Что рассказать ребенку про новый год


Что можно рассказать детям про Новый год

Что рассказать детям о
новогоднем празднике?
Все мы с нетерпением ждём встреч со Снегурочкой и Дедушкой Морозом, верим в
то, что они могут творить чудеса и исполнять самые сокровенные желания.
Можно рассказать детям, где живёт Дед Мороз.
Долгое время он не имел постоянного места жительства. А теперь круглый год
проживает в Великом Устюге.
Почему именно в этом городе?
Только в вологодских краях настоящие сказочные леса, дивные озёра,
чудодейственные родники. Поэтому только в том краю может жить наш
волшебный Дед Мороз. Зимой там пышные сугробы, иней на ветках, снежинкикристаллики блестят на солнце.
Дворец Деда Мороза спрятался в лесу, в 12 километрах от города. По тропе, вдоль
которой горят огни, можно добраться до украшенного гирляндами особняка. Там
стоят магические кресла. Если закрыть глаза, позвонить в хрустальный
колокольчик, то ваши желания непременно сбудутся.
В этом дворце есть книга пожеланий, которая хранится в личном
кабинете Деда Мороза. В неё все гости записывают свои просьбы, но
выполняет Дед Мороз только самые заветные и, конечно, добрые.
Деду Морозу помогает Снегурочка. Она всегда молода, необычайно красива
и самая милая.
А живёт Снегурочка в селе Щелыково Костромской области. Там стоит
голубой дом – её резиденция. Хозяйка в белоснежном, искусно расшитом
платье. Убранство в доме словно соткано из тысячи искрящихся
снежинок. На столе – письма, открытки, сувениры, которые прислали
внучке Деда Мороза её друзья из разных уголков России. Если ты
побываешь у Снегурочки в гостях, то на память тебе подарят большую
снежинку с пожеланием счастья.
Чем раньше украшали ёлку?
Встреча Нового года не обходится без зелёной красавицы ёлочки. А ёлочку
надо украсить новогодними игрушками. Все они целый год ждут, когда же
их достанут из коробки и повесят на ёлку. Раскрою вам секрет: у ёлочных
игрушек тоже есть своя история.
Как вы думаете, чем украшали ёлочку, когда стеклянных игрушек ещё не
было?
Представляете, было время, когда ёлку вообще не украшали игрушками.
Зато на ней висели всякие вкусности- сладости: конфеты, пряники, яблоки,
орехи; в каждой стране - своё новогоднее угощение. Елку могли украсить
даже овощами с огорода. И сколько радости вызывала у детей
возможность сорвать, срезать с ёлки что-то вкусненькое!
Стеклянные же украшения появились лишь недавно.
Если верить одной легенде, произошло это совершенно случайно. Жил
да был мастер-стеклодув. И вот, когда пришло время наряжать
ёлку, оказалось, что у него нет денег ни на конфеты, ни на орехи.
Но разве мог он оставить своих детей без праздника?
Думал мастер, думал и наконец придумал. Дождавшись, когда дети
уснули, взялся он за привычную работу и выдул из стекла
всевозможные игрушки: конфеты, пряники, яблоки. Всё это
искрилось, переливалось и сверкало. Говорят, детям эти украшения
так понравились, что никто из них не огорчился, что их нельзя
съесть. Затея мастера оказалась до того удачной, что скоро вошла
в моду, а потом стала традицией.
Письмо Деду Морозу
Каждый год ребята пишут письма Деду Морозу. В этом им помогают родители,
бабушки и дедушки, воспитатели в детском саду.
Как вы думаете, всё ли можно попросить у Деда Мороза?
Дедушка Мороз не сможет подарить волшебные вещи: шапку- невидимку,
волшебную палочку, ковёр-самолёт, так как не хочет нарушать законы мира, в
котором мы живём, ведь волшебная вещь может попасть к плохому человеку и
причинить всем много зла.
Он не дарит детям вещи, которые предназначены для взрослых - машину,
вертолёт, настоящее оружие. А ещё Дед Мороз не дарит животных, поскольку
такой вопрос должна решать вся семья. В письме можно рассказать Дедушке
Морозу о себе, о том, как вы живёте, что вас радует, а что огорчает. Обязательно
надо написать о своих успехах, а уже потом о том, какой подарок вы хотите
получить. Список может быть и довольно длинным, но в этом случае вы вряд ли
получите от Деда Мороза всё перечисленное,-ведь Дедушка занятой волшебник,
и ему нужно успеть поздравить очень много детей.
Коллеги Деда Мороза
Почти в каждой стране есть свой Дед Мороз, только известен он под другими
именами.
Санта-Клаус (США)
Санта- добродушный мужчина средних лет, одетый в короткие красные штаны
и красный полушубок, подпоясанный широким ремнём. Прилетает на санях,
запряжённых оленями, в сопровождении своих помощников-эльфов и гномов.
Родом Санта из Лапландии или из ближайших окрестностей Северного полюса.
Дзед Мароз, или Зюзя (Беларусь)
Хотя сейчас в Беларуси об этом мало кто знает, но предшественником
белорусского Деда Мороза был фольклорный персонаж Зюзя. Он представлял
собой щедрого старика с длинной бородой, живущего в лесу и ходящего босиком.
Коллеги Деда Мороза
Йоулупукки (Финляндия)
Финский Дедушка живёт в Лапландии, недалеко от границы с Россией. Там на
горе Корватунтури, вершина которой напоминает заячьи уши, стоит дом
Иоулупукки. Вместе с ним живут его жена Муори и целая команда гномовпомощников. Гномы помогают упаковывать подарки и отвечать на письма
детей. По подземным лабиринтам они пробираются в Пещеры эха и слушают,
что происходит в каждом доме. Поэтому гномы всегда знают, кто как себя
вёл.
Святой Николай (Польша, Бельгия)
Святой Николай считается прообразом Деда Мороза. Он жил много- много
столетий назад. Известно, что Николай был богат и ему нравилось помогать
людям. Делал он это тайно: подарки аккуратно клал в открытые окна бедных
людей. Говорят, однажды он подкинул мешочки с золотом в дымоход, так как
все окна в доме были закрыты. Золото попало в сохнущие у очага носки. Так у
некоторых народов появилась традиция класть рождественские подарки в
носки.
Коллеги Деда Мороза
Пер-Ноэль (Франция)
В переводе с французского Пер-Ноэль означает Дедушка Январь. Он
путешествует на осле, а проникает в дом через дымоход. Вместе с ним
ходит его суровый помощник Пер-Фуэтар (дед с розгами), который строго
следит за тем, чтобы подарки раздавались только хорошим и послушным
детям.
Ежишек (Словакия)
Ежишек - самый скромный из существующих Дедов Морозов: тщательно
следит за тем, чтобы его не увидели, когда он кладёт подарки, поэтому о
внешности Ежишека известно очень мало.
Коллеги Деда Мороза
Микулаш (Чехия)
Некоторые считают, что Ежишек и Микулаш – это одно лицо, но
большинство сходится во мнении, что они-братья. Чешский Дед Мороз
похож на русского, только сопровождают его ангел и чертёнок. Дети,
которые хорошо вели себя, получают сладости, а непослушные картофелины или куски угля.
Кыш Бабай (Татарстан)
Кыш Бабай появился совсем недавно, и у него пока нет своей резиденции.
Временно он поселился в музее-заповеднике поэта Габдуллы Тукая.
Посетители могут здесь также встретиться с местными нечистью:
Аждаха, (местным Змеем Горынычем) и лешим Шурале.
Спасибо за внимание!

