Ребенку больно писать что делать


Распознавание и предотвращение боли у детей

«Мой ребенок неспокоен, у него что-то болит?». Такие вопросы не раз задаются нам родителями потому что ребенок неспокоен. Как выяснить, что болит у малыша?

Определение боли, сформулированное Всемирной организацией здоровья звучит так: «Боль – это то, что человек чувствует и описывает относительно времени, места и мощности, частоты и типа боли. А как же быть с детьми, которые еще не научились разговаривать и не могут описать, что у них болит? В их случае они могут не получить подходящего лечения, потому что не могут объяснить, что чувствуют.

Иногда и дети, которые уже хорошо разговаривают, очень часто стесняются или боятся рассказать что и где болит. Процесс распознавания боли у каждого ребенка разный, в зависимости от возраста.

Распознавание боли у детей, которые еще не разговаривают

У детей, которые еще не разговаривают, диагностика боли проводится взрослым человеком в зависимости от поведенческих и физиологических признаков. В медицинских учреждениях принято измерять боль у детей при помощи специальной линейки, от уровня боли 0 (совсем не болит) и до 10 (нестерпимая боль).

Разнообразные линейки были разработаны в соответствии с разными возрастами и развитием ребенка. Часть из них включают поведенческие и физиологические признаки и часть из них основываются только на поведении. Вместе с тем, следует отметить, что большинство линеек, предназначенных для измерения боли у детей, которые еще не говорят, были разработаны для исследований. Их применение может быть сложным и долгим.

Поведенческие признаки, которые рассматривают, чтобы понять степень боли – выражение лица, слезы, движения рук и ног и способность успокоиться. Чем больше страданий видно на лице ребенка, чем громче он плачет, чем более напряжены его конечности и невозможно успокоить его – так степень боли выше.

Распространенные физиологические признаки – кровяное давление, сердцебиение (пульс), дыхание – если есть отклонение от нормы, например повышенный пульс и частое дыхание – так степень «дискомфорта» выше.

Врач или медсестра просчитывают поведенческие и физиологические баллы в соответствии с таблицей или линейкой, наблюдая за ребенком. Общая сумма баллов проявляет уровень дискомфорта ребенка.

Линейка FLACC:

Баллы

0

1

2

Лицо

Без особых изменений выражения или улыбается

Выражение лица относительно раздраженное, смотрит без интереса, замкнут

Лицо выражает постоянное страдание, подбородок дрожит, челюсти сжаты

Ноги

Тонус ног обычный или спокойный

Тонус ног повышен, напряжен, неспокоен

Махи ногами или ноги поджаты

Активность

Спокойная позиция, лежа, двигается без затруднений

Извивается, вертится на месте, напряжен

Положение тела напряженное, выгнутое или озноб

Плач

Не плачет

Жалобы, всхлипывания и вздохи

Постоянный плач, кричи, всхлипывания, частые жалобы

Способность успокоиться

Спокойный, довольный

Успокаивается при прикосновении или во время общения, можно отвлечь

Проблема успокоить

 

Например, у ребенка со спокойным выражением лица, подвижными ногами, иногда плачущего, которого трудно успокоить и держать на руках, степень боли – 5 (из 10). Баллы подтверждают дискомфорт средней степени, требующей диагностики причины и нахождения возможности облегчить состояние.

В случае если источник боли неизвестен, следует продолжать наблюдение за поведением ребенка и обследовать его. Так как поведенческие и физиологические признаки не указывают специфически на боль, а могут быть связаны с другими проблемами, как голод, полный подгузник, шум и т.д., они проявляются в «общем дискомфорте», а не обязательно в болях. Следует уточнить источник дискомфорта – идет ли речь о боли или другом факторе.

Как можно узнать, боли ли что-то у ребенка или ему неудобно по другой причине?

В случае если источник боли известен, например, если ребенок поранился или страдает от заболевания, сопровождаемого болезненными ощущениями, такими как боли в ушах, дискомфорт, скорее всего, связан именно с этим.

В случае если ребенок проявляет дискомфорт без явной причины, следует выяснить, в чем заключается проблема – предложить пить, есть, сменить подгузник, проверить, не связан ли дискомфорт с неудобной одеждой или душным помещением. Если несмотря ни на что, ребенок неспокоен, скорее всего источником дискомфорта является боль. Прием обезболивающего препарата в соответствии с рекомендациями врача может помочь ему.

Выявление степени боли у детей, которые могут описать свою проблему, но еще не знают цифр.

Рони, 5 лет, прибыл в приемный покой после того как машина в которой он ехал попала в дорожную аварию. Он напуган и отказывается говорить. Несмотря на то, что он развитый мальчик и может описать, что у него болит, в этом возрасте дети часто отказываются кооперировать в случае тревоги или страха и не ответят на вопрос: «Что у тебя болит? Где?»

В возрасте от 2.5 до 8 лет (или до возраста в котором дети понимают смысл цифр и сравнения), дети могут сообщить, что у них что-то болит и показать где болит (голова, живот, нога и пр.), но очень часто они затруднятся с ответом на вопрос по поводу степени боли, что они чувствуют и как боль влияет на их самочувствие.

Рекомендуется задавать конкретные вопросы, которые помогут вам собрать нужную информацию. Например на вопрос: «Ты можешь рисовать?», ребенок может ответить отрицательно и пояснить, что у него болит рука.

Несмотря на то, что детям нелегко описывать степень боли, можно помочь им сделать это с линейкой выражений лица. Покажите ребенку эту линейку:

 

Указывая пальцем на каждый рисунок скажите:

После этого попросите ребенка указать на то выражение лица, на котором видно то, что он чувствует. Обычно ребенок, которому больно, укажет на выражение лица «сильная боль». Очень часто дети воспринимают этот рисунок как «мне грустно», а не как «мне больно» и поэтому очень важно задать эти вопросы ребенку в относительно спокойной обстановке, а не после, например, взятия крови на анализ.

Такая линейка помогает не всегда. Боль – абстрактное понятие и его невозможно «показать» ребенку, как показывают на предмет или на другого человека. Дети воспринимают значение боли в соответствии с тем, что им пришлось пережить. Например, если попросить 4-летнего ребенка, который не испытывал серьезных болей, пояснить, что такое боль, ответ будет обычно «Когда я ударяюсь рукой» - так он воспринимает боль. Скорее всего в таком случае линейка будет бесполезной.

Определение степени боли у детей, которые понимают цифры

Дети и подростки, понимающие цифры, а также взрослые, могут сообщить о своем состоянии при помощи линейки от 0 (совсем не болит) и до 10 (нестерпимая боль). Представляя линейку, задают вопрос, указывая на нее: 0 – не болит совсем, чем больше число – больше болезненные ощущения; например 5 – это боль средней степени, 9 – очень сильная боль, 10 – нестерпимая боль.

По указаниям Минздрава Израиля от 200 года, степен боли от 3 и выше требует какого-либо отношения – лекарственного или другого.

Дети от 0 до 5 лет. Когда надо срочно вести ребенка к врачу?

Мы все очень волнуемся, когда заболевает ребенок; в том числе боимся, что его непременно отправят в больницу. А детская больница, как известно, дело такое: попадешь с одним, выйдешь — с другим. Именно поэтому мамы часто отказываются от госпитализации или откладывают визит к врачу, надеясь, что болезнь отступит сама, иные предпочитают онлайн-консультации на форумах и советы бабушек и подруг.

К счастью для всех мам, в большинстве случаев современная медицина позволяет поставить диагноз и оказать необходимую помощь очень быстро, прибегая к госпитализации лишь в крайнем случае. Примерно как в известном сериале с Хью Лори — и МРТ, и все нужные анализы, и КТ, и, что самое главное — грамотные врачи-педиатры и узкопрофильные специалисты. К сожалению, такой набор есть не во всех поликлиниках, но в одном месте в Москве есть точно — в отделении неотложной педиатрии ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, где врачам требуется обычно не более 2 часов, чтобы установить точный диагноз, взяв всех необходимые анализы и быстро получив их результаты, стабилизировать ребенка и отправить его домой, если нет угрозы для жизни и показаний для экстренной госпитализации.

Если вы понимаете, что ваш ребенок нуждается в оперативной консультации специалиста, но по каким-то причинам откладываете визит к врачу, если боитесь, что ребенка тут же от-правят в больничную палату «для уточнения диагноза», или ему не окажут должного внимания, просто приезжайте в отделение неотложной педиатрии ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России. Здесь сразу делают все необходимые исследования и оказывают ребенку помощь максимально качественно и быстро. Ежегодно в отделении получают помощь более 3000 детей, и только 2% из них врачи госпитализируют в круглосуточный стационар. Остальных отправляют домой после проведения всех необходимых процедур с соответствующими рекомендациями, или будут наблюдать несколько дней в дневном стационаре. Отделение принимает детей без предварительной записи, работает по ОМС, ДМС и на коммерческой основе.

Если вашему ребенку от 0 до 5 лет, не пренебрегайте визитами к врачу, потому что ваш ребенок входит в группу риска. Именно на этот возраст приходится большинство серьезных заболеваний, которые хорошо изучены медициной, прекрасно лечатся, но требуют оперативного врачебного вмешательства. Татьяна Владимировна Куличенко, заведующая отделением неотложной педиатрии ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» Минздрава России, доктор медицинских наук, врач-педиатр высшей категории, эксперт ВОЗ, рассказала о том, в каких случаях стоит незамедлительно обращаться к специалистам детям младшего возраста (речь идет о детях первых 5 лет жизни).

Высокая температура (лихорадка)

Для начала важно определиться с тем, что такое лихорадка с точки зрения врача. Лихорад-ка – это повышение температуры тела до более чем 38 ºС, если измерение производится ректально (предпочтительно, так как это самый надежный способ определить температуру тела у любого человека), и более чем 37,5 ºС, если измерение производится в подмышеч-ной впадине.

Не всякая повышенная температура – очень плохой признак, но с детьми до трех лет лучше перестраховаться и обратиться к врачу максимально быстро. Законодательных «сроков терпения» нет; ждать три дня, как обычно говорят педиатры, не надо: все самые тяжелые инфекции развиваются очень быстро и могут быть угрожающими с первых часов болезни. Чем быстрее вы обратитесь к специалисту, тем будет лучше. Осмотр ребенка, инструментальные и лабораторные исследования помогут понять причину лихорадки и быстро стабилизировать состояние ребенка.

Если просто повышенная температура кажется вам недостаточной причиной для обращения к врачу, то обратите внимание на симптомы интоксикации:

  1. Ребенок отказывается пить (не есть, а именно пить).
  2. Наблюдается вялость и сонливость, трудно установить глазной контакт с ребенком (не-которые педиатры говорят про таких больных «ребенок смотрит в себя»).

Если у ребенка вместе с повышением температуры тела стала появляться какая-то сыпь на коже, то к врачу надо идти немедленно.

Кашель

Кашель – достаточно частый симптом у детей. Именно из-за того, что он кажется обычным, «понятным» признаком болезни, родители часто пропускают момент своевременного обра-щения к врачу. Кашель может быть вызван не только проблемами с органами дыхательной системы. Он может сигнализировать о неполадках в работе сердечно-сосудистой или пищеварительной систем. Его может вызвать даже серная пробка в ухе. Пока не устраните причину, симптом не исчезнет!

Незамедлительно везите ребенка к врачу, если:

  1. Ребенку меньше 6 месяцев (неважно, есть ли у него лихорадка и другие симптомы).
  2. У ребенка ночной кашель.
  3. У ребенка кашель до рвоты.
  4. Кашель не проходит больше 3 недель.
  5. Кашель «лающего» характера, такой кашель часто сопровождается осиплостью голоса и шумным дыханием.

Затруднения дыхания

Любое затруднение дыхания может быть жизнеугрожающим симптомом, особенно у детей первого года жизни. Как понять, что дыхание затруднено у младенца: при вдыхании видно втяжение по краю реберной дуги (ребенок как бы сильно втягивает живот при дыхании). За-труднение дыхания у детей старшего возраста можно заметить, если отсутствует плавность речи: ребенок не может говорить длинными предложениями (как правило, это обструктивный бронхит или астматические состояния).

Незамедлительно везите ребенка к врачу, если заметили у него признаки затрудненного дыхания, особенно если дыхание кряхтящее, стонущее или вы слышите хрипы или свисты при дыхании даже на расстоянии.

Рвота, диарея (понос, жидкий стул)

Эти симптомы часто связаны с простыми и известными всем нам состояниями, которые обусловлены крайне неприятными, но в современных условиях при правильном лечении не угрожающими жизни кишечными инфекциями. Но если ребенка не выпаивать специальными растворами для регидратации, не восполнять правильно объем потерь жидкости, то рвота и разжиженный стул опасны тем, что приводят к быстрому обезвоживанию и электролитным нарушениям из-за потери воды и солей.

Случается, что разжиженный стул не является серьезной проблемой, если это случилось, например, один раз. Если вы наблюдаете его чаще 3 раз за сутки – это повод бить тревогу, особенно если вы заметили первые признаки обезвоживания:

  1. Уменьшение частоты и объема мочеиспусканий. Если ваш ребенок не мочился 5 часов – срочно обратитесь к врачу!
  2. Сухость кожи и слизистых оболочек: стало меньше слез, слюны, кожа стала сухой и непривычно дряблой.
  3. Жажда.

Когда нужно незамедлительно везти ребенка к врачу:

  1. Ребенок отказывается от питья (не хочет пить, несмотря на то, что очень обезвожен).
  2. Ребенок перестает мочиться (перерыв больше 5 часов).
  3. Ребенок вялый, капризный, не интересуется игрушками (даже если нет температуры).
  4. «Западают» глаза или родничок (такое бывает редко, но это грозный симптом).
  5. Появилась кровь в стуле (даже если нет поноса).

