Что значит если ребенок пишет зеркально


Если ребёнок пишет зеркально — Умка. Детская развивающая студия в Йошкар-Оле

Чаще всего зеркальное письмо свойственно истинным левшам или детям, которые родились левшами, но сразу были приучены или переучены все делать правой рукой. То есть родившись левшами — сейчас являются правшами. Взрослые могли даже и не знать, что ребенок — левша от рождения!

Левшество — это характеристика мозга, с которой ребенок уже родился. Зеркальное письмо свойственно также детям с недостаточным развитием пространственно- временных представлений. В возрасте 5-7 лет наличие зеркальности проявляется особенно отчетливо, потому что ребенок начинает много писать, готовясь к школе. Взрослые должны знать, что развитие пространственно-временных представлений- залог будущего грамотного письма, математических успехов и вклад в развитие высших психических функций! Работа над зеркальностью должна быть комплексная и систематическая. Это не решается за один день или за один месяц. Добивайтесь уменьшения частоты неправильного написания. Возможно, полностью избавиться от зеркальности до школы не получится. Не отчаивайтесь, продолжайте работу в школьный период. Специалисты считают, что в силу особенностей развития мозга ребенок имеет право путать лево- право до 6-7 лет! Возьмите за правило, каждый день вносить хоть какой-то вклад в решение проблемы. Чем активнее взрослые будут помогать ребенку, тем быстрее достигните максимального результата!

Для коррекции «зеркального» письма эффективно использование таких видов работы:

Дети должны четко усвоить понятия «вверх», «вниз», «право», «влево».

На заключительном этапе работы можно перейти к письменным упражнениям.

Начните с того, что определитесь, какие именно буквы и цифры ребенок пишет зеркально. В русском языке есть буквы и цифры, которые невозможно написать зеркально (например, А, О, Н, П, М, цифры 8, 0). Работайте последовательно! Не хватайтесь сразу за все буквы и цифры! Например, несколько дней отрабатывайте одну-две буквы (из тех, которые пишутся зеркально). Повесьте правильный графический образ буквы и цифры над столом (вертикальное восприятие), приклейте на самом столе (горизонтальное восприятие), прикрепите на полу (восприятие сверху- вниз). Проговаривайте, из чего состоит буква (цифра): сколько палочек, какие они — длинные, короткие, сколько кружочков, куда смотрит кружочек, где он расположен — вверху, внизу. Распечатайте из интернета или купите прописи цифр, букв (желательно крупный формат и где есть стрелочки как писать). Перед тем как начать писать — пусть ребенок пальцем напишет букву или цифру на столе. А еще лучше — если и проговорит графический образ. И пусть ребенок при Вас (!) медленно (!) обводит буквы. Контролируйте движения! Останавливайте неправильные. Берите его руку в свою и обводите вместе. После того как обвел минимум 10 букв по точкам еще столько же напишет сам! Имейте ввиду, что почти все палочки пишутся сверху-вниз. Чаще все дети с зеркальным письмом рисуют палочки снизу вверх. Избегайте упражнений на выбор правильно написанной буквы! Их часто можно встретить в пособиях. Эти задания хороши для детей, не имеющих проблемы с зеркальностью. Если ребенок пишет зеркально… Перед глазами у Вашего ребенка должен быть только один(!) правильно написанный вариант буквы или цифры. Иначе правильный образ так и не закрепится в сознании. На начальном этапе не произносите мало говорящие слова «право-лево». Пусть ребенок продолжительное время (от нескольких недель до нескольких месяцев) носит на левой руке «браслетик», который будет для него ориентиром: где браслет — там лево. Браслетом может быть резиночка, цепочка, часы. Но снимать его нельзя ни ночью, ни днем. Определите некий постоянный ориентир для ребенка дома. Например, в его комнате. Ориентируйтесь примерно так: если ты сидишь за столом, то там где окно — там лево, значит с другой стороны — право. Повторяйте это часто. Рано или поздно это усваивается. Иногда дети, сидя в другом месте, представляют себя дома за столом и вспоминают, где право, где лево, куда они писали палочку, кружочек. Несколько дней лепите букву (цифру) из пластилина, мягкой проволоки, конструируйте из счетных палочек, макарон, веревочек, веточек, рисуйте на песке, манке. — нарисуйте букву на бумаге и пусть ребенок обведет ее клеем-карандашом. Сразу после этого можно приклеить гречку и ощупывать пальцем объемную букву (цифру). — рисуйте на спине ребенка пальцем эту букву, а ребенок пусть рисует ее на Вашей спине(как вариант — на ладони, на столе) — купите мягкие пазлы с буквами (цифрами) и вытащите из него сами буквы (цифры). Они очень удобны для ощупывания с закрытыми глазами. Здесь включаются другие каналы восприятия. — попробуйте изобразить изучаемую букву с помощью рук, ног, дополнительных атрибутов. Не забывайте, что работа должна быть комплексной. Поэтому вторым направлением должно стать ориентирование в пространстве и во времени: что видишь впереди, кто остался сзади; что растет справа, слева, между, позади; что раньше, позже; что произошло перед тем как…, а после того как…; кто за кем идет; что находится немного ближе или чуть дальше и т.п.? Работайте над графическим образом — реконструируйте буквы (превращайте одну букву в другую, дорисовывайте палочки до букв и т.п.), пусть ребенок ищет буквы среди картинок, зачеркнутых-перечеркнутых-запутанных букв. Эти упражнения («найди букву») есть в Интернете или сами нарисуйте. Учите искать букву в обычной жизни! На подъезде, в лифте, в заголовках, рекламе, номерах машины и т.д. Ориентирование на плоскости — копирование простых рисунков, копирование точек, рисование с поворотом (нарисовать картинку, как будто она легла спать). Работайте над листом — где верх листа, где низ? Показывайте сами — откуда начинать писать, читать. Пусть ребенок пальцем показывает направление текста (слева-направо), где текст начинается, где заканчивается, откуда надо читать и писать, если строчка закончилась. Само по себе зеркальное письмо проходит редко. Просто исправлять и ругать за то, что опять написал неправильно — бесполезно. Практика показывает, что только комплексный подход к проблеме дает положительные результаты. Не ленитесь и все получится! У кого-то быстрее, у кого-то медленнее. Но обязательно получится!

Почему дети пишут зеркально? Профилактика и коррекция зеркального написания цифр и печатных букв.

Автор:

Васильева Галина Сергеевна,

учитель-дефектолог

МДБОУ «Детский сад № 22 «Синяя птица» к/в»

г. Салехарда

Большинство исследований зеркального почерка у детей проводится на особых выборках - например, изучается зеркальное письмо в контексте дисграфии или феномен правшей, пишущих левой рукой. Считается, что зеркальное письмо - то есть, справа налево для большинства европейских народов - связано с недостаточной сформированностью пространственного мышления, прежде всего, по отношению к собственному телу, когда дети путают правую и левую руку, а также недостаточной сформированностью функций зрительного анализа и синтеза и даже слишком быстрым обучением письму печатными буквами, из-за чего дети не успевают надежно усвоить взаимосвязь формы буквы и ее значения.

Однако, последние исследования показали, что так называемый "почерк Леонардо", названный так в честь гения, предпочитавшего вести свои многочисленные дневники именно зеркальным почерком, встречается и у детей с типичным развитием. У детей с дисграфией регистрируются специфические особенности восприятия 3D объёмных (трёхмерных) пространств в виде дефектов пространства в правом и/или левом поле, на границе центрального и периферического зрения. Причём, только в ближнем 3D пространстве (это расстояние от 0 см до 30-40 см). В «окне дефекта» пространство расположено в виде обратной перспективы. В этих пространствах изображение бывает зеркально перевёрнутым. Поэтому, когда у ребёнка в процессе письма буква или цифра попадают в зону дефекта, то он пишет её «как видит», то есть в зеркальном отображении.  Можно предположить, что у детей с дисграфией имеются нарушения восприятия 3D объёмных трёхмерных пространств. Причём, именно ближнего пространства. В дальнем пространстве нарушения могут, как фиксироваться, так и отсутствовать. В ближнем 3D пространстве имеется дефект в виде своеобразного «окна», в котором расположена обратная перспектива, или так называемые «пространства Лобачевского». В этих пространствах изображение бывает зеркально перевёрнутым как по вертикальной оси, так и горизонтальной. Когда у ребёнка в процессе письма буква или цифра попадают в зону дефекта, то он пишет её «как видит», то есть в зеркальном отображении.

По-видимому, обнаруженные закономерности нарушений восприятия с одной стороны расширяют наше понимание патофизиологических механизмов дисграфии у детей и могут быть одним из диагностических критериев. С другой стороны, обнаруженные патогномоничные феномены, могут служить маркером эффективности психофизиологической и/или нейропсихологической коррекции.

Копируя с образца, дети совершают гораздо меньше зеркальных ошибок, чем при письме по памяти. Феномен зеркального письма может возникать наряду с рядом других ошибок на определенном этапе развития навыков письма у всех детей с нормальным развитием. При этом большую роль  играют не индивидульано-психологические факторы, право- или леворукость и пол ребенка, но факторы контекста: так, значительно более сильное влияние на зеркальное написание букв и цифр оказывает то, что ребенок написал перед этим, и даже в какой части страницы он начал писать

Зеркальное письмо букв и цифр является одним из видов оптической дисграфии, в основе которой лежат:

•  недостаточная сформированность зрительно-пространственного восприятия и представлений ( т.е. представлений о форме, величине предметов, и об их расположении в пространстве по отношению к себе и друг к другу;

•  недостаточная сформированность зрительного анализа и синтеза;

•  недостаточная сформированность буквенного гнозиса.

Такие проблемы чаще встречаются у детей 6-7 лет и выявляются при обучении их письму. Если ребёнок дошкольного возраста, до момента обучения его грамоте, не приобрёл умение сравнивать предметы по величине и форме; плохо ориентируется в пространственном расположении предметов по отношению к себе и друг к другу (путает правую и левую стороны, ошибается в понимании значений и употреблении предлогов, обозначающих расположение предметов в пространстве), то ему будет сложно усвоить и роздифференцировать тонкие различия оптически сходных букв.

В русском алфавите 33 буквы и написание 23 из них вызывает затруднения из-за свойств зеркальности. Зеркальное написание букв бывает свойственно тем детям, у которых ведущей является левая рука, но которых «переучили» на правую. Эти дети часто пишут отдельные буквы, а нередко даже строчку в целом в направлении справа налево. Характерна для них и тенденция писать буквы и цифры в направлении снизу вверх.