Новый год с детьми | Игры и подарки на праздник

О «технике безопасности» при проведении новогодних праздников рассказывает психолог Екатерина Бурмистрова.

В этой статье опытный психолог даст советы, как успешно встретить Новый год с детьми. Мы расскажем, как выбрать Деда Мороза и подарки на Рождество.

Новый год с детьми: «техника безопасности»

Кто из нас, взрослых, не любит новогоднюю елочку и красивые, почти волшебные подарки под ней…

Новый год – самый таинственный и чудесный праздник, любимый для большинства выросших детей. Единственный волшебный праздник в советскую эпоху. А ведь в тридцатые годы, когда в домах запрещалось ставить елочку, многие папы и мамы тайком под пальто проносили несколько еловых веточек, и закрыв шторы, чтобы не увидели соседи, вешали на эти веточки чудом сохранившиеся игрушки.

Потом власть смягчилась и новогодние елки вернулись в дома, навсегда заняв место в сердцах малышей.

Новый год, Рождество, Старый Новый год – они расположены так близко, в стране новогодние каникулы, родители могут полностью посвятить себя детям и семье, сделать эти дни праздничными, насыщенными.

Только вот почему же к концу рождественских каникул так много бывает обращений к невропатологам, психологам, аллергологам? Ответ прост – ребенка «перекормили». И сладостями, и впечатлениями.

Хотелось бы поговорить о «технике безопасности» при проведении новогодних праздников.

Самые маленькие дети

Это детки от года до двух с половиной лет.

Эти малыши, как правило, еще плохо говорят, не помнят предыдущий Новый год – ведь они были еще совсем малы. Они если и слышали про Деда Мороза или видели его на картинке в книжках, то вживую с ним еще не встречались.

И часто родители ждут не дождутся, когда же ребенок встанет на ножки, чтобы познакомить его с Дедушкой Морозом. Но их двух или даже трехлетний малыш может не обрадоваться, а очень испугаться.

Для самых маленьких детей важно, чтобы во время самого Нового года и вообще рождественских праздников жизнь не теряла своей понятности, предсказуемости. Слишком сильные впечатления нередко выбивают ребенка из колеи и приводят к поведенческим сбоям.

Новый год с детьми

Как сделать встречу с Дедом Морозом безопасной для ребенка

Собираясь на детский праздник или приглашая Деда Мороза домой, вспомните золотое правило, относящееся к общению маленького ребенка с незнакомыми людьми.

Для того, чтобы ваш малыш не испугался незнакомца, а тем более такого яркого в красном халате, ему нужно время, чтобы приглядеться, привыкнуть к присутствию незнакомого человека в комнате и привыкнуть к его необычному внешнему виду.

Родителям, особенно тем, которые любят красочные и массовые зрелища, не стоит забывать, что «каждому овощу – свое время». То есть то, что интересно и привлекательно для взрослого, может совсем не подходить. Например, взрослые нередко являются любителями острой и копченной, пряной кухни, которая однозначно не подходит маленькому ребенку.

Так вот, режим впечатлений в новогодние праздники для малыша тоже должен быть «диетическим», иначе возможны разного рода «аллергии». Например, маленькие детки могут так испугаться шумного, громогласного, огромного Деда Мороза, что потом долго еще любая фигура в красном кафтане будет вызывать у ребенка приступы паники.

Выбирая кандидата в Деды Морозы и планируя сценарий домашнего праздника, нужно, прежде всего, дать Деду Морозу четкую инструкцию.

Рождество с детьми

Звать ли Дедушку домой?

Даже самые маленькие дети, даже в самом лучшем костюме и гриме легко узнают собственного папу, дедушку, крестного или просто хорошего друга семьи.

Раньше времени разрушать прекрасную легенду о Деде Морозе я бы не советовала. Тем более, что ребенок может после такой раскрывшейся неправды перестать верить родителям и в чем-то другом. А это само по себе неполезно для отношений.

Детки постарше уже хорошо понимают, что Дедов Морозов много, и все они разные и костюмы тоже разные. В саду на празднике – один дед Мороз, в детском клубе – другой, а театре – третий, и все они разные, да еще в каждом супермаркете по Деду Морозу.

Таким детям вполне можно объяснить, что настоящий Дед Мороз – один, он невидимый простому глазу и именно он кладет подарки под праздничную елочку, а эти все Деды Морозы – его помощники, потому что один он не может успеть везде, на праздник в каждый детский сад.

Вот и приходится посылать помощников – младших Дедов Морозов. Сознание ребенка вполне готово именно к такой версии событий — вспомните русскую сказку «Два Мороза».

Если речь идет о ребенке возрастом от 3 до 6 лет, то ответ на этот вопрос скорее всего будет положительным.

В этом возрасте дети уже достаточно большие, чтобы не слишком Деда Мороза бояться, но еще достаточно маленькие и поэтому в то, что это действительно Дед Мороз, а не дядя переодетый, верят.

Для детей постарше, у которых уже начали меняться молочные зубы, а соответственно и магическое мышление начинает уступать место логическому, такой близкий, фактически индивидуальный контакт с Дедом Морозом может раньше времени заронить сомнение в душе ребенка.

Подарки детям на новый год

Выбираем Деда Мороза

Идеальный Дед Мороз для маленького ребенка должен быть:

Инструктируем Деда Мороза

Первое и главное условие для ребенка, которому нет еще четырех лет – не трогать его руками, особенно руками в «морозьих» рукавицах, пока он сам этого не захочет. Дети вообще чувствительны к тактильным контактам с незнакомыми людьми, а уж такая экзотическая фигура, как Дед Мороз может вызывать ужас, смешанный с восторгом.

Второе: не ждите от ребенка активности. Для маленьких детей совсем не обязательным является горячее желание рассказать Деду Морозу стишок, спеть песенку, или даже просто назвать свое имя.

Ребенок может не вымолвить ни единого слова, но при этом он будет в полном восторге.
Главное, не пытаться пробивать его молчание – это может обернуться слезами и полным отказом от контактов.

Если малыш вдруг готов говорить с Дедом Морозом, и сам этого хочет – очень хорошо, радуйтесь и снимайте на видеокамеру. Если же он молчит и только внимательно смотрит – скажите себе, что это первый, а не последний Новый Год в его жизни, и все еще будет.

От 5-6 летних детей Деды Морозы подчас просто не знают, как и отделаться, настолько сильное у этих подросших детей желание показать свои достижения – спеть песенку или рассказать стишок.

Настраивайте себя на то, что через год, ну максимум через два, вы сможете с гордостью зафиксировать на фото и видео радость вашего дорогого ребенка при виде Деда Мороза.

Постарайтесь вспомнить свои детские ощущения от праздника, впечатления от детсадовских утренников и массовых елок в Кремле или Лужниках. Вспомните, каким огромным казался тогда вам Дед Мороз и какими волнующими были ваши переживания и сомнения.

Детские воспоминания помогут вам гораздо лучше понять поведение вашего малыша, его робость или перевозбуждение.

Новый год с детьми подарки

Ожидание праздника

Очень значимым, и фактически утерянным в советские годы из-за постоянной спешки работающих мам, фактором в подготовке к Новому году и Рождеству является сам процесс подготовки праздника, «праздник ожидания праздника».

