Если ребенок постоянно хочет есть


Что делать, если ребенок плохо ест.

Ребенок с рождения требует кушать инстинктивно. Если ребенок здоров, он ест столько, сколько требует его организм. С годами наши инстинкты ослабевают и пищевое поведение начинает опираться не только на потребности организма, но и на:

Очень важно уметь отличать истинное снижение аппетита от ложного. При ложном нет никаких проблем ни с едой ни со здоровьем, но при этом родители недовольны количеством съеденного.

Для диагностики пищевого поведения ребенка необходимо, в первую очередь, прояснить общее состояние здоровья ребенка, его активность, показатели роста и веса и их динамику, особенности ритма питания.

Виды отказа от еды:

Последствия отказа от еды:

Такие дети выглядят худощавыми, бледными, их подкожно-жировой слой сильно истончен. Наблюдается снижение иммунитета, склонность к частым инфекциям и затяжное их течение; быстрая утомляемость и общая слабость.

Если заболевания исключены, в большинстве случаев проблему избирательного аппетита ребенка родители могут решить своими силами.

Что делать?

Рекомендаций много. Чтобы нормализовать аппетит придется потратить немало времени и сил. Поэтому наберитесь терпения.

Не забывайте также о том, что маленькие дети всегда подражают родителям, и если те в еде разборчивы, их чада будут перенимать эту привычку с младых ногтей.


Есть вопросы? Напишите доктору.

Ребенок постоянно просит есть: malyshi — LiveJournal

Девушки, спасайте снова советами, пожалуйста! сил опять моих больше нет - либо слушать детские истерики, либо умирать с голоду мне.
Ситуация: Ребенок (1,4 года) постоянно просит есть, то есть, конечно, не постоянно, а когда кто-то находится на кухне (неважно ест ли или просто зашел по каким-то вопросам). Ладно, если бы был голодным на самом деле, так нет - я обычно сначала кормлю его, потом ем сама, то есть к моменту, когда ем Я он уже сыт по самое пузо, но ему надо чтобы ОБЯЗАТЕЛЬНО дали поесть с родительской тарелки (а вдруг там что-то вкуснее? и ведь ладно, если бы было что-то вкуснее - там обычно ТОЖЕ САМОЕ, что было в его тарелке). Пробовала давать - поковыряется там, может что-то съест чуток, бросит, и давай прсить уже что-то другое, показывает пальцем на все подряд - соль, сахарницу (даже если там сахара нет), масло, про хлеб я вообще молчу, это приоритет №1 - ест офигенно много, сколько дашь, столько будет таскать и кусовничать. Потом решила, что не дело это кусовничать ребенку (а то у нас вечерний полжник плавно перетекает в ужин, в результате сын ложится спать с огромным животом как у нэцкэ), деть в истерику с плачем, ором и приступами задыхания (те, что аффективно-респераторные), если их тоже проигнорировать, то далее сынуля начинает повисать на моей руке и требовать, чтобы ему дали то, что он хочет..
Вообщем, не знаю, что делать.. либо не есть вообще, когда деть бодрствует (а спит он 1 раз днем 1 час), либо постоянно терпеть эти истерики.
да, и еще - ребенок точно сытый, т.к ест достаточно много. у него в год была проблема с недовесом весил всего 7500 кг), педиатр с гастроэнетрологом сказали сбалансировать питание и четко все распределить по приемам пищи, с тех пор за чуть больше месяца по их методике набрали 1,5 кг. сейчас придерживаюсь той же диЭты (до этого ребенок ел все еще более интенсивно и больше по объемам).

п.с метки поставила. сори, что долго, т.к у мну инет глючил..

п.п.с анализов ввиду долгого обследования маловесия (ставили 2 диагноза - целиакия (пока не подтвердилась. ждем результаты из МГЦ) и гипертрофия 2ой степени) было сданого огромное множество. все результаты просто отличные, не придраться.

почему постоянно хочет есть, любит сладкое, что делать, если грудничок все время ест

Многие родители мечтают, чтобы ребенок ел с удовольствием и не отказывался от вкусных и полезных блюд, предложенных родителями. Но иногда мамы и папы жалуются на обратную ситуацию – дети слишком много едят, не насыщаются, не чувствуют меры, сытости. Естественно, возникает вопрос, с чем это может быть связано.

Почему так происходит?

Причины, по которым ребенок много ест, и, как следствие, усиленно прибавляет вес, могут быть различными.

Установить истинную причину поможет детский врач. Для этого будет назначено обследование, анализы, которые расскажут, есть ли у ребенка патологии, которые могут протекать на фоне повышенного аппетита.

Что предпринять родителям?

Для начала маме и папе нужно прекратить поощрять такое пищевое поведение. На практике же часто родители гордятся тем, что их карапуз съедает куда больше нормы, утверждая, что «растет настоящий богатырь». Ничего богатырского в привычке есть больше нормы нет, и к оздоровлению детского организма привычка есть много и обильно не имеет ровным счетом никакого отношения.

В первую очередь следует показать ребенка доктору – педиатру, сделать анализы на яйца глист, сдать кровь на гормоны и сделать биохимический анализ крови, чтобы установить, нет ли у ребенка дефицита определенных витаминов и питательных веществ. При патологической подоплеке назначенное лечение помогает избавиться от проблемы, по мере устранения причины переедание проходит само собой.

Если патологий не выявлено, врач обязательно поинтересуется тем, сколько и как часто ест ребенок, что входит в его рацион.

Возможно, если речь идет о грудном малыше в 1 месяц, 3 месяца и т. д., он вовсе не есть просит, а пить, и тут поможет правильный питьевой режим. Чистая питьевая вода поможет и детям постарше, достаточно перед едой за 20 минут предлагать ребенку попить, и вы сразу заметите, что за обедом он съедает меньшую порцию, чем обычно.

Ребенок, который всегда голоден, не должен знать, что такое перекус. Тем более родителям следует исключить сладкие перекусы пирожными, конфетами, печеньем. Только основные приемы пищи (5-6), небольшими порциями, удовлетворяющие потребности в белках, жирах и углеводах, витаминах и минералах, и обязательно через равные временные промежутки.

Известный педиатр Евгений Комаровский утверждает, что едят больше дети, которые во время приема пищи вместе с мамой созерцают телевизор. Потому есть нужно только за обеденным столом с выключенными телевизорами и компьютерами. Ничто не должно отвлекать ребенка от процесса поглощения пищи.

У ребенка, который не достиг годовалого возраста, в ежедневном рационе должны полностью отсутствовать блюда, в которые заботливые руки мамы и бабушки добавили специи – и они, и соленые-копченые продукты существенно разжигают аппетит.

Отвлечься от голода, на который ребенок может жаловаться между приемами пищи, помогут активные игры, интересные занятия – когда ребенок занят, обычно ему не до еды. Но если чадо настойчиво требует есть, можно предложить ему овощной сок или сок из несладких фруктов, приготовленный дома самостоятельно. Магазинные напитки из коробок богаты сахаром, и диетологи предостерегают от их употребления, особенно если у чада прекрасный аппетит и малыш набирает вес.

Родители – наглядный пример для ребенка. А потому постоянные перекусы, которые практикует мама или отец, являются не самым лучшим примером пищевого поведения для ребенка. Другие крайности – когда взрослый много спит и мало ест, тоже могут вызвать нарушения пищевого поведения.

Список запрещенных действий

Родители малыша, который много ест, должны раз и навсегда запомнить, что переедание очень опасно, ведь оно может привести к ожирению, нарушению работы внутренних органов, систем детского организма, а потому поощрять чрезмерное употребление пищи ни в коем случае нельзя. Родители многоежки должны помнить, что нет у ребенка биологической необходимости есть после 6 месяцев по ночам. А потому ребенку, который просит еды ночью, нужно уметь сказать свое родительское «нет».

Если ребенок ест много хлеба или какого-то другого продукта, стоит ограничить его употребление, предварительно выяснив у врача, какого вещества крохе может не хватать и чем его можно компенсировать, чтобы не допускать «перекосов» в рационе.

Ребенка за хорошее поведение, за достижения и успехи нельзя поощрять шоколадками и пирожными, этими же продуктами не стоит возмещать недостаток родительского внимания и любви. От сладкого развивается довольно сильная зависимость.

Не стоит пытаться едой «заткнуть» ребенку рот.

Если новорожденный плачет при коликах, большой родительской ошибкой является попытка накормить его вне графика – переевший малыш от колик не избавляется, но еще и срыгивает, что причиняет ему дополнительный дискомфорт.

Полезные советы

Правильное пищевое поведение у ребенка нужно формировать. Это повседневный родительский труд. И сделать так, чтобы ребенок всегда ел в меру и был здоровым, помогут несколько простых советов.

В большинстве случаев эти меры помогают избежать переедания. Если же малыш уже начал много есть, важно не ждать, а вовремя принять меры для нормализации пищевого поведения.

Подробнее о проблеме детского переедания рассказывает специалист в видео ниже.

Клиника "Детский доктор"

Когда веселый и рассудительный ребенок вдруг становится вялым, апатичным, капризным и раздражительным, когда его перестают радовать даже любимые игры, а для выполнения самого простого задания ему приходится прикладывать невероятные усилия – стоит насторожиться. Это состояние врачи называют «астенический синдром». А если проще, речь идет о хронической усталости.

Да, это знакомо не только взрослым. Упадок сил испытывают даже дети, особенно в школьном возрасте. Оно и понятно: учебная программа за последние годы серьезно изменилась. Требования к учащимся повысились, да и домашних заданий стало заметно больше. Прибавим к имеющимся у школьника нагрузкам посещение секций, кружков, репетиторов, и вот он уже валится с ног. Эти перемены ярко проявляются зимой, когда наступает третья, самая длинная четверть в учебном году. Специалисты уверены: в этот период детям просто необходима поддержка родителей и даже врачей.

- Невнимательность, плохое настроение и нежелание что-либо делать - это не всегда лень, - рассказывает врач-невролог медицинской клиники "Детский Доктор" Дронь Анастасия Николаевна. – Если мы имеем дело с синдромом хронической усталости, то должны понимать, что в его основе лежат более глубокие проблемы. Его могут спровоцировать: чрезмерная активность, обычая инфекция (ОРВИ), анемия, диабет и глипогликемия (понижение уровня сахара в крови) и другие. Это говорит о том, что под маской астении, порой, скрываются серьезные заболевания. Вот почему так важно решать эту проблему совместно с врачом, который сможет установить точный диагноз и определить причину повышенной утомляемости.