Кожные высыпания

Сыпь на коже всегда не является нормой. Если сыпь сопутствует повышению температуре, это всегда повод для срочного обращения к врачу. Есть дети, у которых диагностированы кожные заболевания (например, атопический дерматит или псориаз), в таком случае роди-тели обычно уже обучены, как вести себя при усилении сыпи или обострении кожного про-цесса. Тогда надо отправиться к доктору, если предпринятые рекомендованные вам ранее меры оказываются неэффективными – и вы, скорее всего, пойдете к аллергологу или дер-матологу, т.е. к известному вам узкому специалисту. Но если сыпь появилась впервые, если высыпания не связаны с понятными провоцирующими факторами, это повод обратиться к врачу. Далеко не все сыпи являются признаком тяжелой болезни, но четкий диагноз специалиста успокоит вас и позволит быстро справиться с проблемой.

Боли

Боль всегда симптом тревоги, которым организм человека сигнализирует об опасности. Ин-тенсивный и нарастающий болевой симптом, всегда является поводом для обращения к специалисту. Помните, что если у ребенка «режутся зубки» — это может быть причиной ка-призности и раздражительности ребенка, но в подавляющем большинстве случаев не вызывает повышения температуры выше 37,5*С или сильной боли. Поэтому не стоит списывать появившиеся симптомы на прорезывание зубов.

Как понять, что ребенку больно:

  1. Ребенок плачет, не успокаивается.
  2. Немотивированная возбудимость.
  3. Беспокойство (ребенок не может найти покоя, удобного положения).

Травмы головы и потеря сознания

Очень часто родители обращаются к врачу, только когда травма оставляет следы (гемато-ма, отечность). Если ребенок упал с некоторой высоты (даже если вы не видели, чем имен-но он ударился) или он ударился головой, не поленитесь сразу съездить к специалисту. Не всякая травма головы может пройти бесследно, а, главное, вы можете не видеть внутренние повреждения, случившиеся при травме.

Эпизод потери сознания, «обмякания» или судороги всегда являются поводом для обраще-ния к врачу безотлагательно.

Подробнее об отделении неотложной педиатрии ФГАУ «НМИЦ здоровья детей» вы можете прочитать на официальном сайте >>>

Запор у ребенка 2-х лет и старше

3. Причины запоров у детей

Самыми частыми и легко устранимыми причинами запоров у детей являются нарушения в питании и питьевом режиме.

Неправильный рацион питания

Запор может быть следствием несбалансированного питания ребенка. Пища, которая не содержит достаточного количества воды и клетчатки, затрудняет продвижение каловых масс по кишечнику. У детей, которые едят в основном термически обработанные продукты, твердые сыры, белый хлеб и сдобную выпечку, а также мясо, запоры могут быть частым спутником.

Нарушение питьевого режима

Одна из самых распространенных причин – ребенок мало пьет. В норме ребенок старше года должен получать не менее 30 мл жидкости на кг веса, а при повышении температуры, жаркой погоде или физических нагрузках эта норма может существенно увеличиваться.

Другие причины возникновения запора у ребенка могут включать:

Прием некоторых лекарств

Некоторые лекарства – например, такие как препараты для лечения дефицита железа, – могут вызывать запоры.

Смена питания

Запор может возникать у детей при переходе от грудного молока к детской смеси или от детского питания к твердой пище.

Приучение к горшку

Когда приучение к горшку становится похожим на “принуждение”, у малышей может развиваться запор в силу психологических причин – страха, неудобства, неготовности к обучению.

Подавление позывов в туалет

Некоторые дети избегают ходить в туалет, даже если чувствуют позывы. Они могут игнорировать внутренние ощущения и сдерживать позывы по разным причинам: например, из-за нежелания пользоваться туалетом вдали от дома, увлечения и нежелания прерывать веселую игру или необходимости просить взрослого о помощи. Игнорирование позывов в туалет у детей может быть серьезной проблемой – это быстро приводит не только к запорам, но и к нарушению рефлекса дефекации в целом.

Стресс

Стресс также может привести к запорам. Дети могут страдать от запоров из-за необходимости начинать учебу в новой школе или наличия каких-то психологических проблем дома. Исследования показывают, что эмоциональные расстройства могут влиять на то, как хорошо функционирует кишечник, и могут вызывать как запоры, так и диарею.

Синдром раздраженного кишечника

Некоторые дети страдают запорами из-за синдрома раздраженного кишечника (СРК), который может возникнуть, когда они испытывают стресс или едят определенные продукты – например,  жирные или слишком пряные. У ребенка с СРК может быть запор или диарея, а также боль в животе и метеоризм.

Нарушение баланса микрофлоры кишечника

Дисбиоз (дисбактериоз) может быть частой причиной различных нарушений функций кишечника, в том числе запоров и диареи.

Другие заболевания

В некоторых случаях запор является признаком других медицинских заболеваний. Поэтому поговорите со своим врачом, если у ребенка продолжаются проблемы или запоры длятся дольше 2-3 недель.го режима

Хлопья в моче - причины появления, при каких заболеваниях возникает, диагностика и способы лечения

ВАЖНО!

Информацию из данного раздела нельзя использовать для самодиагностики и самолечения. В случае боли или иного обострения заболевания диагностические исследования должен назначать только лечащий врач. Для постановки диагноза и правильного назначения лечения следует обращаться к Вашему лечащему врачу.

Хлопья в моче: причины появления, при каких заболеваниях возникают, диагностика и способы лечения.

Определение

Моча – продукт жизнедеятельности, образуется путем сложного процесса фильтрации крови почками. Из почек по мочеточникам моча поступает в мочевой пузырь, затем через мочеиспускательный канал выводится наружу.

Вырабатывая мочу, почки выводят из организма продукты распада белков, пищевые добавки, переработанные лекарственные препараты, а также регулируют количество воды и электролитов в организме. В норме моча более чем на 90% состоит из воды, в ней можно обнаружить мочевину, мочевую кислоту, аммиак, креатинин, ионы натрия, калия, хлора, кальция. В минимальных количествах в мочу попадает белок и клетки крови (эритроциты и лейкоциты), эпителий (клетки, выстилающие мочевыводящие пути). Цвет мочи определяют пигменты уробилин и урохром. В норме и при соблюдении техники сбора мочи в ней не обнаруживаются глюкоза, гемоглобин, пигмент билирубин, кетоновые тела (продукт углеводного и жирового обмена), липиды, соли, бактерии, грибы, слизь. Отсутствуют цилиндры – слепки из белка, эпителия, лейкоцитов, эритроцитов, гемоглобина и жиров.

При правильной работе внутренних органов, сбалансированном питании, нормальном питьевом режиме и отсутствии в пище красящих веществ моча образуется в количестве 1–1,5 л в сутки, она желтого или соломенно-желтого цвета, без резкого запаха, не пенится, прозрачна, не имеет взвеси и осадка.

При патологии мочевыводящей системы или при неправильном сборе биоматериала в моче появляются вещества, которых в ней быть не должно.

Хлопья в моче – это видимые глазом сгустки, чаще белого, желтого или красного цвета, плавающие в порции собранной мочи.

Разновидности хлопьев в моче

Хлопья в моче различаются по своему составу. В виде хлопьев могут находиться белок, лейкоциты, эритроциты, гной, скопление бактерий, грибков, слизь, эпителий (поверхностный слой кожи и слизистых оболочек) и др.

Возможные причины появления хлопьев в моче

К наиболее частым причинам появления хлопьев в моче относят воспалительные заболевания органов мочеполовой системы.

Осадок в виде хлопьев обнаруживается при несоблюдении правил сбора мочи, из-за чего в нее попадают выделения из влагалища, секрет желез наружных половых органов, эпителий кожи и слизистых и т.д.

При каких заболеваниях появляются хлопья в моче

Уретрит – воспаление слизистой оболочки (внутренней выстилки) мочеиспускательного канала. Заболевание обычно имеет инфекционную природу, его вызывают бактерии, грибки, вирусы или простейшие. Реже уретрит носит аллергический или травматический характер. Симптомами уретрита являются боль, жжение, рези при мочеиспускании. При бактериальном уретрите в моче увеличивается количество белка, появляются слизь, гной, повышается число лейкоцитов, присутствуют бактерии, иногда клетки эпителия мочеиспускательного канала и кровь. При кандидозном уретрите в моче обнаруживают скопления дрожжеподобных грибков.

При цистите – воспалении мочевого пузыря – беспокоят частые болезненные мочеиспускания, боли над лоном, отдающие в промежность, задний проход, у мужчин – в половой член.

Заболевание носит инфекционный характер и проявляется теми же изменениями в моче, что и уретрит.

При пиелонефрите – бактериальном воспалении почечной ткани – резко повышается температура (до 40°С), возникают озноб, усиленное потоотделение, слабость, боли в поясничной области. Моча становится мутной, в ней обнаруживается большое число бактерий, лейкоцитов, появляется гной, повышается уровень белка и эритроцитов.

Пиелонефрит чаще возникает на фоне препятствия выхода мочи, например при сдавлении мочеточников маткой у беременных, увеличении предстательной железы, при мочекаменной болезни, длительной задержке мочеиспускания.

Простатит – воспаление предстательной железы. Заболевание, как правило, носит бактериальный характер. Помимо возможного появления в моче эпителия, лейкоцитов, эритроцитов, слизи, бактерий, гноя, при простатите наблюдаются нарушенное мочеиспускание с частыми позывами, боль в крестце, промежности и заднем проходе, повышение температуры тела.

Кандидоз (заселение грибками) влагалища сопровождается зудом и неприятными ощущениями во влагалище и в области наружных половых органов, а также творожистыми выделениями, которые вместе со слизью и эпителием могут попасть в мочу.

Бактерии, лейкоциты, слизь, эпителий могут появиться в моче в виде хлопьев при бактериальном вагинозе – дисбалансе микрофлоры влагалища в пользу условно-патогенных микроорганизмов (живущих во влагалище постоянно и способных вызвать заболевание при определенных обстоятельствах), а также при кольпите или вагините (воспалении влагалища, инфицированного трихомонадами, гонококками, стрептококками, стафилококками и др.).

Еще одним заболеванием, вызывающим появление хлопьев в моче, является лейкоплакия мочевого пузыря, при которой эпителий слизистой оболочки мочевого пузыря уплотняется (ороговевает), становится похожим по своей структуре на кожу, а при отторжении появляется в моче в виде хлопьев.

Симптомами является учащенное болезненное мочеиспускание с частыми позывами, частые ночные мочеиспускания, боль над лоном, кровь и хлопья в моче. Заболевание может привести к развитию рака мочевого пузыря.

К каким врачам обращаться

При появлении хлопьев в моче следует обратиться к врачу общей практики или терапевту. В случае необходимости может быть назначена консультация уролога, гинеколога.

Диагностика и обследования при наличии хлопьев в моче

При обнаружении хлопьев в моче врач проведет тщательный опрос и осмотр пациента, выявит дополнительные симптомы, если они имеются.

Для уточнения диагноза может потребоваться:

Лечение при наличии хлопьев в моче

Лечение при обнаружении хлопьев в моче сводится к устранению причины их возникновения.

При воспалительных заболеваниях мочевыводящего тракта и органов половой системы врач может рекомендовать антибактериальную, антигрибковую терапию, а также назначить противовоспалительные, обезболивающие и спазмолитические средств. У женщин после основного лечения проводят восстановление нормальной микрофлоры влагалища.

Рекомендуется щадящая диета с исключением жареного, острого, соленого, мучного, сладкого, алкоголя, обильное питье, а также половое воздержание на время лечения.

Что делать при обнаружении хлопьев в моче

Если вы заметили хлопья в моче, необходимо убедиться, все ли правила сбора мочи были соблюдены: мочу следует собирать в специальный стерильный контейнер примерно за два часа до сдачи, предварительно проведя гигиенические процедуры (водой, без использования мыла и средств для интимной гигиены). Собирать нужно среднюю порцию мочи, во время мочеиспускания прикрыть вход во влагалище стерильной салфеткой.

Если все условия соблюдены, а хлопья в моче все равно есть, нужно именно эту мочу отнести на анализ.

Для подтверждения обнаруженных изменений врач может порекомендовать повторный анализ мочи. Не следует оставлять этот симптом без внимания или заниматься самолечением, это может привести к непредсказуемым последствиям.

Источники:

  1. Урология: Учебник / под ред. Н. А. Лопаткина. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 520 с.
  2. Дифференциальный диагноз мочевого синдрома: лейкоцитурия. Трухан Д.И., Багишева Н.В., Голошубина В.В., Коншу Н.В. // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2017. – № 3-2. – С. 205-208. 
  3. Клинические рекомендации «Цистит у женщин». Разраб.: Российское общество урологов. – 2021.

ВАЖНО!

Информацию из данного раздела нельзя использовать для самодиагностики и самолечения. В случае боли или иного обострения заболевания диагностические исследования должен назначать только лечащий врач. Для постановки диагноза и правильного назначения лечения следует обращаться к Вашему лечащему врачу.


Лечение боли при мочеиспускании в «СМ-Клиника»

Самое главное, что нужно знать о боли при мочеиспускании это то, что такой симптом является признаком расстройства в организме. Расстройства могут быть разного характера, зависеть от пола, но в любом случае требуют консультации у врача. Ведь своевременно оказанная помощь поможет предотвратить возможные осложнения и быстро облегчит состояние.

Причины боли при мочеиспускании

Самой частой и общей причиной болей является воспалительный процесс. Воспаление может локализоваться в любой части мочеполового тракта мужчин и женщин и часто возникает при ослабленном иммунитете. Постоянные стрессовые ситуации, переохлаждение, переутомление и недостаточное питание также вызывают рост патогенной или условно-патогенной микрофлоры. К возбудителям, способствующим развитию воспаления относят стрептококки, стафилококки, кишечную палочку, хламидии, уреаплазмы, микоплазмы, гарднереллы и многие другие.

Отдельно стоить отметить неудовлетворительную гигиену как причину развития инфекционных и воспалительных процессов в мочеполовой системе организма. Несоблюдение правил гигиены способствует росту патогенных бактерий и их восходящему проникновению в урогенитальный тракт. Это больше касается женщин и девочек, что связано с близостью анального отверстия, влагалища и уретры. Поэтому важно учить девочек подмываться правильно (спереди назад) с дошкольного возраста.