Что можно делать с ребенком вместе и для ребенка:

Правда, тут есть одно затруднение : мышление маленького ребенка во многом является магическим. И ваш малыш вполне может подумать, что чем скорее он оторвет все листочки, тем быстрее наступит праздник.

Дети дошкольники не вполне осознают ход времени и его длительность. И ваш «календарь ожидания» сможет им в этом помочь.

Хороши также и самодельные календари, в которых можно по вечерам раскрашивать кружочки, или прорезать окошечки. В последние годы в Москве можно найти фабричные новогодние календари, в которых за каждым днем — окошком лежит маленькая шоколадка.

Раздражаться на эти вопросы не следует, но нужно наполнить последние предновогодние дни спокойными предпраздничными приготовлениями. Например, можно вместе с малышом готовить подарки родственникам и друзьям и обязательно упаковывать вместе в нарядную бумагу.

Дети постарше могут с удовольствием надписывать подарки и делать новогодние и рождественские открытки.

Новый год с детьми как провести

Сценарий, дизайн, логистика праздников

Чем больше праздников, тем хуже воспринимается каждый из них, особенно если они однотипные, с похожим сценарием похищения каких-нибудь атрибутов новогоднего праздника, типа мешка с подарками или снегурочки.

Выбирайте мероприятия разноплановые. Общее правило такое: елок должно быть не больше, чем возраст ребенка минус один, включая домашние, детсадовские праздники.

По-хорошему, настоящий новогодний праздник должен быть один. А вот если у ребенка каждый день елка, на которую приходит Дед Мороз, да еще и сценарии праздников во многом похожи – то ощущение волшебства может начать уступать место просто усталости.

Чем младше ребенок, тем камернее должны быть праздники. Маленькие дети не любят шум, обилие новых лиц, новых запахов, различных непредвиденных эффектов типа фейерверков и спецэффектов. Это их не радует, а скорее пугает.

Также не подходят им праздники, где не предполагается присутствие родителей. Дети до 6-7 лет вряд ли смогут получать удовольствие от праздника, если рядом нет мамы. И испугаться они могут не в первый момент, когда нужно маму отпустить, а в самый эмоционально насыщенный момент спектакля, и поднять крик, а мамы рядом уже не будет.

Ребенок-дошкольник довольно часто слишком серьезно воспринимает театрализованные представления и не ощущает разницы между сценой и зрительным залом.

А вот если ваш ребенок уже ходит в школу – то тут чем страшнее и неожиданней – тем интересней. То есть предпочтения прямо противоположные.

Это тот вопрос, который каждая семья решает индивидуально. Воспитание детей вообще — свободное творчество, и каждый делает то, что считает нужным.

Выбор подарков на новый год детям

Царство новогодних подарков

Детки, которым еще не исполнилось трех лет, вообще не всегда понимают, что им что-то подарили, или бывают задарены настолько, что их реакция весьма смазана

Тем более, что яркие события, шум , суета и обилие впечатлений новогоднего праздника таково, что ребенку трудно бывает сохранить живость реакции. Не судите об удачности и неудачности подарка по первой реакции.

Но тем не менее каждый год огромное количество детей к концу новогодних каникул покрываются аллергической сыпью от сладкого и цитрусовых. Да и поведение ребенка, который съел слишком много шоколада, отличается повышенным уровнем возбуждения.
В нынешние времена лучше по возможности заменять сладости любыми другими приятными мелочами.

Например, маленькие дети ценят мелкие игрушечки, бусинки, полудрагоценные камушки. Школьники обожают миниатюрную канцелярию и детскую парфюмерию. А сладкие подарки с массовых елок можно собирать, чтобы потом передать, например, в какой-нибудь детский дом. Там и вправду таким подаркам будут очень рады, а ваш малыш приучится думать и о других детках.

Если ваш ребенок уже школьник, то после чтения святочных историй, где сюжет чудесной помощи бедным присутствует непременно, очень было бы хорошо сделать что-то реальное, в чем мог бы принять участие и ребенок.

Тогда новогодние праздники из времени бесконечного потребления подарков и удовольствий превратятся во время, когда ваш ребенок сможет поучиться делать что-то и для других.
Но, естественно, подобные вещи зависят от мировоззрения семьи

Есть такой анекдот: мать и отец провожают сына в армию, поезд трогается, отец бежит по перрону и кричит: «Сынок, сынок, я давно хотел тебе сказать но не решался… — Что папа, что? — сынок, ты понимаешь, Деда Мороза не существует!»

Может быть, так долго ждать и не надо, но и торопиться не рекомендуется. Чем дольше ребенок верит в добрые чудеса, тем сохраннее его психика.

подарки детям на рождество

Как сделать так, чтобы рождественский праздник не был второстепенным

Ребенок воспринимает мир честно.

Если елку ставят на Новый год, и все подарки дарят на Новый год – значит, этот праздник и есть главный. Тут уж все зависит от приоритетов семьи. Ведь для нас, нынешних родителей, Новый год и был главным и единственным праздником. И часто мы просто не знакомы с замечательными российскими традициями празднования Рождества и проведения Святок – то есть двух недель, следующих за Рождеством.

И это очень обидно – в результате наши дети не получают лучшего, веками создаваемого народной традицией.

Если вам важно, чтобы ребенок воспринимал Рождество как праздник главный, или по крайней мере не уступающий по важности Новому году – нужно соответствующим образом составить расписание праздничных событий и мероприятий.

Так получилось, что после перехода на юлианский календарь, совершенного после революции, Новый год празднуется сначала, а Рождество – потом. По старому стилю все ровно наоборот – и это очень созвучно детскому восприятию. Дети главным считают тот праздник, который идет первым.

Поэтому, желая выделить значимость Рождества, нужно всячески «приглушать» новогоднее буйство.

Елку мы ставим на Новый год – это так привычно, что редкие семьи отваживаются что-то тут менять. Но ведь можно перед Рождеством помимо шариков украсить елку сластями, фруктами, печеньем, орешками в золотой и серебряной бумаге. Это будет так волшебно, что ребенок наверняка запомнит рождественское превращение елочки.

И главные подарки тоже можно дарить на Рождество.

В некоторых семьях детям говорят, что на Новый Год под елочку приносит подарки дед Мороз, а на Рождество – ангелы. Малыши верят всему, и кто же не обрадуется еще одному подарку.

подарки детям

Основные ошибки активных родителей

Что касается дошкольников, то перегрузка впечатлениями в праздники для них может обернуться серьезными сбоями в поведении. Ведь если ты съел слишком много, то вместо приятной сытости ощущается тяжесть и раздражение.

Кроме того, большое количество мероприятий почти всегда связано со спешкой родителей. А значит и с неспокойным эмоциональным фоном.

Первым неблагоприятным последствием может стать общий фон перевозбуждения у ребенка, склонность к слезам и капризам.

Второе негативное последствие – снижение впечатлительности. Если ребенок систематически подвергается перестимуляции, он, чтобы не слишком уставать, просто начинает хуже воспринимать стимулы, поступающие извне.

Это целиком защитное поведение, у ребенка, говоря бытовым языком, просто вырастают «бананы» в ушах. И до него становится трудно достучаться, даже когда это очень нужно. Дети, которые систематически перегружаются впечатлениями менее восприимчивы.