ПОМОЖЕТ ЛИ ОТДЫХ?

Кажется, что ситуацию исправит отдых, и если дать ребенку побездельничать денек – другой, то все наладится. Однако, специалисты уверены: это не выход. Ученик, напротив, еще больше выбивается из рабочего ритма, а когда вновь погружается в учебный процесс, испытывает большой стресс. Врачи советуют начать «с простого» - нормализовать режим питания и сна.

- Астенический синдром значительно снижает качество жизни ребенка, ведет к сложностям обучения, усложняет общение со сверстниками, да и внутрисемейные отношения тоже, - продолжает Анастасия Николаевна. – В этом состоянии он сам себе не рад, и от своего поведения и реакций на события очень страдает. Решать эту проблему необходимо комплексно. В первую очередь родителям нужно оптимизировать режим учебы и отдыха у своих детей. Желательно, чтобы они засыпали и просыпались примерно в одно и то же время, при этом важно, чтобы у них был полноценный ночной сон, продолжительностью не менее восьми-девяти часов. Домашнее задание лучше делать с передышками, периодически менять вид деятельности, чаще устраивать переменки. Кроме того, не нужно забывать, что регулярные физические упражнения являются важной частью профилактики и лечения астении у детей. И, конечно же, следует ограничить пребывание ребенка перед компьютером, планшетом, телефоном, телевизором до 30 минут в сутки. Важным аспектом является рациональное питание, сбалансированное по белкам, жирам и углеводам, прием витаминов и минералов.

ЧЕМ ПОМОЖЕТ ВРАЧ?

Если вы все делаете правильно, а улучшений нет, необходимо обратиться за помощью к специалисту. Как правило, проблемой повышенной утомляемости у детей успешно занимаются врачи-неврологи. Помните: усталость – это не просто каприз ребенка. Астения – патологическое состояние, оно говорит о том, что в организме происходит что-то не так.   

- Уточнить диагноз нам позволяет лабораторная диагностика, ведь многое можно понять по анализу крови: проходит ли в организме какой-то воспалительный процесс или нет, есть ли у ребенка скрытые инфекции, такие как герпес и цитомегаловирус, нормально ли работает щитовидная железа и так далее, – объясняет врач-невролог Дронь Анастасия Николаевна – Это важно сделать, ведь часто под маской усталости скрываются нарушения каких-то органов и систем. И если это подтверждается, то мы направляем пациента на дополнительную консультацию к кардиологу, эндокринологу, иммунологу, окулисту, психологу и другим специалистам. Если же – нет, то назначаем медикаментозную терапию, которая направлена на улучшение обмена веществ в нервных клетках, стимуляцию мыслительных процессов, снижение уровня тревожности, раздражительности и импульсивности.

Признаки хронической усталости у детей:


У РЕБЕНКА БОЛИТ ЖИВОТ

«Ой болит животик!»

Как часто мы слышим от наших детей «Ой болит животик!». Дети жалуются и утром когда собираются в детский сад или в школу, и вечером когда ложатся спать, и во время еды со словами «Больше не хочу». При этом родители реагирую по разному: кто бежит вызывать скорую помощь, а кто-то отмахивается, «вечно ты что-то придумываешь». Как же не ошибиться, что же делать, если ребенок пожаловался на животик.

Просто так дети врут редко. Иногда ребенок может говорить что у него болит живот, что бы привлечь маму, даже не испытывая дискомфорта в животе, но это все равно тревожный звоночек, ведь он не пожаловался на ножку, голову или на что-то еще, значит он периодически испытывает боль или дискомфорт в животе!

Дети дошкольного и младшего школьного возраста пожалуются на боль не только когда они испытывают действительно болевые ощущения, но и при метеоризме (повышенном газообразование) и при тошноте и при урчание в животе и при дикомфорте в животе. Когда ребенок во время еды говорит «все больше не могу, у меня болит живот» не спешите его ругать. Он не может сказать «у меня чувство раннего насыщения», а ведь скорее всего у него именно этот патологический симптом, который бывает при гастритах, функциональной диспепсии и при других заболеваниях.

Если Ваш ребенок утром жалуется на боль в животе, то может это не из-за желания остаться дома, а у него так называемые «тощаковые боли», один из признаков гастродуоденита, язвенной болезни. А может он просто не хочет завтракать, и не потому что он упрямый, а потому что у него еще «не проснулись» ферменты. Таких детей накормить «полноценным» завтраком не возможно, да и не нужно. Пусть ребенок съест порцию йогурта с чаем, а в детском саду или в школе (т.е. через 2 часа от момента просыпания) у него будет второй завтрак.

Ребенок может жаловаться на живот когда хочет в туалет. Чаще это бывает при запорах, когда процесс опорожнения кишечника болезненный. Может быть, что в настоящее время дефекация у таких детей уже безболезненная, но раньше, стул сопровождался выраженными болевыми ощущениями и ребенок это ЗАПОМНИЛ! Теперь у маленького (да не обязательно у маленького) человечка страх – «сейчас будет больно».

Что же такое боль в животе и когда она появляется. Ощущение боли это ответ организма на раздражение болевых рецепторов расположенных в стенках внутренних органов (желудка, кишечника) или капсуле покрывающей орган, например печень. При растяжении стенки, капсулы, воспаление мы испытываем боль. При спазме мышечных органов, при боле в животе это в первую очередь кишечник, так же идет раздражение рецепторов и мы чувствуем боль. Боль в животе может быть вследствие раздражения брюшины – листка ткани покрывающей внутренние органы живота. Чаще это наблюдается при острой хирургической патологии, например аппендиците.

Боль может быть острая, когда человек ощущает «укол», такую боль не редко сравниваю с «кинжальной болью» или тупая – боль ноющая, средней интенсивности.

Боль может быть хроническая, когда изо дня в день человек жалуется, при этом не обязательно постоянно. Боль может отпускать и вновь возвращаться, при этом степень интенсивности может быть разной от острой схваткообразной, до тупой еле различимой.

По локализации боль может быть разлитая – когда боли весь живот и локализованная, когда можно указать болевую точку.

Боли могут быть связанны не с заболеванием внутреннего органа, а с поражением нервной системы, как центральной, так и периферической. При опухоли в головном мозге боли могут быть в разных местах, в т.ч. и в животе, при этом часто боль сопровождается рвотой. При вегетативной дисфункции боль в животе может сопровождаться бледностью кожных покровов, тошнотой, рвотой, холодным потом.

Что же делать, если Ваш ребенок пожаловался на боль в животе. Во-первых, не паниковать, поговорите с ребенком, как у него болит, где, при этом не забывайте, что маленькие дети не могу локализовать боль и чаще покажу на пупок, даже если у них болит под ребром. Не надо демонстративно пренебрегать жалобой, даже если Вы считаете, что это выдумка малыша. Поговорите с ним пообещайте дать таблетку, сходить к врачу, сделать обследование. Ни когда не пугайте ребенка визитом к врачу или каким-либо обследованием, в дальнейшем ребенок может бояться медицинских учреждений и будет скрывать от Вас жалобы, что приведет к поздней диагностике заболевания.

При жалобах на боль в животе спросите, когда ребенок последний раз какал, может быть у него запор. Родители должны ежедневно контролировать дефекацию ребенка, при этом не только дошкольника, но и младшего школьника, а в более старшем возрасте надо регулярно расспрашивать своего ребенка был ли у него сегодня стул, какой консистенции, не было ли там каких примесей (кровь, слизь, не переваренная пища). Часто родители не обращаю внимания на такой ВАЖНЫЙ физиологический процесс как дефекация, а ведь учитывая частоту, консистенцию стула, наличие примесей врач сможет назначить НЕОБХОДИМЫЕ обследования (а не все какие есть в арсенале современной медицины), что позволит быстрее поставит диагноз и назначить лечение.

Из лекарств самостоятельно без назначения врача, при впервые возникшем болевом синдроме, можно только обволакивающие средства и сорбенты. Если Вы дадите ребенку обезболивающие антибактериальный препарат или спазмолитик (но-шпу), то можно смазать картину, и врач не сможет поставить диагноз, что очень опасно например при аппендиците. Лучше вызовите врача, пусть он посмотрит ребенка, при необходимости назначит анализы и обследования.

В заключение еще раз подчеркну. Жалобы ребенка на боль, это всегда тревожный симптом. Обратитесь к врачу, пройдите обследование и Вам не придется думать что это «воспаление живота или хитрости». Будьте здоровы!

Cape Town's Sneaker Culture is Unlike Anywhere Else in the World

Ребенок не хочет учиться: как решить эту проблему

Найти мотивацию к учебе не так просто даже взрослым людям. С детьми еще сложнее: уроки могут надоедать, казаться скучными и бесполезными. Рассказываем, как зажечь искру в ребенке и мотивировать его учиться

Об эксперте: Дарья Островская, руководитель проекта «Измерение знаний» «Учи.ру».

Многие родители сталкиваются с ситуацией, когда ребенок не хочет учиться. Дети, особенно младшего возраста, не умеют самостоятельно работать с мотивацией. Для многих учеба становится скучной обязанностью, в которой они не видят большого смысла. У ребенка падает интерес, стремление заниматься, и ухудшаются оценки. Ему интереснее сидеть в телефоне, смотреть смешные видео и проводить время с друзьями. Первая мысль, которая может прийти в голову родителя — заставить.

Но принуждение — не самый действенный способ: ребенок может начать еще больше сопротивляться. Чтобы справиться с проблемой, стоит сначала поискать не способы ее решения, а корни. Отсутствие мотивации, например, может быть связано со взаимоотношениями учителя и ученика. Неосторожные слова педагога, брошенные во время урока, могут привить неприязнь к предмету и повлиять на желание учиться. Среди других возможных причин — плохие отношения с одноклассниками, буллинг, низкая самооценка и чрезмерная загруженность.

Если ребенок чувствует себя неуверенно, подвергается давлению со стороны учителя или других учеников, то схожее отношение со стороны родителя только загонит его в угол. Первое, что нужно сделать, если ребенок потерял мотивацию учиться, — попробовать с ним поговорить и сделать это в максимально дружественной форме. Спросить об отношениях с учителями, одноклассниками, узнать, не устает ли он и что можно сделать, чтобы он чувствовал себя лучше. Сказать, что вы его понимаете, так как сами проходили через школьные годы и знаете, как это сложно. Ребенок должен видеть, что у него есть поддержка со стороны родителя и ему есть к кому обратиться за помощью. В случаях, когда ребенок замыкается и не хочет идти на контакт, можно подключить детского психолога, который поможет справиться с ситуацией.

