Как выглядит ребенок в 1 месяц


Ребенку 1 месяц: развитие

Что умеет ребёнок в 1 месяц

Физическое развитие в 1 месяц жизни проявляется рефлекторными особенностями, которые помогают адаптироваться новорожденному в окружающем мире. Некоторые рефлексы являются врожденными, могут исчезать или трансформироваться, выходя на новый уровень сознания.

В первый месяц жизни у новорожденного выделяют следующие рефлекторные способности:

Навыки новорожденного в первый месяц жизни

Первый месяц и начало второго, новорожденный проявляет способности к концентрации внимания на определенных объектах. В первый месяц жизни активно развивается нервная система, запускается процесс синтезирования и дифференциации внешних сигналов.

Двигательная активность

В 1 месяц двигательная активность ребенка не имеет четкой координации, но уже достаточно хорошо проявляется. Мускулатура пребывает в физиологическом гипертонусе — пальчики в кулачках, ножки согнуты в коленях. Для родителей важно научиться распознавать язык тела малыша. Клиническими исследованиями в педиатрии было доказано, что загибание пальцев ног часто свидетельствует о болевом синдроме. При развитии колик и вздутии, часто новорожденный активно машет ножками, создавая выбивательные движения.

Зрительная система

Глаза малыша, как орган зрительной системы, уже полностью сформированы, но зрение не достаточно четкое. Младенец испытывает затруднения при фокусировке на объектах и едва различает изображения своими глазами. Однако яркие, световые предметы побуждают ребенка пристально на них смотреть. К концу четвертой недели жизни появляется рефлекторное движение глаз, постепенно формируется возможность различать форму, размеры предметов.

Слуховая сенсорная система

В первый месяц новорожденный вырабатывает условные рефлекторные реакции на звуки и уже умеет узнавать голос мамы. Можно видеть, как при разговоре ребенок улыбается или перестает плакать, услышав знакомый голос. Наружный слуховой канал у младенцев, в отличие от взрослого человека, расположен вертикально и довольно узкий, состоит из хрящевой ткани, которая постепенно окостеневает.

Для первого месяца жизни ребенок имеет следующие навыки:

Рост ребенка в 1 месяц

Согласно данным отечественных педиатров, в первом месяце рост мальчиков варьируется от 51 см до 56 см, у девочек показатели меньше — 50-55,6 см.

По данным ВОЗ мальчики 1 месяца имеют рост 50-58 см, девочки 49-57 см.

Первые месяцы ребенка — подготовка к самостоятельной жизни, изменяется не только рост и вес. Наблюдаются изменения на физиологическом уровне: запускается работа иммунной системы, уплотняется кожный покров.

Сколько ребенок должен весить в 1 месяц - норма веса для мальчик и девочек

Вес ребенка рассчитывается исходя из срока, на котором он родился. При преждевременных родах (32 неделя) масса тела не превышает 2100 г. Новорожденные с весом более 4000 г. рассматриваются как крупные младенцы. Нередко такой вес свидетельствует о наличии у матери углеводного нарушения.

При рождении ребенка на нормальных сроках, вес у мальчиков составляет от 3,5 до 5,5 кг, у девочек — 3,1-5,2 кг. При нормальном физическом развитии младенец прибавляет 100–200 г в неделю. В среднем за 1 месяц жизни идет прибавка в весе 600 г, в дальнейшем ежемесячно примерно 800 г.

Психическое развитие ребенка в 1 месяц

Уход за ребенком в первый месяц

Важно продумать все мелочи, которые относятся к уходу за новорожденным. При малейших сомнениях следует обращаться к акушеру-гинекологу или советоваться с педиатром. Грамотный уход — залог счастливого и здорового ребенка[2].

Узнайте о развитии ребенка в два месяца по ссылке.

1. «Первые дни жизни. Учебник по уходу за новорожденным». Рылова Наталья Юрьевна. Здесь же: «Педиатрия: полный справочник для родителей». Лариса Аникеева

2. «Начало жизни. Ваш ребенок от рождения до года». Евгений Олегович Комаровский. Здесь же: «Уход за новорожденным. Полная энциклопедия для родителей». Богомолов Б. Н.


Развитие детей от 1 года до 2 лет

Возрастные особенности ребенка от года до 2-х лет.

К 1 году и 3-м месяцам, ребёнок самостоятельно ходит, приседает и наклоняется. Умеет выполнить простые просьбы взрослого (накормить куклу, построить домик и т.п.), правильно называет 4-6 предметов, когда ему показывают их.

Начинает активно употреблять облегчённые слова (собака – «ав-ав», машина – «би-би» и т.д.), может перешагивать через предметы, лежащие на полу, бегать, держать чашку при питье, более умело пользуется ложкой.

Полуторагодовалый малыш нанизывает кольца пирамидки, складывает башню из кубиков, знает почти все свои игрушки и подаёт их по просьбе. Родители должны регулярно высаживать ребёнка на горшок – каждый раз перед сном и после сна, после еды, перед прогулкой и после неё. За успех можно похвалить, но делать строгий выговор за мокрые штанишки, настойчиво удерживать на горшке, требуя результата, и гневиться за его отсутствие, не следует. Это вызывает у ребёнка негативную реакцию и может способствовать развитию упрямства.

На втором году жизни у ребёнка заметно меняется характер. Он начинает проявлять повышенный интерес к окружающим предметам, старается заглянуть во все уголки квартиры, залезть в ящики стола или шкаф. Хорошо знает значение слов «можно» и «нельзя», но не всегда в состоянии подчиниться запрету. Это вызвано тем, что у ребёнка ещё не выработались определённые модели поведения и в некоторых случаях, когда ему говорят слово «нельзя», он просто не знает как нужно себя повести, поэтому продолжает шкодить.

В 1 год и 9 месяцев ребёнок толкает мяч ногой, поднимается по лестнице, отвечает на вопросы при рассматривании сюжетных картинок. В его словаре около 20 слов. Предпринимает самостоятельные попытки одеваться и раздеваться.

В 2 года ребёнок бросает мяч из-за головы, использует короткие предложения, понимает определяющие предлоги (на, под, рядом, сзади). Может называть своё имя, говоря о себе. Ребёнок умеет самостоятельно есть, расстёгивает большие пуговицы, моет и вытирает руки, охотно играет в простые игры, с помощью взрослого чистит зубы. На этом этапе развития нужно обогатить мир ребёнка развивающими игрушками, они способствуют развитию интеллекта, творческих задатков и абстрактного мышления.

Не буду, не хочу! Послушание – одно из слагаемых воспитания. С его помощью взрослые пытаются уберечь ребенка от ошибок, передают собственный жизненный опыт, помогают избежать опасных поворотов. И нередко отказы малыша подчиняться взрослые воспринимают как «вызов». Но период отрицания – неизбежная фаза развития крохи: от нее зависят будущие его волевые качества.

Сто раз «нет»!

«В полтора года Гера превратился в «нехочуху». Я предлагаю ему банан, любимое лакомство, − он убегает с криком: «Не хочу!». Пытаюсь умыть − вырывается, упорно твердя: «Неть-неть!». Даже на утреннее приветствие отвечает недовольным отрицанием». (Галина, мама Германа 1 г. 7 мес.)

Комментарий психолога

В возрасте 1,5−2 лет происходит скачок в физическом и умственном развитии ребенка. Малыш уже понимает значение многих слов, учится говорить, объясняться с окружающими. Одним из первых в словарном запасе ребенка появляется слово «нет», имеющее ярко выраженную отрицательную окраску. Дети рано осознают, что с помощью этого короткого слова, несущего сильный эмоциональный заряд, способны донести до взрослых свое мнение. Примерно в этот же период у детей (у некоторых позже – около 3 лет) наступает так называемый «возраст систематического отказа», когда малыш к месту и не к месту начинает отнекиваться, отказываясь даже от любимых блюд или желанной игрушки. Иногда складывается впечатление, будто ребенок больше не нуждается в одобрении родных, а, наоборот, всячески пытается рассердить родителей, делает все наперекор, провоцируя конфликт: мама предлагает почитать книжку − кроха кричит: «Гулять!», но стоит маме убрать книгу и начать собираться, как ребенок кидается с криками: «Почитай!». Родители нередко списывают такие проявления на «испортившийся характер», «дурную наследственность», «плохое воспитание».

Отказы ребенка нужно воспринимать спокойно: нервная реакция усугубляет ситуацию. Однако дело в том, что примерно в 2−3 года у детей формируются волевые качества, стремление к независимости, самостоятельности, которое знаменитый психолог Эрик Эриксон назвал «автономией». Дети перестают нуждаться в чрезмерной заботе со стороны взрослых и хотят сами делать выбор. Зачастую ребенок еще не способен грамотно выразить свои желания и, чаще всего, даже не может разобраться в своих чувствах и переживаниях и потому, раздираемый противоречиями, начинает все отрицать, от всего отказываться. Однако именно такое «взбалмошное» поведение говорит о нормальном психическом развитии малыша. Ребенок по-прежнему нуждается в признании взрослых, хочет заслужить похвалу, но при этом стремится выделиться, обрести собственное «я». Поэтому родителям не стоит сердиться на малыша, а следует «расширить жизненное пространство», предоставить возможность выбора.

Уроки дипломатии

Чрезмерные ограничения, постоянные запреты, пренебрежение к достижениям ребенка лишь закрепляют строптивое поведение. Возбудимые дети могут впадать в истерику, валиться на пол, стучать ногами, рыдать. Однако родителям важно не поддаваться на провокацию, но в то же время «ослабить вожжи», снять часть запретов и предоставить малышу определенную свободу. Разумеется, при этом взрослые могут (и должны) направлять ребенка, но аккуратно, незаметно, без давления.

Источник: психолог Лариса Захарова

Журнал «Счастливые родители», №135.

http://www.parents-online.ru/

Список использованной литературы:

1.         Ахмылова, Н. Сыпь песочек, лей водичку / Н. Ахмылова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 8. – С.66-68.

2.         Забегайлова, С. Какую книжку купить ребенку? / С. Забегайлова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 1. – С.70-71.

3.         Карельская, Е. Г. Речистые наши малыши / Е. Г. Карельская // Лиза. Мой ребенок. –2007. – N 9. – С. 134-136.

4.         Матушкина, О. Я – знайка! / О. Я. Матушкина // Лиза. Мой ребенок. – 2008. – N 5. – С. 118-123.

5.         Павлова, Л. Педагогика для самых маленьких : девятый месяц / Л. Павлова // 9 месяцев. – 2010. – N 9. – С.90-98.

6.         Павлова, Л. Педагогика для самых маленьких : восьмой месяц /Л. Павлова // 9 месяцев. – 2010. – N 8. – С.82-87.

7.         Смирнова, Е. Мария Монтессори : система дошкольного воспитания / Е. Смирнова // Дошкольное воспитание. – 2007. – N 2. – C. 110-114.

8.         Шибанова, А. Ай да наши пальчики! / А. Шибанова // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 7. – С.142-144.

9.         Я хочу быть умницей // Лиза. Мой ребенок. – 2007. – N 2. – С.86-91.

 

Раннее развитие речи детей раннего возраста

«...в содружестве, под руководством, с помощью ребенок всегда может сделать больше и решить труднейшие задачи, чем самостоятельно». А.В.Запорожец, известный российский психолог.

Я хочу обратить внимание родителей на очень важный период развития малыша, который мы называем «предречевым». Именно в этот период малыш готовится к дальнейшему речевому развитию, которое еще не заметно, но уже очень активно происходит. По своему многолетнему опыту я знаю, что многие мамы обращают мало внимания на гуление и лепет малыша, многие даже не знают, что это такое и чем они отличаются.

А ведь первые симптомы неблагополучия могут проявить себя именно в этот период, когда нервная система ребенка еще очень пластичная и податливая к терапевтическому воздействию. Не следует также ставить предварительных диагнозов, ведь мы взрослые тоже, очень разные. Кто-то разговорчивый, кого-то называют «молчуном», один не может без общения, а другой любит побыть один. А дети-то наши и похожи они, конечно, на нас. Наряду с нормой, я привожу примеры, которые в сочетании с другими симптомами, должны насторожить родителей.

Часто за этими симптомами не стоит ничего серьезного, нужна лишь небольшая коррекция. Ко мне на прием приходят мамы с совершенно здоровыми детьми, у которых были особенности лепета и гуления. Да, не у всех, имевших отклонения в предречевом развитии, потом проявлялись проблемы с речью и чтением, очень часто всё нормализовалось. Но все дети с речевыми трудностями обязательно имели нарушения раннего речевого и предречевого развития.

