До скольки лет формируется зрение у ребенка


Развитие зрения у ребенка с рождения до 1 года.

Беременность.

Зрение ребенка начинает развиваться еще до рождения. То, как женщина заботится о себе и о своем здоровье во время беременности, исключительно важно для формирования всех структур мозга будущего ребенка, в т.ч. его глаз и зрительных центров. Следует придерживаться всех рекомендаций акушера-гинеколога в том, что, касается правильного питания, отдыха, употребления специальных витаминных комплексов. Наши гинекологи разработали специальные программы ведения беременности на каждом триместре. Ознакомиться с программами можно здесь. Нужно воздержаться от курения и употребления алкоголя, так как это может привести к развитию многочисленных проблем со здоровьем ребенка и даже порокам развития, в том числе и органа зрения. Курение особенно опасно во время беременности, так как дым сигарет содержит около 3000 различных химических веществ, которые потенциально могут навредить человеку - в том числе, монооксид углерода (или угарный газ), известный своей фетотоксичностью. Даже прием таких безобидных препаратов, как аспирин, может в некоторых случаях навредить будущему ребенку, так как увеличивает вероятность развития маловесности плода и проблем в родах. А у детей, родившихся с небольшим весом, увеличивается вероятность появления проблем со зрением. Поэтому желательно заранее обсудить с акушером-гинекологом все препараты, которые понадобится принимать во время беременности, в т.ч. БАДы  и лекарства на основе растительных компонентов.

Новорожденный.

Сразу после рождения, ребенок способен различать лишь оттенки черного и белого цветов. Нервные клетки сетчатки и зрительных центров мозга еще не окончательно сформированы. Также в это время еще не развита способность к фокусировке глаз на близко расположенном предмете (конвергенция и аккомодация). Поэтому может казаться, что малыш смотрит как бы «сквозь» предметы. 

Однако, уже через несколько дней после рождения, дети способны отличить лицо матери от лица постороннего человека. Возможно, это происходит благодаря тому, что они ориентируются на контрастную границу роста волос (некоторые исследователи прятали этот участок лица под шапочкой и младенцы «теряли» свою маму). Чтобы малышу было легче, старайтесь не сильно менять прическу в первый месяц после родов. Другие исследования предполагают, что детям в этом возрасте легче различить двигающийся объект, чем статичный. Поэтому, уже через 2-3 дня после рождения, они способны реагировать на выражение лица матери, если оно расположено на расстоянии около 30 см от глаз младенца. 

Большие глаза новорожденных не могут не обратить на себя внимание. Дело в том, что закладка глаз во время беременности происходит очень рано, уже на 3 недели, поэтому при рождении их размер составляет около 65% размера глаза взрослого человека. В то же время, глубина глазницы новорожденного, по сравнению со взрослым, невелика, тонус век повышен, а чувствительность роговицы, наоборот, снижена. Поэтому в первые дни жизни можно заметить, что ребенок моргает реже, чем взрослый. Основное положение младенца в этот период - горизонтальное, на спине, ресницы в таком положении хуже способны защитить глаза от попадания инородных тел. В это время нужно быть внимательным и следить, чтобы в глаза малыша не попадали соринки, которые могут вызвать повреждение или воспаление поверхности глаза.

Цвет глаз.

Цветная часть глаза называется радужной оболочкой, ее цвет определяет цвет глаз. Заранее узнать, какого цвета будут глаза у ребенка невозможно, поскольку он определяется не только цветом глаз родителей, но и всех их родственников. Это зависит от вида и количества пигментов, которые заложены в радужной оболочке и передаются по наследству довольно сложным способом. В одно время карий цвет глаз считался доминирующим, а голубой - наследуемым по рецессивному пути. На сегодняшний день известно, что существует 6 разных генов, взаимодействие которых определяет большое разнообразие оттенков глаз. В раннем возрасте цвет глаз может меняться. Многие дети рождаются с голубыми глазами, которые постепенно становятся карими в течение первых 1-3 лет жизни. Это происходит из-за накопления пигмента меланина, которого мало при рождении, но становится больше под воздействием солнечного света. Дети могут иметь совершенно отличающийся от их родителей цвет глаз, но если у обоих родителей глаза карие, скорее всего, глаза ребенка тоже будут карими. Более темный цвет глаз все же часто оказывается более доминирующим, так карий цвет победит зеленый, а зеленый цвет - голубой. Тем не менее, если у одного из родителей цвет глаз карий, а у другого - голубой, совсем не означает, что у ребенка глаза будут карими.

Некоторые дети рождаются с разными по цвету глазами. Это состояние называется гетерохромия, оно может передаваться по наследству, либо вызываться мутацией генов, которые отвечают за распределение меланина. Иногда оно может быть признаком воспаления, пигментного невуса радужки или синдрома Горнера. Если вы заметили разный цвет глаз у вашего ребенка, не откладывайте визит к офтальмологу.

1 месяц жизни

Глаза ребенка на первом месяце жизни не слишком чувствительны к свету. На самом деле, количество света, которое требуется младенцу, чтобы вообще заметить, что свет есть (порог светочувствительности) в 50 раз больше, чем требуется взрослому человеку. Поэтому можно спокойно оставить свет в детской, это никак не помешает вашему малышу отдыхать, но вам станет легче наблюдать за ним во время сна. Способность различать цвета появляется у младенцев довольно быстро. Уже через неделю после рождения, они могут различать красный, оранжевый, желтый и зеленый. Чуть больше времени требуется на то, чтобы начать различать синий и фиолетовый. У синего цвета более короткая длина волны, для его восприятия в человеческом глазу отведено меньше рецепторов. Также в это время можно заметить периодическое отклонение глаз ребенка от оси. Они могут отклоняться как кнутри, так и кнаружи, вместе или по-отдельности. Это нормально, но если вы замечаете постоянное отклонение какого-либо глаза, нужно не откладывая обратиться к врачу.

Сразу после рождения малыш может часто плакать, но слезы при этом не выделяются. Это не значит, что они не вырабатываются. Дело в том, что для постоянного увлажнения глаз достаточно работы добавочных мелких слезных железок, расположенных в конъюнктиве глазного яблока и век. Основная слезная железа, которая вырабатывает слезу при раздражении поверхности роговицы или когда человек испытывает сильные эмоции, начинает функционировать только спустя 2 месяца после рождения. Поэтому, если вы замечаете у младенца слезостояние в одном или обоих глазах в первый месяц жизни, это может быть признаком частичной или полной непроходимости слезо-носового канала. В этом случае, слеза не проходит по каналу в нос, а накапливается в слезном мешке и постепенно возвращается в полость глаза. Одной из самых частых причин является сохранение особой мембраны в нижнем отделе слезно-носового канала. В момент рождения, во время крика мембрана прорывается, но в 6-20% случаев этого не происходит. Очень часто, в случае застоя слезы присоединяется бактериальная инфекция, что может привести к развитию воспаления, т.н. дакриоцистита новорожденных. Поэтому, постоянное слезотечение из глаз малыша - повод обратиться к врачу для осмотра. 

В районе 1 месяца после рождения требуется пройти первичный осмотр офтальмолога, на котором врач сможет, в том числе, исключить серьезную врожденную патологию, например, врожденную катаракту, пороки развития глаз. Несмотря на то, что эти состояния очень редко встречаются, они должны быть диагностированы как можно раньше для минимизации их воздействия на развитие остроты зрения младенца.

2-3 месяц жизни

На втором и третьем месяце жизни зрение ребенка продолжает активно развиваться. Острота зрения повышается, глаза перестают периодически косить и появляется способность фокусировки на близких предметах. В это время малыш уже хорошо следит за движущимся объектом и начинает тянуться к предметам, которые видит. Также расширяется их поле зрения, ребенок может переводить взгляд с одного предмета на другой не поворачивая головы.  Их глаза становятся более чувствительными к свету, в возрасте 3 месяцев, порог световосприятия лишь в 10 раз превышает порог взрослого человека. Поэтому, на время сна и отдыха малыша лучше приглушать свет в его комнате. В это время следует почаще менять расположение кроватки ребенка в комнате, или игрушек, которые его окружают, чтобы он мог получить представление о различных формах предметов. В то время, пока он бодрствует, выкладывайте его на животик почаще, поощряйте его ползать, вкладывайте ему в ручку игрушки. Это стимулирует развитие бинокулярного зрения, даст ребенку возможность точнее определять взаимоудаленность объектов и развивает аккомодацию (настройку изображения на резкость).

4-6 месяц жизни

К 6 месяцу жизни, у ребенка уже достаточно развиты зрительные центры головного мозга, что позволяет ему видеть более четко, следить дольше и удерживать внимание лучше. Острота зрения улучшается с, примерно, 0.05 до 0.4, при норме для взрослого 1.0. Восприятие цвета в этом возрасте уже такое же как у взрослых, что позволяет ребенку видеть все цвета радуги. Дети также развивают лучшую моторику и бинокулярное зрение, что позволяет им быстро брать и тянуть в рот все, что они видят. 6 месяцев жизни ребенка - декретированный возраст для осмотра офтальмолога. В это время врач может исследовать рефракцию глаз, обнаружить наличие близорукости, дальнозоркости или астигматизма, оценить подвижность глаз и наличие косоглазия. Нормальный глаз у большинства детей в возрасте от рождения до 6 лет имеет гиперметропическую (или дальнозоркую) рефракцию. Это означает, что после преломления в средах глаза, изображение проецируется не на сетчатке, а за ней и для того, чтобы видеть четко, ребенок должен приложить усилие - использовать аккомодацию. Такая особенность возникает в результате нескольких причин. Глаз ребенка в это время имеет более короткую передне-заднюю ось, чем у взрослого, меньший диаметр роговицы и более мелкую переднюю камеру. Нормальной (физиологической) считается дальнозоркость степенью 1.0-4.0D. Со временем глазное яблоко увеличивается в размерах и изображение смещается на сетчатку. Однако, в некоторых случаях, даже небольшое смещение изображения от сетчатки может вызывать избыточное напряжение аккомодации и, как следствие, косоглазие или амблиопию («ленивый глаз»). Особенно часто это происходит, если строение глаз отличается между собой. В этом случае мозг отказывается «работать» с менее четким изображением и острота зрения такого глаза перестает улучшаться.

7-12 месяцев жизни

Это возраст, когда ваш ребенок  уже довольно подвижен. Он активно ползает и в день проползает расстояния, которое вы даже не можете себе представить. Ему лучше удается оценить удаленность предметов, лучше получается захватывать и кидать вещи.  Это очень важный этап в развитии ребенка. В это время очень трудно уберечь его от возможного вреда. Шишки, синяки, повреждения глаз и другие возможные травмы появляются в результате освоения ребенком окружающего пространства. Поэтому очень важно убрать подальше все чистящие средства и острые предметы. Для развития зрения ребенка в этот период предложите ему игрушки, которые можно разобрать на детали и собрать обратно, сортируйте игрушки по форме и цвету, катайте друг другу небольшой мяч. В возрасте 1 года ребенку предстоит очередной осмотр офтальмолога. В это время врач сможет более точно определить возможные особенности рефракции малыша, сравнить полученные результаты с данными предыдущих осмотров и составить план дальнейших посещений. Ведь именно на первом году жизни ребенок растет быстрее, чем во все последующие года, а вместе с ним растет и меняется строение его глаз. К тому же, чем старше становится ребенок, тем легче удержать его внимание во время осмотра, тем точнее результаты осмотра. Большинство методов диагностики зрения требуют определенного положения глаз и взора маленького пациента. Поэтому, старайтесь запланировать посещение врача в такое время, которое не нарушало бы привычный режим ребенка. Малыш должен быть готов к игре, а не сонным или голодным. Если есть возможность, не совмещайте осмотр офтальмолога с осмотрами других врачей, взятием анализов или прививками или начните именно с проверки зрения.

Острота зрения у детей

Основная из них — это наследственность. Если у мамы или папы есть проблемы со зрением, например, кто-то из родителей страдает близорукостью, то вероятность того, что у малыша будет такая же проблема очень высока. Между тем — это только вероятность, а не приговор. Задача родителей уделить максимум внимания этому аспекту, регулярно отводить малыша на осмотры и проводить профилактические меры.

Причины отклонений зрения бывают:

На развитие зрения у малышей могут оказать влияние заболевания зрительного аппарата либо системные недуги. Отклонения в работе сердечно-сосудистой, эндокринной системы, почек, легких, ЛОР-органов, детские инфекционные заболевания могут спровоцировать нарушения зрения.

Когда проводится первый осмотр

У только что родившегося малыша зрительная система еще не сформирована, ее становление происходит на протяжении нескольких лет. В норме зрение у такого ребенка в два раза хуже, чем у взрослого человека. Как правило, исследование глаз у малыша выполняется впервые, когда ему исполнилось 3 месяца. Во время приема специалист:

Возрастной нормой считается незначительное периодическое косоглазие. При этом малыш должен хорошо удерживать взор, отслеживать предметы. Подвижность глаз должна быть полной и одинаковой для обеих глазных яблок во всех направлениях.

Для определения остроты детского зрения выполняется скиаскопия. Офтальмолог направляет в глаз ребенка луч света и наблюдается за характером перемещения тени в зрачке. Врач поочередно подносит к глазу линзы и устанавливает, при какой тень перестает перемещаться. После проведения вычислений, устанавливает диагноз. Для получения уточненных результатов на протяжении 5 суток до обследования малышу проводят атропиновую терапию, капают капли в глазки.

Норма остроты зрения у детей в 3 месяца составляет +3,0 — +3,5 диоптрии, то есть дальнозоркость присуща практически всем здоровым малышам. Это объясняется небольшим размером глазного яблока. С возрастом он увеличивается и зрение ребенка нормализуется.

Офтальмоскопия проводится с целью осмотра глазного дна, также оценивается прозрачность хрусталика и других составляющих оптической системы глаза. Глазное дно у малыша и взрослого существенно отличается. У маленьких детей сетчатка бледно-розовая, диск нерва имеет сероватый оттенок и немного стушеванные контуры.

Первичный осмотр при выявлении патологий

Определить остроту зрения у новорожденных окулисты пытаются редко, в норме она составляет 0,1, но исследовать зрительную систему офтальмолог может непосредственно в роддоме. 


Такая диагностика проводится деткам, которые родились с массой тела до 2 кг. По решению врача полный осмотр выполняется в месяц. Это касается малышей с отклонениями:

Важным показателем в этот период является способность фиксировать взгляд. Месячному малышу демонстрируют яркий предмет, он должен задержать на нем взгляд на несколько секунд.

Диагностика в полгода и год

После трех месяцев зрение малыша становится лучше, он уже может удерживать взгляд на игрушке и брать ее в руки. Родителей должны насторожить такие моменты:

При появлении одного из этих симптомов не следует дожидаться плановой проверки, покажите малыша офтальмологу как можно быстрее.

Проверка остроты зрения у ребенка в полгода выполняется в такой же последовательности, как и у трехмесячного. Степень дальнозоркости может незначительно снизиться либо остаться на том же уровне. Результаты исследований обязательно сравнивают с предыдущими. Косоглазия в этом возрасте быть не должно. Сетчатка становится розового оттенка, а диск зрительного нерва – бледно-розовым, имеет точные контуры.

В год ребенок с нормальной остротой зрения хорошо различает предметы, воспринимает мимику окружающих, однако стоит учитывать, что зрение в этот период еще отличается от взрослого. На приеме у офтальмолога проводится визиометрия, скиаскопия либо авторефрактометрия, позволяющая уточнить степень рефракции.

Дальнозоркость должна уменьшиться по сравнению с показателями, которые были получены в полгода, и варьироваться в пределах от +2,5 до +3,0 диоптрий. Проверка остроты зрения у ребенка затем выполняется по достижении им двухлетнего возраста, при оформлении в детское дошкольное заведение (в основном это 3 года), в 4 годика, а также перед поступлением в школу. В норме зрительных нарушений в этот период быть не должно. Во время учебы осмотры выполняют ежегодно.

Осмотр малышей после трех лет

На приеме офтальмолог производит визуальный осмотр глаз малыша. При изучении глазного яблока оценивает его величину, форму, способность синхронно двигаться. Некоторые патологии специалист может определить сразу, к примеру, косоглазие, инфекционно-воспалительные процессы.

Таблица Орловой для проверки зоркости применяется для детей, достигших трехлетнего возраста. На этом плакате вместо букв располагаются картинки, уменьшающиеся сверху-вниз. Ребенка усаживают на расстоянии 5 метров. Тестирование выполняют в основном без применения коррекционных линз. Если же малыш с нарушениями зрения, то диагноз уточняется с помощью скиаскопии либо авторефрактометрии.