Главное — помнить, что отсутствие интереса к учебе не говорит о том, что с ребенком что-то не так. Нежелание учиться можно сравнить с нежеланием взрослого человека работать. Оно часто возникает при проблемах с коллективом, грубых начальниках, монотонных задачах и переработках. Как только человек находит любимую работу, где к нему хорошо относятся, поддерживают и предлагают задачи, схожие с его интересами, его мотивация растет и он начинает трудиться с удовольствием. То же происходит с ребенком. Если изменить подход к обучению, у него появится интерес, а все проблемы уйдут в прошлое. Важно знать, где искать проблемные точки.

Ребенок не учит конкретный предмет

Представим ситуацию, когда ребенок — хорошист или отличник — не может сдать один конкретный предмет и постоянно его заваливает. У этого может быть несколько причин.

В таком случае неприязнь к преподавателю может проецироваться на неприязнь к предмету. Если ребенок жалуется на педагога, стоит разобраться в причинах этой ситуации. Сначала следует выслушать версию ребенка, затем договориться о встрече с учителем и в спокойном тоне, не порождая новый конфликт, послушать вторую точку зрения. Возможно, через такие разговоры получится прийти к мирному решению ситуации и наладить отношения ученика и учителя. Если нет — можно обратить внимание на курсы, которые помогут подтянуть знания ребенка по предмету.

Ребенок не успевает делать задачи по предмету, отстает от программы, и его успеваемость падает. В таком случае стоит поговорить с родителями других детей. Если ситуация схожая для всего класса — коллективно обратиться к преподавателю. Если проблема затронула только одного ребенка — ему стоит помочь с домашними заданиями и попробовать вместе разобраться с трудностями.

Ему легко дается литература и обществознание, но математика вызывает сплошные трудности. Вероятно, во взрослом возрасте он уйдет работать в гуманитарные отрасли, и математика не станет его приоритетным направлением. Поэтому не стоит давить и требовать. Если ребенок не может закрыть курс даже на минимальный балл, ему стоит помочь — объяснения родителей могут быть проще и понятнее слов учителя. Возможно, стоит прибегнуть к помощи образовательных платформ или репетитора.

Ребенок не хочет ходить на курсы

Родители, которые со всей ответственностью подходят к воспитанию ребенка, могут заранее задумываться о его профессиональном будущем. Они обычно записывают ребенка на курсы по этим направлениям, а он зачастую сопротивляется и никак не хочет изучать программу. Причины здесь тоже могут быть разными.

Родители могут считать, что английский язык необходим любому человеку для профессионального и личного развития, а ребенок при этом — совсем не хотеть учить его. В таком случае, не стоит всеми правдами и неправдами пытаться его освоить. Если дополнительные занятия и правильная работа с мотивацией не помогают, можно попробовать освоить другие языки или навыки. Возможно, они заинтересуют его больше, и он начнет учиться с удовольствием.

При выборе курсов стоит обращать внимание на методы преподавания. Один из самых беспроигрышных вариантов — курсы с геймификацией: при таком подходе в обучение включают игровые механики. К сложным задачам добавляются раскраски, мультики и эстафеты, элемент соревнования. Учеба перестает быть скучной и неинтересной, ребенок начинает заниматься с удовольствием. Через такой подход можно полюбить даже те предметы, к которым не было изначальной предрасположенности.

Ребенок быстро бросает учебу

Бывают случаи, когда ребенок в целом проявляет интерес к занятиям, но не может долго заниматься одним предметом. Родители не понимают, куда пропадает его мотивация и что делать, чтобы ее вернуть.

Одна из возможных причин — проблемы с концентрацией внимания. Возможно, у ребенка есть отклонения неврологического плана, и его стоит показать специалисту. Если никаких проблем не обнаружится, можно обратиться к методикам, увеличивающим объем памяти и концентрацию внимания. Например, поиграть в «найди пять отличий», «найди предмет» и учить собирать пазлы.

Он просит записать его на уроки китайского, в спортивную секцию или художественную школу, а через месяц все бросает и перестает заниматься. Среди самых распространенных причин — растущая со временем нагрузка и страх потерпеть неудачу. В любом из этих вариантов с ребенком стоит поговорить, поддержать его и сказать, что он со всем справится. Прибавить ему уверенности в себе. Сказать, что все сталкиваются с трудностями, а их преодоление — важная часть взросления. Если подходить к нему со словами: «мы все оплатили, ты обязан заниматься» — это только увеличит стресс. Если ребенок изначально просил записать его на факультатив, значит в нем есть интерес к занятиям. Его нужно возродить через поддержку и понимание.

Ребенок постоянно играет с гаджетами

Проблема родителей XXI века — огромное количество гаджетов, которые отвлекают детей от учебы. Ребенку интереснее играть в компьютерные игры, чем заниматься чтением или решением задач по математике. Иногда привязанность к гаджету становится настолько сильной, что ребенка невозможно оторвать от экрана и убедить сделать домашнее задание.

Чтобы справиться с проблемой, можно интегрировать обучение в смартфоны или компьютеры. Современные образовательные методы зашли настолько далеко, что появилось большое разнообразие телефонных приложений, компьютерных игр и занятий на основе VR-технологий, которые увлекают детей и одновременно занимаются их образованием. Например, для перехода на следующий уровень игры, ребенку нужно найти решение уравнения или ответить на вопрос по содержанию стихотворения. Атмосфера игры затягивает ребенка, и он на азарте проходит обучение до донца.

Оптимальный вариант — найти курсы, которые используют игровое обучение. Геймификация — один из самых эффективных методов повышения вовлеченности, а для детей игра — это в принципе естественный процесс. Мы в «Учи.ру» давно исследуем и находим эффективные инструменты геймификации образования, постоянно адаптируем и встраиваем в нашу платформу.

Главное помнить, что если ребенок отвлекается, ленится, не показывает интерес к учебе, то любое давление только усугубит ситуацию. Нужно создать атмосферу, в которой ребенок начнет делиться своими переживаниями, не будет бояться подойти с проблемами и будет знать, что всегда найдет поддержку в лице родителя. При таком типе доверительных отношений будет проще найти проблемные точки в обучении и зародить в ребенке желание хорошо учиться.

Что почитать по теме

Материалы РБК Трендов:

Если ваш ребенок жалуется на усталость

Как распознать это состояние и помочь с ним справиться ?

До недавних пор считалось, что хроническая усталость – бич только взрослых людей, подверженных стрессу на работе. Сегодня диагноз «синдром хронической усталости» стал настигать и детей, особенно школьного возраста. Увы, их жизнь тоже переполнена нагрузками, эмоциональным перенапряжением, нестабильностью в отношениях с родителями и сверстниками.

Когда появляется хроническая усталость?

Синдром хронической усталости для многих звучит не как диагноз, а как «отговорка». Но на самом деле психологи и неврологи давно признали серьезность этого состояния, хоть его и нельзя назвать болезнью в полном смысле этого слова. Синдром хронической усталости можно охарактеризовать как низкую сопротивляемость нервной системы к психоэмоциональным и физическим перегрузкам.

Чаще всего это состояние возникает после периода переутомления, причем как нервного, так и физического. Иными словами, хроническая усталость может наступить и после сильного пережитого стресса, и в результате насыщенного ритма жизни, к которому ребенок оказался не готов. С переутомлением, так или иначе, сталкивается каждый современный школьник: уроки, дополнительные занятия, телевизор, компьютер, телефон, отношения со сверстниками — все это легко превышает допустимые пределы нагрузки на детскую психику. Хотя иногда причина хронической усталости может крыться в обычном простудном заболевании, ослабившем организм ребенка и оставившем такой «побочный эффект».

Признаки хронической усталости

Синдром хронической усталости проявляется не только апатией и вялостью. У него есть и другие признаки, которые ощутимо мешают нормально учиться и просто радоваться жизни.

 

К сожалению, родители иногда не понимают, чем вызваны такие перемены в поведении ребенка, и начинают злиться на его «плохой характер», усугубляя ситуацию. Хотя именно в таких случаях, необходимо обращаться за консультацией к неврологу  или  к детскому психологу, чтобы проанализировать симптомы, и получить рекомендации грамотного специалиста.

Борьба с хронической усталостью

Есть очень простые приемы, которые эффективно сработают, если родители будут применять их регулярно. Прежде всего, надо наладить режим сна ребенка. Отслеживайте время, когда малыш отправляется в постель.

В случае, если он плохо засыпает, оставайтесь с ним, чтобы отступало детское чувство тревоги. Даже в выходные дни не позволяйте ребенку засиживаться допоздна у телевизора, поскольку такая поблажка может сместить весь график сна.

Поощряйте ежедневные прогулки на свежем воздухе. Не запрещайте ребенку встречаться  на площадке с друзьями после школы из-за необходимости делать уроки, ведь при плохом самочувствии он все равно не сможет хорошо учиться. 

Обязательно разгрузите график дополнительных занятий. Обсудите с ребенком и выберите те кружки, которые ему действительно нужны, и те, которыми можно пожертвовать. По возможности составьте удобное расписание, чтобы оставался хотя бы один полностью свободный будний день. При этом в рутину привычных дел желательно добавить что-то новое — именно этот ход помогает справиться с хронической усталостью. Очередной просмотр телевизора можно заменить просмотром фильма в кинотеатре,  прогулкой в зеленой зоне, или в парке аттракционов.

Уменьшите время пребывания ребенка у компьютера и телевизора. Постоянное зрительное напряжение , вкупе с беспрерывным потоком информации, не дают нормально отдохнуть, хотя сам малыш уверен, что компьютерные игры — это способ расслабиться.

Не заставляйте свое чадо подолгу заниматься одним и тем же делом без перерыва. После 45 минут выполнения домашнего задания необходим хотя бы 15-минутный перерыв. Правильная организация труда и отдыха, уменьшение нагрузок, положительные эмоции и  приятные впечатления окажут положительное влияние на детскую нервную систему. Синдром хронической усталости можно победить, главное – вовремя оказать детям помощь и поддержку.

Врач –педиатр ОКДЦ Анна Погорелова

Голод и сытость у детей - Zuzanna Wędołowska

Голод и сытость у детей – сложная проблема. С одной стороны, мы хотим верить, что наши дети способны считывать сигналы, исходящие от их тел, и передавать их нам (об этом упоминается, в том числе, принцип разделения обязанностей). С другой стороны, бывает, что ребенок говорит, что он голоден через 15 минут после еды, которую он не хотел есть, утверждая, что он сыт, или съедает порцию, которая легко удовлетворила бы потребности не одного взрослого человека.Это часто подрывает наше доверие к ребенку. Это правильно?