Предпосылки «зеркального» письма могут быть выявлены в дошкольном возрасте, когда ребенок еще не владеет грамотой. При этом особое внимание нужно обращать на тех детей, которые предпочитают больше пользоваться левой рукой.

Один из способов выявления таких предпосылок: взяв два карандаша, один из них положить на столе в вертикальном направлении, а другой приложить к нему с правой стороны под прямым углом. Попросить ребенка, чтобы он, глядя на ваш образец, то же самое проделал с двумя другими карандашами. Возможно, он приложит карандаш с левой стороны, то есть «зеркально». То же самое может произойти и в процессе рисования разных простых предметов, фигур – ребенок может воспроизводить предлагаемые ему образцы зеркально.

С началом школьного обучения такие дети точно так же будут воспроизводить и буквенные знаки. Это говорит об устойчивом характере имеющихся у ребенка трудностей и одновременно о несистематичности, как бы случайности их проявления в отношения отдельных букв. Все это свидетельствует об общей несформированности пространственных представлений на фоне которой правильное или зеркальное написание отдельных букв носит во многом случайный характер. Поэтому нужно думать не столько об отдельных буквах, сколько о необходимости решения проблемы в целом. И решать ее нужно именно в дошкольном возрасте, не ожидая появления устойчивых нарушений письма, а, стараясь их, по возможности, предупредить. Важно учитывать, что устойчивое преобладание левой или правой руки окончательно формируется примерно к 6 годам. Если доминирующей оказывается левая рука, то независимо от того, какой рукой ребенок будет писать, он требует в рассматриваемом отношении особого внимания.

Прежде чем проводить работу по различению правильной буквы и ее двойника, проводится подготовительный этап, помогающий развивать у детей ориентировку в пространстве, на себе и на листе бумаги.

Начинать здесь следует с воспитания четкой дифференциации правой и левой руки (Какая рука у тебя правая? А какая левая?). Затем учат ориентироваться в собственном теле, то есть воспитывают умение безошибочно находить свое правое ухо, правый глаз, левую ногу, правую щеку и т. д.

Следующий этап работы – развитие ориентировки в окружающем пространстве с точки зрения учета ее правой и левой стороны. Ребенку нужно объяснить, что все те предметы, которые расположены ближе к правой его руке, находятся справа от него, а которые ближе к левой руке – слева. После этого ребенку задаются вопросы о местонахождении различных предметов. (Где дверь, справа или слева от тебя? А окно? Почему ты так считаешь?) Когда ребенок научится безошибочно отвечать на такие вопросы, можно переходить к определению местонахождения предметов по отношению друг к другу.

Например: тетрадь справа от книги (а не от самого ребенка), ручка слева от тетради и т. п. И только после того, как ребенок усвоит особенности пространственного расположения предметов, он сможет, наконец, понять, справа или слева от вертикальной палочки нужно писать горизонтальную палочку и овал в букве ю и т. п. Начинать работу с таким ребенком сразу с усвоения начертаний букв нецелесообразно. Работа по предупреждению «зеркального» письма должна вестись по нескольким направлениям.

Для коррекции «зеркального» письма эффективно использование таких видов работы:

Дети должны четко усвоить понятия «вверх», «вниз», «право», «влево».

На заключительном этапе работы можно перейти к письменным упражнениям.

Для облегчения стоящей перед ребенком непростой задачи усвоения правильного начертания букв лучше выборочно работать только над теми буквами, на которые может распространиться «зеркальность».

Дело в том, что многие печатные и некоторые рукописные буквы полностью симметричны, в силу чего их просто невозможно написать «зеркально». Вот эти печатные буквы: А, Д, Ж, М, Н, О, П, Т, Ф, Х, Ш. Эти 11 букв можно полностью исключить из упражнений, что сразу сделает работу более целенаправленной и менее объемной. Затем ребенку нужно объяснить, что в большинстве случаев элементы букв прописываются справа. Это относится к следующим буквам: Б, В, Г, Е, И, К, Р, С, Ц, Щ, Ы, Ь, Ъ, Ю.Ребенку остается запомнить еще те 6 букв, которые «развернуты» в левую сторону: 3, Л, У, Ч, Э, Я.

На заключительном этапе работы широко используются письменные упражнения, так как именно в обеспечении правильного написания букв и состоит конечная цель всей работы. В процессе выполнения письменных упражнений нужно особенно внимательно следить как за направлением письма в целом (строка заполняется слева направо), так и за способом написания каждой буквы: элементы в буквах дописываются только с правой стороны и в направлении сверху вниз. Важно видеть сам процесс письма, а не довольствоваться только готовым «видом» пусть даже и правильно написанных букв. В качестве письменных упражнений можно использовать письмо под диктовку отдельных букв, затем – слогов и слов с этими буквами. При отсутствии ошибок можно  перейти к записи предложений.

Аналогичная работа проводится и при «зеркальном» написании цифр. Опыт показывает, что все цифры могут «зеркально» изображаться. «Зеркальность» в математике проявляется очень ярко, так как гораздо чаще надо действовать в заданном направлении, особенно при построении геометрических фигур и при вычислениях.

Следует помнить, что даже после проведения комплексной коррекционной работы необходимо внимательно отслеживать письменные работы ребенка.

А еще для обучения математике используется потрясающее изобретение человечества – тетради в клетку. Каждый взрослый должен помнить, что ребенка необходимо научить пользоваться клеточками: уметь отсчитать необходимое количество вверх – вниз, справа, слева, отступить клеточку вниз, три клеточки в заданном направлении. Одним словом, научить соблюдать единый орфографический режим. Это первый шаг ребенка к усвоению письменных вычислений в столбик! Если ребенок затрудняется при работе в клеточках, то при работе с многозначными числами, при письменном сложении и вычитании, письменном умножении и делении появятся ошибки, обусловленные смещением записи по клеткам.

Итак, проблема «зеркального» письма требует пристального внимания нас, взрослых. Помочь ребенку может не только учитель, но и родители.

Литература:

•Безруких М. М, Ефимова С. П. «Знаете ли вы своего ребёнка?», М-Просвещение 1991 г.

•Лалаева Р. И. «Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников», С-Петербург из-во «Союз» - 003 г.

•Мазанова Е. В. «Логопедия. Оптическая дисграфия» - тетрадь №5. Аквариум-2004 г.

•Парамонова Л. Г. «Предупреждение и устранение дисграфии у детей»

•С-Петербург из-во «Союз» - 2004 г.

«Свидетельство о публикации в СМИ» Серия А № 0002244, штрих код (№ квитанции) 62502669050018  Дата отправки 12 декабря 2013 г.

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 - 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

Подробно >>>

Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ".pdf

Зеркальное письмо у детей | Причины возникновения

«Мой ребенок пишет зеркально. Подскажите, что с этим делать? Можно ли исправить зеркальное письмо, не обращаясь к специалистам?», – наболевший вопрос родителей, столкнувшихся с проблемой оптической дисграфии у своих детей.

Исправить можно. Но для начала нужно разобраться в причинах возникновения этого нарушения, а затем уже принимать меры.

Зеркальное письмо и причины его возникновения у детей

Прежде чем рассказать о причинах оптической дисграфии, остановимся на возрасте. Сколько вашему ребенку сейчас лет? Если от 5 до 7, то причин для паники нет. Дело в том, что у детей дошкольного возраста еще формируются психические функции, отвечающие за чтение и письмо. У дошкольников ведущим является правое полушарие мозга, поэтому чаще они воспринимают пространство справа налево, и поэтому при чтении и письме возникает путаница.

Все что вы можете сейчас делать – просто показывать ребенку, как писать правильно. А когда он пойдет в первый класс и его мозг созреет, все начнет получаться само собой.

Но, а если ваш ребенок уже учится в школе и ему более 7 лет, то, скорее всего, зеркальное письмо – уже устоявшееся нарушение и нужно срочно принимать меры.

Давайте разбираться в причинах.

Почему ребенок пишет цифры и буквы в зеркальном отражении?

Как правило, дисграфия чаще встречается у детей с дислексией. Это нарушение, которое влияет на способность ребенка к обучению чтению. Как можно выявить дислексию рассказываем в статье: Почему ребенок не может научиться читать? Симптомы, причины и коррекция дислексии у детей. Лучше прочтите сразу, чтобы прояснить для себя многие вопросы, потом возвращайтесь к этому материалу.

Чаще всего «зеркалят» левши. Зеркальное письмо у левши – это, по сути, отражение действий правой руки. При этом сам ребенок без труда читает свою написанную «абракадабру» и недоумевает, почему ее не понимают другие.

Следующая причина зеркального письма – плохо развитый фонематический слух, который отвечает за успех ребенка в обучении чтению и письму. Этой теме у нас также посвящена целая статья: Как помочь ребенку легко освоить чтение и письмо. Игры и упражнения для развития фонематического слуха. Читайте и применяйте советы на практике.

Как понять, что дело в фонематическом слухе? Выполните с ребенком простое упражнение. Отойдите от него на метр и проверьте, как он различает звуки на слух. Используйте слоги с парными согласными: жа-ша, ба-па, га-ка. Если ребенок отвечает правильно, то ищите другую причину.

Еще специалисты отмечают такие причины, как недостаточная сформированность буквенного гнозиса и зрительного анализа и синтеза. Проще говоря, ребенок искаженно воспринимает и воспроизводит буквы и их элементы. В этом случае нужно работать над тренировкой зрительно-пространственного представления.

Но главное, какова бы ни была причина зеркального письма у вашего ребенка, над этим нужно начинать работать быстрее и делать это каждый день, пока не будет улучшения.

Как научиться писать правильно?

Лайфхаки и упражнения для коррекции зеркального письма

Разделяем лево и право

Начинайте коррекцию зеркального письма с тренировки ориентации в пространстве. Ребенок должен четко чувствовать и понимать, где у него левая рука, а где правая и уметь правильно показывать что с какой стороны от него находится.

Если ребенку с ходу сложно понять, где право и лево, нарисуйте красным фломастером галочку на правой руке, а зеленым – на левой руке. Для девочек можно использовать лак для ногтей и накрасить по одному ногтю на каждой руке разными лаками.

Благодаря данному упражнению ребенок вскоре привыкает, где какая сторона и ему становится легче ориентироваться.

Далее усложняйте задачу. Начинайте спрашивать ребенка, с какой стороны относительно него находятся предметы. Сначала тренируйтесь дома, а потом и на улице.

Когда закрепление восприятия предметов по сторонам относительно ребенка прошло успешно, приступайте к следующему этапу. Возьмите книгу и ручку. Положите на стол. Спросите ребенка, с какой стороны относительно книги находится ручка. Затем поменяйте предметы местами и спросите снова.