Вспоминаем праздники

Новогоднее время такое насыщенное и так быстро пролетает. Остаются фотографии, видеосъемки, и их обязательно нужно смотреть в течение года.

Я бы рекомендовала сделать специальный новогодний альбомчик для малыша — в него можно вложить не только фотографии с праздников, но и его рисунки, а также рассказы о праздниках, написанные мамой со слов ребенка. Тогда может получиться настоящая летопись. И ваш ребенок научится «художественно» относиться к событиям своей жизни и воспоминаниям.

По прошествии праздников многие дети любят наряжаться в маскарадные костюмы и рассматривать елочные игрушки, убранные в коробки. На всех этих вещах лежит отсвет самого волшебного праздника детства.

Можно также написать благодарственную открытку Деду Морозу.

Но помните, что ребенку, который получил слишком много ярких впечатлений может быть непросто встроиться в будничную жизнь. И времени на это уйдет не менее двух недель – «послепраздничный» хвост часто длится не меньше, чем сами праздники.

Напечатано в журнале «Славянка» в декабре 2007 года.


Вы прочитали статью Новый год с детьми | Игры и подарки на праздник. Возможно, Вам будет интересно:

Поздравления с Днём знаний

Новый Год в разных странах: самые интересные факты

Как отмечают главную ночь года в разных странах? Какие традиции соблюдают люди, живущие на разных континентах? Где новый год наступает не зимой? В этой статье мы собрали самые яркие факты о любимом празднике миллионов людей.

Финляндия

В канун Нового года финны гадают на воске, а на праздничный стол ставят много блюд и напитков. Самое желанное угощение для северян – сладкая каша из риса и кисель из слив.

Финского Деда Мороза зовут Йоулупукки. Переводится это имя как «рождественский козел», так доброго дедушку именуют за то, что он ездит на запряженной козлами повозке. Старичок хорошо слышит, поэтому о своих желаниях ему лучше рассказывать шепотом, чтобы о них не узнал злой дух.

Швеция

В канун Нового года шведские дети проводят выборы Лючии – королевы света. Назначенная на этот пост девушка надевает платье белого цвета и корону, на которой закреплены зажженные свечи. Лючия угощает лакомствами домашних питомцев и одаривает детей. Праздник света сопровождается зажженными на улицах, а также в домах яркими огнями.

Венгрия

В ответственный момент прихода Нового года жители Венгрии достают из закромов рожки, дудки, свистульки и изо всех сил свистят. Таким способом они очищают дом от злых духов и освобождают пространство для благополучия и радости.

В венгерских новогодних блюдах присутствует горох, фасоль, орехи, яблоки, мед и чеснок.

Франция

В преддверии 31 декабря французы украшают дом фигурками из дерева и глины. Дед Мороз во Франции откликается на имя Пер Ноэль и кладет детям подарки в обувь. Королем новогодней ночи становится ребенок, который получает праздничный пирог с запеченным внутри бобом.

Испания

Каждый испанец под бой местных курантов обязательно съедает дюжину виноградин – этот ритуал дарует удачу на весь следующий год. В испанских магазинах даже продают банки с виноградинками без семечек и кожи. Еще один интересный момент: Новый год нужно встретить в нижнем белье красного цвета, чтобы в течение следующих 12 месяцев не испытывать материальных проблем. Традиция распространяется и на мужчин, и на женщин.

Италия

Многим известно, что в Новый год итальянцы избавляются от старых вещей, выбрасывая их прямо в окна, согласно средневековым традициям. Этот обычай соблюдается не во всех крупных городах, в основном он жив в деревенской местности. 1 января жители Италии отправляются за проточной водой и несут ее домой, стараясь встретить сгорбившегося старика. По поверьям, это сулит удачу, в отличие от столкновения с детьми или монахами.

Вместо Деда Мороза подарки в стране раздает летающая на метле Фея Бефана. Однако волшебный дедушка в Италии тоже есть, его имя – Баббо Натале.

На празднике жители Апеннин едят чечевицу, орешки и виноград, которые являются символами здоровья, достатка и долгих лет жизни.

ЮАР

Как и в Италии, в ЮАР избавляются от старых вещей, выбрасывая их прямо в окно. Правда, в последние годы власти стремятся запретить эту традицию по соображениям безопасности.

Непал

Непальцы вещи не выбрасывают, а сразу же сжигают в огне новогодних костров. С приходом утра жители Непала украшают себя узорами и начинают кружиться в танце и петь, отмечая праздник красок.

Англия

Англичане празднуют Новый год мирно и при этом разнообразно: разыгрывают сценки из сказок, устраивают карнавал и уличные ярмарки. Для подарков дети готовят не чулок, как в ряде стран, а тарелку, которую ставят на стол. Чуть раньше полуночи тишину разбавляет звон колокола, который сигнализирует о наступлении Нового года. Одновременно с этим под веткой омелы предаются поцелуям влюбленные – считается, что этот романтический ритуал уберегает пару от расставания в течение следующих 12 месяцев.

На классическом праздничном столе англичан присутствуют индейка с картофелем, каштанами, соусом, выпечка с мясной начинкой и тушеная брюссельская капуста. На десерт подаются фрукты, а также пудинг.

Германия

Немецкий Санта Клаус, как и английский, кладет детям подарки в тарелку, но путешествует на осле. Взрослые развлекаются гаданием на свинце, настольными играми и фейерверками.

Немцы почти не готовят на зимний праздник сытных блюд, ограничиваются закусками типа раклета и фондю. Популярны блюда из рыбы и пончики.

Шотландия

Шотландский Новый год носит название Хогмани и проходит в формате праздника огня. Его участники сжигают бочки, наполненные дегтем и символизирующие старый год. Также это дань древним традициям, по которым пламя защищало от злых сил и, брошенное в воду, обеспечивало людям поддержку духов воды.

Самый желанный первый гость 1 января в шотландском доме – брюнет, который переступает порог не с пустыми руками. Мужчина с темными волосами, согласно местным поверьям, приносит удачу. Гости, приходящие на праздник, должны приносить с собой уголь, который они позже бросят в камин на удачу.

На новогодний стол в Шотландии утром подают лепешки из овса, сыр и пудинг, во второй половине дня – бифштекс, гуся, яблоки в тесте либо пирог.

Япония

Новый год в Стране восходящего солнца встречают в новой одежде, чтобы защититься от болезней и вообще стать любимчиком Фортуны. Елкой служит небольшое дерево мотибана. Ветками сосны декорируют двери. Также приветствуются бамбуковые ростки и ветки, персиковые и сливовые мини-деревья. В новогоднюю ночь каждый японец мечтает услышать 108 колокольных ударов, чтобы стать лучше и избавиться от негатива.

Здоровье и благополучие в семье символизируют такие блюда, как рис, лапша, фасоль и карп.

Вьетнам

Для вьетнамцев новый год наступает в период с 21.01 по 19.02. Они украшают грабли, которые символизируют способность заполучить деньги и счастье. Местного Деда Мороза – Тао Куэна – считают способным летать по небу, оседлав карпа, и становиться драконом. Чтобы волшебный дух исполнил желание, следует рассказать о нем настоящему карпу и выпустить в водоем. Чудесная рыба непременно передаст эти слова Богу. В Новый год также принято обмениваться добрыми пожеланиями, написанными черным по красному, украшать дом ветками цветущего персика и взрывать самодельные хлопушки.