Причины болезненности при мочеиспускании связанные с мочеполовой системой

Не зависящими от пола и часто встречающимися заболеваниями, при которых отмечаются боли являются:

Причины болезненности при мочеиспускании связанные с другими системами организма

Причины болезненности при мочеиспускании у женщин

Некоторые заболевания, характерные для женщин вызывают боли при мочеиспускании. К ним относят:

Причины болезненности при мочеиспускании у мужчин

Характерных только для мужчин воспалительных заболеваний и патологических состояний немного:

Несмотря на то, что многие заболевания мочеполовой системы имеют схожие симптомы, качественная диагностика позволяет точно установить диагноз. Любые неприятные ощущения во время мочеиспускания можно устранить после визита к врачу и назначения адекватного лечения.


Клиника "Детский доктор"

В жизни каждого ребенка наступает пора, когда нужно учиться пользоваться горшком. Дело это хлопотное и непростое. От детей оно требует понимания, а от родителей – сноровки, изобретательности и ангельского терпения. Сегодня в интернете на эту тему можно найти тысячу советов. А можно пойти по самому короткому и мирному пути, который нам подскажет опытный врач педиатр - неонатолог медицинской клиники "Детский Доктор" Гребнева Татьяна Сергеевна.

Когда начинать?

Осознание самого горшка у ребенка приходит только к 1,5-2 годам. Если до этого возраста малыш   не проявляет никакого интереса к данному предмету, боится и не подходит к горшку – это вполне нормально. Однако, «знакомить» с ним кроху лучше всего постепенно и заранее, так как все процессы у детей проходят на уровне рефлексов. Рассказывайте, объясняйте ребенку, для чего нужен горшок и, как им пользоваться. Предложите посидеть на нем… При этом не принуждайте делать это силой, ни в коем случае не кричите и не вызывайте у крохи страх.

Как приучить?

Вопрос это не только медицинский, но и педагогический. Способов, помогающих приучить ребенка к горшку действительно очень много. И каждый родитель выбирает для себя наиболее удобный. Но проще всего ориентироваться на распорядок дня. К восьми-девяти месяцам у детей формируется определенный режим, в том числе, режимы кормления и режимы того, как они ходят в туалет. В норме малыш должен мочиться каждые 2-2,5 часа. Исходя из этого, и формируется график планомерного высаживания на горшок.

Что делать, если малыш сопротивляется?

Если у крохи страх и активное отрицание горшка, не нужно его заставлять и вызывать еще большую неприязнь к нему. Запаситесь терпением! Спокойно объясняйте ребенку, что это не страшно и не больно. Возможно, даже потребуется убрать горшок на несколько дней, чтобы малыш успокоился, а потом начните обучение снова. Если это не помогает, попробуйте поменять горшок на другой – по цвету и форме. Часто это срабатывает.

Нужно ли отказываться от подгузников?

Кто-то считает, что длительное и активное использование подгузников затрудняет процесс привыкания к горшку, а кто-то считает, что в этом нет ничего страшного. На самом деле истина находится где-то посередине. До 1,5- 2 лет нет никакого смысла полностью отказываться от памперсов. Но и носить их постоянно не стоит, так как подгузники притупляют ощущения - ребенок не чувствует того, что он мокрый, и что ему некомфортно.

Чего делать нельзя?

Не нужно сидеть на горшке долго. Это может повлечь за собой хирургические проблемы, такие как выпадение прямой кишки и прочие неприятности.

Не стоит покупать музыкальные горшки и превращать процесс адаптации в игру! Да, такие гаджеты привлекают внимание малышей, но это только одна сторона медали. У детей все построено на рефлексах, и музыка из горшка в будущем может вам сослужить плохую службу. Услышав ее где-то вне дома, ребенок просто сделает то, что привык обычно под нее делать…

 

Успех зависит от родителей!

Процесс приучения ребенка к горшку – кропотливый и длительный. В этом деле терпение родителей играет решающую роль. Каждому малышу требуется свое время, для того, чтобы осознать и принять необходимость ходить на горшок. Это не день, не два и даже не месяц. Но даже если долго ничего не получается, не отчаивайтесь! Не вышло в этот – выйдет в следующий раз. Не ругайте ребенка и не заостряйте внимание на неудачах.

Желаем вам успехов и терпения в этом нелегком деле. 

А если будут какие-то сложности, и возникнет необходимость в личной консультации, 

мы всегда будем рады видеть вас в клинике «Детский Доктор»!


Как справиться с запорами у ребенка?

15.08.17

Руководство для родителей по проблеме, которая очень часто встречается у детей с аутизмом

 

 

К симптомам хронического запора у ребенка относятся:

— Очень твердый и плотный стул.

— Боли и затруднения при опорожнении кишечника.

— Ребенок опорожняет кишечник три раза в неделю или реже.

Поговорите с врачом ребенка, чтобы установить, страдает ли ребенок от запора.

Что вызывает запор у детей с аутизмом?

1. Удержание стула

Некоторые дети стараются удержать стул и игнорируют позывы к опорожнению кишечника. Это может произойти по разным причинам, например:

— Страх перед туалетом.

— Нежелание пользоваться туалетом вне дома.

— Нежелание прерывать игру.

— Страх перед болью во время опорожнения кишечника.

2. Приучение к туалету

Дети могут сопротивляться и удерживать стул, когда их пытаются приучить к туалету. Это может стать привычкой, от которой трудно избавиться в дальнейшем.

3. Проблемы питания

— Нехватка клетчатки, которая содержится во фруктах, овощах и цельных злаках.

— Молочные продукты, если у ребенка есть аллергия на коровье молоко, или он употребляет слишком много молочных продуктов.

— Недостаточное потребление воды и других напитков, особенно во время болезни.

— Изменения в аппетите или режиме питания из-за болезни ребенка.

4. Стресс и изменения в привычном распорядке дня.

Путешествия, погодные изменения, а также стресс могут повлиять на работу кишечника.

5. Лекарственные препараты

Некоторые препараты, такие как антациды, антидепрессанты и некоторые препараты для лечения синдрома дефицита внимания и гиперактивности могут вызывать слишком твердый стул.

6. Сопутствующие медицинские проблемы.

Запоры часто возникают у детей, у которых есть двигательные проблемы, в том числе пониженный мышечный тонус и детский церебральный паралич. Также запоры возможны в случае повышенной чувствительности к глютену или казеину.

Острый запор и энкопрез

Острый запор

Данная проблема может возникнуть у некоторых (но не у всех) детей, страдающих от хронического запора. Острый запор может быть вызван слишком большими скоплениями твердого стула в толстой кишке. В результате, ребенок не может опорожнить кишечник в течение нескольких дней. Острый запор диагностируется врачом при пальпации живота или с помощью ренгена. Острый запор часто сопровождается потерей аппетита и вялостью. После опорожнения кишечника ребенок чувствует себя лучше, и симптомы уменьшаются.

Энкопрез

Эта проблема встречается у некоторых (но не у всех) детей с запорами. Энкопрез означает, что во время запора у ребенка протекает жидкий стул. Это распространенная проблема.
Энкопрез может развиться, если ребенок удерживает стул так долго, что ему становится сложно опорожнить кишечник. Стул становится крупнее и суше. Из-за удержания крупного стула мышцы кишечника устают и расслабляются. После расслабления мышц жидкий стул может просачиваться на нижнее белье.

Ребенок не чувствует, что это происходит, и не может контролировать жидкий стул. Обычно это происходит несколько раз в день, из-за чего нижнее белье становится грязным. Иногда энкопрез путают с диареей, однако на самом деле диареи у ребенка нет, так как основная масса стула в кишечнике остается твердой.

Многие дети, страдающие энкопрезом, испытывают потерю аппетита и снижение интереса к повседневным занятиям. После опорожнения кишечника ребенок чувствует себя лучше, и эти симптомы уменьшаются.

Лечение запоров

Можно выделить три основных подхода к лечению запоров.

Поговорите с врачом ребенка о том, какой тип лечения лучше подойдет в вашем случае:

1. Изменения в питании

Увеличение уровня клетчатки в рационе облегчит опорожнение кишечника.

Увеличение потребления жидкости, особенно воды и сока, помогает смягчить стул и уменьшает вероятность запора.

2. Поведенческие изменения

Регулярные физические упражнения. Физическая активность улучшает работу мышц живота, что облегчает опорожнение кишечника. Регулярные упражнения, в том числе прогулки, прыжки через скакалку, игры с мячом, езда на велосипеде и плавание, могут помочь при запорах.

Обучение опорожнению кишечника в туалете. Важно, чтобы ребенок умел пользоваться туалетом при первых же позывах. Лучший способ научить его этому – запланированное и продолжительное «сидение в туалете», когда ребенка поощряют за то, что он просто сидит на унитазе продолжительное время.

3. Лекарственные препараты

Для регулярного опорожнения кишечника детям часто нужны препараты. Это могут быть:

— Препараты для ежедневного приема.

— Препараты для однократного приема, которые «прочищают» кишечник при сильных затруднениях с опорожнением.

Увеличение клетчатки в рационе ребенка

Питание с высоким уровнем клетчатки способствует регулярному опорожнению кишечника и предотвращает запоры. Клетчатка — это вещество, которое организм не может переварить. Есть два типа клетчатки — растворимая и нерастворимая. Растворимая клетчатка способствует попаданию воды в кишечник. Нерастворимая клетчатка способствует прохождению стула через кишечник. Для предотвращения запоров необходимы оба типа клетчатки.

Клетчатка — это важная часть здорового питания. Много клетчатки содержат такие продукты как фрукты, овощи, цельные зерна, бобовые, орехи и семена. Они также содержат много белка, витаминов и минералов. Рацион с высоким содержанием подобных продуктов — это наилучший способ получить достаточно клетчатки.

Где найти клетчатку

При покупке продуктов вы можете проверить информацию о питательной ценности продукта, в том числе, уровне клетчатке. Хороший выбор — продукты, в которых содержится как минимум 2 грамма клетчатки на одну порцию.

Во время покупок обратите внимание, содержат ли продукты цельные зерна, цельнозерновую муку и овсяные хлопья. Возможно есть варианты любимых продуктов вашего ребенка с цельным зерном, то есть, более высоким содержанием клетчатки. Например, вам могут подойти сырные крэкеры с цельным зерном, хлеб из цельнозерновой пшеничной муки, хлопья с повышенным содержанием клетчатки.

Рекомендуемые нормы потребления клетчатки

— Возраст от 1 до 3 лет: 19 грамм в день (для мальчиков и девочек).

— Возраст от 4 до 8 лет: 25 грамм в день (для мальчиков и девочек).

— Возраст от 9 до 13 лет: 31 грамм в день для мальчиков и 26 грамм в день для девочек.

Примеры продуктов с высоким содержанием клетчатки

— Белая фасоль: 9,5 грамма на 1/2 стакана.

— Овсяные хлопья: 8,8 грамма на 1/2 стакана.

— Красная фасоль: 8,2 грамма на 1/2 стакана.

— Бобы: 7,5 грамма на 1/2 стакана.

— Груша (с кожицей): 4,3 грамма на маленькую грушу.

— Малина: 4,0 грамма на 1/2 стакана.

— Запеченная картошка (с кожицей): 3,8 грамма на одну штуку.

— Миндаль: 3,3 грамма на 30 грамм.

— Яблоко (с кожицей): 3,3 грамма на одну штуку.

— Банан: 3,1 грамма на одну штуку среднего размера.

— Апельсин: 3,1 грамма на одну штуку среднего размера.

— Арахисовое масло: 3,0 грамма на 2 столовых ложки.

— Брокколи: 2,8 грамма на 1/2 стакана.

— Зеленый горошек: 2,5 грамма на 1/2 стакана.

— Авокадо: 2,3 грамма на 1/2 стакана.

— Кукуруза: 1,6 грамма на 1/2 стакана.

— Клубника: 1,5 грамма на 1/2 стакана.

— Дикий рис: 1,5 грамма на 1/2 стакана.

— Изюм: 1,4 грамма на 1/2 стакана.

— Попкорн: 1,2 грамма на 1 стакан.

Увеличение клетчатки и жидкости в рационе ребенка

Желательно предлагать детям продукты, богатые клетчаткой, с самого раннего возраста, чтобы их употребление вошло у них в привычку на всю жизнь.

Если ваш ребенок страдает от запора в данный момент, важно увеличивать уровень клетчатки очень постепенно — в течение 2-3 недель. Слишком резкое увеличение уровня клетчатки в питании может привести к ухудшению запора или вызвать повышенное газообразование, боли в животе и диарею.

Увеличение уровня клетчатки будет эффективно, только если ребенок также начнет пить больше жидкости. Убедитесь, что ребенок не просто начал есть больше клетчатки, но так же начал пить больше воды и сока.

Как увеличить уровень клетчатки без сопротивления ребенка

Дети с аутизмом часто сопротивляются переменам, особенно переменам в питании. Родителям нужно быть терпеливыми и пробовать разные подходы, например:

— Перейти на крэкеры и макароны из цельного зерна.

— Попробовать цельнозерновой хлеб и пиццу. Многие виды цельнозернового хлеба не отличаются по виду от обычного белого хлеба.

— Предлагать ребенку мюсли из цельного зерна или попкорн в качестве перекуса.

— Предлагать ребенку сушеные фрукты в качестве сладкого лакомства (чернослив, курагу, изюм).

— Попробовать делать коктейли из замороженных фруктов или ягод на основе сока или молока.

— Предложить ребенку палочки из морковки, болгарского перца или сельдерея, которые можно обмакивать в ореховую пасту, хумус или салатную заправку.

— Добавлять в любимые блюда ребенка измельченные овощи или овощное пюре, например, их можно добавить в макароны или пиццу.

— Делать смешные рожицы или фигурки из ломтиков фруктов и овощей.

— Предложить ребенку обмакивать ломтики фруктов в ореховую пасту или его любимый вид йогурта.