Занимайтесь каждый день, пока навык «лево-право» не станет автоматическим.

Учимся дорисовывать недостающие элементы

Для этих занятий купите раскраски, где необходимо самостоятельно дорисовывать недостающие элементы. Важно, чтобы в процессе рисования ребенок вел линию куда нужно, а не вверх, вниз или вбок. Помогайте своей рукой, если у него не получается.

Это упражнение тренирует зрительно-пространственное восприятие, благодаря чему ребенку становится легче писать.

Палец-ручка

Для упражнения подойдет букварь с прописным алфавитом и пропись. Желательно, чтобы буквы были большого размера. Положите перед ребенком книгу и попросите его несколько раз провести пальцем по букве. Особое внимание уделяйте тем буквам, которые ребенок пишет зеркально. Затем возьмите пропись и скажите, чтобы ребенок правильно дорисовал букву. В конце упражнения он должен написать букву сам.

Это занятие помогает отработать и закрепить правильное написание букв.

Составляем буквы из палочек

Вам понадобятся пластиковые палочки для счета или спички. Предложите ребенку собрать из палочек букву и трансформировать ее в другую букву. Например, из буквы «Т» можно сделать «Г». Также можно собрать несколько букв, состоящих из одинакового количества палочек, например трех (И, А, П, Н).

Это упражнение помогает освоить написание печатных букв, благодаря чему ребенку легче перестраиваться на прописные.

Обводим прописные буквы

Тут вам нужно будет сделать несколько ксерокопий прописного алфавита. Возьмите одну копию и попросите ребенка обвести несколько букв. Затем, чтобы был эффект, так же как и в упражнении «Палец-ручка», попросите ребенка написать отработанные буквы самостоятельно. Чем больше раз ребенок будет обводить одну букву, тем быстрее научится писать ее правильно.

Постепенно отрабатывайте весь алфавит и вскоре увидите положительные результаты.

Шпаргалка под обложку

Возьмите прописной алфавит и обведите разными цветами буквы, которые смотрят влево (З, У, Ч, Я) и буквы, у которых есть «хвостики» (Ц, Щ). Также выделите буквы, которые вызывают у ребенка больше затруднений. Распишите внизу, что и каким цветом вы выделили и положите ребенку под обложку тетради или прописи.

Шпаргалка, которая всегда перед глазами поможет ему допускать меньше ошибок при письме.

Если вы все же чувствуете, что не справляетесь, и ребенок продолжает зеркально писать, тогда лучше обратитесь к специалистам. Может вашему ребенку понадобится слаженная работа учителя, логопеда и невролога. Главное, не пускайте проблему на самотек, и все будет хорошо. На всех наших курсах используются упражнения, которые направлены на коррекцию данных проблем. Записаться на пробное бесплатное занятие можно здесь.

Успехов вам и приятного обучения!

Читайте также:

Один неверный шаг и можно навсегда отбить желание учиться!

RUСБУКА - скачай, распечатай, играй

6 причин обучать ребенка в онлайн-школе

Если ребенок "зеркалит" буквы. Как можно помочь, не обращаясь к специалистам | Детский нейропсихолог

Зеркальное письмо - это когда ребенок пишет буквы и цифры наоборот, как бы в зеркальном отражении. Обычно - слева направо, реже - сверху вниз. Связано это с недостаточной сформированностью пространственного мышления.

То есть отзеркаливание букв в целом говорит о том, что ребенок еще не усвоил понятия «право» и «лево» в пространстве и на своем теле в частности.

Чаще всего это встречается у детей 6-7 лет, когда они начинают учиться письму. И к первому классу обычно проходит. Иногда еще детки зеркалят в начале первого класса, и это тоже вариант нормы. Когда ко мне обращаются родители только поступивших в школу первоклашек с этой жалобой, я советую несколько месяцев понаблюдать. Бывает, что пространственное мышление формируется чуть позже.

Логопеды и дефектологи такое отзеркаливание называют «оптической дисграфией». И, на самом деле, этим вопросом больше занимаются логопеды и дефектологи. Психологи имеют к нему отношение только косвенно.

Но так как психологи есть в каждой школе, а логопеды и дефектологи очень редко в какой, нам, школьным психологам, приходится заниматься и этим. Ведь возможность (и желание) идти к сторонним частным специалистам есть не у всех.

Если у вас тоже нет такой возможности, давайте посмотрим, как можно позаниматься с ребенком дома самостоятельно.

1. Развиваем ориентацию в собственном теле. Четко дифференцируем право и лево. Здесь у нас правая рука, а это левая. Где правое ухо, а левый глаз, а правая рука, а левая нога, а правая щека? Усваиваем это очень четко, чтобы ребенок отвечал на вопросы (и показывал на себе) без ошибок.

2. Учимся ориентироваться в пространстве. Все, что ближе к правой руке - это справа. Все, что ближе к левой руке - это слева. Где дверь - справа от тебя или слева? Диван справа или слева от тебя? Тренируемся.

Когда ребенок безошибочно научится отвечать на эти вопросы, переходим к следующему этапу.

3. Учимся определять, где находятся предметы в пространстве относительно друг друга. Книга лежит справа от лампы или слева? Кровать твоя стоит слева от дивана или справа? И только тогда, когда ребенок будет безошибочно отвечать на этом этапе, переходим к работе с буквами и цифрами. Только на этом этапе ребенок уже будет осознавать, в какую сторону "рожками" пишется цифра три, и то, что горизонтальная палочка и овал расположены справа от вертикальной палочки в букве «ю». До того, как ребенок усвоил все три эти упражнения, переходить к буквам бессмысленно.

4. Переходим именно к буквам. Основной смысл в том, что образ буквы ребенок должен запомнить большинством способов: визуально, на слух, тактильно.. Осознать, из каких элементов каждая буква состоит, чтобы буквально умел разобрать буквы на элементы, а потом собрать.

А именно:

Подобных упражнений много. Но если видите, что, несмотря на занятия, ребенок продолжает зеркалить буквы и цифры, все-таки нужна комплексная коррекционная работа со специалистом.

И если есть возможность, лучше сразу обратиться к логопеду или дефектологу, минуя психолога.

Что делать, если ребенок пишет зеркально? | ОЦ Каменный город

Что делать, если ребенок пишет зеркально?

"Мой ребенок начал писать, но делает это зеркально (не все буквы, но "я", "з", "с"). Это норма или надо идти к специалисту?"

Отвечает педагог-психолог.

Нормально ли это для ребенка?

Зеркальный почерк — когда ребенок пишет некоторые буквы и цифры, повернутыми в другую сторону или вверх ногами — это абсолютно нормально до 7 лет. Так считают и педагоги-психологи, и логопеды. Маленькие дети нередко путают буквы, когда читают и пишут.

Но! Если это делают младшие школьники и делают часто, то это может говорить о проблемах с чтением и письмом. При этом зеркальное написание букв не обязательно свидетельствует о том, что у ребенка дислексия или дисграфия. Есть и другие причины этого явления:

  1. Недостаточно сформированные пространственные представления: путает вверх-низ, лево-право.
  2. Не усвоил образ букв и путает их.
  3. Есть трудности зрительного восприятия.
Пример зеркального письма

Пример зеркального письма

Надо ли помогать ребенку с зеркальным почерком?

Обычно дети перерастают это явление, когда лучше осваивают навыки чтения и письма. Но так бывает не всегда: некоторым детям нужна помощь.

Как понять, нужна ли именно вашего ребенку помощь? Если ребенок продолжает писать буквы и цифры зеркально до конца 1 класса, имеет смысл обратиться к логопеду и нейропсихологу.

Как помочь ребенку дома?

Но не увлекайтесь. Важно в день изучать не больше одной буквы или цифры, соотносить буквы и звуки и задействовать больше органов чувств — произносить и пропевать (слух), лепить, делать их объемными (осязание), делать их цветными или блестящими (зрение).

Если у вас тоже есть вопрос к нашим экспертам, то вы можете написать нам его в комментариях к постам или в сообщения.

Почему ребенок пишет зеркально? – ПОЧЕМУХА.РУ ответы на вопросы.

Написание текста справа налево принято называть зеркальным письмом. Впрочем, это не такая уж и редкость, особенно у детей. Удивляться тут нечему, ведь к тем же левшам мы относимся довольно спокойно, и не считаем это чем-то необычным. По мнению ученых, зеркальный почерк может быть обусловлен особенностями пространственного мышления ребенка, а также отклонениями в формировании зрительных образов. Такие дети часто путают левую руку с правой. Причиной зеркального почерка может стать ускоренное обучение письму печатными буквами. Ребенок просто не успевает связать значение буквы с ее формой.

Ученые называют зеркальное письмо «почерком Леонардо». Именно так писал гениальный ученый свои дневники. Французские психологи Юссефа Тазути и Жан-Поль Фише, изучавшие феномен зеркального письма у детей, попытались выяснить его причины. Исследования проводились в двух направлениях. Первое касалось взаимосвязи зеркального письма с его написанием по памяти. В результате второго, ученые пытались выяснить, как зеркальное написание отдельных букв влияет на написание отдельных слов и фраз. В итоге целого ряда экспериментов было установлено, что минимальное количество ошибок ребенок совершает, когда пишет текст с образца. При написании зеркального текста по памяти, их количество многократно возрастает. Также было выяснено, что собственное имя ребенок пишет зеркальным почерком без ошибок. Меньше их допускают и те дети, которые учатся прилежно. При правильной ориентации  письма ситуация была прямо противоположной.

Получается, что феномен зеркального письма никак не связан с какими-то психическими отклонениями ребенка, касающимися нарушений его пространственной ориентации. Не влияют на это леворукость и пол. Он может возникать у вполне нормальных детей, гармонично развивающихся. Происходит это в процессе приобретения письменных навыков, и зависит от контекста, то есть, от того, как ребенок написал свою первую букву, и в какой части страницы он это сделал.

То есть, зеркальное письмо, все же, имеет непосредственное отношение к особенностям зрительно – пространственного восприятия ребенка, и кроме того, может быть обусловлено болезнями слухового аппарата и речевыми расстройствами. В этом случае ребенку трудно дается обучение. Склонность к зеркальному почерку проявляется у пятилетних и семилетних малышей. Это связано с тем, что именно в этом возрасте происходит формирование их пространственного восприятия предметов и образов. И если эта система еще недостаточно сформирована, то ребенок может неправильно воспринимать и запоминать символы, а значит, будет писать их зеркально. По мере взросления  все становится на свои места, и ребенок начинает писать правильно.

