Как научить ребенка пользоваться компьютером


Обучение детей работе на компьютере

Для начала отметьте те пункты, которые описывают знакомую Вам ситуацию:

Если Вы не сталкивались с подобными ситуациями, то не тратьте свое время, и нижеследующий текст читать не имеет смысла. В обратном случае …

В обратном случае попробуем разобраться в проблеме. Отметим очевидные и не требующие долгих рассуждений аспекты. Да, наши дети родились и растут в мире, где компьютер — такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. Да, компьютер опасный для здоровья аппарат. Нет, мы не можем исключить компьютер из жизни ребенка, это неразумно. Да, мы знаем, что есть компьютерные программы, способствующие интеллектуальному развитию. Нет, занятия с мышью не улучшают мелкую моторику. Да, мы боимся упустить момент, когда компьютер из помощника превратится во врага. И что делать?

 

Вам будет это интересно: базовые компьютерные технологии — комплексная программа развития способностей школьника 

 

Сразу оговоримся, что точных рецептов быть не может, потому что дети разные. Одни быстро развиваются и быстро соображают, другие неторопливы, одни застенчивы, и им лучше учиться общаться с людьми лично, а не в сети, другие гиперактивны, и им стоит придумывать спокойные занятия и т.д. Также опустим здесь вопрос по сохранению здоровья детей у компьютера, т.е. учтем, что требования по режиму работы с компьютером, осанке, освещенности рабочего места и т.д. уже выполнены.

Компьютер до школы

Итак, дошколятам вполне достаточно нечастого общения с родительским компьютером. Интернет предлагает огромное количество разных занимательных упражнений для развития ребенка. Например, пресловутые раскраски. Однако согласитесь, гораздо больше принесет пользы раскрашивание на бумаге, когда ребенок будет стараться не выйти за контур, увидит, что нельзя отменить выполненное действие, научится терпению и вниманию.

Мы не советуем сажать малыша младше 5 лет за компьютер.

Для детей постарше есть множество обучающих компьютерных программ, помогающих в обучении чтению и счёту. Мы не можем исключить положительное влияние развивающих приложений, они играют особую роль в формировании таких важных структур, как познавательная мотивация, произвольные память и внимание.

Дошколёнку получаса за компьютером в день при правильной мотивировке вполне достаточно.

Поэтому мы советуем ограничиться развивающими программами либо занятиями, удовлетворяющими интересы ребенка. Например, психологи отмечают, что работа с компьютером развивает внимание, логическое и абстрактное мышление. Развивающие игры помогут детям научиться принимать самостоятельные решения, а также быстро переключаться с одного действия на другое. Хорошо влияет компьютер и на творческие способности детей. В этом случае положительное влияние компьютера зависит от индивидуальных особенностей ребёнка: к примеру, одни дети начинают быстрее изучать языки, а другие — замечательно рисовать.

Компьютер и младшая школа

Компьютер в младшей школе. В младших классах школьная программа уже требует от ребенка использования компьютера: начинаются рефераты, доклады, сообщения, презентации. Влияние компьютера на детей в этом возрасте очень благотворно и может помочь в развитии определенных навыков. Заведите первокласснику его собственную папку на диске. Научите правильно сохранять результаты его работы, например, его рисунки или фотографии. Покажите, как искать информацию в Интернет.

Компьютер и младшая школа. К 9-ти годам современный ребенок уже настолько активен в Интернете, развит и научен школой учиться, что приходит время систематизации его знаний о компьютере и целенаправленного привития ему серьезного отношения к компьютеру не как к игрушке, а как к источнику знаний, творческого удовольствия и рабочему инструменту. Мы настоятельно рекомендуем в этом возрасте найти возможность рассказать ребенку об устройстве компьютера и файловой системе, чтобы сформировать сознательное отношение к этому устройству не как к «черному» ящику, — а к разумно управляемому аппарату. Полезны будут упражнения по правильной постановке рук на клавиатуре, по набору текста на русском/английском языке. Пора учить правильно пользоваться графическими редакторами, причем не «малякать» кисточкой, а добиваться аккуратного и красивого результата. Имеет смысл развивать логику, заняться с ребенком алгоритмикой: существуют программы и методики, помогающие в этом. И, конечно, приходит время обучать ребенка безопасности нахождения в Интернете.

Целенаправленные, систематические, правильно организованные занятия компьютерными технологиями способствуют развитию общего интеллектуального уровня ребенка. Специфика использования компьютерных программ такова, что ребенок вынужден тренировать память, внимание, аккуратность, сообразительность и логику.

Компьютер и средняя школа

Компьютер в средней школеВ средней школе нагрузка на школьника заметно увеличивается.

Без компьютера никак, и нахождение ребенка за компьютером прекращает быть игрой, теперь это действительно работа.

Нужно, чтобы школьник действовал быстро и эффективно, сокращая трудозатраты на рутинные операции. Для этого ребенок должен быть знаком с профессиональными приемами работы за компьютером. Ему необходимы такие знания и навыки, как правильная организация рабочего пространства, приемы работы без мыши, эффективный поиск в Интернете, правила работы с офисными продуктами, архиваторами, антивирусами, графическими редакторами, приемы компьютерного перевода и т.д. К тому же ребенок должен научиться самостоятельно разбираться с новыми программами. Это с одной стороны. С другой стороны, мы считаем, что с 5-6 класса следует направлять интерес ребенка в использовании компьютера. Нужно дать ему возможность попробовать себя в разных приложениях — программирование, дизайн, сайтостроение. Это поможет школьнику самоопределиться, возможно, сформирует мнение о его будущей профессии.

Несомненно, ребенок, знающий больше, чем требует школьная программа, чувствует себя уверенней в коллективе, это придает ему вес в его собственных глазах.

Компьютер и профессия

Обучение старшеклассников IT-профессиям с 7-го класса и старше ребенка следует учить работать за компьютером с учетом его будущей профессии. Большинство специальностей сейчас предполагает использование компьютера. Речь идет не только о программистах, системных администраторах и вебмастерах. Врачи, дизайнеры, менеджеры, рекламщики и т.д и т.п. активно используют компьютерные технологии.

К тому же, опыт общения с преподавательским составом ВУЗов нашего города показывает, что ВУЗы ждут первокурсников, знающих компьютер и активно его использующих в рамках специальности.

Чтобы успешно учиться в ВУЗе, нужно начинать быть профессионалом еще в школе. Как не печально это звучит, но это факт.

учим ребенка полноценно использовать электронику МегаТюмень

Компьютер – неотъемлемая часть жизни современного человека. Он помогает выполнять самые разные задачи, открывает доступ к информации и знаниям со всего мира и, зачастую, позволяет общаться с теми, кто находится в другом городе или стране. Хорошее знание компьютера поможет в работе, обучении и многих других областях жизни. И если вы хотите научить ребенка правильно использовать компьютер, рекомендуем заказать курсы компьютерной грамотности для начинающих ЕШКО.

Как привить детям правильное отношение к электронной технике?

Современная молодежь использует компьютер преимущественно для игр или общения в соцсетях. Если вы покупаете компьютер и не хотите, чтобы ваш сын или дочь часами играли, нужно привить им правильное отношение к этой технике. Можно объяснить, зачем был создан компьютер и какие функции он выполняет. Не спешите садить ребенка за игры, даже если они развивающие. В первую очередь, они должен понимать, что компьютер – это не игрушка, а инструмент, с помощью которого можно выполнять много полезных задач.

Очень важно приучить маленького исследователя лимитировать времяпрепровождение перед экраном. Вместо того, чтобы устанавливать ему строгие временные ограничения, лучше объяснить, чем опасно длительное пребывание перед экраном и почему мама с папой не разрешают пользоваться гаджетом слишком долго. Постарайтесь подавать детям хороший пример, ведь они часто делают не то, что им говорят, а то, что видят.

Раскройте все положительные аспекты современной техники

Одним из самых полезных функций компьютера – это доступ во всемирную сеть Интернет. Там много полезной информации, которая поможет маленькому исследователю развиваться. Если ваш ребенок вот-вот должен пойти в первый класс, то было бы неплохо научить его правильно использовать Интернет, чтобы это помогло ему в учебе. Не обязательно читать детям длинные лекции о том, где и как можно найти полезную информацию. Обычно они сами интересуются многими вещами, спрашивая родителей: «почему небо голубое, а трава зеленая?». Можно вместе с сыном или дочерью поискать ответы на интересующие их вопросы. Вскоре они сами научатся находить полезную информацию.

Но стоит помнить о рисках. Интернет таит в себе много опасностей, он может отнять у вас инициативу воспитания и научить ваших детей чему-то плохому. Поэтому крайне важно следить за тем, чем занимается ваш сын или дочь за компьютером. Можно позаботиться о том, чтобы семейный компьютер был на видном месте – это поможет защитить детей от вреда, который они могут получить, блуждая на просторах Интернета. Или вы можете воспользоваться функцией «родительский контроль» и ограничить доступ к определенным ресурсам.

Обучение и воспитание детей – это очень ответственный и кропотливый труд. Если вы привьете им правильное отношение к компьютеру, то электроника из поглотителя свободного времени превратится в полезный инструмент для учебы или работы.

«Источник: escc.ru»

Научим работать с компьютером / Хабр

Последнее время я все чаще стала возмущаться организации нашего образования: как среднего, так и высшего. Не могу сказать, что у меня есть какое-то столь рациональное предложение, что оно могло бы стать панацеей от всех бед. Но хотелось бы рассказать, что конкретно мне не нравится, из того, в чем у меня есть опыт и о чем я могу судить по собственной практике.


Я программист, но волею судьбы я достаточно много преподавала. Начала еще в школе, но тогда я несколько раз заменяла преподавателей, и, как ни странно, английского языка. Потом, поступив в БГУИР, я была репетитором, опять же по английскому языку. И только позже я стала преподавать на курсах по основам компьютерной грамотности в нашем университете. Это были бесплатные курсы для студенток МГЛУ, на которых я «с нуля» рассказывала про компьютер. Таким образом, я работала в этой сфере почти 3 года. Я не раз была репетитором для тех людей, которые хотят изучить компьютер индивидуально, зная о нем, только то, что он существует, порой, что есть такая программа, как пасьянс «Косынка». К тому же я из семьи потомственных учителей, и, мне кажется, что могу, хоть немного, судить об образовании и преподавании.