Также в этом возрасте проводится:

Нормы зрения в детском возрасте

Возраст ребенка — основной критерий, по которому определяется в норме зрительный аппарат или нет. Нормой в детском возрасте считается острота:

Наиболее быстрое увеличение глазного яблока происходит в возрасте до 3 лет, затем он замедляется, поэтому чем старше ребенок, тем меньше степень дальнозоркости. Ее снижения всегда должно происходить адекватно возрасту. В тех случаях, когда запас дальнозоркости уменьшается стремительно, возрастает риск возникновения близорукости; если же глаза новорожденного имеют большой запас и не растрачивают его со временем, возможно появление патологической дальнозоркости.

Дети с нарушениями остроты зрения должны проходить обследование не реже, чем раз в 6 месяцев, диспансерное наблюдение позволяет своевременно выявить осложнения и провести адекватную терапию.

Возможные нарушения

Самыми частыми отклонениями зрения у малышей являются: близорукость, дальнозоркость и астигматизм. Оптическая система глаза состоит из нескольких линз. Свет, проходя сквозь них, преломляется и фокусируется на сетчатке. В случае, если точка соединения лучей располагается перед ней, то у малыша возникает близорукость, если за ней, то дальнозоркость. В каждом из этих случаев следует отслеживать остроту возрастных изменений у детей и своевременно корректировать.

Подобные патологии могут стать причиной развития амблиопии или ленивого глаза. При этом заболевании импульсы не поступают в головной мозг, и картинка не формируется, поэтому даже если ребенок будет в очках, он все равно не сможет видеть.

Острота человеческого зрения крайне важна для полноценной жизни. Если вы заметили, какие-либо симптомы, свидетельствующие о возможных отклонениях в развитии зрительного аппарата, не откладывайте визит к офтальмологу. Своевременная терапия и коррекция позволяют избежать многих негативных последствий.

Как сохранить ребенку зрение в школе

Нагрузки на глаза у детей растут с каждым годом – до трети российских школьников заканчивают 11 класс в очках. Нередко проблемы со зрением связаны с тем, что родители пренебрегают профилактическими осмотрами и верят мифам. Так как же сохранить здоровье глаз вашего ребенка? Об этом корреспонденту «МИР 24» рассказали ведущие российские врачи-офтальмологи.

С 5 до 7 лет у ребенка окончательно развивается бинокулярное зрение, формируется острота зрения. Это основной возрастной период, во время которого врач может обнаружить глазные патологии. С 7 до 10 лет нагрузки на глаза возрастают, и регулярные осмотры у офтальмолога могут стать решающими. В некоторых случаях упущенное время буквально играет против вас. Например, амблиопия (снижение зрения, которое не поддается исправлению никакой коррекцией) с возрастом поддается лечению все хуже и хуже.

«Одна из проблем связана с тем, что родителям очень трудно обнаружить признаки глазных болезней самостоятельно, – говорит офтальмохирург, доктор медицинских наук, профессор Игорь Азнаурян. – Увы, в отличие от кариеса или аллергии, болезни глаз так ярко себя не проявляют, трудно увидеть их признаки в зеркале. При этом я имею в виду не только близорукость или дальнозоркость – есть очень серьезные, сложные болезни, выявить которые можно только в кабинете офтальмолога, а вылечить – лишь с помощью врача. Никогда не стоит думать, что «само пройдет», «ребенок перерастет», «он сочиняет, лишь бы не учиться». Именно своевременное лечение подчас сохраняет ребенку полноценное зрение».

Среди родителей бытует миф про вред очков – якобы из-за их ношения детский глаз полностью расслабляется и теряет способность самостоятельно концентрироваться на предметах, а это приводит к ухудшению зрения. На самом деле все ровно наоборот – если вы не разрешаете ребенку носить очки, то его глаза находятся в постоянном напряжении. Из-за непомерных нагрузок близорукость или дальнозоркость только усиливаются. А правильно подобранные очки способствуют нормальному развитию зрительной системы ребенка.

Правильная организация рабочего места и процесса учебы

Прежде всего необходимо проследить за тем, чтобы стол и стул школьника стояли так, чтобы свет падал правильно – слева, если ребенок правша, справа, если ребенок левша. В осенне-зимний период, когда световой день очень короток, и солнечного света недостаточно, нужно организовать полноценное освещение – сейчас можно выбрать качественные и красивые лампы для детского рабочего стола.

«Очень важно следить за правильной высотой стула и стола, поскольку, во-первых, это влияет на формирование осанки у ребенка, – считает Игорь Азнаурян. – А во-вторых, расстояние от тетради до книжки должно составлять не менее 30 сантиметров. Оно оптимально для зрения».

Также стоит обратить внимание на качество полиграфии в учебниках и рабочих тетрадях – шрифт должен быть среднего размера, черным, четким, на светлой, но не ослепительно-белой бумаге.

Отнимать ли гаджеты?

В современном мире без использования компьютера, ноутбука, планшета не обойтись – и в школу они тоже пришли. Дети, в отличие от поколения их родителей, больше не сдают написанные от руки рефераты – все набирается на клавиатуре и распечатывается. Тесного общения с гаджетами, увы, не избежать.

«Здесь важно соблюдать режим использования, – отмечает офтальмолог, рефракционный хирург Сати Агагулян. – Время для игр – в выходные дни или на каникулах, когда нет учебных нагрузок. Сейчас в школах сам процесс обучения связан с необходимостью использования гаджетов. Тут очень важен размер экрана – всегда лучше учиться за монитором с большой диагональю, чем за ноутбуком; а ноутбук – лучше планшета. Маленькие экраны приводят к зрительным нагрузкам и напряжению глаз, и, соответственно, – к развитию или прогрессированию близорукости».

 

Ни в коем случае не пользоваться гаджетами в движущемся транспорте! Монитор или ноутбук должны быть установлены стационарно, на рабочем столе, на фиксированном расстоянии от глаз, чтобы не было постоянного изменения фокусного расстояния. По той же причине нельзя читать, писать, смотреть видео лежа – это приводит к росту утомления глаз и усугублению зрительных проблем.

Это также связано с другим важным вопросом – на каком расстоянии должны находиться мониторы, книги, тетради от глаз ребенка? Не менее 30-40 см – и это касается не только экранов, но и книжек, раскрасок, тетрадок. Расстояние должно быть стабильным, то есть всегда одинаковым. Не важно, занимается ли ваш школьник уроками или смотрит новую серию любимого мультика – внимательно следите за тем, чтобы он делал это сидя и на расстоянии не меньше, чем 30-40 см.

Упражнения для глаз и прочие мифы

Помимо реально работающих мер помощи и профилактики, есть устойчивые мифы о том, как сохранить зрение. Например, миф о том, что черника и морковь полезны для глаз. Как говорят врачи, никакая черника, никакая морковь, в каких бы количествах ваш ребенок их не ел, не поможет предотвратить глазные болезни и тем более – не улучшит зрение! Они полезны сами по себе, как природный источник витаминов, макро- и микроэлементов, но никакого специфического влияния именно на состояние зрения не оказывают.

Еще один миф – это всевозможные гимнастики для глаз. Иногда родители находят в интернете готовые комплексы упражнений, иногда изобретают их сами. Однако офтальмологи говорят, что гимнастика для глаз не является профилактикой развития глазных болезней, а также их прогрессирования. Не стоит мучить ребенка с близорукостью или дальнозоркостью требованиями читать вывески вдали, это может только ухудшить ситуацию, так как вызовет дополнительное напряжение глаз. При нистагме, косоглазии, амблиопии упражнения тем более бесполезны.

Миф: чтение убивает глаза. Это неправда – глаза страдают не от чтения как такового, а от уже описанных выше проблем: если ребенок читает лежа, в движущемся транспорте, при плохом освещении, не соблюдает необходимое расстояние до книги.

Даже если у ребенка отличное зрение, то единственной мерой профилактики будет правильное чередование режимов труда и отдыха, здоровый полноценный сон, разнообразное питание, активные игры на свежем воздухе и занятия спортом.

Как сохранить зрение у ребенка — Российская газета

Оказывается, ежедневная двухчасовая прогулка на свежем воздухе снижает риск развития близорукости у детей на 36 процентов. Если учесть, что каждый год в России около 1,5 млн детей до 14 лет получают диагноз, связанный с проблемами зрения, а каждый третий заканчивает школу в очках, конечно же, стоит озаботиться знаниями: о том, кто находится в группе риска, как лучше защитить глаза и какие методы лечения существуют. Об этом "РГ-Неделе" рассказал офтальмохирург, доктор медицинских наук Игорь Азнаурян.

Почему мы видим хуже

Многое от нас не зависит: наследственность, например, или инфекционное заболевание у будущей матери, из-за которого происходит сбой в формировании глазного яблока внутриутробно. Но есть вещи, на которые родители вполне могут повлиять: неконтролируемое увлечение гаджетами, например.

А еще родители, казалось бы, из лучших побуждений форсируют раннее обучение детей, но не задумываются, что длительное рисование или чтение на близком расстоянии плохо влияют на зрение.

Что передается по наследству?

Многие заболевания глаз передаются по наследству. Если хотя бы один из родителей страдает близорукостью, дальнозоркостью, вероятность их проявления у малыша - 50 процентов. То же можно сказать о косоглазии, астигматизме (нарушении сферичности роговицы и правильной формы хрусталика).

"Понятно, что если у ребенка врожденная патология или отягощенная наследственность, отправиться на консультацию к офтальмологу нужно как можно раньше и, простите за каламбур, не сводить с него глаз", - подчеркивает доктор Азнаурян.

Как распознать, есть ли у ребенка проблемы со зрением

Профилактические осмотры должны быть регулярными. Но и родителям нужно быть повнимательнее. Ведите ребенка к офтальмологу, если:

чтобы рассмотреть какой-либо предмет, ребенок крутит головой, наклоняет ее в одну сторону, поднимая плечо;

ребенок часто моргает, прищуривается;

у него нарушена зрительно-моторная координация: например, ребенок часто ударяется о стоящие предметы, роняет вещи на пол;

Родители из лучших побуждений форсируют раннее развитие детей, а потом удивляются, что начались проблемы с глазами

держит книгу или другой предмет слишком близко к глазам, трет их, в процессе чтения ведет пальцем по строчке, быстро устает; эти признаки могут указывать на дальнозоркость;

жалуется на головные боли, переутомление глаз, при зрительных нагрузках его беспокоит тошнота, головокружение, укачивание.

Многие проблемы, если лечение начать вовремя, можно решить.Нередко даже удается избавить ребенка от постоянного ношения очков. Например, курс лечения дальнозоркости у детей может состоять из пяти-шести различных методов, включая аппаратные процедуры по стимуляции зрения. Правда, и родителям, и ребенку придется проявить терпение: такие "циклы" лечения для закрепления результата проводятся 3-4 раза в год.

А в 9-10 лет лазерная коррекция поможет избавить ребенка от дальнозоркости и астигматизма.

Школа - время риска

Именно в школьные годы у многих ребят развивается близорукость - бич современных школьников. О причинах мы говорили: зрительные нагрузки в школе и дома, злоупотребление гаджетами, несоблюдение зрительного режима.

У подростков, озабоченных проблемами собственной привлекательности, появляются дополнительные негативные факторы: они начинают скрывать от родителей проблемы со зрением, чтобы не носить очки. И если момент упущен, лечение начинается поздно, когда у ребенка не минус 1-2, а уже минус 3-4.

Как помочь

"Если у ребенка все-таки диагностировали близорукость, то лечить надо начинать как можно раньше. Вылечить заболевание полностью не получится, в том смысле, что невозможно добиться уменьшения близорукости. Но замедлить или остановить ее рост вполне возможно", - говорит Игорь Азнаурян.

Сегодня существует множество вариантов коррекции зрения при близорукости.

Во-первых, обычные, простые очки. Если зрение снижено на 0,5 и ниже (ребенок не видит ниже пятой строки по таблице знаков), очки ему необходимы.

Во-вторых, в некоторых случаях офтальмологи назначают бифокальные очки - они предусматривают коррекцию как вдаль, так и вблизи. Эти очки не нужно снимать, они очень удобны, так как ребенок может смотреть через верхнюю часть линз на доску, а через нижнюю - в учебник.

В-третьих, применяется также ортокератологическая коррекция или "ночные линзы". Для достижения эффекта в них нужно находиться не менее 8 часов.

Особенность метода состоит в том, что даже после снятия линз острота зрения сохраняется еще какое-то время, что позволяет ребенку отлично видеть днем без очков. Но надо учесть: эффект ортокератологических линз полностью обратим - постепенно в течение дня роговица возвращает свою исходную форму, поэтому необходимо носить линзы каждую ночь.

В-четвертых, применяется лазерная коррекция зрения. Если близорукость у вашего ребенка не прогрессирует в течение 3 лет, есть возможность сделать лазерную коррекцию. Не нужно ждать пресловутых 18 лет, если близорукость уже стабильна, а рост глазного яблока не наблюдается - это устаревшее мнение офтальмологов, которое мешает многим родителям подарить своим детям стопроцентное зрение, подчеркивает доктор Азнаурян.

Любопытно

Челка, закрывающая один глаз, ухудшает зрение

Чтобы полноценно воспринимать объем и глубину пространства, нам всегда нужны оба глаза. Если один из них то и дело закрыт волосами, он не участвует в процессе зрения и перестает работать. Острота зрения на этом глазу снижается и развивается обскурационная или депривационная амблиопия.

Это предупреждение касается в первую очередь родителей маленьких детей. У них зрительная система еще только формируется, малыши могут не понимать, что волосы мешают обзору.

Конкретно

Как уберечься от близорукости

1. Не последнее место играет профилактика. Глаза должны отдыхать. Ежедневные двухчасовые прогулки на свежем воздухе снижают риск развития заболевания на 36 процентов.

2. Если в роду родственники с близорукостью (мамы, папы, бабушки, дедушки и тетушки), то использование смартфонов лучше отложить на как можно более поздний срок. Чрезмерные нагрузки на глаза на близком расстоянии, мелкий шрифт, мелкие движущиеся предметы, нестабильное расстояние от гаджета до глаз - все это провоцирующие факторы.

3. В крайнем случае, договоритесь с ребенком о временном ограничении: играть можно не более 15-20 минут. И лучше покупать смартфоны с большими экранами.

Зрение у младенцев: формировние зрительной системы после рождения.

Сердце замирает от счастья, когда ваш новорожденный малыш впервые открывает глаза и смотрит на вас.

Не стоит переживать, если это происходит не сразу. У новорожденных зрительная система формируется постепенно.

В самую первую неделю жизни ребенок видит мир по-другому: нечетко и в оттенках серого.

Только через несколько месяцев после рождения зрительная система грудничка заработает в полную силу. Зная ключевые этапы развития органов зрения у новорожденного младенца (и как способствовать этому), вы сможете понять, что ваш малыш развивается нормально и радуется жизни.

Развитие глаз ребенка начинается во время беременности

Зрительная система вашего ребенка начинает развиваться еще до его рождения. Поэтому то, как вы заботитесь о себе и своем теле во время беременности, имеет важное значение и влияет на развитие тела и умственных способностей ребенка, в т. ч. глаз и зрительных центров в головном мозге.

Обязательно следуйте рекомендациям по питанию, которые дает вам ваш врач.Обязательно принимайте назначенные пищевые добавки и витамины, и достаточно отдыхайте.

Во время беременности не стоит курить и употреблять алкоголь, поскольку токсины могут стать причиной многочисленных проблем со здоровьем у малыша, в частности, проблем со зрением.

Курение особо опасно во время беременности. В сигаретном дыме содержится порядка 3000 разнообразных химических веществ (например, оксид углерода или угарный газ), которые могут причинить вред человеку.

Даже обычный аспирин может быть опасен: при его употреблении повышается риск рождения ребенка с низкой массой тела и возникновения осложнений во время родов. Низкая масса тела в свою очередь может способствовать возникновению проблем со зрением.

Прежде чем начать принимать какие-либо лекарства во время беременности, обязательно проконсультируйтесь со своим лечащим врачом. Это также касается отпускаемых без рецепта препаратов, травяных пищевых добавок и других безрецептурных медикаментов.

Состояние органов зрения во время рождения

Вскоре после рождения ваш педиатр или неонатолог осмотрит глаза младенца на предмет врожденной катаракты или других серьезных неонатальных болезней глаз новорожденных.

Несмотря на то, что такие болезни являются скорее исключением, лучше их обнаружить и начать лечить на ранней стадии, чтобы уменьшить патологическое воздействие на развитие зрительной системы младенца.

Чтобы защитить глаза ребенка от патогенных бактерий и микроорганизмов, которые могли попасть в них во время прохода через родовой канал и вызвать инфекцию глаз, в них закладывают мазь с антибиотиком. Для нормального развития зрительной системы очень важно раннее предотвращение возможных инфекций глаз.

ВАС БЕСПОКОИТ ЗРЕНИЕ ВАШЕГО МАЛЫША? Найти окулиста поблизости.