Проверить правильность зрительной ориентации ребенка можно довольно просто. Достаточно собрать из палочек, какую-то несложную фигуру, и попросить его сделать то же самое. И если ребенок соберет ее в зеркальном отражении, значит, виновато его несовершенное пространственное воображение, благодаря чему, он вполне может писать буквы зеркально.

Чтобы ребенок научился писать правильно, он, прежде всего, должен уметь правильно ориентироваться в окружающем пространстве. Перед тем, как учить его писать, он должен четко знать, где лево, а где право, где верх, а где низ.  Прекрасный эффект достигается и в том случае, если предложить ребенку  копировать несложные фигуры и рисунки. Только после того, как он научится выполнять эти задания, можно приступать к написанию букв.

Если ребенок «зеркалит» буквы.

Если ваш ребенок -дошкольник писал какие-нибудь записки, то вы, возможно, замечали, что буквы  расположены в беспорядке, некоторые слова  или буквы написаны справа налево, т.е. в зеркальном отражении.  Когда так пишет дошкольник,  родители обычно посмеются и все. А если школьник станет писать  в обратном направлении, зеркалить буквы, то тут уже не до смеха.  Ребенок получает замечания и от учителя, и от родителей, но все равно пишет неправильно. Почему же так происходит?

Феномен  зеркальных движений был описан еще в  XIX веке, но до сих пор нет единственного правильно объяснения этого явления.  Ученые  считают, что  причиной зеркального письма  может стать нарушение зрительно-пространственного восприятия, нарушение зрительно-моторной координации   или даже проявление речевого расстройства.  Отмечают, что часто зеркальное письмо  проявляется у левшей.

Проявление зеркального письма встречается часто в возрасте 5-7 лет, когда пространственное восприятие еще не развито достаточно, на этапе знакомства с написанием букв.  Со временем это явление должно пройти и ребенок будет писать буквы правильно. Но, конечно, чем раньше ребенок избавится от этого затруднения, тем лучше будет для него самого.

Уже в дошкольном возрасте мы можем увидеть предпосылки зеркального письма и помочь ребенку заранее преодолеть эту проблему. Один из способов диагностики такой:  возьмите два карандаша, один из них положите на столе в вертикальном направлении, а второй приложите к нему с правой стороны под прямым углом. Попросите ребенка проделать то же самое с двумя другими карандашами, опираясь на образец. Возможно, он приложит карандаш с левой стороны, то есть зеркально. Такую ошибку он способен совершить и в процессе копирования простых фигур. Если ребенок неправильно выложил карандаши, палочки, нарисовал фигуры,  то, скорее всего, и буквы он будет писать неправильно.

Многие взрослые считают, что надо заранее научить ребенка писать буквы, чтобы в школе он писал красиво и правильно. Отнюдь. Прежде, чем учить писать буквы, необходимо научить ребенка ориентироваться в пространстве, крепко-накрепко выучить право и лево, уметь копировать различные рисунки и фигуры. Если с такими заданиями ребенок справляется верно, то трудностей с написанием букв у него не будет.

С чего начнем? Начинать надо с закрепления понятия право-лево, верх-низ. Нам кажется, что это очень просто и наш малыш прекрасно знает, где у него правая и левая рука. Если знает, это очень хорошо. Но можно  знать, где правая рука и не уметь определить местоположение предмета.  Для того, чтобы закрепить понятия право-лево, верх-низ, надо как можно чаще создавать ситуации, в которых это требуется сделать.

Например, даете ребенку ложку и говорите "Положи ложку справа (слева) от чашки". Или берете  любые палочки  и предлагаете ребенку их выложить так, как вы сказали. А сами даете разные задания - положи справа, положи выше, положи выше синей палочки  и т.д. Удобно использовать геометрические фигуры разного цвета и давать самые различные задания и на форму предмета, и на размер, и на цвет.  Для этих   игр можно использовать  и любой подручный материал: пуговички, крышечки, камушки, счетные палочки и прищепки.  С помощью таких нехитрых заданий мы учим ребенка легко и быстро определять право-лево.

Если вы замечаете, что ребенок пишет буквы или рисует  зеркально, следует приложить максимум усилий на развитие зрительно-пространственного восприятия, координации движений, умения ориентироваться в пространстве и на бумаге.

Подробнее пойдет речь на вебинаре "Скоро в школу? Как подготовить к школе без лишних хлопот?"

Зеркальное письмо - каковы его причины и что делать

Зеркальное письмо можно оправдать многими способами. В этой статье мы упоминаем некоторые научно обоснованные решения.

Последнее обновление: 20 марта 2022 г.

Зеркальное написание относится к написанию букв и цифр вверх ногами, как если бы они были зеркальными. Это особенно часто встречается у детей. Например, когда они хотят написать «d», они пишут «b».

После многих лет исследований гипотеза о том, что зеркальное письмо встречается только у детей-левшей, была признана справедливой. Однако сегодня мы знаем, что причин для зеркального письма носят когнитивный и поведенческий характер.

Зеркальное письмо - когнитивные причины

Фишер и Кох говорят, что источник этой трудности можно найти в так симметризация или зеркальное обобщение. Этот процесс отвечает за то, что люди могут распознавать объект независимо от его ориентации.

Симметризация помогает идентифицировать объект, ориентированный влево, так же быстро, как если бы он был ориентирован вправо. Это чрезвычайно полезно для обучения различению лиц независимо от того, с какой стороны вы смотрите.

Однако, по данным этих авторов, также было обнаружено, что при записи изображений мозг исключает информацию об ориентации (левой или правой) этих изображений. Это заставляет малышей запоминать форму букв и цифр, а не их ориентацию .

Поведенческие причины зеркального письма

Другая причина зеркального письма носит более поведенческий характер и связана с культурой, в которой дети развиваются лингвистически . Как мы объясняли ранее, дети запоминают форму персонажа, но не его ориентацию. Однако при их написании им необходимо дать им ориентацию.

В странах, где языки пишут слева направо, дети обычно указывают направо. Это означает, что символы, которые они переворачивают, ориентированы влево.Например, J, 7, 9.

Текущие исследования показывают, что когда детей склонны переворачивать цифры и буквы и смотреть влево (1, 3, J, Z), вероятность этого снижается . И наоборот, в странах, язык которых пишется справа налево, все наоборот. Дети склонны переворачивать правоориентированных персонажей. Например, C, D, 6.

Другие причины

Существуют и другие причины для зеркалирования. Среди них проблемы с памятью (консолидацией и извлечением информации), восприятием, вниманием и зрением или приобретением латеральности .На самом деле их можно считать признаком проблем с набором текста или языком.

Однако следует учитывать, что зеркальное письмо встречается не у всех детей и не встречается систематически. Возможно, это просто очередной процесс обучения чтению и письму. Таким образом, при небольшой поддержке родителей это можно решить. Тем не менее, если проблема сохраняется, стоит посетить специалиста, чтобы он исключил какие-либо неврологические причины.

Решения для зеркального письма

Зеркальное письмо может быть горизонтальным (символы повернуты вокруг своей горизонтальной оси) или вертикальным (символы повернуты вокруг своей вертикальной оси).Независимо от типа поворота, есть шаги, которые вы можете предпринять, чтобы решить проблему. Вначале крайне важно, чтобы малыш развил латеральность, зрительно-моторную координацию и управление пространством-временем. Например, бросание мяча одной рукой, а затем другой, игра в прятки, имитация движений животных или предметов, выполнение поворотов, петель и форм тела.

Мультисенсорный подход — один из наиболее полных подходов к зеркальному письму. Позволяет вашему ребенку интегрировать написание и форму каждого символа, а также их ориентацию с помощью нескольких органов чувств.

Для этого напишите букву или цифру на земле большим куском мела. Сначала попросите их следовать за ним глазами. Затем попросите его изобразить это рукой. Затем пройдите письмо пешком. Также могут помочь точки и раскрашивание пустых символов. Также можно снабдить ребенка наглядными пособиями и мнемо-перцептивными приемами, облегчающими задачу («Сначала нужно сдвинуть карандаш немного влево и подняться вверх»).Помните, когда вы наблюдаете за ними, всегда будьте терпеливы.

Если зеркалирование занимает слишком много времени или вы считаете, что это может быть основной причиной, не медлите и обратитесь к специалисту . Они смогут тщательно оценить случай и спланировать эффективное вмешательство для решения проблемы.

Это может вас заинтересовать....

Формирование детского самосознания, или тренировка зеркала

Автор: Специальная педагогика - портал для учителей
Опубликовано: 14 марта 2021.

"Нельзя винить зеркало в том, что ему не нравится отражение."

М. Гоголь

Зеркало обладает магнитной силой - маленькие дети любят смотреть на него. Однако они не сразу узнают в нем себя. При размещении перед зеркалом младенец видит в нем другого младенца.Свое отражение в зеркале он начнет узнавать только к двум годам, и это покажет, что у него развито самосознание, «представление о себе». Ребенок, узнавший свое лицо в зеркале, уже имеет ощущение собственной индивидуальности и знает, что «я есть я».

Имея самосознание экспериментальным путем, мы можем проверить через т.н. зеркальный тест.

Что такое зеркальный тест?
  1. Поставьте ребенка перед зеркалом и покажите ему свое отражение.
  2. Отвлеките малыша и поставьте ему точку на носу или на лбу. Вы можете нарисовать его кремом или помадой. Важно сделать это незаметно.
  3. Еще раз покажите ребенку его отражение.
  4. Если ребенок пытается стереть след со своего рта (а не прикоснуться, например, к поверхности зеркала), это признак того, что он уже знает, кого он видит за стеклом.

Дети проходят зеркальный тест, также известный как тест с красной точкой, когда их словарный запас достигает 50 или более слов. Заметьте, однако, что у таких маленьких детей слово также «бруум» (если оно всегда относится к машине), «ууу» (если оно означает сову, корову, пожарную команду) и т. д.Этот тест обычно проходят те дети, которые уже умеют играть в подражание и притворяться.

Ребенок переживает свою обособленность на двух уровнях:

Самоощущение новорожденного можно резюмировать как «Я есть то, что я чувствую». Когда ребенок чувствует голод или боль или, наоборот, радость и удовлетворение, это чувство тотально.Это означает, что я не только «чувствую голод», но и «я голоден». Точно так же все в окружающей среде, что соприкасается с ребенком, объединяется в один глобальный опыт без границ и различий, впитывается ребенком в себя. Каждый раз, когда родитель вступает в контакт с ребенком, в своем восприятии он становится с ним единым целым. Из всех этих впечатлений и переживаний ребенок строит свою личность.