Этапы доречевого развития

Что делать маме

«Заражая» младенца положительными эмоциями, мать стимулирует его интерес к внешнему миру, а поскольку удовлетворение этого интереса сопряжено с тратами физиологических ресурсов, то она стимулирует в определенном направлении и обменные процессы, и дифференциацию тканей в организме своего младенца. Наоборот, передавая младенцу отрицательные эмоции, мы подавляем не только его интерес к внешнему миру, но и определенные биологические процессы его организма. Не лучше, когда окружающие ребенка взрослые «заражают» его слишком сильными аффективными эмоциями.

Эти энергоемкие эмоции истощают нервную систему ребенка и могут привести к соматическим заболеваниям. Механическое выполнение взрослым режимных моментов, его равнодушное, безразличное отношение к маленькому ребенку исключает возможность вообще, какого бы то ни было эмоционального контакта. С таким взрослым у ребенка не возникает потребности общения, а потому не развивается познавательный опыт и не формируются необходимые коммуникативно-познавательные средства. Возникает угроза задержки психического развития и расстройства дальнейшего взаимодействия ребенка со взрослым. Мозг ребенка развивается неправильно или задерживается, при отсутствии или дефиците внешних раздражений.

И, наоборот: интерес к взрослому, любознательность к внешнему миру и коммуникативно-познавательная активность вызываются и поддерживаются, как мы видели, исходящими от взрослого положительными эмоциями. Поэтому можно еще раз повторить, что для младенческого возраста эмоциональное общение ребенка со взрослым - не роскошь, а первейшая необходимость, условие формирования его психики по человечески социальному типу. Лишение младенца эмоционального внимания взрослого ведет в этом раннем возрасте прежде всего к аномальному развитию личности ребенка.

Если родители заметили неблагополучие, и это не один симптом, а несколько (отсутствие лепета, гуления, изменение голоса, поведения), то следует обратиться к специалистам. И тогда, наряду с логопедической коррекцией (массаж, артикуляционная гимнастика, стимуляция голосовых реакций), назначается медикаментозное лечение, физиотерапия и др.

Как стимулировать речевое развитие

Чем раньше будет замечено неблагополучие в развитии речи ребенка и чем раньше с ним начинают работать специалисты, тем лучше будут достигаемые результаты: резервные возможности мозга особенно высоки в раннем возрасте, в период когда идет активное становлении речи.

На этапе доречевого развития (1-3 мес.) необходимо побуждать двигательные и коммуникативные функции, вырабатывать и закреплять потребность ребенка в общении со взрослыми, закреплять способность фиксировать взор и прослеживать за движущимся объектом. Постепенно переходите к активной стимуляции тонкой моторики. При отсутствии на данном этапе гуления, нарушении голосовых реакций, врач может назначить наряду с применением медикаментозной терапии, проведение логопедической коррекции (массаж лица, дыхательная и артикуляционная гимнастика). На 3-м этапе предречевого развития (3-6 мес.) малыш манипулирует игрушками, тянет их в рот, переворачивается и ползет к заинтересовавшему его предмету, бросает игрушки и прослеживает за их перемещением. В тех случаях, когда имеет место задержка предречевых навыков, целесообразно проводить их целенаправленную стимуляцию. Например, создавать ситуации, вызывающие у ребенка смех, гуление, как реакции подражания. При необходимости, логопедическая коррекция может состоять из активного логопедического массажа, мероприятий направленых на развитие лепета. На 4-м этапе (6-9 мес.) и 5-м этапе (9-12 мес.) возможности логопедической помощи расширяются.

Наряду с активным массажем и гимнастикой начинают стимулировать движения языка, жевательные движения, движения губ. Стимулируют возможности распознавания интонационной окраски обращенной речи. Проводят стимуляцию лепета и начального слогообразования с помощью соответствующих подражательных или имитационных игр («Ладушки», «До свидания», «Гуси полетели – на головку сели..» и др.) Эффективность логопедической коррекции предречевых нарушений невозможно проводить без активной стимуляции психического развития. После 6 месяцев у ребенка стимулируют целенаправленные действия различными предметами, стимуляция повторных действий, предметно-действенное общение со взрослыми. Со второго полугодия жизни ребенка учат обращаться с предметами, манипулировать ими.

Звукопроизношение

Про организацию занятий

Развитие речи ребенка происходит в каждый момент его жизни. Бытовые ситуации, среди которых подготовка ко сну, умывание, прием пищи протекают почти в одних и тех же условиях. Это помогает обогатить словарь детей и закрепить речевые навыки. Обращение к детям по разнообразным поводам формирует у них потребность в общении. При этом нужно активнее использовать приятные для ребенка игровые и бытовые ситуации. Например, умывая или купая ребенка, можно напевать на ходу сочиненную песенку, обращая внимание малыша на части тела и лица, о которых в ней поется, ласковым прикосновением:

Ласковый голос матери, приятные поглаживающие движения будут стимулировать самостоятельные голосовые реакции ребенка.

Одного только общения с малышом в быту недостаточно для его развития. Необходимо использовать речь в предметной и игровой деятельности. Также желательно проводить специально организованные занятия (игры-занятия). Важно учитывать, что в раннем возрасте все задания, которые даются ребенку, следует предлагать как занимательную и интересную игру. Только на положительном эмоциональном фоне малыш сам захочет произнести новое слово, повторить услышанное им сочетание звуков или фразу.

При разучивании новых слов следует всегда сначала использовать игрушку или предмет, а затем картинку. Если ребенок легко узнаёт и называет знакомые предметы и игрушки, следует постепенно переходить к работе с предметными и сюжетными картинками.

Логопед, нейродефектолог Елена Геннадьевна Тимощенко, автор цикла лекций Территории Здоровья "Раннее развитие речи и интеллекта ребенка".

Чем занимается ребенок, пока находится у мамы в животе

17 Августа 2018

За 9 месяцев ребенок проходит долгий путь от крошечного эмбриона до пухлого младенца и уже в утробе матери приобретает некоторые особенности, которые останутся с ним на всю жизнь: например, можно понять, станет он правшой или левшой и какую пищу будет предпочитать. За довольно короткий промежуток времени с ребенком происходит масса всего интересного, и сегодня мы предлагаем вам пройти вместе с малышом путь от зарождения до появления на свет.

1-й триместр беременности
1–2-я неделя

Итак, долгий путь начался. Первые 4 дня будущий человек меньше крупинки соли — его размер составляет всего лишь 0,14 мм. Однако начиная с 5-го дня он начинает расти и к 6-му увеличивается почти в 2 раза — до целых 0,2 мм. На 4-й день эмбрион «приходит» туда, где ему предстоит провести следующие 9 месяцев — в матку, а на 8-й день имплантируется в ее стенку.

3–4-я неделя


© EDITORIAL USE ONLY/East News

Эмбрион на 4-й неделе беременности.

Примерно на 20-й день беременности происходит очень важное событие: появляется нервная трубка, которая затем превратится в спинной и головной мозг ребенка. Уже на 21-й день у него начинает биться сердце и формироваться все важные органы, например почки и печень. Глаза пока не заняли привычного положения — пузырьки, из которых они потом оформятся, находятся по бокам головы. К концу 1-го месяца у эмбриона появляется кровеносная система, а позвоночник и мышцы начинают свое развитие.

5–6-я неделя


© EDITORIAL USE ONLY/East News © lunar caustic/wikimedia


На 5-й неделе у эмбриона появляются кисти рук, правда, пальцы еще различить очень сложно, а вот в суставах ручки и ножки уже сгибаются. Именно в это время начинают формироваться наружные половые органы, но увидеть на УЗИ, мальчик это или девочка, пока невозможно. Кстати, с момента своего появления эмбрион очень подрос — он увеличился аж в 10 тыс. раз. Уже сейчас у малыша начинает формироваться лицо, а глаза, которые еще очень долго будут закрыты, темнеют, становясь более похожими на человеческие.

7–8-я неделя

7-я неделя беременности — время, когда ребенок начинает шевелиться, правда, пока совсем незаметно для мамы, а пальчики на руках и ногах становятся почти такими же, как у взрослых. На этом этапе у эмбриона появляются зачатки молочных зубов и развивается половая система, а почки начинают производить мочу. Несмотря на то что рост плода — всего лишь 2,5 см, он обзаводится собственной мимикой, у него появляются веки, а кончик носа становится более очерченным.

9–10-я неделя

© lunar caustic/wikimedia

Ребенок на 9–10-й неделе беременности.


К этому времени малыш уже хорошо подрос — его вес составляет 4 грамма, а рост — 2–3 см. Несмотря на крошечные размеры, мозг уже разделен на два полушария, а молочные зубы и вкусовые рецепторы начинают формироваться. У малыша исчезает хвостик и перепонки между пальцами на руках, он начинает плавать в околоплодной жидкости и еще более активно шевелиться, хотя и все так же незаметно для мамы. Именно в это время у ребенка появляются индивидуальные черты лица, а на голове начинают расти волосы.

11–12-я неделя

На этом сроке у ребенка формируются половые органы, поэтому на УЗИ уже можно узнать его пол, хотя вероятность ошибки еще велика. Выглядит ребенок пока слегка инопланетно: у него большая голова и маленькое тело, однако лицо все больше похоже на взрослое. Уши уже почти занимают нужное положение, появляются брови и ресницы. Хрящи, из которых состоит скелет, постепенно окостеневают, появляются новые кровеносные сосуды и начинается выработка гормонов. Кстати, малыш уже подрос до 6 см и весит около 20 граммов.

13–14-я неделя

Ребенок на 14-й неделе беременности.


Несмотря на то что голова ребенка составляет половину длины всего тела, лицо все больше напоминает взрослое, а в ротовой полости уже сформированы зачатки всех 20 молочных зубов. Ребенок уже способен класть палец в рот, однако сосать научится немного позже. Из-за активного формирования сосудов кожа малыша красная и очень тонкая, поэтому на теле появляются пушковые волосы — лануго, необходимые для сохранения специальной смазки, защищающей от переохлаждения.

2-й триместр беременности
15–16-я неделя

К 15-й неделе ребенок вырастает до 10 см и набирает вес — теперь он весит примерно 70 граммов. Несмотря на то что глаза еще расположены довольно низко, лицо уже вполне узнаваемо, более того, ребенок начинает «строить рожицы», поскольку лицевые мышцы хорошо развиты. К этому времени он уже умеет сосать палец, а сальные и потовые железы начинают свою работу.

17–18-я неделя

И вот наконец у ребенка формируются слуховые каналы, поэтому он начинает хорошо различать звуки и слышит голос матери, более того, он способен его узнавать. В дополнение к молочным зубам появляются и зародыши коренных, кости окончательно формируются и начинают твердеть. Кстати, кости черепа останутся подвижными до самого рождения — при прохождении родового канала они будут накладываться друг на друга, чтобы облегчить малышу появление на свет. А вот мама наконец-то начинает ощущать движения ребенка, который подрос до 14 см и 190 граммов.

19–20-я неделя

Ребенок на 20-й неделе беременности.

Несмотря на то что глазки ребенка еще закрыты, он уже хорошо ориентируется в окружающем пространстве. Более того, теперь можно понять, будет ребенок правшой или левшой, ведь именно сейчас он начинает активнее использовать ведущую руку. На пальчиках малыша появляются отпечатки пальцев — еще один уникальный признак каждого из нас. Кстати, ребенок уже начинает понемногу отличать день от ночи и проявляет активность в определенное время.


21–22-я неделя

21-я неделя — время, когда ребенок начинает набирать вес за счет формирования подкожного жира. Уже скоро на его ручках и ножках появятся складочки, которые есть у новорожденных. На 22-й неделе в мозге формируются те нейроны, которые будут с человеком всю жизнь. Совсем скоро ребенок откроет глаза, он уже пробует сделать это, а глазные яблоки двигаются почти как у взрослого.

23–24-я неделя

На 23-й неделе ребенок, возможно, начинает видеть сны, а лицо его настолько сформировано, что на УЗИ можно определить, чьи черты лица он унаследовал. Кожа его становится непрозрачной, глаза открываются, и ребенок уже может реагировать на свет, более того, яркие вспышки способны его напугать. К 24-й неделе ребенок вырастает почти до 30 см, а его вес достигает 0,5 кг.

25–26-я неделя

В это время вкусовые рецепторы ребенка окончательно формируются и, пробуя на вкус околоплодную жидкость, он может морщиться, если она ему не нравится. Кстати, пищевые привычки именно так и формируются — уже в утробе матери у нас появляются любимые и нелюбимые продукты. Совсем скоро ребенок научится моргать и уже может немного видеть, правда, пока очень и очень расплывчато.