— Печь печенье, кексы или пирожки из цельнозерновой муки.

Увеличение объема потребляемой жидкости

Для сохранения здоровья организма необходимо достаточное количество воды. Она содержится как в продуктах, так и в напитках. При увеличении количества клетчатки в рационе также необходимо увеличить потребление жидкости.

Сколько жидкости необходимо?

— «Следуйте за жаждой». Объем воды, который нужен ребенку, меняется в зависимости от физической активности и того, что ребенок ест. Поэтому очень важно следить за признаками жажды у ребенка.

— Когда ребенок пьет достаточно воды, его моча становится прозрачной, светло-желтого цвета. Темная моча цвета чая обычно означает, что ребенку нужно больше пить.

Типы жидкости

1. Вода: наилучший источник жидкости.

2. Стопроцентный сок: полезен для здоровья, но его нужно ограничивать.

— 120-180 мл в день для детей младше 6 лет

— 240-360 мл в день для детей старше 6 лет

— В некоторых соках (грушевый, яблочный, сливовый) содержатся сахара, которые действуют как естественное слабительное и могут помочь при запоре.

3. Молоко:

— Важная часть питания ребенка.

— Чрезмерное потребление молока может привести к запору.

— Желательная норма для молока: 480-720 мл в день (2-3 чашки).

4. Спортивные напитки и напитки с электролитами:

— Часто в них добавляют сахар.

— Не лучший выбор для детей.

— Уточните у врача, прежде чем давать такие напитки ребенку.

5. Фруктовые напитки, сладкая газировка:

— Как правило, в них добавляют сахар.

— Не лучший выбор для детей.

— Лучше приберегать их для специальных случаев, например, праздников, не стоит давать их ребенку регулярно.

Жидкости и запор

Очень важно увеличить объем потребления жидкости одновременно с увеличением количества клетчатки. Жидкость помогает смягчить стул и облегчает опорожнение кишечника.

— Некоторые соки (грушевый, яблочный, сливовый) являются естественными слабительными.

— Желательно давать ребенку много пить между приемами пищи, это способствует регулярному опорожнению кишечника.

— Напитки с большим количеством сахара, кофеином или «обогащенные витаминами» могут усилить запор.

Советы для увеличения объема жидкости в рационе

— Предлагайте ребенку попить воды между приемами пищи, на полный желудок ребенок может пить слишком мало.

— Во время легкого перекуса и в качестве лакомства предлагайте ребенку фрукты с большим содержанием воды, например, виноград, апельсины или арбуз.

— Держите бутылку или чашку с водой под рукой, чтобы ребенок всегда мог немного попить. Добавьте немного цитрусового сока в воду, чтобы она стала вкуснее. Или попробуйте добавить в воду немного другого напитка.

— Подавайте пример. Дети чаще пьют воду, когда они видят, что их родители, братья или сестры пьют воду.

Обучение опорожнению кишечника в туалете

При запорах очень важно научить ребенка пользоваться туалетом как только он почувствовал первые позывы. Проще всего обучить это с помощью ежедневного периода времени, когда ребенок долго сидит на унитазе. Когда ребенок привыкнет сидеть на унитазе подолгу, ему будет проще расслабить мышцы, которые удерживают стул. С помощью ежедневного времени для сидения на унитазе ваш ребенок станет реже удерживать стул. Когда ребенок перестает удерживать стул, то кишечник возвращается к нормальному размеру и становится более чувствительным.

Как приучить ребенка каждый день подолгу сидеть на унитазе

1. Будьте терпеливы с собой и с ребенком. Обучение новому навыку, особенно этому навыку, не бывает простым.

2. Начинайте с приучения ребенка к сидению на унитазе, даже если он при этом не испражняется:

— Начинайте с 1-2 минут. Очень медленно увеличивайте время до 10-12 минут.

— Используйте визуальный таймер, чтобы ребенок понимал, сколько ему нужно сидеть.

— Предложите ребенку какое-нибудь тихое занятие, пока он сидит на унитазе. Например, чтение книги, рисование, карманную компьютерную игру, прослушивание музыки или аудиокниги.

— Постарайтесь приберечь любимое занятие ребенка до времени сидения на унитазе и не предлагайте его в другое время.

— Хвалите ребенка даже за небольшой прогресс.

— Никогда не заставляйте ребенка сидеть на унитазе и никогда не удерживайте его на нем силой, если вы не работаете со специалистом по поведению, который поможет вам делать это безопасно.

3. Выберите время, когда ваш ребенок будет пользоваться туалетом.

— Если использование туалета станет постоянной частью ежедневного расписания ребенка, то это поможет выработать нормальный режим опорожнения кишечника.

— Дети с аутизмом часто любят рутину. Если сидение на унитазе станет частью ежедневного расписания, то это снизит риск сопротивления ребенка.

— Попробуйте использовать визуальное расписание из картинок, одним из пунктов которого будет время в туалете.

— Если ребенок чаще всего опорожняет кишечник в какое-то время суток, то постарайтесь запланировать сидение на унитазе на это время.

— Для большинства людей наилучшим временем будет утро, но оно может не подойти ребенку, которого будут торопить по утрам в детский сад или школу.

— Для некоторых детей наилучшее время — после прихода домой из школы или детского сада.

4. Позаботьтесь, чтобы ребенку было комфортно.

— Подберите сидение для унитаза или горшок, который будет наиболее удобным для вашего ребенка.

— Используйте детское сидение для унитаза, если обычное сидение слишком велико для ребенка.

— Используйте подставку для ног, если ноги ребенка не касаются пола.

Как научить опорожнять кишечник в туалете

1. Убедитесь, что ваш ребенок продолжительное время сидит на унитазе 1-2 раза каждый день.

2. Учите ребенка, что «какашки отправляются в унитаз», опорожняя туда грязные подгузники или белье.

3. Постарайтесь, чтобы время для сидения на унитазе было тогда, когда, по вашему мнению, у ребенка наиболее вероятен стул.

4. Перед сидением в туалете постарайтесь стимулировать гастроколический рефлекс. Этот рефлекс наступает после еды или питья и позволяет мышцам кишечника избавиться от стула после еды. Чтобы стимулировать этот рефлекс, постарайтесь, чтобы ребенок поел или перекусил, а также выпил теплый напиток перед тем, как сесть на унитаз.

5. Наблюдайте за возможными признаками в поведении ребенка. Если вы заметите, что он хочет в туалет, то отведите его туда. Признаки могут включать:

— Изменения в мимике.

— Попытки уйти в тихую часть дома.

— Мышечное напряжение.

Положительное подкрепление

— Начинайте с наград для ребенка за то, что он просто сидит на унитазе.

— Когда ребенок начнет опорожнять кишечник на унитазе, начинайте награждать его за это.

— Лучше всего работают небольшие награды, которые ребенок получает сразу же после нужного поведения.

— С течением времени давайте награды реже.

Постарайтесь не использовать еду в качестве награды. Вместо этого можно наградить ребенка с помощью:

— Пения любимой песенки вместе с ребенком.

— Объятий, щекотки, устной похвалы.

— Любимой игры с ребенком.

— Наклеек, которые позволят ребенку отслеживать свои успехи.

— Времени за любимым занятием.

— Жетонов (в виде наклеек, звездочек или других предметов), которые потом можно обменять на очень большие награды, например, на поход в кино или в парк.

У многих детей с аутизмом есть особые интересы. Их можно использовать при планировании наград. Например, если ребенок интересуется машинами, то в качестве награды он может просматривать автожурналы. Если ребенок любит поезда, то в качестве награды он может получать наклейки с поездами.

Положительные награды намного быстрее приводят к нужным изменениям в поведении, чем любые наказания или критика.

Если ребенок испачкался

— Скажите что-то вроде «Я заметила, что ты испачкался» или «Пожалуйста, переоденься».

— Помогите ребенку это сделать по мере необходимости.

— Не ругайте ребенка и не привлекайте к случившемуся внимания.

Если ребенок не хочет сидеть в туалете

— Постарайтесь, чтобы ребенок был как можно ближе к туалету, когда он начинает опорожнять кишечник. Если ребенок делает это в подгузники стоя, то старайтесь, чтобы он делал это стоя в туалете.

— Когда ребенок испражнился в подгузник, то выбросите содержимое подгузника в унитаз на глазах ребенка.

— Приучайте ребенка сидеть на опущенной крышке унитаза в одежде. Дайте ребенку какую-нибудь игрушку, которая может занять его на какое-то время.

— С течением времени переходите к тому, чтобы ребенок сидел на унитазе с поднятой крышкой, но в подгузнике.

— Когда ребенку будет комфортно сидеть на унитазе с поднятой крышкой, вырежьте отверстие в подгузнике и увеличивайте его с течением времени. Постарайтесь, чтобы ребенок сел на унитаз в подгузнике во время опорожнения кишечника.

Помощь специалиста

Очень часто семье трудно изменить то, что происходит дома. Приучение к туалету может стать очень сложной поведенческой проблемой. Некоторые семьи нуждаются в дополнительной поддержке специалиста. Признаки того, что семье нужна дополнительная помощь, включают:

— Ребенок сильно расстраивается, когда его отводят в туалет.

— Ребенок все дольше удерживает стул.

— У ребенка прогрессируют запоры.

— Все, что связано с туалетом, вызывает у ребенка истерики или агрессию.

Специалисты могут включать детского психолога, поведенческого аналитика, педиатра. Иногда сотрудники детского учреждения, которое посещает ребенок, могут помочь в поиске подходящего специалиста.

Препараты для ежедневного приема

— Можно начать их прием сразу же, если у ребенка нет острого запора.

— Принимаются перорально.

— Наиболее эффективны при ежедневном приеме.

Цель приема препарата:

— Мягкий стул и опорожнение кишечника каждый день.

— Весь стул выходит из кишечника.

Дозировка препарата:

— Начальную дозу препарата должен назначить врач. Иногда дозировку нужно варьировать. Поговорите об этом с врачом, он поможет вам изменить дозировку.

Когда необходимо увеличить дозировку препарата:

— Мелкий и твердый стул.

— Ребенок не опорожняет кишечник каждый день.

— Ребенку трудно опорожнять кишечник, либо он испытывает при этом боль.

Когда нужно уменьшить дозировку препарата:

— Жидкий стул.

— У ребенка боли или спазмы в животе.

Продолжительность медикаментозного лечения

— Как правило, курс лечения продолжается не меньше 6 месяцев.

— После 6 месяцев ежедневного опорожнения кишечника врач может решить постепенно снижать дозировку препарата.

— Если прекратить прием препарата до того как кишечник придет в норму, то запор снова начнется.

— Важно убедиться, что у ребенка каждый день бывает мягкий стул.

Как действуют препараты для лечения запора?

Есть три типа слабительных. Они действуют по-разному.

1. Осмотические слабительные. Они переносят воду в стул, чтобы он оставался мягким. Безопасны и часто назначаются детям. Как правило принимаются каждый день. Подходят для длительного приема.

Примеры: полиэтиленгликоль без электролитов, гидроксид магния, цитрат магния, лактулоза, сорбитол.

2. Стимуляторные слабительные. Они способствуют сокращениям мышц кишечника и продвигают стул в кишечнике. Как правило, их назначают для однократного приема.

Примеры: сенна, бисакодил.

3. Смазывающие слабительные. Облегчают прохождение стула по кишечнику с помощью масляной основы.

Примеры: вазелиновое масло, глицериновые суппозитории.

Препараты для лечения острого запора

Острый запор происходит, когда большие массы плотного стула закупоривают кишечник. Если врач считает, что произошла закупорка кишечника, то в качестве первого варианта лечения он может прописать препарат, который «прочистит» кишечник.

Ваш врач определит вместе с вами наилучший тип препарата. Иногда лучше всего подходят препараты, которые принимаются перорально. Иногда лучше подходят препараты, которые вводятся в кишечник. Такая «прочистка» обычно занимает 2-3 дня. Лучше всего ее проводить в выходные или на каникулах. Ребенку нужно будет провести 2-3 дня рядом с туалетом и часто пользоваться им.

Подобные препараты может назначить только врач. Он объяснит вам, как долго и как часто принимать препарат.

Процедура клизмы

В большинстве случаев лечение запора у детей проводится с помощью препаратов, которые принимаются перорально. В некоторых случаях дети нуждаются в препарате, который вводится в прямую кишку. Поговорите с врачом о том, какое лечение лучше всего подойдет вашему ребенку. Не делайте ребенку клизму, не поговорив предварительно с врачом. Ниже приводится информация о проведении клизмы, если в ней есть необходимость.

Как подготовить ребенка к клизме

— Объясните процедуру ребенку понятным ему образом, возможно, прибегая к иллюстрациям.

— Позвольте ребенку осмотреть и потрогать бутылочку для клизмы.

— Прикоснитесь наконечником клизмы к его руке, чтобы он знал, на что это похоже.

— Помогите ребенку заранее попрактиковаться в том, как правильно лежать во время клизмы.

Подготовка к проведению клизмы

— Очень внимательно прочитайте инструкцию к клизме. Ознакомьтесь с изображениями и указаниями в инструкции.

— Убедитесь, что клизма комнатной температуры.

— Подготовьте все необходимое: бутылочку клизмы; полотенце, на которое ляжет ребенок; подушки; музыку, любимую игрушку или другие предметы, которые помогут ребенку сохранять спокойствие; влажные очищающие салфетки.

— Решите, где вы будете проводить клизму. Иногда лучше всего положить ребенка на одеяло или большое полотенце на полу в ванной комнате рядом с унитазом.

— Положите полотенца и/или подушки, чтобы вашему ребенку было комфортно лежать.

— Попросите другого человека расположиться на уровне глаз ребенка во время процедуры — читать ему, петь, разговаривать, играть музыку или иначе отвлекать его и помогать лежать неподвижно.

Как сделать клизму

1. Помойте руки.

2. Снимите защитный колпачок на наконечнике клизмы. На наконечнике должна быть смазка, которая облегчает введение клизмы.

3. Помогите ребенку лечь на левый бок так, чтобы колени прижимались к груди.