Родившись, ваш малыш видит предметы только в черно-белом спектре и в оттенках серого. Это связано с тем, что нервные клетки сетчатки и головного мозга, которые отвечают за цветовое восприятие, еще не полностью развиты.

Новорожденный ребенок еще не может фокусировать зрение на расположенных вблизи объектах (нарушение аккомодации). Не стоит волноваться, если вы заметили, что ваш малыш не может "сфокусировать" зрение на каких-либо предметах или на вашем лице. Потребуется время, чтобы он приобрел эту способность.

Несмотря на все эти особенности, исследования показали, что уже через несколько дней после рождения младенец способен отличить лицо матери от лица незнакомого человека.

Ученые считают, что ребенок узнает лицо матери благодаря контрастной линии роста волос. (Во время исследования женщины прикрывали волосы шарфом или шапочкой для плавания, и ребенок не мог отличить лицо матери от лица незнакомого человека.)

Поэтому чтобы стимулировать визуальный контакт, в течение первых недель жизни ребенка не стоит менять прическу или внешний вид.

Еще можно заметить, что у младенцев довольно крупные глаза. Все потому, что обычно у ребенка сначала растет голова, а потом все остальное тело. При рождении глаза ребенка по размеру составляют 65 % глаз взрослого человека!

Глаза ребенка в первый месяц жизни

В первый месяц жизни глаза ребенка не отличаются высокой чувствительностью к свету. Кстати, чтобы ребенок, которому исполнился 1 месяц, понял, что в комнате светло (порог чувствительности к свету), свет должен быть в 50 раз ярче нормального.

Не бойтесь оставлять свет в детской, ведь он не потревожит сон ребенка, а вам позволит не споткнуться о мебель, когда вы ночью пойдете его проведать!

Очень быстро малыш приобретает способность различать цвета. Через неделю после рождения ребенок может видеть красный, оранжевый, желтый и зеленый. Чуть позже он будет способен различать синий и фиолетовый. Все потому, что синий свет — самый коротковолновый, а в сетчатке глаза существует только один тип рецепторов, способных «видеть» синий свет.

Не переживайте, если вы заметили, что глаза малыша смотрят в разные стороны. Один глаз может иногда быть слегка отведен в одну или другую сторону. Это нормально. Но если глаза малыша сильно косят в сторону, немедленно проконсультируйтесь с окулистом.

Советы: Раскрасьте комнату малыша в яркие веселые тона, чтобы стимулировать его зрение. Мебель или детали интерьера должны быть контрастных цветов и форм. Над кроваткой или рядом с ней повесьте яркий красочный подвесной элемент. Важно, чтобы он был разноцветный и состоял из разных геометрических форм.

Развитие органов зрения: 2-й и 3-й месяц жизни

Во второй и третий месяц жизни в зрительной системе малыша происходят значительные изменения. В этот период повышается острота зрения, функциональное косоглазие (если оно было) исчезает. Теперь ваш ребенок способен следить за движущимися объектами и старается фиксировать на них взгляд.

Светлая яркая комната с множеством цветов и форм помогает стимулировать развитие зрения вашего младенца.

Более того, малыш учится переводить взгляд с одного объекта на другой только глазами, не двигая при этом головой. Также глаза ребенка становятся более чувствительными к свету: в возрасте 3 месяцев порог чувствительности к свету снижается. Поэтому во время сна свет следует приглушать.

Советы: Чтобы стимулировать зрение ребенка в возрасте 2–3 месяцев:

Развитие органов зрения: Месяцы 4–6

К 6 месяцам зрительные центры головного мозга малыша довольно хорошо развиты. Ребенок видит более четко и может следить за движущимися объектами, совершая быстрые и точные движения глазами.

Острота зрения повышается примерно с 20/400 (6/120) при рождении до 20/25 (6/7,5) в 6 месяцев. Цветовое восприятие достигает уровня взрослого; ребенок может различать все цвета радуги.

В возрасте 4–6 месяцев зрительно-моторная координация ребенка становится более совершенной, что позволяет ему быстро находить и брать руками предметы, а также точно направлять бутылочку (и не только!) в рот.

Шесть месяцев — важный этап жизни, поскольку именно в это время вы должны провести первое профилактическое обследование глаз малыша.

При необходимости квалифицированный окулист выполняет осмотр ребенка в возрасте 6 месяцев. Но обычно рекомендуется плановое обследование глаз по достижении детсадовского возраста (3–4 года и старше).

Если у вас есть какие-либо опасения, вы также можете проконсультироваться со своим врачом, который даст вам дальнейшие рекомендации.

Для проведения тщательного обследования глаз вашего полугодовалого малыша обратитесь к окулисту, который специализируется на детском зрении и развитии органов зрения.

Развитие органов зрения: Месяцы 7–12

Ваш малыш теперь очень много двигается, ползает и преодолевает такое расстояние, какое вам и не снилось. Он все лучше оценивает расстояние до предметов, точнее хватает и бросает их. (Осторожно!)

Это важный период развития вашего ребенка. На этом этапе малыш лучше ощущает все свое тело и учится координировать зрение и движения.

Теперь вам придется уделять больше внимания малышу, чтобы уберечь его от опасности. Нередки шишки, синяки, травмы глаз и другие серьезные травмы, когда малыш исследует окружающий мир.

Закрывайте шкафы с бытовой химией на замок, ставьте перед лестницами специальные ограждения.

Не беспокойтесь, если глаза вашего ребенка начинают менять цвет. Большинство младенцев рождаются с голубыми глазами , потому что при рождении в радужной оболочке глаз еще недостаточно темных пигментов. Со временем их станет гораздо больше, поэтому глаза вашего малыша могут изменить цвет с голубого на карий, зеленый, серый или приобрести болотный цвет.

Советы: Чтобы стимулировать зрительно-моторную координацию вашего ребенка, можно лечь вместе с ним на пол и предложить ему доползти до предмета. Положите подальше любимую игрушку малыша и предложите ему добраться до нее. Еще можно предлагать разбирать и собирать различные предметы и игрушки.

Проблемы с косоглазием

Обращайте пристальное внимание на то, как двигаются глаза вашего ребенка — вместе или по отдельности. Косоглазие  — это термин, обозначающий нарушение положения глаз. Очень важно выявлять и лечить его на ранней стадии, чтобы зрение ребенка развивалось надлежащим образом.

При отсутствии лечения косоглазие может привести к амблиопии или "«ленивому глазу»."

Для достижения совместного движения глаз ребенку могут потребоваться месяцы. Но если вы заметили, что один глаз малыша косит или двигается отдельно от другого, срочно обратитесь к окулисту.

Проблемы со зрением у недоношенных детей

Средняя продолжительность нормальной беременности составляет примерно 40 недель (280 дней). По данным ВОЗ, недоношенным считается ребенок, родившийся при сроке менее 37 недель.

По сравнению с доношенными детьми, недоношенные дети подвержены большему риску развития патологий органов зрения. И чем меньше срок, тем серьезнее осложнение.

Характерны следующие проблемы со зрением, связанные с преждевременными родами:

Ретинопатия недоношенных (РН)

Это заболевание, при котором в толще и на поверхности сетчатки развиваются фиброзные изменения и кровеносные сосуды. РН часто сопровождается рубцеванием сетчатки, плохим зрением и отслоением сетчатки. В тяжелых случаях ретинопатия недоношенных может привести к слепоте.

Все недоношенные дети подвержены риску возникновения РН. Экстремально низкая масса тела при рождении является дополнительным фактором риска, особенно в случаях, когда немедленно после рождения малыша помещают в кувез с высокой концентрацией кислорода.

Если ваш ребенок родился преждевременно, попросите у акушера направление к детскому офтальмологу для проведения обследования глаз, чтобы исключить РН.

Нистагм

Это непроизвольные колебательные движения глаз.

В большинстве случаев нистагм проявляется в виде непроизвольных движений глаз в различных направлениях, с разной частотой и амплитудой "колебания". Колебания глаз имеют маятниковый характер, наблюдаются горизонтальные, диагональные и вращательные движения.

Нистагм бывает врожденный или может развиться через несколько недель или месяцев. Среди факторов риска — гипоплазия зрительного нерва, альбинизм и врожденная катаракта. По амплитуде колебаний глаз можно определить, насколько сильно повреждена зрительная система малыша.

Если у ребенка наблюдаются признаки нистагма, немедленно проконсультируйтесь с окулистом .

Помните, что курение во время беременности значительно увеличивает вероятность преждевременных родов.

Страница опубликована в ноябрь 2020

Страница обновлена ​​в апрель 2021

Миопия

Близорукость главным образом характеризуется нечетким зрением вдали, но при высокой степени близорукости зрение вблизи также нечеткое, поэтому в таких случаях коррекцию необходимо носить постоянно.

Миопия самый распространенный дефект зрения. В мире примерно третья часть населения страдает близорукостью. Особенно распространена миопия в США, Японии, Китае, Сингапуре, Тайване, где каждый третий, а в отдельных местах и каждый второй человек, обладает близорукостью.

 

Миопию в зависимости от величины коррекции можно разделить на три категории:

- миопия низкой степени, коррекция меньше -3,00 диоптрий

- миопия средней степени от -3,25 Д до -6,00 диоптрий

- миопия высокой степени, коррекция выше -6,00 диоптрий

Среди всех близоруких людей примерно 90% коррекций меньше -6,00 диоптрий.

 

ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

В случае миопии или близорукости оптическая сила глаза более высокая и не соответствует аксиальной длине глазного яблока. Идущие паралельно лучи света фокусируются перед сетчаткой, поэтому на сетчатке изображение образуется размытое. Чаще всего близорукость образуется из-за того, что глаз вытягивается, и тем самым аксиальная длина глаза увеличивается. Реже близорукость появляется по причине более выпуклой роговицы. Чем больше изгиб роговицы, тем больше ее оптическая сила, и поэтому фокусировка лучей происходит перед сетчаткой.

 

Оптическая система глаза напоминает фотоаппарат и для четкого зрения необходимо, чтобы изображение фокусировалось на сетчатке (как на фотосенсоре). Это определяется оптической системой глаза, основные составляющие которой роговица и хрусталик. Оптическая сила роговицы и хрусталика глаза вместе равна примерно +60,0 диоптрий (примерно +40,0 Д роговица и +20,0 Д хрусталик), а также должна быть соответсвующая длина оси глазного яблока. В случае близорукости изображение фокусируется не на сетчатке, а перед ней, поэтому на самой сетчатке изображение проецируется нечеткое.

 

Люди при близорукости главным образом нечетко видят вдаль, но при высокой степени близорукости зрение вблизи также нечеткое.

 

ОБРАЗОВАНИЕ БЛИЗОРУКОСТИ

Маленькие дети рождаются дальнозоркими, и по мере того, как растет ребенок, растут и его глаза, тем самым увеличивается аксиальная длина глазного яблока. В возрасте примерно 9-12 лет глаз достигает сферическую форму. Близорукость обычно появляется в возрасте от 8 до 12 лет, когда глазное яблоко еще продолжает расти. Очень часто степень близорукости особенно резко возрастает, когда ребенок начинает быстро расти. В большинстве случаев близорукость образуется до 20 лет.

 

В нашем современном обществе распространение и прогрессия миопии очень актуальная проблема. Поэтому уже на протяжении многих лет ведутся многочисленные исследования по происхождению и развитию миопии, о контроле миопии и о том, как конкретный вид коррекции влияет на близорукость. Как наиболее потенциально эффективный метод коррекции наиболее часто упоминают ортокератологию или так называемые ночные контактные линзы. Изображение, которое образуется при использовании ночных линз, полностью естесственно, поэтому этот метод можно использовать для профилактики близорукости.

 

При миопии наибольшие изминения происходят на заднем сегменте глаза, сетчатка вытягивается, и это может привести к внутренним анатомическим и физиологическим изминениям. Особенно изменения заметны на сетчатке и склере. В начальной стадии на сетчатке вокруг зрительного нерва заметны микроскопические изменения, но за тем площадь дистрофии сетчатки или склеры может увеличиваться, что приведет к довольно быстрому ухудшению остроты зрения. В особо тяжелых случаях при большой степени миопии может начаться отслоение сетчатки, которая начинается от места разрыва сетчатки. Людям с высокой степенью близорукости необходимо регулярно проверять зрение у глазного врача и особенное внимание уделять состоянию сетчатки.

 

Очень большое значение имеет склера, так как она становится более тонкой по направлению к задней части глазного яблока. В случае близорукости появляются изменения в коллагеновой структуре склеры. Из-за дегенерации коллагеновых клеток у глазного яблока появляется возможность тянуться вдлину, так как коллаген больше не является таким упругим, и степень миопии увеличивается.

 

ПРИЧИНЫ

Существует несколько факторов, от которых зависит степень близорукости:

- генетика: влияние генетики на развитие близорукости очевидно, у детей близоруких родителей тоже почти всегда развивается близорукость. Особенно хорошо это видно на больших группах населения США, Японии и Тайвани.

- неблагоприятные факторы внешней среды: особенно при длительной работе вблизи. Можно наблюдать у детей школьного возраста и подросков студентов. В европе число близоруких среди студентов примерно 15%, когда в Японии в свою очередь 85%.

- ослабление аккомодации глаза: приводит к вытягиванию глазного яблока, чтобы компенсировать изображение близко находящегося объекта на сетчатке.

- дегенерация коллагеновых волокон.

- дисбаланс между аккомодативным и конвергическим напряжением: вызывает аккомадативный спазм и поэтому образует псевдомиопию, которая позже может перейти в настоящую миопию.

  

ВОЗМОЖНОСТИ КОРРЕКЦИИ

 При любой степени миопии, особенно при высокой степени, самое главное постораться остановить прогрессию и не позволить, чтобы произошли какого либо рода компликации связанные с близорукостью.

 

В случае высокой степени близорукости рекомендуется исключить физическую нагрузку ( например, поднятие тяжестей, прыжки) и ограничить нагрузку на зрение.

 

Очки

Чаще всего близорукость коррегируют очками. Для коррекции необходимы минусовые линзы. Когда выписываются очки, то в рецепте врач пишет минимально возможную силу линзы, которая дает наилучшую остроту зрения, беря во внимание степень миопии. Чтобы в случае псевдомиопии не выписать случайно слишком сильные диоптрии, то часто прибегают к методу циклоплегии (отключают аккомодацию глаза с помощью медикаментозных капель). При невысокой степени близорукости, рекомендуется полная коррекция, которая равна величине близорукости. При средней или высокой степени близорукости выписывается субъективно наилучшая коррекция - коррекция, с которой пациент чувствует себя наиболее комфортно и которая удовлетворяет его повседневным нуждам.

 

Контактные линзы

Близорукость хорошо коррегируется контактными линзами. С помощью коррекции контактными линзами остроту зрения можно получить выше чем при очковой коррекции. При средней и высокой степени близорукости контактные линзы по своей силе будут меньше, чем линзы в очках, так как контактная линза находится ближе к глазу.

 

Наиболее важные преимущества контактных линз - это широкое поле зрения и полученное изображение реальных размеров. Когда как смотря через очковые линзы картинка получается уменьшенная, а также появляются другие искажения изображения.

 

Существуют специальные контактные линзы, которые одеваются на ночь и за то время, пока мы спим, они немного меняют форму роговицы, делая ее немного более плоской. Утром контактные линзы необходимо вынуть, но измененая форма роговицы сохранится и в результате мы получаем острое и ясное зрение на весь оставшийся день. В мире этот метод называется рефрактивная терапия или ортокератология.

 

Хирургические вмешательства

На протяжении последних 20 лет широкую популярность завоевали хирургические операции по коррекции зрения (лазерная операция, LASIK), в результате которой меняется искривление роговицы и тем самым меняется общая оптическая сила глаза. Но необходимо помнить, что операция не может остановить прогрессию близорукости, поэтому ее рекомендуется делать только тем, у кого близорукость на протяжении пары лет не прогрессирует.

 

Как и любое хирургическое вмешательство, операция может вызвать побочные эффекты. Как наиболее распространные послеоперационный синдром можно упомянуть синдром сухого глаза. И нередко сухие глаза остаются на очень длительное время, иногда и на всю оставшуюся жизнь.

 

Выбирая хирургическое вмешательство, необходимо помнить, что оно не дает гарантию, что больше никогда не понадобятся очки или контактные линзы:

- как и у любого метода сущетсвуют свои определенные ограничения в максимальной коррекции зрения - после операции может остаться необходимость в использовании дополнительной коррекции зрения.

- близорукость может прогрессировать и дальше, даже, если после операции человек видит замечательно, то коррекция может понадобиться после прохождения определенного времени, если зрение опять сядет.

- в возрасте пресбиопии будет необходима коррекия для ближнего расстояния.

 

После хирургического вмешательства форма роговицы изменена, что часто является причиной появления различных искажений при использовании очковой коррекции в дальнейшем. Контактные линзы обычной стандартной формы больше не подходят и их использовать нельзя, поэтому необходимы специально и индивидуально изготовленные контактные линзы особого усложненного дизайна и формы.