Наше понимание голода

Нам, взрослым, бывает очень трудно проголодаться. Часто мы не относимся к нему только как к физиологическому сигналу, исходящему от нашего организма, а придаем ему эмоциональный смысл - он вызывает у нас тревогу, страхи: "Я голоден, то есть ты должен что-то съесть, а что выбрать, чтобы мне было хорошо, и Что, если я съем слишком много и располнею, я хочу печенье, но я не могу есть печенье» .Бывает, что мы целый день не чувствуем себя голодными и только в уединении дома наш кишечник начинает «играть марш». Детский опыт, невнимательное питание, а больше всего использование диет для похудения, часто заставляют нас терять способность считывать сигналы голода и сытости. Мы едим, несмотря на чувство сытости, и пропускаем приемы пищи, даже если чувствуем голод. И когда это происходит, трудно поверить, что наш ребенок может сделать это хорошо, лучше, чем мы.

Как мы понимаем голод и сытость у детей

Как родители, мы обычно более чувствительны к голоду ребенка, чем к его сытости. Нас беспокоит, когда ребенок говорит, что он голоден, и, с другой стороны, мы часто сомневаемся в его/ее способности понимать свое тело. Мы думаем о

Голод ребенка часто связан с большими страданиями, дискомфортом и состоянием, которого мы должны избегать любой ценой . Ребенок, сигнализирующий о голоде, является почти безусловным ответом на наш поиск пищи. Когда это говорит о том, что он уже полон, мы склонны побуждать съесть еще еды.

Однако для того, чтобы ребенок научился читать сигналы, исходящие от его тела, он должен их чувствовать и правильно интерпретировать. В то время как сами сигналы зависят от врожденной способности к саморегуляции, способность называть, предсказывать и правильно реагировать на них — это многолетний опыт обучения. Нашим детям эта наука нужна, и, как и все формы развития, она предполагает, что сначала они будут делать то лучше, то хуже.



Саморегуляция у детей

Сначала нам нужно сделать важное различие.На самом деле, когда мы говорим о голоде и сытости у детей, мы говорим о двух видах сигнализации. Первый уровень, внутренний, представляет собой сигналов нашего тела о наших калориях и (в ограниченной степени) потребности в питательных веществах. Мы называем это способностью к саморегуляции, и мы все рождаемся с ней. Вот почему нам не нужно подсчитывать, сколько еды нужно нашим детям, потому что они знают это лучше всех.

Потребность в калориях у детей

Оказывается, этот спрос очень изменчив и сбалансирован не в перспективе одного дня, а скорее нескольких недель или месяцев.Таким образом, совершенно нормально, что ваш ребенок ест заметно больше в течение определенного периода времени, а затем съедает значительно меньше. В первую очередь на него влияют сигналы организма о скорости развития в данный момент времени. Когда ребенок находится в периоде интенсивного роста, он ест больше, потому что это сигнал, который он получает от организма. Когда тело отдыхает, ему часто требуется меньше калорий. Это похоже, например, во время болезни или стресса (и даже поездка к бабушке и дедушке на выходные может быть стрессовой). Затем мы часто наблюдаем так называемое компенсирующая пища , то есть употребление в пищу гораздо большего количества безопасной пищи. Со стороны это может показаться тревожным, ведь ребенок съедает 3 порции макарон, а в последние 3 дня ел мало. Вопреки видимому, такое поведение свидетельствует о высокой способности к саморегуляции! Потому что организм пытается восполнить их после периода, когда он потреблял меньше калорий.

Что такое голод и сытость у детей?

Второй уровень передачи сигналов — это то, как мы интерпретируем сигналы, которые посылает нам наше тело, и что мы с ними делаем. Младенцы, когда голодны, плачут, сосут пальчики, ищут соску и т. д. У детей старшего возраста диапазон поведения может быть гораздо больше! Дети отличаются темпераментом, некоторые выражают свои потребности интенсивно и невыносимо. Другие посылают тонкие сигналы, которые иногда трудно увидеть. Некоторые из них настолько сливаются с деятельностью, что совершенно забывают о других физиологических потребностях и вспоминают только тогда, когда, например, пахнет обедом. Третьим нравится есть весь день, и часто это похоже на еду от скуки.

Успокойся. У этих детей есть встроенные часы, которые отлично работают, и они практически точны. Достигая метафоры - проблема не в том, что фабрика информирует о спросе на полуфабрикаты, проблема в почте, которая присылает эту информацию, и в производителе, который ее читает.

И именно об этом эта статья. Как научить наших детей правильно читать сигналы голода и сытости, сообщить о них и как помочь нашим родителям их интерпретировать.



Голод и сытость у детей - что это такое на самом деле?

Для того, чтобы дать ребенку научиться сигналам своего тела, мы должны изменить свое представление о голоде и сытости.

Голод и сытость не в счет.

Голод и сытость – это некая шкала, по которой мы плавно движемся.

Часто, будучи взрослыми, мы чувствуем голод только на пике , когда уровень сахара в крови резко падает и мы не ели часами. Поэтому нам кажется, что наш ребенок одновременно будет сообщать нам о своем голоде. Дети разные и голодные по-разному, но обычно они говорят нам, что голодны, прежде чем достигают своего пика голода. Однако это не всегда так, потому что, когда ребенок занят, например, играет, он может пропустить более мягкие сигналы голода.Вот почему так важна родительская осознанность, то есть наблюдение за ребенком и недоумение:

Ребенок только учится читать сигналы, исходящие от его тела, и он может интерпретировать голод как что-то другое, например, нервозность, скуку или усталость. Наш малыш должен узнать, что означает "быть голодным" и "быть сытым" , когда он учится читать эмоции.В этой науке необходимо ошибаться, что мы должны допускать - это значит, что ребенок будет иногда ничего не есть, иногда есть слишком мало или слишком много. Однако давайте доверимся способностям ребенка.

Наша реакция на детский голод

Это, то, как мы относимся к голоду и насыщению у детей , определяет нашу реакцию. Если мы не верим, что ребенок может чувствовать голод и понимать это состояние, то когда он говорит нам, что он голоден или когда нам кажется, что он голоден, мы будем:

Таким образом, мы негативно повлияем на естественный процесс обучения чтению голода. Конечно, иногда ребенок на самом деле не может ощутить, что он голоден, например, из-за эмоций, стресса или избытка раздражителей. Однако это не оправдывает отношение отрицания того, что он говорит о том, что чувствует наш ребенок. Помните, что дети разные: кому-то приходится есть чаще, кому-то реже, и голод они тоже по-разному переживают и реагируют на него по-разному.



Голод и скука

Однако мы не всегда едим по физиологическим причинам. На чувство голода и саму пищу влияют многие внутренние факторы (например, физиологические сигналы, эмоции) и внешние (например, ароматы, разговоры о еде). Иногда ваш ребенок будет есть из-за скуки или других эмоций. Иногда мы можем позволить этому случиться, но если вы обнаружите, что ваш ребенок много ест, когда ему скучно, есть несколько стратегий, которые помогут уменьшить это. Если вы подозреваете, что ваш ребенок просит еду от скуки, постарайтесь, чтобы ребенок был чем-то занят. Скажите, например, "Может быть, мы во что-нибудь поиграем, как насчет этого? А потом вместе заварим вкусный полдник?» Очень важно, чтобы ребенок чувствовал, что еда скоро прибудет.

Стоит, однако, учесть, что мы часто формируем у ребенка убеждение, что еда позволяет хорошо провести время, чем-то заняться и улучшить настроение, когда, например, во время прогулки даем ему булочку к коляске, стоя в очереди в магазине берем шоколадкой или когда он капризничает, отвлекаем его печеньем.Следует избегать частого использования таких практик, потому что они негативно влияют на чувство голода и чувство насыщения у детей.

«Идеальное» время для еды

Если вы следили за мной в течение некоторого времени, вы знаете, что я часто говорю, что еда не о том, чтобы быть идеальным, а о совершенных пищевых привычках, идеально сбалансированных блюдах и питании в полном соответствии с нашей физиологией. Речь идет о , «хорошо питающемся» — пытающемся правильно питаться 80% времени, оставляя 20% места для непредвиденных ситуаций и трудных моментов. Так что не ждите «идеального» момента, чтобы покормить ребенка. По шкале от 1 до 10 это будет означать прием пищи при получении сигнала 6, 7. Вы не всегда должны есть только в этот момент. Во время семейного обеда разные члены семьи могут по-разному проголодаться во время еды. Итак, о семейном обеде я написал в этой статье: Почему семейный обед так важен? Также стоит позаботиться о гигиене питания.

90 220

Соблюдайте гигиену пищевых продуктов

Нам не обязательно придерживаться временных рамок (например,прием пищи каждые 3 часа), но проследим, чтобы между приемами пищи был перерыв (например, 1 час 40 минут) - в зависимости от потребности ребенка. Такие перерывы позволяют вам чувствовать естественное последствие, например, отсутствие ужина вызывает чувство голода. Мы также показываем ребенку, что есть время, когда мы едим, и есть время, когда мы не едим, что очень важно для формирования здоровых пищевых привычек.

Как помочь детям научиться считывать сигналы голода и сытости?

Важно, чтобы мы, как родители, не мешали нашим детям в этом обучении, но мы также можем им помочь!

  1. Поговорите с малышом о голоде и сытости - покажите, что это нормально и важно прислушиваться к тому, что говорит вам ваше тело.Полезные фразы: вам не нужно есть, если вы уже не голодны; оставьте его, если вы сыты; кладите столько, сколько хотите — вы всегда можете сделать еще или оставить на тарелке. Узнайте больше о том, что говорить ребенку во время еды.
  2. Пусть ваш малыш не ест - чтобы он научился есть 🙂 Ничего страшного, если ваш малыш иногда ест меньше, чем обычно. Поверьте, что он ест столько, сколько ему нужно. Однако, если вас беспокоит, что ваш ребенок не хочет есть, взгляните на эту запись: Мой ребенок не хочет есть - пошаговое руководство для родителей плохо еда
  3. Покажите ребенку естественные последствия принятия решений о еде - например.отказ от ужина вызывает чувство голода. Полезная формулировка: вы не были голодны, когда мы ужинали, и теперь вы голодны. Давайте немного поиграем, а потом вместе приготовим перекус.
  4. Говорите о своем голоде и сытости - но избегайте негативных выражений, например но я был переполнен; Я съел так много, что до завтра ничего больше не влезу; Я сажусь на диету после Рождества! Полезные фразы: На этой прогулке я уже проголодался.В следующий раз возьму закуску!, я думала, что хочу этот салат, но он мне не подходит. Я сохраню это на потом.
  5. Не комментируйте решения ребенка о питании - не спрашивайте, не голоден ли он или она больше и не наелся ли он. Поверьте, что когда ваш ребенок проголодается, он сам вам об этом скажет.
  6. Позаботьтесь о гигиене своего питания - Разделите время между тем, когда вы едите, и временем, когда вы не едите. Однако остерегайтесь строгих диетических правил (например,подавать еду с часами в руке). Подробнее о важных правилах питания, которые стоит ввести в вашем доме, вы можете прочитать в статье: правила питания, которые все объясняют.
  7. Не подавайте еду в так называемых тем временем - когда ребенок в коляске, вы стоите в очереди между приемами пищи, потому что он беспокойный или капризный. Это создает привычку сочетать еду с эмоциями или становится средством от скуки.

