных Штатах было зарегистрировано 1975 случаев сексуального насилия в отношении детей. Десять лет спустя, в 1987 г., число выявленных случаев увеличилось до 113 000, а в 1988 г. 330 000 тыс. зарегистрированных случаев. В то время считалось, что на самом деле более 2 миллионов детей в Соединенных Штатах подвергались этой форме насилия. Финкельхор в 1986 году обнаружил, что 30% женщин и 20% мужчин подвергались сексуальному насилию в детстве.Напротив, Алан Такман из США в 1989 году считал, что каждая четвертая девочка и каждый пятый мальчик будут подвергаться сексуальным домогательствам. Специалисты указывают, что выявляется только один из десяти случаев этой формы злоупотреблений. Эта тревожная цифра обеспечивает очень прочную основу для информирования родителей и специалистов о сексуальном насилии, о том, как защитить детей от него и как лечить психологические и соматические последствия пострадавших.

    Сексуальное насилие – это когда взрослый – отец, отчим, дед, дядя, учитель, священник, мать, бабушка, тетя, друг или друг семьи – использует детей для повышения их самооценки и власти и для удовлетворения их удовольствия, ведя себя прилично. по отношению к ним сексуально.Не все сексуальные домогательства совершаются взрослыми, и иногда дети старшего возраста, более сильные и возбужденные могут подвергать других детей сексуальному насилию, заставляя их «играть в секс». Преступник контролирует ребенка различными способами, чтобы использовать его в своих целях. Он становится для него доверенным авторитетом или другом, может дарить ему подарки, доставлять различные удовольствия, «удовлетворять» его потребность в тепле, запугивать, учить ложной морали. Он может изнасиловать ребенка, когда находится с ним наедине, а также когда дом полон людей, в их непосредственном присутствии или прикасаясь к ребенку во время «игры» в соседней комнате, укладывая его в постель, умываясь, растирая его дно, исполнительская деятельность уход.

    Существует три вида сексуального насилия. Сексуальное насилие с физическим контактом, включая, помимо прочего, прикосновение, поцелуи или ласки интимных частей ребенка, мастурбацию в присутствии ребенка, проникновение в половые органы ребенка пальцем или предметами или принуждение ребенка к этому вопреки преступник, постоянный сон (нередко с большим количеством уже) младенца в одной постели, часто голышом. Исследования, проведенные автором статьи в 1998 году, свидетельствуют о том, что около 50% женщин и около 30% мужчин подвергались этому виду насилия.

    Чтобы подвергнуться сексуальному насилию, к ребенку не нужно прикасаться. Сексуальное насилие, без физического контакта, включает обнажение себя в присутствии ребенка, хождение по дому обнаженным, наблюдение за ребенком в комнате при переодевании, в ванной при купании, принуждение ребенка к наблюдению за половым актом, показ газет и порнографических материалов. фильмы или разрешить их просмотр.

    Эмоциональное сексуальное насилие включает в себя, в том числе, вульгарные имена в адрес ребенка, рассказ о его сексуальных отношениях с другим взрослым или организацию пьяных вечеринок, на которых речь идет о сексе в присутствии детей.Исследования взрослых, которые вспомнили свое прошлое, показывают, что такое насилие происходит примерно в 70% польских семей.

    Психологическая помощь


    Из опыта Центра ЭГО мы знаем, что на терапию часто приходят женщины, которые, устав от своего слабого здоровья, решают заняться своими личными проблемами. После индивидуальной терапии они принимают участие в терапевтической группе для людей из неблагополучных семей, затем для женщин, переживших сексуальное насилие, и, наконец, в терапии для виновных в домашнем насилии.Когда они чувствуют себя менее обиженными и в большей безопасности, они замечают, что у их собственных детей появляются симптомы, похожие на те, которые они испытывали в детстве. Приводят на встречу с психологом и бывает, что диагностируют сексуальное насилие над сыном или дочерью. В других ситуациях мамы, тети, бабушки, обеспокоенные поведением ребенка, приводят его на консультацию к психологу, а в других их направляют учителя, школьные воспитатели, репетиторы или психологи из консультационных пунктов, у которых изначально диагностирована проблема полового влечения. насилие.Бывает, что опекунов вместе с ребенком направляют полицейские, адвокаты, сотрудники службы пробации или суд.