Астигматизм у детей. Консервативное и хирургическое лечение. Родителям о здоровье детей. МНТК "Микрохирургия глаза"

Астигматизм — явление врожденное и чаще всего передается по наследству. Это заболевание зрительной системы возникает вследствие неправильной (не сферичной) формы роговицы (реже-хрусталика). Приблизительно у каждого четвертого жителя планеты присутствует так называемый "физиологический астигматизм" степенью до 0,5 D. Человек такую оптическую погрешность не ощущает, и она не нуждается в коррекции очками. Но если степень астигматизма превышает 1,0 D, то это, как правило, существенно влияет на зрительные функции. Так как астигматизм — заболевание врожденное, то проявить себя оно может в любом возрасте, и необязательно, что именно в детстве. Однако, чаще всего астигматизм диагностируется у детей на осмотре в 2 года. В этом возрасте врач уже может прогнозировать дальнейшее развитие зрительной системы ребенка.

Как распознать астигматизм?

Если ребенок жалуется на плохое зрение, головную боль, неприятные ощущения в надбровной области, быстро утомляется — все это может свидетельствовать о наличии астигматизма. Осмотр у врача-офтальмолога необходим не только для уточнения диагноза, но и для подбора очков или контактных линз. Если на диагностическом обследовании врач подтвердит наличие астигматизма, то очки или контактные линзы назначаются в зависимости от субъективной переносимости и возраста пациента. Обычно детям с астигматизмом назначаются очки с цилиндрическими линзами для постоянного ношения. Хирургическое лечение астигматизма — эксимер-лазерную коррекцию врачи рекомендуют проводить уже после 18 лет, когда зрительная система полностью сформирована.

Детям с астигматизмом необходимо посещать офтальмолога 2 раза в год. Если ребенок носит очки, важно следить за ростом глаза и своевременно менять оптику. В отличие от такого заболевания, как близорукость, астигматизм не прогрессирует, поэтому при соблюдении всех рекомендаций квалифицированного специалиста его можно держать под контролем.

Важно, чтобы астигматизм у ребенка был диагностирован вовремя и как можно скорее начаты меры по его коррекции. Ведь если этого не сделано вовремя, вероятность необратимого снижения остроты зрения, медленное развитие косоглазия и амблиопии ("ленивого глаза"), значительно возрастает.

Как лечить астигматизм у детей?

Необходимо, чтобы лечение детского астигматизма включало в себя различные методы физического, оптического и функционального воздействия. Правильно подобранные очки — одна из самых важных составляющих для лечения амблиопии ("ленивого глаза") при астигматизме.

Кроме того, в современных офтальмологических клиниках и центрах предлагаются специальные терапевтические методики, позволяющие постепенно уменьшить силу очков и даже полностью избавиться от очковой коррекции.

Астигматизм. Что это такое?

Что такое астигматизм объяснить (также, как и исправить) довольно трудно. Астигматизм — одна из самых распространенных причин низкого зрения. Часто астигматизм сочетается с близорукостью (миопический астигматизм) или с дальнозоркостью (гиперметропический астигматизм).

Астигматизм в переводе с латыни — отсутствие (фокусной) точки. Астигматизм возникает вследствие неправильной (не сферичной) формы роговицы (реже — хрусталика). В нормальном состоянии роговица и хрусталик здорового глаза имеют ровную сферическую поверхность. При астигматизме их сферичность нарушена. Она обладает разной кривизной по разным направлениям. Соответственно, при астигматизме в разных меридианах поверхности роговицы присутствует разная преломляющая сила и изображение предмета при прохождении световых лучей через такую роговицу получается с искажениями. Некоторые участки изображения могут фокусироваться на сетчатке, другие — "за" или "перед" ней (бывают и более сложные случаи). В результате вместо нормального изображения человек видит искаженное, в котором одни линии четкие, другие — размытые. Представление об этом можно получить, если посмотреть на свое искаженное отражение в овальной чайной ложке. Аналогичное искаженное изображение формируется при астигматизме на сетчатке глаза.

Специалисты различают роговичный и хрусталиковый астигматизм. Но влияние роговичного астигматизма на зрение больше, чем хрусталикового, так как роговица обладает большей преломляющей способностью. Разница в преломлении самого сильного и самого слабого меридианов характеризует величину астигматизма в диоптриях. Направление меридианов будет характеризовать ось астигматизма, выраженную в градусах.

Степени астигматизма

Поскольку нет общепринятой классификации астигматизма, мы выделили три степени астигматизма:

Виды астигматизма

По природе возникновения астигматизм разделяют на врожденный и приобретенный.

Врожденный астигматизм до 0.5 D встречается у большинства детей и относится к "функциональному", то есть такой вид астигматизма не влияет на остроту зрения и на развитие его бинокулярности. Однако если астигматизм превышает 1 D и более, то он значительно понижает зрение и требует лечения в виде очковой коррекции.

Приобретенный астигматизм появляется вследствие грубых рубцовых изменений на роговице после травм, повреждений, хирургических вмешательств на глазах.

Чем опасен астигматизм

Если астигматизм не лечить, он может привести к косоглазию и резкому падению зрения – амблиопии, нарушению бинокулярных функций. Без коррекции астигматизм может вызвать головные боли и резь в глазах.

Исправление астигматизма

На сегодняшний день существует три способа коррекции астигматизма: очки, контактные линзы и эксимер-лазерная коррекция.

Очковая коррекция астигматизма

При астигматизме чаще всего выписывают специальные "сложные" очки со специальными цилиндрическими линзами. Специалисты упоминают о том, что ношение "сложных" очков у пациентов с высокой степенью астигматизма может вызывать неприятные симптомы, например, такие как: головокружение, резь в глазах, зрительный дискомфорт. В отличие от простых очков, в рецепте на астигматические "сложные" очки появляются данные о цилиндре и оси его расположения. Очень важно, чтобы до подбора очков пациенту была проведена тщательная диагностика. Так как нередко бывают случаи, когда человеку с диагнозом "астигматизм" приходится по нескольку раз менять свои очки.

Контактные линзы при астигматизме

Говоря об исправлении астигматизма при помощи контактных линз, важно отметить, что до недавнего времени корригировать астигматизм возможно было только при помощи жестких контактных линз. Такая модель линз не только доставляла неудобства в процессе ношения, но и оказывала плохое влияние на роговицу. Однако, медицина не стоит на месте и сегодня для исправления астигматизма применяются специальные торические контактные линзы.

ПОМНИТЕ!

После назначения очков или контактных линз необходимо регулярно наблюдаться у врача-офтальмолога для своевременной их замены на более сильные или слабые.

Очки и контактные линзы — не выход в борьбе с проблемой "астигматизм". Эти способы лишь на время корректируют зрение. Полностью избавиться от астигматизма можно только при помощи операции!

Эксимер-лазерная коррекция астигматизма при анизометропии

Поскольку астигматизм достаточно сложно корригировать очками и дети далеко не всегда могут носить контактные линзы, в последние годы для лечения у детей амблиопии на фоне анизометропического астигматизма и сопутствующего нарушения бинокулярных функций, все чаще применяется эксимер-лазерная коррекция астигматизма. Операция выполняется детям только при наличии анизометропии - для ее устранения и создания условий для успешного лечения амблиопии и развития бинокулярного зрения и Лазерную коррекцию выполняется по методике фемтоЛАЗИК или ЛАЗИК. Это рефракционные операции, которые выполняются на роговице, в результате роговица меняет свою кривизну и исправляется рефракционное нарушение, в данном случае - астигматизм. Проводится данная процедура в течение 10–15 минут под местной капельной анестезией у подростков и под общей анестезией у детей. При этом воздействие лазера не превышает 30–40 секунд, в зависимости от сложности случая. Технологии рефракционных операций для устранения рефракционных нарушений (астигматизма, дальнозоркости, близорукости) у детей являются авторскими и разработаны врачами Чебоксарского филиала МНТК «Микрохирургия глаза».

Рефракционная операция на роговице, позволяющая в результате лазерного воздействия на роговице изменить ее кривизну и получить преломляющую силу, соответствующую рефракции парного «лучшего» глаза – выполняется строго по медицинским показаниям с учетом возраста ребенка и степени устраняемой анизометропии.

Во время коррекции зрения методом фемтоЛАЗИК поверхностные слои роговицы отделяются с помощью обладающего высокой точностью в работе фемтосекундного лазера, при ЛАЗИК - с помощью специального прибора — микрокератома. Формируется лоскут роговицы, который затем поднимается, открывая лазерному лучу доступ к более глубоким ее слоям. Затем лазер испаряет часть роговицы, лоскут возвращается на место и фиксируется за счет коллагена, собственного вещества роговицы. Наложения швов не требуется, так как восстановление эпителия по краю лоскута происходит самостоятельно. При этом после ФемтоЛАЗИК заживление лоскута происходит быстрее и край лоскута более устойчив к смещению. После коррекции зрения реабилитационный период 2-3 недели. Ограничение подвижных игр показано до 6 мес. после операции. Хорошо видеть наши маленькие пациенты начинают уже через 1–2 часа после процедуры, а стабилизация зрения происходит в течение 1-2 месяцев. Однако операция - это только первый этап лечения анизометропической амблиопии! Затем следуют неоднократные курсы консервативного лечения амблиопии и восстановления бинокулярного зрения.

ПОМНИТЕ!

Чем раньше у ребенка с помощью рефракционной операции устраняется анизометропия - разница в рефракции парных глаз при любом рефракционном нарушении (астигматизм, гиперметропия, миопия) и при условии, что предыдущие курсы традиционного консервативного лечения не дали положительного результата – тем быстрее восстанавливаются зрительные функции и бинокулярное зрение. В Чебоксарском филиале МНТК «Микрохирургия глаза» рефракционная операция выполняется у детей по медицинским показаниям с 5-6 лет по авторским методикам, разработанным врачами клиники

Когда отец может забрать ребенка у матери?

Можно ли забрать ребенка у матери? Случаи развода, во время которых оба родителя заявляют о своем желании заботиться о своих детях, уже не редкость. Однако на практике ситуации, когда отец по решению суда единолично опекает детей, по-прежнему являются исключением из правил.

Почему так, вы узнаете в этой статье.

Понятие «отнятие ребенка у матери» может охватывать несколько ситуаций, которыми мы будем заниматься:

  1. получение решения о разводе, в результате которого ребенок будет жить не с матерью, а с отцом,
  2. изъятие ребенка у матери в одночасье, несмотря на то, что суд еще не вынес решения об ответственности родителей,
  3. лишение матери родительской ответственности в решении о разводе или после развода таким образом, что она не имеет права решать о ребенке.

Если какая-либо из этих ситуаций относится к вам, я постараюсь развеять ваши сомнения.

Предоставление «опеки» над ребенком отцу в решении о разводе

Понятие ухода за ребенком в юридическом смысле полностью отличается от ухода за ребенком в его обычном понимании. Опекун назначается ребенку, если его родители умерли и недееспособны. Или лишены родительских прав. Поэтому, если вы прочтете далее в статье о «заботе» в смысле заботы о ребенке.Вы найдете это слово в кавычках.

Отец ребенка находится в проигрышном положении, когда дело доходит до «опеки» над ребенком после развода?

Мать или отец ребенка - у кого больше шансов позаботиться о ребенке и можно ли забрать ребенка у матери?

Тот факт, что ребенок не проживает с одним из родителей, не означает, что родитель лишен родительских прав. Или у него ограничены родительские права.

Вы можете нести полную родительскую ответственность, но не жить постоянно со своим ребенком.

Родительская ответственность включает в себя целый комплекс прав и обязанностей. И обязанность по уходу за ребенком – лишь одна из них. Родительская ответственность родителей состоит, в том числе, и в воспитании ребенка. Забота о его физических и умственных потребностях, развитии, будучи законным представителем. Он также охватывает право родителей на управление имуществом ребенка.

Опека, в свою очередь, является атрибутом родительской власти и имеет несколько более узкую сферу применения. Это сводится к воспитанию и управлению ребенком.

При решении вопроса о разводе суд обязан вынести решение об ответственности родителей за несовершеннолетних детей сторон. Она может оставить ее обоим родителям. Если считается, что они будут сотрудничать в выполнении родительских обязанностей и это будет в наилучших интересах ребенка. В таких ситуациях ребенок может жить, например, только с матерью или только с отцом. И видеться с другим родителем только через каждые выходные.

Суд также может возложить выполнение родительских обязанностей только на одного из родителей, предоставив другому родителю совместное принятие решений по важным вопросам ребенка.Например, в выборе школы, лечения, внеклассных занятий и т. д. На детско-родительские отношения это никак не влияет.

В пункте решения о родительской ответственности суд также указывает, с кем из родителей будет проживать ребенок.

Ребенок проживает с родителями или с родителем, на которого возложены исключительно родительские обязанности. Если оба родителя несут родительскую ответственность, местом жительства ребенка является место жительства того родителя, с которым ребенок проживает постоянно.

В судебной практике судов опека над ребенком гораздо чаще возлагается на мать, чем на отца, и место жительства ребенка определяется у нее

На это влияет несколько факторов .

Во-первых, матери чаще, чем отцы, заявляют о своей готовности взять на себя опеку над детьми после развода, от начала и до конца процесса. Бывает, что отец вначале делает такую ​​просьбу, но потом отказывается от нее, и это часто является элементом судебной тактики. Такая игра создает больше пространства для переговоров («Я откажусь от своей опеки, и вы согласитесь…»).Вопрос в том, стоит ли отстаивать интересы ребенка.

Однако в группе, где и матери, и отцы изо всех сил пытаются заботиться о своих детях. Часто отцы находятся в невыгодном положении и в зале суда нет реального равенства.

Возраст ребенка и вопрос «ухода» за ребенком

Одним из основных факторов, играющих роль, является возраст ребенка. При определении того, с кем должен жить ребенок, суды часто опираются на постановление Верховного суда 1950-х годов.Согласно которой «мать предопределена заботой о маленьком ребенке, ее большей привязанностью и склонностью к внешним проявлениям эмоционального отношения между ней и родителями, столь необходимыми для ребенка, и ее должной заботой о повседневном жизненные потребности ребенка».

Не инкриминируя действительность, в подобном ключе часто высказываются эксперты, мнение которых во многих случаях определяет исход дела. Я не буду пытаться оценивать такое положение вещей, потому что это не моя задача.Таков существующий ландшафт и, как юридическая фирма, в этих условиях мы наилучшим образом представляем интересы клиента и его детей.

С детьми старшего возраста может быть по-другому. Ребенок до 18 лет остается под родительской властью и к мнению специалистов относятся и подростки. Суд должен выслушать ребенка и учесть его разумные пожелания.

Хотя по идее должен быть особый порядок выслушивания вашего ребенка. На практике это принимает форму выражения своего мнения при допросе экспертов.Иногда подростки заявляют о своем желании жить с отцом. Когда оба родителя обладают хорошими образовательными компетенциями, противопоказаний для этого нет.

Как насчет маленького ребенка? - можно ли забрать ребенка у матери?

В случае малолетнего ребенка простое требование маленького ребенка о том, что он хочет жить с отцом, не имеет решающего значения для предоставления отцу опеки над ребенком. Столкнувшись с разводом родителей, дети часто говорят матери то же, что и отцу: «Я люблю тебя больше, я хочу жить с тобой».Это выражение конфликта лояльности, переживаемого ребенком. Эксперты должны оценить, в какой степени желание ребенка жить с одним из родителей вытекает из его потребностей. И сколько его слез перед лицом ситуации, которую он переживает.

Справедливо подчеркнуть, что многие матери просто заслужили привязанность и отношения своих детей. Если мать была основным воспитателем ребенка, то она ограничивала свою профессиональную деятельность во время отпуска по беременности и родам. А потом ухаживала за ним, когда он болел, кормила, водила в детский сад и т.д.Вы должны учитывать, что во время бракоразводного процесса эта ситуация окупится для матери. Суд оценивает, кто из родителей обеспечивает лучшие гарантии правильного воспитания ребенка. И на эту оценку влияет предыдущая приверженность реализации родительских прав.

С другой стороны, все чаще встречаются семьи, в которых мужчина играет первую скрипку в уходе за ребенком и периодически увольняется с работы. В таких ситуациях шансы отца ребенка доверить ему присмотр за детьми кажутся реальными.Принимая во внимание важнейший фактор: образовательные компетенции.

Способность к обучению и наилучшие интересы ребенка

Как уже упоминалось в делах, касающихся детей, способность к обучению зависит от решения суда. Но на самом деле эта оценка сводится к мнению Группы судебных специалистов. В команду обычно входит как минимум один психолог и педагог.

Допрос проводится вне зала суда. А эксперты в ходе бракоразводного процесса оценивают, не противоречит ли развод родителей интересам ребенка.На кого следует возложить исполнение родительских обязанностей. Какому родителю определить место жительства детей и насколько широкие контакты должны быть предоставлены другому родителю.