Основные вьетнамские новогодние блюда готовят из риса.

Эквадор, Перу

В крупных городах этих стран на Новый год проводятся обряды, люди общаются с шаманами и пытаются с их помощью увидеть будущее. Остается популярным гадание на яйце и пиве.

Распространены и приметы. Чтобы привлечь удачу, перуанцы и эквадорцы украшают красивую молодую женщину плодами. Счастье же помогает привлечь одежда оптимистичного желтого цвета, а любовь – красного. Эквадорцы, мечтающие провести год в путешествиях, должны во время боя курантов оббежать несколько раз вокруг дома с чемоданом в руке. А чтобы избавиться от прошлогоднего негатива, рекомендуется выбросить из окна стакан, наполненный водой. С ним разрушится и все злое, что присутствует в жизни человека.

Колумбия

Персонаж под названием Старый год провозглашается главным героем колумбийского карнавала. Он передвигается на ходулях и развлекает детей забавными историями. Местный дед Мороз, которого именуют Папой Паскуале, отвечает за фейерверки. Перед самым Новым годом устраивают парад кукол.

Бразилия

Новый год здесь имеет в своей основе празднование дня водной богини Иманжи, покровительницы моряков. Ей приносят дары и в виде свечей и цветов, которые отправляют вплавь, и загадывают желания. В новогоднюю ночь в Бразилии не бьют куранты – оставшиеся до полуночи секунда считают вслух. Из подарков дарят в основном сувениры, так как главные презенты вручают еще на Рождество. В праздничную ночь одетые в белое (в маленьких городах – в голубое) люди братаются, прощают друг друга и вместе смотрят световое шоу в Копакабане и салют в местечке ди Фрейтас. После Нового года начинается карнавал.

США, Майами

Самые шумные и веселые события в Новый год разворачиваются на улице Оушен Драйв – центральной в Майами-Бич. Здесь не только запрещены необычные танцы и наряды, наоборот, они приветствуются. Выступления музыкантов и артистов происходят около увешанной игрушками и гирляндами елки. Другой вариант отметить праздник – это пойти в кафе или ресторан, где выступают звезды, зачастую мирового уровня. Состоятельные туристы отправляются на Новый год в круиз на яхте и наблюдают за фейерверком с палубы этого шикарного судна.

Австралия

В стране кенгуру Новый год празднуют не зимой, а летом. Самый серьезный масштаб торжества принимают в больших городах, где под открытым небом выступают разноплановые творческие коллективы. Один из крупнейших на планете фейерверков запускают в небо в гавани Sydney Harbor. Великолепие салюта очень приятно оценивать с башни города Сидней, билеты туда продаются заранее. В Тасмании и Виктории проходит The Falls Festival, особенно популярный у молодежи. Во всех штатах австралийцы поздравляют друг друга с Новым годом громко и шумно. 1 января они отправляются на пляж, где наслаждаются серфингом, танцами и организуют пикники. Вечеринки длятся еще 5 дней.

Панама

Жители Панамы в праздник стараются вести себя как можно более шумно, чтобы заручиться поддержкой сил добра.

Бирма

Бирманцы отмечают Новый год в середине весны, на праздник отводится 3 дня. Чтобы задобрить богов, в Бирме устраивают состязания по перетягиванию каната.

Китай

В Новый год жители КНР совершают омовение Будды в храмах и практикуют обливания, когда слышат добрые пожелания в свой адрес.

Израиль

К израильтянам Новый год приходит в сентябре. Перед праздником вкушают гранат, мед, яблоки и рыбу и молятся. Особо важные обращения к Богу оглашаются рядом с водоемами.

Возможно, некоторые из этих идей вы используете при праздновании следующего Нового года. Счастливых вам праздников!

 

Сочинение на тему Новый Год 🎄 (6 сочинений)

Новый год для меня - самый любимый и долгожданный праздник. В преддверие Нового года мною овладевает странное чувство, что должно случиться что-то волшебное и радостное. Повсюду атмосфера праздника, и люди готовятся к его приходу - покупают пышные ели домой, различные фрукты и сладости на стол, и конечно, подарки для своих близких. Для детей, Новый год - это настоящая сказка.

Накануне Нового года мы начинаем готовиться к его празднованию. Украшаем нашу елку и комнаты яркими гирляндами и игрушками, мишурой и разноцветными шарами. Квартира преображается, становится праздничной и еще более уютной.

Каждый год к праздничному столу мама готовит много всего вкусного и необычного. К нам в гости приходят близкие друзья и родственники. Все веселятся, поют и танцуют, участвуют в забавных конкурсах. Ближе к полуночи, выходим на улицу, запускаем салюты и любуемся красивым фейерверком. Повсюду слышны поздравления, восторг и радость от прихода Нового года. А на утро, я с нетерпением бегу к елке, чтобы узнать какой же подарок мне подарили.

Уверен, что в этом году празднование 🎄 Нового года будет еще увлекательнее, а наступающий год принесет лишь счастье и радость!


Сочинение «Как я встретил новый год» 7 класс

С планом и эпиграфом! Этот праздник бывает лишь раз в году. Его ждут абсолютно все люди на земле от мала до велика. Ждут с нетерпением. Многие заранее готовятся встретить его как подобает. Нет, это не день рождения, это новый год! В новогоднюю ночь, под бой курантов, все загадывают свои желания. Загадывают, и искренне надеются, что оно сбудется в наступающем новом году. Небо сотрясается от огромного количества салютов, оно полностью светится, будто радуется вместе с нами. В эту ночь все получают новогодние подарки, и дарят их другим. Такой шикарный праздник требует подготовки.

Сочинение «Новый год - потрясающий праздник» 6 класс

Новый год - потрясающий праздник! Все украшено, везде огоньки, дома посреди комнаты вырастает колючее дерево. Люди в Новый год становятся добрее и счастливее. Все заняты приготовлениями к торжеству. Ищут украшения для елки, саму елку, подарки под елку. Дети пишут письма Деду Морозу и с волнением ждут праздника.

Сочинение «Новый год… Рождество… Волшебство…» 7-9 класс

Зима припорошила искрящимся снегом городские улицы, надела на деревья роскошный наряд. Мороз покрыл причудливыми узорами окна домов, заковал реку в ледяные оковы. На крышах домов выросли сосульки. Это значит, что скоро Новый Год!

Новый Год – это самый волшебный, самый красивый, самый таинственный и веселый праздник! С начала декабря город начинает готовиться к торжеству: улицы украшены разноцветными огнями, на площадях города выросли величавые ёлки, в витринах магазинов мерцают новогодние гирлянды. Создается ощущение, что ты попал в сказку. В это время даже воздух пропитан новогодним волшебством.

Сочинение «Наступает Новый год!» 4 класс

Наступает Новый год! В этом Новом году я обещаю быть послушным, добрым и отзывчивым. Я буду помогать своим родителям маме, папе, бабушке, дедушке. Новый год мы отпразднуем в кругу семьи. Дождемся тоста президента. Его будут показывать на всех каналах в одно и тоже время. И будем веселиться всю ночь!

Сочинение «Скоро Новый год!»