Обычно каждый нормально развивающийся малыш живо реагирует на свое отражение в зеркале с первых месяцев жизни.Прежде всего, родители должны быть довольны радостью, с которой их дети реагируют на свое отражение в зеркале, поскольку взгляд на себя в зеркало дает много преимуществ для развития. Многие этапы развития вашего ребенка также можно проследить, наблюдая, как он играет перед зеркалом.

Примеры игр с зеркалом для маленьких детей:

Важно: Игровое зеркало должно быть безопасным для вашего ребенка!

Вот несколько причин поиграть с малышом перед зеркалом:

Со временем, когда ребенок осознает, что человек в зеркале — это он сам, он выходит на новый уровень самосознания.

Переломным моментом в жизни малыша является восьмой месяц жизни, когда начинаются изменения в его поведении. Затем становятся заметными перепады настроения – когда ребенок счастлив, улыбается и хочет повеселиться, то становится капризным и плаксивым. Причиной такой эмоциональной изменчивости является формирование самосознания именно в этот период.Малыш начинает понимать, что мама, папа и малыш — это три разных человека. Осознание того, что он существует один, вызывает у него страх разлуки с матерью. Сначала ребенок знает только то, что он есть, затем он начинает видеть, кто он и что он такое. В этот период основное внимание уделяется поиску основных признаков, отличающих мальчиков и девочек, т. е. определению пола. Развитие самопознания является одной из наиболее выразительных проблем на втором и третьем годах жизни ребенка.Понимание того, кто вы есть, оказывает огромное влияние на вашу дальнейшую жизнь, эмоциональное развитие и социальные отношения. А знаменитый бунт двухлетней девочки и весь конверт — не что иное, как веха на пути к автономии.

Легко наблюдаемым и в то же время очень выразительным проявлением самосознания у детей второго и третьего года жизни является употребление личных местоимений: «я», «ми» и притяжательных: «мой!» . Поэтому дети в этом возрасте могут испытывать эмоции, связанные с этим самосознанием, — ревность, гордость или стыд.Пресловутый бунт двухлетки есть не что иное, как проявление развития чувства самостоятельности и освоения границ своего «я». Это не означает проверку родительских границ. В нем выражено тонкое, но важное отличие, позволяющее увидеть ребенка в процессе изменения, а не маленького «манипулятора». Конечно, стоит стоять в стороне и наблюдать за этим «я». Это нечто великое в жизни родителей, но больше всего в жизни самих детей.

Самосознание, появляющееся на втором году жизни, является первым элементом построения собственного «Я».В дальнейшем понятие "я - кто я?" (образ себя) и самооценка, оценка «Я – насколько я хорош?». Формирование самосознания на втором-третьем годах жизни, появление местоимения «я» и веры (иногда завышенной) в собственные возможности — большой шаг к самостоятельности. "Я!", "Моя!", "Одна!" иногда требует использования глубоководных родительских ресурсов. Обычно «Я один» появляется, когда мы торопимся, а «Это мое» является для нас сигналом — «Я только учусь обладать, так что не заставляй меня делиться».

Формирование самосознания очень важно для типично развивающихся детей. Однако еще большую роль она играет в случае людей с ограниченными возможностями, а также детей с аутистическим спектром.

Развивающиеся дети, как правило, на очень раннем этапе жизни, четко реагируют на социальные стимулы и подают сигналы, понятные другим людям. Многие из этих форм поведения развиваются позже посредством подражания — дети внимательно следят за тем, что делают другие, и пытаются повторить это.Поведение других людей ему интересно и важно - ребенок стремится быть с другими, наблюдает за людьми и готов прилагать большие усилия, чтобы подражать их поведению.

Это не относится к детям с аутизмом. Обычно они вообще не замечают, что происходит с другими людьми. Они не делятся с ними своими интересами, наблюдениями и переживаниями, не ищут помощи или утешения, когда им плохо. Они также редко смотрят на других людей, а когда смотрят, то их внимание чаще всего привлекают стимулы, не имеющие социальной значимости (например, движение губ при разговоре, опущение века при моргании, отдельное слово или фрагменты предложений).Трудности в социальных отношениях также возникают из-за нарушения зрительного контакта.

Дети с аутизмом испытывают трудности с чтением эмоций, выраженных на языке лица и тела. Если ребенок не способен распознавать свои и чужие эмоциональные состояния, он также не способен выражать эмоции, что нередко проявляется неадекватной реакцией (неадекватным смехом или плачем). Таким образом, вы можете использовать зеркало, чтобы тренировать этот навык и включить его в свою ежедневную терапию.

Замечено, что дети с аутизмом по сравнению с нормально развивающимися детьми проявляют меньше социального поведения при взгляде в зеркало, например: реже улыбаются отражению в зеркале, корчат смешные рожицы и т. д.У этих детей также часто возникают проблемы с употреблением местоимения «я» и они гораздо дольше, чем их типично развивающиеся сверстники, говорят о себе в третьем лице, например: «Куба хочет яблоко» вместо «Я хочу яблоко». яблоко".

Тренинг самосознания с детьми в спектре аутизма
Приручение с помощью зеркала

Упражнения начинаем с того, что знакомим детей с зеркалом. Рядом с рабочим местом вешаем зеркало, которое дети могут закрыть, если решат, что больше не хотят видеть свое отражение.Дети играют и работают по расписанию, составленному из картинок, прикрепленных к зеркалу.

Идентификация объектов в зеркале

По мере того, как дети привыкают к зеркалу, мы учим их узнавать картинки по их зеркальным отражениям. Вначале им предстоит только отвечать на вопросы (например, «это корова?»), затем с помощью воспитателя они дополнительно пишут (если могут) названия предметов, которые видят на зеркале.

Установить зрительный контакт

На следующем этапе, при написании имени, воспитатель устанавливает зрительный контакт с ребенком через зеркало.Это побуждает их писать вместе и читать написанные слова. Медленно знакомит с изучением понятий «я» и «другой», записывая имена ученика и учителя на зеркале и сочетая их с отражениями. Затем появляются все более сложные команды, такие как «Держи картинку так, чтобы я мог ее видеть».

Самораспознавание

Самопознанию способствуют вопросы, связывающие рефлексию с личностью, например, «У вас черные волосы?», «У вас зеленые глаза?».На заключительном этапе ребенок стоит один перед зеркалом с картинкой в ​​руке, а воспитатель спрашивает его: «Кто держит картинку?»

Для этого вида обучения вы также можете использовать игры из программы «Autilius Wspólna Note». Благодаря используемой в них технологии дети могут видеть себя на экране, как в зеркале, и выполнять терапевтические задания, двигая руками. Программа создает идеальные условия для внедрения элементов тренировки самосознания.

Самосознание — это один из тех навыков, которым мы должны обучать детей с раннего возраста.Познавая себя, каждый человек лучше умеет работать со своими эмоциями, убеждениями и мыслями. Он также осознает свои собственные потребности и границы, сильные и слабые стороны и на этой основе выстраивает самооценку и такие навыки, как уверенность в себе или настойчивость.

Большинство из игр, в которые вы можете играть с ребенком перед зеркалом, — это отличная возможность посмеяться. Попробуйте корчить смешные рожицы и поощряйте ребенка последовать их примеру. Покажите язык, положите пальцы на нос, закройте глаза, помашите руками - дайте волю воображению.Имитация зеркального отображения — отличный способ пригласить детей играть самостоятельно. Вы также можете спеть любимые песни вашего ребенка, что побудит его подражать вашим губам. Переодевание с использованием различных аксессуаров также является отличной идеей для развлечения детей младшего возраста. Эта игра поможет в развитии творческих способностей и воображения. Поощряйте ребенка экспериментировать и сходить с ума.

Примеры игр с зеркалом
Художественные игры
Игры-конструкторы
Мимические и логопедические игры
Волшебные игры с зеркалами и монетками

Кладем монету на бумагу.Спрашиваем детей: Сколько монет? Затем ставим зеркало так, чтобы в нем отражалась монета. Сколько денег у нас сейчас? Берем зеркало, отражение исчезает. Затем устанавливаем два зеркала. Сколько у нас денег? Дети видят три. Прячем одно зеркало. Дети видят две монеты. Мы помогаем детям понять, что такое игра.

Движущаяся игра "Зеркало" с расслабляющей музыкой

Дети соревнуются по двое. Один делает движение, другой тут же его имитирует, как в зеркальном отображении.Смена ролей.

Игра «Вогнутые и выпуклые зеркала»

Дети видят предметы, в которых можно увидеть свое отражение: елочный шар, блестящая ваза, ложка, чайник, емкость с водой, алюминиевая фольга, столовая ложка.

Игра для развития самосознания для детей разного возраста (источник - parentskidrogowskaz.pl).

Первые шаги к самосознанию

Рабочий лист состоит из трех частей, каждая из которых одинаково важна.

Первая часть о фактах. Ребенок вводит свое имя, сколько ему лет, какой у него любимый цвет, кто его лучший друг/друг и какая у него любимая игрушка. Это факты, но когда ребенок спрашивает о своей любимой игрушке или цвете, он должен учитывать, что ему действительно нравится. Также обратите внимание на то, чье имя он запишет как своего лучшего друга/лучшего друга. Спросите, почему он так думает. Это может стать отличным началом разговора о том, что такое настоящая дружба.

Вторая часть чертежная. Ребенку предлагается нарисовать свой портрет. Эта часть покажет, как ваш ребенок видит себя. Обратите внимание на то, какие эмоции он выражает на портрете. Она улыбается или грустит? Какими цветами выполнен рисунок - яркими и жизнерадостными или темными и мрачными? Казалось бы, мелкие детали могут многое рассказать о вашем ребенке и о том, как он себя воспринимает.

Третья часть рабочего листа посвящена представлениям вашего ребенка о себе.Содержащиеся в нем вопросы могут быть трудными для многих взрослых. Вашему ребенку полезно научиться формулировать ответы на такие вопросы с раннего возраста. В зависимости от возраста ребенка здесь могут быть очень простые ответы, возможно, даже банальные со взрослой точки зрения. Самое главное, чтобы ваш ребенок обдумал ответы и записал то, что он думает на самом деле. Стоит поговорить об этом с ребенком, спросить, почему он так думает. Это может быть введением в некоторые очень важные разговоры.

Взрослые часто анализируют черты своего характера, подчеркивают собственную независимость или индивидуальность. Они также воспринимают других через призму их достоинств и недостатков. Трудно представить внутреннюю жизнь и социальные контакты без самосознания и познания других. Итак, если мы хотим понять переживания нашего ребенка, нам нужно знать состояние его самосознания: его образ самого себя и недостатки в самосознании и невежество в отношении других.