Обладают ли матери лучшими образовательными компетенциями?

Вопреки видимому, очень часто образовательные компетенции отца и матери ребенка оцениваются на сопоставимом, высоком уровне. Ключевым фактором тогда является то, кто является основным опекуном для ребенка. То есть, кто ежедневно дает ему чувство безопасности, к кому он обращается со своими бытовыми проблемами и делами.

Эксперты также учитывают, как ребенок до сих пор функционировал в семье. Кто оказывал ему большую заботу и организовывал его время.

Экспертное заключение направляется в суд, осуществляющий доказывание. На его основании суд решает, как урегулировать вопросы ответственности родителей и с кем жить ребенку после развода.

Помните, что в принципе оба родителя несут одинаковую родительскую ответственность - вы оба имеете равные права и обязанности.Если вы знаете своего собственного ребенка, вы понимаете его потребности. Кроме того, вы можете общаться на постоянной основе по вопросам, касающимся «ухода» за ребенком. Суд может возложить на вас обоих исполнение родительских обязанностей, а это значит, что вы оба будете решающими во всех делах ребенка. Если вы не решите взять на себя альтернативную опеку, дети будут жить только с одним из вас.

Тем не менее, вы должны знать, что принцип наилучших интересов ребенка в вопросах семейного права является преобладающим принципом.Если ваши интересы и интересы ваших детей противоречат друг другу, суд вынесет решение в интересах детей, и ваши аргументы будут отклонены.

Бывает, что великий родитель не имеет полных родительских прав. Поскольку конфликт родителей по поводу осуществления родительских обязанностей вынудил суд ограничить права одного из родителей на совместное решение важных вопросов ребенка. Это решение было поддержано высшими интересами ребенка и такое решение в решении о разводе не имеет ничего общего с ограничением родительской власти в результате злоупотребления ею со стороны родителя.

Отнятие ребенка родителем без решения суда - отнятие ребенка у матери

Это вторая из трех описанных ситуаций.

Бывает, что родители не успели решить вопрос регулирования родительской ответственности непосредственно перед разводом. Или они никогда не были женаты. И в какой-то момент между ними возник конфликт и вдруг один из них объявляет: «С сегодняшнего дня ребенок живет со мной».

Помните, что если опекунский суд никогда не вмешивался в родительские права, то и мать, и отец несут родительскую ответственность на одинаковых условиях.Потому что родительскую ответственность несут оба родителя, и никто не является привилегированным родителем. Более того, он имеет право в силу закона без необходимости присуждения его судом.

Итак, если один из родителей забирает ребенка домой против воли другого родителя. У него нет юридических инструментов, чтобы забрать его обратно. Чтобы не допустить такой ситуации, когда назревает развод, следует обратиться в суд за защитой и для установления места жительства ребенка с вами.

Что, если нет?

Если вы этого не сделаете, может пройти много времени, пока ребенок будет осмотрен экспертами и будет определено, кто и как будет осуществлять родительские права.Время в данном случае играет огромную роль. Бывают случаи, когда суд черпает доказательства из заключений экспертов. Ребенок настолько привыкнет к новым обстоятельствам, что установит более сильную эмоциональную связь с другим родителем. В конечном счете, наилучшие интересы ребенка могут оказаться в пользу создания такой ситуации. Пусть даже это было не совместное решение родителей, а всего лишь произвол одного из них.

Если мать не отдает ребенка отцу для контактов, или отец детей ведет себя так же.С юридической точки зрения все, что вы можете сделать, это обратиться в суд за урегулированием контактов.

Не секрет, что в таких ситуациях система работает неэффективно. До того, как заработает судебная машина и вы получите решение о возможности установления контакта, конфликт с другим родителем может достичь апогея. И вы можете стать жертвой родительского отчуждения. Многое зависит от вашей доброй воли, вашего супруга и суда, который, учитывая специфику вашей ситуации и благополучие ваших детей, должен вмешаться как можно скорее.

В качестве примечания следует отметить, что если суд урегулировал контакты родителей и детей. Именно за воспрепятствование их выполнению непослушный родитель может быть наказан обязательством выплатить денежную сумму по количеству нарушений.

Лишение родительских прав отцом или матерью при расторжении брака

Только суд может лишить родителя родительских прав после проведения судебного разбирательства.

Лишение родительской власти или даже ограничение родительской власти над ребенком – не такое уж простое дело, поэтому, если такая просьба другой стороны в бракоразводном процессе стынет кровь в жилах, сделайте два глубоких вдоха и посмотрите на дело с расстоянием.

Лишение родительских прав может иметь место только в том случае, если наилучшие интересы ребенка находятся под серьезной угрозой, а родитель не выполняет своих обязательств по отношению к ребенку или злоупотребляет его правами. Такие нарушения часто приравниваются к грубой безнадзорности ребенка. Например: ребенок голоден, является жертвой жестокого обращения или воспитывается в патологической среде. Родитель не заботится о его здоровье, несмотря на явную потребность. Однако чаще всего, прежде чем суд примет столь решительные меры, первым шагом является ограничение родительской ответственности в виде решения.

Ограничение родительских прав - отобрать ребенка у матери

Ограничение родительских прав может принимать самые разные формы. От написания отчетов в суд до помещения ребенка в приемную семью, что уже является крайней мерой. Если другой родитель обвиняет вас в неправильном воспитательном отношении. Скорее всего, суд примет менее радикальные меры, чем передача ребенка в приемную семью. Например, он или она направит вас на терапию, если обвинения когда-либо подтвердятся.

Таким образом, видение забрать ребенка и отдать его в приют довольно маловероятно, а чтобы это произошло, оба родителя должны быть серьезно неумелыми. Если только один из родителей плохо выполняет родительские обязанности, ребенок, скорее всего, будет жить с другим родителем.

Зная об этом, родители копают друг под друга ямы.

Взаимная клевета родителей довольно распространена в ситуациях бракоразводного конфликта. Отнятие родительской власти у матери или отца ребенка часто означает возмездие за предательство, оставление или другие проступки и имеет мало общего с реальными потребностями детей.

Затем появляются ложные обвинения в домашнем насилии, зависимости и сексуальных домогательствах. С одной стороны, суд, имеющий опыт подобных дел, относится к подобным заявлениям с осторожностью (по крайней мере, так должно быть). Однако, с другой стороны, не следует забывать, что это прежде всего интересы ребенка и что все обвинения должны быть проверены.

Жизнь показывает, что чаще всего проигрывают дети, выдвигая ложные обвинения. А стремление во что бы то ни стало лишить мать или отца родительских прав отрицательно сказывается на их развитии и влияет на их отношения с людьми во взрослой жизни.

Лишение родительских прав – наказание для родителя?

Верховный суд неоднократно заявлял, что вмешательство в родительскую власть должно быть не наказанием для родителя, а действием, предпринятым на благо ребенка. Трудно мыслить в таких терминах родителю, чьи родительские права ограничены по решению суда. Да и сам он чувствует себя несправедливо обиженным. Бывают такие ситуации и в ходе разбирательства вы должны сделать все возможное, чтобы четко объяснить свои доводы.

Также следует помнить, что ограничение и лишение родительских прав не является бессрочным решением и через некоторое время суд может его изменить или отменить.

В соответствии с положениями Кодекса опекунский суд может восстановить родительские права в случае прекращения действия причины, послужившей основанием для их лишения.

Ответственность родителей и место жительства ребенка

Наконец, еще один момент, который часто становится предметом судебных разборок между матерью и отцом ребенка. Местонахождение ребенка отличается от места жительства.

Ребенок может жить только в одном месте, даже если вы выбрали альтернативный уход.

В соответствии с Гражданским кодексом местом жительства ребенка, остающегося на попечении родителей, является место жительства родителей или родителя, на которого возложены исключительно родительские обязанности либо на которого возложено осуществление родительских прав.

Может случиться так, что оба родителя несут полную родительскую ответственность, но не живут вместе.Тогда местом жительства ребенка является тот родитель, у которого ребенок постоянно проживает. Если ребенок не проживает постоянно ни с одним из родителей, решение о месте его жительства принимает опекунский суд.

Довольно теории. Место, где живет ребенок, имеет практическое значение в очень редких случаях. Возможно, это облегчит зачисление в начальную школу или детский сад. Но в большинстве случаев это будет не так важно, как вы думаете сейчас.

Если Вас интересует тема "Как отобрать ребенка у мамы?" также читайте:

.90 000 Фото, реклама, кино. Как закон защищает образ ребенка?

Изображение детей находится под особой охраной и его использование зависит от согласия родителей или законных опекунов.

Общепринятое правило, вытекающее из положений авторского права и гражданского законодательства, гласит, что для распространения изображения требуется согласие лица, на нем изображенного. Разрешение, понимаемое как волеизъявление, имеет силу только в том случае, если лицо, его составившее, обладает полной дееспособностью, то есть может принимать и подавать волеизъявления, направленные на создание, изменение или прекращение правоотношения.Польское гражданское право четко указывает, как оно формирует приобретение такой способности. Короче - дело в возрасте. Несовершеннолетним считается лицо, достигшее совершеннолетия в Польше (т.е. моложе 18 лет). Кодекс в основном различает две категории несовершеннолетних. До 13 лет и в возрасте от 13 до 18 лет. До 13 лет несовершеннолетние вообще не дееспособны. Достигнув этого возраста, они приобретают так называемую ограниченная дееспособность, которая дает им право, например,быть стороной договоров, обычно заключаемых по мелким бытовым вопросам. Это, например, договоры купли-продажи продуктов питания, а также пресса, книги и прочая мелочь, потребляемая в массовом порядке. Более того, такой несовершеннолетний может распоряжаться своим заработком без согласия законного представителя (об этом позже). Для совершения иных юридических действий требуется согласие родителя или законного представителя несовершеннолетнего. К таким вопросам относятся, конечно же, все вопросы, связанные с согласием на использование изображения молодого человека.

Профессиональные фотографии

Как я упоминал во введении , основным принципом нашей правовой системы является необходимость получения согласия лица, чье изображение принадлежит . В случае изображений детей требуется согласие родителей/законных представителей. В данном случае стоит обратить внимание на Семейно-Опекаемый кодекс, ст. 98 говорится, что «родители являются законными представителями ребенка, находящегося под их родительской властью.Если ребенок остается на попечении обоих родителей, каждый из них может действовать самостоятельно в качестве законного представителя ребенка». Означает ли это, что если вы хотите использовать изображение ребенка или несовершеннолетнего, требуется согласие только одного родителя? Как правило, да - это вытекает непосредственно из формулировки цитируемого положения. Однако на практике возникают ситуации, когда конфликтующие родители имеют совершенно иное видение распространения образа своих детей.Такие ситуации действительно неудобны, например, для фотографов или создателей рекламы с участием детей, поскольку, несмотря на получение согласия одной стороны, другая сторона может подать заявление о несогласии, а также потребовать удаления материалов. содержащие изображение заряда. Если родители не могут прийти к соглашению, дело принимается и решается опекунским судом, который, принимая во внимание обстоятельства дела и, прежде всего, наилучшие интересы ребенка, выносит решение о даче согласия. Поэтому стоит по возможности получить разрешения от обоих родителей — желательно в письменной форме.

Польское законодательство не предусматривает единой формы волеизъявления, хотя в некоторых случаях (как, например, при покупке недвижимости) письменная форма (в данном случае в виде нотариального акта) определяет действительность волеизъявления. такой правовой акт. Хотя согласие на использование изображения ребенка может быть дано в устной форме, лучше иметь его в письменной форме. В случае судебного спора мы можем быстро доказать свою точку зрения, в отличие от процесса «слово против слова».Что должно быть в таком письме? Во-первых, дата подписания, данные ребенка и родителя/родителей, четко определенные декларации - что и в каком объеме мы уполномочены представителями несовершеннолетнего и место для подписей сторон. Если мы имеем дело с профессиональной сессией или рекламной записью, принято оформлять соответствующий договор — ничто не мешает включить в его содержание пункт об имидже.

Исключения из принципа необходимости получения согласия на использование изображения ребенка не отличаются от общепринятых. Все дело в получении денег за позирование. Предполагается, что если модели платили за участие в сеансе, она также должна была дать согласие на распространение сохраненного таким образом изображения. Чтобы такая презумпция имела силу, должны быть выполнены два условия: вознаграждение за позирование (это означает, что фотография не может быть сделана случайно) и отсутствие возражений против использования изображения. Однако следует помнить, что разрешение, полученное на основании этого исключения, не означает полной защиты от претензий, связанных с защитой личных прав.Несмотря на выплату вознаграждения, фотограф не может использовать изображение таким образом, который нарушил бы неприкосновенность частной жизни, достоинство или доброе имя ребенка. Если мы уже у зарплаты, то вкратце вернусь к теме распоряжения имуществом, принадлежащим ребенку. В наше время уже никого не удивляет тот факт, что деньги зарабатывают молодые и совсем молодые люди – широкий рынок рекламы и развлечений позволяет конкретный заработок. Как правило, родительское имущество распоряжается родителями. Это означает:Помимо прочего, родители имеют право решать, в каком банке будет открыт расчетный счет работающего ребенка. Родители обязаны осуществлять это управление с должной осмотрительностью, которую мы можем встретить в отношениях между должником и кредитором в Гражданском кодексе. Однако управление имуществом ограничено, и любая деятельность, выходящая за рамки «обычного управления», должна быть одобрена опекунским судом. Это более или менее означает, что этот ребенок имеет право распоряжаться своим имуществом, что на практике означает возможность совершать покупки в соответствии со своими потребностями.Однако следует помнить, что лица с ограниченной дееспособностью (т. е. согласно польскому законодательству все лица в возрасте от 13 до 18 лет) могут быть стороной только договоров, обычно заключаемых по незначительным текущим вопросам повседневной жизни. Короче говоря, дорогой велосипед ребенок может купить себе сам, но он не станет покупать недвижимость или дорогостоящее транспортное средство.

Другим исключением является случай, когда изображение ребенка является лишь частью целого, например собранием, пейзажем или публичным мероприятием. Простой пример - фотограф фотографирует заданную часть города, и в кадр попала школьная поездка, которая является лишь элементом композиции. Должен ли теперь фотограф получать согласие родителей всех заснятых детей? Ответ прост - нет. То же самое относится и к школьным мероприятиям, которые школьные власти часто фотографируют, а затем загружают на свои веб-сайты. Теоретически согласие родителей в таких случаях не требуется, но руководство предпочитает перестраховаться и обычно предоставляет родителям коллективное согласие, чтобы покрасоваться.Их содержание может вызвать определенные сомнения – предполагается, что волеизъявление в отношении защиты личных прав должно быть представлено в конкретной ситуации. Тем не менее, часто можно встретить следующие оговорки: «Я заявляю, что даю согласие на размещение фотографий, киноматериалов, содержащих изображение моего ребенка, зарегистрированных во время школьных занятий и праздников, и участие в программах, проектах, конкурсах, конкурсах и других торжествах . Кроме того, я даю согласие на размещение и публикацию работ, выполненных моим ребенком, на школьном веб-сайте, в интернет-профилях школы (Facebook), школьных хрониках, настенных досках, школьных папках и в средствах массовой информации в целях информации и продвижения. школы.Кроме того, я даю согласие на бесплатное и неограниченное по времени использование, показ и публикацию изображения моего ребенка». В этом контексте интересно решение Апелляционного суда во Вроцлаве от 30 января 2014 г. (исх. номер I ACa 1452/13), в обосновании которого мы можем прочитать, что «классные фотографии с (...) записью определенное собрание, в которое входят люди, посещающие один и тот же класс, и в то же время образ каждого из учеников носит такой характер, что является лишь вспомогательным элементом, удаление которого не изменило бы ни предмета, ни характера занятия. представление.[1] » и что «по мнению суда апелляционной инстанции требование о признании не может быть связано, как в случае с судом первой инстанции, со сходством образа периода школьного обучения с текущий образ данного человека. Требование узнаваемости должно быть связано только с формой представления данного лица, т. е. такой, которая позволяет выявить личностные особенности данного лица в момент фотографирования». [2] Таким образом, публикация фотографий класса не требует согласия родителей учащихся. Однако следует помнить, что если мы подписываем фото данными детей, мы тем самым облегчаем или полностью обеспечиваем их идентификацию, а вся информация, позволяющая идентифицировать конкретных лиц, является персональными данными. Вот тут-то и вступит в действие пресловутый GDPR и очень сильные положения о защите персональных данных - возможно, в этом случае необходимо будет получить согласие на их обработку - так же, как и в случае с изображением, только родители вправе это сделать.