3-й триместр беременности
27–28-я неделя

Ребенок на 27–28-й неделе беременности.

Если сделать УЗИ на этом сроке, можно увидеть, как ребенок улыбается и интенсивно сосет палец. В это время у малыша появляется первая «игрушка» — собственная пуповина, и он активно изучает свое тело. В конце 7-го месяца беременности у ребенка формируется индивидуальный обмен веществ, который будет у него всю жизнь. Малыш уже довольно большой — его вес достигает 1,2 кг, а рост — 35 см.

29–30-я неделя

© East News

Ребенок на 30-й неделе беременности.


Слой подкожного жира все увеличивается, и малыш становится все более пухлым и упитанным. Кроме того, он уже умеет плакать, кашлять и даже иногда икает — происходит это, скорее всего, тогда, когда он заглатывает слишком много околоплодной жидкости. К 30-й неделе мозг ребенка уже настолько развит, что он вполне способен запоминать и даже анализировать информацию.

31–32-я неделя

В это время у человека появляются все 5 чувств, а его режим дня все больше напоминает тот, которому он будет следовать после появления на свет. Ребенок слышит работу всех органов матери, прекрасно знает ее голос, благодаря чему сразу же после рождения способен отличить ее от всех остальных людей. Иммунная система малыша начинает вырабатывать антитела, которые защитят его от всевозможных инфекций, которые могут подстерегать в первые дни и месяцы после рождения.

33–34-я неделя

И вот наконец подкожный жир уже сформирован, и с тела плода исчезает лануго. К этому моменту малыш сильно подрос — длина его тела достигает 40 см, а вес вплотную приближается или даже превышает 2 кг. Нервная система младенца уже полностью сформирована, а вот легкие все еще продолжают развиваться.

35–36-я неделя

© East News

Ребенок зевает. 3D-УЗИ на 36-й неделе беременности.


В это время ребенок выглядит почти точно так же, как и тогда, когда появится на свет. Он еще довольно худенький, но слой подкожного жира увеличивается все интенсивнее. Однако и волосы, и ногти у него уже полностью сформированы, а он сам становится настолько большим, что ему почти не остается пространства для маневров, поэтому он может двигаться меньше, чем на более ранних стадиях.

37–38-я неделя

И вот наконец процесс формирования человека завершился окончательно — теперь он полностью готов к появлению на свет, а акушеры считают беременность доношенной. Лануго окончательно исчезает с его тела и лишь иногда может оставаться на ручках и ножках. Поскольку места в матке почти не осталось, матери может казаться, что ребенок стал шевелиться интенсивнее, на самом же деле увеличилась сила ударов, ведь мышцы ребенка уже окончательно сформировались и окрепли.

39–40-я неделя

© depositphotos.com

Первые минуты после появления на свет.


Легкие ребенка продолжают формироваться до самых родов, и только к моменту рождения они выделяют нужное количество сурфактанта — вещества, которое предотвращает слипание альвеол после первого самостоятельного вздоха. Уже совсем скоро малыш возвестит о своем появлении на свет первым криком и начнет свое долгое путешествие по большому и интересному миру.

Источник: https://www.adme.ru/zhizn-nauka/chem-zanimaetsya-rebenok-v-utrobe-materi-na-protyazhenii-9-mesyacev-... © AdMe.ru

Невролог

Невролог – один из основных специалистов для детей с рождения. Впервые ваш малыш встречается с детским неврологом еще в роддоме, потом плановые осмотры этого врача проводятся в месяц, в три, в полгода, в 9 месяцев (при наличии показаний), в год. Мы поговорили с детским неврологом «ЕвроМед клиники» Натальей Петровной Исаенко о том, зачем ребенка так часто показывают специалисту, какие самые распространенные заболевания неврологического профиля встречаются у малышей и что нужно делать для того, чтобы ваш ребенок рос здоровым и спокойным.

— Наталья Петровна, на что обращает внимание врач-невролог при плановых осмотрах малышей?

— В первую очередь, невролог выявляет грубые врожденные аномалии. Далее смотрим, как идет предречевое, моторное, эмоциональное развитие ребенка.

В каждом возрастном периоде у ребенка должны быть определенные навыки. Родители, в отличие от врача-невролога, чаще всего, не могут объективно оценить, насколько развитие их ребенка укладывается в возрастные нормы.

— Но ведь все дети разные, и их развитие может не соответствовать таблицам и установленным рамкам?

— Да, такое бывает. Здесь надо подходить очень индивидуально. Действительно, несмотря на то, что мы ориентируемся на существующие нормы, у нас есть определенные таблицы, расписанные схемы, что ребенок должен делать в каком возрасте, существует возможность отклонений от них, и это не страшно. Какой-то ребенок может чуть раньше начать выполнять определенные действия, какой-то — чуть позже. Многое зависит и от того, в каких условиях живет ребенок, что делают родители по отношению к ребенку и пр.

Но именно поэтому и важна консультация врача-невролога, чтобы профессионально оценить, развивается ребенок нормально или есть пугающие моменты, которые могут говорить об определенных проблемах со здоровьем.

— Нормально ли, когда маленький ребенок часто плачет?

— В последнее время считается, что здоровый ребенок, когда он сыт, которому хватает дневного и ночного сна, плакать не должен. Если ребенок часто и беспричинно плачет, значит, есть проблема. Это могут быть головные боли, проблемы с шеей (подвывихи, ущемление), неврологические проблемы. В первые месяцы жизни – проблемы с желудочно-кишечным трактом: колики, повышенное газообразование и пр. В связи с этим же может быть плач вовремя еды, отказ от груди, от бутылочки. Во время еды усиливается перистальтика кишечника, в связи с чем ребенок испытывает дискомфорт.

Маленькие дети обычно очень метеозависимы и реагируют на погоду – это тоже может быть причиной плача.

Мне кажется, многие дети плачут потому, что им скучно, они так требуют родительского внимания. Сейчас наблюдается у детей психологическая акселерация и, соответственно, им требуется больше внимания. Это обычно хорошо видно. Многие родители сами провоцируют это закрепление: ребенок заплакал, мама взяла его на ручки, покачала, приложила к груди. Конечно, малышу у мамы на ручках и, тем более, у груди – хорошо, и он будет повторять плакать, требуя повторения. Не надо каждый раз, когда ребенок заплакал, прикладывать его к груди. Лучше попытаться переключить: отвлечь, погреметь погремушкой, погладить…

Еще одна причина плача — переутомление. Родители зачастую не верят, что грудничок может переутомляться, не понимают, с чего. У малышей незрелая нервная система, плюс они ежедневно получают огромную массу новой информации и впечатлений – для них же всё в мире ново и незнакомо! Поэтому так важен полноценный сон, когда ребенок может отдохнуть от впечатлений.

Если ребенок кричит перед сном, спит мало, нервно, часто просыпается, надо двигать режим, налаживать сон, отслеживать качество сна.

— Когда мы говорим о полноценном сне, что имеется ввиду, как должен спать ребенок?

— Для совсем маленьких деток норма – спать минимум по часу–полтора на дневном сне, шесть часов подряд – ночью. В период адаптации, в первые месяцы жизни, малыш может просыпаться ночью чаще, но все равно – промежутки должны быть не менее 3 часов. Сны по 30–40 минут – это мало, ребенку не хватает этого времени для того, чтобы отдохнуть. Тут важен такой момент: фаза сна у ребенка как раз эти 30-40 минут. Но ребенок должен уметь переходить от фазы к фазе самостоятельно. А что происходит на практике? Ребенок завозился, открыл глаза, мама сразу берет его на руки, начинает кормить. Он привыкает и уже не засыпает самостоятельно. Поэтому важно учить ребенка переходить из фазы в фазу, не просыпаясь: не трогать его, если он просыпается, не беспокоить; если заплакал, закапризничал — подкачать его, погладить, но стараться, чтобы ребенок продолжил спать без перерыва на еду.

У детей постарше, которые спят один раз в день, продолжительность дневного сна должна составлять 2–3 часа. Если спит больше – это хорошо.

Чтобы наладить сон, важен режим. Я рекомендую прям записывать в тетрадочку (или в приложение на смартфоне), сколько ребенок спит, время, когда заснул и проснулся, когда кричит перед сном, какое у него настроение после сна… Так мы можем отследить количество и качество сна. Смотрите – в какие дни ребенок спал хорошо, засыпал легко – и ориентируетесь на распорядок этого дня.

— Один из распространенных диагнозов, который многим детям ставят в роддоме, — «нейрогенная кривошея». Насколько это серьезная проблема?

— Нейрогенная кривошея – асимметрия мышечного тонуса. Ребенок нередко рождается с асимметрией мышечного тонуса. У маленького ребенка еще нет произвольных движений, они хаотичны. И в момент расслабления, сна ребенка тянет туда, где повышен тонус. То есть ребенок лежит с определенным поворотом головы. Если не заниматься этой проблемой, не корректировать, идет деформация шеи и черепа. Ребенок постоянно смотрит в одну сторону, лежит на одном боку, в результате уплощается голова, меняется ее форма.

С этим можно работать, главное – заниматься. Что делают для того, чтобы скорректировать кривошею и последствия от нее? Меняем положение, перекладываем ребенка, чтобы он лежал на разных боках попеременно, а не на одном, на спине. На живот выкладываем. Также для коррекции кривошеи рекомендованы лечебная гимнастика, массаж, бассейн.

Кривошея приходит в норму в период от 3 до 6 месяцев жизни ребенка. В этот период ребенок становится более активным, крутит головой, руками, начинает переворачиваться, пытается ползти, садиться.

Важно не путать нейрогенную кривошею, которой занимаются неврологи, с врожденной мышечной кривошеей — грубой патологией, которую лечат врачи-ортопеды.

— Головные боли у детей – это повод для обращения к неврологу?

Да, безусловно. У детей до 5-6 лет головных болей быть не должно – они еще не созрели для этого. У маленьких детей головные боли могут быть вызваны соматическими причинами: паразитозом, анемией, аллергией, какими-то проблемами со стороны ЖКТ…

У детей постарше головные боли могут провоцироваться проблемами со стороны позвоночника шеи. В пубертатном периоде нередко встречаются различные вегетативные дисфункции. Это распространенная проблема у подростков.

В любом случае, надо обязательно обследоваться. Велик шанс, что мы ничего не найдем, а головные боли со временем пройдут сами. Но это может быть симптом и некоторых серьезных заболеваний, которые нельзя пускать на самотек.

— Часто ли встречается ночной энурез (недержание мочи)? Когда мы говорим об этом диагнозе?

— Да, это тоже распространенное заболевание. Как диагноз энурез выставляется после 3-4 лет.

Если говорить о нормах в развитии, к полутора годам ребенок должен научиться не мочиться ночью. Современный ребенок какой-то промежуток времени находиться в одноразовых подгузниках. Потом их снимают. Первое время ночи будут «мокрые». Но к двум годам уже должны сформироваться «сухие ночи».

После этого проходит какое-то время – и ребенок начинает опять мочиться ночью, скажем, в 4 года. Это вторичный энурез.

Если же подгузник сняли, а ребенок как мочился ночью, так и продолжает, – это первичный энурез.

Причин энуреза существует немало: это и инфекционные заболевания, и пороки развития, и нарушения функции мочеполовой системы, и незрелость нервной системы, стрессы, неврозы и пр. В любом случае, нельзя игнорировать эту проблему, а нужно как можно раньше обратиться к неврологу для коррекции этого заболевания.

— У маленьких детей бывают судороги при повышении температуры. Насколько это опасно?

Фебрильные судороги (то есть судороги при повышении температуры тела) – это парадоксальная реакция нервной системы, коры головного мозга на такой раздражитель, как высокая температура. На этом фоне идет выплеск. Фебрильные судороги могут случиться всего раз, а могут повторяться при каждом эпизоде повышения температуры. Чаще всего, они бывают у эмоциональных и активных детей. Специального лечения не требуется, главное — не допускать повышения температуры тела выше 37,5 °С, сбивать ее сразу жаропонижающими препаратами, чтобы не повторялись эпизоды судорог. При необходимости — невролог порекомендует седативные препараты. Такие дети наблюдаются у невролога, рекомендуется показываться врачу раз в полгода.

— А не могут фебрильные судороги быть признаком начинающейся эпилепсии?

Выхода в эпилепсию, как правило, фебрильные судороги не имеют. Бывают единичные случаи, когда судороги могут действительно оказаться дебютом эпилепсии. Поэтому в любом случае необходимо показать ребенка неврологу, чтобы врач посмотрел, в каком направлении это развивается.