4. Пусть ваш помощник говорит с ребенком или поет ему, стараясь успокоить и подбодрить.

5. Держите клизму в одной руке. Другой рукой раздвигайте ягодицы до тех пор, пока не увидите заднепроходное отверстие.

5. Очень осторожно введите конец бутылочки в анальное отверстие. Не засовывайте его с силой.

6. Расположите конец клизмы по направлению к спине ребенка. Содержимое клизмы должно попадать на стенку кишечника, а не на каловые массы.

7. Сжимайте клизму до тех пор, пока почти весь объем не будет введен.

8. Если это возможно, постарайтесь, чтобы ребенок полежал так 15-20 минут. Вы можете придержать его ягодицы, чтобы помешать ему слишком рано вытолкнуть содержимое клизмы.

9. Если ваш ребенок носит подгузники, то наденьте подгузник.

10. Если ребенок пользуется туалетом, то посадите его на унитаз через 15-20 минут. Жидкость должна выйти в унитаз вместе со стулом.

Если на любом этапе ребенок сильно расстроится, начнет плакать, кричать, лягаться, то нормально прекратить процедуру. Поговорите с врачом о других методах лечения запора.

Надеемся, информация на нашем сайте окажется полезной или интересной для вас. Вы можете поддержать людей с аутизмом в России и внести свой вклад в работу Фонда, нажав на кнопку «Помочь».

90 000 причин, симптомов, лечения и упражнений 90 001

Дисграфия (аграфия) определяется как частичная или полная утрата способности графически правильного почерка, что нередко делает его совершенно неразборчивым. Важно помнить, что дисграфические проблемы не обязательно являются следствием умственной отсталости ребенка, люди, борющиеся с аграфией, не имеют каких-либо недостатков в этом отношении, а во всех остальных отношениях их развитие является нормальным.

См. дополнительную информацию: Развитие ребенка

Дисграфия может развиваться в результате поражения участка мозга, отвечающего за овладение навыками письма, а также за зрительное восприятие, что приводит к снижению памяти и зрительного анализа.

К причинам дисграфии также могут относиться некоторые нарушения в работе кисти, такие как мышечный тонус (слишком сильное напряжение мышц), особенно в случае пальцев и запястья, закрепившиеся неправильные привычки письма и неправильная техника письма.

Дисграфия также может иметь своим источником психомоторные расстройства, гиперактивность и неврозы у ребенка. Существует также так называемый неопределенная дисграфия, которая может быть вызвана запущенностью в воспитании ребенка или нарушением психического развития. Тогда становится заметно, что умственное развитие идет не так, как должно.

Дисграфия очень часто сопровождает такие заболевания, как СДВГ, синдром Туретта и аутизм. Очень часто родители детей, борющихся с дисграфией, также сталкиваются с этой проблемой.Если мы замечаем дисграфию во взрослом возрасте, у нас могут быть неврологические проблемы.

Подробнее: Неврологические заболевания поражают все более молодых людей

Дисграфия - характерные симптомы

Часто из-за большого количества людей в классе не каждый учитель может определить, что данный ученик является дисграфиком. Преподаватели предполагают, что неразборчивый и не очень эстетичный почерк возникает из-за недостаточной концентрации и усилий ученика.Дисграфия прежде всего характеризуется неразборчивым почерком, что связано с написанием букв:

  1. воспроизведены неточно, нерегулярно;
  2. слишком наклонен от вертикали;
  3. различающиеся по размеру в пределах одного слова;
  4. запутанные буквы, т. е. л-г, п-г, б-д, п-б;
  5. о неуверенной, дрожащей строчке;
  6. утеряны диакритические знаки и знаки препинания;
  7. не попадая в обозначенные линии.

Если мы замечаем у своего ребенка, помимо некрасивого и неразборчивого почерка, такие симптомы, как неправильное, плотное удержание ручки, утомляемость при быстром письме и отвращение к рисованию, то можно достаточно смело заподозрить дисграфию.

У детей школьного возраста симптомы дисграфии проявляются в виде неразборчивого почерка, пропусков слов, неполных предложений, искривления одних букв вправо, других влево.Также возникают проблемы с подбором слов для написания. Ребенок очень часто акцентирует внимание на факте написания слова, но не понимает, что он пишет.

Подростки и взрослые испытывают трудности с выражением и переносом мыслей на бумагу, а также с грамматикой и синтаксисом. Писать им гораздо труднее, чем говорить. Также существует большое несоответствие между тем, что человек напишет, и тем, что он знает на самом деле.

Вас интересует тема упражнений на концентрацию с детьми? Читайте: Практикуйте концентрацию

вместе с ребенком

Обычно существует три типа дисграфии, которые имеют свои собственные симптомы.

Пространственная дисграфия:

У ребенка с данным видом дисграфии нет орфографических ошибок в письменном тексте. Сложности возникают при копировании или переписывании других текстов. Кроме того, заметны трудности с рисованием.

Дисграфия:

Студент, борющийся с дисграфией, допускает огромное количество орфографических ошибок в письменном тексте.Обычно звуки в конце слова звонкие, ребенок «пишет, как слышит». Проблем с переписыванием и копированием других текстов нет. В рисовании тоже нет никаких сложностей.

Двигательная дисграфия:

У ребенка с нарушением моторики в основном проблемы с письмом и прописыванием. Самым большим препятствием является отсутствие координации движений. Как правило, скопированный текст содержит значительное количество ошибок.Надиктовать текст легко, но есть проблемы с рисованием. Ребенок с двигательной дисграфией часто не может провести прямую линию.

Узнайте больше и прочитайте статью: Мелкая моторика - характеристики, нарушения и упражнения

Дисграфия - лечение. Примеры письменных упражнений

Существует три способа лечения дисграфии. Вы можете поменять письмо на другую форму выражения и представления того, что вы знаете.Если ребенок борется с двигательными нарушениями, он может писать на компьютере и передавать свои знания устно. Одной из форм лечения дисграфии также может быть изменение требований к человеку, пораженному этой проблемой.

Последним решением для дисграфиков могут быть специальные упражнения, задействующие руку, глаз и наше внимание, причем для них пригодятся не только ручка и лист бумаги, но и мелки, краски, фломастеры, цветная бумага и другие пластические носители. Таким образом, занятие вашего ребенка превращается в развлечение.

Лечение дисграфии следует проводить с помощью специального комплекса заданий, разработанного психологом или педагогом. Эти задания должны быть индивидуально адаптированы к предрасположенности и возможностям ребенка.

Ниже приведен набор из десяти примеров упражнений.

  1. Рисование «ленивых восьмерок» — двигаем руками в воздухе, свободно рисуя большие восьмерки.
  2. Исправление и утолщение контуров рисунков фломастерами или фломастерами. Следуйте линии рисунка.
  3. Отслеживание шаблона. Это может быть вырезанный из картона шаблон с простыми формами в начале. Вы также можете попросить ребенка обвести на бумаге свою руку или ногу.
  4. Рисование крупных, свободных движений на бумаге или другом носителе с помощью кисти, фломастера, мелка.
  5. Покрытие одной выбранной части листа определенной формы цветом. Можно попросить ребенка закрасить, например, квадрат, закрывающий угол страницы.
  6. Аккуратное рисование линий, желательно в тетрадях в клетку, где ребенок найдет больше точек отсчета при рисовании.
  7. Расчет рисунков, а для более продвинутых: их копирование, что можно облегчить ребенку, нарисовав сетку на картинке и на чистом листе бумаги, что поможет найти точки отсчета для перерисовки.
  8. Соединение точек и отмеченных точек сплошными линиями.
  9. Переписывать буквы строчками - как учиться писать.
  10. Ассоциирование картинок с соответствующими понятиями. Нарисуйте на листе бумаги различные предметы, а под ними напишите их названия и попросите ребенка сопоставить и соединить их, а затем раскрасить картинки.

Дисграфия – одно из заболеваний, которое может быть связано с плохими воспоминаниями о школьных временах, которые сопровождают нас на протяжении всей жизни.Важно быстро диагностировать проблему и как можно скорее начать лечение. Если мы наблюдаем эти симптомы у ребенка, необходимо начинать трудотерапию с педагогом или психологом.

Узнайте, какие существуют виды трудотерапии. Читайте: трудотерапия - виды терапии, преимущества, трудотерапевт

Дисграфия и леворукость

Очень часто дисграфию диагностируют у людей, которые являются левшами или амбидекстрами.Это связано с латерализацией, т. е. с преобладанием правой или левой руки, в том числе доминирующей, что имеет место в нервной системе. Стоит помнить, что леворукость или двурукость не являются синонимами дисграфии.

Часто левши известны своим красивым и красивым почерком. Одним из интересных фактов о дисграфии является то, что дети-левши, которых заставляют писать правой рукой, могут очень быстро ее приобрести.

Вас интересует эта тема? Читать статью: Латерализация - смещение, асимметрия тела человека

Дисграфия и неприглядный почерк

Бывает, что у ребенка плохой почерк, но не проявляются черты, приписываемые дисграфии.Речь идет прежде всего о наклонных, перекрывающихся или широко расставленных буквах и трудностях их комбинирования.

Дети или взрослые, у которых нет признаков дисграфии, но у которых некрасивый почерк, могут улучшить свои навыки. Мастер-классы по каллиграфии, ставшие очень популярными в последнее время, — хорошая идея. Если мы решили не отправлять ребенка или посещать такие виды занятий в одиночку, стоит потренироваться самостоятельно.Эти упражнения обязательно принесут благотворный эффект, который повлияет как на писателя, так и на окружающую среду.

Используйте профессиональные и проверенные источники, чтобы улучшить свои навыки письма или навыки письма вашего ребенка.

Студент, у которого, несмотря на терапию, нет явного прогресса в улучшении почерка, может подать заявку на возможность копирования записей из тетради на компьютер.По согласованию с родителями и учителем ребенок может также писать на компьютере во время уроков.

К сожалению, этот метод очень редко используется в Польше. В этом отношении мы сильно отстали от западных стран, где школьники с подобными нарушениями могут вести электронную тетрадь. Студент с диагнозом дисграфия получает соответствующее заключение в психолого-педагогическом диспансере. То же самое и в случае дискалькулии или дизорфографии.

Содержание веб-сайта medonet.pl предназначено для улучшения, а не замены контакта между Пользователем веб-сайта и его врачом. Сайт предназначен только для информационных и образовательных целей. Прежде чем следовать специальным знаниям, в частности медицинским советам, содержащимся на нашем Веб-сайте, вы должны проконсультироваться с врачом. Администратор не несет никаких последствий, вытекающих из использования информации, содержащейся на Сайте.90 124

90 130
  • Упражнения для живота — эффективные упражнения для мужчин и женщин [ОБЪЯСНИТЬ]

    Плоский живот – мечта многих. Однако вам не нужно ограничивать себя в воображении своего видения — вам просто нужно начать практиковаться.Откройте для себя проверенные упражнения на ...

    Марлена Костыньска
  • Упражнения табата - для начинающих, для мужчин, эффекты.Что такое упражнения табата?

    Упражнения Табата — это разновидность интервальной тренировки, а также метаболической тренировки. Именно этот вид упражнений доставляет удовлетворение, удовольствие, а эффект заметен...

  • Упражнения для внутренней стороны бедер

    В последние годы наблюдается повышенный интерес к здоровому образу жизни.Все больше людей интересуются здоровым питанием и ...

  • Диета и физические упражнения, которые помогут похудеть в июне

    Пандемия выбила вас из обычного ритма, а снижение физической активности вылилось в лишние килограммы? Если вы хотите что-то с этим сделать, июнь — один из лучших...

    Моника Зеленевская
  • Упражнения для позвоночника — ТОП-5 упражнений для здорового позвоночника

    Позвоночник является стабилизатором и амортизатором для нашего тела.Он подвержен множеству травм, поэтому очень важно заботиться о нем, выполняя...

    Моника Василонек
  • Упражнения для живота после родов — примеры упражнений, диета.Как и когда начать свою деятельность?

    После родов живот еще несколько дней остается увеличенным, как будто беременность еще не закончилась. В следующие недели ... 9000 3

  • Тренировки бегунов - подготовка, польза, противопоказания.Как выглядит пробное обучение?

    Бег — самый простой и естественный вид физических упражнений. Это также самый популярный вид физической активности во всем мире. Новичок... 9000 3

  • Кифоз, то есть круглая спина.Что стоит знать об этом?

    Чрезмерный кифоз позвоночника – это деформация формы тела, известная как «круглая спина». Это серьезный дефект различного происхождения. Может перерасти в...

    Анна Тайлец
  • Упражнения с коляской - характеристики, когда начинать?, преимущества, правила [ОБЪЯСНЕНО]

    Упражнения с инвалидной коляской — подходящее решение для мам, у которых нет времени заниматься спортом дома или ходить в спортзал.Сложность потери лишних... 9000 3 Марта Павляк

  • Упражнения на грудь - анатомия, правила, эффекты, примеры.Что влияет на эффективность упражнений?

    Упражнения для груди — неотъемлемая часть любой тренировки. Сильные грудные мышцы очень важны, особенно для мужчин. Это необходимый элемент...

    Марта Павляк
  • .90 000 21 натуральное средство от болей в животе у детей 90 001

    Это одна из самых популярных детских болезней. Это происходит особенно у детей в возрасте от четырех до восьми лет. Наверняка не раз случалось, что ваш малыш приходил к вам со спутанными руками на животе и со слезами на глазах. Боль в животе может быть острой, тупой или схваткообразной. Его причины разнообразны – наиболее распространенными факторами являются диета, стресс и процессы роста, происходящие в организме ребенка.Как я могу ему помочь? Вот 21 естественный способ помочь справиться с болью в животе у малышей.

    Посмотреть фильм: «Узнай факты о развитии двухлетнего ребенка»

    1. Ромашковый чай

    Его противовоспалительные и успокаивающие свойства делают ромашковый чай одним из лучших натуральных средств от болей в животе . Употребление такого настоя вызывает расслабление мышц живота и исчезает дискомфорт.Благодаря этому ребенок не чувствует никаких неприятных сокращений, мешающих нормальной деятельности.