Скоро Новый год! Каждый из нас по-своему ждет этого замечательного праздника. Кто-то мечтает о подарке, кто-то мечтает куда-то съездить и тому подобное. Но самое главное - мы все ждем этого праздника с нетерпением. Все мы готовимся к этому празднику, как минимум за месяц. Родители выбирают Праздничное меню, что одеть, что подарить друзьям и близким и тому подобное. Но мы - дети - тоже не остаемся в стороне. Мы тоже мечтаем о заветных подарках от деда Мороза и близких людей.

Мини-сочинения на тему «Новый Год» 2, 3, 4 класс

«Новый Год» Новый год! Самый замечательный праздник! Ночь.. 12 часов. Бой курантов. Поздравление с Новым годом от президента. Салют. Звон бокалов. Радость. Смех. Встречают этот праздник по-разному. Но желают одно и то же: счастья, удачи, здоровья. Новый год! Замечательный праздник! Ждём тебя! Приходи скорее!

«Новогодняя ночь» Новогодняя ночь - самая чудесная и волшебная ночь в году. Ведь миллионы людей разных национальностей, в разных уголках нашей планеты, этой ночью не спят, как бывает обычно, а празднуют в кругу семьи и близких людей новогоднюю ночь - смену старого года новым.

«Новый Год» Этот радостный и всеми любимый праздник, морозный и красочный Новый год в нашей семье принято встречать в тихой и теплой домашней обстановке, в кругу дорогих и близких людей, которые искренне наслаждаются обществом друг друга. Нам никогда не скучно вместе, и я всегда предпочту семейное застолье компании веселых сверстников.

«Любимый праздник - Новый Год» Новый год - лучший праздник на свете! С самого детства остается он в наших сердцах, и живет вечно.. Каждый год ожидаем мы волшебства, стремясь наконец-то прикоснуться к чуду, к волшебному празднику зимы!

А сколько радости доставляют новогодние хлопоты? Сколько забот предвещают они? И только в бой курантов мы можем вздохнуть спокойно, и наслаждаться этим незабываемым моментом. Запахи.. Сколько волшебных новогодних ароматов мы знаем? Запах елки, мандаринов, предвкушаем запах любимых конфет и пирожных, и конечно же запах чуда посетившего дом! Сердце переполняется радостью в эти минуты! Как хорошо, что есть такой праздник - Новый год!

О «Новом годе» Новый год - праздник, который все очень любят. Хотя многие народы не отмечают Новый год (например, англичане празднуют только Рождество), в России очень ждут Новогоднюю ночь. В Новый год на столе множество угощений, обязательно - оливье и мандарины. Все веселые и счастливые, в ожидании полуночи. Наверно, все любят этот замечательный праздник.

«Скоро Новый год!» Совсем скоро наступит Новый год! - любимый праздник для детей! Дети с радостью играют в снежки и катаются на санках. А самое замечательное, что придет Дедушка Мороз и подарит долгожданные подарки. На утренниках и празднование Нового года ребята повеселятся с Дедом Морозом и Снегурочкой! Все дети любят и с нетерпением ждут Новый год!

«Почему я люблю Новый год» Из всех праздников в году мне больше всего нравится Новый год. Почему? Спросите вы.

Во-первых, ты с нетерпением ждёшь следующий год. Знаешь, что в следующем году ты станешь на один год старше.

Во-вторых, ты собираешься за столом всей семьёй, считаешь, сколько секунд остается до первого января. Открываешь подарок и радуешься вместе с близкими. Особенно радостнее дарить подарок своими руками, представляя лицо получаемого человека, ты радуешься больше чем он. Смотря в окна, ты видишь радостные лица людей, держащие бенгальские огни.

Вот почему мне нравится этот праздник!

Не нашли что искали? вот еще

Важно знать: Сочинения представлены в ознакомительных целяx. Используйте данный материал в качестве идеи для написании уникальной работы. Всё получится! Успехов и хороших оценок!

Что можно рассказать детям про Новый год

Что можно рассказать детям про Новый год

Все мы с нетерпением ждём встреч со Снегурочкой и Дедушкой Морозом, верим в то, что они могут творить чудеса и исполнять самые сокровенные желания.

 

Можно рассказать детям, где живёт Дед Мороз.

Долгое время он не имел постоянного места жительства. А теперь круглый год проживает в Великом Устюге.

 

Почему именно в этом городе?

Только в вологодских краях настоящие сказочные леса, дивные озёра, чудодейственные родники. Поэтому только в том краю может жить наш волшебный Дед Мороз. Зимой там пышные сугробы, иней на ветках, снежинки-кристаллики блестят на солнце.

Дворец Деда Мороза спрятался в лесу, в 12 километрах от города. По тропе, вдоль которой горят огни, можно добраться до украшенного гирляндами особняка. Там стоят магические кресла. Если закрыть глаза, позвонить в хрустальный колокольчик, то ваши желания непременно сбудутся.

В этом дворце есть книга пожеланий, которая хранится в личном кабинете Деда Мороза. В неё все гости записывают свои просьбы, но выполняет Дед Мороз только самые заветные и, конечно, добрые.
Деду Морозу помогает Снегурочка. Она всегда молода, необычайно красива и самая милая.

 

Чем раньше украшали ёлку?

 Встреча Нового года не обходится без зелёной красавицы ёлочки. А ёлочку надо украсить новогодними игрушками. Все они целый год ждут, когда же их достанут из коробки и повесят на ёлку. Раскрою вам секрет: у ёлочных игрушек тоже есть своя история.

 

Как вы думаете, чем украшали ёлочку, когда стеклянных игрушек ещё не было?

Представляете, было время, когда ёлку вообще не украшали игрушками. Зато на ней висели всякие вкусности- сладости: конфеты, пряники, яблоки, орехи; в каждой стране - своё новогоднее угощение. Елку могли украсить даже овощами с огорода. И сколько радости вызывала у детей возможность сорвать, срезать с ёлки что-то вкусненькое!

 

 

 

Стеклянные же украшения появились лишь недавно.

Если верить одной легенде, произошло это совершенно случайно. Жил да был мастер-стеклодув. И вот, когда пришло время наряжать ёлку, оказалось, что у него нет денег ни на конфеты, ни на орехи.

 

Но разве мог он оставить своих детей без праздника?

Думал мастер, думал и придумал. Дождавшись, когда дети уснули, взялся он за привычную работу и выдул из стекла всевозможные игрушки: конфеты, пряники, яблоки. Всё это искрилось, переливалось и сверкало. Говорят, детям эти украшения так понравились, что никто из них не огорчился, что их нельзя съесть. Затея мастера оказалась до того удачной, что скоро вошла в моду, а потом стала традицией.

 

Письмо Деду Морозу

Каждый год ребята пишут письма Деду Морозу. В этом им помогают родители, бабушки и дедушки, воспитатели в детском саду.

 

Как вы думаете, всё ли можно попросить у Деда Мороза?

Дедушка Мороз не сможет подарить волшебные вещи: шапку- невидимку, волшебную палочку, ковёр-самолёт, так как не хочет нарушать законы мира, в котором мы живём, ведь волшебная вещь может попасть к плохому человеку и причинить всем много зла.

Он не дарит детям вещи, которые предназначены для взрослых - машину, вертолёт, настоящее оружие. А ещё Дед Мороз не дарит животных, поскольку такой вопрос должна решать вся семья. В письме можно рассказать Дедушке Морозу о себе, о том, как вы живёте, что вас радует, а что огорчает. Обязательно надо написать о своих успехах, а уже потом о том, какой подарок вы хотите получить. Список может быть и довольно длинным, но в этом случае вы вряд ли получите от Деда Мороза всё перечисленное, - ведь Дедушка занятой волшебник, и ему нужно успеть поздравить очень много детей.