— Эпилепсия вообще часто встречается?

— Да, эпилепсия — это распространенное заболевание. У нас, в Новосибирске, даже есть специальный центр, где работают специалисты-эпилептологи — это очень узкая специализация в неврологии. Когда мы подтверждаем эпилепсию у ребенка, я обычно направляю пациента наблюдаться в специализированный центр. Так там смогут максимально качественно помочь малышу, грамотно подобрать препараты и назначить корректное лечение.

— На какие симптомы важно обращать внимание родителям, чтобы не пропустить начало эпилепсии у ребенка?

— Как правило, когда случается приступ, это хорошо видно. У ребенка наблюдаются конвульсивные подергивания, дергается угол рта, может тянуть мышцы, течет слюна, может пойти пена изо рта, он может обмочиться. Но бывает, что ребенок при приступе просто замирает, и, например, потирает руки или совершает жующие движения в течение какого-то времени. А потом все проходит. После приступа могут наблюдаться головная боль, тошнота, нарушение координации и речи.

Иногда первые признаки эпилепсии появляются еще до приступа. Например, ребенок подергивается во сне. Или просто меняет свое обычное поведение, становится навязчивым, плаксивым, задает по кругу одни и те же вопросы и т.п. Это обусловлено неврологическими изменениями, которые происходят при эпилепсии.

Таким образом, если вы заметили изменения в поведении ребенка, он ведет себя необычно, странно, обязательно покажите ребенка неврологу!

Если есть возможность – рекомендую снять приступ на видео – так врачу намного проще будет понять, что происходит с ребенком.

— Существуют ли успокоительные препараты, которые можно давать детям?

— Практически нет. Имеющиеся лекарственные препараты могут назначить и дать только в стационарах. В амбулаторном лечении в неврологической педиатрии это не практикуется.

При повышенной возбудимости и эмоциональности ребенка я обычно предлагаю начинать издалека – налаживать режим дня, дать ребенку возможность активно двигаться и полноценно отдыхать, гулять на свежем воздухе и пр.

Все лекарственные препараты (сосудистые, ноотропы и пр.) назначаются строго по показаниям и принимать их без рекомендации врача нельзя. Последствиями неконтролируемого приема лекарств могут быть неврологические и поведенческие проблемы в дальнейшем: гиперактивность, расторможенность, неусидчивость, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

— Насколько часто встречается у детей синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)?

— Сейчас этот диагноз ставят очень часто. Хотя, мне кажется, нередко мы списывает на СДВГ то, что им не является: особенности темперамента и характера ребенка, его активность или даже педагогическую запущенность…

Патологической гиперактивности много, но больше все же историй с проблемами в семье и в взаимодействии родителей с ребенком.

— Еще одно распространенное заболевание — нервные тики. Как их лечат?

— Да, тики встречаются очень часто. Лечим и медикаментозно, и – самое главное – нормализацией режима. Для «тикающего» ребенка очень важен полноценный сон, отдых, минимизирование телевизора, телефона, компьютера. Очень полезно таких детей отдавать в спортивные секции. Как правило дети, страдающие от нервного тика, очень эмоциональные, темпераментные, много читают и сидят за компьютером. У них идет эмоциональная и информационная перегрузка. И нервная система сбрасывает напряжение, проявляясь тиками.

— Кстати о информационных перегрузках, как вы относитесь к так популярному сейчас раннему развитию?

— Плохо. Любой невролог, я думаю, со мной согласится. Если ребенку давать неадекватную его возрасту и развитию нагрузку, это мот вылиться в достаточно серьезные проблемы в будущем, вплоть до психиатрических расстройств. Не надо ребенку всего этого раннего чтения с двух лет, английского языка с трех и математики с пяти. Ребенок должен в спокойном режиме познавать мир, важно стимулировать его познавательную активность, но не надо пичкать его огромным количеством знаний не по возрасту.

— Какие существуют обследования для диагностики неврологических заболеваний?

— Электроэнцефалограмма (ЭЭГ). Придумана и создана чтобы записать эпи-активность — подтвердить или исключить эпилепсию, это основное направление этого обследования.

Также я направляю на ЭЭГ детей с речевыми и с психическими нарушениями, чтобы посмотреть насколько сформированы все корковые ритмы – по возрасту или нет. Это корректируется возрастом, со временем. Также помогают занятия с нейропсихологами, дефектологами, метод «Томатис» (программа для нейро-сенсорной стимуляции).

Магнитно-резонансная томография (МРТ). Это одно из наиболее информативных обследований.

Обязательно направляем на МРТ, чтобы понять причину головных болей, особенно, если ребенок жалуется на головную боль при движении, когда он начинает прыгать, бегать, активно двигаться.

Также МРТ информативен при эпилепсии, приступы которой не поддаются лечению. Тогда мы смотрит на МРТ, нет ли сосудистой мальформации (отклонении от нормального развития) или другого сосудистого дефекта. Это может быть причиной приступов, и проблема решается хирургическим путем. Как правило, после операции приступы у ребенка прекращаются.

МРТ позволяет увидеть структуру мозга и сосудов, оценить состояние структуры, наличие кист и пр.

Компьютерная томография (КТ). Как правило, КТ назначается после травмы, для того, чтобы посмотреть наличие крови в поврежденной области.

УЗИ сосудов шеи. Головные боли, расторможенность, дефицит внимания, речевые задержки могут быть вызваны нарушением кровотока по сосудам. УЗИ позволяет это диагностировать, а также увидеть анатомические дефекты (С-образный, S-образный ход сосудов), анатомически неправильно сформированные сосуды, неправильное отхождениесосудов в позвоночный столб, сужение сосудов.

Нейросонография (НСГ) – УЗИ мозга. В обязательном порядке рекомендовано как скрининг (профилактическое обследование) всем новорожденным. НСГ показывает структуры головного мозга, как сформированы все сферы, полостную систему, желудочки, борозды, наличие жидкости. Параллельно с НСГ выполняется допплерометрия – смотрим кровоток сосудов.

НСГ выполняют в роддоме детям после осложненных родов, в месяц НСГ назначается абсолютно всем. НСГ может показать грубые нарушения, которые необходимо начать корректировать как можно раньше, чтобы минимизировать их влияние на развитие малыша. В первые месяцы жизни многие аномалии развития не проявляются, примерно до 3-4 месяцев они хорошо компенсируются, а потом ребенок начинает отставать в моторном и психическом развитии. Именно поэтому НСГ надо выполнять в обязательном порядке, даже если внешне ребенок выглядит абсолютно нормально.


что делать и нужно ли её сбивать? – статьи о здоровье

Оглавление

Высокая температура у новорожденного ребенка является поводом для переживаний родителей. Опасна ли она? Нужно ли снижать ее и при каких значениях? Давайте разберемся.

Норма температуры

Важно понимать, что у недавно родившегося ребенка большинство систем организма являются сформированными, но функционально еще незрелыми. Касается это и центра терморегуляции. По этой причине процессы образования и выделения тепла несовершенны. Особенно ярко это проявляется у недоношенных крох. Они очень чувствительны к внешним условиям, могут быстро замерзать или перегреваться.

Нормальная температура у новорожденного может варьироваться в диапазоне от 37 до 37,5 градуса. Наиболее высокой она является вечером, в период с 18 до 22 часов. Утром показатели обычно более низкие.

Кроме того, температурные показатели во многом зависят от места измерения. Самыми высокими они являются в прямой кишке.

Как же определить нормальную температуру у новорожденного ребенка? Следует провести несколько контрольных замеров, когда ребенок не болен и спокоен. Лучше выполнить три измерения в один день и вычислить среднее значение.

Нужно ли сбивать высокую температуру у новорожденного?

Разберемся.

Существует несколько показаний к ее снижению:

  1. Температуру новорожденного (до 2 месяцев) нужно сбивать при показателях уже в 37,2–37,9 градуса
  2. При 38–39 градусах жаропонижающие назначают вне зависимости от возраста
  3. При показателях свыше 40–41 градуса обязательным является вызов скорой помощи (если не удается обойтись средствами из домашней аптечки)

Первая помощь

В любом случае нужно вызвать врача! Это обусловлено тем, что повышенная температура тела может быть признаком серьезной патологии. Важно понимать, что температурные показатели могут резко повышаться. При этом основная опасность состоит в том, что будут развиваться нарушения снабжения тканей и органов кровью.

Как добиться снижения показателей?

Создайте оптимальные условия окружающей среды. Лучше проветрить комнату и поддерживать в ней температуру не более 19–21 градуса. Если по каким-то причинам невозможно открыть окно, нужно воспользоваться кондиционером или вентилятором.

Ни в коем случае нельзя укутывать ребенка. Напротив, лучше переодеть его в сухую легкую одежду. Подгузник желательно снять. Дело в том, что некоторые современные модели закрывают до третьей части тела малыша и нарушают нормальный теплообмен и отведение избытка влаги.

Также в качестве меры скорой помощи можно рассматривать обтирания. Проводятся они салфетками, смоченными в воде. Важно! Вода не должна быть холодной! Ее идеальная температура – 36–37 градусов. Обтирание проводят от конечностей к телу. Такая процедура улучшает теплоотдачу благодаря испарению влаги, а небольшое трение стимулирует расширение сосудов.

Важно! Запрещено обтирать малышей спиртом, водкой или уксусом! Эти вещества небезопасны для крох. Вдыхание паров может стать причиной дальнейшего повышения температуры тела у новорожденного.

Также можно сделать компресс. Для него в воде смачивают салфетку. Периодически ее смачивают повторно, чтобы не допустить перегрева. При температуре новорожденного в пределах 38 градусов компрессы зачастую помогают существенно улучшить состояние малыша. Важно! Укутывания влажной простыней лучше не практиковать. В этом случае возможно затруднение потоотделения. Это может сократить теплоотдачу. Быстрее лихорадка спадет, если кожа малыша будет дышать.

Если температура у новорожденного повысилась существенно, то в паховую область, в зону подмышек, локтевые и подколенные сгибы, на сонные и височные артерии накладывают кусочки льда, предварительно обернутые в ткань. Также существуют и специальные медикаментозные средства для экстренного устранения признаков лихорадки. Но запастить ими следует заранее. Сегодня выпускаются грелки и охлаждающие пакеты, замерзающие гели.

Если такими способами сбить температуру новорожденному не удается, необходимо предпринять меры по предотвращению обезвоживания. Дело в том, что при лихорадке малыш может потеть. Нередко ситуация усугубляется диареей и рвотой. Все это приводит к быстрой потере организмом запасов воды. Если кроха находится на грудном вскармливании, его как можно чаще прикладывают к груди. Если малыш отказывается, ему дают воду из бутылочки. Важно! Давать сразу слишком много жидкости не следует. Достаточно 1–2 чайных ложек, но регулярно, примерно каждые 20–30 минут. Это обусловлено тем, что большой объем жидкости может ухудшить состояние, спровоцировав рвоту. Если уже отмечаются признаки обезвоживания (сухость слизистых, отсутствие слез, уменьшение количества выделяемой мочи), следует принимать специальные солевые растворы. Важно! Назначают и вводят их обычно после приезда врача или скорой помощи и под контролем специалистов.

Что делать, если нелекарственные способы не действуют, а температура у новорожденного продолжает расти?

Применяют медицинские препараты. Важно! Их перечень следует получить от педиатра в первые же дни жизни крохи. Важно обсудить с врачом те средства, которые можно безбоязненно давать ребенку при лихорадке. Обычно педиатры рекомендуют 2–3 таких препарата. Современные средства для малышей удобны в применении. Они выпускаются в виде сиропов, суспензий и ректальных свечей.

Важно! Особое внимание родители должны уделять не только разовой, но и суточной дозировке препарата. Она зависит от массы тела крохи и определяется индивидуально. Превышение дозы лекарственных веществ очень опасно. Оно может вызывать токсические реакции и тяжелые побочные эффекты.

Оценивать эффективность жаропонижающего средства можно спустя 30–40 минут после его использования. Обычно современные препараты снижают высокую температуру у новорожденного ребенка на 0,5–1,5 градуса. При этом точный эффект заранее предсказать невозможно, так как он зависит от персональной чувствительности к используемым веществам.

Важно! Родителям нужно понимать, что жар – это лишь признак патологии. Поэтому основные действия должны быть направлены не на устранение только лихорадки, а на устранение основных причин, которые привели к ней. Здесь не обойтись без помощи врача.