    2. Имбирный напиток

    Napój z imbiru Имбирный напиток

    Во время беременности вы пытались использовать имбирный чай для уменьшения тошноты? Это удивительное растение также может помочь при болях в животе у ребенка . . Когда вашего малыша тошнит и ему неудобно, вы можете дать ему имбирный напиток. Достаточно варить корень имбиря с лимонным соком ок.15 минут, затем добавьте в него немного меда. Такая смесь оказывает противовоспалительное действие, способствует выработке пищеварительных соков и нейтрализует желудочные кислоты.

    3. Мятный чай

    Мята — это необычная трава, которую стоит иметь в своей удобной аптечке. Может помочь взрослым и детям при различных проблемах с пищеварительной системой. Настой мяты уменьшает боль в желудке, успокаивает спазмы и поддерживает выделение желчи, необходимой для правильного пищеварения.

    4.Теплый компресс

    Это один из самых простых и эффективных методов для облегчения болей в животе у детей . Приложите к проблемному участку грелку или полотенце, смоченное в теплой воде. Тепло улучшает кровообращение, поэтому боль становится менее интенсивной, и ребенку быстро становится лучше.

    5. Массаж стоп

    На ступнях есть нервные окончания, которые при правильной стимуляции могут успокоить нервы и некоторую боль.Средняя часть левой стопы соответствует области живота. Давление на эту область большим пальцем может вызвать боль у вашего ребенка.

    6. Натуральный йогурт

    Когда давать ребенку йогурт? Этот молочный продукт может оказаться лекарством от спазмов в животе и средством от диареи. Йогурт — это натуральный пробиотик, который помогает восстановить микрофлору кишечника. В случае пищевого отравления вы должны попытаться пополнить запасы бактериальных культур, так как они помогут вашему ребенку быстрее выздороветь.

    7. Продукты, богатые клетчаткой

    Причины болей в животе у детей различны, но чаще жалобы являются следствием запоров. Справиться с проблемой регулярности стула поможет диета, богатая продуктами, богатыми клетчаткой. Большое количество этого ингредиента содержится во фруктах, овощах, овсянке и сухофруктах (особенно в черносливе, изюме, абрикосах). Попробуйте включить эти продукты в меню ребенка, чтобы избавиться от проблемы запоров и болей в животе.Однако помните, что для правильного функционирования клетчатки требуется большое количество воды. Поэтому, если вы даете малышу пищу, богатую этим ингредиентом, вы также должны следить за тем, чтобы он много пил.

    8. Физическая активность

    Легкие упражнения — отличный рецепт от запоров. Упражнения стимулируют движения червя в кишечнике, что способствует восстановлению регулярности. Какие упражнения целесообразны? Достаточно простой прогулки, бега трусцой, езды на велосипеде или игры на детской площадке.

    9. Коктейль черника

    Koktajl z borówek Черничный коктейль

    Содержание многих антиоксидантов делает чернику одним из самых полезных фруктов в мире. Оказывается, вкусные фиолетовые шарики также могут помочь при болях в животе у младенцев. Черника легко усваивается, а содержащиеся в ней вещества успокаивают желудочный дискомфорт и уменьшают боль в желудке. Попробуйте вкусный черничный коктейль — смешайте фрукты с кефиром или пахтой (оба являются источниками пробиотиков) и добавьте немного минеральной воды.Такой напиток обязательно понравится вашему малышу, а также поможет избавиться от неприятных симптомов.

    10. Безвкусная пища

    Когда ваш малыш жалуется на боли в животе, немного измените его рацион. Откажитесь от сладкой и острой пищи, которая может еще больше раздражать нежный желудок. Вместо этого давайте ребенку пищу, которая не имеет слишком яркого вкуса. Мягкая пища помогает успокоить пищеварительную систему. Что подарить малышу? Сделайте ставку на бананы, тосты, рис и яблочное пюре.

    11.Настой семян фенхеля

    Napar z nasion kopru włoskiego Настой семян фенхеля

    Фенхель, или фенхель, — это овощ, который может помочь при многих проблемах с пищеварением. Стоит заварить ребенку чашку чая из семян фенхеля. Достаточно 1 столовую ложку семян залить 1 стаканом кипятка, остудить и подавать небольшими порциями 2-3 раза в день. Фенхель избавляет от газов и стимулирует работу кишечника, а эффект от его действия очень быстро заметен.

    12. Вода

    Это один из самых простых способов облегчить проблемы с пищеварением у детей. Если ваш малыш жалуется на боли, а его животик твердый и напряженный, дайте ему... воды. Оказывается, эта живительная жидкость может быть эффективным средством от газов и запоров. Пищеварительная система работает более эффективно, когда организм правильно гидратирован. При проблемах с пищеварением давайте ребенку теплую воду, улучшающую процессы, происходящие в желудке и печени. Чтобы обеспечить ребенка необходимым количеством жидкости, также ешьте свежевыжатые фруктовые соки, супы и молоко.Все эти продукты помогают поддерживать стабильный уровень воды в организме.

    13. Семена римского тмина

    Если у вас на кухне есть семена тмина, вы можете приготовить целебный настой для маленького пациента, который поможет при болях в желудке. Это рецепт, который стимулирует пищеварительную систему и предотвращает болезненное вздутие живота у детей, заимствованный из аюрведической медицины. Приготовление настоя простое: пол чайной ложки семян тмина варить в 1 стакане воды 5 минут.После остывания напиток можно давать ребенку по 1 чайной ложке несколько раз в день.

    14. Сок алоэ

    Sok z aloesu сок алоэ

    Сок алоэ вера — одна из самых популярных натуральных добавок. Его преимущества можно перечислять бесконечно, но чаще всего мы используем его для укрепления иммунитета и очистки организма от токсинов. Оказывается, это также может помочь при заболеваниях вашего ребенка.Сок алоэ вера снимает запоры, диарею и спазмы в животе. В то же время он натуральный и безопасный.

    15. Ягоды сушеные

    Черника, которую легко найти летом в большинстве польских лесов, является эффективным средством от диареи как у детей, так и у взрослых. Ягоды содержат дубильные вещества, обладающие антибактериальными свойствами, а также нейтрализуют токсины, ответственные за желудочно-кишечных инфекций . Настой из сушеной черники поможет вашему ребенку при болях в животе, тошноте и диарее.

    16. Мед

    У большинства из нас дома есть мед. Если вашему малышу нравится его сладкий вкус, вы можете использовать его как средство от неприятных болей в животе. Мед уничтожает бактерии и вирусы, которые могут быть причиной проблем с пищеварением у вашего ребенка. Рекомендуется при запорах, так как влияет на перистальтику кишечника. Дайте ребенку бутерброды с медом или теплую воду с лимонным соком и медом — этот напиток отлично подходит для пищеварительной системы.

    17. Корень солодки

    Частой причиной боли в животе у ребенка является расстройство желудка.Если ваш малыш страдает от вздутия живота, приготовьте ему чашку чая из корня солодки. Это растение подавляет выработку желудочной кислоты и способствует пищеварению. Вы можете купить корень солодки в аптеке или магазине фитотерапии. Давать настой ребенку по 1 столовой ложке несколько раз в день, желательно после еды.

    18. Тмин

    Кумин — популярная специя, известная своими газообразными свойствами. Если ваш малыш страдает от чрезмерного газообразования, используйте это растение. Из семян тмина можно приготовить целебный настой, увеличивающий количество пищеварительных соков и улучшающий работу кишечника.Купите целый тмин (немолотый), затем слегка растолочь 1 столовую ложку семян, залить кипятком и настоять около 15 минут.

    19. Чай с мелиссой

    Лимонный бальзам — это трава, которая, как известно, обладает успокаивающими и расслабляющими свойствами, но она также помогает при расстройствах пищеварения . Очень часто боль в животе у ребенка является следствием чрезмерного стресса. В этом случае мелисса поможет и успокоить нервы малыша, и расслабить желудок. После употребления чая с мелиссой увеличивается выработка желудочного сока, отвечающего за правильное пищеварение.Преимуществом мелиссы является ее мягкий вкус, так что вам не нужно переубеждать своих малышей.

    20. Яблочный уксус

    Яблочный уксус часто используется в кулинарии, но этот продукт также известен своим широким медицинским применением. Это может помочь вашему ребенку, страдающему от болей в животе. Благодаря своим антибактериальным свойствам этот уксус можно использовать при пищевых отравлениях и при лечении диареи. Кроме того, яблочный уксус поддерживает работу кишечника, что делает его домашним средством от расстройства желудка .Как дать младшим? Приготовьте смесь, смешав 1 чайную ложку уксуса со стаканом воды. Добавьте в напиток 2 чайные ложки меда, чтобы нейтрализовать характерный вкус уксуса, и давайте ребенку перед едой.

    21. Льняное

    Применение льняного семени при болях в желудке – это способ наших мам и бабушек. При замачивании в воде семена льна набухают, образуя гель, чем-то напоминающий желе. После слива зерен остается жидкость, которая является лекарством от диареи и болей в желудке как у детей, так и у взрослых.

    .

    Нарушения сенсорной интеграции - что это и как распознать?

    При нарушении процесса интеграции сенсорных систем возникают проблемы в психомоторном развитии, обучении и поведении ребенка. Дети с нарушенной сенсорной интеграцией будут развиваться «неравномерно» — часть их нервной системы функционирует нарушенно или неправильно, тогда как другие области функционируют нормально. В результате многие родители могут не знать, что поведение их ребенка или трудности в обучении являются результатом неврологического расстройства, которое они не могут контролировать.

    Наиболее распространенные симптомы нарушения сенсорной интеграции можно разделить на три основные категории:

    1. Проблемы с сенсорной модуляцией. Это относится к тому, как ребенок регулирует свои реакции на воспринимаемые ощущения. Мы различаем здесь гиперреактивность, гипореактивность и поиск сенсорных впечатлений.
    2. Проблемы с сенсорной дискриминацией - Относится к трудностям, с которыми сталкивается ребенок при различении поступающих к нему стимулов.
    3. Двигательные проблемы с сенсорным фоном - относятся к затруднениям ребенка в планировании движений отдельных частей своего тела и перемещении всего тела, а также с выполнением этого плана.

    1. Проблемы с сенсорной модуляцией

    Сенсорный

    Внимание! Чтение объявления

    ПРЕМЬЕРА
    Красивые, милые стихи на ночь

    Движение и чувство равновесия

    Положение тела и управление мышцами

    Прицел

    Контрастные книги NATULI
    Пакет: суп + стирка + прогулка

    Простые и веселые контрастные книжки, стимулирующие развитие и естественную любознательность ребенка.

    Слух

    Запах

    Вкус

    2. Проблемы с сенсорной дискриминацией

    Сенсорный

    Ребенок не может распознать, к какой части тела он прикоснулся. У него неправильное осознание собственного тела, «нет контакта» с руками и ногами. Не глядя на предмет, она не может назвать его на ощупь. Неуклюже одевается, неуклюже обращается с пуговицами, застежками и т.п. Неуклюже обращается со столовыми приборами и школьными предметами. Ему может быть трудно определить, болезненный ли синяк, становится ли боль сильнее или меньше, жарко ему или холодно.

    Движение и чувство равновесия

    Ребенок не чувствует, что падает, особенно при закрытых глазах. Сбит с толку после поворота, изменения направления или положения, отличного от стояния обеими ногами на земле. Он не может сказать, когда у него было достаточно упражнений.

    Положение тела и мышечный контроль

    Такой ребенок может не знать своего тела. Он неуклюж, и у него могут возникнуть проблемы с правильным позиционированием конечностей при одевании или вращении педалей на велосипеде.Не может делать градуированные движения - использует слишком мало или слишком много силы, чтобы писать ручкой, играть с игрушками, открывать двери или пинать мяч. Играя и взаимодействуя с другими, он натыкается на них, натыкается на них или яростно разрывает их на части.

    Прицел

    Ваш ребенок может не видеть сходства или различия между картинками, написанными словами, предметами или лицами (если зрение исключено). Не может интерпретировать мимику или жесты других людей. У него также есть трудности с задачами визуального характера, например.с упорядочиванием столбцов цифр или суждением о положении различных объектов (и самих себя) в пространстве. Имеет проблемы с перемещением, не натыкаясь на объекты.

    Слух

    Ребенок может с трудом замечать различия между звуками, особенно согласными в конце слова (если исключена инфекция уха или дислексия). Он не может повторять (или создавать) какие-либо ритмы. Он поет в маскировке. Он ищет руководства у других людей, потому что словесные инструкции могут сбить его с толку.У него плохие слуховые способности, которые проявляются, например, проблемами с улавливанием голоса учителя из преобладающего гула или затруднениями в концентрации внимания на одном звуке.

    Запах и вкус

    Ребенок не может различать специфические запахи, например, лимона, уксуса или мыла. Он не может различать вкусы и не может определить, является ли пища слишком острой, соленой или сладкой. Он может выбирать продукты, исходя из их внешнего вида.

    3. Двигательные проблемы с сенсорным фоном

    У ребенка с нарушениями осанки могут быть проблемы со следующими двигательными навыками:

    Компонент движений

    Ребенок может быть напряжен или иметь низкий мышечный тонус.Он плохо схватывает предметы, ему трудно стоять вертикально и удерживать его. Имеет проблемы с полным сгибанием и разгибанием конечностей. Он сутулится и сидит небрежно. Ему трудно поднять свое тело, чтобы ползти, скручивание тела, чтобы бросить мяч.

    Весы

    Ваш ребенок легко теряет равновесие при ходьбе или смене положения тела. Он спотыкается «на воздух».

    Двусторонняя координация

    Ребенку трудно использовать обе стороны тела одновременно, когда он прыгает, схватывает мяч, держится за цепи качелей или отталкивает их.Ему трудно координировать свои руки так, чтобы одна помогала другой (например, держать лист бумаги, разрезая его, или держать чашку, наливая в нее напиток).