Начало самосознания ребенка начинается с видения в зеркале собственного «я».От поведения взрослых зависит, увидит ли ребенок себя в красивом бриллианте или в кривом зеркале.

Источники:

Автор: Дорота Майхер - специальный педагог, педагог-терапевт

Специальная педагогика - портал для учителей

.

Зеркальный эффект - или что о тебе говорят другие и как возвращается добро

Помню, однажды друг сказал мне, что персонаж из сказки, который тебе больше всего не нравится, на самом деле отражение тебя . Более конкретно: набор черт, которые вам в себе не нравятся . Это было давно. В то время мне это казалось совершенно абсурдным, ведь что может сказать обо мне Винни-Пух?! Но все же… что-то в этом должно было быть, насколько я помню до сих пор. И, согласитесь, у меня скорее золотая рыбка с памятью, большинство из них стираются через 3 минуты.Но тогда я не знал, что это просто зеркальный эффект .

Существует сказка о собаке и зеркальной комнате , которую вы наверняка знаете. Но если вы не знаете, я процитирую его здесь:

Ученик спросил мастера:

- Хозяин, мир враждебен людям? Он несет плохое или хорошее?

- Я расскажу вам историю о том, как мир относится к человеку, - сказал мастер. Жил-был великий царь, у которого был построен прекрасный дворец.Там было много величия. Среди различных диковин и курьезов во дворце была камера, в которой все стены, пол, дверь и даже потолок были сделаны из зеркал. Люди, входящие в комнату, сначала не понимали, что стоят перед зеркалами — настолько размыта была грань между реальным миром и миром отраженным. Более того, стены камеры были построены таким образом, что каждый звук отражался эхом. Когда кто-то спросил: «Кто ты?», Он услышал в ответ с разных сторон: «Кто ты… кто ты?»

Однажды в камеру зашла собака и застыла в изумлении в центре, окруженная сворой собак со всех сторон, а также сверху и снизу. На всякий случай пес в качестве предупреждения показал клыки и все отражения ответили ему тем же. Собака зарычала. Эхо ответило громким рычанием. Собака лаяла все громче и громче. Эхо тоже. Собака бегала туда-сюда, пытаясь укусить собак, отраженных в зеркалах, ее отражения тоже бегали и кусались.

Утром королевские слуги нашли изможденного, потерявшего сознание пса, окруженного сотнями бессознательных собак.В камере не было ничего, что могло бы подвергнуть собаку опасности, кроме его собственного отражения.

Видишь ли, сказал мастер в конце, мир сам по себе не хорош и не плох. Мир безразличен к человеку. Все, что происходит вокруг нас, является лишь отражением наших мыслей, чувств, желаний и поступков. Мир - одно большое зеркало.

Мир вокруг вас отражает то, что вы думаете. Образ того, что вы видите, является прямым следствием ваших мыслей и вашего отношения.То, что вы отдаете, возвращается к вам.

Согласно учению Юнга, выдающегося современного психолога, у каждого человека есть то, что он назвал Тенью . То есть скрытая от мира часть личности. Такой, которую он сам не принимает, поэтому не хочет делиться ею с миром еще больше. Это часть нашего характера, которую мы вытеснили из нашего сознания , потому что она не соответствует нашему идеальному представлению о себе . Как он сказал:

Все, что нас раздражает в других, заставляет нас понять самих себя.

- Карл Юнг

Другой человек - зеркало

Внешний мир, в том числе люди, которые встречают нас и остаются (или не остаются) дольше, на самом деле являются отражением нас самих. Все характеристики и поведение других, на которые мы обращаем особое внимание, являются посланием для нас. И то, что нас особенно раздражает, то, что мы считаем негативным, отражает эту темную сторону нашей личности .

Относись к себе так, как хочешь, чтобы к тебе относились

Вам может казаться, что люди вас не уважают.Что они падают вам на голову, они пользуются вами. Вопрос в том, уважаете ли вы себя? Как вы думаете, заслуживаете ли вы этого уважения?

Очень часто последствием того, что ты ставишь себя на последнее место и полагаешь, что ничего не заслуживаешь, является реакция окружающих.

Когда вы говорите о себе

Также обращайте внимание на то, что вы говорите. Это также огромный источник информации. Обычно, когда вы говорите о других, вы на самом деле говорите… о себе.

Сплетничая или говоря неприятные вещи о других, вы часто обнажаете собственные страхи и комплексы .Вы говорите о своей подруге, что она слишком громкая, слишком общительная и встречается со слишком многими парнями. Между тем, в глубине души вы жалеете себя, что вам не хватает открытости и вам трудно познакомиться с кем-то новым.

Что посмотреть в зеркало?

Найдите минутку и проведите ее в одиночестве, чтобы подумать о том, какие ситуации вас расстраивают? Какие черты характера других людей вызывают у вас раздражение?

И самое главное - попытайтесь найти настоящую причину, по которой эти штуки работают на вас.

Хорошо выполнять это упражнение на листе бумаги. Напишите туда имя человека или опишите конкретное событие с пояснением, что именно вас раздражает? Какие эмоции сопровождают его?

Можно написать, например, "Я не люблю Зосю, потому что она всегда все делает по уму и небрежно!"

И пойми в этот момент, что дело не в Зосе и ее ошибках, а в тебе и твоем подходе. Возможно, в глубине души вы завидуете ей, что она не так заботится об ошибках, как вы.Может быть, вы, как и она, действительно хотите быть невосприимчивыми к критике? Может быть, вы устали от собственного перфекционизма, но не можете в этом признаться?

Возможно, вы напишете "Меня раздражают дети, которые кричат ​​и ведут себя неадекватно!"

Хотя дело не совсем в этих детях или их криках, а в том, что вам хотелось бы иметь мужество делать то, что вы хотите и совершенно не заботиться о мнении окружающих.

Что делать с этим знанием?

Обратите внимание: люди и ситуации, которые вызывают у вас самые сильные эмоции, на самом деле показывают вам, над чем стоит поработать.Или они сообщают вам о том, чего вы втайне хотите или не можете принять дома.

Самое сложное всегда найти причину проблемы. И работать над этим, а не отрицать.

«Простое подавление тени так же неэффективно, как гильотина от головной боли. […] Когда мы осознаем свою неполноценность, у нас всегда есть шанс исправить это положение дел. Эта неполноценность, всегда находящаяся в контакте с другими заинтересованными сторонами, постоянно подвергается модификации. Но то, что вытеснено и изолировано от сознания, никогда не может быть исправлено "

В этой ситуации у вас есть 2 пути на выбор из : вы можете попытаться изменить это в себе и открыться этой подавленной части своей личности, вы также можете просто научиться полностью принимать ее. Оба решения одинаково хороши.

Если вы справитесь с этой проблемой самостоятельно, вам больше не понадобятся подобные советы, и вы перестанете замечать это у других.

Точно так же, если вы научитесь принимать ту или иную черту в себе, вы примете ее и в других.

Зеркальный эффект - дай то, что хочешь получить

То, что мы отправляем в мир, возвращается к нам. Если считать, что мир плохой, люди неприятные, и вообще сталкиваешься с постоянными неприятностями, то… так оно и будет. Когда вы «рычите» на мир и зловеще скалите ему клыки, он не станет перед вами вилять хвостом.

Однако, посылая тепло, добро, улыбку и надежду, вы можете быть уверены, что точно так же вернется и к вам.

Начни меняться с собой и мир вокруг тебя тоже изменится. По правилу:

«Вчера я был умным, поэтому я хотел изменить мир. Сегодня я умный, поэтому меняю себя"

- Руми

CYKLove - новый цикл в Школе Йоги

CYKLove - новый цикл в Школе Йоги, сочетающий йогу, медитацию и релаксацию с астрологией.

.90 000 Нарцисс, зеркало и картина - Lente

Национальный музей Вроцлава после 12 месяцев реставрационных работ начал 2019 год с презентации последнего приобретения: Нарцисс , картина Тинторетто. Это третья картина венецианского мастера шестнадцатого века в польских коллекциях – в Варшаве можно увидеть целых две ( «Портрет венецианского адмирала» , написанная самим мастером, и полотно С из его мастерской).Августин исцелил искалеченных ).

Нарцисс Тинторетта — хорошо сложенная, крепкая блондинка, склонившаяся над поверхностью воды. Живописец уловил ее в тот момент, когда, нетерпеливый от предвкушения, он хотел прикоснуться к тому, кто смотрит на него. Что будет дальше? Его ждет большое разочарование — мальчик не догадывается, что этот красивый мужчина, который так его очаровывает, является его зеркальным отражением. Ах, сколько раз приближал он свои пылкие уста к предательскому курорту, сколько раз - объятьями шею обнимать - руки в серебристую воду опускал - только пустота была - говорил Овидий в Метаморфозах (пер.А. Каменская).

Нарцисс Тинторетто


Красота, гордость, страдание
9000 9

Согласно римскому поэту, Нарцисс был сыном нимфы Лириопы и речного бога Кефиса. Тиресий сказал мальчику, что будет жить, пока не увидит свое отражение. Нарцисс вырос красивым юношей, любившим бесчисленное количество девушек и нимф. Он, однако, предпочитал охоту — женщины и романы были ему не по душе. За это его наказала богиня мести Немезида.Когда в один жаркий день, желая утолить жажду, он склонился над ручьем, в глади воды, как в зеркале, увидел он свое лицо - влюбился без памяти. Он умер от тоски, беспокойства и, вероятно, от голода и жажды. На его могиле вырос стройный белый цветок с желто-красной сердцевиной, названный в честь несчастного нарциссом, который впоследствии стал символом тщеславия и эгоизма.

Вдохновение для художников

Картины с изображением Нарцисса почти натюрморты.Юноша, загипнотизированный изображением, отражающимся в воде, статичен в своих любовных страданиях. На картине Караваджо, которую можно увидеть в римской галерее во дворце Барберини, из темного фона вырисовывается фигура грустного юноши, неудобно сидящего у кромки воды. Изображение дублируется - зеркальное изображение прорисовано очень точно. Нарцисс правильно выращивается вместе с ним; настоящие руки касаются зеркальных. Рот полуоткрыт и выглядит как поцелуй.Молодой человек грустен и одинок. Перед ней обычно находится группа посетителей, очарованных картиной. Как и он, их глаза сияют. Через некоторое время, когда они посмотрят на стену рядом с собой, они поддадутся ужасающему заклинанию Караваджо Юдифи и Олоферна , при котором юная девушка с точностью отсекает врагу голову.