    Первая реакция на раскрытие информации


    Первая реакция родителя, узнавшего, что его ребенок подвергся сексуальному насилию, — недоверие. После того, как прошел первый шок, некоторые родители спрашивают, где можно найти помощь и в чем она заключается? Профессиональная помощь необходима в сопровождении ребенка во время его выздоровления. Дети младшего возраста чаще всего участвуют в индивидуальной терапии.Дети постарше получают больше пользы от групповой терапии со сверстниками, испытывающими схожие проблемы. Идеальная ситуация, когда психологическая помощь сочетается с терапией поддерживающих родителей, братьев и сестер. Им нужно выразить свой гнев по отношению к обидчику, а также свой страх и беспокойство за будущее ребенка, а затем заняться своим детством. Они должны участвовать в каких-то встречах с ребенком, обучаясь с ним новым контактам. Однако чаще всего на терапию приходит только напуганная мать, которая не обеспечивает ребенку должного ухода.Бывает, что степень семейной неустроенности настолько велика, что мы вообще не имеем к ней доступа, особенно когда мы присматриваем за детьми из неблагополучных семей, из детских домов или из скорой помощи. Иногда приходящие мамы настолько эмоционально недоступны и неохотно вносят изменения в себя, что результаты психологической работы с малышом ничтожно малы. Преступник не включается в терапию. Встреча между ним и пострадавшим ребенком может произойти только тогда, когда ребенок почувствует себя достаточно сильным, чтобы выдержать конфронтацию, и когда обидчик примет участие в своей собственной специализированной терапии и добьется в ней явного прогресса.

    Чтобы терапия была эффективной


    Чтобы психологическая терапия была эффективной, необходимо соблюдение нескольких условий. Психологическая работа с ребенком до двух-трех лет не ведется. Работает с родителем, чтобы научить его/ее распознавать симптомы сексуального насилия и сделать его более чутким к потребностям и чувствам утешения, научиться конструктивному контакту с ним и совместной игре. Кроме того, когда ребенок находится в контакте с насильником и его безопасность еще не обеспечена, или когда ожидается судебное разбирательство, терапия проводится в очень ограниченном объеме.В ходе терапии ребенок постепенно меняет механизмы совладания с травмой, возникающей в экстренной ситуации, на новые, более полезные в безопасной жизни. Однако до того, как разовьются эти новые, ребенок без внутренней защиты может подвергаться большему риску.

    Мне часто задают вопрос: как узнать, профессиональна ли моя терапия? Существуют разные подходы к психотерапии детей, подвергшихся сексуальному насилию, но большинство из них следуют схожим шагам, описанным ниже.

    Диагностика и поддержка


    Перед началом терапии необходимо провести систематическую психологическую диагностику. Основное внимание уделяется симптомам ребенка, течению домашнего насилия, факторам риска, отношениям между родственниками, развитию ребенка и доверию к нему. Последнее только тогда, когда дело должно быть передано в суд.

    Раскрыв тайну, психолог дает ребенку алименты и учит родителя, как вести себя по отношению к своему ребенку.Самое главное, что говорят ребенку: «Ты абсолютно невиновен и не несешь никакой ответственности за случившееся». Маленькие дети не всегда понимают, что они подверглись сексуальному насилию, но они знают, что им причинили боль. Дети постарше винят себя в случившемся, и их высказывания можно включить в предложение: «Потому что, если бы не мое тело, ему не пришлось бы этого делать». Поэтому мы говорим: «Это преступник поступил неправильно и совершил преступление». Терапевт и родитель слушают ребенка с одобрением. Они не судят преступника.Они не жалеют ребенка, не увеличивают причиняемый им вред: «Ой, бедняжка, что с тобой теперь будет», не игнорируют ее словами: «Это случилось однажды, люди тяжело больны, и это беспокойство, и вам нечего делать. не стоял». Родитель должен извиниться перед ребенком за то, что не заметил, что происходит зло. Затем с ребенком обсуждаются дальнейшие шаги процедуры по обеспечению безопасности. Подросток может активно участвовать в планировании вмешательства и поиске надежных и поддерживающих людей: врачей, педагогов, психологов и юристов.Ребенок готовится быть свидетелем в суде, обсуждая ход процесса, а не содержание показаний.