Сегодня я снова столкнулась с безграмотностью человека, который в течение двух лет на уроках информатики изучал… информатику! Я могу простить, когда ошибки допускает начинающий пользователь, либо человек старшего поколения, который редко имеет дело с компьютерной техникой. Но когда молодежь, проводящая дни и ночи в контакте или общаясь по аське, не может распечатать на настроенном сетевом принтере документ или поменять картинку на рабочем столе… Здесь у меня возникает закономерный вопрос: что же люди делали на информатике в течение двух лет?

Хочу сказать, что когда сама училась в школе, то долго не могла понять, чему нас в итоге хотят научить на уроках информатики? Среднее образование – оно всеобъемлющее. С тех пор как я окончила школу, программа успела в корне поменяться. Выпустили, наконец, учебники по информатике, появились учителя, которые оканчивали университет по этой специальности. В прошлом году сестра принесла учебник по информатике домой. Я, посмотрев на красивую обложку, открыла его и решила почитать, – вдруг, что полезное обнаружится. И к своему ужасу увидела вопиющую ошибку, от которой у меня волосы на голове стали дыбом. Оказывается в килобайте 1000 байт. Да-да, так утверждает новый учебник для 9 класса. Увы, я не сделала копии, но тогда меня это настолько поразило, что я спрятала эту ужасную книжку от греха подальше и объяснила сестре, что там все не правы. Потом она долго обижалась на меня, не сдав тест по информатике: там был вопрос, сколько мегабайт в одном гигабайте. Не удивляйтесь, там их, разумеется, ровно 1000. А как вы думали?

Еще одна интересная вещь. Со мной в университете училось много людей, которые жаловались мне на тупых пользователей, которые не умеют работать с Windows. Все они кричали, что «руки бы им поотрубали» и «к компьютерам бы не подпускали». А сколько раз на башорге встречались рассказы про тупых секретарш и бухгалтеров. Я сама сталкивалась с такими людьми. Я знаю, что это такое, когда мышку берут хвостиком на себя, при фразе «Закрой окно», встают и закрывают форточку, когда на флешке 1 Гб из одного гигабайта занят скрытыми папками и на ней обитает 10 троянов. Но таких людей нельзя ни в коем случае унижать и отстреливать! Их надо ВОСПИТЫВАТЬ, надо прививать им культуру пользования компьютером, Интернетом, техникой. Мы живем в 21 веке! Мы не варвары. Поэтому учите тех, кто рядом, будьте терпеливы.

Я к чему вообще это пишу. Я хотела бы рассказать, как учила своих студентов я, как я учу тех, кто просит меня дать им личные уроки, и как я собираюсь учить впредь. Я могу ошибаться, и любой из вас может иметь по этому поводу свое мнение. Я не претендую на истину в последней инстанции. Поэтому назову это «рекомендациями» по обучению компьютерной грамотности. На мой взгляд, информатика в текущем состоянии бессмысленна как таковая.

  1. Начинаю я всегда с того, что компьютера нельзя бояться! Он не укусит. Да, человек может что-то сломать и испортить. Но для этого надо полезть не туда, куда надо. А точнее в дебри. А если пользователь будет думать, что он делает, относиться к технике уважительно, а не со страхом или пренебрежением, тогда все будет в порядке. Помогите пользователю перейте от «Вы и шепотом», к вежливому и уверенному «ты».
  2. Вы обязательно должны познакомить пользователя с устройством компьютера. Нет, не надо рассказывать ему, что на материнской плате есть конденсаторы и резисторы, вдаваться в схемотехнику, рассказывать про то, как устроен блок питания или из какого материала изготовлены диски в винчестере. Для начала можете рассказать, с чего все началось и что раньше винчестеры были всего на 64 Кб. Но учтите, пользователь должен уже знать, что такое килобайты, и сколько же в них байт!
  3. Устройство компьютера лучше показать на разобранном компьютере, а не на картинках. Это в итоге поможет избежать вопросов, типа «А в этот процессор можно диск вставлять?» или «А где тут кнопка “Any key”?» Не лишним будет сказать, в каком виде информация хранится на жестком диске, и почему, если у пользователя что-то сломается, то не всегда можно восстановить утерянные файлы. Развейте миф, что все «программисты» обязаны знать, как починить компьютер, в котором сгорела видеокарта. Расскажите, на что стоит обратить внимание при выборе компьютера. Вы станете героем!
  4. После чего пользователя надо просветить и рассказать, что такое Windows. Но не надо вдаваться в крайности. Не надо считать, что если вы сами это знаете, то и начинающий пользователь это обязательно будет знать. Мы не родились с этими знаниями, мы их тоже как-то получали. Мы читали литературу, статьи, спрашивали у более опытных знакомых или незнакомых людей, мы изучали путем проб и ошибок. Не все так умеют. Многие могу разобраться, только если им покажут, как это надо делать. Не надо возмущаться: «Как этого можно не знать!?» Можно! Вы уверены, что хорошо разбираетесь в теории струн и в квантовой физике? Или можете безошибочно написать бухгалтерский годовой отчет для вашей компании? Можете? Мои искренние поздравления. Тогда научите другого. Так и с компьютером: человек по определению не может знать все. Иначе он бы не делал ошибок, и тем более не пришел бы с проблемой к вам. Уделяйте внимание практике. Пускай пользователь сам открывает окно, переключает вкладку, ставит «галочку» и жмет кнопку «Сохранить». Это поможет ему запомнить, как сделать то или иное действие. Так вот о Windows. Если есть время, расскажите, какие операционки существовали раньше и какие есть сейчас. Да-да! Не надо только рассказывать про основные отличия Windows 98 от Windows NT в терминах программиста. Надо все преподнести более-менее понятным языком. Не забудьте, вы должны уметь переводить с вашего языка на язык пользователя. Вы же просите врача объяснить, что такое колоноскопия или панкреатикоеюнальный анастомоз или сфинктеропластика. Почему пользователь должен заранее знать, что такое винчестер, материнская плата, блок питания и чем отличается SATA от IDE, а также, почему на рабочем столе лежат ярлыки или что такое форматирование? Расскажите пользователю про преимущества Linux и про Mac OS, расскажите, почему вы уверены, что эта операционная система лучше, но не говорите, что она лучшая от того, что вы так решили. Будьте объективны. И учтите, что в большинстве учреждений большинства стран на компьютерах установлена операционная система Windows.
  5. Рассказали, показали? А пользователь печатать умеет? Только теперь, когда пользователь умеет запускать компьютер и знает, какая операционная система у него грузится, учите его печатать. Расскажите про «нЭтикет» (этикет общения в сети) и отучите его от CAPS LOCK. Объясните, что такое «горячие клавиши» и как ими пользоваться. Потом постоянно напоминайте пользователю о них, и в итоге он научится ими пользовать не хуже, а то и лучше вас. Вы, возможно, разбудите пытливый ум, и однажды вам покажут «соло на клавиатуре», полностью отказавшись от мыши.
  6. А теперь безопасность. Посвятите как можно больше времени тому, чтобы научить пользователя ответственному обращению с системой. Расскажите про антивирусы. Подробно и с примерами. Испугайте, что у вашего знакомого пропала вся его научная работа из-за того, что у него на компьютере «жил троян». Расскажите, какие бывают вирусы и откуда они могут прийти. Перечислите платные и бесплатные антивирусы. Посоветуйте, в конце концов, тот, который считаете лучшим. Использование Linux считается только в качестве примера. Почему так читайте выше. Расскажите, как пользователь может увидеть скрытые файлы. Постарайтесь развить в пользователе привычку не скачивать первую попавшуюся программу и бездумно ее устанавливать. Кстати, я всегда рассказывала про все антивирусы, которые знаю. Набиралось штук около десяти. В итоге ни один из моих студентов не принес мне зараженной флешки, а потом еще долго знакомые из МГЛУ жаловались, что завелись у них те, кто сканирует флешку, прежде чем открыть с нее файл.
  7. Вот теперь программы. Обязательно расскажите про shareware и open source программы. Скажите, что последние ни чем не хуже первых, но в то же время учтите, что во многих учреждениях установлены именно платные версии «офисов» и т.п. Научите пользователя устанавливать и удалять программы. Тем самым вы спасете миллионы системных администраторов от мучительной головной боли. Сейчас многие скажут, что учить устанавливать программы нельзя. Чтобы лишнего не установили. Наоборот. Если вы этому не научите, научат другие. Но кто вам даст гарантию, что научат правильно? Научите пользователя, какими плеерами можно слушать музыку и смотреть видео. Да, не забудьте рассказать, чем отличается разрешение от расширения. И какие расширения относятся к видео, а какие к музыке. Потом всегда напоминайте, что вы открываете файл с расширением .doc или .ppt или .ogg или.xlsx. Ваш ученик научится понимать что это и зачем, но не за одно занятие – чудес не бывает, проверено. Расскажите пользователю, почему, изменив одно расширение на другое, он не получит из .jpg GIF-картинку и наоборот. Сами по себе отпадут многие проблемы. Познакомьте пользователя с файловыми менеджерами. Проводник это хорошо, но уверена, что у вас есть любимый файловый менеджер. Донесите его до пользователя. Позже будете сами рады. Обязательно научите пользователя делать скриншот и сохранять его с помощью, например, Paint. Научите пользователя изменять размер картинки без Photoshop. У вас же есть программа, которой вы сами это делаете?
  8. Дальше перейдите к освоению какого-либо офисного набора программ. Чаще всего это MS Word, MS Excel (напишите слово на листике/на доске, напечатайте в блокноте, произнесите по буквам), MS PowerPoint. Да, есть OpenOffice. Только много ли вы знаете мест, где он установлен (кроме вашей работы, разумеется)? Объясните, как называется то или иное действие – форматирование текста, работа с формулами, создание презентации. Да, если вы взялись преподавать, вы сами должны это знать и сами должны в этом разбираться. Давайте пользователям задания. Практика и еще раз практика. Пока сам не попробуешь – не поймешь и не научишься. Я придерживаюсь такого мнения. Но не надо заставлять пользователя решать задачки на движение в Excel и перепечатывать «Войну и мир» в документ Word. Дайте увлекательное задание. Придумайте что-то необычное, но полезное. Многие, кто изучал информатику в школе, умеют писать на языке программирования Интал, но не умеют использовать стили в Word, составлять содержимое файла, вставлять нумерацию страниц, делать анимацию презентаций в PowerPoint и печатать документы из Excel.
  9. Научили всему этому? Закрепите знания. Дайте тест, предложите выполнить упражнения. Проверьте. И не забудьте – те знания, которые вы попытались вложить в головы ваших учеников должны быть применимы на практике.
  10. А теперь Интернет. Да, расскажите, как пользоваться поисковиками (ведь даже запрос составить – это целая наука). Объясните, как можно найти реферат, что такое Wikipedia и как пользоваться интернет-магазинами. Помогите зарегистрировать пользователю его первый электронный ящик. Расскажите про ICQ, Miranda и Skype. На примере разъясните, что такое спам и как отличить его от полезной информации. Снова заострите внимание на безопасности в сети, поучительно рассказав про мошенничество в Интернете. Научите пользователя слушать музыку и смотреть видео, скачивать программы и книги. Напомните, что антивирус надо обновлять и покажите, как это делается (желательно, чтобы антивирус был бесплатным, хотя признаюсь, что я рассказывала всегда, что такое crack и для чего он нужен). И не надо показывать пользователю полезный сайт с картинками – сам найдет. Лучше расскажите, как он может написать письмо в совет представителей, посмотреть расписание автобусов от Минсктранс, найти улицу в городе на карте или записаться на прием к врачу. Если вы преподаете среди детей, то даже pravo.by будет полезен. Не надо рассказывать пользователю как бежит информация по проводам, расскажите лучше про то, как устроена сеть Интернет, почему могут быть перебои с работой провайдера, что такое «упал сервер» и почему письма могут не доходить до адресата.
  11. И напоследок я бы научила своих студентов пользоваться периферийными устройствами, такими как принтер, ксерокс, сканер, даже модем, веб-камера и микрофон.