У пруда в обрамлении голубого розмарина Я стоял на коленях, глядя на свое юное лицо, чтобы найти в нем причину, почему меня не любят и почему утомляют? - написала Мария Павликовская-Ясножевская.На фото: Нарцисс Караваджо.

«Превращение Нарцисса » Сальвадора Дали, висящая в лондонской галерее Тейт Модерн, как и большинство картин каталонского художника, точна, извращенно реалистична и сказочна одновременно. Образ управляется логикой зеркальных образов. На переднем плане мы видим монументальную мраморную руку, держащую яйцо, поднимающееся из-под земли. Из него вылупляется цветок – нарцисс. Другая рука, коричневая, словно сделанная из глины, выходит из воды и держит грецкий орех.Он треснул, и из трещины выскользнула прядь длинных волос. Когда мы смотрим на картину дольше, мы видим, что глиняная рука — это человеческое тело. Это страдающий Нарцисс, сгорбившийся над поверхностью воды. Нарцисс в своей неподвижности, медленно поглощаемый плотоядными растениями своим отражением, становится невидимым. Что остается после него, так это галлюцинаторный овал его головы (...) на кончиках пальцев (...) смертной руки его собственного отражения (...) Когда эта голова взорвется, цветок появится из Он, новый Нарцисс, Гала, мой Нарцисс , - написал Дали в сопровождающем стихотворение образе (цитата по репродукции.орг).

Нарцисс Дали

Из ручья в учебу

Использование Нарцисса - возможно, даже большее, чем представителей изящных искусств - также было сделано философами и психологами. По их словам, подобно мифическому юноше, мы все обмануты зеркальным отражением. Как отмечает искусствовед проф. Мария Попшенка в книге под названием Другие изображения. Глаз, видящий, арт. От Альберти до Дюшана существует непонимание греческого мифа. Фрейдистский психоанализ назвал аутоэротическое пристрастие к собственной поверхностности нарциссизмом. Здесь можно добавить, что это — не единственная — ошибка Фрейда. В «Метаморфозах» Овидия Нарцисс влюбляется в отражение в воде, зная, что это его собственное лицо, — так он умирает от тоски по недостижимому объекту своих чувств. Мы, в отличие от Нарцисса, узнаём в отражении собственную фигуру. Еще и в отражении в стекле, хотя до обманчивой правдоподобности зеркального отражения далеко.

Нарцисс остановился на лакановской зеркальной фазе — переломном моменте в развитии ребенка, происходящем между шестым и восемнадцатым месяцем жизни. По мнению французского психоаналитика Жака Лакана, благодаря процессу самоидентификации со своим зеркальным отражением маленький человек формирует свое субъективное эго. Обычно он также делает то, что не было дано мифологическому Нарциссу - целует свое зеркальное отражение...

Может быть, Нарцисс больше, чем невежественный слабак сам по себе? В прекрасном Словаре символов Хуан Эдуардо Сирло цитирует французского поэта Жоахима Гаске, который утверждал, что мир — это гигантский Нарцисс с самомыслящим .Цирлот добавляет, что Нарцисс также является символом самосозерцательного, интровертного и абсолютного отношения . И тем не менее, в одном из очерков, опубликованных в году «Король муравьев». Частная мифология Збигнев Герберт, большой любитель средиземноморских историй, писал: Этот миф оставался со мной десятилетиями, застрял, но не рос, не развивался, как кулачок младенца вокруг неподвижной погремушки. Ибо что можно сказать о Нарциссе? Что он был, что он был красив, что он смотрел на свое отражение в пруду и, пораженный красотой, утонул.А где же возвышенный посыл, посыл и мораль?
Он смотрит на воду и вдруг плещется.

опубликовано: 3 года назад .

Ребенок как зеркало взрослого - Любовь к детям 9000 1

"Самые грозные враги, с которыми мы должны бороться, находятся внутри нас." Микель Сервантес

Любишь смотреть на себя в зеркало? Что ты там видишь? Вы уже создали иллюзию о себе, скрывая все эти неприятные события и тяжелые эмоции, питающиеся ложью, что все в порядке. Может и другие купят, но не ваш ребенок . Он смотрит на тебя сердце, а не глаза.

Благодаря многолетней работе с родителями у меня появился возможность увидеть, насколько дети являются их зеркалом.Это не работает конечно, об оценке внешнего вида, ведь сходство с членами семьи очевидно. Речь идет о схожести мира эмоций – страхов, блоков, преград, необычное поведение в конкретной ситуации. Они оказывают особое влияние на ребенка. смещенные эмоции родителей. Дети отображают все, что в них просматривается. Например, если мы смотрим в разбитое зеркало, мы не можем ожидать что мы увидим себя в красивой прическе. Если небритый мужчина взглянет на зеркала, он не увидит там ничего, кроме небритого парня.Если родитель быть замкнутым, застенчивым, напуганным ребенком - именно таким, каким он будет держать. Однако следует отметить, что ребенок "будет таким оставить ", а не " будет ".

Что нам дают эти знания?

Прежде всего поймите, что изменение само по себе отношение родителей к внешнему миру, людям, семье и самому себе приведет к изменению поведения ребенка.

Эмоциональное понимание является ключевым здесь детско-родительские отношения.Ссылку я описывал в предыдущих статьях поведение ребенка с возрастом. Напомню, что детям от трех до шести они в энергии матери, они отражают ее в себе, как зеркало. Между В возрасте шести и двенадцати лет они отражают эмоции своего отца. однажды я говорил с мать, чей сын сильно изменился с тех пор, как пошел в школу. Первые изменения стали появляться в детском саду, но их не было. так же очевидно, как когда вы достигаете школьного возраста. От счастливого ребенка, самостоятельный, творческий, он стал замкнутым, застенчивым мальчиком, по отношению ко всем действия необходимо поощрять.Мать объяснила всю ситуацию с новыми окружение, школьные обязанности и т. д. Я спросил, кто проявляет инициативу дома, кто принимает решения и предлагает разные решения для семьи. Оказалось, что главный создатель и провидец семьи - мать, отец только и делал, что она «уполномочила» его. Он был замкнут и критически относился к миру. Всюду В ходе беседы мать сделала вывод, что с ребенком все в порядке. Она поняла, что его поведение является лишь отражением эмоций, подавляемых его отцом.Изменение, наблюдаемое матерью, произошло ближе к концу детский сад, когда де-факто сын вошел в энергию отца и стал для него зеркало. Понимание вышеизложенного помогло матери провести соответствующие упражнение, и ребенок медленно прорвался через барьеры.

Тогда с какой целью ребенок стоит родительское зеркало?

Ключ к счастливому воспитанию детей понимание того, что ребенок наполнен безграничным и бескорыстным любовь к родителям. Это такая невообразимая сила, что она может действовать на ребенка созидательно или разрушительно. Из этой любви к родителю ребенок отражает свои эмоции отправка невидимого сообщения снова и снова:

"Ради любви к Вы, я показываю вам ваши приглушенные и скрытые эмоции. Я показываю их, потому что вы не вы признаете их, и они причиняют вам боль. Вот почему я показываю их Я показываю их на своем теле, чтобы вы могли их увидеть, сделать их осознанными и освободить их». - Ваш ребенок.

В следующий раз, когда рефлекс появится, сделайте критиковать ребенка за его странное поведение, стоило бы проверить, какой родитель подвергает себя воздействию своих эмоций.Чем тяжелее будет поведение ребенка раздражены, тем яснее будет указание на чьи эмоции они вынесен на свет.

Это значит наш малыш и его поведение это все мы?

Конечно нет. Написав выше, я имел ввиду определенные недомогания, блокировки, повторяющиеся реакции ребенка в конкретных ситуации. Он не пишет о ситуации, когда ребенок в какой-то момент нас подводит. слушал или стрелял в пресловутую прихоть.Речь идет в первую очередь о поведение, которое ребенок, по-видимому, не контролирует. Как будто какой-то невидимый сила блокировала нашего ребенка или заставляла нас вести себя тревожно.

Смирение родителя также необходимо на протяжении всего познавательного процесса. Без него помочь ребенку будет намного сложнее. Хорошая новость заключается в том, что, поняв, в чем была проблема, мы помогаем ребенку и себе.

Если статья показалась вам интересной и заслуживает рекомендации, поставьте лайк или поделитесь ею !!!

.90 000 Смерть на Подлясье - традиции и суеверия 9 000 1

Нет нужды прятаться. Смерть на Подлясье – сложная тема. Во время написания этой статьи у меня то и дело пробегали мурашки по спине. Когда я упоминаю обувь покойного, у меня возникает образ моей мамы 20-летней давности, которая 20 лет назад склоняется надо мной и говорит: «Том, а когда мы зайдем внутрь, не смотри на лицо покойного. Посмотрите на туфли… Вспомните туфли».

У меня сложилось впечатление, что записи, собранные в этой статье, быстро забываются. Я испытал большинство из следующих ситуаций лично.Они лежат в основе моего восприятия смерти, погребения, размышлений о душе умершего и других мистических вопросов. Я надеюсь, что этот пост позволит некоторым людям каким-то образом вернуться в прошлое.


Что означает слово смерть? Что означают слова суеверие?

Если вы хотите лучше понять статью о суевериях и суевериях, связанных со смертью на Подлясье, обязательно прочитайте следующие определения.

Смерть - окончание жизнедеятельности организма .(источник: словарь SJP)

Предубеждение - необоснованная, упорно удерживаемая и нечувствительная к аргументации вера в существование причинно-следственной связи между данными событиями. Это может быть следствием стереотипов, укорененных в традициях и культуре. Это лишено обоснования и не может быть проверено.
(источник: Википедия)


Народные поверья Подлясья, или о традициях и суевериях, связанных со смертью читатели и я личный опыт.Человек, выросший и выросший на Подлясье.

Если вам известны какие-либо из вышеупомянутых суеверий, обязательно поделитесь своими наблюдениями в разделе комментариев под этой статьей.

1. Туфли на столе

Госпожа Азия пишет: Когда-то моя бабушка говорила, что нельзя класть туфли на стол, потому что это вызывает смерть.
Миссис Ивона З. пишет: обувь и положите носки на стол, потому что вы упадете через .(Г-жа Ивона Б. добавляет: Особенно маленькие дети ).
Мисс Бар говорит: Я храню это по сей день, но люди из других регионов крайне поражены.


2. Не задушите ребенка

Госпожа Иоланта пишет: Беременная женщина не должна ходить под бельевой веревкой, чтобы пуповина ребенка не обмоталась вокруг шеи.