    Моменты сомнения


    У тех, кто поддерживает уход, и у окружающих обычно бывают моменты
    сомневается в том, действительно ли имело место насилие. В поисках объяснения своим сомнениям в литературе по этому вопросу они могут прочитать, что маленькие дети не обладают интеллектуальными и эмоциональными знаниями, чтобы фантазировать о сексуальном поведении. Старшие дети редко придумывают это, потому что это слишком смущает и эмоционально угрожает им.Продолжая поддерживать, мы работаем над тем, чтобы понять природу сексуального насилия со стороны ребенка и его/ее опекуна, и мы опровергаем убеждения, основанные на социальных мифах, которые обвиняют жертву и оправдывают агрессора. Практикуем с ребенком различные способы защиты от обидчика. Если конфликтная, противоречащая и несговорчивая или патологическая семья вызывает дальнейшие кризисы, мы учим ребенка справляться с текущей ситуацией или эмоционально готовим его покинуть дом, может быть, на время, может быть, навсегда...

    Цели и этапы терапии


    Когда ребенок находится в безопасных условиях, можно переходить к планированию целей и этапов терапевтической процедуры, которая хоть и индивидуальна для каждого ребенка, но требует знания общих правил. Основная цель терапии – систематически помочь ребенку понять пережитое насилие, уменьшить острые симптомы, возникающие сразу после драматического переживания, выработать новые, более здоровые способы поведения, сформировать самооценку и снизить риск хронических психологических и соматических нарушений здоровья. .

    Контракт как основа безопасных границ


    В начале терапии между психологом и ребенком заключается соглашение о создании между ними безопасных отношений. Устанавливаются цель посещения терапии и правила их взаимодействия. Это нужно для того, чтобы построить у ребенка четкие границы, разрушенные в результате травмы. Обсуждается запрет на интимные прикосновения. Все, что говорится в ходе терапии, остается между ребенком и терапевтом.За одним исключением, когда выясняются случаи насилия, о них информируются родственники и специалисты, которым поручено защищать ребенка. Также устанавливаются форма и правила сотрудничества с опекуном. От его отношения к терапии зависит, выдержит ли ребенок терапию до конца. Некоторые мамы более или менее осознанно критикуют действия терапевта, с нетерпением ждут результатов, пропускают встречи или не выполняют домашнее задание. Это значительно снижает у ребенка мотивацию к лечению, доверие к терапевту и шанс на здоровую жизнь.

    Целительная сила любви


    После осознания отношения воспитателя к ребенку начинается постепенное выстраивание контактов между ними, основанное на взаимном доверии и безопасности. Когда ребенок заметит родительскую любовь, он станет смелее и охотнее обратится к нему за помощью. Родители учатся конструктивно справляться с последствиями насилия как для своего ребенка, так и для себя. Они получают знания о протекании сексуального насилия в семье, о манипулятивном поведении преступника и о том, как безопасно говорить с детьми об интимных прикосновениях, о плохом и хорошем.Психолог помогает родителям распознать свои реакции на раскрытие происходящей драмы. Анализируется, как родитель поддерживал и принимал ребенка и как защищал обидчика. С того момента, как ребенок разоблачил насилие, сказал ли ему родитель, что он на его стороне? Старался ли он дать ребенку ощущение безопасности. Пытался ли он понять чувства ребенка по поводу перенесенного насилия и говорил ли он, что любит их? Или он чувствовал, что ребенок виновен в пережитом над ним насилии, и если даже не говорил об этом вслух, то как-то давал понять? Он думал, что ребенок может остановить пережитое насилие, если захочет, или что оно его вызвало? Вы когда-нибудь наказывали, кричали или критиковали ребенка за то, что он сделал или не сделал в связи с насилием? Эти реакции являются важными факторами уменьшения или ухудшения симптомов у ребенка.