Наверное, это все, что я бы рассказывала пользователю. Дальше я бы только отвечала на их вопросы. Разумеется, где-то в процессе обучения я бы рассказала про архивы и зачем они нужны, как избавиться от красных глаз на фотографии, как дефрагментировать и форматировать диск и что такое IP-адрес компьютера.

Школьникам я бы еще ввела бы курс алгоритмизации без привязки к определенному языку программирования. Для людей старшего поколения, я полагаю, это не обязательно.

А вот про что я бы никогда не стала рассказывать:

  1. Никакого программирования на Pascal ДЛЯ ВСЕХ. Я бы только упомянула, что оно есть. Показала бы пример программы и предложила бы детям попробовать написать что-то типа “Hello world!”, а еще простенькой программы вычисления x=a*b+c. И все. Если кому-то интересно – на факультативе. Для тех, кому действительно интересно. Я на своем примере могу рассказать, как это – учить то, что никогда больше не понадобится. Я училась в гуманитарном классе, с углубленным изучением иностранного языка. У меня было программирование на том самом Интале, с его Чертежником и Роботом. Ничего, скажу я вам, полезного или похожего на программирование я не заметила. Pascal нам никто никогда не предлагал. Но я представляю, что было бы, если бы моим одноклассницам дали написать программу. Слезы и ненависть к информатике, программированию и вообще компьютерам были бы обеспечены. Мы не понимали, зачем учиться решать задачи по математике в Excel, а про написание программ я молчу. На факультативах я бы предложила давать даже не Паскаль, а сразу C. Хотя и Паскаль очень неплохо. Верстку HTML я бы тоже объяснила в школе на уроке, дала бы набор основных тегов и предложила бы сделать свою примитивную страничку. Не более. Уделять этому 5-6 уроков, на мой взгляд, бессмысленно, и даже вредно. Кому надо и интересно – на факультатив. Нет, только не на собственное изучение! Ребенку должны это рассказывать, за ним должны наблюдать, направлять и мотивировать.
  2. Я бы сократила теорию и определения компьютерной тематики. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, прочитать и заучить наизусть. Определение блока памяти, которое я учила на информатике мне так никогда и не пригодилось. В университете во время изучения курса структурной и функциональной организации ЭВМ я получила в свое распоряжение абсолютно другое определение, которое давало полное объяснение, как работает память. При этом своим ученикам я объясняла все гораздо проще, и потом все помнили, что это такое.
  3. Я бы в качестве истории рассказала про устаревшие устройства и средства хранения информации. Зачем учить пользоваться дискетой, если floppy-дисководы перестали выпускать несколько лет назад? Но никогда бы не стала заставлять учить, что это такое и как оно работает. Я бы даже про устройство сканера не рассказывала бы. Рассказала бы, чем отличается лазерный принтер от струйного, и этого было бы вполне достаточно.

И последнее. К преподаванию информатики я бы допускала только тех людей, которые понимают, что они преподают. Чтобы они сами сначала прошли и сдали (не фиктивно) тест по той информации, которую я изложила выше. Я помню своих учителей информатики… Они понятия не имели о программировании и в принципе о компьютере. Но хуже всего, что в университете преподаватели знают, о чем говорят, но абсолютно не умеют учить. Они часто даже объяснить не могут свой предмет. Не все. Есть уникальные личности, которые могут и рассказать, и научить, и заинтересовать в своем предмете.

Главным критерием для меня, как надо учить пользователя работать с компьютером – это дать основные практические навыки работы с ним под присмотром преподавателя, а потом углубить то направление, которое понадобится пользователю в его трудовой деятельности. И еще. Программированию должны учить программисты, практики. Пользоваться компьютером может научить любой IT-специалист, у которого есть ТЕРПЕНИЕ и умение объяснять. Имейте же терпение с начинающим пользователем и учите его правильно!

Вопрос: Как научить ребенка пользоваться компьютером? - Компьютеры и электроника

Как за неделю 10 дней освоить компьютер или ноутбук пенсионерам, взрослым, детям.
http://www.komp-chaynikam.ru/.
первым 20 людям в подарок видео уроки!
изучаем компьютер,.
изучить компьютер бесплатно,.
изучаем компьютер с нуля,.
как самостоятельно изучить компьютер,.
как освоить компьютер,.
как быстро освоить компьютер,.
как освоить компьютер бесплатно,.
как самостоятельно освоить компьютер,.
обучение на компьютере,.
изучение компьютера,.
как научиться компьютеру,.
компьютерные курсы,.
как освоить компьютер,.
изучить компьютер,.
обучение на компьютере бесплатно,.
компьютер для пенсионеров,.
компьютер для начинающих,.
как пользоваться компьютером,.
курсы компьютера,.
компьютер обучение,.
самоучитель компьютера,.
обучение компьютеру,.
обучение компьютерной грамотности,.
работа с компьютером,.
как работать на компьютере,.
обучение на пк,.
обучение работе на компьютере,.
уроки на компьютере,.
как изучить компьютер,.
пк для начинающих,.
самоучитель компьютер,.
компьютер для начинающих,.
самоучитель на компьютере,.
компьютер для чайника,.
как освоить компьютер пенсионеру,.
обучение пк,.
курсы по компьютеру,.
как работать с компьютером,.
курсы компьютерной грамотности,.
как научиться работать на компьютере,.
изучение компьютера бесплатно,.
компьютер для чайников,.
как пользоваться компьютером для чайников,.
работа на компьютере для начинающих,.
с чего начать изучать компьютер,

Научить ребёнка безопасно пользоваться интернетом. часть 1. Чувство меры — Мамы вместе

Родители беспокоятся о том, как их дети пользуются компьютером и интернетом. Родители детей 6-10 лет в основном беспокоятся об увлеченности детей компьютерными играми.

Сами по себе компьютерные игры – не абсолютное зло. Некоторые из них развивают зрительно-моторную координацию, способствуют развитию внимания и зрительного восприятия. Но чтобы игры приносили ребенку пользу, а не вред, необходимо соблюдать режим безопасного использования компьютера.

Как это сделать? — Ограничивать время игры.

Простой способ – ставить будильник или таймер, и договариваться с ребенком о соблюдении режима использования компьютера или просмотра телевизора. Этот способ поможет вашему ребенку заодно лучше ориентироваться во времени и понимать по часам.

Детям такого возраста нежелательно иметь доступ к компьютеру или другим устройствам без присутствия родителей. Для детей и подростков старше, которые пользуются интернетом в том числе в учебных целях и без прямого присутствия родителей, можно использовать технические достижения, программы контроля времени использования компьютером, например: https://kids.kaspersky.ru/how-to-grow-digital-generation/

Важные условия договоренности об умеренном использовании компьютера (телевизора, планшета, смартфона):

Поделитесь знанием с друзьями!

Компьютер развивает ребенка и он же ребенку может принести вред.

В современном мире часто задается вопрос: как компьютер влияет на развитие ребенка? Нужно ли его ограничивать в использовании электронных устройств? И что делать, если ребенок стал зависим от компьютера? В этой статье мы попробуем дать ответы на эти вопросы.

 Сложно отрицать, что сейчас компьютеры – неотъемлемая часть повседневной жизни, что умение им пользоваться – один из основных необходимых навыков. В большом мегаполисе человек может не уметь водить машину, не уметь готовить, но пользоваться компьютером он, как правило, умеет.

 И дети школьного возраста  - не исключение. Ребенок, как правило, осваивает компьютер сейчас с раннего возраста. Однако часто компьютер начинает занимать слишком большую роль в его жизни, тогда мы это называем компьютерной зависимостью. 

 Почему же компьютеры так притягательны для детей и подростков?  Тут есть несколько причин.

 Безопасность

 В виртуальной реальности, будь то общение в социальных сетях или видеоигры, с человеком не может произойти чего-либо по-настоящему плохого. Он не присутствует в ситуации на самом деле. Поражение персонажа игры – еще не поражение самого ребенка. Кроме того, в играх почти всегда есть возможность «загрузиться», то есть попробовать еще раз, или начать заново. Виртуальную переписку всегда можно покинуть, взять время на размышление и т.д.

Ребенок, проводя время в компьютере, находится в безопасности. Это проще, чем испытывать сложности реального мира.

 Успешность

 Компьютерные игры становятся популярными не за счет хорошей графики или сюжета. Мы убедились в этом, когда игроки стали легко переходить с хорошо проработанных компьютерных игр на простенькие игры на планшетах и телефонах.