3. Обувь покойного

Госпожа Веслава пишет: Всегда говорили, что когда вы подходите к гробу в первый раз, вы должны смотреть на обувь покойного, тогда вы ночью не приснится .

Мистер Штефан добавляет: Гроб всегда выносили… есть даже пословица - «ноги вперед ».


4. Свежевырытая яма для гроба

Мистер Стефан говорит: Вы не можете заглянуть в свежевырытую яму для гроба.

Автор блога добавляет: Наверное, о том, чтобы не привлекать к себе смерть.


Автор: Ян Сивицки / Смерч на Подляшу / Деревенские похороны. Годы 40-50.ХХ век / Проект «Сельские фотографы Подлясья – оцифровка и обработка коллекций», софинансируемый министром культуры и национального наследия и благодаря гранту Маршалковского управления Подляского воеводства. Больше фотографий доступно на www.albom.pl (Фото: Ян Сивицки / albom.pl)

5. Топор под гробом

Г-н Стефан пишет: топор лежал в доме. Не знаю, что это значило, но на это была причина.

Автор блога добавляет: Это обычай, которым смерть прогоняли.


6. Чаша с водой под гробом

Господин Стефан пишет: Я видел миску с водой, поставленную под гроб; это объяснимо, возможно вода "высосала", или речь шла об испарении.

Автор блога добавляет: Гроб поставили на соединенные между собой столы, а миску с водой под столы.Целью этого лечения было замедление распада организма.


7. Закрытые зеркала

Г-н Штефан пишет: (...) Все зеркала в доме были закрыты.

Автор блога добавляет: Зеркала были спрятаны, чтобы призрак усопшего, глядя на себя в зеркало, не был шокирован тем, что не видит своего отражения. Другие источники говорят, что это должно было отпугнуть смерть.


8. Перевернутые стулья

Когда тело покойного забрали.Тогда домочадцы переворачивали свои стулья и столы вверх дном, чтобы душа умершего не могла сесть и таким образом остаться дома.


9. Неделя после смерти

В течение 7 дней после захоронения члена семьи считалось, что призрак умершего посещает домочадцев и домочадцев, чтобы попрощаться. Нередко случалось, что покойник в те времена играл ключевую роль в снах домочадцев.

Помню, моя покойная бабушка упомянула об этом.


10. Одежда покойного

Во многих домах одежду покойного сжигали/сжигали, считая, что хождение в ней по живому может принести им смерть.Другие говорят, что при ношении такой одежды призрак умершего может преследовать человека, носящего эту одежду.

В моем доме всю одежду умершего сжигают или выбрасывают в контейнер для использованной одежды.


Автор: Ян Сивицки / Смерч на Подляшу / Деревенские похороны. Годы 40-50. ХХ век / Проект «Сельские фотографы Подлясья – оцифровка и обработка коллекций», софинансируемый министром культуры и национального наследия и благодаря гранту Маршалковского управления Подляского воеводства.Дополнительные фотографии доступны на сайте www.albom.pl (Фото: Ян Сивицки / albom.pl)

11. Девушка

Это группа женщин, которые поют, наблюдая за могилой покойного, например, дома. Считалось, что если девушка хорошо поет, значит, мужчина был хорошим мужем, соседом, братом. А когда было тяжело петь, значит, ты был зол.

Это практикуется до сих пор. В приходах, особенно в деревнях, назначаются специальные люди, которых приглашают смотреть и петь над могилой.В городах эту задачу заменяют хоры в храмах.


12. Последняя остановка

После отпевания в храме. Карета отвезла покойного в дом, чтобы он в последний раз попрощался, а затем отправилась на кладбище, чтобы положить гроб в свежевырытую яму.


13. 40 дней после смерти

Г-н Стефан пишет: Некоторые говорят, что месса через 40 дней важнее поминальной мессы. Эти 40 дней важны, в этот период не снимают венки с могилы, не убирают дом с вещами покойного и от многих других дел следует воздержаться.


Традиции смерти на Подлясье - суеверия о смерти и суеверия о смерти

Что вы чувствовали, читая статью под названием Смерть в Подлясье? Близки ли вам какие-либо из суеверий и суеверий, затронутых в тексте? Или, может быть, есть некоторые, которые я не упомянул? Если это так, пожалуйста, поделитесь с другими в комментариях ниже. Знания, собранные в этом блоге, будут жить еще много лет.

13 пунктов в этой статье совпадение? Но кто может это знать. Смерть и число 13 близки друг другу.Не забудьте ознакомиться со статьей Суеверия и суеверия на Подлясье - народные и малоизвестные поверья! Суеверия и суеверия в Подлясье.

В качестве любопытства хочу добавить, что существует также суеверие относительно 13-го числа месяца. Если это пятница, это к несчастью, и вы должны быть осторожны. Впрочем, это суеверие известно на всю Польшу — «Пятница 13-е».

Смерть на Подлясье - что вы чувствуете, когда читаете об этом?

* На фото в заголовке статьи изображены домочадцы во время похорон, т.е. собрание после траурной церемонии.Упоминаются покойный и истории, связанные с ним. Фото сделано: Фото limaoscarjuliet на Foter.com / CC BY

.

Зеркало в спальне и хорошее освещение для макияжа

Помимо безупречно уложенных волос, накрашенных ногтей и чистой одежды, стоит также уделить внимание макияжу. Неадекватно выполненное может навредить, и никто из дам не ожидает таких результатов. Залог хорошего макияжа – это правильно подобранная косметика, а также место, где это делается. Это потому, что дорогие роскошные основы бесполезны, если они слишком темные и создают на лице эффект маски. Хорошее дневное освещение означает, что мы можем заметить даже самые маленькие волоски на лице и знаем, как мы будем выглядеть.В случае макияжа, сделанного в полумраке или при оранжевом, искусственном освещении, это одно большое неизвестное. В сегодняшней публикации мы решили подготовить несколько советов по выбору зеркала в спальню, которое будет стоять на своем месте, будет хорошо освещено и будет выглядеть стильно.

Какое зеркало пригодится в спальне?

Создавая спальню своей мечты, вы обязательно столкнетесь с моментом, когда нужно будет принять решение и выбрать зеркало.Это место, где можно расслабиться после тяжелой рабочей недели, поэтому важно обустроить эту комнату «по-своему». Это может показаться тривиальным вопросом, но на самом деле все не так просто. Правильное зеркало должно отвечать всем нашим потребностям – начиная от внешнего вида, заканчивая размером и расположением. Итак, на что следует обратить внимание при покупке? По стилю зеркало должно соответствовать остальной обстановке, иначе оно будет смотреться не эстетично.Потом - функция - ведь для просмотра всей фигуры нужно другое зеркало, а другое только для макияжа или прически. В первом случае лучше всего подходят высокие зеркала, обычно крепящиеся на дверцу шкафа или на стену, но все чаще встречаются и варианты, крепящиеся на дверь комнаты, во втором случае это может быть зеркало, подвешенное на стене или туалетном столике.

Зеркало в размер или в раме - что выбрать?

Выбирая зеркало в магазине, первое, на что мы обращаем внимание, это его рама.Чтобы не сойти с ума среди сотен моделей, мы должны четко определить свои потребности и решить, что нам действительно нужно. Если зеркало должно выполнять декоративную функцию, стоит приобрести версию с рамой. В настоящее время выбор огромен, и вы можете легко найти предметы, которые подойдут к любому стилю оформления. Рамки доступны в любом цвете и форме, что позволяет идеально вписаться в остальной интерьер. Однако, если вы планируете установить зеркала в дверцу шкафа или покрыть ими всю стену, необходимо будет заказать зеркало по размеру.Также это единственное решение, если мы ищем зеркало определенного размера, например из-за его расположения в нише или других ограничений, или просто - у нас такое видение, и ассортимент магазина ему не подходит. Идеально подобранное зеркало не только выполнит свою роль, но и станет прекрасным дополнением интерьера.

Зеркало на раздвижную дверь

Отличным вариантом для любителей просторных интерьеров является зеркало на раздвижной двери. Он позволяет визуально увеличить пространство и создать свежий вид всей комнаты.Благодаря большому размеру вы легко сможете сфотографировать свою укладку и не будете переживать, хорошо ли вы выглядите в городе и на работе.

Также очень функциональное решение для небольших комнат, ведь мы экономим место, которое пришлось бы потратить на размещение или крепление зеркала к стене, кроме того, мы не загромождаем всю спальню лишними предметами. Благодаря этому интерьер получается аккуратным и эстетичным.

Вариантов крепления зеркал к шкафу множество.Крепится на все двери или только на одну дверь, посередине, сбоку, разрезается на части или целиком – только от вас и вашего видения комнаты зависит, что вы выберете.

Куда поставить или повесить зеркало?

Как мы упоминали в начале поста, важно, чтобы зеркало было возле окна. Размещение его там позволяет получить наилучшее освещение и определенно облегчает утренний макияж или позволяет увидеть себя во всей красе.Однако мы понимаем, что это не всегда возможно, хотя бы из-за нехватки места или времени года - зимой, когда мы встаем на работу, еще темно, поэтому зеркало рядом с окном не отрабатывает. его задача. Тогда рассмотрите вариант крепления на дверцу шкафа. Она возможна как в раздвижных, так и в открывающихся дверях, а также оптически увеличивает интерьер и позволяет грамотно распоряжаться пространством. Если уж решили поставить зеркало, то стоит помнить, что делать это следует на безопасном расстоянии от двери, чтобы не разбить ее при открывании.Зеркала модно размещать рядом с высокими растениями в горшках и стройными торшерами. Это создает интересную композицию и привносит стиль в спальню, что делает ее нескучной.

Зеркало с лампами и подсветкой - пригодится для макияжа

Не у всех есть возможность купить стильный туалетный столик для спальни и поставить его прямо у окна, чтобы рисовать при естественном дневном свете. Зимой для большинства из них это невозможно, потому что утром просто темно.Так как же быть в таких ситуациях? Вот тут-то и пригодятся зеркала со встроенной подсветкой — благодаря правильному расположению они равномерно освещают лицо естественным светом и облегчают макияж. Благодаря этому мы можем разместить гримерную станцию ​​где угодно, и тогда условия за окном не имеют значения. Это идеальное решение для людей, борющихся с маленькими комнатами, где просто нет места для дополнительного предмета мебели у окна. Зеркало с подсветкой можно повесить как на стену, так и поставить на письменный стол или комод.

Широкий выбор ламп и осветительных приборов можно найти на Lumigo.pl

Мы надеемся, что статья окажется для вас полезной и выбор подходящего зеркала с подсветкой не будет проблемой. Мы также приглашаем вас в другие записи блога.

.

Смотрите также