    Координация внутри одной стороны

    Ребенок может не отдавать предпочтение одной руке, используя один раз правую руку и левую руку во время повседневных действий (рисование или прием пищи). При обращении с предметами он или она может перекладывать их из рук в руки. Он может есть одной рукой, но рисовать другой.

    Пересечение средней линии тела

    Вам может быть трудно использовать руку, ногу или глаз на противоположной стороне тела, например, когда вы рисуете одной рукой или читаете, когда вы пересекаете центральную линию страницы.

    У ребенка с диспраксией, то есть с трудностями в совершении преднамеренных и скоординированных движений, будут проблемы со следующими моторными навыками:

    Стоит прочитать:

    Компоненты праксии (из группыпрάксис — способность совершать обдуманные движения)

    У ребенка могут возникнуть проблемы с планированием новой сложной задачи, планированием отдельных этапов действия и подстраиванием под них движений своего тела, выполнением многоэтапного плана действий. Он может быть неуклюжим, неуклюжим, кажущимся небрежным и склонным к несчастным случаям.

    Планирование крупной моторики

    Ребенок может иметь плохую координацию движений и неловко перемещаться между мебелью или на игровой площадке среди детей.Ему трудно подниматься по лестнице, преодолевать полосы препятствий, использовать оборудование для игровых площадок, а также во время занятий, в которых задействованы более крупные мышцы, таких как ходьба, марш, ползание или вращение вокруг своей оси. Способность к обучению новым двигательным навыкам (например, прыжкам) может проявиться намного позже, чем другие способности.

    Планирование мелкой моторики: руки

    У ребенка могут возникнуть трудности с выполнением ручных задач (например,с рисованием, письмом, использованием пуговиц, открыванием пакетов с закусками, использованием столовых приборов, сборкой кубиков и паззлов).

    Планирование мелкой моторики: глаза

    Ребенку может быть трудно использовать оба глаза одновременно, отслеживать объекты, фокусировать взгляд или переключать взгляд с удаленного объекта на более близкий. Могут возникнуть проблемы с копированием с доски, закреплением места в читаемой книге и организацией рабочего места.Может иметь неаккуратный почерк и плохую зрительно-моторную координацию при рисовании, работе с другими художественными техниками, строительстве из кубиков или завязывании шнурков на обуви.

    Планирование мелкой моторики: рот

    Вашему ребенку может быть трудно сосать грудь или пить через соломинку, а также есть, жевать и глотать. Не справляется с надуванием мыльных пузырей. Ему трудно держать рот закрытым. Может обильно выделяться слюна. Также могут быть проблемы с произношением и понятной речью (до трех лет).

    Когда следует проконсультироваться с мнением эксперта?

    Как видите, симптомов нарушения сенсорной интеграции много, и они часто напоминают симптомы других нарушений и заболеваний. Ребенок, правильно развивающийся моторно, может бороться, например, с проблемами в области сенсорной модуляции (нежелание мыть голову или стричь ногти, непереносимость определенных текстур пищи или тканей одежды), что позволяет нам получить Создается впечатление, что сегодня каждый ребенок страдает расстройством сенсорной интеграции.Однако правда в том, что идеальной сенсорной интеграции не существует. Есть люди, которые очень хорошо интегрируют стимулы, другие — в средней степени, а третьи — плохо.

    Тревожным сигналом для родителей должно стать частое повторение некоторых симптомов и необычного поведения у ребенка . Затем следует обратиться к опытному терапевту по сенсорной интеграции, который с помощью специализированных тестов и наблюдения за ребенком во время игры оценит степень расстройства.

    Благодаря правильно подобранной терапии и поддержке и пониманию родителей дети, у которых во взрослой жизни диагностированы нарушения сенсорной интеграции, могут нормально работать, заводить друзей и заниматься различными видами спорта, даже если некоторые виды деятельности для них все еще сложны.

    Библиография:
    Айерс Дж. А., Ребенок и сенсорная интеграция, Harmonia, Гданьск, 2016;
    Борковска М., Ваг К., Сенсорная интеграция каждый день, PZWL, Варшава, 2017;
    Крановиц К.С., Неразорванный ребенок. Нарушения сенсорной обработки – диагностика и лечение, Harmonia, Гданьск, 2012 г.;

    .

    Боль в конечностях - Симптомы - mp.pl

    Что такое боль в конечностях и каков механизм ее возникновения?

    Боль в конечностях – неприятное, неприятное ощущение, вызывающее тревогу, страх и другие негативные реакции у ребенка (например, плач, раздражение, агрессию). В зависимости от возраста и способностей ребенок описывает боль по-разному. Иногда он отказывается двигать больной конечностью или избегает нагрузки на нее (например, стояния на больной ноге).

    Боль в конечностях может быть вызвана разными причинами.В основном боль возникает под влиянием факторов, повреждающих ткань или угрожающих ее повреждением. У ребенка повреждающий фактор действует на растущую костную, хрящевую и мышечную ткани. Известные причины болей в конечностях также включают нарушения развития или врожденные дефекты скелета, суставов или мышц. Уровень так называемого болевой порог. Некоторые люди (включая детей) более чувствительны к боли, чем другие. Поэтому иногда ребенок чувствует боль в ситуации, которая не причиняла бы боли другому ребенку.

    Каковы наиболее частые причины болей в конечностях у детей?

    Боли в конечностях у детей могут иметь разные причины. Некоторые из них легкие, и боль проходит самостоятельно, в то время как другие требуют диагностики и лечения. Наиболее частые причины болей в конечностях у детей:

    1. Травмы , например растяжения связок, переломы, ушибы мышц.
    2. Перегрузочная боль возникает под влиянием длительных, повторяющихся нагрузок на опорно-двигательный аппарат без достаточного отдыха, после интенсивных физических нагрузок.У ребенка костная система перегружена в фазу роста. Причины можно разделить на внешние (например, интенсивные тренировки, твердые тренировочные поверхности, неподходящее оборудование) и внутренние (например, неправильное положение конечностей, снижение мышечной силы).
    3. Синдром чрезмерной разболтанности суставов легкой степени (ŁZNRS) – чрезмерная подвижность суставов, т.е. возможность сгибания суставов в другую сторону (например, ребенок может другой рукой подтянуть большой палец руки к предплечью, мизинец согнуть в сторону тыльной стороной ладони выпрямить колени и локти) , при наклоне вперед с прямыми коленями коснуться пола всеми руками).Синдром связан с болью в конечностях при физической нагрузке (например, по дороге в школу и из школы) или после физической нагрузки. Причина чрезмерной подвижности суставов неясна. Дети дополнительно отмечают быструю утомляемость, трудности при письме, «хруст» при движении суставов, временную припухлость, подвывих сустава. Боль в спине также часто встречается у детей с ПсА, которая усиливается при надавливании на них, например тяжелым школьным рюкзаком. Боль в суставах при ПСНР обусловлена ​​чрезмерной подвижностью, повышенной нагрузкой на суставные поверхности и околосуставные структуры.
    4. «Боль роста» , «идиопатическая боль в конечностях», «необъяснимая боль в конечностях», «слабая ночная боль у детей» или «рецидивирующая боль в конечностях у детей» — двусторонняя симметричная боль, пульсирующая, тянущая в области бедра, голень и область коленей и голеностопных суставов. Чаще всего возникает поздно вечером или ночью и нередко будит ребенка ото сна. Он длится от 10 до 30 минут, но иногда и до нескольких часов. Нарастающая боль чаще всего приступообразная, возникает раз в несколько дней, иногда раз в несколько месяцев.Интенсивность боли нарастает от легкой до очень сильной. Дебют недуга чаще всего приходится на 4–6-летний возраст. возраст. Через некоторое время боли исчезают и вновь появляются в подростковом возрасте, т. е. в возрасте 10–14 лет у девочек и 13–16 лет у мальчиков.
    5. Боль в суставах и мышцах, связанная с инфекциями связана с общей инфекцией в организме (например, грипп).
    6. Артрит, такой как ювенильный идиопатический артрит и реактивный артрит , представляет собой заболевание, при котором воспаление в суставах вызывает боль и другие симптомы.
    7. Синдром ювенильной фибромиалгии — это состояние, при котором развивается хроническая генерализованная мышечно-скелетная боль, включая болезненность рук и ног в так называемых болезненных точках. Эти места расположены на верхних и нижних конечностях, и надавливание на них (например, во время осмотра) вызывает боль. Боль меняется под влиянием стресса, тревоги (обострение), погодных условий и физической нагрузки. Кроме того, боли сопровождаются другими симптомами: нарушением сна, болями в животе, головными болями, напряжением (агрессивностью, взрывчатостью).
    8. Психогенные боли в конечностях (известные также как конверсионные реакции или психологическое защитное поведение) о которых сообщает ребенок, чтобы привлечь внимание окружающих, когда он чувствует себя заброшенным (младший ребенок в семье), отвергнутым сверстниками или родителями или находящимся под угрозой сложной ситуацией в школе или дома.

    Что делать, если у моего ребенка болят конечности?

    Боль — всегда пугающий симптом.Особенно беспокоит, когда выражается ребенком. Боль в ногах у здорового ребенка – это сигнал, который нельзя игнорировать.

    Развитие боли в конечностях у ребенка, как внезапной, так и хронической, должно быть оценено врачом общей практики или педиатром, поскольку ее причины могут быть серьезными и потенциально угрожать здоровью и даже жизни ребенка.

    Внезапное появление боли в конечностях свидетельствует об инфекции, травме или раке, поэтому необходимо срочное медицинское обследование.

    Хроническая боль в конечностях также является симптомом, который должен быть диагностирован как можно скорее лечащим врачом или педиатром, а затем ортопедом, ревматологом и неврологом. Иногда необходима психологическая оценка.

    Если у ребенка в анамнезе есть травма во время игры, занятий спортом или групповых упражнений, наиболее вероятной причиной которой является повреждение мягких тканей, костей или суставов, оценку обычно проводит хирург или ортопед.

    Существуют так называемые тревожные симптомы, вызывающие подозрение на серьезное заболевание и требующие немедленной медицинской помощи. К ним относятся внезапное начало хромоты, боль в одной конечности, лихорадка, ночная потливость, боль в ночное время, бледность кожи, наличие кожной сыпи, увеличение лимфатических узлов, припухлость, чрезмерное повышение температуры кожи на конечности, увеличение (отек) снижение подвижности сустава, боли в спине, слабость, похудание, отсутствие аппетита. Эти симптомы нельзя игнорировать, и при их появлении немедленно обратитесь к врачу вашего ребенка.

    Что делает врач, если мы сообщаем о боли в конечности?

    Сначала врач тщательно соберет анамнез ребенка и лиц, ухаживающих за ним. Во-первых, они определят, возникла ли боль внезапно, недавно или уже какое-то время. Если ваш ребенок сообщает о хронической боли в конечностях, вопросы также будут касаться нарушений походки, проблем с мышцами, суставами и нервной системой у членов семьи. Врач возьмет интервью относительно прошлых травм, физической активности, в том числе спорта, танцев и т.д.Спросите о диагностированных и леченных хронических заболеваниях вашего ребенка, заболеваниях, которые предшествуют болям в конечностях, таких как инфекции верхних дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта (диарея), мочевыводящих путей (учащенное мочеиспускание, жжение при мочеиспускании), укусы или укусы насекомых (напр. поставить галочку). На следующем этапе он будет задавать вопросы о других симптомах, таких как лихорадка, раздражительность, беспокойство ребенка, выраженная слабость.

    Ваш врач может задать следующие вопросы:

    Затем врач осмотрит ребенка в соответствии с его возрастом.В случае болей в конечностях одним из важнейших элементов обследования будет оценка походки, функции суставов, мышц и полное педиатрическое обследование.

    Во время осмотра врач обращает особое внимание на:

    После этого врач может назначить дополнительные анализы в зависимости от вашего состояния и характера болей в конечностях. Чаще всего он назначает анализы крови – общий анализ крови и СОЭ, чтобы оценить, не воспален ли организм, о чем свидетельствует повышенное количество лейкоцитов (лейкоцитов) и повышение СОЭ.

    Ваш врач может также назначить рентгенографию костей или ультразвуковое исследование суставов для оценки ваших костей и суставов.

    Дальнейшая диагностика и проводимые анализы зависят от того, какое заболевание подозревает врач, и могут быть разными.

    Чем лечат боли в конечностях?

    Боль в конечностях является симптомом болезни, а не болезнью сама по себе, поэтому способы ее лечения зависят от первопричины.

    Можно ли полностью вылечить боль в конечностях?

    Да, если причина болей в конечностях поддается лечению.

    .

    Лечение травм головы у детей | Педиатрия

    Вопрос в редакцию

    Что делать при травме головы ребенка? Какие симптомы должны нас беспокоить и по поводу чего следует обратиться к врачу? Является ли опухоль с видимой гематомой под кожей показанием для обращения к врачу или в травмпункт, если у ребенка нет других симптомов?

    Она ответила

    Доктор медицинских наук Йоанна Палка-Блащак
    Кафедра детской хирургии, Кафедра детской хирургии, Медицинский колледж Ягеллонского университета
    Польско-американский институт педиатрии в Кракове

    Травмы головы часто встречаются у детей. Они могут касаться покровов черепа (кожи, подкожной клетчатки, мышцы), кости черепа или структуры внутри черепа (мозг и кровеносные сосуды). К счастью большинство черепно-мозговых травм у детей легкие, поверхностные, с вовлечением покровов черепа. Лишь у 3-5% детей, поступивших в приемное отделение с ЧМТ, были повреждены внутричерепные структуры, и около 1% нуждаются в хирургическом вмешательстве. Оболочка черепа очень хорошо кровоснабжается, поэтому травмы в этой области могут привести к быстрому образованию довольно крупных гематом и отечности тканей.Даже небольшой порез может вызвать сильное кровотечение.

    Если у вашего ребенка была травма головы, ее необходимо оценить. Если ребенок без сознания вам нужно позвать на помощь и следовать принципам реанимации ABC.