    Найти помощников


    Вашему ребенку важно описать свой образ опорного лица. Затем он говорит человеку поддержки, что чувствовать, думать и делать для ребенка, чтобы он чувствовал себя лучше. Кто может помочь ему, когда кто-то пугает или причиняет им боль. Кто может попросить о помощи, когда ему грустно, после того, что случилось, или кто может поговорить с другими детьми, когда они вульгарны. Таким образом, поддержка ищется у дальней или близкой семьи, друзей, учителей, воспитателей, терапевтов, врачей, священнослужителей, юристов, полиции, социальных работников и любимой собаки или кошки.Ребенок учится просить о помощи, говорить о проблемах, заботиться о себе, питаясь здоровой пищей, отдыхая и спит, получая удовольствие, узнавая новое, испытывая радость и принимая решения. Таким образом, он развивает самопринятие и внутреннюю силу и демонстрирует это внешне.

    Право на все чувства


    Когда иррациональная вина ребенка за проступки уменьшается и он чувствует себя в большей безопасности, мы можем сосредоточиться на распознавании и реагировании на амбивалентные чувства по отношению к обидчику и родителю, который ничего не заметил и не смог защитить.

    Обозначение и облегчение чувств стыда и вины, любви и гнева, тоски и сожаления, страха и надежды, обиды и предательства, печали и одиночества является ключом к здоровому функционированию и становится основой для построения личности. Ребенок рассказывает о своих переживаниях, произошедших во время пережитого сексуального насилия; в то время как он думал о раскрытии его; когда однажды он решил поговорить о ней и сделал это, и когда ему интересно, что думают люди, которые знают, что с ним случилось.Пятилетний мальчик говорит об амбивалентных чувствах: «Я люблю своего папу, и я хочу встречаться с ним, и я не хочу его видеть. ударил бы его очень сильно». 13-летняя девочка, которая четыре года подвергалась сексуальному насилию со стороны друга своего отца, говорит: «Если бы я могла, я бы не жила со своей семьей. Моя мать умерла, и мой отец позволил своему другу остаться с нами и спать со мной в комнате, в одной постели.Он лежит, что не знает, что происходит.Этот человек давал деньги своему отцу. Мне ужасно жаль, что у меня такой отец. Другого у меня не будет».

    Развитие новых возможностей


    Когда ребенок долго говорит об одном и том же чувстве к обидчику и не может перестать его испытывать, мы помогаем ему снять фиксацию чувства или поведения. Мы заменяем неприемлемые формы агрессивного поведения или нецензурную лексику на чувства, выраженные в конструктивной форме. Ребенок усваивает: «Когда я злюсь, я могу бить подушку», «Когда мне грустно, я плачу», «Когда я растерян, я могу задавать вопросы», «Когда я злюсь, я считаю до десяти». ", "Когда мне одиноко, я могу попросить маму обнять меня".Когда ребенок не помнит какой-то период своей жизни и у него возникает ощущение, что он «не существует в своем теле», или что «мир так нереален», или что он «чувствует, что внутри находится мать двоих человек, хорошее и плохое», мы имеем дело с проблемой восстановления нарушенной интеграции и утраченной автономии и чувства собственного тела. Отказавшись от детских, опасных мечтаний о том, чтобы ударить, пнуть или толкнуть взрослого человека, которому больно, он учится говорить с поддерживающим человеком о своих мыслях, чувствах и проблемах. Ребенок все эффективнее справляется с предупредительными сигналами стресса в организме, такими как боль в животе, мышцах или спине, сердцебиение, проблемы с дефекацией или сном, покраснение лица.

    Безопасный или страшный секрет


    Дети узнают разницу между безопасной и приятной тайной, связанной с игрой, и злой тайной, вызывающей страх, травму или замешательство. Они узнают, как трудно раскрыть насилие, когда им манипулирует преступник, который соблазняет или запугивает. Когда ребенок сам выявил насилие, указывается, что его решение является актом героизма и мужества. Когда маленький человек сам не раскрыл драму, процесс направлен на то, чтобы ребенок осознал чувства, возникающие во время пережитого насилия, и эмоции, связанные с актом его обнаружения.Случайному раскрытию насилия кем-то еще обычно предшествуют безуспешные попытки рассказать кому-то о происходящей драме. То, как он воспринимает эти неудачные попытки, может повлиять на его способность обращаться за помощью в трудных ситуациях в будущем.