 Главное в видеоиграх – возможность почувствовать себя успешным. Вся система виртуальных игр строится на том, что игрок переходит с уровня на уровень, развивает персонажа, получает новые предметы, деньги, находит тайники и т.д. Все это очевидные и достижимые успехи. За несложные действия ребенок в компьютере получает признание своей успешности, «крутизны».

 То же касается и социальных сетей. Здесь можно всегда создать свой образ таким, каким его хочется видеть самому человеку. Выкладывать только удачные и наиболее интересные фото, писать умные цитаты, публиковать только стоящие новости. Это тоже создает ощущение успешности.

Такое сочетание безопасности и успешности, действительно, может затягивать. Зачем вообще выходить в реальный мир со всеми его сложностями и рисками, если ребенок может сесть за компьютер и без особого  труда, ни чем не рискуя, доказать себе и окружающим свою успешность?

 Так что же делать, чтобы ребенок не погряз в компьютере целиком? Или как его оттуда «вытягивать», если это уже происходит?

 Прежде всего, надо помочь ему найти реальную замену виртуальным успехам и чувству безопасности. Поможет здесь то, что реальные успехи всегда ценятся больше виртуальных, даже самим ребенком. Любая интересная для него сфера может стать сферой его успехов и гордости собой. Если такую сферу не отыскать, то ситуация может усложниться. Часто ребенок не хочет даже пробовать что-то новое, потому что это небезопасно, есть шанс оплошать или разочароваться в себе.

 Поэтому в ситуации, когда ребенок не пробует ничего нового, нужно постараться сделать ситуацию максимально безопасной. Попробовать это что-то вместе с ним или подговорить его друзей тоже присоединиться. Поговорить о ситуациях неуспеха, и помочь снизить ожидания от себя на первый раз.

 К счастью, современная реальность предлагает множество возможных замен виртуальной реальности: это и всевозможные кружки и хобби, настольные игры, спорт, поездки, сферы изучения и т.д.

Реальные достижения в реальной жизни помогают ребенку не погружаться в компьютер с головой, а использовать его только в полезных для себя целях.

Даниил Равнушкин, психолог Центра тренинга и консультирования "12 коллегий".

Подробнее о развивающих занятиях в нашем центре можно прочитать здесь.


Как можно использовать компьютер для обучения? ~ Аутизм | АВА


Многие дети с аутизмом (почти все) проявляют большой интерес к использованию компьютера. Большинство из них любят рассматривать картинки на компьютере, смотреть мультики, слушать музыку, и даже пользоваться Интернетом. Для некоторых детей компьютер является главной областью интереса, и благодаря этому он учатся самостоятельно включать, управлять мышкой, вставлять диски, выбирать нужные файлы, и даже использовать клавиатуру. Поэтому очень часто мы можем использовать компьютер для обучения различных навыков.




Одними из самых первых навыков, которые можно обучить с помощью компьютера являются академические навыки - чтения, орфографии, арифметики, и др. К счастью, технологии развиваются, и появляется все больше и больше обучающих программ, которые можно использовать для обучения. Зачастую эти программы используют известных мультяшных героев - Лунтик, Смашарики, Том и Джерри, Каспер. У многих детей с аутизмом существует повышенный интерес к таким героям, и то, что они видят их во время обучения, многократно повышает мотивацию ребенка к обучению. Быстрое изучение букв, слогов, цифр, счета во время занятий с компьютером не только улучшает интеллектуальные навыки ребенка, но и создает дополнительный интерес для приобретения новых навыков использования компьютера - дополнительных функций, разнообразия игр, и так далее.

Дополнительные навыки, которые можно обучить с помощью компьютера - связанны больше с изобразительным и художественным направлением. Дети, которые любят яркие краски, любят рисовать - могут научиться использовать различные графические программы, начиная с Paint, и заканчивая программой Photoshop . Дети, которые интересуются картинками - могут научиться составлять различные презентации в Power Point, или коллажи в Picassa. Дети, которые любят музыку - могут научиться выбирать любимые песни и записывать их на диски, редактировать, и даже самостоятельно сочинять и записывать мелодии.

И наконец, компьютер позволяет некоторым детям приобрести или укрепить навыки общения. В то время, как ребенок учится читать и составлять слова - в дальнейшем можно научить ребенка пользоваться простейшими ресурсами, как чат или электронная почта для общения со сверстниками. Вот пример девушки, для которой компьютер является средством общения, благодаря которому она может объяснить окружающим свои желания и чувства.

Конечно, использование компьютера не всегда является простым и доступным для ребенка. Есть дети, которые не могут самостоятельно научиться использовать компьютер, несмотря на сильный интерес к нему. И не всегда окружающие хотят, что бы ребенок этому научился - не только из-за опасностей, которые включает в себя Интернет, но и из-за восприятия компьютерных игр, как прямо-противоположное человеческой коммуникации.  Но если воспринимать компьютер как инструмент обучения, а не как постоянное времяпровождение, то обучение использования компьютера приобретает важный смысл.

Естественно, если ребенку не нравится заниматься за компьютером, то лучше его не заставлять. Но если у ребенка есть хотя бы небольшой интерес к компьютеру, то стоит попробовать развить этот интерес  - терпеливо и последовательно. И помнить, что использование компьютерных инструментов может помочь ребенку приобрести немаловажные функциональные навыки.

Как научить детей пользоваться компьютером?

Большинству детей не требуется особого поощрения, чтобы заинтересоваться компьютером. Сам компьютер приковывает их взгляды, завлекает цветным монитором, кнопками на клавиатуре и тем, что под воздействием нажатия мышки и перетаскивания ее по экрану так быстро меняется очень многое. Компьютер, и особенно Интернет, может принести в мир ребенка много ценных впечатлений, новостей и переживаний, при условии, что мы научим их разумно их использовать.

Веселимся вместе

Общение с компьютером и Интернетом будет полезным для интеллектуального и эмоционального развития ребенка, если компьютер будет источником удовольствия для другого человека. Ребенок может выполнять различные развивающие задания, чередуясь со взрослыми. Совместная игра перед экраном гарантирует, что контакт с компьютером и Интернетом не приведет к тому, что ребенок оторвется от реального мира. Соревнуйтесь по очереди в игре на скорость, смотрите, кто соберет больше фруктов в аркадной игре, тренируйте память друг друга в играх на память, вместе раскрашивайте картинку и т. д.

Компьютер для всех

Большая ошибка покупать малышу отдельный компьютер и ставить его в его комнату. Общий компьютер помогает ребенку научиться меньше им пользоваться и делиться им с другими. Маленький ребенок не должен проводить за компьютером более 20 минут в день. Хорошо привлекать ребенка к совместной работе сразу после выключения компьютера. Общий компьютер дает родителям возможность контролировать деятельность своего малыша перед экраном.Компьютер в детской навязывается ему как самое простое и привлекательное занятие.

Да не разрешено

Просто объяснить ребенку, что компьютер вреден, что его надо останавливать, потому что это запрещено, ничего не поможет. Ребенок усваивает определенные модели поведения не из того, что он слушает, а из того, что он видит. Если взрослые в его семье посещают компьютер в любое свободное время, ребенок убеждается, что это единственное развлечение и удовольствие, которое может быть ему обеспечено.Ребенок не поймет, почему папа играет три часа, а он может играть только 15 минут.

Доставка опыта

Ребенок не станет интернет-зависимым, если вовремя поймет, что реальный мир тоже может быть очень веселым и радостным. Если вы раскрашиваете вместе с ребенком картинки на компьютере, покажите ему, как весело это делать мелом в книжке-раскраске. Если вы играете в игру на экране, поиграйте также в настоящую настольную игру. Если вы вместе собираете онлайн-пазл, также создайте картинку из настоящего пазла, наклейте ее на картон и повесьте в детской комнате.

Безопасная игра

Перед запуском веб-сайта убедитесь, что веб-сайт безопасен, что на нашем экране не будет контента, который мы не хотим показывать ребенку. В случае детей старшего возраста стоит поговорить с ними о контактах, которые они устанавливают через Интернет. Дети должны знать, что не все таковы, как они о себе пишут. Полностью предотвратить все невозможно, но можно свести к минимуму опасность неосторожного использования Интернета.Расскажите своему ребенку, что такое ограниченное доверие, и предложите ему использовать его при установлении контактов в Интернете. Объясните ребенку, как обезопасить себя, не сообщать свои данные, адрес, телефон и т. д.

Основные моменты

Самое главное, чтобы ребенок, наблюдая за своими родителями, осознал, что компьютер и Интернет – это один из многих доступных способов получить новости, отвлечься, улучшить настроение, в черный день, развлечься, поиграть и развлечься. хорошее время.Один из многих, а не единственный.

Когда компьютер и Интернет могут нанести вред?

Компьютер и Интернет, предоставленные ребенку в правильных пропорциях и соответствующим образом, являются ценным источником информации, способом игры, привлекательной формой обучения и развлечения. Однако в ряде случаев оба этих полезных и ценных явления могут стать вредными для развития ребенка.

Прежде чем мы позволим малолетнему ребенку подойти к компьютеру, мы должны осознавать, что для ребенка контакт с ним — это огромное количество сильных впечатлений, которые происходят очень быстро и почти одновременно.Привлекательность общения с компьютером, а особенно с Интернетом, в основном связана с тем, что там очень быстро многое происходит. При длительном и бесконтрольном контакте с виртуальной реальностью ребенок начинает привыкать к количеству ощущений, которые она несет, и скорости, с которой они следуют друг за другом. Некритичный и незрелый ум ребенка начинает приписывать окружающему миру черты виртуального мира. Между тем, реальный мир другой: он не дает столько впечатлений, ничего не происходит так быстро, ничего не меняется так, как хочет ребенок одним кликом.Реальная действительность разочаровывает ребенка, он предпочитает вторую, потому что с ней просто веселее. Виртуальный мир победит реальный в сознании ребенка, если мы вовремя не предотвратим это явление. И мы можем предотвратить это, применяя вышеупомянутые правила.

.