    Службу скорой помощи (999 или 112) следует вызывать, если:

    Ребенку требуется срочное обследование в отделении неотложной помощи при появлении:

    Действительный

    К врачу следует также обратиться, если ребенок перенес черепно-мозговую травму, имеет в анамнезе нарушения свертываемости крови или в настоящее время получает лекарства, влияющие на на систему свертывания крови.

    Состояние ребенка всегда оценивается по его дотравматическому поведению и реакциям. Проще говоря, важно, чтобы ваш ребенок вел себя как обычно.

    Если нет тревожных симптомов и единственным следом травмы является небольшая припухлость, гематома под кожей или ссадина эпидермиса, консультация врача обычно не требуется.Ребенку в хорошем общем и сознательном состоянии можно прикладывать холодный компресс. Это может быть готовый, имеющийся в продаже холодный компресс, предварительно охлажденный в холодильнике, или пакетик со льдом или даже замороженными овощами, завернутый в полотенце, которое кладут на то место на голове, куда был нанесен удар ребенку. Никогда не прикладывайте лед непосредственно к коже ребенка, так как это может вызвать обморожение. Используйте холодный компресс примерно на 20 минут. Это уменьшит гематому и отек.Если есть кровотечение из ссадины эпидермиса или раны, наложите стерильную/чистую повязку и слегка прижмите ее примерно на 10 минут. По истечении этого времени следует оценить рану и при необходимости принять решение об обращении к врачу для ушивания. Если какой-либо предмет застрял в ране (например, проволока, гвоздь, карандаш и т. д.), не удаляйте его самостоятельно.

    Если вы решили остаться дома с ребенком после травмы головы, вы должны находиться под наблюдением состояние ребенка в течение не менее 24 часов после травмы. Вашему ребенку может быть разрешено спать в то время, когда он обычно спит, но его состояние необходимо контролировать, особенно когда речь идет о дыхании и цвете кожи. Беспокоит поверхностное и нерегулярное дыхание, а также бледность или посинение кожи. Если вы не уверены в состоянии вашего ребенка, убедитесь, что он правильно просыпается. Проснувшись, старший ребенок должен уметь ответить на вопрос, как его зовут и где он находится.

    Следует помнить, что при любых сомнениях в состоянии ребенка или течении самой травмы следует обращаться к врачу.

    Каталожные номера:
    Hilger T., Bagłaj M., Zagierski J. и др.: Легкая травма головы у детей, предложение алгоритма клинического ведения. Медицина эпохи развития, 2010; 1: 28-36
    Национальный институт здравоохранения и клинического мастерства, 2007 г. Клиническое руководство NICE 56. Травма головы: сортировка, оценка, расследование и раннее лечение травм головы у младенцев, детей и взрослых. Понимание руководства NICE.
    Тиссен М.Л., Вулридж Д.П.: Детская легкая закрытая травма головы.Педиатр. клин. Ам., 2006; 53: 1-26


    .

    Боль в ушах у ребенка - без температуры, с насморком. Чем я могу помочь?

    У ребенка болит ухо, температура, общее недомогание – к сожалению, это могут быть симптомы бактериального отита. Это одна из самых распространенных детских болезней, болезненная и изматывающая. Есть ли другие причины боли в ухе? Каковы домашние средства от боли в ухе у ребенка? Что означает боль в ухе без лихорадки?

    Боль в ушах у детей

    Боль ухо у ребенка является одной из наиболее частых причин обращения к педиатру.Особенно это касается группы детей младшего возраста до 5 лет. Это состояние может быть вызвано непосредственно изменениями в самих структурах уха, но может быть и так называемым боль предоставленная - вызвана опосредованными патогенными процессами в глотке, гортани, носу или рту.

    При болях в ушах необходимо обязательно обратиться к педиатру или ЛОР-врачу для установления причины недомогания и проведения соответствующего лечения.Основным обследованием в диагностике ушной боли является отоскопическое исследование. Его также следует проводить у детей с лихорадкой (особенно у младенцев), с инфекциями дыхательных путей, у новорожденных с рвотой, у детей, проявляющих неоправданное беспокойство, или у пациентов с потерей слуха.

    Симптомы отита у ребенка

    Симптомы отита у ребенка:

    Помимо неприятных недомоганий, заболевание может привести к необратимому ухудшению или потере слуха и даже к параличу лицевого нерва. Чтобы предотвратить осложнения для вашего ребенка, лечение следует начинать как можно раньше.

    Каковы причины боли в ухе у ребенка?

    К непосредственным причинам боли в ухе относятся:

    Среди косвенных причин болезней уха следует указать следующие:

    здоровье

    Боль в горле при глотании - причины, домашние средства

    Читать статью

    Боль в ушах у детей — первичный осмотр

    Если у вашего ребенка болит ухо, первое, что нужно сделать, это оценить тяжесть симптомов.Уровень боли можно проверить, прикоснувшись к области вокруг уха ребенка. Кроме того, проверьте, нет ли в ухе инородного тела или избытка ушной серы, а также жидкости из уха. Также следует измерить температуру тела ребенка, проверить проходимость носа и оценить, не устает ли он также от других недугов.

    Боль в ушах у детей – Домашнее лечение

    Домашние средства от боли в ухе у ребенка можно использовать, когда нет серьезной инфекции.При подозрении на отит, инородное тело в ухе или обнаружении других тревожных симптомов ребенку должен оказать помощь врач.

    При отсутствии противопоказаний врача можно использовать домашние средства, которые в первую очередь предназначены для прогревания воспаленных участков и, таким образом, снятия боли. Также стоит давать ребенку обезболивающие.

    Домашние средства от боли в ухе у детей включают:

    Боль в ухе у ребенка без лихорадки - наружный отит 9000 5

    Боль в ухе у ребенка без температуры может иметь самые разные причины, начиная от осложнений после насморка, наличия инородного тела в ухе, посттравматических состояний, серных пробок и инфекций. Ушная боль у ребенка, связанная с острым воспалением наружного или среднего уха, может проявляться и без повышенной температуры тела.

    Наружный отит может сопровождаться:

    Кроме того, ребенок может держаться за ухо, прикрывать его рукой, плакать и кричать от боли, избегая прикосновений к области уха.

    Боль в ушах у детей без лихорадки - средний отит

    При среднем отите боль может сопровождаться ухудшением слуха и выделениями из уха. Маленький ребенок может быть раздраженным, плаксивым и хвататься за ухо ручкой. Боль в ухе у ребенка без температуры может усиливаться ночью и будить ребенка ото сна.

    Боль в ухе у ребенка без температуры - какие еще могут быть причины боли?

    Боль в ухе у ребенка без температуры может быть и без признаков воспаления и поэтому иметь совершенно другую подоплеку.Боль в ушах может сопровождать ребенка по телефону:

    Боль в ушах у детей при рините - причины

    Насморк у ребенка обычно вызывается теми же вирусами, которые поражают верхние дыхательные пути. Это состояние называется катаральным отитом или катаральным отитом и является осложнением простуды.

    В этом случае боль вызывают возбудители, которые переходят со слизистой оболочки носа на слизистую оболочку евстахиевой трубы и среднего уха.Во время Насморк слизистая оболочка носа ребенка выделяет избыток слизи, которая частично стекает в нос, а частично в горло. Там, в свою очередь, находится выход к вышеупомянутой евстахиевой трубе. У детей евстахиевы трубы короче и шире, чем у взрослых, поэтому боль в ухе при насморке может возникать у них гораздо чаще.

    Боль в ухе у ребенка при рините – как избежать?

    Чтобы избежать болей в ухе у ребенка с ринитом, стоит позаботиться о правильном туалете носа и правильном удалении выделений.Чем меньше вирусов в носу, тем меньше вероятность их проникновения в среднее ухо.

    Боль в ухе при рините является вторичной жалобой, поэтому при катаральном отите у ребенка важно лечить основное заболевание. Когда малыш испытывает боль в ухе, лучше всего вместе с ним обратиться к врачу. Не следует недооценивать даже малейшее покалывание в ухе, потерю слуха или продолжительное ощущение заложенности ушей.

    Откуда у моего ребенка ушная инфекция?

    Инфекция уха у детей часто начинается с простуды в виде вирусной инфекции верхних дыхательных путей, вызывающей воспаление евстахиевой трубы.Воспаление может полностью закупорить его, задерживая жидкость в среднем ухе.

    Накопление экссудата вызывает давление на барабанную перепонку, ее ишемию, что может привести к перфорации и обезболиванию. О перфорации свидетельствуют отделяемое в слуховом проходе или истечение из уха (сначала серозное, затем гнойное).

    В связи с важными функциями евстахиевой трубы важно поддерживать ее надлежащую проходимость.

    Отит у ребенка – как вылечить?

    Домашние средства от ушной инфекции у ребенка не излечат это заболевание, их можно использовать только для облегчения боли. Теплые сухие компрессы могут ускорить разрыв барабанной перепонки и, таким образом, очистить дренаж от выделений. Однако лечение бактериального отита состоит в основном из фармакотерапии антибиотиками и назначения препаратов, обладающих обезболивающим и жаропонижающим действием.

    В некоторых случаях для открытия горловой стороны уха вводят антигистаминные препараты и назальные капли, содержащие сосудосуживающие средства.Иногда также необходимо выполнить парацентез, т.е. процедуру, включающую разрез барабанной перепонки для выхода гнойного отделяемого из уха.

    .

    Боли в спине у подростков - в чем может быть причина?

    Боль в спине в раннем возрасте может быть вызвана такими факторами, как низкая физическая активность, быстрый всплеск роста, лишний вес, стресс или недосыпание. Часто их источником считают сколиоз и слишком тяжелые школьные рюкзаки, но на данный момент исследования не подтвердили эту взаимосвязь.

    Боль в спине является распространенным заболеванием среди взрослого населения, но редко отмечается, что дети и подростки также все чаще страдают от нее.Боль в спине в раннем возрасте имеет неясную этиологию, частота ее увеличивается с возрастом. В группе подростков от 14 до 16 лет боль в спине испытывает каждый пятый, а до 70% учащихся хотя бы раз испытывали болевой синдром.

    Боли в спине у молодых людей - c факторы риска 90 015

    По данным исследований почти 80% болевых синдромов в позвоночнике у подростков не предшествовала травма и двигательная система.Подчеркнута роль факторов риска, которые могут предрасполагать к его развитию. К ним относятся:

    У подростков с болями в спине больше шансов снова столкнуться с проблемами в будущем.

    Боль в спине у подростков и сколиоз

    Сколиоз является распространенным дефектом осанки у подростков и большинство родителей видят в них источник боли, но в свете многих исследований, эта взаимосвязь не установлена уточнены, и поэтому признано, что деформация позвоночника сама по себе не приводит к болям в спине у детей. Причины надо искать в другом.

    Pain Back's Back a рюкзаки

    для B Told Heall Tyring 70007 Told Diest 70007 и школы e , которые не приспособлены к весу учащихся.Руководство по безопасному весу рюкзака рекомендует, чтобы его вес не превышал 10-15% от веса тела человека 9008, но некоторые биомеханические исследования показывают, что даже рюкзак, весящий 10% от веса тела ребенка, может вызвать изменение осанки и мышечная перегрузка... Несмотря на это, на данный момент информация о прямой связи между болями в спине и тяжелыми рюкзаками неясна, и сами по себе рюкзаки считаются умеренным фактором риска.

    Боль в спине у ребенка - с тревожные симптомы

    Тревожными сигналами, требующими срочной медицинской консультации, являются: скованность, длящаяся более 30 минут.

    Аналогичным образом, при болях, продолжающихся дольше 4 недель , следует проконсультироваться с врачом.

    У вашего ребенка болит спина - j Как вы можете помочь?

    Когда ребенок жалуется на боли в спине, полезно изменить свои повседневные привычки - регулярная физическая активность и сбалансированное питание . Временно при имеющихся недомоганиях для уменьшения воспаления рекомендуются теплые компрессы и ванны и легкие обезболивающие на основе ибупрофена , . Также рекомендуется позаботиться о гигиене сна ребенка - жесткий матрас и подушечка под голову и непрерывный 8-9-часовой ночной сон.

    Дополнительно большую роль в процессе лечения подростков играет обучение на основе когнитивной терапии , т.е. разъяснение того, что испытываемые ими боли не свидетельствуют о поражении позвоночника, не требуют особого щажения и избегания физических усилий, и не должны усиливаться с возрастом и связаны в первую очередь со стрессом и напряжением мышц.

    При появлении болей в спине у ребенка, когда симптомы становятся постоянными, стоит обратиться на консультацию к врачу ортопеду или физиотерапевту. Правильно подобранные упражнения в сочетании с массажем и мануальной терапией помогут быстро справиться с болью.

    Помните, что привычки, которые приобретет ваш ребенок, останутся с ним на всю жизнь, поэтому поощряйте его заботиться о правильной осанке и поднимать предметы, много заниматься физическими упражнениями, особенно как можно больше прогулок вместо поездок на автобусе, и разнообразные блюда.

    Источники:

    90 022 90 023 К. О'Салливан, М. О'Киф, Б.Б. Форстер, С. Р. Камар, А. ван дер Вестхуизен и П. Б. О'Салливан, «Управление болью в пояснице у активных подростков», Best Pract. Рез. клин. Ревматол. , т. 33, вып. 1, с. 102–121, февраль. 2019.
  • М. А. Морено, «Боль в пояснице у детей и подростков», JAMA Pediatr. , т. 171, вып. 3, стр. 312, март. 2017.
  • Т. П. Ямато, К. Г. Махер, А. К. Трегер, К. М. Вильямс и С. Дж. Кампер, «Вызывают ли школьные ранцы боль в спине у детей и подростков? Систематический обзор., " Бр. Дж. Спорт Мед. , т. 52, вып. 19, с. 1241–1245, окт. 2018.
  • Ф. Балаге и Ф. Пеллисе, «Подростковый идиопатический сколиоз и боль в спине», Сколиоз позвоночника. , т. 11, вып. 1, p.
  • .

    Смотрите также