Любительская фотография

Положения об охране изображения также применяются в ситуациях, не имеющих клейма профессиональной фотографии. В эпоху всеобщего доступа к социальным сетям стало обычной практикой делиться фотографиями с изображениями друзей и коллег. Конечно, нет ничего страшного, когда такие материалы публикуются с согласия увековеченных на них лиц. Но что делать, если у нас нет такого разрешения? По закону такое фото нельзя размещать в сети. Хотя это кажется преувеличением, люди, не согласные на публикацию своего изображения, имеют право требовать защиты (даже в суде) своих личных прав.И несмотря на то, что полная дееспособность наступает с 18 лет, в тринадцатилетнем возрасте несовершеннолетний приобретает так называемую деликтная способность. Он заключается в том, что применимый закон возлагает на такого несовершеннолетнего способность предусмотрительно действовать в сфере деликта (деликтов), а следовательно - нести ответственность за вред, причиненный данным деянием. Это не значит, что подростки (поскольку эта возрастная группа наиболее активна в социальных сетях) полностью безнаказанно публикуют чужие фотографии , и что интересно, это не обязательно влечет за собой ответственность их родителей или законных опекунов.Это происходит только в случае виновного несоблюдения обязанности по надзору. Это также относится к учителям, которые в настоящее время присматривают за своими учениками. [3]

Отдельным вопросом является публикация фотографий, оскорбляющих достоинство человека, изображенного на них. Особенно, когда речь идет о наготе или какой-либо сексуальной активности. Старшие подростки часто не стесняются увековечивать своих сверстников в таких ситуациях.Особенно на вечеринках, когда это воспринимается как шутка. Следует иметь в виду, что к уголовной ответственности могут быть привлечены 17-летние подростки, т.е. учащиеся старших классов, а ст. 191а Уголовного кодекса (запись изображения обнаженного лица или лица во время сексуальной активности, применение к ним насилия, неправомерных угроз или обмана либо распространение изображения обнаженного лица или лица во время сексуальной активности без их согласия [4] ) предусматривает до 5 лет лишения свободы.

Таким образом, правила использования изображения детей такие же, как и для изображения взрослых.Ключевое отличие касается только формы получения согласия на использование связанных материалов. Важно помнить, что согласие должно быть составлено в письменной форме (не обязательно, но крайне полезно в случае возможного судебного спора), а главное, подписи обоих родителей. Таким образом, фотографы или другие создатели изображений могут обеспечить защиту своих интересов.

Автор: Павел Ковалевич юрист

Изображения: Pixabay

.90 000 Внимательность к тому, что сейчас 90 001

Воспитание детей, как и практика перевернутых поз йоги, — это сложное искусство нахождения баланса. Появление ребенка переворачивает жизнь всей семьи. Однако от нас, родителей, зависит, с каким отношением мы вступим в это экзистенциальное изменение. Мы можем включить опцию «лишь бы выжить» и ожидать, что в любой момент все вернется на круги своя (прежнее равновесие). Или мы можем попытаться обрести стабильность и покой в ​​этой новой норме перевернутого мира.

Внимание! Чтение объявления

ПРЕМЬЕРА
Красивые, милые стихи на ночь

"Состоявшаяся мама"

Многие важные для меня родительские открытия оказались у меня на ладони. Другие появились спустя время, в результате размышлений, встреч с другими родителями или просто когда я была к ним готова - вызывали улыбку и нежную мысль "ах да!" Они заставляют меня писать о себе «состоявшаяся мать» в полной достоверности.Что помимо кризисных моментов, худших дней и более сложных эмоций, каждый раз, когда я смотрю на свое материнство в целом, я говорю: я мать ребенка с высокой потребностью, и я счастлива. Я уже 18 месяцев постоянно стою на голове и мне это состояние нравится все больше и больше.

Эта статья представляет собой запись некоторых важных для меня открытий, которые позволили мне сохранить равновесие в период кризиса. Тех, кто, несмотря на усталость и хронический недосып, не дал мне опустить руки, дав мне новый, свежий взгляд на трудности и ощущение влияния.Эти открытия дали мне устойчивую поддержку, чтобы я мог снова дышать ровно и смиренно изучать этот новый стандарт.

Здесь и сейчас

Парадокс времени «Подождите, пока ему не исполнится месяц, три, полтора года. Пока он не сядет, не начнет ходить, разговаривать... тогда будет легче» . Или "увидишь, пройдет". Это, пожалуй, самые распространенные слова, которыми нас пытались поддержать разные люди. Несколько раз я поймал себя на том, что действительно жду. Я представляю себе приятные видения мирных прогулок и бессонных ночей.К счастью, только иногда, и тогда я быстро возвращаюсь в реальность. Ту, где моя 18-месячная дочь спит хуже, чем полгода назад и даже хуже, чем год назад. Вот именно, а если не станет легче или что-то вообще не пройдет? Жить будущим в ожидании перемен — это ловушка, в которую очень легко попасть. Уводит нас от настоящего, часто дает нам иллюзию надежды, что иначе и не будет, и поэтому оставляет нас разочарованными. Особенно, если реальность не имеет ничего общего с видением, которое породило наше воображение на волне надежды.

С таким отношением легко упустить первые и самые важные мгновения детства наших малышей, оценить их, лишь взглянув на старые фотографии со слезой на глазах, что уже никогда не вернешься. Вместо того, чтобы быть с ребенком в радостях и невзгодах открытия сегодня, мы ждем, пока он догонит наши видения и оправдает наши ожидания . Бессознательно мы повторяем в голове предложения: "если я буду спать всю ночь, я буду счастлив" или "если он начнет регулярно есть, я буду спокоен" .Так что же делать с этими обманчивыми побуждениями? «Пора заканчивать ждать того, что может никогда не наступить» — подсказывает нам текст песни Indios Bravos («Время исполнения»).

Стоять на голове, как и воспитание детей, требует, чтобы вы все время были «здесь и сейчас». Щас в курсе что есть и что есть. В противном случае вы потеряете концентрацию, потеряете терпение и упадете. В дороге очень страдаешь, потому что кровь приливает к голове и страдают ноги.Вы устали и расстроены. Смысл бытия в настоящем прекрасно отражен в словах Мастера Угвея (из сказки Кунг-фу Панда): "Вчера - история, завтра - тайна, а сегодня - подарок, поэтому и называют это настоящим" тайна, а сегодня подарок» — «подарок» означает и «подарок», и «подарок» — прим. ред.). Все, что у нас есть, это настоящий момент. И даже если он наполнен чем-то сложным, он все равно остается самым главным.

Изменить ожидания

«Нельзя изменить свое поведение, изменить свои ожидания» - подумал я как-то про себя.Эта идея мне очень помогла, потому что она дала мне чувство свободы воли, спасла меня от беспомощности перед сильными руками. Я переместился из неподконтрольной мне области в зону влияния. Я смог над этим поработать, развить себя. Расскажите о своих ожиданиях, идеях и установках.

Так было, например, со сном. Настал момент, когда я смирилась с тем, что моя дочь не может заснуть самостоятельно, ей нужна моя или папина поддержка (прижимание к груди или покачивания на руках).Пока однажды я не спросил себя: не причиняю ли я ей таким образом боль? Этой помощью из лучших побуждений, не лишу ли я ее определенного шанса - чему-то научиться, приобрести новый навык? И это случилось. В нужный момент (для нее и для нас) она однажды заснула со своим папой. Без груди, без качалки. Только что. И самое главное: без жесткой стратегии, суровости, драк и плача. Она сама решила, что это ее момент. Для меня это был поучительный опыт, мне напомнили слова Карла Роджерса : «Мы не можем уйти оттуда, где мы есть, пока полностью не примем то, что мы есть.Тогда изменение происходит практически незаметно». Принятие — это основа для перемен, надежная база для перехода в мир новых вызовов в нужное время .

Итак, у меня до сих пор нет плана для дочери, но я стараюсь открывать для нее новые возможности: развитие, обучение, выход за пределы моих знаний о себе. Однако именно она решит, когда будет готова восполнить эту возможность своим действием. И я верю, что это будет тот момент, когда мы все будем к этому готовы. Будь той переменой, которую ты хочешь увидеть в мире...

Работа с эмоциями

Я все еще не чувствую себя достаточно подготовленным к тем моментам, когда моя дочь в истерической инерции падает на землю в ответ на свое разочарование. Меня это каждый раз удивляет, я переживаю это как явление, как нечто абстрактное. Пока не помню, как я в порыве ярости хлопнул ноутбуком, когда не сохранились данные за несколько часов моей работы. Или банальнее - как меня раздражает, когда мои любимые гречневые отбивные разваливаются на сковороде.Тогда я чувствую, что я дома. Почему моя дочь отреагировала иначе? Ведь темперамент передается по наследству. Откуда ей знать «здоровые» стратегии обращения со своими эмоциями, если я и мои реакции — ее ориентир? Я замечаю это, проглатываю свою гордость и начинаю видеть в этом возможность для нас обоих. Моя дочь помогла мне его увидеть, но что с ним делать, решать только мне .

Я могу экспериментировать, чтобы проверить на себе, что мне нужно в такие моменты, протестировать разные решения, а затем предложить некоторые из них своему ребенку.Вот так мы учимся друг у друга. Момент, когда я наблюдаю что-то тревожное в поведении моей дочери, что-то, что вызывает у меня несогласие или мне трудно это принять, является сигналом, позволяющим мне обратиться к себе. Задайте себе несколько вопросов, чтобы помочь. Как я могу повлиять на эту ситуацию? Что я могу изменить? Как я могу поддержать свою дочь в переменах?

У меня иногда сбивается ритм дня дочери. Потом я вспоминаю, что сам я не мастер регулярности и понимания.Поэтому, если я хочу перемен, я должен начать с себя. От внедрения в мою повседневную жизнь четких правил, которые рано или поздно станут понятны моей дочери и она сможет с ними гармонировать.

Внимание! Чтение объявления

Серия: Озорные книги

Непослушные дети? Нет такого!

Стихи о близости

Обнять, приласкать, обнять, всегда быть рядом.

Всего хороших книг для детей и родителей | Книжный магазин Натулы

Сила границ

Когда и почему вас начинает беспокоить поведение вашего ребенка? Для меня это обычно момент пересечения какого-то предела. Что я считаю правильным, что я чувствую или просто физически: Я испытываю боль после того, как меня ударили или укусили. В последнее время я чувствую, что ночные марафоны груди начинают подавлять меня.Мне трудно выносить длительные моменты перехода через меня на другую сторону, чтобы поменять грудь. Дочь смогла сделать это несколько раз за одно кормление. Я чувствовал, что теряю терпение, и во мне поднималась ярость. И в голову лезли лозунги "конец, отложить немедленно" . После этого опыта я понял, что эти моменты пересечения всего лишь вершина айсберга.

Границы — это глубокий процесс самосознания, в котором я должен поговорить с собой задолго до момента конфронтации. Чтобы увидеть свои пределы, я спрашиваю себя, что для меня важно и сколько я могу вынести, чтобы не удивить дочь тем, что это уже слишком. Эта глубина в познании себя. Например, как долго и часто я могу высыпаться во имя вклада в здоровье моего ребенка? Как долго я решаюсь кормить грудью, чтобы я тоже могла получать от этого удовольствие? Что мотивирует меня кормить грудью? И тогда все становится ясно. Я все еще хочу кормить, это мое сердце и моя жизнь.Я просто не согласен на эти ночные блуждания. Итак, мы вводим некоторые правила, которые облегчают нашу жизнь. После нескольких дней четких сообщений я вижу эффект. И самое главное: я чувствую, что таким образом забочусь о себе, не отказываясь от того, что для меня важно. Я осознаю свои потребности, и у меня есть выбор, что делать, чтобы удовлетворить их. Не обязательно через радикальные решения, предпринимаемые в моменты взволнованных эмоций.

Смысл в том, чтобы слышать себя: свое тело, эмоции и мысли по мере их возникновения.Слушайте и принимайте, предпринимайте соответствующие шаги и действия. Тогда, а не посреди ночи, когда это эмоциональный уклон. Ведь я решаю, что и как я буду делать и, что очень важно (это тоже парадокс на первый взгляд), все, что я делаю, я делаю для себя. Кормя своего ребенка, я удовлетворяю свою потребность в здоровой жизни в гармонии с природой, потребность в близости и связи с дочерью. Жертвоприношение в смысле выхода за пределы собственных потребностей и границ — это тупик. Быстрый рецепт сделать обе стороны отношений несчастными.

*** На определенном этапе практики йоги стояние на голове становится очень приятной и восстанавливающей позой. Осознанность — это качество, которое обеспечивает правильный баланс, занимаетесь ли вы йогой, занимаетесь ли вы воспитанием детей или ведете машину. Однако это не состояние, а процесс, требующий постоянной практики. Сосредоточьтесь на том, что происходит здесь и сейчас, и отрешитесь от ожиданий и прогнозов о том, каким оно должно быть. Создание пространства для развития через принятие и различные возможности. Внутреннее лидерство, при котором родитель становится точкой отсчета и лидером личных изменений. Человек, который, кроме удовлетворения потребностей ребенка, постоянно помнит о себе, своих потребностях и ограничениях. И она может позаботиться о себе с тем же уважением и любовью, с которыми она каждый день заботится о своем ребенке.

.90 000 образовательных проблем - как решить?
Инструкция для родителей
Родители, опекуны, а также учителя и воспитатели сталкиваются с явлением образовательных проблем. Проблемы или воспитательные трудности были, есть и будут, их не избежать в процессе воспитания молодого человека. Однако часто случается так, что ребенок может нормально функционировать в семье и вызывать проблемы с обучением в школе. И наоборот. А может быть, и дома, и в школе он склонен создавать трудности своим опекунам и воспитателям.Образовательные проблемы будут варьироваться в зависимости от того, на каком этапе обучения в школе находится ребенок. Конечно, дополнительное влияние оказывает социальная среда, но трудности бывают разными и зависят от возраста ребенка.
Способы справиться с трудным ребенком...
Разрушает все, до чего может дотянуться, на ваше НЕТ реагирует криками и истерикой, кричит, постоянно спорит с братьями и сестрами. Ты боишься выходить с ним из дома, потому что он будет снова делать сцену в магазине или на улице — ты с ужасом смотришь на них и думаешь: «Я схожу с ума».Как вести себя с «трудным ребенком»?
ПОМНИТЕ...

У детей бывают лучшие и худшие дни и (например, жара, голод, усталость могут вызвать большее раздражение, нытье), они также различаются по темпераменту/характеру – стадии развития, на которой они находятся, и что влияет на то, как они ведут себя/выражают эмоции .

Наверное, большинству родителей (если не всем) хотелось бы, чтобы их ребенок всегда был милым, вежливым и послушным… К сожалению, таких не бывает.Конечно, одни более спокойные и их воспитание подчас проходит легче, а другие требуют гораздо большего внимания, мудрого подхода и, что тут говорить - огромных слоев родительского терпения .