Преимущества обращения в МЕДСИ

Чтобы уточнить условия предоставления услуг или записаться на прием, достаточно позвонить по номеру +7 (812) 336-33-33. Наш специалист ответит на все вопросы. Также запись возможна через приложение SmartMed.

Памятка для молодых родителей | ОБУЗ "Родильный дом №4"

Памятка оформления документов новорожденному

В целях снижения детской заболеваемости, инвалидности, предупреждения случаев младенческой смертности, связанных с  необеспечением родителями  правил безопасного ухода и присмотра за детьми раннего возраста,  Департаментом здравоохранения Ивановской области разработана и утверждена Памятка для молодых родителей. Информационная Памятка выдается под роспись при выписке матерей с детьми из родильных отделений и родителям, имеющих детей раннего возраста.

ЧТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ!

1. Кормить ребенка лежа. Укладывать спать ребенка с собой.

Никогда не кладите ребенка первых 6 месяцев жизни рядом с собой на свою кровать при кормлении или укладывая спать на ночь! Уснув рядом с ним, Вы рискуете придавить ребенка своим телом и создать препятствие для его дыхания, что может привести к трагическим последствиям – асфиксии (удушению) младенца.

2. Оставлять ребенка без присмотра одного в целях предотвращения несчастных случаев.

Однако, если Вам поневоле придется ненадолго отлучаться и хотя бы на несколько минут оставлять малыша одного, необходимо соблюдать ряд несложных правил.

Ребенка, даже не умеющего переворачиваться, ни на секунду нельзя оставлять одного на высоте (пеленальном столе, диване, кровати): положите его в кроватку или на пол. Оптимальным вариантом является укладывание ребенка на боку. При этом следите за тем, чтобы голова была повернута в сторону, и периодически меняйте ее положение влево-вправо. Нельзя класть ребенка первые шесть месяцев на спину, потому что в этот период возможны срыгивания, и положение на спине становится по-настоящему опасным.

В детских кроватках не должно быть мягких матрацев и подушек. Плотный матрац без подушки полностью исключает возможность задохнуться во время сна. Большинство младенцев до трехмесячного возраста не пытаются освободиться при сжимании ноздрей. В этом случае возникает остановка дыхания на 10-15 секунд. К остановке дыхание могут привести и корочки слизи, перекрывшие носовые ходы. Вот почему врачи настоятельно рекомендуют не укладывать детей в мягкие пышные кроватки и в комнатах с теплым (выше 23 градусов) и сухим воздухом.

Не оставляйте их спать при открытом окне, даже если оно загорожено москитной сеткой, ограничьтесь открытой форточкой: даже маленькие дети могут выпасть из окна!

3. При купании нельзя оставлять ребенка без поддержки рукой, нельзя отвлекаться и оставлять его одного! Уровень воды в ванночке должен быть не более 10–15 см, чтобы после погружения над поверхностью воды находилась верхняя часть груди и голова ребенка.

4. Оставлять электрические розетки без защиты.

Закройте электрические розетки заглушками или купите розетки, включающиеся только с поворотом крышки. К розеткам, в которые включены бытовые приборы, и к электрическим проводам доступ нужно обязательно перекрыть. Лучше всего спрятать их за тяжелой мебелью.

5. Включать бытовые нагревательные приборы без защитных экранов.

6. Перевозить ребенка в автомобиле без специальных удерживающих средств.

7. Оставлять ребенка без присмотра у открытых и искусственных водоемов.

8. Разговаривать с ребенком во время еды.

9. Оставлять одного ребенка наедине с животными. Самый добродушный и умный пес вряд ли стерпит, если маленький ребенок будет проверять, вынимаются ли у него глазки и можно ли оторвать ему нос.

10. Оставлять ребенка без присмотра на лестничных площадках и лестничных маршах.

11. Переходить дорогу в неположенных местах, переходите в специально предназначенных для этого местах, убедившись в безопасности движения.

12. Давать играть мелкими, колющими, режущими предметами, полиэтиленовыми пакетами, храните их вне зоны доступа ребенка. Мелкие предметы малыш может затолкать в нос или дыхательное горло, что может привести к удушению.

13. Находиться около плиты и готовить еду с малышом на руках: он может получить ожог паром, так как вам трудно будет одновременно обеспечить процесс приготовления пищи, собственную безопасность и безопасность ребенка. Не наливайте в посуду горячую жидкость, находясь поблизости от малыша.

Другие советы

Малыш 1 месяц - физическое развитие, уход 9000 1

Ребёнок (1 месяц) начинает сам поднимать голову, если лежит на животе, но нужно всё же не забывать поддерживать головку малыша. Примерно в первый месяц ребенок начинает издавать булькающие звуки.

Смотреть фильм: "Развитие младенца месяц за месяцем"

Встречается также отупение, которое является самой ранней стадией речевого развития ребенка. Зрение месячного малыша становится все лучше и энергичнее на разные раздражители. Малышу нравятся красочные игрушки и картинки, близость лиц мамы и папы, а также их голоса.

содержание

1.1-месячный ребенок - физическое развитие

Мышцы шеи месячного ребенка еще недостаточно развиты, чтобы удерживать голову в вертикальном положении. Малыш может немного приподнять голову в положении лежа на животике, но в вертикальном положении, когда его держит взрослый, он не будет самостоятельно поддерживать головку.

Месячный малыш может пытаться собирать игрушки, но зрительно-моторной координации для этого еще недостаточно. Ребенок может потянуться ручками к интересной игрушке, но, скорее всего, сжал кулачки и не схватит ее.Если игрушку подарить малышу, он сможет держать ее в руках.

Может ли ребенок видеть в возрасте нескольких недель? Да, конечно! Малыш, которому несколько недель от роду, способен концентрировать внимание на все более и более продолжительные периоды времени. Вы можете долго смотреть ему в глаза. Рекомендуется поговорить с ребенком лицом к лицу.

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ ВРАЧЕЙ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ

Посмотреть ответы на вопросы людей, которые сталкивались с этой проблемой:

Все ответы врачей

Кровообращение и поддержание температуры тела у малыша еще не так хорошо, как у взрослого.Поэтому стоит обратить внимание, всегда ли ребенок одет по температуре окружающей среды. Большая часть тепла «убегает» через руки и ноги, об этом следует помнить.

2. Малыш 1 месяц - уход

Месячный ребенок обнаруживает, что руки и ноги, которые он видит, принадлежат ему. Этот интерес можно поддерживать, играя с малышом руками и ногами. Тогда малыш почувствует прикосновение родителя, при этом видя его конечности.

Малыш уже давно умеет узнавать маму и папу.Она может показать это даже в первый месяц своей жизни. Он иначе реагирует на чужие лица, чем на своих родителей. Она успокаивается, когда видит своих маму или папу, и легче устанавливает с ними зрительный контакт.

W 1 miesiącu dziecko potrafi już rozpoznawać twarze rodziców В 1 месяц малыш может узнавать лица родителей (123РФ)

Месячный малыш , кажется, предпочитает определенные типы музыки и звуков. Хорошо проигрывать разную музыку и давать ему слушать разные звуки.Это будет стимулировать развитие ребенка.

Bawienie się z niemowlakiem

Игра с ребенком

Игра с младенцем – важная форма контакта с ним. Они играют роль укрепляющих связей, они удовлетворяют

посмотреть галерею

Жжение у месячного ребенка начинается между первым и третьим месяцами жизни ребенка.Младенцы могут топать, когда мышцы их шеи достаточно развиты, чтобы поддерживать голову. Топанье — это прежде всего гортанный звук, и даже звук, напоминающий букву «р», — это еще не попытка общения, колющее — это рефлекс, не зависящий от языка и культуры, в которой растет ребенок. Дети с нарушениями слуха также получают пользу. Воркование, следующий этап в развитии речи ребенка, не появится до шестого месяца жизни малыша.

ПЕРВЫЙ ГОД РЕБЕНКА

См. также

Помните, что недоношенные дети не всегда развиваются так, как их доношенные сверстники.В этих случаях педиатр должен определить, правильно ли они развиваются. Прорывы для таких детей обычно приходятся на их правильную дату рождения.

.

Развитие ребенка в первый месяц жизни 9000 1

Мы склонны паниковать, когда наш ребенок развивается не по расписанию учебника. Однако следует помнить, что скорость развития младенца зависит от многих факторов - генов, темперамента, семейного окружения и других индивидуальных особенностей. Поэтому, если наш месячный ребенок не усваивает вовремя все важные навыки, не стоит ставить диагноз самостоятельно. Вместо этого давайте полагаться на специалистов - особенно на педиатра, которого мы теперь будем посещать очень часто по поводу прививок.Если врач говорит, что наш ребенок развивается нормально, давайте не будем анализировать мелкие отклонения от нормы, а будем наслаждаться полученными навыками. Ниже представлены наиболее важные этапы развития в первый месяц жизни.

Внимание! Объявление о чтении

Как понять маленького ребенка

Справочник по сознательному воспитанию детей

Конфликты в семье

Хватит ссор, пора решать

Всего хороших книг для детей и родителей | Книжный магазин Натулы

Зрение ребенка в первый месяц жизни

В первые дни жизни ребенка зрение является его наименее развитым органом чувств. Новорожденный очень плохо видит, не воспринимает глубину и не различает цвета. Он еще не может фокусироваться на движущихся предметах, да и мы сами часто можем заметить, что глаза ребенка не всегда «работают слаженно». Виноваты в таком положении вещей мышцы, приводящие в движение глазные яблоки, которые у малышей очень слабые. Однако в большинстве случаев косоглазие не вызывает беспокойства и самопроизвольно исчезает самое позднее к шестому месяцу жизни. Так что же видит малыш в первый месяц жизни? Новорожденный видит только на расстоянии 20-30 см. Однако этого достаточно, чтобы увидеть, что для него важнее на данном этапе - нежный взгляд кормящей матери или улыбка любящего отца.

Хватательный рефлекс в первый месяц жизни

Ничто так не умиляет новоиспеченных родителей, как мизинцы, крепко сжимающие пальчик мамы или папы. Хватательный рефлекс - наряду с поисковым, сосательным, Моро, Бабинского, шагательным и фехтовальным рефлексами - является одним из рефлексов здоровых новорожденных. Они являются врожденными и обеспечивают выживание детей, напримерпоисковый рефлекс (также известный как укореняющий рефлекс), благодаря которому голодный ребенок начинает искать материнскую грудь. Однако в этом параграфе мы сосредоточимся на хватательном рефлексе, заключающемся в сжимании пальцев в ответ на прикосновение к внутренней стороне руки новорожденного. Это объятие настолько сильное, что позволяет приподнять туловище малыша, хотя проверять его самостоятельно, конечно, не стоит. Интересно, что этот рефлекс также относится и к пальцам ног. Хватательный рефлекс указывает на нормальное неврологическое развитие младенца и исчезает в возрасте от трех до шести месяцев.

Выявление эмоционального состояния родителей в первый месяц жизни

Несмотря на то, что месячный ребенок еще не может рассказать нам, как у него дела, мы можем многому научиться по его языку тела. На настроение ребенка могут влиять различные факторы (в том числе утоление голода), но стоит знать, что новорожденный также распознает эмоциональное состояние родителя и быстро на него реагирует . Если мы чувствуем тревогу, стресс, громко или резко разговариваем с малышом, мы можем быть уверены, что вследствие этого он будет беспокойным и плаксивым.Однако если мы будем разговаривать с ребенком спокойным голосом, петь колыбельные, улыбаться, быть собранными и счастливыми - наш ребенок будет разделять наше настроение.

Внимание! Чтение объявления

Прекрасная и мудрая книга о сути жизни - воспитании детей.

Первый месяц жизни ребенка - развитие речи

В течение первого месяца жизни ваш ребенок издает всевозможные звуки - скуление, тихое мычание и бормотание.Они еще не похожи на взрослую речь, но представляют собой чрезвычайно важный этап в развитии речи младенца. Они свидетельствуют об работоспособности активированных органов артикуляции. Однако у нас есть хорошие новости для всех родителей, которые с нетерпением ждут первых звуков своих малышей. К концу первого месяца жизни большинство детей могут издавать звуки, напоминающие гласные «а» и «е» в сочетании с согласной «ч».