 

До какого возраста дети верят в Деда Мороза? — Ozon Клуб

Может, лучше сразу говорить правду: подарки дарят взрослые, волшебства не существует? Разбираемся, что кроется за верой в Деда Мороза, до какого возраста ребёнку нормально верить в существование волшебника и как правильно взрослым поддерживать этот миф.

В каком возрасте дети перестают верить в Деда Мороза?

Согласно опросу Associated Press, 84% американцев перестают верить в Санта-Клауса в среднем возрасте 8,8 лет. По данным исследования, проведённого агентством «Михайлов и Партнёры. Аналитика», российские дети начинают сомневаться в существовании Деда Мороза примерно в 9–11 лет, реже — в 10–14 лет. В любом случае это время взросления, переход от малыша к подростку.

В детском возрасте ребёнок доверяет важным для него взрослым и не подвергает их слова сомнениям. Можно рассказать о существовании Деда Мороза, Зубной Феи и десятки других историй — все они займут значимое место в мире девочки или мальчика. Становясь подростком, человек начинает переоценивать информацию, анализировать её и сравнивать с той, которой владеют его сверстники. В первую очередь подвергаются сомнению истории, к которым было много вопросов.

Сказка о добром волшебнике первой проходит испытание критическим мышлением подростка. И для коммуникации родители — ребёнок это может стать большой проблемой. Дети мыслят так: раз меня обманывали в этом вопросе, то, вероятно, и в других тоже говорили неправду. Происходит утрата доверия.

Российские дети начинают сомневаться в существовании Деда Мороза примерно в 9–11 лет, реже — в 10–14 лет. Фото: depositphotos.com

Психолог Талия Голдштейн выделяет пять стадий веры ребёнка в новогоднего сказочника.

1. Каждого Санта-Клауса в магазине ребёнок воспринимает за настоящего. Он пока не задаётся вопросом, как один персонаж может находиться в разных местах одновременно.

2. Ребёнок начинает объяснять себе, откуда столько Санта-Клаусов на улицах. Чаще всего приходит к выводу, что есть один главный волшебник и его помощники.

3. Ребёнок выделяет «настоящего Санту» и тех, кто хочет быть им и переодевается в костюмы.

4. Ребёнок понимает, что к нему приходит ненастоящий волшебник. А тот самый Санта всё-таки есть, но живёт где-то очень далеко.

5. Ребёнок узнаёт, что никакого волшебника не существует. На этом этапе необходимо помочь ему сформировать правильное отношение к тому, во что он верил раньше.

Ребёнок должен узнать правду от родителей

Родителям очень важно самим рассказать ребёнку о том, что история про Деда Мороза — сказка, которую люди передают из поколения в поколение. Это нужно сделать до того, как подросток поставит под сомнение существование волшебника. Детский клинический психолог Елена Морозова рекомендует уже в возрасте 8 лет начать с ребёнком непростой разговор.

Родителям предстоит выбрать правильную форму подачи информации. Недостаточно сказать, что Деда Мороза не существует. Важно проговорить, почему вы несколько лет подряд рассказывали эту историю, дарили подарки от вымышленного волшебника. А также подчеркнуть, что подарки никуда не исчезнут — но теперь они будут от самых близких людей.

Что должны говорить родители?

Развенчать миф о существовании Деда Мороза можно несколькими способами.

1. Прочитать совместно книгу о Дедушке Морозе и обсудить её. Задавайте ребёнку вопросы, чтобы узнать, на каком этапе представления о волшебнике он находится, и подвести его к следующему. Например, можно спросить, откуда появился Дед Мороз или может ли он в одиночку развезти все подарки детям. Разговор стройте в форме обсуждения. Делитесь своим мнением, своими сомнениями по поводу реальности персонажа.

Что почитать вместе с ребёнком:

2. Ребёнок уже высказывал мысли о том, что Деда Мороза не существует? Останется только подтвердить его сомнения и объяснить, что существуют традиции, которым мы следуем, проговорить их важность. Здорово, если у вас найдётся весёлая история о том, как вы разоблачили родителей.

3. Детский психолог Татьяна Ночкина предлагает не разрушать веру в волшебство полностью. Стоит сказать, что, хоть Деда Мороза и не существует, место волшебству всегда есть — если в него верить. Так удастся минимизировать стресс для ребёнка и укрепить в нём мысль, что всё возможно, если очень захотеть.

Василий, 39 лет:

— В 6 лет на Новый год вместе с подарком я получил от Деда Мороза письмо. Он сообщал, что у него много работы и с этих пор моими подарками будут заниматься родители. Он доверяет и поручает выбор семье, а с ним мы ещё увидимся.

Письмо меня ничуть не расстроило — подарки-то никуда не делись. Но с тех пор Дед Мороз ко мне не приходил, а я его и не ждал. То есть и осознания, что Деда Мороза не существует, не произошло. Разочарование как-то естественно обошло меня стороной. А вот мой младший брат никогда не верил в волшебников, зубных фей. Даже будучи совсем маленьким, он говорил родителям: «Не надо мне врать!» И ей-богу, я здесь ни при чём. 

Как встретить Новый год с детьми? Организация новогоднего праздника дома

Новогодний праздник дома – это особое событие, которого ждут и взрослые, и, конечно, дети. Встречать Новый год с семьей давно стало хорошей традицией, и у многих взрослых об этом периоде сохраняются самые теплые воспоминания из детства. Секрет не в получении подарков, а в том, что в этот вечер все родные становятся еще ближе, все трудности как будто отступают. Важнее всего дух этого праздника. Само по себе новогоднее настроение не появляется из ниоткуда, его создает атмосфера города, подготовка к празднику в детском саду и школе. В детстве родители старались создать для нас праздничную атмосферу, а теперь пришла пора это сделать нам для наших детей, которые ждут волшебства в новогоднюю ночь с большим нетерпением.

Как ребенку объяснить, что такое Новый год

Вспомните, как вы поняли, что такое Новый год? Наверняка вы видели, что родители готовятся к празднику. Возможно, вам читали сказки и рассказы, показывали мультфильмы об этом празднике. Существует множество классических историй про Новый год и новогодние чудеса: для самых маленьких – «Елка» В. Г. Сутеева, для детей постарше – «Снежная королева» Х. К. Андерсена, «Щелкунчик и Мышиный король» Э. Т. А. Гофмана. Конечно, есть много мультфильмов для детей: «Новогоднее путешествие», «Дед Мороз и лето», «Новогодняя сказка», «Зимняя сказка», «Когда зажигаются елки» и многие другие мультфильмы с современными персонажами. С детьми постарше можно посмотреть новогодние фильмы: «Один дома» (режиссер Крис Коламбус), «Рождественская история» (режиссер Роберт Земекис), «Морозко» (режиссер Александр Роу) и др. В наше время есть книжки и в аудиоформате. Стоит начать читать сказки, слушать аудиорассказы или смотреть мультфильмы на эту тему за некоторое время до праздника. Так, постепенно, ребенок проникается духом Нового года и узнает о том, что бывает в праздничную ночь.

Нелишним будет рассказывать о том, как вы в детстве ждали Новый год, поделиться своими воспоминаниями. Ведь детям интересно послушать о том, что и вы были маленьким, и тоже ждали праздник.