Очень часто в негативном поведении ребенка обвиняют родителей («не справляются», «выпускают», «как могли допустить»). Однако не всегда их воспитательные ошибки являются следствием. Иногда это «нормальное» поведение, которое приписывается определенным стадиям развития ребенка.В другой раз - следствие болезни или расстройства, требующего консультации психолога/врача.
Как себя вести?
Если вы думаете, что ваш ребенок «трудный», запомните:
  1. Самообладание на вес золота. Научитесь справляться с ситуациями, когда вы чувствуете, что вот-вот взорветесь, постарайтесь привыкнуть к терпению. Агрессия порождает агрессию, нет смысла подливать масло в огонь.
  2. Не разделять на части. Стоит наклеить на ребенка ярлык "плохой ребенок" - и ему, и вам будет трудно от него избавиться. Не говорите ему и ему (в разговоре с другими), что он вам надоел, что он вас подвел, что он нехороший. Таким образом, вы создаете его образ в своей голове, который может никогда не измениться (даже если ребенок изменится). Еще хуже, когда он решит, что он «ни на что не годен, плох» — ведь вы «случайно» убедите его в этом. В результате ему будет труднее поверить в себя, в свою ценность и легче быть «плохим парнем».
  3. Ребенок не является вашим партнером. С ним нельзя обращаться как с равным - он человек, заслуживает уважения, но у него нет родительских знаний и опыта. Ответственность за них несет родитель, и его задача показать - что плохо, что ценно, что правильно, и установить границы (для пользы и безопасности ребенка). Если вы внушаете малолетнему ребенку, что он сам решает, например, что он ест, когда ест, а маме «нечего сказать» — не ждите, что она обрадуется, когда вы вдруг решите, что мы едим здоровую пищу. Теперь.Постарайтесь предвидеть последствия того, что вы прививаете своему ребенку. Благодаря этому вы избежите многих неприятных ситуаций (например, ребенок будет истерически реагировать, когда бабушка не дает ему трубку — ведь его родитель привык к нему, что он получает все, что хочет).
  4. Не кричи . Это очень печально, но некоторые родители не могут говорить. Сообщения, которые они посылают ребенку, кричат. Еду подают - кричат, одевают - кричат, дают игрушку - кричат. Агрессия порождает агрессию, и повышенный тон голоса побуждает нас делать то же самое.Если вы будете кричать, ваш ребенок решит, что это нормальный способ общения, и ответит вам тем же.
  5. Будьте последовательны. Вы можете обнаружить, что дело не в том, что ваш ребенок «трудный», а в том, что он просто не знает, какое поведение является хорошим, а какое нет. Он получает от вас такие разные сообщения, что теряется в них. Если вы определяете какие-то правила — придерживайтесь их, дайте ребенку время закодировать их для себя как хорошие или плохие. Не меняйте эти правила из-за собственного удобства или давления со стороны ребенка («Пусть сегодня поиграют на компьютере, несколько часов покоя», «Ладно, у меня нет денег, но если ты будешь так кричать, я займу это и купить его для вас).Четко и ясно определите свои границы и будьте осторожны, чтобы их сохранить. Будьте ясны, конкретны в своих высказываниях. Избегайте лекций.
  6. Братья и сестры. Узнайте, как противостоять ссорам между братьями и сестрами, актам агрессии, ревности; как стимулировать формирование крепких и хороших отношений в семье. Имея это в виду, вы можете ограничить хотя бы часть причин неадекватного поведения вашего ребенка.
  7. Откажитесь от детского видения. Если ваше видение того, каким «должен быть» ребенок, на самом деле не совпадает… неудивительно, что вам это трудно.Многие родители создают образ своей мечты, идеального отпрыска. Когда выясняется, что малыш/ребенок постарше не вписывается в этот шаблон – они испытывают разочарование. Иногда их заставляют пытаться изменить (не обращая внимания на его способности, таланты, пристрастия, темперамент). Взгляните на свое восприятие своего ребенка, так как вы можете обнаружить, что проблема не в его поведении, а в вашем видении того, каким должен быть ребенок.
  8. Семья как пример и поддержка детей. Если ребенок вызывает проблемы с учебой - напр.он бьет других детей, бросает вызов другим детям, плохо относится к учителям, отказывается выполнять свои обязанности, тянется к сигаретам - подумайте, не вызвано ли это обстановкой в ​​семейном доме. Может быть, ребенок так реагирует на недостаток внимания, любви, чувства защищенности (у родителя никогда нет времени), а может, он просто ведет себя как другие домочадцы? Чрезмерно строгое воспитание или неправильное применение наказаний также может стать проблемой.
  9. Хвалите и цените. Мотивируйте ребенка хорошо себя вести, вознаграждая его похвалой, объятиями.Покажите ему, что вы можете видеть его усилия. Однако не «платите» за хорошее поведение. Ошибочно говорить: «Убери свою комнату — получишь новую игру», «Не губи цветы, я куплю тебе шоколад». Это будет иметь обратный эффект – ребенок решит, что плохое поведение лучше хорошего (это разменная монета).

ВАЖНО!

Дошкольник – 5 практических советов родителям:

  1. Подарите своему ребенку много внимания и любви
  1. Не обращайте внимания на плохое поведение
  1. Будьте последовательны
  1. Убедите ребенка в вере в свои способности
  1. Определите стратегию вашего ребенка

Трудный родитель - трудный ребенок?
Родителям стоит внимательно наблюдать за ребенком и своим подходом к нему. Они устранили собственное поведение/привычки/убеждения, которые могли побудить их вести себя плохо. Помните, что в основном вдохновлен семейным домом . Если, несмотря на различные виды родительских процедур, улучшения в успеваемости ребенка не наблюдается (родители чувствуют, что они уже не справляются) - хорошо обратиться к специалисту .Психолог/врач сможет проконсультировать и диагностировать возможные заболевания/расстройства. Давайте также помнить, что «Ребенку больше всего нужна любовь, когда он меньше всего этого заслуживает».

Подросток на борту...
Он бунтует, хлопает дверью, не слушает родителей, не хочет идти в школу - так могут подростки.
Психологи считают, что некоторые модели поведения, характерные для подросткового возраста, совершенно нормальны. Подростку приходится иногда бунтовать, отпускать сидящие в нем эмоции. И нам, взрослым, приходится иметь дело с его эмоциями. С одной стороны, пусть они выходят из молодого человека, с другой стороны, пусть они выходят таким образом, который является социально приемлемым . Давайте помнить, что эмоции должны вызывать у нас тревогу, а то, как они выражаются. Бывает, что ребенок ругается, хлопает дверями, швыряет предметы, оскорбляет родителей и других окружающих его людей. Это реакции, на которые должны реагировать .
Помните, что мы работаем для хороших отношений с ребенком на протяжении всего его детства. То, что будет построено в это время, окупается позже, когда ребенок вступает в трудную пору бунта, убеждений о своей «взрослости», самоопределения, бури эмоций/чувств; даст шанс на более плавный переход этого времени. Так что давайте не будем ждать, пока сын/дочь станут подростками, чтобы поработать над общением или хорошим отношением друг к другу. Давайте строить крепкий фундамент семьи, как только в ней появляется маленький человек.
Подросток дома может стать настоящим испытанием для семьи. Как навести мосты взаимопонимания в это «требовательное» время? Как сигнализировать ребенку - "У тебя нет во мне врага", "Я здесь, ты всегда можешь прийти"
Вот несколько способов, которые можно попробовать - удачи!

  1. Помощь другим соединяет - вы можете, например, делать покупки вместе с ребенком для того, кто находится в тяжелом финансовом положении, вместе навещать своих бабушек и дедушек и помогать им в их повседневных обязанностях.
  2. У ребенка есть страсть? - предлагаем совместный поход на выставку, участие в интересных мастер-классах, концертах и ​​т.д.
  3. В беседе задайте открытых вопроса - где сложно использовать только Да/Нет/Ничего. Однако, если вы не слышите никакого ответа - сохраняйте спокойствие!
  4. Вы знаете, что ребенку нравится определенный тип музыки - во время вождения автомобиля - включите его (если вытерпите;)
  5. Предложите время от времени вместе приготовить любимое блюдо (даже если вы сами его не любите).
  6. Попробуйте обратиться к интересам ребенка - и даже если они покажутся вам "странными" - не используйте для их описания отрицательные прилагательные. Ребенок сочтет это нападением на самого себя.
  7. Если представится возможность, предложите своему подростку вместе совершить небольшое безумие, отступление от планов. Он может, например, сходить в интересное место, съесть мороженое или устроить пикник.
  8. А может, ребенок может что-то такое, чего не можете вы? Может быть, он хотел бы провести для вас курсы катания на роликах/велосипеде или самокате? :)
  9. Настольные игры и спорт - создайте пространство для общения.Стоит завести дома несколько настольных игр и время от времени предлагать игровой вечер. Полезны также велосипедные прогулки, совместные пробежки, семейные прогулки и т. д.
Даже если вашим детям еще далеко до подросткового возраста – начните работать над укреплением семейных уз.
  1. Обязательное совместное питание. Многие семьи недооценивают важность совместного приема пищи (хотя бы раз в день). Так что каждый член семьи хватает тарелку, бутерброд и бежит по своим «делам» — телевизору, газете, компьютерной игре.Однако, вопреки видимому, очень ценно, если семья выработает привычку есть вместе, тем самым создавая возможность для разговора, обмена мыслями или даже шуток. Все это создает атмосферу единения, дает чувство защищенности и осознание того, что есть время побыть вместе, что быть вместе важно для родителей (несмотря на множество обязанностей, они находят для них время). Если ввести ритуал совместной трапезы, когда ребенок еще мал - в период, когда ребенок вступает в период подросткового бунта, есть шанс, что стол будет местом его встречи и возможностью для спокойной беседы .(Вы, конечно, временами будете молчать, конечно, но вы оцените уже сам факт того, что ребенок подсел к вам.)
  2. Мой день. Когда вы встречаетесь за столом (например, за ужином) и как-то становится сложно начать разговор - поиграйте в игру "Мой день". Пусть каждый из домочадцев расскажет о лучшем и худшем событии, произошедшем в тот день.
  3. Время для обсуждения . Часто дети обнаруживают, что родителям наплевать на их мнение, поэтому с ними вообще нет смысла разговаривать.В результате родители не знают, что думают их дети, не в состоянии помочь им разобраться во многих вопросах или показать им возможности решения проблем. Постарайтесь завести привычку обсуждать в семье. Возьмите за правило, что во время разговора мы уважаем мнение окружающих , не кричим и стараемся сохранять спокойствие. Учтите, что могут быть такие темы, как количество карманных денег, поход с мальчиком в поход, отдых с друзьями в горах и т. д. Дайте понять ребенку, что во время такой встречи его не будут ругать. Старайтесь слушать и спокойно спорить . Пусть ребенок отпустит гнев и сожаление о том, что что-то идет не по его плану. Такие встречи дают возможность разрешить конфликты мирным путем и прояснить заблуждения, узнать об общих мнениях и изменить убеждения.
  4. Ты мне интересен - ты важен для меня . У детей разные интересы, не обязательно такие, какие ожидали бы их родители. Позвольте вашему ребенку развивать его страсть, даже если вы бы предпочли видеть его в совершенно другой профессии.Дайте ему почувствовать, что вы принимаете их и он всегда может прийти к вам за советом. Ваш подросток продолжает рисовать комиксы? Поговорите с ним, спросите – может быть, он хотел бы пойти с вами на внеклассную работу или на выставку графики. Попробуй найти с ним общий язык. Дайте понять ребенку, что вы небезразличны к его интересам. Может быть, с вашей точки зрения, подросток проводит время, делая что-то не так, как вы, но не позволяйте этому быть пространством, где вам не рады.
  5. Здоровая конкуренция объединяет. "Ты самый умный, ты все равно должен быть прав, он всегда должен быть твоим!!!"... Покажите ребенку, что так быть не должно... Организуйте семейные соревнования - например, турниры по настольным играм ( их предложение сегодня крайне интересно, а игра может подарить массу удовольствия) или семейные спортивные соревнования. Даже разгневанный на родителей подросток не упустит возможности, например, «запереть их в темницу» или показать, что может переиграть папу в теннис. Если поначалу юноша подходит к ней с неохотой... то вы увидите, как быстро он втянется в придумывание стратегии, как здесь выиграть.Гнев начнет утихать, появится возможность для разговора.

Помните: разговор творит чудеса

Легко ли жить с человеком, который избегает вас и относится к вам как к врагу? № И для родителей, и для ребенка это вызывает большой стресс. Стоит сделать все возможное, чтобы этого не произошло (выработка положительных семейных привычек, когда ребенок еще маленький, профилактика).
ВАЖНО!
  • Не повышайте голос.Ваш крик – это сигнал ребенку о том, что вы ему не поможете.
  • Сначала послушай. Пусть высказывает свою точку зрения.
  • Не перебивать комментариями. Задавать вопросы. Если вы видите, что у вашего ребенка проблемы с реакцией, не настаивайте. Может быть, через несколько минут она будет готова ответить вам. Нажимая, вы их только обескуражите.
  • Вам не обязательно соглашаться с тем, что говорит ваш подросток, или уступать всем его просьбам и давлению. Не позволяйте ему манипулировать вами.Но помните аргументы. Избегайте слов: «Я запрещаю вам, все кончено».
  • Говорите спокойно. «Я вас понимаю, но…», «Мне нравятся ваши аргументы, но вы меня не убедили, мы вернемся к этому разговору через год».
  • Если вы что-то запрещаете ребенку, обоснуйте почему. Признайтесь: «Я беспокоюсь за вас. Я не хочу отпускать вас на этот концерт, потому что не могу предотвратить то, что с вами там может случиться». Ребенок почувствует, что вы заботитесь о нем. Может быть, предложить взять их на этот концерт и забрать их.
  • Удивите своего ребенка немного, удивите его. Относитесь к проблеме с юмором. Снять напряжение, дать понять ребенку, что у него хороший родитель.
  • Не говорите: "Я в вашем возрасте, это..." или "Я был хуже, у вас все есть" - это зря. Лучше проведите ребенка по магазинам, покажите, сколько что-то стоит и сколько времени на это уходит.
  • Не читай лекций и не обращайся к себе как к маленькому. Относитесь к ребенку как к партнеру. Перевести простым и понятным языком.
ПОМНИТЕ!

Молодой человек только знакомится с миром, познает себя и жизнь. Сюда входят ошибки, ошибки, нелогичное поведение... В этой ситуации задача родителя - придерживаться его и посылать четкие сообщения - ты для меня важен, у меня есть время для тебя , я хочу поговорить с тобой, ты всегда можете прийти ко мне со своими проблемами, выслушаю и помогу. Зная это, ребенок легче и благополучнее пройдет сложный период подросткового возраста, а у родителей будет меньше переживаний и стрессов.

Забота о хороших отношениях с ребенком , связи, пространстве для разговора всегда окупается и приносит хорошие плоды. Взаимодействуя со своим подростком, вы становитесь частью его мира, познаете этот мир и имеете шанс понять его. Это помогает избежать многих конфликтов между ребенком и родителем, вселяет в ребенка уверенность в том, что он любим и принят – таким образом сближает семью .

ЛИТЕРАТУРА:
  1. Форхенд Р., Лонг Н. (1998). Как воспитать упрямого ребенка.Варшава: BIS.
  2. Герберт М. (2005). Своеобразное поведение. Как с этим бороться. Сопот: GWP.
  3. Ежемесячник "Воспитатель" - Что делать, если ребенок вызывает трудности в учебе?
  4. Земска М. (2009). Родительские установки. Варшава: Państwowe Wydawnictwo Wiedza Powszechna.
  5. Земска М. (2009). Родительские установки. Варшава: PWWP.
  6. Интернет-ресурсы.
Подготовила: Анна Свидерек, учитель
Психолого-педагогический консультационный центр в Моньках 9000 2
.90 000 Выгоревшая мама, или что материнство может дать тяжело

книги для родителей

Появление на свет ребенка - революция в семейной жизни. Не будет преувеличением сказать, что — по крайней мере, на какое-то время — жизнь переворачивается с ног на голову. Даже если рядом с женщиной есть преданный отец, чаще всего в ее жизни происходят перемены. Тема послеродовой депрессии и трудностей первых месяцев в новой роли все смелее и чаще поднимается в публичном пространстве.Однако иногда случается так, что неприятности начинаются лишь спустя какое-то время.

Быть родителем во многом проще, чем несколько десятков или даже несколько лет назад. Однако это и сложнее – темп жизни быстрее, мы большего ожидаем от себя и общество требует от нас большего. Слалом во взрослом лабиринте становится все сложнее. В то же время у нас все меньше и меньше социальных контактов, мы гонимся за погашением кредита, через социальные сети у нас есть возможность сравнить себя с другими, как никогда раньше.Все это и люди вокруг вас, которые признают, что у них проблемы, быстро превратят это в шутку. Потому что теперь каждый хочет иметь второе имя УСПЕХ и быть лучше ближнего…

«Это стремление к совершенству разрушительно, оно вызывает стресс, усталость, раздражение, постоянное беспокойство, которые в итоге приводят к материнскому выгоранию.

Справочники для мам, сайты для родителей, идеальные мамы по соседству или уроки балета — вместе они создают в вашей голове убеждение, что, несмотря на все ваши усилия, вы недостаточно хороши.Что ты не делаешь то же, что и другие мамы. Отсюда вы всего в шаге от материнского выгорания. Если материнство заставило вас чувствовать себя несчастной, подавленной и подавленной, возможно, вы боретесь с этим.

Как узнать, перегорела ли твоя мама?

Термин «материнское выгорание» был впервые использован американским семейным психологом Шерил Зиглер. За свою многолетнюю практику она встречала немало женщин, которые в погоне за идеалом материнства разочаровывались в себе, в своих пристрастиях, в отношениях с близкими, наконец - чувствовали, что материнство делает их несчастными.В своей книге «Выпалона мама» она собрала несколько десятков рассказов — она не принимает нравоучительного тона. Она пишет тепло, легко и почти как друг — один из нас, я. Сама автор признается, что, поскольку она сама является матерью троих детей, она гораздо лучше понимает своих клиентов и семьи, которым помогает.

Симптомы материнского выгорания по Зиглеру включают: бессонницу, постоянную нехватку энергии, пресловутую рассеянность, отсутствие интереса к сексу, ограничение или разрыв социальных контактов, ощущение подавленности и ловушки жизни.

Бегство от неприятностей ничего не изменит, это изнурительная и неэффективная стратегия. Нерешенные проблемы часто подобны детям – со временем они растут.

Что делать, если вас переполняет материнство?