    Хитрые манипуляции преступника


    Получение подарков от обидчика, радость от особого внимания с его стороны и переживания чувства удовольствия, обвинения, услышанные от окружающих, заставляют ребенка чувствовать себя виноватым и ответственным за перенесенное насилие.Утверждения обидчика: «Ты пришел ко мне домой за конфетами, поэтому хотел этого прикосновения» или «Ты попросил меня дотронуться до тебя, потому что ты был одет вызывающе» заставляют ребенка сформировать убеждение, что это неправильно, так как это было выбрано преступник: «Я виноват в сексуальном насилии, потому что я пришел к нему домой и принял то, что он делает» или «Это моя вина, потому что я спровоцировал его этой одеждой». Ключом к изменению этих ложных убеждений является рассказ о них поддерживающему человеку и уверенность в том, что только преступник несет ответственность за совершенное насилие.Это позволяет ребенку ощутить собственную невиновность и осознать, насколько жестоко и коварно им манипулируют, чтобы заставить чувствовать себя виноватым и отстраненным от помощи. Ребенок учится распознавать средовые способы оправдания преступника, например, «он был только болен», «он был пьян и не знал, что делает», «он не имел в виду ничего плохого», чтобы эффективно защищаться от него.

    Детская сексуальность, контакты и границы


    Затем дети и подростки узнают, как нарушение нормального процесса развития влияет на формирование их сексуальности.Они узнают о хорошем прикосновении - теплом и безопасном, и об интимном прикосновении; о сексуальных нормах и сексуальном поведении, адаптированных к возрасту человека; со здоровыми интимными, эмоциональными и физическими границами. Они устанавливают все новые и новые здоровые контакты со сверстниками и взрослыми, устраняя изоляцию, которая до сих пор была основным фактором, усиливающим их проблемы со здоровьем.

    Обеспечить безопасность ребенка — задача родителей


    В это время родители узнают, как предотвратить жестокое обращение с детьми.Они учатся давать ему право на частную жизнь и говорить «нет». Они узнают, что никому не разрешается трогать или использовать их личные вещи без их согласия. Вы должны постучать в дверь комнаты вашего ребенка, когда он или она того пожелает. Родитель должен признать естественный стыд ребенка, и когда он говорит: «Я хочу искупаться сам», мама или папа должны уважать это желание и наблюдать издалека, безопасно ли маленькому ребенку в ванне. Ребенок не может позволять близким и незнакомым людям прикасаться к интимным частям своего тела. Когда случаются вещи, которые его беспокоят, ему приходится убегать, кричать и искать помощи.Нельзя заставлять ребенка обниматься, сидеть у вас на коленях, спать в одной постели или целовать родных и друзей, если они этого не хотят. Он может самостоятельно принимать решения о прикосновениях и прикосновениях других. Тем не менее, родитель должен быть начеку и вмешиваться, когда он видит, что границы личной жизни ребенка нарушены. Если человек говорит ребенку хранить секрет, который его пугает, он должен немедленно рассказать об этом тому, кому доверяет. Родитель должен поверить ребенку, если он или она говорит, что у него был интимный контакт.Он должен гарантировать, что он поможет и что он должен это сделать. Когда ребенок пытается рассказать ему о пережитом насилии, рассказывая о неприятных играх или рассказывая странные истории об обиженном друге, ему приходится просить еще. Вы должны быть внимательны ко всем взрослым, которые хотят сделать из ребенка особого друга, дарить ему подарки без ведома родителей и стараться проводить с ним много времени наедине. Родители должны спросить ребенка, куда он идет и что он будет делать. Немедленно идите с ним к врачу, если он чувствует боль в области гениталий и к психологу, если он ведет себя тревожно.Первоочередная задача матери и отца — защитить ребенка, а не преступника, потому что без помощи родителя у ребенка нет шансов быть в безопасности. Таким образом, происходит постоянное формирование личности ребенка, укрепление его самооценки и уверенности в себе, восстановление веры в позитивное будущее - это непрерывный процесс развития. .

    Смотрите также