Научите ребенка пользоваться компьютером

Компьютер с доступом в Интернет очень опасен. В нем свирепствуют вирусы, отовсюду веет насилием и агрессией, а киберпреступники только и ждут, чтобы напасть и навредить вашему ребенку... Сколько раз вы слышали подобные мнения? Довольно часто, наверняка. А теперь подумайте, кто их дал? Были ли они интернет-пользователями или, скорее, людьми, которые редко или вообще не пользуются Интернетом? Конечно чаще последнее.Потому что самое страшное — это то, чего мы не знаем. Да, все эти угрозы (и многие другие) есть в Интернете. И защищаться от них необходимо. Но нельзя забывать, что компьютер с выходом в Интернет – одно из величайших достижений цивилизации и большое удобство в быту. Благодаря ему мы можем делать покупки, не выходя из дома, оплачивать счета быстрее и удобнее, узнавать, что происходит у друзей, отправляя им электронные письма. Мы можем позвонить вам, узнать погоду, посмотреть, что происходит во всем мире.И что очень важно - мы можем расширить свои знания. Это огромное окно в мир. Вы абсолютно не должны закрывать его от вашего ребенка.

При первых нажатиях

Ваш ребенок может медленно подружиться с Интернетом примерно в возрасте 5 лет. Однако, если он до сих пор не имел никакого контакта с компьютером, не бросайте его на помойку и не показывайте веб-сайты — даже предназначенные для малышей в этом возрасте. Во-первых, малыш должен привыкнуть к самому компьютеру.Если вы использовали его до сих пор, когда ребенка не было рядом, теперь вы можете изменить его. Например, отнесите оборудование в общую комнату и легко объясните ребенку, для чего оно нужно.

Как начать мини-серфинг

Если вы отстали от вводного этапа ознакомления с компьютером, вы можете пойти дальше. Установите специальный браузер для детей младшего возраста, например KidzBrowser (www.kidzbrowser.com). Он очень прост в использовании, как раз для детей в возрасте нескольких лет - с ним справятся даже малыши, которые не умеют читать.Его большим преимуществом является то, что вы можете определить закрытый список выбранных веб-сайтов, которые ваш ребенок сможет посещать. На этом этапе развития малыш в основном смотрит на картинки и играет в простые игры. Поэтому список сайтов, которые вы создали, идеально подходит для вашего ребенка.

Что получит малыш

Имея дело с компьютерами и Интернетом с раннего возраста, ваш ребенок будет относиться к этим технологическим достижениям очень естественно, как к телевизору или мобильному телефону.Когда он немного подрастет, он не будет ими "давиться". Это то, что педагог Петр Качковский. По его мнению, у детей, имеющих контакт с компьютером и Интернетом в дошкольном возрасте, риск развития интернет-зависимости в будущем значительно ниже, чем у тех, кто начал пользоваться Интернетом только в подростковом возрасте. Интернет может положительно повлиять на развитие маленького ребенка. По мнению психологов, в отличие от телепередач, позволяющих лишь пассивно следить за происходящим на экране, игры, доступные на сайтах для детей, не только развлекают ребенка, но и стимулируют его развитие.Детский психолог Джоанна Косаржевска-Вакар утверждает, что они тренируют рефлексы и зрительно-моторную координацию (ловкость), в то время как другие стимулируют воображение и учат ребенка принимать решения (простые стратегические игры). Конечно, вы должны помнить, чтобы не переусердствовать. Ребенок совершенно не может часами сидеть перед монитором. Малыш 5-6 лет может проводить за компьютером не более 30 минут в день. В противном случае он станет вялым, усталым и раздражительным.

Семь лет? Пора!

Когда ваш ребенок пойдет в школу, Интернет ему знаком.Во-первых, потому что он узнает о сети от своих коллег. Если ваш ребенок не имеет ни малейшего представления об этом, другие дети начнут относиться к нему как к чудаку. Во-вторых, ребенок соприкоснется с Интернетом на уроках информатики. Если он до сих пор не разобрался с компьютером и сетью, ему будет сложнее. Лучше ходить на такие уроки немного подготовленным и не отставать от класса. В-третьих - Интернет - настоящая кладезь знаний. Через несколько лет, в четвертом или пятом классе, ваш ученик будет быстрее выполнять домашнее задание и расширять свои знания по учебнику.И даже… он найдет и купит пособия или книги, которые не смог достать в магазине. Поэтому позаботьтесь о том, чтобы у вашего ребенка был доступ к компьютеру и интернету. Если у вас дома нет оборудования - отнесите его, например, в интернет-кафе.

Сохраняйте здоровую пропорцию

Интернет учит работать в группе. Однако будьте осторожны, чтобы друзья из киберпространства не заменили вашему ребенку друзей и коллег в реальном мире. Отношения, которые мы заводим через Интернет, совершенно не похожи на те, которые строятся «вживую».Поэтому следите за тем, чтобы все время не нарушать пропорции. Пусть ваш ребенок как можно чаще встречается с друзьями в реальной жизни.

Сколько времени в Интернете

Определите, как долго ваш ребенок может пользоваться Интернетом. Ребенок 7-9 лет может проводить за компьютером до 40 минут в день, ребенок старше 10-12 лет может заниматься серфингом не более часа. Если он сидит перед монитором только по выходным, это время можно продлить. Однако помните, что это не должно превышать двух часов.

Безопасность

Если у вас дома есть интернет-пользователь школьного возраста, помните, что он или она пользуется Интернетом гораздо активнее, чем двухлетний ребенок. Чтобы его виртуальные туры были только прибыльными, научите защищать конфиденциальность:

• Ваш ребенок всегда просит у вас разрешения разместить в Интернете свою фотографию, фотографию члена семьи, дома или школы.

• Запретить раскрытие имени, возраста, адреса и посещаемости школы.

• Вступать в контакт только с людьми, которых он хорошо знает в реальной жизни (например, из класса). Сообщения от незнакомцев игнорировать!

• Подготовьте ребенка к тому, как он должен отвечать на любые опасные вопросы, которые могут быть заданы.

Используйте программное обеспечение для родительского контроля. Например, установите в Интернете программу «Няня» (www.opiekun.com). Это не дорого (около 50 злотых). Бесплатную 30-дневную пробную версию можно найти по адресу www.opiekun.com/download.php. Также поставьте компьютер в общей комнате, чтобы видеть, какие сайты посещает ребенок.

Не запрещай!

Если вас по каким-то причинам не устраивает то, что ваш ребенок пользуется интернетом (например, бросил школу, завел неинтересные знакомства), не применяйте слишком строгие ограничения. Не запрещайте серфинг, говоря: «Отныне вам нельзя сидеть за компьютером». Эффект будет обратный. Ребенок начнет использовать любую возможность, чтобы насладиться Интернетом у друга, по дороге домой в интернет-кафе или в компьютерном классе в школе.Так он ускользнет из-под ваших защитных крыльев. Выберите другой вариант из этой ситуации.

Внесите изменения в доступ ребенка к сети.

Если ваш ребенок слишком долго сидит в Интернете, установите временные ограничения на компьютере (например, вышеупомянутый Хранитель позволит это) - он сможет пользоваться Интернетом только в назначенное время. Если вы знаете, что кто-то из ваших виртуальных друзей плохо влияет на ребенка — заблокируйте его, чтобы он не мог написать ребенку.

Все вы будете использовать

Если вы откроете для себя Интернет вместе с ребенком, это поможет вам стать ближе.Когда у вас есть любимые сайты и вы посещаете их вместе, вы лучше узнаете друг друга. Появятся новые темы для разговора. Вы также оцените виртуальную близость, когда ребенок вырастет и будет далеко, например, в новой школе - с вами будет легко связаться. А может быть, утешение свяжет ваше профессиональное будущее с Интернетом? Сеть постоянно развивается, поэтому специалисты будут нужны еще долго.

Текст: Ева Заблокка

Консультация: Сильвия Домбровка, психолог, мастер НЛП, сотрудник Польского института НЛП в Варшаве.

.

Как осознанно приобщить ребенка к миру электроники? - Наши 10 принципов

Вы читаете детям книги, тратите целое состояние на развивающие игрушки и посещаете вместе с ребенком курсы гончарного дела. Вы следуете примеру человека, который вывел на рынок планшеты - вы оттягиваете время знакомства вашего ребенка с электроникой, насколько это возможно... а тем временем наступает 2020 год и начинается онлайн-обучение даже для дошкольников.

Сегодня я напишу вам, как с умом познакомить вашего ребенка с миром технологий и покажу выбранное нами оборудование.

Партнером сегодняшней записи является бренд Microsoft

Пример сверху. Дети подражают тому, что видят.

Если они видят, что мы читаем - они читают.

Если они видят, что мы занимаемся самообразованием или преследуем свои увлечения, они также развивают свои.

Когда дети были в школе/детском саду. Я смог сконцентрироваться на своей работе. Чтобы дети не видели, сколько времени в день мы проводим перед компьютером, работая.

Дети еще не видели нас перед экранами.Телевидение - это их вечерний ритуал сказок перед обедом - здесь можно прочитать Как научить детей смотреть сказки разумно. Затем мы вместе ужинаем, за которым разговариваем, а в конце дня мама или папа читают книгу, которую выбрал ребенок, чтобы лечь спать.

С другой стороны, 2020 год оцифровал не только государственные учреждения, но и познакомил детей с тем, как выглядит работа родителей . Дети видели, что мы в основном сидим за компьютером или разговариваем по телефону.

Кроме того, в офисе - т.е. без бегающих детей - работы может быть меньше.У условий home-office есть свои плюсы - а группа родителей с маленькими детьми вправе жаловаться на комфорт работы :)

Недавно я написал о книге, которая иллюстрирует отсталость польской системы образования. 2020 год также является революцией в этой области. Все родители сейчас в напряжении отсчитывают дни до 1 сентября.

Однако даже при благоприятном раскладе - элементы дистанционного обучения мы адаптируем навсегда. Зачем, например, идти на языковые курсы? Подвергайте себя пробкам, поездкам на работу, контакту с людьми в автобусе или группой детей.Наши дети изучают английский дистанционно — и я не думаю, что мне нужно кого-то убеждать в преимуществах такого решения.

Но к берегу. Когда, кроме кабинета врача, выяснилось, что уроки будут проходить еще и дистанционно — решение о покупке еще одного компьютера пришлось ускорить на несколько лет. Когда ее родители работают сами по себе, Лиле нужно было предоставить оборудование, на котором она могла бы с комфортом участвовать в уроках.