Первый и самый важный шаг — осознать проблему. Когда вы понимаете, что вы или близкий вам человек переходите тонкую грань между беспокойством и тревогой, между грустью и депрессией, между временным упадком сил и хронической усталостью… примите меры.Возможно, осознание того, что вы не одиноки в своей проблеме, может побудить вас обратиться за помощью. Материнство может (и должно!) быть радостным, позитивным опытом, несмотря на то, что оно ставит перед нами задачи и иногда доставляет нам трудности. Но когда стремление к совершенству берет верх над нашей жизнью, когда вина и разочарование сопровождают нас на каждом шагу, это сигнализирует о том, что что-то не так. Пришло время бороться за себя.

Это клише, но иногда они имеют глубокое значение: счастливые родители - ключ к счастливым детям.Если вы изо всех сил держитесь на грани ярости, вам хочется кричать или плакать от беспомощности, вы чувствуете, что ваша жизнь пуста и давно — совсем не ваша — тогда стоит искать выход. Потому что ты знаешь - из любой ситуации есть выход...

Запись основана на книге "Выгоревшая мама - что делать, когда тебе просто надоело" Шерил Зиглер, изданной GWP .

книги для родителей

Лучший сериал Нетфликс

Прошли те времена, когда сериал ассоциировался с бразильским солитером или польской постановкой из нескольких сотен серий, от которых болели глаза.С появлением Netflix в Польше мы получили доступ к захватывающим проектам мирового уровня. Со многими предложениями, доступными на ...

книги для родителей

Как распознать нарушение сенсорной интеграции?

Жизнь ребенка с нарушением сенсорной интеграции может быть очень трудной. Он не хочет злиться, вырываться, беспокоить, кричать, бить и кусаться, не хочет закатывать истерики и беспокоить на уроках. Они хотели бы иметь друзей и играть с другими детьми.№ ...

книги для родителей

Самые интересные игры для детей 2-х лет - ТОП 10

Самые интересные и красивые игры для детей 2-х лет я собрала в одной записи. Если вам интересно, способен ли двухлетний ребенок играть в настольные игры, ответ прост: ДА! Настольная игра – отличный подарок для ребенка. Настольные игры, даже для самых маленьких...

книги для родителей

Тематический парк Playmobil - Детская карта мира

Если и существуют страны счастливого детства, то немецкий парк развлечений Playmobil FunPark определенно является одним из них.В детстве я хотел бы здесь жить не раздумывая, ведь количество и разнообразие достопримечательностей и возможностей провести время в этом месте практически безграничны. парк развлечений... 9000 3.

Почему у ребенка должно быть время для себя?

Я назначу для вас время. В свое время

- Что ты делаешь?
- Ничего.
- Хочешь поиграть?
- Нет.
- У тебя так много игрушек, веселись.
- Нет.
- Предпочитаете скучать?
- Думаю, мне не скучно.

Ребенку может быть трудно проводить время в одиночестве, если он или она не привык к этому с раннего возраста. Даже малыши способны выбирать себе занятия, если у них есть для этого условия: они учатся хватать висящую или лежащую рядом игрушку, наблюдать, как над кроватью качается разноцветный воздушный шар, смотреть на деревья, листья, людей, машины на прогулке. , практикуют переваливание через животик на спину и наоборот, то пытаются сесть, то ходить.Им не нужна постоянная стимуляция извне, они используют возможности, которые им даются. В этот период особенно важно присутствие другого человека, с которым они могут чувствовать себя в безопасности.

Малыш проводит много времени, наблюдая за взрослыми, за их действиями и лицами, прислушиваясь к их голосам. Таким образом, он создает свой собственный образ мира, отношений, поведения, учится эмпатии, приспосабливается к окружающей среде.

Ребенок постепенно становится самостоятельным, он все меньше зависит от взрослых.Начинает ходить, бегать, исследовать доступное пространство и налаживать контакты с другими детьми. Дома выбирает форму деятельности, играет различные роли в игре, часто подражая в них взрослым или перерабатывая содержание сказок, хочет участвовать в домашних делах: стирать, пылесосить, помогать в выпечке куличей и приготовлении еды. Она собирает ребусы, рисует, лепит из пластилина, рассматривает картинки в книгах, рассказывает сказки. Условия для такого поведения все же создаются взрослыми. От них зависит, насколько эти условия будут способствовать развитию ребенка, творчеству, воображению и самостоятельности.Именно родители выходят с детьми на прогулку в лес, на детскую площадку или в гости к друзьям. Родители разрешают (или не разрешают) чистить овощи, мыть посуду, пылесосить. Они обеспечивают доступ к играм, игрушкам, краскам и бумаге, пластилину и т. д. Для ребенка важнее всего присутствие родителей и их заинтересованность. В то же время родители очень доверяют ребенку - они могут выбирать, во что играть и чем заниматься, часто также - какие игрушки будут в их окружении.

В какой-то момент многие взрослые обнаруживают, что ребенку нужно проводить время.Они пытаются заполнить его различными организованными мероприятиями. Чаще всего это происходит, когда ребенок идет в школу, иногда в дошкольный период. Родители начинают опасаться, что их ребенку будет скучно и что они не смогут сами организовать занятия. В свою очередь, если он что-то придумает, игра получится опасной, вредной и глупой. Означает ли это, что мы теряем доверие к нашему ребенку?

Внеклассные мероприятия заполнят наше время

В организации свободного времени для детей нет ничего плохого.Развитие способностей, пробуждение интереса, приобщение ребенка к различным формам деятельности, поощрение участия в культуре, обеспечение знания иностранных языков может принести много пользы и стать капиталом молодого человека в будущем. Стоит задать себе следующие вопросы:

Каковы мои мотивы? Каковы расходы на ребенка? Как участие во внеурочной деятельности влияет на развитие, самооценку, самостоятельность, способность делать выбор и нести за него ответственность? Как ребенок влияет на выбор внеклассных занятий?

Мотивы родителей очень разные и не всегда реализуются

«У меня не было таких возможностей, пусть мой ребенок ими воспользуется», «В детстве я не выучила английский язык и очень об этом жалею», «Мечтала пойти на балет, научиться танцевать, но родители не в состоянии отправить меня на такие занятия».

Темы — это проекция ваших собственных ожиданий и потребностей, проецируемых на ребенка. Родители говорят, что они лучше знают потребности и желания своих воспитанников. Это действительно так? Конечно, стоит предложить ребенку поучаствовать в дополнительных занятиях. Вас можно уговорить на «пробу» на тренировку или урок, но ни в коем случае силой.

Я разговаривал с 4-летней девочкой, которая очень любила танцевать. Как только она услышала музыку, она стала двигаться грациозно и тактично, делала движения руками и кружила по комнате, на лице восторг.Она с радостью приняла предложение участвовать в балетных классах. Ее отношение к танцам изменилось очень быстро. Она жаловалась, что у нее болят пальцы, что дама смеется над ней и ругает, что она не может танцевать так, как хочет. В группе было около дюжины девушек. Подавляющее большинство из них вошли в комнату со слезами на глазах, неохотно, и лишь немногие из них, по словам инструктора, были талантливы. Четырехлетняя девочка быстро закончила свое приключение с балетом. Принуждение ребенка к продолжению его/ее деятельности было бы вредным, как и любое неоправданное принуждение.Аргумент о том, что вы должны научиться последовательности и настойчивости, как справляться со стрессом и ответственностью за собственные решения, кажется правильным. Однако способ достучаться до младшего, как раз в этой ситуации, не обязателен.

Нам нужно время

"У меня так много работы, что я должна тратить время своего ребенка", "Мне нужно больше времени для себя". Тема свободного времени часто вытесняется родителями. Трудно принять такое оправдание. Мы часто заменяем его на «благополучие ребенка».В настоящее время ведется чрезмерная работа по погашению кредита и обеспечению жизни в достатке. Нет времени на семейные игры, прогулки, домашние дела, разговоры. Внеклассные занятия становятся своеобразным «хранилищем», и в то же время облегчают объяснение того, что они необходимы для развития.

Я знаю детей, которых возят из класса в класс и заканчивают «рабочий день» около 8 часов вечера. Нужно ли такое количество обязанностей? Заставляет ли это ребенка чувствовать себя любимым? Есть ли у него чувство безопасности и принятия?

Гаджет для времени? О том, чтобы быть вместе

Для ребенка до полового созревания чрезвычайно важны отношения с родителями.Взрослые несут ответственность за их создание. Со стороны ребенка желание проявлять любовь и потребность в принятии и принадлежности очень сильны и естественны. Родители могут подумать, что самопожертвование – это проявление любви и каждый должен ценить их старание и преданность делу, живы и самые младшие члены семьи. «У тебя есть все, что ты хочешь, я куплю тебе любую игрушку/планшет/компьютер/игру, которую ты захочешь. Знаешь, сколько детей завидуют тебе, что ты можешь ходить на внеклассные занятия?» а ребенок не хочет заменяться гаджетами.

Расскажу личную историю. Папа был моим другом и авторитетом. У меня много детских воспоминаний. Я помню, как мой папа ломал каштаны, чтобы я заметил лошадей. Его рубашка была в пятнах от каштанового сока, и ее невозможно было постирать. Мы ходили на рыбалку, я учился забрасывать удочку. Я зацепил папу за ухо, кровь брызнула, а папа засмеялся. Вместе мы строили коптильню на реке Сан, ставили палатку. Когда мне было 6 лет, мы с папой пошли на курсы парусного спорта - вместе ремонтировали и красили парусник, плавали на яхте.Мы вместе фотографировались, а потом я научился их проявлять. Папа показал мне, как переключать передачи в машине — мне тогда было 12 лет. Когда мои родители играли в бридж с моими друзьями, я сидел рядом с папой и учил правила — он мне их спокойно объяснял.

Что было самым важным в этом? ОБЩЕЕ! Хотя мысли и заботы об обеспечении будущего понятны, детство здесь и сейчас. Невозможно наверстать упущенное, невозможно отложить любовь, интерес, совместное времяпрепровождение и внимание «на потом».Только один раз вы можете увидеть, как ваш ребенок делает первые шаги. Как она произносит свои первые слова, как неуклюже едет в первый раз на велосипеде, как записывает первое предложение в блокнот, как в одиночестве взбирается на дерево или поднимается по лестнице. Как он начинает обсуждать важные вещи, смысл жизни и смерти. Как он беспокоится о том, что кто-то не любит его. Как же он рад тому, что сделал впервые. Для ребенка очень важен родительский интерес и одобрение. Если они не получат его, они будут искать в другом месте.Построение крепких отношений может происходить только вместе – в непосредственном общении, разговорах, совместных действиях.

.Детский дом

- проблема или решение? -

Независимо от широты и долготы, видение детей, живущих в детских домах, наполняет грустью и сожалением. В соответствии с По данным ЮНИСЕФ, около 8 миллионов детей во всем мире живут в различных типах детских домов, а в отдельных странах глобального Юга это число достигает даже десятков тысяч, и количество детских домов постоянно растет.

В Польше приюты — относительно малоизвестная тема, которую можно даже считать табуированной.Многие из нас не знают, где находится ближайший детский дом и сколько там детей. Для многих из нас наличие таких учреждений и их деятельность кажется естественным - ведь они годами функционируют как учреждения, занимающиеся детьми, оставшимися без родителей.

Однако статистика не оставляет иллюзий: в Непале до 85% детей, находящихся в «детских домах», имеют одного родителя, в Камбодже — 77%, а в Гане или Шри-Ланке — целых 90%. Интересно, что Польша не достигает лучшего результата - согласно отчету NIK от 2009 года, до 80% детей, помещенных в учреждения, имели хотя бы одного родителя.

Так почему же детей из близких или дальних родственников помещают в детские дома? Общество охотно обвиняет родителей в недоброжелательности, но во всем мире одной из самых распространенных причин резкой разлуки детей с родителями является бедность и семейные проблемы.

Как уже говорилось, наличие детских домов в Польше до сих пор кажется достаточно очевидным решением проблемы брошенных детей. Интересно, что мир все больше отходит от помещения детей в приемные семьи.В 2010 году Организация Объединенных Наций опубликовала руководящие принципы альтернативного ухода за детьми, в которых признается приоритет семейного ухода — если не биологического, то усыновления или приемной семьи. В Соединенных Штатах или Австралии центры стационарного стационарного ухода вообще прекратили свое существование, чтобы продвигать альтернативные решения. В Швеции стационарное лечение было заменено интенсивной образовательной поддержкой в ​​семьях. В Нидерландах, Великобритании и Бельгии количество детских домов продолжает значительно сокращаться.Однако в самой Польше эти изменения только начинают развиваться - в конце 1990-х годов была начата реформа системы ухода за детьми и семьей, более приближенная к модели, предложенной Организацией Объединенных Наций. Постепенно происходит отказ от крупных центров, таких как детский дом, в пользу разносторонних и малых форм поддержки (таких как детские деревни), а с другой - происходит укрепление естественных семей и увеличение времени пребывания ребенка в биологической семье по мере насколько это возможно.

Удивительно, что по мере того, как большая часть мира отходит от институционализированного ухода за детьми и ищет лучшие альтернативы, количество детских домов и детей, помещенных в них, продолжает расти в странах глобального Юга.С 2005 года количество детских домов в Камбодже увеличилось на 75%, несмотря на сокращение числа самих сирот. В Уганде число детей, проживающих в детских домах, с 1992 года увеличилось в шестнадцать раз, что контрастирует с отсутствием роста числа сирот.

Тревожным моментом является тот факт, что во многих странах Глобального Юга наблюдается тесная взаимосвязь между интересом к волонтерству с детьми и развитием туризма, увеличением количества детских домов и детей, помещенных в них.Это среди прочих в Камбодже, Уганде и Непале, несмотря на сокращение числа сирот, увеличилось количество «детских домов» или подобных им учреждений. Что еще хуже, не случайно они часто расположены в самых популярных туристических местах. Например, в Непале в наибольшей их концентрации (столица государства — Катманду) их около 500,

Как настораживают многие международные организации, в том числе Save the Children или UNICEF, многие учреждения в странах Глобального Юга, претендующие на звание детских домов или приютов, извлекают высокие прибыли, принимая не только иностранных волонтеров, но и туристов.Деньги в виде пожертвований или сборов за волонтерскую деятельность идут людям, которые содержат детские дома, но зачастую это не приводит к улучшению условий жизни детей. Плачевное состояние центра и проживающих в нем детей побуждает туристов и волонтеров быть более щедрыми. Зачастую все происходит без ведома родителей ребенка, которые, часто поддавшись на уговоры владельцев детских домов отдать своих детей, считают, что там им дают лучшие условия и образование.

Однако «хорошего» детского дома не бывает.Отделение ребенка от семьи никогда не должно быть единственным способом удовлетворить его основные жизненные потребности. 60-летние исследования последствий пребывания детей в детских домах показали, что оно приносит им больше вреда, чем пользы: повышает риск психических заболеваний, вызывает трудности в адаптации в обществе, увеличивает риск суицида, отсутствие семейных устоев мешает создать семью во взрослом возрасте.

Итак, возникает парадокс: представители стран, где люди покидают детские дома, поддерживают такие центры за границей, способствуя распаду последующих семей и помещая больше детей во вредные для них учреждения.

А может быть, функционирование детских домов как формы опеки является следствием бедности? Это, грубо говоря, "более дешевый вариант" организации ухода? Исследования показывают, что расходы на содержание семьи составляют всего 10% от стоимости содержания ребенка в учреждении, а на добротную приемную семью - около 30%. Как видите, содержать детские дома не только малополезно, но и дорого. Таким образом, единственная проблема — это время и усилия, которые нужно потратить на внесение изменений, подходящих для детей.

Несмотря на то, что проблема огромна и о ней мало говорят, в странах Глобального Юга появляется все больше и больше инициатив по поддержке семьи и альтернативных методов ухода в рамках местных сообществ, предотвращая при этом необходимость помещения детей в детские дома. Появляется все больше организаций, ориентированных не только на ребенка, но и на всю семью, в которой растет ребенок, но и на помощь им в преодолении бедности и поиске источников дохода.Все больше и больше национальных правительств признают эту проблему и начинают работать с НПО для борьбы с ней, например, правительство Камбоджи начало работать с Камбоджийским детским фондом и другими организациями, чтобы предотвратить разлучение детей с их семьями.

Рост числа детских домов в странах Глобального Юга является косвенным следствием высокого интереса к работе с детьми среди иностранных волонтеров. Конечно, вносить изменения будет тяжело и трудно.Впрочем, помочь в этом могут и сами волонтеры — ежегодно в волонтерские походы отправляются несколько миллионов человек. Представим, что благодаря осознанности и сосредоточенности на ответственных проектах их энергия, энтузиазм и деньги могут быть перенаправлены на ответственную поддержку детей в семьях и на то, чтобы они росли в них, окруженные любовью и заботой. С таким количеством внимательных людей, вовлеченных в ответственные проекты, скорость перемен к лучшему может превзойти самые смелые ожидания как нуждающихся, так и волонтеров.

Компаньон Алисия Косинска


Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.

Хотите быть в курсе? Найти нас на Facebook!

.

Смотрите также