Физическое развитие в первый месяц жизни ребенка

Прежде чем наш ребенок научится держать голову прямо в вертикальном положении, пройдет еще несколько недель.Однако этому волшебному моменту предшествуют интенсивные тренировки, которыми малыши занимаются с первых дней своей жизни. Большинство младенцев, которых кладут на живот, могут на некоторое время поднять голову. Некоторые малыши так увлекаются этими уникальными упражнениями, что уже к месячному возрасту могут поднимать голову на 45 градусов (или даже на 90 градусов!) Звучит невероятно? Календарь развития ребенка предполагает такой набор навыков, хотя, конечно, не каждый младенец сможет их выполнять в первый месяц жизни.Чтобы поддержать развитие ребенка, давайте положим их на живот, но не забывайте всегда следить за ними в это время.

.

Правильное развитие ребенка по месяцам

Развитие ребенка - различные этапы двигательного и эмоционального развития. Когда обратиться к специалисту?

Новорожденный ребенок (ребенок до 28-дневного возраста) в начале своего жизненного пути должен приспособиться к новым условиям вне организма матери, а значит, его дыхательная, кровеносная, нервная, пищеварительная, выделительная системы, терморегуляция; появляются преходящие состояния (например, физиологическая потеря веса, физиологическая желтуха, меконий, реакции беременности).У ребенка происходят многочисленные изменения физиологических, биохимических, иммунных и гормональных функций. Никогда больше человеческое тело не претерпевает таких интенсивных изменений. Безопасное, теплое, тихое место превратилось в среду, полную неизвестных раздражителей. Уход акушерки включает тщательное наблюдение за всеми системами, цветом кожи, двигательной активностью, сознанием, сном и т. д. Новорожденный ребенок совершает ряд хаотичных, резких движений и жестов - он самопроизвольно потягивается, сгибается, двигается; бесцельно машет руками и ногами; голова расположена асимметрично и раскидывает ее вперед-назад; руки сжаты в кулак; сгибательная поза обусловлена ​​преобладанием мышц-сгибателей над разгибателями; он может видеть с 20-30 см и формы размыты.Создается впечатление, что он не может справиться с окружающим миром и уже должен приспосабливаться к нему самостоятельно.

В первые дни жизни это совершенно нормальное поведение, постепенно он начнет более зрело реагировать на окружающий мир. Характерным для этого периода является возникновение физиологических рефлексов, соответственно исчезающих позже. Во время медицинского осмотра неонатолог оценивает зрелость нервно-мышечного аппарата, морфологическую зрелость и всех систем.

Второй месяц жизни - переход от бурного периода новорожденности к раннему младенчеству. Малыш все лучше и лучше приспосабливается к самостоятельной жизни. Хотя совершенные навыки сосания еще не установлены, ритм кормления еще не установлен. Он по-прежнему делает много нескоординированных движений конечностями. Она также пока не может изменить положение своего тела. При размещении на животе он может поднимать голову. Наблюдается огромный прогресс в умственном развитии. Он знакомится с семьей. Он издает звуки от радости.воркует. Хорошо слышит и различает интонацию голоса.

Что может волновать родителей?

Снижено напряжение мышц при подъеме ребенка, его ручки и ножки хаотично опускаются, а голова не поднимается при укладывании на животик.

В году, в третьем месяце года, происходит дальнейший прогресс в познании своего окружения и самого себя посредством использования органов зрения, осязания, обоняния, слуха и вкуса. Малыш счастлив, смеется в анфас. Он внимательно смотрит на свои руки, подносит пальцы ко рту и делает различные движения игрушкой, которую держит в них.В конце первой четверти он поворачивает голову к предметам, привлекающим его внимание. Подтянутый за ручки, он крепко держит голову. Она продолжает плакать, заявляя о своих нуждах. Периоды бодрствования начинают удлиняться. Обычно ритм кормления уже установлен.


Что может беспокоить?

Нарушения в восприятии мира органами чувств, слишком сильно или совсем не реагирует на собственные потребности.

В начале второй четверти начинает исследовать мир с другой точки зрения по мере изменения положения тела.Он захватывает предметы и манипулирует ими. Он может легко держать голову поднятой, что является важным этапом его двигательного развития в качестве прелюдии к прямохождению. Приобретает бинокулярное зрение. Движение ручки еще неточное, и она захватывает игрушку всей рукой. Происходит дальнейшее эмоциональное развитие. Он громко смеется, болтает, когда к нему обращаются, проявляет радостную готовность идти на контакт.


Что может волновать родителей?

Ребенок не поддерживает предплечья в положении лежа на животике, не поднимает голову или не может удерживать ее в вертикальном положении.Частые, сильные наклоны головы назад, взгляд назад, особенно с одновременным напряжением ног. Не проявляет интереса к людям или предметам. На звуки тоже не реагирует.

Пятый месяц года приносит следующий этап в вертикальном положении ребенка. Настойчивые упражнения приподнятой головы и верхней части груди позволяют выполнять предварительные упражнения на вращение туловища. Движения ног ограничиваются копанием. Подняв ноги в сидячее положение, она подтягивает ноги к животику. Она общительна, смеется.


Что беспокоит?

У ребенка проблемы с подвижностью. Он не идет на контакт со своими близкими

В на шестом месяце может сидеть прямо и пытается делать то же самое, держась за кроватку. Он часто использует рукопожатие как стимул сесть. Он сгибает ноги, поднимает голову и туловище. Он открывает для себя возможность переворачиваться с живота на спину и обратно. Может самостоятельно менять положение тела, перекатывается или подползает к краям кроватки или игрушки. Он также обнаруживает, что помимо ручек у него есть еще и ноги, за которые он может схватиться, и что он пытается подвести схваченную ногу ко рту.Он также передвигает игрушку с ручки на ручку. И, опираясь на подмышки, пытается упереться ногами в землю. Начинает четко различать знакомых людей, радостно реагирует и проявляет страх перед незнакомцами. Он повторяет и комбинирует одни и те же слоги (например, да-да), будучи в состоянии различать их по громкости и высоте. Может имитировать простые жесты.


Что волнует родителей?

Не проявляет желания сесть, упражняет голову и верхнюю часть грудной клетки, имеет ограниченную подвижность.Не делает различий между чужими и родными.

Седьмой месяц жизни приносит дальнейшее развитие интереса к окружающей среде. Ребенок становится все более подвижным. Он может переворачиваться со спины на животик и обратно. Он уже некоторое время сидит один, пытаясь подтянуться, чтобы сесть самостоятельно. Он держит игрушки перед собой в каждой руке, удерживая их одновременно или двумя руками. Если небольшой предмет находится в пределах легкой досягаемости, можно наблюдать преднамеренные движения пальцев. Ребенок также может держать чашку за ухо.Эти навыки свидетельствуют о прогрессирующей глазно-нервно-мышечной координации. Он протягивает два своих отражения в зеркале, смотрит и улыбается. Он практикует свою речь, напевая звуки. Новым элементом в развитии является «пружинивание», то есть ребенок, помещенный под мышки и опирающийся на землю, совершает быстрые движения разгибания и сгибания ног в тазобедренных суставах. Начинается прорезывание зубов, связанное с многочисленными недугами.


Что может волновать родителей?

Ребенок не освоил вращение.Ему неинтересно хватать предметы. Имеются нарушения в звукоизвлечении.

В на восьмом месяце, малыш уже очень подвижен. Один уже сидит и решает это. Это положение освобождает ручки, потому что им больше не нужно опираться на них, и они могут свободно тянуться к игрушкам. Благодаря тому, что его все больше интересует окружающая среда, он учится передвигаться. Он уже может ползать или скользить в сидячем положении, поджав одну ногу под ягодицу. Он уже точно знает, какую игрушку хочет.Он также обнаруживает удовольствие от того, что выбрасывает его и смотрит, как он падает. Это доказывает, что хват осваивается с противодействием большому пальцу. Он также проявляет настойчивость в достижении своих целей. Он также обладает значительной способностью концентрировать внимание. Он полностью намеренно проявляет эмоции, явно демонстрируя свою радость, но и недовольство. Он проявляет все большую и большую умственную независимость, познавая мир через ассоциации. Он повторяет цепочки слогов, растягивает их по отдельности и обнаруживает, что можно что-то сказать шепотом.Малыш также начинает проявлять недоверие к незнакомцам. Это первое свидетельство абстрактного мышления.


Что беспокоит?

Не сидит один, с трудом двигается. Он не ориентирован на конкретную деятельность. Нарушения начального развития речи.

.90 000 скачков развития у малышей - как справиться?

Первая осознанная улыбка, первое поднятие головы или первый шаг – все это ситуации, которые родители помнят на протяжении всей своей жизни. Будет бесконечное количество чудесных событий, которые произойдут впервые, но будут и трудные моменты, которые потребуют терпения и понимания.

Первый год жизни – время динамичного и разнонаправленного развития малыша. Никогда после этого человек не будет развиваться такими интенсивными темпами, как тогда.

Что такое скачки развития?

Ученые выделили семь скачков развития, через которые проходит ребенок в течение первых двенадцати месяцев жизни. Они связаны с быстрыми изменениями в нервной системе, которые позволяют младенцу приобретать новые навыки. Чаще всего им предшествуют более тяжелые периоды у ребенка, могут быть проблемы со сном или отсутствие аппетита.

Как распознать симптомы скачков в развитии у младенцев?

Если вы замечаете, что ваш ребенок более плаксив, чаще нуждается в вашем присутствии, и у вас складывается непреодолимое впечатление, что он или она забыл ранее выработанные шаблоны, это признак того, что он, возможно, переживает один из семи скачков развития. .

Когда происходят скачки развития?

1-й такт

Первый скачок развития появляется примерно на пятой неделе.

Тогда у ребенка обостряются органы чувств, малыш яснее видит окружающий мир, начинает проявлять больший интерес к предметам, живее реагировать на запахи и прикосновения. Это также время, когда появляются первые слезы и сдержанная улыбка. Такое количество новых раздражителей заставляет ребенка чувствовать себя потерянным и может реагировать на новые ощущения плачем.

2-й прыжок

Второй скачок развития приходится на 7-9 недельный период.

Затем малыш начинает только поднимать голову, интенсивно двигать конечностями и издавать еще много звуков. Вы наверняка заметите, что в этот период он будет внимательно следить за вашим лицом, словно пытаясь прочитать с него как можно больше информации.

3. Третий прыжок

Вы должны подождать до 11-12 недели для третьего скачка в развитии.

Проницательные наблюдатели заметят, что предметы, которые малыш держит в руках, выпадают не так часто, как раньше.Он начнет улавливать нюансы в тоне вашего голоса и искать источник звуков. Услышав новую мелодию, она будет энергично двигать головку бабки, чтобы обнаружить, откуда исходит новый звук.

4-й прыжок

Четвертый скачок в развитии предшествует кризису, который длится дольше обычного и происходит примерно на 15-й неделе.

Ребенок становится более тревожным, не хочет находиться рядом с незнакомыми людьми, часто с трудом засыпает и безудержно плачет.Пройдя этот период, вы сразу заметите изменения, малыш начнет присылать вам понятные сообщения. Сэм потянется к интересующей его игрушке, начнет реагировать на свое имя и узнавать лица в зеркальном отображении. Вы наверняка удивитесь, насколько он начнет внимательно слушать и понимать адресованное ему сообщение и постарается ответить на заданные ему вопросы своим сладким лепетом. Изменения также будут заметны в координации движений. Переворачивание с живота на спину перестанет быть проблемой и станет большим удовольствием.

5. Пятый прыжок

Между 6-м и 7-м месяцем происходит пятый скачок развития.

В это время у ребенка развивается так называемый тревога разлуки. Это вызвано повышенным осознанием малышом существующих расстояний между объектами. Если он останется один в комнате, он начнет беспокоиться, и ему потребуется время, чтобы приспособиться к новой ситуации. Стоит использовать этот период для совместного просмотра книжек – малыш будет легко переводить взгляд с одного элемента на другой, проявляя живой интерес к окружающему миру, а ваше близкое присутствие поможет ему снова почувствовать себя в безопасности.

6. Шестой прыжок

Предпоследний скачок в развитии часто называют скачком в развитии интеллекта малыша и происходит примерно на 35-й неделе.

Несколько месяцев назад ребенок перестает быть похожим на самого себя, начинает понимать взаимосвязь вымысла и реальности. Он легко свяжет собаку, увиденную в книге, с собакой, пройденной на улице. Теперь он знает, что мир вокруг него сложен, и открывать его самостоятельно — большое удовольствие. Разбирать игрушки, корчить смешные рожицы перед зеркалом или начинать играть с другими детьми будет для него естественным источником радости.

7. Седьмой прыжок

Последний скачок развития приходится на срок 40 недель.