Резюме: Голод и насыщение у детей

Чтобы дети научились считывать сигналы голода и сытости в своем теле, мы должны позволить им.Этому помогает принцип разделения обязанностей , , который гласит, что именно ребенок решает о своем теле и о том, что, сколько и будет ли он вообще есть. Однако как воспитатели мы можем помочь нашим детям научиться понимать свое тело. Давайте уважать их автономию в этом процессе и верить, что когда они голодны, они скажут нам об этом так же, как они говорят нам, когда они сыты.

Ребенок, которому трудно правильно сигнализировать о голоде и насыщении, нуждается в поддержке в этом отношении.Наша задача — помочь ему понять свое тело (ведь саморегуляция — это правильно!), а не сделать это за него. Голод и сытость у детей – сложная тема – не будем усложнять ее дополнительно, лишая ребенка возможности познать собственное тело.



.90 000 Ребенок всегда голоден из-за болезни. Что такое синдром Прадера-Вилли

Сын Кирсти Милбанак, двухлетний Реджи, не может жить, играть или есть, как его сверстники. Ребенок страдает редким синдромом Прадера-Вилли. Болезнь держит мальчика голодным.

Посмотреть фильм: "Женщина похудела более чем на 60 кг, чтобы кататься на канатной дороге"

1.Синдром Прадера-Вилли - симптомы

Кирсти Милбанак, 38 лет. Два года назад она стала мамой во второй раз. Пока Кристи была еще беременна, врачи были обеспокоены маленькими размерами ребенка. Впрочем, старший сын женщины тоже был маленьким при рождении, так что причин для беспокойства она не видела. На этот раз врачи приняли более раннее решение, опасаясь за жизнь и здоровье малыша.

Вскоре после рождения Кристи поняла, что малыш проявляет черты, нехарактерные для здоровых новорожденных.Кроме того, у Реджи с рождения был очень низкий мышечный тонус и ненормальный уровень сахара в крови. Малышу потребовалась длительная госпитализация после рождения, у него также были проблемы с дыханием. Были времена, когда мать задавалась вопросом, будет ли ребенок когда-либо жить. После месяцев безрезультатных попыток лечения врачи перестали работать в темноте. После тщательного исследования специалистов диагностировали у мальчика синдром Прадера-Вилли. Симптомы необычны, обременительны для больного и его окружения.

2. Синдром Прадера-Вилли - диета

Малыш страдает от постоянного голода. Никакое количество еды не заставляет вас чувствовать себя сытым. Кроме того, сохраняется аномальный мышечный тонус. В результате 2-летний Реджи еще не научился ходить. Ребенку требуется безуглеводная и безсахарная диета . Этот редкий генетический дефект заставляет мальчика снова и снова хотеть есть. Если бы не строгие ограничения в питании, у ребенка был бы крайне избыточный вес.Реджи развивается хуже своих сверстников. Не говорит, но имеет приступы бешенства, неадекватные ситуации . Мальчик также не чувствует боли, как другие люди, из-за чего опасен для себя и окружающей среды.

Ребенок никогда раньше не ел белый хлеб, сладости и макароны. Она никогда не сможет есть такие блюда. Пока нет осведомленности об их существовании, поэтому у родителей не возникает большой проблемы с соблюдением правильного режима питания сына. Однако это, вероятно, изменится в будущем.Когда мальчик осознает, чего ему не хватает, у него могут возникнуть еще большие эмоциональные расстройства.

3. Синдром Прадера-Вилли - прогноз

После постановки диагноза мама маленького Реджи с облегчением узнала, чем болеет малыш. Однако в то же время она была и ужасается видению будущего. Всю оставшуюся жизнь ей и сыну предстоит тяжелая работа, лечебная физкультура, регулярные обследования и строгая диета.

По статистике синдромом Прадера-Вилли страдает один человек из 15 тысяч.Лекарства от болезни нет, и единственный шанс нормально функционировать — ограничительная диета.

Есть новость, фото или видео? Отправьте нам через czassie.wp.pl

.

Мой ребенок все время хочет есть… | Педиатрия

Ребенок, находящийся исключительно на грудном вскармливании, т.е. в соответствии с современными мировыми рекомендациями, в период новорожденности ест 8-12 раз в день, во 2-6 периоде. в месяц в среднем 8 раз в сутки, в том числе и ночью, причем во втором полугодии этот ритм практически не меняется, хотя малыш начинает принимать прикорм между кормлениями.


Рис. iStock.com

Однако ребенок ест быстрее и поддерживает интервалы между кормлениями различной продолжительности (в среднем ок.2-3 часа). Если ваш малыш сохранил ритм новорожденного, то есть ест около 12 и более раз в день, вы не замечаете перерывов между кормлениями, а малыш буквально весь день «висит» рядом с грудью, стоит принять интерес к этой ситуации, потому что это не правильно.

Причин такого поведения может быть несколько, но для постановки диагноза требуется подробный опрос, осмотр и наблюдение за актом грудного вскармливания, т.е. посещение клиники лактации.

причина раствор
неправильная техника кормления необходима коррекция техники!
нужно видеть, как ребенок захватывает грудь, как формируются его рот, нос и щеки во время сосания - смотрите видео: Правильное прикладывание ребенка к груди, см. также: Как правильно прикладывать ребенка к груди; если ребенок сосет неправильно, он быстрее устает и меньше ест, из-за чего долго «висит» на груди; иногда причиной является нюанс, который увидит только опытный человек, например, сертифицированный консультант по грудному вскармливанию
плохое сосание, засыпание у груди активируйте ребенка у груди - когда он перестанет сосать, стимулируйте его разговором, поглаживанием носа, под подбородком, приподнимите его, чтобы подпрыгнуть, разденьте и снова возьмите на руки следите за тем, чтобы он не «зависал» на груди, а действительно регулярно сосал и глотал – можно использовать метод суперпереключателя, т.е. когда ребенок перестанет сосать, переложите его к другой груди, а когда перестанет, смените грудь несколько раз примерно по 20 минут; когда ваш ребенок научится активно сосать, вернитесь к обычному кормлению из обеих грудей
слабое всасывание больной ребенок плохо сосет, с ослабленным мышечным тонусом - рекомендуется осмотр у педиатра
если врач исключит заболевание, целесообразна консультация невролога для подбора упражнений и соответствующей аппаратуры для кормления сцеженным молоком для улучшения силы всасывания
одно грудное вскармливание лучше всего кормить обеими грудями в одно кормление - после опорожнения первой дайте вторую, а следующее кормление начните со второй
слишком короткий дроссель, отвлекающий внимание кормление из одной груди должно длиться не менее 10 минут; если малыш закончит раньше, потому что он должен, например,посмотрите, что делает собака, дайте ей немного времени, затем подпрыгните и снова возьмитесь за ту же грудь; продолжайте до тех пор, пока не перестанете слышать глотание, т.е. грудь мягкая, опорожняется
затемнение комнаты иногда помогает, успокаивает, покачивает во время кормления

Если все попытки улучшить ситуацию не срабатывают, и такой способ вскармливания позволяет ребенку правильно расти, остается принять его модель питания – чаще в небольших количествах. К сожалению, так бывает у некоторых детей.Возможно, вашему маленькому организму нужно именно это.

Если это становится для вас слишком большой проблемой, вы можете сцеживать молоко 2-3 раза в день после кормления и давать одну бутылочку сцеженного молока. Как правило, мама устала от ночных кормлений. Чтобы облегчить вам задачу, папа вашего малыша может кормить его один раз на ночь сцеженным молоком. Таким образом, у вас будет возможность поспать дольше. Одно ночное кормление стоит сохранить, потому что ночная пища очень ценна и калорийна.Ночные кормления также используются для стимуляции лактации. Для утешения: скоро, примерно на 6-м месяце, вы сможете начать давать овощи, фрукты или кашу, и, возможно, все само собой улучшится.

.

Маленькая обжора или неопытная мать?

Смотрите, что Дорота Лосевич советует в следующем выпуске своего блога всем матерям, считающим, что у них проблемы с чрезмерным аппетитом у их детей.

Ваш ребенок хотел бы провести весь день у груди? Посмотрите, что Дорота Лосевич советует в следующем выпуске своего блога всем матерям, которые считают, что у них проблема с чрезмерным аппетитом у их детей.
На этой неделе мне позвонил друг, которого я не видел уже несколько лет. Я даже не знал, что она беременна, не говоря уже о ребенке. Но однажды я хорошо поладил с Мартой.
- Слушай, Дорота, я звоню, потому что больше не знаю, что делать, и читаю твой блог, - выстрелила она без всяких предисловий. - Три недели назад я родила сына, но вместо того, чтобы радоваться, я такая больная. Он все время висит на груди. Я не могу сделать ничего. Я не могу одеться, потому что Адась спит только рядом с его грудью , у меня нет времени поесть, потому что его нельзя уложить.На самом деле, он все время ест, ест и ест. А если он не ест, то все время плачет, поэтому я даю ему грудь, чтобы он не плакал, — сказала она сломленным голосом.
Откуда я это знаю? - Я думал. Так было и с Майей, моей первой дочерью, которой уже исполнилось пять лет. После первых четырех дней, когда она вообще не ела (о чем я писала в первой серии), началось "зависание на груди". Как и Марта, я не могла одеться, потому что все еще кормилась. Когда Майи не было у груди, она начинала ныть, потом плакать. Думала, малыш уйдет в те дни, когда почти не ел.Однако вскоре я обнаружил, что не может быть нормальным, что ребенок не может есть без перерыва.