1. Стоит ли покупать компьютер/ноутбук/планшет в подарок ребенку?

У нас есть свои методы введения электроники для детей и один из них заключается в том, что техника принадлежит родителям, а не ребенку.В такой ситуации гораздо проще проконтролировать использование, чем позволить ребенку владеть оборудованием. Я знаю, что многие из замечаний, которые мог бы сказать ребенок, были бы такими: «Это мой ноутбук, и я могу делать с ним все, что захочу». Когда мы решили его купить, то с самого начала сообщали, что это наше оборудование.

2. Когда лучше покупать такое оборудование?

Нам удалось увеличить этот срок до 7 лет - раньше он нам был не нужен. Дети смотрели мультики по телевизору или на ноутбуке и очень редко по телефону.Но когда ввели дистанционное обучение, нам понадобилось новое оборудование.

3. На что стоит обратить внимание при выборе оборудования?

Мы хотели, чтобы оборудование было небольшим, но с большими параметрами и адаптированным для детей. Мы остановились на новом Microsoft Surface Go 2 (CLICK) — компьютере размером с небольшой ноутбук с сенсорным экраном и интересными функциями, такими как съемная клавиатура и перо.

Можно с уверенностью сказать, что это ноутбук, но также и планшет.

Вот как выглядит Microsoft Surface Go 2 при использовании:

Почему именно этот? Потому что у него было много функций и параметров, которые нам были нужны:

Камера и встроенный микрофон

Я знаю, что это сейчас стандарт - но для дистанционного обучения - интересно, пусть камера на передней части экрана тоже будет отличного качества! Кроме того, приличный микрофон, улавливающий голос также и на расстоянии. В этом оборудовании передняя (5 Мп) и основная (8 Мп с автофокусом) камеры имеют качество HD, поэтому во время каждого разговора вас будет хорошо видно.

Камера распознает лица, и так мы входим в нашу учетную запись.

В

Surface Go 2 есть два микрофона Studio Mic и стереодинамики мощностью 2 Вт с поддержкой Dolby Audio — он хорошо улавливает звук. Недавно я протестировал его на онлайн-конференции и остался очень доволен качеством видео и звука.

Мобильность в широком смысле

У нас уже есть ноутбуки. Они объемные и тяжелые. Когда Лила бегала с ними из комнаты в комнату, чтобы показать что-то бабушке по скайпу, она всегда забывала отключить кабель.Большим плюсом будет размер оборудования или возможность отсоединить клавиатуру.

Одним щелчком мыши мы можем подключить клавиатуру или отключить ее за секунду

Гибкость - в смысле, когда он делает домашнее задание - чтобы он имел функциональность клавиатуры и ноутбука, но когда клавиатура получается быть ненужным - превращается в планшет.

после отключения клавиатуры Surface Go 2 еще может стоять, так как имеет подвижную опору

Surface GO 2 (CLICK) весит всего 553 грамма и имеет размеры 245 х 175 х 8,3 мм, экран имеет 10,5-дюймовый PixelSense сенсорный дисплей с разрешением 1920 х 1280 пикселей (3:2)

Прочная конструкция

Не мне вам рассказывать, что умеют делать дети - важно, чтобы корпус был прочным, экран защищен стеклом Gorilla Glass.Для того, чтобы ножка, на которую можно поставить экран, изгибалась во все стороны — одним словом, корпус, экран и качество изготовления должны быть защищены от детей.

Корпус изготовлен из магниевого сплава, поэтому он легкий и обеспечивает дополнительную защиту.

Ручка

Признаюсь, я вижу по себе, мы уже попали в ментальную колею, когда мышь нужна для работы с компьютером, что мы забыли, что это было решение, навязанное состоянием технологий в то время. Просто не было сенсорных экранов, которые можно было бы использовать для взаимодействия пальцем или ручкой.

Я очень рад, что теперь дети могут пользоваться этим очень естественным решением! Мало того, что экран тачскрин (хотя мог бы вызвать у детей только удивление, если бы не он...) - так еще и ручка для этого! И это больше не нишевый продукт для архитекторов или графических дизайнеров — Лила вполне естественно берет перо и использует его как кисть или мелок, рисуя свои работы или рисуя сердечки на наших картинах.

Для самых маленьких детей, для которых мышка - это абсолютно абстрактно - это ручка, которая позволяет участвовать в языковых занятиях с раннего возраста! Ручка не заменяет мышку — у нее совсем другие утилиты, благодаря которым она открывает совершенно новые возможности!

Кроме того, ручка крепится к компьютеру с помощью магнита, поэтому можно не опасаться, что она потеряется.

Клавиатура

С одной стороны, необходимый и даже незаменимый для многих задач. С другой стороны, когда Лила рисует или играет с отредактированными фотографиями, клавиатура не позволяет ей положить компьютер ровно, как листы бумаги. Клавиатура съемная и только с помощью магнитов. Когда вам не нужен функционал ноутбука - вы избавляетесь от него одним махом.

90 120

Учетные записи пользователей

Это единственное устройство, которое мы выбираем, и, вероятно, оно будет использоваться несколькими детьми.Чтобы каждый из них чувствовал себя как дома — если у каждого свой рабочий стол, свои доступы. В Windows 10 на Surface Go 2 — каждый ребенок просто входит в систему своим лицом. Взрослые тоже :) После авторизации каждый из детей имеет доступ к таким материалам и приложениям, которые мы для них определяем.

Родительский контроль

В результате снова Windows 10 позволяет легко - для каждого из детей - в зависимости от возраста или предпочтений - определять разные часы использования. Мы можем указать, сколько часов в день может использовать ребенок. Что самое раннее он может включить компьютер в 9:00 и в 19.30 он выключится. Если есть необходимость в продлении - мы получим электронное письмо с вопросом, хотим ли мы продлить его в исключительных случаях сегодня. Мы также получаем еженедельные отчеты, показывающие всю активность ребенка . Мы можем легко автоматически и удаленно защитить их от нежелательного контента

Те же программы, что и для школы

Также стоит отметить комфортную ситуацию, когда дети готовят презентацию в школе, используя, например, Power Point из Microsoft 365 (бывший Office), чтобы потом продолжить работу над той же программой дома на Surface Go 2.Не говоря уже о том, что с помощью пера они могут писать, рисовать и исправлять в Word так же, как в бумажном блокноте!

Несколько дней назад я тоже проводил опрос среди читателей - что бы вы ожидали в плане планшетов/электроники.

И много вопросов - как войти? Сколько времени я должен позволить? Можно ли как-то ограничить время/контент? Как уберечь детей от одержимости «таблетозом» — одним словом.

4. Сколько времени дети могут проводить перед экраном?

У нас есть 1 час развлечений в день (кроме удаленных уроков) - и так же, как у детей мультфильмы каждый день в 18:00, они могут обменять его, например, на 1 час.0,5 часа мультфильмов и 0,5 часа рисования на планшете. В игры пока не играем, потому что их не тянет. Юлек, честно говоря, компьютером вообще не интересуется, английский у него в сети только раз в 2 недели. А еще Лила очень любит писать пером, рисовать, редактировать фотографии.

5. Если дети не просят, я не предлагаю.

Вот что у меня есть со всем - я думаю, что это очень хороший подход. Если меня не спрашивают, я сам ничего не показываю. Игры, приложения и т.п. не включаю. Только когда возникает необходимость, проходим вместе.

6. Стационарное место дома для компьютера/ноутбука/планшета

Оборудование у нас стоит в шкафу высоко, вне поля зрения - хорошо иметь такие места. При проектировании шкафов в новом доме я запланировал несколько выдвижных ящиков с зарядными устройствами для телефонов и ноутбуков, так как знаю, что когда они находятся вне поля нашего зрения, мы используем их реже.

7. Ничего не включаем перед сном

Ноутбуки, компьютеры и телефоны мы раскладываем перед ужином и не пользуемся этими устройствами.Это облегчает засыпание детей.

8. Соблюдение правил и создание плана использования

Перед покупкой компьютера, ноутбука или планшета стоит установить правила использования и конечно же их соблюдать. Вы и ваши дети можете записать их на листе бумаги и поставить автографы.

9. Мы не используем планшеты/компьютеры/ноутбуки в категории штрафов или наград.

Такое обусловливание опасно и может навсегда сказать детям, что электроника стимулирует центр удовольствия (и она стимулирует себя).Игра на планшете не может быть наградой, давайте не будем дарить детям электронику для поднятия настроения.

10. Наблюдайте за детьми и их поведением

Когда мы видим, что вокруг использования компьютера возникает большая напряженность: дети сначала настаивают на его включении и не могут больше ничего делать, а после выключения очень беспокоятся, я бы подумал о временном исключении электроники.

Хотя электронные устройства вызывают массу эмоций у родителей, я считаю, что каждый из нас может найти хороший способ и потихоньку выполнять все правила.

Не хитрость в том, чтобы что-то запретить или сделать вид, что этого не существует, а в том, чтобы с умом ввести детей в этот мир.

.90 000 12 трюков, чтобы научить их пользоваться компьютером

Мы живем в высококомпьютеризированном мире, и хотя те из нас, кто родился в 1990-е или ранее, прошли через период, когда эти технологии еще не были широко распространены, сегодняшние дети рождаются практически с ними под руками.

Это цифровые аборигены, которые с самого раннего детства имеют доступ к большому количеству возможностей, возникающих в результате использования новых технологий (то, что, с одной стороны, имеет положительные эффекты, но в то же время не имеет такого благотворные или даже опасные последствия),

Но правда в том, что, хотя использование компьютеров очень широко распространено, даже те, кто родился сегодня, нуждаются в ком-то, кто научил бы их использовать его ответственно: в нас.Вот почему в этой статье мы поговорим об информатике для детей , а также о различных хитростях и советах, как научиться пользоваться компьютером.


Несколько советов по обучению детей информатике

Далее мы рассмотрим несколько советов, которые помогут вам приобщить детей к компьютеру научиться пользоваться компьютером. Конечно, надо учитывать, что в зависимости от возраста, уровня развития и даже интересов ребенка способ и темп обучения могут быть самыми разными.

1. Начните с азов: покажите компьютер и различные комплектующие

Этот совет может показаться очевидным или даже глупым, но многие предполагают, что каждый ребенок уже знает и непосредственно понимает, что такое компьютер. Как и у взрослых, существует большая вариабельность в отношении предшествующих знаний.