В это время ребенок начинает понимать, что для достижения цели, например, построить башню из кубиков, требуется несколько более мелких шагов: подготовка игрушек, поиск подходящего места и т. д. Причинно-следственная последовательность событий перестанет быть тайна для него. Он с удовольствием тянется к мелкам и раскрашивает все, что находится в пределах его досягаемости. Есть и первые слова, которые она произносит без конца.Каждый день он будет удивлять вас своей взрослостью и уже не будет похож на тех малышек, что были всего несколько месяцев назад.

Скачок в развитии младенцев - как справиться?

Сроки скачка развития ребенка зависят от многих факторов - у недоношенных детей этот момент наступает несколько позже, чем у доношенных. Так что не придавайте слишком большого значения датам и ждите новых навыков у вашего ребенка. Важно быть в курсе изменений в нервной системе вашего ребенка и мудро реагировать на их потребности. Не каждое изменение в поведении ребенка вызвано скачком в развитии, так как ухудшение настроения может быть результатом инфекции или изменения окружающей среды.

.

Сколько спит младенец в зависимости от возраста?

Количество сна, необходимое малышу, зависит от его индивидуальных предпочтений. Однако существуют общепринятые нормы, в которые ребенок определенной возрастной группы должен вписываться с большими или меньшими отклонениями.Однако прежде чем представить разбивку продолжительности сна в зависимости от возраста ребенка, ответим на вопрос, почему так важен сон в первые годы жизни ребенка. Вам любопытно, , как долго спит месячный ребенок ? А может вам нужно узнать сколько спит годовалый ребенок? Проверять!

Почему маленькие дети так много спят?

Во-первых, во время сна в организме (не только ребенка) происходят многие процессы. Во время отдыха поддерживается баланс между нейротрансмиттерами, отвечающими за передачу информации в мозг. Правильное количество качественного сна позволяет поддерживать такой нейротрансмиттерный баланс, а значит, хорошее настроение, концентрацию и энергию на следующий день полный новых когнитивных стимулов - ведь помните, что в первые годы жизни ребенок почти засыпан новой информацией, раздражителями, ощущениями и стимуляторами.

Таким образом,

Сон положительно влияет на развитие мозга ребенка. Во время сна у детей гипофиз выделяет больше всего гормона сна, особенно после засыпания глубоким сном.Короткий, нерегулярный или некачественный сон может помешать секреции гормона роста, но ваш ребенок все равно будет расти менее интенсивно. Сон полезен не только для развития и роста мозга ребенка, но и для иммунной системы . Иммунитет может ухудшиться у усталого, сонного малыша. Поэтому и по этой причине стоит обратить внимание на продолжительность сна ребенка.

Сколько спит младенец и малыш?

Новорожденный ребенок спит в среднем от 17 до 20 часов в сутки .На этом раннем этапе жизни у ребенка нет определенного режима сна — он может спать от нескольких минут до нескольких часов после того, как заснет. Взрослые могут легко переходить из одной фазы сна в другую, не бодрствуя полностью. Новорожденные чаще просыпаются, потому что глубокий сон (БДГ) длится недолго. При дневной сон обычно не превышает 35-40 минут . По истечении этого времени малыш просыпается, чтобы сообщить о голоде или дискомфорте. Такие частые звонки-будильники, после которых ребенка приходится кормить или переодевать в подгузник, утомляют молодых родителей: сонливость, усталость, раздражительность.Это очень утомительный этап ухода за детьми.

Самое важное на данном этапе жизни вашего малыша – удовлетворить все его потребности в кормлении и сне . Вы должны убедиться, что ваш ребенок спит в безопасном месте, то есть в своей собственной кровати. Новорожденный ребенок должен лежать ровно на спине. Никогда не оставляйте в кроватке игрушки и другие предметы, к которым ребенок может прикоснуться лицом, так как это может привести к удушью.

Сколько спит месячный ребенок?

В первый месяц жизни ребенок все еще спит около 17 часов в сутки, единственное изменение, которое мы можем увидеть у малыша, это то, что он медленно различает день и ночь.В течение дня дети спят 3-5 раз, каждый из которых длится в среднем от 15 минут до 3 часов. Самый длинный период ночного сна составляет от 2 до 4 часов. Напевающие игрушки, т. е. плюшевые игрушки, издающие белый шум, очень помогают укладывать детей спать. Звук, который они издают, напоминает младенцам о времени, проведенном в утробе матери. Затем они услышали приглушенные звуки и биение материнского сердца. После рождения эти звуки исчезают, и они ассоциируются у малышей с безопасностью.

Сколько спит двухмесячный ребенок и младенец?

Двухмесячному ребенку необходимо спать от 16 до 17 часов в сутки. Однако сейчас большая часть этого времени приходится на ночное время — днем ​​вашему малышу нужно 3-4 часа сна.

Несмотря на то, что 2-3-месячные дети бодрствуют около 1,5 часов, что вдвое больше, чем у новорожденных, это все же не слишком большой перерыв для родителей, которые хотели бы уладить свои дела за это время. дом.

Сколько спит 3-месячный ребенок?

После третьего месяца жизни ребенок спит около 16 часов в сутки. Некоторые 3-месячные дети могут спать от 6 до 8 часов подряд ночью, а днем ​​их организму обычно требуется около 3 дневных снов.

На этом этапе жизни вашего ребенка вы можете начать прививать хорошие привычки, которые станут основой для формирования правильного режима сна. Наверняка вы уже заметили, какие занятия успокаивают вашего ребенка.Рассказ, баня, а может тугое укутывание? Каждый вечер должен быть таким же, как рутина, а последовательные события научат малыша, что пора спать.

Сколько спит ребенок 4-6 месяцев?

Оптимальное время сна в сутки для 6-месячного ребенка составляет около 15 часов. Бывает, что шестимесячные малыши могут спать по 10 часов за одну ночь , без перерывов. Некоторые сыновья спят всего 2 раза в день, другие — 3 раза, в среднем 1-3 часа.Между сном период активности составляет 1,5-2,5 часа. Если у вашего ребенка есть чувство укачивания, вы можете купить детскую качалку. Он предназначен для детей, которые могут контролировать голову, лежа на животе, и умеют переворачиваться на бок. Такие навыки обычно появляются примерно с 4-месячного возраста. Укачивание облегчает засыпание и успокаивает малышей. Помните, однако, что малыш не должен оставаться в качалке слишком долго.

Сколько спит ребенок 7-10 месяцев?

Между 7.а в 10-месячном возрасте ребенок спит около 11-15 часов в сутки. Большая часть сна, т. е. от 5 до 10 часов, приходится на ночные часы. Период бодрствования между сном составляет 2-3 часа. У младенцев этого возраста активизируется тревога разлуки. По этой причине вашему ребенку может быть труднее заснуть, и он может чаще просыпаться . Ваш ребенок также может просыпаться ночью из-за прорезывания зубов. Некоторые шестимесячные младенцы спят всю ночь, но многие малыши этого возраста еще не могут этого сделать.Если ваш малыш попадает в эту группу, не волнуйтесь.

Сколько спит годовалый ребенок?

Вашему малышу всего годик. Вы знаете сколько спит годовалый ребенок? В этом возрасте младенцам необходимо около 14 часов сна в сутки, из них , около 10-11 способны спать ночью . В течение дня ему может потребоваться два дневных сна, но их продолжительность следует немного сократить. Каждый сон длится около 1-2 часов. Что может мешать спать? Малыши не всегда будут хотеть спать, когда вокруг них происходит что-то интересное.Есть также проблемы с шумом или слишком большим количеством света. Если ваш ребенок только осваивает новый навык, например ползание, это также может повлиять на сон. Кому захочется спать, когда столько открытий?

Сколько спит полуторагодовалый ребенок?

Полуторагодовалому малышу больше не нужен утренний сон. Однако малыш выпадает на один-два коротких дневных сна, а ночью спит без перерыва до 11 часов. Различные факторы могут вызывать проблемы со сном у 18-месячных детей.Ребенок в этом возрасте становится все более коммуникабельным, развиваются его познавательные способности, мышление и мышление. Родителю может быть отказано в иске. Тревога разлуки также распространена у маленьких детей. Если оно появилось, стоит знать, как реагировать, чтобы не усиливать это состояние. Когда ваш малыш начинает плакать, не утешайте его сразу, просто дайте ему возможность успокоиться до вашего прихода. Не берите малыша с собой в постель, не включайте свет и избегайте других раздражителей, которые могут разбудить ребенка.

Сколько спит двухлетний ребенок?

Двухлетний ребенок все еще проводит во сне больше времени, чем когда бодрствует. Требуется от 11 до 14 часов сна в сутки и спит до 12 часов непрерывно ночью . Одного сна в день ему достаточно для восстановления. Он должен длиться 1,5-2 часа и приходиться на полдень. Двухлетние дети начинают испытывать свои пределы, особенно когда наступает вечер и время отхода ко сну. Не ведитесь на просьбы прочитать еще одну книгу или начать новую игру.Даже если ваш малыш злится из-за новостей перед сном, оставайтесь последовательным и придерживайтесь плана. Уложите двухлетнего ребенка спать примерно с 18:00 до 20:00, чтобы дать ему поспать не менее 11 часов.

Мы уверены, что прочитав это, вы уже многое знаете о том, как спят маленькие дети. Вам больше не придется задаваться вопросом, сколько спит месячный ребенок , вы также знаете сколько спит полугодовалый ребенок или годовалый ребенок. Используйте эти знания на практике и следите за тем, чтобы ваш ребенок спал достаточно долго.Вы найдете еще одну порцию знаний в других наших статьях. Посетите блог!

.

Детская лихорадка – причины, симптомы, лечение, лечение

Когда можно говорить о лихорадке у младенцев?

Температура тела здорового младенца обычно составляет 36,6–37,5ºC. Внутренний терморегулятор еще не полностью сформирован, поэтому температура может повышаться даже тогда, когда с малышом все в порядке. Это также связано с непостоянной активностью гормонов в течение дня (температура утром обычно несколько ниже, чем вечером).Лихорадка может появиться даже во время сна или после длительного плача. О лихорадке у грудных детей говорят выше 38ºС, а при 37,5–38ºС – субфебрилитет.

Как правильно измерить температуру у грудничков?

Есть много способов измерить температуру вашего ребенка. Это можно сделать через задний проход, ухо, рот или лоб. В последнее время стали популярны инфракрасные ушные термометры, они просто вставляются ребенку в ухо и через секунду становится известен результат.Вопреки видимому, это очень надежный метод, потому что тепло в барабанной перепонке такое же, как и в мозгу.

Купить Ушной термометр с нагреваемым наконечником BRAUN IRT6515 Thermoscan 6 сегодня - точный, быстрый и удобный в использовании.

Для детей, у которых измерение температуры вызывает стресс, термометр в соске напоминает обычный прорезыватель, с той разницей, что имеет датчики в силиконовой части и дисплей в циферблате.

Можно также использовать электронный термометр, который после помещения ребенка на бок или живот вводится ему в задний проход. Не забудьте смазать кончик термометра жирным кремом. Результат при таком способе получается примерно через 30 секунд. Помните! При измерении температуры через задний проход не пользуйтесь ртутным термометром, так как это может привести к синякам и травмам вашего ребенка.

Также есть специальные лямки, которые крепятся на лоб.Тем не менее, они не особенно рекомендуются, поскольку они дают лишь приблизительный результат температуры вашего тела. Так что 100% гарантии достоверности результата нет.

Термостикеры Vitammy для контроля температуры тела у детей имеют точность до 1 градуса, поэтому, если вы хотите облегчить себе измерение температуры тела вашего ребенка, вы всегда можете попробовать их.

Ищете удобный метод измерения температуры? Medonet Market предлагает бесконтактные и классические термометры.Вы можете использовать, среди прочего от термометров марки Neno, например, Neno Medic T02 или Neno Medic T05 с функцией измерения температуры жидкости.

Каковы причины лихорадки у детей?