Я начал искать помощи. К сожалению, это нездоровое состояние поддерживали еще два специалиста. Я слышал от девушки, которая руководила родильным домом, что лучшими друзьями кормящей матери были пульт от телевизора и телефон.Нужно иметь и то, и другое в пределах досягаемости, и кормить, кормить и кормить. Я также узнала, что мой инструктор по родам провела несколько канунов Рождества взаперти в спальне, а не со своей семьей за столом, потому что она кормила.
Вторым, с хорошим советом, был педиатр. «Как это не засыпает после кормления или не просыпается прямо сейчас?! Ой, наверное, тебе не хватает молока», — сказала она. Она посоветовала тебе извлечь то, что осталось после кормления, и покормить еще немного. Трудно было что-то сцедить «после кормления», так как Майя почти не выпускала грудь. из ее рта.Но когда это, наконец, получилось, я покормил ее. И так несколько дней: кормление, списывание, докорм. И, наконец, Майю начало тошнить молоком , потому что ей некуда было его впихнуть.
Тогда я решил, что обе дамы, которые меня консультировали, должно быть, несли чушь, потому что я чувствовал себя как в сумасшедшем доме. Насколько я помню то время, я считаю, что все молодые родители должны находиться под полицейским надзором, чтобы не совершать таких ошибок.
К счастью, в то время я наткнулся на книгу Трейси Хогг «Язык младенцев» и быстро понял, в чем была ошибка.Там я прочитал истину, которая кажется мне сегодня очевидной, например, что день и ночь. Дело в том, что ребенку не нужно есть все время.

Поездка в Казимеж на несколько дней помогла решить вопрос с питанием. Маюния много спала во время прогулок, и это помогло перевести ее на кормление каждые 2-3 часа.


Малышу будет достаточно, если он будет кушать каждые два, а то и три часа (если с лактацией все в порядке, но о проблемах с недоеданием у детей я напишу в следующем выпуске).Более того: младенцу не нужно спать сразу после еды (чего двадцатилетний педиатр, видимо, не знала). Малыш должен немного чувствовать. И когда она это делает, она устает и раздражается и хочет пойти спать.
Обнаружение этой банальной закономерности функционирования новорожденного – залог успеха и рецепт освобождения себя не от ребенка «обжоры», которым он вовсе не является, а от матери, считающей, что каждый крик означает голод
Малыш сразу после пробуждения кормим .Голодный малыш должен четко искать грудь, извиваться боком или сосать кулачок. Когда ребенок сыт (то есть он либо опорожняет полную, твердую грудь, либо просто выпускает ее изо рта), мы отбрасываем его обратно и позволяем ему чувствовать. За это время мы меняем подгузник (это тоже занятие для новорожденного), можем поговорить с малышом или убрать его, чтобы посмотреть игрушки. Когда через какое-то время (двадцать минут, полчаса, у разных детей разное время бодрствования) ребенок начинает раздражаться, а потом зажмуривает глаза и громко плачет, его можно не кормить снова, а просто положить ему спать.
Лучший это дракон . Если мы возьмем грудь, уставший ребенок, скорее всего, заснет на ней, продолжит сосать, а мы будем думать, что он ест. Когда вы попытаетесь его уложить, он может проснуться и снова заплакать, и тогда мы снова приложим их к своей груди, и веселье не закончится. Не удивляйтесь, что ребенок, который переедает, может в конце концов начать громко кричать, потому что от еды у него будет болеть живот.

С Янеком больше не было проблем с кормлением.Мама была умнее и знала, что не каждый крик голоден. Янек ел каждые 2,5 часа в неделю после родов.

Когда я понял это простое правило и начал его применять, Майя стала намного спокойнее, стала лучше спать и меньше скулить потому что ее не перекармливали. После рождения Янека и Хани я уже знала эту простую схему, и с другими детьми мне было гораздо легче справляться.И они лучше спали, и у них не было проблем с ливнем, потому что они ели столько, сколько им нужно. Кроме того, Ханя — существо умное, и когда она не голодна и я пытаюсь ее накормить, это показывает мне, что не время есть, например, она играет со своей грудью вместо того, чтобы сосать или выплевывать то, что сосет.
Он смотрит мне прямо в глаза, и мне кажется, он говорит: «Мама, я совсем не хотел есть, ты меня неправильно поняла».
Мой совет:
- Лучше всего положить малыша туда, куда мы его больше не переместим .Тогда мы уменьшаем риск проснуться. Например, в кроватке или в качалке. Пустышка действительно незаменима во время сна.
- Чтобы кормить ребенка каждые два-три часа, нам нужно быть уверенными, что мы сыты. Первоначально вашего ребенка нужно чаще прикладывать к груди, пока лактация не набрала обороты, поэтому это называется грудным вскармливанием по требованию. Ребенок сыт, когда грудь, которая была полной и твердой, смягчилась и стала пустой. Если все же мы не уверены, правильно ли он питался, стоит несколько раз взвесить малыша до и после кормления.
Это можно сделать еще в больнице. Вы также можете купить или арендовать специальные весы. Если он кричит и беспокоен сразу после кормления, вероятно, он голоден.
- Младенцы любят сосать. Поэтому, если у нас есть малыш с высокой потребностью в сосании, мы можем дать ему дракона сразу после кормления . Тогда она должна быть довольна и спокойно наблюдать за миром.
- Требуется некоторое время, чтобы приспособить вашего ребенка, поэтому не паникуйте, если через три недели не все по-прежнему идет по часовой стрелке.Все будет хорошо. Только помните, что ребенок плачет не только от голода .
- Что делать, если ребенок пролежал у груди месяц и теперь мы хотим начать кормить его, когда он очень голоден? Например, я рекомендую прогулку с кем-то, кроме мамы . Дадим полчаса после кормления бабушкиной или папиной коляске. Тогда ребенок может немного поныть, поэтому он должен хорошо спать и просыпаться, когда действительно голоден. Тогда он хорошо поест, почувствует себя и снова будет готов ко сну.
- Помните, что все дети разные. Итак, помня о том принципе, что малыш не обязан находиться у груди каждые полчаса, мы должны внимательно за ним наблюдать. Это поможет нам понять его потребности.
- Помните также, что дети быстро растут, а периоды бодрствования удлиняются. Новорожденный ребенок может бодрствовать, например, двадцать минут , а шестинедельный ребенок — два часа. Более крупные дети также едят быстрее. Поэтому мы должны быть очень гибкими, реагируя на потребности ребенка.
В следующем выпуске: Как не заморить ребенка голодом случайно

У вас есть подобные проблемы или вы хотите поделиться своим опытом? Обсудите это с нашим экспертом и другими пользователями Интернета на форуме
!

.90 000 10 ошибок при кормлении двухлетнего ребенка 90 001

Процесс кормления двухлетнего ребенка становится большой проблемой для многих родителей. Первой причиной этого является снижение аппетита ребенка по сравнению с предыдущими годами. Другие причины включают увеличение двигательных навыков , что делает ребенка более заинтересованным в окружающей среде, и постоянное движение , и, таким образом, снижение интереса к еде.

Внимание! Чтение объявления

ПРЕМЬЕРА
Красивые, милые стихи на ночь

Родители, сталкивающиеся с такими проблемами, часто теряют терпение и склонны совершать ошибки , что усугубит нежелание ребенка есть в будущем и выработает вредные привычки в еде, которые станут постоянными.

10 ошибок при кормлении двухлетнего ребенка:

Внимание! Объявление о чтении

Как понять маленького ребенка

Справочник по сознательному воспитанию детей

Внимание! Гнев 90 021 9000 9

Как я могу контролировать свою реакцию гнева?

Всего хороших книг для детей и родителей | Книжный магазин Натулы

Фото: Фотографии действительны

.

Тревожные расстройства у детей - портал DOZ.pl

В повседневной жизни мы используем слова страх и тревога взаимозаменяемо, описывая, таким образом, определенное эмоциональное состояние. В психологии эти два понятия отличаются друг от друга, хотя и очень похожи.

Страх — это реакция на конкретную опасную ситуацию, например, на вид большой опасной собаки. Определенный фактор или ситуация обычно провоцирует бурное возбуждение организма. В результате происходит действие: беги или дерись.Чувство страха недолговечно, потому что оно обычно исчезает, когда нам больше не угрожает опасность. Иногда бывает так, что люди испытывают страх перед четко определенными ситуациями или объектами, но по неоправданным причинам (на самом деле они не являются для них источником опасности). Так обстоит дело, например, в случае клаустрофобии, когда человек боится замкнутых пространств (то есть осознает, чем вызвана его реакция), но это никак не оправдано. Тревожность – это состояние длительного напряжения, ожидания чего-то плохого, но особенно неопределенного.Это какая-то постоянная неопределенность, которая не дает спокойно функционировать (организм находится в состоянии возбуждения). Люди, испытывающие тревогу, не могут сказать, чего именно она касается, они лишь сообщают, что это длительный страх того, что с нами что-то случится, в какой-то степени ожидание какого-то плохого события.

Откуда берется страх?

Есть гипотеза, что мы учимся страху. Если безразличный для нас объект какое-то время ассоциируется с чем-то неприятным, то мы учимся реагировать на этот объект со страхом.Ярким примером является ребенок, который любит собак и играет с ними. Если его несколько раз укусит собака, то он будет бояться всех собак, хотя поначалу был к ним равнодушен и даже любил их. Опираясь на жизненный опыт и находясь в различных ситуациях, мы «приходим к выводу», что какие-то предметы или события представляли для нас опасность и начинают вызывать у нас страх. И страх приводит к определенному поведению (дерись или беги).Специфическим методом обучения является наблюдение и подражание. Например, чтобы бояться больших собак, нам не обязательно быть укушенными ими. Достаточно того, что мы видели такую ​​ситуацию в реальности или по телевизору. Мы учимся многим различным способам реагирования, мы учимся, как действовать, от других, особенно от родителей. Согласно теории научения, реакции страха являются результатом жизненного опыта. Развитие когнитивных структур также является важным фактором. Маленькие дети не осознают последствий определенного поведения, например,катаясь с огромной горы на санях, они не думают, что могут опрокинуться и сломать себе руку. Они любят стоять на краю пропасти, заглядывать в колодцы, выглядывать из окна небоскреба, никогда бы не подумали, что могут упасть, и поэтому не испытывают страха. С возрастом, развитием воображения и навыков предвидения мы начинаем бояться быстрой езды, американских горок или лифта, потому что можем представить себе различные непредвиденные обстоятельства, например, аварию. Змеи и пауки — очень странные и вызывающие особый страх объекты.Большинство людей боятся этих животных. Есть исследования, показывающие, что даже люди, которые никогда в жизни не видели этих существ, а тем более не терпели от них никакого вреда, тоже реагируют со страхом. Было высказано предположение, что существует такая вещь, как врожденная склонность, готовность реагировать страхом на определенные объекты. Возможно, наши предки так сильно пострадали от этих животных, что передали нам в своих генах страх перед ними. Возможно, в детстве мы наблюдаем за взрослыми, которые со страхом реагируют на определенных животных и таким образом «учатся» бояться их.Ведь маленькие дети хотели бы погладить змею или большого паука.