Прежде чем приступить к оценке того, как пользоваться им , дети должны понять, что такое компьютер, мышь или клавиатура , каково их удобство использования и что позволяет нам это делать, а также основы обращения с материалом и ухода за ним (для например, не обливая водой).

2. Использует язык, соответствующий их возрасту и уровню понимания

Не следует забывать, что речь идет о детях, но способность понимать детали и технические элементы, как правило, ниже, чем у взрослого, владеющего компьютером. Необходимо адаптировать тип языка : возможно, потребуется провести аналогии и сравнения с элементами, которые дети знают каждый день, и постепенно интегрировать новые знания.

3. Entrénales в использовании мыши и клавиатуры

Что-то очень простое, что дети должны начать изучать, чтобы иметь возможность успешно использовать компьютер, это использование основных инструментов, которые помогают нам управлять им: мыши и клавиатуры.

Обратите внимание, что в зависимости от возраста, в котором их учили работать Управление моторикой может быть более или менее точным , В этом смысле мы можем показать, как двигать мышь, что позволяет нам перемещать курсор на экране и затем изучите его, нажав. Не исключено, что это может стать, по крайней мере вначале, небольшой забавой для ребенка.

Чтобы иметь возможность использовать клавиатуру, вам сначала нужно понять алфавит и показать, как каждая клавиша генерирует другую букву, символ или цифру.Полезно начинать с букв и/или цифр, которые знает ваш ребенок, чтобы постепенно увеличивать использование остальной части клавиатуры.

Другими клавишами для отображения являются пробел, Enter и Escape. Помните, что обучение пользованию клавиатурой — это процесс, который не происходит в течение дня: мы не должны насыщать ребенка, если видим, что он перегружен потому что, хотя взрослый, привыкший пользоваться клавиатурой, может показаться логичным тому, кто никогда этого не делает , не используется, может быть проблемой.

4. Начало работы с программой концепция программы или приложения, и факт, чтобы научиться открывать и закрывать его. В этом смысле сначала мы должны будем определить понятие и научить ребенка искать его на компьютере .

Позже нам нужно понять, что эти программы можно открывать и закрывать, а также то, что они делают, можно сохранить.Шаг за шагом мы покажем вам эти операции и поможем их сделать самим.

5. Поощряйте рисование с помощью Paint

Многие дети любят рисовать. В этом смысле такие программы, как Paint, могут быть очень полезны для развития и повышения способности ребенка применять предварительные знания, в то же время повышает навыки работы с мышью и клавиатурой . Мы также можем загрузить изображение, которому ребенок может следовать.

6 Установите обучающие игры и играйте в них

Обучение работе на компьютере не должно быть трудным и скучным. Может быть полезно установить различные типы игр, доступных в Интернете или купленных , часто с темами и персонажами, известными им по сериям или созданными для содействия компьютерному обучению.

Следует учитывать, что существуют также развивающие игры, позволяющие ребенку не только развлекаться и учиться пользоваться компьютером, но и повышать уровень знаний или навыков в таких областях, как обнаружение и мониторинг конкретных стимулы, концентрацию, точность в моторном контроле или использовании языка или математики.

7. Использование текстового процессора

Один из способов, которым дети могут научиться пользоваться клавиатурой и в то же время пользоваться компьютером, — это научить их открывать и использовать текстовый процессор, такой как Microsoft Word или даже Ноутбук .

В этом смысле мы можем предложить вам написать свое имя, объект, цвет или любимое животное или рассказать, как прошел ваш день, и попытаться написать это с нашей помощью. Если он немного старше, мы можем предложить написать письмо или поздравление.

8. Исследуйте вместе с ними

Возможно, один из самых важных советов заключается в том, что обучение детей компьютерам будет более качественным, тем более, что они будут использоваться совместно с эталонной фигурой.

Помогая им открыть для себя область информатики, мы не только покажем им, как пользоваться компьютером: мы покажем что-то новое и неизвестное таким образом, что это может стать небольшим приключением, в то же время создает взаимодействие, которое позволяет укрепить межличностную связь с ними , Это также позволяет ребенку увидеть, как эталонная фигура взаимодействует с информационными технологиями.

9. Установите ограничения

Информатика — очень полезный инструмент, но, как мы все знаем, у него есть свои риски и недостатки. Крайне важно установить ограничения на то, что можно и что нельзя делать с компьютером, и как долго они могут быть с ним. В дополнение к этим ограничениям вам может потребоваться установить какой-либо тип родительского контроля , чтобы предотвратить доступ к неподходящему для вашего возраста контенту или контакт с неизвестными людьми.

10. Пользуйтесь Интернетом

Рано или поздно детям придется научиться пользоваться Интернетом. В этом смысле крайне важно, чтобы они понимали не только то, что есть, но и их потенциальное использование и риски, и рекомендуется установить какой-либо фильтр или родительский контроль, который предотвращает доступ к плохим веб-сайтам. Чтобы узнать, как его использовать Может быть полезно объяснить, что такое браузер или поисковая система, и использовать свое хобби для поиска в Интернете.

11. Объясните риски

Еще один аспект, который следует учитывать, – это необходимость объяснить детям не только преимущества новых технологий, но и опасности их использования: если они не знают, что существуют определенные риски, связанные с их использованием , им будет трудно применять стратегии для их предотвращения. Дело не в том, чтобы напугать их, а в том, чтобы они увидели, что мы должны быть осторожны при использовании новых технологий.

12. Сделайте игру веселой

Наконец, основной совет для вашего ребенка, чтобы позитивно взаимодействовать с ИТ, заключается в том, что он/она считает обучение использованию этого чего-то желательного, забавного и что значит позитивно взаимодействовать с ИТ. .

Это побудит молодого человека научиться , наоборот, если мы будем критически относиться к его способностям или попытаемся научить его делать что-то в ритме, а именно, вполне вероятно, что он в конечном итоге откажется от не только использование компьютера, но и наши рекомендации (и предупреждения) по этому поводу

Библиография:

Учебник OBS STUDIO - От НУЛЯ до STREAMERA ???? ‍ ???? (апрель 2022 г.).

90 125


.

начальная школа Станислава Сташиц в Болеславе, ул. Главная 96

психотерапия.плюс/zabawy-rozwijajace-umiejetnosci-spoleczne-nie-tylko-na-czas-kwarantanny/

РОДИТЕЛЬ, НЕ СХОДИ С ума!

Уже больше недели вы сидите дома с детьми. У вас уже кризис после первого дня. Не стоит выходить на улицу, акция #zostanwdomu - дело непростое. Бывают замечательные дни — вы вместе играете, расставляете блоки, строите маршрут для автомобилей, создаете основу из старого картона, а затем раскрашиваете ее, чистое безумие.

К сожалению, бывают и такие дни, когда чувствуешь себя без сил даже через 2 часа после пробуждения. У одного из детей плохое настроение, что-то пошло не так и атмосфера сгущается. Крики, отнятие игрушек, плач, потасовки и все, о чем думаешь: «Смогу ли я как-нибудь это вытерпеть». Итак, вы закрываете глаза (вы знаете приемы работы с гневом), считаете от 10 в обратном порядке, пинаете стул, вводите холодные мысли («он не рассердился на меня», «у него был плохой день», «скорее всего, он переживет это»), — ругаетесь вы ему под нос.Это немного помогло, но ты не знаешь, продержишься ли ты до вечера и взорвешься.

Бывают моменты, когда чувствуешь себя беспомощным, опустошенным, и появляется мысль: «Я больше не могу». Тем более, что другой родитель на работе (может он работает в другой комнате) Вы один и все крутится вокруг детей и их потребностей. Единственное доступное развлечение — раскрашивание рисунков с детьми, разговоры о «Котбое» или пение «Медвежата едут, едут».

А ты? Где во всем этом можно найти время для себя: между подачей завтрака, уборкой, стиркой, каканием и чтением сказки? Ты делаешь все, чтобы развлечь их, как-то удержать дом, приготовить еду и предотвратить большую ссору между детьми, потому что тогда все разваливается.Когда дети спят, стоя в душе, ты напеваешь мелодию «Щенячий патруль» и удивляешься, как ты до сих пор не сошла с ума?

В такой ситуации это совсем не сложно. А тут еще социальная изоляция! На детскую площадку не пойдешь, друзей не встретишь. Только короткая прогулка снаружи, вдали от людей. Единственное место, которое теоретически безопасно, — это ваш дом. Но сколько можно сидеть в нем с ДЕТЬМИ, у которых достаточно энергии.

Хозяйственные дела - почему не с детьми?

Уборка тоже может быть веселой.Старайтесь рекламировать уборку так, чтобы это было привлекательно для детей. Наденьте ткань на их футболку, сделайте из нее плащ супергероя, и пошли. Есть шанс, что они присоединятся — протрите кухонные шкафы, поставьте столовые приборы в посудомоечную машину или пропылесосьте.
В худшем случае они начнут болтать и задавать много вопросов. Ты можешь это сделать! Вы найдете ответ на любой вопрос.

Найдите в себе творческий потенциал!

Подарите себе немного детского безумия. Деревянная ложка – идеальная палочка для игры в горшки, волшебная палочка, голова куклы или ствол пальмы, а одеяло можно использовать как накидку супергероя, блин для укутывания детей, крышу палатки или….? После долгого пребывания дома вы по-другому посмотрите на предметы, которые использовались для приготовления пищи, уборки или покраски. Такая творческая игра с ребенком не даст вам скучать
, и вы создадите прочную связь, основанную на общем положительном опыте.

Вы имеете право на усталость

Помните, что вы имеете право на усталость и плохое настроение. В такие моменты позвольте себе отдышаться. Вы находитесь в хорошем положении, если ваши дети могут играть самостоятельно в течение некоторого времени.Если они еще не могут этого сделать, или когда у вас болит голова или вы спорите по мелочам, используйте внешнюю поддержку. Выбирайте из широкого спектра аудиокниг, сказок и образовательных программ. При включении телевизора или компьютера всегда помните, что время и тематика сказок должны соответствовать возрасту ребенка. Есть много ценных программ, которые помогут вам вздохнуть и зарядиться энергией в момент кризиса.

Наслаждайтесь знакомством со своим ребенком.