  1. Наиболее частыми причинами лихорадки у младенцев являются инфекции верхних и нижних дыхательных путей, такие как ринит, фарингит, ларингит, бронхит, бронхиолит и пневмония, а также средний отит. Обычно это инфекции, вызванные вирусами, в случае бактериальной этиологии необходимо лечение антибиотиками.
  2. Инфекции мочевыводящих путей также проявляются лихорадкой. Чаще встречается у девочек, у которых мочеиспускательный канал короче, чем у мальчиков, и расположен близко к анусу, следовательно, болезнетворные бактерии переносятся легче. При этих инфекциях применяют антибактериальную терапию.
  3. Лихорадка, сопровождающаяся тяжелым общим состоянием ребенка с нарушением дыхания, уменьшением объема мочи, петехиями, свидетельствует о развитии сепсиса - генерализованной инфекции, опасной для жизни и требующей немедленного разнонаправленного лечения.
  4. Лихорадка у грудных детей, кратковременная и скорее не превышающая 38°С, может появиться и в процессе прорезывания зубов. Затем ребенок плачет, просыпается по ночам и имеет обильное слюноотделение. Десна над прорезывающимся зубом краснеет и опухает, болит и чешется. Затем малыш кладет в рот различные предметы, так как растирание десен немного облегчает дискомфорт. Ребенку можно облегчить, дав жевать охлажденные прорезыватели, массируя десны, например, обезболивающим гелем.
  5. Лихорадка у младенцев может вызвать судороги. Генерализованный или фокальный приступ может возникнуть у ребенка старше 6 месяцев с температурой выше 38°С. Он должен быть осмотрен врачом, который исключит более серьезные причины приступа, такие как менингеальная инфекция или неврологические расстройства. Ребенок, перенесший однажды приступ фебрильных судорог, имеет высокий риск рецидива, в связи с чем следует предотвратить дальнейшее заражение (путем вакцинации ребенка, изоляции от больных людей и т.), и если у вас есть эпизод лихорадки, используйте жаропонижающие средства.

Детская лихорадка - что делать?

Даже когда поднимается температура, стоит укрыть малыша одеялом. Однако, когда температура стабилизируется, будьте осторожны, чтобы не перегреть его. Тонкий предмет одежды подойдет. Ребенку следует давать много жидкости (кормящие женщины должны часто прикладывать ребенка к груди, но ненадолго).Напитки следует подавать небольшими порциями, лучше всего подходят чаи или фруктовые соки, разбавленные водой.

Помните, что у ребенка лихорадка, из-за которой он теряет аппетит, поэтому не заставляйте его кормить его. Также помещение, в котором находится ребенок, не должно быть слишком сухим и жарким. Для увлажнения воздуха хорошо работают специальные увлажнители, если у вас их нет – можно положить на радиатор мокрое полотенце. Для младенцев с температурой выше 39 градусов по Цельсию прикладывайте прохладные компрессы на лоб и пах.Воспользуйтесь специальными компрессами, доступными в магазине Medonet Market. Мы рекомендуем, например: Компресс FLEX Mini для холодных и теплых компрессов. Стоит заказать комплект Лихорадка: бесконтактный термометр + гелевый компресс, благодаря которому вы сможете удобно проверять температуру и сможете мгновенно реагировать, охлаждая тело.

Детская лихорадка – положительные стороны

У лихорадки есть и положительные стороны. Это симптом защитной реакции организма.Легкая лихорадка ускоряет обмен веществ, что одновременно стимулирует образование антител. Также стоит знать, что лихорадка уничтожает вирусы.

Помните! Длительная лихорадка иногда может иметь противоположный эффект. Это заставляет организм нуждаться в большем количестве воды, кислорода и энергии. Как следствие, ребенок может стать обезвоженным или истощенным.

Как лечить лихорадку у младенцев?

При лечении лихорадки у детей применяют парацетамол и ибупрофен, но метамизол малоэффективен (стойкая и высокая температура).Препараты, жаропонижающие, назначают ребенку, когда температура (измеренная через задний проход) превышает 38,5 градусов Цельсия. Это опасно, потому что это может заставить сердце и легкие работать быстрее и вызвать судороги. Дозу препарата следует подбирать индивидуально в соответствии с возрастом и массой тела ребенка, и подробная информация об этом содержится в листке-вкладыше каждого препарата. Препараты рекомендуется вводить в виде суппозиториев, поскольку нет риска, что у ребенка будет рвота из-за стресса и чрезмерного плача.

Умеренная лихорадка (субфебрилитет) не требует медикаментозного лечения. На лоб и шею ребенка можно положить прохладные компрессы, а икры обернуть влажным полотенцем (обязательно смоченным в воде комнатной температуры). Также можно использовать охлаждающую ванну (категорически не кладите ребенка в холодную воду!). Температура воды должна быть на два градуса ниже, чем у карапуза.

У вашего ребенка высокая температура, и вы не знаете, следует ли начать прием парацетамола или ибупрофена? Вы можете быстро и удобно поговорить со своим врачом через Интернет.Для этого воспользуйтесь онлайн-консультацией и запишитесь на прием, не выходя из дома, в любое время дня и ночи.

Когда следует обратиться к врачу?

Медицинскую помощь следует вызывать в следующих случаях:

  1. у вас были фебрильные судороги (являются реакцией организма на быстро повышающуюся температуру; у ребенка могут возникать ритмичные сокращения мышц, а иногда даже потеря сознания; фебрильные судороги обычно длятся несколько минут и могут напоминать эпилепсию; это состояние требует медицинской помощи, т.к. как можно скорее),
  2. младенец отчаянно плачет (особенно при объятиях),
  3. появилась рвота и диарея,
  4. ребенок сонлив и слаб,
  5. малыш перевозбуждается,
  6. ригидность шеи
  7. возникают нарушения сознания (галлюцинации, тревога),
  8. на коже ребенка появляются красные пятна,
  9. моча ребенка темно-желтого цвета, он не пускает слюни и не плачет без слез – это может быть признаком обезвоживания.

Если вы как родители беспокоитесь о здоровье своего ребенка, стоит провести диагностические тесты, чтобы проверить, правильно ли развивается ваш ребенок.

препарат. врач Александра Чаховская

Контент от medonet.pl предназначен для улучшения, а не замены контакта между Пользователем Веб-сайта и его врачом. Сайт предназначен только для информационных и образовательных целей.Прежде чем следовать специальным знаниям, в частности медицинским советам, содержащимся на нашем Веб-сайте, вы должны проконсультироваться с врачом. Администратор не несет никаких последствий, вытекающих из использования информации, содержащейся на Сайте. Вам нужна консультация врача или электронный рецепт? Зайдите на halodoctor.pl, где вы получите онлайн-помощь - быстро, безопасно и не выходя из дома.

90 102
  • Семь самых опасных вирусов в мире

    С начала эпидемии в начале 1980-х гг.вирус иммунодефицита человека (ВИЧ) убил около 40 миллионов человек во всем мире. Однако это не единственная частица...

    Зузанна Опольска
  • Конго-крымская геморрагическая лихорадка вернулась.ВОЗ: это потенциальная пандемия

    Женщина из Великобритании заразилась конго-крымской геморрагической лихорадкой во время поездки в Среднюю Азию. Это третий подобный случай в Великобритании...

    Агнешка Мазур-Пучала
  • Он включен в список потенциальных пандемий ВОЗ.Малоизвестен в Польше. Как проявляется лихорадка Рифт-Валли? [НОВАЯ ПАНДЕМИЯ?]

    Лихорадка Рифт-Валли — одна из нескольких геморрагических лихорадок, переносимых комарами. В основном встречается в Африке, нападает на сельскохозяйственных животных (жвачных), ...

    Адриан Домбек
  • Декабрьская стимуляция, или как позаботиться о себе в предпраздничную лихорадку

    Предпраздничная лихорадка может вызвать у нас стресс, перегрузку и истощение.Именно поэтому так важно заботиться о своем психическом благополучии, стойкости...

    Кама Войткевич
  • Как победить лихорадку? Вот некоторые домашние средства

    Вирусы или бактерии, появляющиеся в организме человека, заставляют его защищаться, т.е.в путем повышения температуры тела. Приходит лихорадка...

    Анна Кржпит
  • Что может означать лихорадка у ребенка? Это должен знать каждый родитель

    Довольно часто у вашего малыша бывает повышенная температура.Когда стоит беспокоиться, а когда это результат обычной вирусной инфекции? Как быть с...

  • Лихорадка, рвота, кашель у ребенка.Когда нет необходимости обращаться к врачу?

    Педиатры подчеркивают, что даже им сложно сразу отличить грипп, коронавирус, РСВ или другую инфекцию у ребенка. Так же родители могут...

    Малгожата Краевская
  • Как правильно измерить температуру?

    Повышение температуры тела является одним из основных признаков инфекции.Появление лихорадки является симптомом, который может свидетельствовать об инфекции...

    Марлена Костыньска
  • Впервые геморрагическая лихорадка была диагностирована в 25 лет.Эта страна была свободна от вирусов

    Два месяца назад в Гвинее было объявлено об окончании эпидемии геморрагической лихорадки. Страна больше всего пострадала от вируса Эбола в истории - 2000 человек. 500 убитых...

  • Боль, порез, лихорадка, диарея.Четыре кошмара, которые могут эффективно помешать нам беззаботно проводить весенние и летние путешествия

    Весенне-летняя аура за окном располагает к поездкам и времяпрепровождению на природе. Однако пешие и велосипедные приключения часто сопровождаются мелкими авариями, в ...

  • .

    Хорошо ли развивается моторика моего ребенка? | Педиатрия

    Первые 2 года, особенно первый год жизни ребенка, являются периодом наиболее динамичного развития. Уже Никогда потом не случится, что всего за 2 года он почти в 4 раза увеличит свою массу тела, и почти на 60% - свою длину (рост). Также в этот период из полностью зависимого от родителей существа, беззащитного, лежа в одной позе в кроватке, подрастает малыш, который с любопытством бродит по квартире, проникая все ракурсы, сам ест что хочет, начинает говорить и играть в игрушки.

    Он тоже расстроится! Неудивительно, что такой бурный период перемен вызывает у родителей эмоции – радость. они приветствуют каждое новое умение, каждое изменение, которое удивляет их ребенка. Они также часто чувствуют беспокойство или их ребенок правильно развивается.

    Положение тела младенца

    Рис. 1. Правильное положение тела здорового ребенка первой четверти жизни (так называемая сгибательная позиция), как руки, так и ноги ребенка, лежащего на спине лицом вверх, четко, симметрично согнуты в суставах.

    Рис. 2. Правильное положение тела здорового ребенка с 6-месячного возраста (так называемое промежуточное положение) Руки и ноги ребенка, лежащего на спине, лишь слегка согнуты.

    Положение тела младенца, особенно в первые шесть месяцев жизни, рефлекторно. В здоровом у ребенка, особенно в первой четверти жизни, преобладает напряжение мышц-сгибателей конечностей напряжение выпрямляющих мышц, поэтому и ручки, и ножки лежащего на спине ребенка z при поднятом вверх рте они хорошо видны, симметрично согнуты в суставах (т.н. положение изгиба , посмотрите на картинку). Это правильное положение для младенца в этом возрасте.

    Вы чувствуете некоторое напряжение, когда держите ребенка вертикально в первый месяц его жизни туловище, ручки и ножки; голова, наоборот, запрокидывается назад, поэтому ее нужно придерживать.

    Во второй половине жизни постепенно снижается преимущество мышц, сгибающих конечности - ног и рук сначала лишь слегка согнуты в суставах (т.н. промежуточное положение , см. фото), а затем выпрямился.

    Эта эволюция положения тела необходима для приобретения дальнейших двигательных навыков и подготовки ребенку принимать любое положение тела и самостоятельно двигаться.

    Детские навыки передвижения

    Хотя двигательное развитие детей очень индивидуально, оно обычно следует упрощенной схеме, определяющей средний возраст, в котором ребенок достигает следующей вехи в своем развитии. Обратитесь к соответствующей таблице в брошюре о здоровье вашего ребенка, чтобы узнать возраст, в котором он может овладеть этими основными навыками.Однако каждый ребенок развивается по своему ритму и несколько запаздывающее появление «вех» не означает сразу серьезное нарушение развития.

    Область применения стандарта довольно широкая - см.: График правильного развития ребенка .

    Обычно младенец:

    Помните!

    Прежде чем беспокоиться о том, правильно ли развивается ваш ребенок, поговорите со своим врачом о своих проблемах. Регулярно отмечайтесь на профилактических визитах к врачу, запланированных на первые 2 года жизни вашего ребенка, во время которых врач будет оценивать его развитие.

    Регулярный и частый контроль за развитием ребенка в первые 2 года его жизни, особенно в первые два года жизни.год, очень важно. Это дает возможность раннего выявления заболеваний и быстрого начала лечения, что увеличивает шансы на успех.

    Сообщить врачу, если младенец:

    Правда ли, что девочки развиваются быстрее мальчиков?

    Широко распространено мнение, что девочки раньше мальчики достигают определенных «вех» развития мотор.Однако многие исследования показывают, что это не является. Темпы развития моторики у детей обоего пола похожий.



    Эта статья взята из руководства для родителей Первые 2 года жизни ребенка опубликовано Медицинской Практической, Краков, 2012.

    Смотрите также