Что вызывает тревогу?

Люди более или менее склонны к беспокойству. Это связано как с нашим жизненным опытом, с пережитыми ситуациями, так и с нашим темпераментом. Замечено, что люди, более склонные к тревожности, обычно замыкаются в себе и не любят находиться в большой группе людей (интроверты). А также чаще всего это невротики. Они отличаются бдительностью в наблюдении за окружающей обстановкой и обнаружении любых угрожающих ситуаций.Кроме того, они склонны переоценивать опасности. Например, перед публичным выступлением все испытывают страх перед сценой и мы не можем толком сказать, чего мы боимся (что вдруг все мысли исчезнут из головы и образуется черная дыра?). В то же время мы часто относимся к этому как к вызову, возможности проверить свои способности. Большинство из нас, несмотря на страх, очень хорошо справляются с этой задачей. С другой стороны, люди с высокой тревожной готовностью во всей ситуации будут видеть только угрозу и чувство парализующего страха.Может случиться так, что в результате этого страха они на самом деле совершенно забудут, что должны были сказать, и речь закончится полным провалом. Кроме того, они хорошо запомнят эту ситуацию и в будущем, если бы у них было другое выступление, страх был бы еще сильнее. И так закручивается спираль страха.

Страх и тревога у детей

Чувство страха и беспокойства является обычным и естественным явлением у детей всех возрастов. Несколько месяцев ребенок плачет при виде незнакомца или бородатого господина.Четырехлетний боится, что мама не придет за ним в детский сад. Многие дети не хотят спать в темной комнате. Такие страхи не должны вызывать у родителей особого беспокойства, они являются симптомом следующих этапов развития ребенка. Однако к ним не следует относиться легкомысленно, так как они могут оставить необратимые следы. Например, ребенка, который боится темноты, нельзя оставлять одного в комнате без света на ночь. Если бы случилось так, что она проснулась бы ночью, она была бы в ужасе. Можно оставить включенным ночник или специальную подсветку для детей (в виде луны или звезды).Таким образом, у ребенка есть шанс постепенно привыкнуть к ночи и темноте. Помните, что у детей есть воображение, которое может быть полно монстров, привидений и других персонажей (к сожалению, часто встречающихся в сказках или фильмах для взрослых). Важный и сложный момент в жизни ребенка – это посещение детского сада. Сцены плача, крика и задержания родителей многолетними почти обыденны (в начале учебного года). Они боятся остаться одни без мамы или папы, с чужими детьми. Лучшим решением будет познакомить ребенка с детским садом до начала учебного года – т.е.приходя с ним перед праздниками или во время них, чтобы он мог познакомиться с дамами, познакомиться с игрушками. Вы можете оставить своего ребенка играть с другими на некоторое время. Когда малыш впервые остается один в детском саду, через какое-то время возникает вопрос, не забудут ли родители зайти за мной. К сожалению, эта проблема может продолжаться долгое время, даже после того, как ребенок регулярно берет ребенка на руки в течение нескольких месяцев, и ребенок все еще может бояться быть забытым. Важно приходить вовремя, не опаздывать, чтобы были моменты, когда ребенок всегда остается последним и не дает ни о чем другом заботиться, только ждет родителей.Также нужно заверить карапуза, что вы всегда придете за ним, что что бы ни случилось, вы о нем не забудете. Со временем эти опасения должны пройти.

Тревожное расстройство у детей

Вышеупомянутые детские «страхи и тревоги» являются естественными реакциями и не являются тревожными расстройствами. Говорят, что они длятся долго и чрезвычайно серьезны. Такие нарушения требуют ухода специалиста. У значительной части взрослых, получающих лечение от тревожных расстройств, симптомы можно было заметить уже в детстве.Возможно, уже тогда нужно было начинать терапию. У детей могут быть все типы тревожных расстройств и симптомы, сходные с симптомами взрослых. В Польше критерии, включенные в классификацию МКБ-10, используются для диагностики расстройств всех видов, включая тревожные расстройства. В нем перечислены все симптомы, возникающие при данном расстройстве, и время их появления, необходимое для постановки диагноза. Другой популярной классификацией является американская DSM IV. Психиатр или психолог принимает во внимание множество различных факторов, чтобы диагностировать тревожное расстройство у детей.Он внимательно наблюдает за ребенком, обращая внимание на:

Проводятся два отдельных интервью - одно с родителями и одно с ребенком.В ходе беседы с родителями специалист узнает о развитии ребенка, оценивает, как устроена семья, как ребенок функционирует в этой семье, подробно обсуждает представленную проблему. Во время осмотра ребенка он старается оценить как можно больше сфер жизнедеятельности ребенка, а также его поведение и чувства.

Тревожные расстройства разлуки

Сильная привязанность и зависимость от родителей (опекунов) – естественный этап развития ребенка.У маломесячного малыша (6 - 8 месяцев) начинает проявляться потребность в постоянном, тесном контакте с родителями, нахождении в их присутствии. Поэтому неудивительно, что ребенок плачет, когда его близких нет в поле зрения. Этот этап занимает довольно много времени, у некоторых даже несколько лет. Беспокоиться следует, когда эти реакции слишком сильны и длятся долго, а также когда мы видим, что ребенок совершенно не справляется с ситуацией. Также настораживает, когда такое состояние возникает у ребенка старшего возраста.Проявляется в основном нереальным и настойчивым беспокойством родителей о том, что с ними может что-то случиться, с ними может произойти авария, они могут погибнуть. У ребенка могут возникнуть мысли о том, что какая-то катастрофа разлучит его с родными (ребенка похитят, потеряют). Также нередки трудности с расставанием на ночь, ребенок не хочет спать один в комнате или несколько раз за ночь проверяет, не спят ли родители в своей постели. Появляется неоправданный страх одиночества, повторяющиеся сны о разлуке с родителями.Это также может быть связано с физическими недомоганиями, такими как боль в животе, тошнота, рвота и ухудшение самочувствия при одной мысли о разлуке с опекунами. Чтобы диагностировать это расстройство, симптомы должны появиться в возрасте до 6 лет и длиться не менее 4 недель.

Генерализованный тревожный синдром

Характеризуется тяжелой, длительной тревогой, не связанной с какой-либо конкретной причиной. Вы не можете захватывать объекты или ситуации, в которых они появляются.Такие дети беспокоятся обо всем: о здоровье, о семье, о том, что будет в будущем. Расстройство проявляется в том, что ребенок находится в постоянном напряжении и готов реагировать на любую ситуацию страхом. Сопровождается нарушением концентрации внимания, раздражительностью, мышечным напряжением, проблемами со сном. Чтобы диагностировать это расстройство, оно должно длиться не менее шести месяцев в большинстве дней.

Школьная фобия

Это заболевание поражает только детей школьного возраста.Характеризуется огромной тревожностью, связанной с учебой, классом, всем, что связано со школой. Ребенок отказывается посещать занятия (или прогуливает уроки), делает все, чтобы избежать контакта со школьной средой. Необходимо помнить, что это не результат простой лени, страха перед контрольной и т. д. Школьная фобия возникает, когда ребенок испытывает чрезвычайно сильную тревогу в ситуациях, связанных со школой, и это состояние сохраняется длительное время.

Лечение

В 1990-х годах тревожные расстройства стали лечить с помощью когнитивно-поведенческой психотерапии.Он используется как при лечении генерализованного тревожного расстройства, школьной фобии, социальной фобии, так и при разлуке. Терапия заключается в обучении детей методам снятия возникающего напряжения, а также воздействия раздражителей, вызывающих тревогу. Вначале ребенок учится распознавать ситуации, в которых он испытывает страх, какие мысли его провоцируют. Он наблюдает за своими реакциями в такие моменты: возбуждение тела, напряжение, боль в животе. Затем терапевт учит их контролировать это возбуждение, использует различные стратегии для разрядки эмоций и расслабления.Вместе они образуют так называемую план преодоления беспокойства. После того, как ребенок приобрел эти навыки, они практикуются в ситуациях, вызывающих тревогу. Конечно, такое воздействие постепенное и сначала проходит в комфортных для ребенка условиях. Например, ребенка с социальным тревожным расстройством просят представить, что он идет в школу, если есть тревога, напряжение; терапевт помогает ребенку применять методы, уменьшающие эти реакции. И таким образом перед пациентом постепенно ставятся все более и более сложные задачи.Применение этой терапии приносит улучшение примерно у 70% детей. Исследования показали, что когнитивно-поведенческая терапия более эффективна, если она дополняется обучением родителей. Использование препаратов, предназначенных для взрослых, сопряжено с риском, и пока нет точных данных о том, как они действуют на детей. Необходимы глубокие исследования в этом направлении.

.

Первые дни 9000 1

Пищевая аллергия
Ваш ребенок может быть гиперчувствительным к определенным питательным веществам. Это также называется пищевой аллергией. Например, аллергия на коровье молоко. Из-за этого у малыша могут быть колики.

РУКОВОДСТВО

  • Если вы кормите грудью, ешьте как можно меньше молочных продуктов.
  • Если вы кормите из бутылочки: вы можете перейти на другую гипоаллергенную смесь по согласованию с акушеркой или детской клиникой.

Диарея
Если кал жидкий и водянистый, это называется диареей. Это может произойти в результате усиления дефекации (перистальтики), что, в свою очередь, вызывает боль и колики. Это также может быть вызвано воспалением слизистой оболочки кишечника. Изменение пищи может вызвать диарею у вашего ребенка.

У младенцев диарея обычно зеленого цвета из-за присутствия желчи, которая не всасывается должным образом. Обычно ничего серьезного. Если вы обнаружите, что у вас диарея каждый раз, когда вы переодеваете ребенка, или если у вас есть какие-либо опасения, всегда обращайтесь к своему терапевту.

Грязная сетка
Слезный канал несет слезы от глаза через нос к горлу. Из-за загрязнения слезный проток может раздражаться и инфицироваться.