Несмотря на то, что выполнять множество домашних дел может быть сложно, думайте о пользе для своего ребенка каждый день.Используйте это время, чтобы построить новые отношения, поднять важные темы или заметить изменения, происходящие в вашем ребенке.

Разделите обязанности с партнером

Это исключительная ситуация. У вас должны быть общие обязанности между собой, но в текущей ситуации есть много других вещей, связанных с карантином. Попробуйте вместе поговорить о своих потребностях и ожиданиях по отношению друг к другу. Возможно, удастся делегировать несколько задач напарнику.

Подумай о себе

Играя с детьми, постарайтесь найти себе развлечение. Когда вы играете с кубиками на ковре, включайте любимую музыку (любимую музыку, если только вы не любитель детских хитов), слушайте аудиокнигу в наушниках. Когда дети развлекаются, не используйте это время исключительно для уборки или приготовления ужина — позвоните другу, почитайте свой любимый блог или просто прилягте и какое-то время ничего не делайте.

Запланировать другой день

Есть люди, которые живут одним днем.Есть также те, которые чувствуют себя лучше с хорошей организацией времени. Часто мотиватором для начала приключения с планирования является необходимость работать с ребенком рядом с вами. Если вы чувствуете, что это важно для вас - планируйте! Ежедневный план, список дел, еженедельные задачи, планировщик на месяц, график обязанностей - выбирайте сами, какая форма организации времени будет наиболее удобной для вашей семьи.

Выспитесь

Полноценный сон придаст вашему телу силы для еще одного дня, полного впечатлений.Отдохнуло не только тело, но и разум.

Помните, что вы не одиноки в этом!

Прямой контакт с людьми ограничен, но у нас остаются телефонные звонки, текстовые сообщения, Skype, WhatsApp. Все эти средства связи помогут оставаться на связи с родными, бабушками и дедушками, друзьями. Помните, что вы важны для них. Не стесняйтесь обращаться за помощью!

.

Основы компьютерных навыков. Чему стоит научить первоклассника? -

Сегодня компьютер является неотъемлемой частью нашей жизни. Таким образом, информационные технологии стали неотъемлемой частью школ, в том числе начальных. К сожалению, учебная программа довольно необычна и студенты не всегда узнают то, что действительно может быть полезно. Узнайте, чему должны научиться учащиеся начальных классов в области компьютерной грамотности!

Как быстро печатать на клавиатуре?

Быстрый набор текста значительно облегчает не только работу, но и общение с другими людьми.Отправка электронного письма или запросов в определенную компанию занимает всего несколько минут. Кроме того, сегодня каждый пользуется социальными сетями, где общается с друзьями или родственниками. Так почему бы не научить детей печатать на клавиатуре так, чтобы это происходило эффективно и в соответствии с правилами правильного польского языка? Вопреки видимости, это не сложная задача. Достаточно воспользоваться имеющимися в интернете программами или придумать задания самостоятельно. Интересная идея — совместить информатику с польским языком.Ведь можно попросить своих детей написать диктанты на компьютере. Так они не только потренируются в наборе текста, но и поработают над орфографией и пунктуацией. Для младших школьников подойдет переписывание стишка или смешной потешки . Обучение через игру всегда приветствуется, поэтому стоит организовать соревнование между ними, в стиле того, кто справится с заданием первым.
Способ быстро и правильно писать на клавиатуре - это, конечно же, регулярность.Со временем ваши пальцы будут двигаться интуитивно.

Хорошее знание текстовых процессоров

Текстовые редакторы — это инструменты, необходимые при подготовке документов или письменных работ. Практически во всех из них возможно форматирование по-разному. Выделение жирным шрифтом, подчеркивание, изменение размера шрифта или вставка маркированного списка — это всего лишь несколько вариантов. Хорошее знание текстовых редакторов позволяет студентам подготовиться к взрослой жизни, когда потребуется подготовить документы для офисов или других учреждений.В таких документах необходимо использовать официальные формулировки и определенные правила. Детям обязательно понадобится любой контакт с этими инструментами. Стоит познакомить хотя бы с основами. Следует отметить, что хорошее знание редакторов может пригодиться и на более поздних этапах обучения, например, при написании рефератов или выпускных работ для учебы.

Знание компьютерных программ

Хорошее знание компьютерных программ так же важно, как и текстовых процессоров.Но первых гораздо больше. Просто взгляните, например, на известный пакет. Вы можете подготовить мультимедийную презентацию, сводку в виде таблицы или хранить документы в так называемом облако. Другой пример — создатель резюме. Конечно, учащиеся начальных классов еще не ищут работу, но знакомство с биографическими данными им обязательно пригодится в будущем. Следует отметить, что дети лучше всего учатся в самом раннем возрасте, когда их ум свеж и не заполнен ненужной информацией. За исключением того, что знание компьютерных программ, текстовых процессоров или набора текста требует постоянного закрепления и расширения навыков. Без него полученные знания быстро забудутся, а все потраченное время будет потрачено впустую. Дети в школах должны учиться тому, что поможет им найти жизненный путь, как частный, так и профессиональный.

.Справочник

: Как научить маму пользоваться ячейкой

Завтра День Матери, так что стоит немного подумать о наших родителях. Спасибо, что заботитесь о нас, покупаете цветы, шоколад и все, что больше нравится вашим мамам. А что могут сделать для своей мамы любители сотовой связи? Проведите некоторое время с мамой и научите ее пользоваться мобильным телефоном.
Конечно, некоторые мамы очень хорошо разбираются в новых технологиях и использование компьютера, смартфона или GPS для них не проблема.Однако многие наши мамы не очень умеют отправлять смс, не знают, как отключить словарь Т9 и не пользуются всеми вкусностями, которые есть в их телефонах. Все, что вам нужно сделать, это немного посидеть с мамой и показать, как это работает.

Сначала&прическа-&прическа приготовься
Прежде чем начать урок по телефону, сначала изучите телефон, которым пользуется мама, чтобы сразу ответить на все вопросы. Некоторым мамам не очень комфортно, когда их собственный ребенок выступает в качестве наставника (даже на полчаса), и в результате это может стать еще более раздраженным и обескураженным.Кроме того, если вы готовы, вы выражаете свое уважение к своей матери.
Убедитесь, что у вас достаточно времени & hairsp; - & hairsp;, чтобы зарезервировать его для своей матери. Если вы будете переводить быстро и торопить маму, потому что у квартала ждут приятели, вы ее только расстроите.

Во-вторых & hairsp; - & hairsp; наберитесь терпения
Мамы уверены, что если бы они могли научиться пользоваться мобильным телефоном, они бы уже это сделали. Если приходится учить маму, значит, она не справилась самостоятельно, поэтому придется проявить море терпения и понимания.Лучше сразу заварить чай с мелиссой. Если мама спросит в третий раз, отвечайте ей без раздражения. Задавайте вспомогательные вопросы (не по принципу "что еще вы не понимаете?", просто попросите ее повторить, что она должна делать и почему). Вот се мама сфоткай братан, когда будешь в салоне, и если захочешь проверить какую-нибудь музу, то передашь эту кнопку себе. Только помни, что у этого сзита нет сабвуфера и он дает плохую производительность ".Если ты начинаешь объяснять маме про сотовую связь, лучше вообще не начинать. Адаптируйте свой язык к тому, что говорит ваша мать. Переведите каждое понятие. Вам ясно, что такое MMS, mp3 или Bluetooth. Для мамы не обязательно…

смски

В-четвертых  -  не все сразу
Если вы хотите провести для мамы комплексное обучение, благодаря которому она сможет не только звонить и отправлять смс, но и пользоваться камерой или плеером, разделите обучение на несколько этапов.(Например в один день звонок и персонализация телефона, во втором SMS и MMS сервис, в третьем камера, в четвертом мп3 плеер и т.д.) Таким образом вы сможете проверить прогресс своей мамы на следующих «уроках» и мама не слишком быстро устанет и не будет обескуражена толпой информации

Пятый  -  подготовить упражнения
Лучше всего учимся на практике Недостаточно теория и объяснение, какую кнопку нажимать и что означают отдельные значки.Его нужно тренировать. Поэтому подготовьте для мамы несколько упражнений (например, отправьте MMS самостоятельно, загрузите песню на телефон или поменяйте обои).

Шестое  - предлагайте варианты сами
Помните, что для вашей мамы, даже если она и может звонить с мобильного телефона, она не следит (наверное) за последними тенденциями в мобильной телефонии. Таким образом, вы можете не знать, что существуют мобильные игры, что вы можете персонализировать настройки или загружать разные мелодии звонка и назначать их людям из книги.Расскажите ей обо всех функциях и спросите, важны ли они для нее. У некоторых у меня несколько звонков закреплены за разными людьми, поэтому я не отвечаю на половину звонков.

Что не забыть:

Не двигайте ключи - Большинство мам не будут использовать WAP Покажите маме именно ключ, отвечающий за подключение к сети, и убедитесь, что он его не касается , избежать неожиданных счетов

Смайлики - Объясните маме концепцию смайликов и покажите ей, как читать самые популярные смайлики.Мало того, что она поймет, что вы ей пишите в смс, так еще и сможет похвастаться перед друзьями, что она "такая моложавая". покажи маме оба варианта & hairsp; - & hairsp; пусть поиграет с телефоном и решит сама, нужен ей словарь или нет.

Зелено-красный наушник - если вы выбираете телефон для мамы, выбирайте модель с цветовой маркировкой для ответа и завершения вызова. Это значительно упрощает процесс совершения звонков и очень интуитивно понятно для менее опытных людей.

Отключение звука звонка - очень важно & hairsp; - & hairsp; включение и выключение звонка и вибрации. Недавно я встретил старушку, которая понятия не имела, что можно отключить звук.Поэтому, если бы она оказалась в ситуации, когда звонок был бы фальшивым, она бы полностью выключила телефон.

Безопасное использование мобильного телефона - наконец, убедитесь, что ваша мама безопасно пользуется телефоном. Особенно в контексте хакерских атак, ввода пин-кода (а пробовать нельзя, пока не получится?) и тому подобное.

Если у вас есть комментарии, как эффективно научить маму пользоваться мобильным телефоном, поделитесь в комментариях.

Фото: f2b1610/Flickr.ком

.

Смотрите также