ПРИМЕЧАНИЕ

  • Смочите ватный тампон в кипяченой охлажденной воде (или ромашковом чае) и протрите ушко снаружи по направлению к носу. Возьмите чистый ватный тампон с каждой салфеткой.

Столбцы
Ваш ребенок плачет, и его не успокоить.Обычно ближе к вечеру или вечером она много плачет. Лицо краснеет, утомляет марлей, сильно брыкается ногами и сжимает руки. Чаще всего это колики. Колики обычно возникают в течение полутора часов после кормления и вызваны воздухом или газами в кишечнике. Другие причины: кишечнику еще предстоит развиваться после рождения, он еще незрелый и не может хорошо переваривать пищу, ребенок съел слишком много или слишком мало, ребенок пьет слишком быстро или слишком жадно, мать ест слишком много капусты или слишком много пьет много кофе, который активирует некоторые вещества в материнском молоке.Они раздражают кишечник ребенка. Иногда колики имеют медицинское происхождение, например аллергию на молоко или непереносимость лактозы. Колики также могут быть вызваны запорами. Чаще всего это происходит в результате кормления из бутылочки.

РУКОВОДСТВО

  • Если вы кормите ребенка из бутылочки: приготовьте бутылочку с бутилированной или кипяченой водой и хорошо встряхните бутылочку. По согласованию с акушеркой или детской поликлиникой можно изменить смесь на другой тип.
  • Носите ребенка животом на предплечье, головой в руке, а ручки и ножки свисайте через плечо.
  • Положите ребенка на животик перед собой. Давление на живот может уменьшить колики.
  • Будьте спокойны и тратьте много времени на кормление ребенка.
  • Помассируйте животик малыша или сделайте движения ножками, как будто он едет на велосипеде.
  • После каждого приема пищи подождите, пока он не начнет пульсировать.
  • Дайте ребенку теплую ванну.
  • Носите ребенка в слинге или заверните в специальный чехол.
  • Если вы кормите грудью: пейте чай с фенхелем, думайте о том, что вы едите, и кормите по требованию.
  • По согласованию с акушеркой или врачом вы можете купить средство от колик в аптеке или аптеке.

«Ведьмино молоко»
Гормон пролактин у матери стимулирует выделение молока из молочных желез.Через плаценту он попадает в кровоток ребенка. Поэтому в первые несколько недель соски ребенка могут набухать и иногда из них может выделяться мало молока, даже у мальчиков. Его еще называют «ведьмино молоко», оно безвредно.

Мочеиспускание
В течение 24 часов после рождения ваш ребенок должен впервые помочиться. Через три-четыре дня у ребенка должно быть не менее четырех мокрых подгузников в день. Если вы видите оранжевые пятна (кристаллы) на подгузнике, ребенок не набирает достаточно жидкости.

РУКОВОДСТВО

  • Если вы получаете кристаллы, кормите ребенка чаще.
  • Держите подгузники так, чтобы фельдшер мог видеть, хорошо ли ребенок мочится.

Бернс
У младенцев нежная кожа. Контакт с мочой и фекалиями в подгузнике может вызвать натирание. Ягодицы краснеют и все время остаются влажными.

РУКОВОДСТВО

  • Чаще переодевайте ребенка.
  • Оставьте их с голым дном, чтобы они могли высохнуть.
  • Промойте дно кипяченой теплой водой или ромашковым чаем или натрите мазью календулы.
  • Вы также можете использовать цинковую мазь или цинковое масло.
  • В случае продолжительной сыпи обратитесь к лечащему врачу или в детскую клинику.

Плач
Плач – это средство общения ребенка.Он дает ему понять, что что-то не так. Он голоден или хочет пить, он чувствует себя одиноким, у него грязный подгузник, слишком тесная одежда, он получает слишком много раздражителей из окружающей среды или хочет, чтобы его обняли. Иногда ребенок плачет без причины. Лучше дать ему немного поплакать, чтобы он мог показать свои эмоции. Научитесь слушать своего ребенка.
Детский плач:
1-6 недель после родов: 1-1,5 часа ежедневно
> 6 недель: 2–2,5 часа в день
> 3 месяца: плач постепенно стихает.

РУКОВОДСТВО

  • Сохраняйте спокойствие.
  • Найдите время для себя, когда ваш ребенок не плачет.
  • Держите ребенка рядом с собой.
  • Слегка постучите ими по подгузнику.
  • Пойди с ним на прогулку.
  • Спой ему мягким и спокойным голосом или тихо включи классическую музыку.
  • Покормить ребенка (ребенок может быть голодным).
  • Прокрутите их.
  • Завернись в одеяло. Поговорите об этом с акушеркой или акушеркой.
  • Если вы все еще беспокоитесь, обратитесь за советом к акушерке, семейному врачу или в детскую клинику.

Дрозд
Это инфекция полости рта, вызванная кандидозом. Их можно узнать по несмываемым белым пятнам на губах и языке ребенка. Ребенок беспокоен и отказывается пить из-за боли.Если вы кормите грудью, важно проконсультироваться с акушеркой или врачом общей практики. Это не пройдет само по себе. Вам понадобятся противогрибковые препараты как для матери, так и для ребенка. Важно тщательно следить за гигиеной.

РУКОВОДСТВО

  • Оберните стерильный марлевый тампон вокруг пальца, окуните его в чистый черничный сок и сотрите белые пятна с языка.
  • После кормления промойте сосок и ареолу кипяченой теплой водой или раствором из 1 части уксуса и 3 частей воды.
  • Молочница может вызвать покраснение, шелушение и зуд кожи вокруг соска. Начните кормить грудью с менее болезненной грудью.
  • Если вы кормите из бутылочки, хорошо прокипятите бутылочку и соски. Не берите в рот бутылочку или соску.
  • Если молочница вызывает слишком сильную боль или длится слишком долго, обратитесь к врачу за лечением (включая соски!).
  • Не кладите палец в рот ребенку

Жидкие какашки
Это безвредная форма диареи.Это водянистые желтые скопления, которые вытекают из подгузника. Они возникают у младенцев, которые получают много пищи.

Псевдоменструация
У девочек в подгузнике может быть кровь или слизь; это называется псевдоменструальным периодом. Это происходит из-за действия гормонов матери. Это не опасно и проходит само.

Макет
Первый черный, липкий, смолистый кал новорожденного называется меконием. Трудно оттереть свой зад.

РУКОВОДСТВО

  • Протрите какашки влажной тряпкой.
  • Смажьте ягодицы вазелином или цинковой мазью.

Дождевая вода
Возврат небольшого количества пищи после еды. Это часто случается со многими детьми, когда они приходят в норму. У грудных детей доступ к желудку не закрывается полностью. Иногда после еды пища легко выходит из желудка и возвращается в пищевод. Особенно это актуально, когда ребенок много пьет. Еще одной причиной ливня является перекармливание и запор. Если желудочно-кишечный тракт переполнен, ребенку легче срыгивать пищу.

РУКОВОДСТВО

  • Кормить не менее 15-20 минут. Не считая перерывов, которые вы делаете во время кормления.
  • Сохраняйте спокойствие во время кормления. Беспокойный ребенок во время кормления заглатывает больше воздуха.
  • Старайтесь, чтобы ваш ребенок восстанавливался во время и после кормления.
  • Держите ребенка в вертикальном положении в течение получаса после еды, а затем положите его в кроватку или манеж.
  • Слегка приподнимите изголовье детской кроватки.
  • Добавляйте смолу рожкового дерева в пищу (включая грудное молоко) или, посоветовавшись с акушеркой, замените молоко на другой тип молока при рвоте у младенцев.
  • Если вашего ребенка рвет более трех раз в день, обратитесь к акушерке или врачу.

Ущипнуть аиста
Аистовая щипка — розово-красное пятно странной формы на верхнем веке, переносице или на шее у линии роста волос.Через несколько дней после рождения пятнышко становится четким, но обычно исчезает через год. Когда ваш ребенок краснеет, он часто становится более заметным. Легенда гласит, что это место было создано потому, что аист, приносящий сюда детей, держит ребенка в клюве.

Запор
Младенцы быстро теряют жидкость, потому что площадь их кожи относительно велика. Им нужно много жидкости в почках, чтобы избавиться от отходов. Если жидкости недостаточно, почки вытягивают жидкость из кишечника.В результате малыш мочится нормально, но какашки становятся более твердыми или вообще не могут выйти.

Если ваш ребенок не какает, это не обязательно означает запор. Часто причина кроется в составе стула, затрудняющем его дефекацию у ребенка. Метаболизм каждого ребенка индивидуален.

РУКОВОДСТВО

  • Дважды в день добавляйте в пищу по капле подсолнечного масла.
  • Если ваш ребенок все еще не может покакать, посоветуйтесь с акушеркой или врачом, что делать.

Желтуха
С третьего дня после рождения у вашего ребенка может быть слегка желтоватая кожа. Такая желтуха у грудных детей носит временный характер и обычно проходит через несколько дней. Желтый цвет наиболее интенсивен между третьим и пятым днями, затем медленно исчезает. К тому же он безвреден.

Это вызвано накоплением билирубина в крови. Билирубин — это желтый пигмент, который образуется при разрушении старых эритроцитов.Печень преобразует билирубин, чтобы его можно было удалить из организма. Младенцы часто желтеют в первые несколько дней, потому что фермент в их печени, который преобразует билирубин в печени, еще не совсем созрел. Отходы жизнедеятельности не исчезают из организма, а накапливаются в коже. От них кожа желтеет.

Если у вашего ребенка больше билирубина или у него более длительное течение желтухи, чем обычно, это может быть связано с тем, что ваш ребенок не получает достаточно жидкости и пищи.Если ваш ребенок хорошо пьет, увеличения количества съедаемой пищи должно быть достаточно для более быстрого снижения билирубина. Если ребенок все еще желтый в течение 24 часов, акушерка или фельдшер будет наблюдать. Он возьмет небольшое количество крови из стопы ребенка, чтобы измерить уровень билирубина.

Если уровни слишком высоки, вашему ребенку придется оставаться в больнице в течение двух-трех дней. Там он будет освещен. Это называется фототерапией.

РУКОВОДСТВО

  • Поместите кроватку у окна, которое пропускает много света.Солнечный свет разрушает билирубин в коже.
  • Никогда не оставляйте ребенка на улице под прямыми солнечными лучами. Кожа младенца слишком нежная и быстро обгорает.
  • Кормите ребенка чаще.
.

Смотрите также