Как сделать Новый год волшебным

Делать пометки в календаре

Ожидание праздника не оставляет равнодушным никого. И, конечно, дети начинают спрашивать, сколько дней осталось до Нового года, когда он наступит. Можно обвести 31 декабря в календаре красным фломастером и поручить ребенку зачеркивать прошедшие даты.

Украсить квартиру, дом

Идеи для украшения жилищного пространства в большом количестве представлены в Интернете, но можно и самим придумать, как будет выглядеть именно ваш дом, чем и как его можно украсить вместе с ребенком. Конечно, можно купить украшения в магазине, но для малыша всегда интереснее самому принять участие в создании волшебства, то есть сделать украшения своими руками. Когда ребенок делает украшения вместе с родителями, создается необыкновенная атмосфера единения, душевного тепла и близости.

Вполне естественно, что ребенок, скорее всего, не сделает игрушку так же, как и вы, не сможет вырезать снежинку так же красиво, но ведь не это главное. Дайте возможность ребенку самому развесить снежинки на окнах. Даже если ребенок повесил украшение неудачно, не стоит спешить переделывать за него или как-то комментировать его работу. Критика развеет радость и волшебство приближающегося праздника.

Украшение елки

Об украшении елки стоит сказать отдельно, ведь это главный отличительный атрибут праздника. Елка в доме – это необычно и торжественно, она вызывает огромное количество положительных эмоций. Каждому ребенку хочется украсить елку, развесить игрушки, которые достают из коробки только раз в год. Это же так волнующе… Да, чаще всего дети не знают чувства меры и не могут распределить игрушки по всей елке, могут повесить украшения рядом друг с другом в «кучку», но ничего страшного. Для одних детей подойдет способ, когда взрослый показывает, куда повесить игрушку, для других – когда взрослый перевешивает игрушки после того, как малыш лег спать. Но особенно волшебно – повесить гирлянду, когда ребенок спит, а потом на заветные слова «Раз, два, три, елочка, гори» ее включить. Этот момент любят все дети без исключения. Конечно, стоит проверить до включения гирлянды, чтобы она работала, а лампочки не были перегоревшими, иначе и ребенка, и вас ждет разочарование.

Подарки

Дети пишут письмо Деду Морозу и ждут чуда в исполнении своего желания. Если ребенок не умеет писать, то можно нарисовать рисунок. Один для Деда Мороза, а второй – с просьбой о подарке. Ведь Деду Морозу будет приятно, если для него тоже подготовят подарок в виде рисунка. Существует множество способов отправки письма Деду Морозу: отнести на почту и опустить в почтовый ящик, положить в морозилку, чтобы ночью Дед Мороз его забрал и т.п. Здесь нет преград для фантазии, выбирайте то, что больше по душе вашему ребенку и вам. Вы можете сами от имени Деда Мороза написать письмо ребенку, в котором похвалите его за успехи и пожелаете всего хорошего в новом году.

Можно вместе с ребенком заворачивать подарки в новогоднюю оберточную бумагу, но здесь важен возраст ребенка. Чем он младше, тем больше верит в существование Деда Мороза, а значит, все подарки, которые появляются для семьи под елкой, принес именно он. Вывод напрашивается сам собой: если для ребенка Дед Мороз стал только символом праздника, а по факту ребенок знает, что подарки покупают родители, то его участие в красивом оформлении подарков будет нелишним, а если малыш свято верит, что Дед Мороз существует, – пусть подарки появятся под елкой из его волшебного мешка.

Идея появления Деда Мороза

Дед Мороз может прийти в дом и поздравить детей, но может и не появиться сам, а оставить следы, как будто он приходил и положил под елку подарки. Можно вырезать из бумаги трафарет в виде отпечатка валенка или сапога и с помощью муки или крахмала сделать «следы» Деда Мороза около елки.

Дед Мороз существует? Как отвечать?

Примерно до 4-5-летнего возраста у малыша не возникает вопросов: а есть ли Дед Мороз. Он верит, ждёт, ищет под ёлкой сюрпризы. Но со временем могут возникать сомнения. Ребёнок может увидеть снимающего бороду актёра, услышать что-то от более старших детей. И настанет момент, когда малыш спросит: «А Дед Мороз существует?» Врать нельзя и лишать ребёнка веры в чудо тоже. Что же делать? Психологи советуют для начала не отвечать напрямую на вопрос, а вызвать малыша на диалог, задавать ответные вопросы, чтобы понять, почему пошатнулась вера в Деда Мороза, что ребёнок увидел или услышал: «А почему ты решил об это сейчас спросить?», «А как ты сам думаешь?», «А ты сам хочешь, чтобы Дед Мороз на самом деле существовал?» и т.п. Таким диалогом вы немного вернёте ребёнка в его мысли, успокоите, дадите время себе и ему на обдумывание. Ни в коем случае не говорите, что Дед Мороз – это выдумки. Такой ответ разрушит веру в хорошее у ребёнка. Может быть, самого его и не существует, но у вашего малыша есть вы – такой же волшебник, который с трепетом ждёт праздника, узнаёт о том, какой подарок ребёнок хочет, ищет способы, чтобы его купить и положить под ёлку. Лучшим вариантом ответа, по мнению психологов, будет примерно следующий: «Малыш, я не могу точно сказать, есть Дедушка Мороз или нет. Я его никогда не видела. Многие дети и взрослые верят в него. И я верю. Давай будем верить вместе, чтобы в нашей жизни происходило много-много хорошего и чудесного».

Что такое Новый год? - как дети понимают время - Что такое ракушка...

Вместе с авторами блога мы решили проверить, что маленькие дети знают о Новом году. Мы попросили друзей и семьи взять у детей короткие интервью о Новом году. И хорошо - осечка. Дети ясельного возраста мало что могли сказать об этом.

Представление о том, что в Новом году что-то меняется, что это начало чего-то нового, придумано взрослыми.Для самых маленьких в этом нет смысла.

Менее трех лет Кароль в разговоре о Новом Году сказал:
Я: Кароль, а ты знаешь, что скоро Новый год?
Чарльз: У него нет ног. Он не придет, потому что у него нет ног.

Как он может прийти без ног? Те существа, у которых есть ноги, ходят. То, о чем думают и говорят маленькие дети (до 3-4 лет), очень тесно связано с их личным опытом и наблюдениями за окружающим миром.Чарльз Нового Года вряд ли знает, когда последний раз переживал его, ему было всего 1,5 года. Нового года он тоже не видел, потому что это мысленная конструкция, созданная взрослыми.

Как дети воспринимают течение времени

Согласно Кэтрин Нельсон (цит. по Марте Коринтус [1]), которая опиралась на теорию репрезентации событий, у детей формируются знания о времени на основе личного опыта, т.е. событий, в которых они участвуют, которые находятся в социальном контексте и пространственно-временной.Тогда самые маленькие смогут понять последовательность последовательных событий, например, сначала помыть руки, затем поужинать, затем отдохнуть. Для самых маленьких детей время — это рутинная, последовательная деятельность. Даже младенец положительно реагирует на события и может дождаться еды, если увидит, что ее готовит мама. Это значит, что он видит причинно-следственную связь, а значит, и время.

Дети в возрасте от 12 до 24 месяцев очень хорошо справляются с распорядком дня.Мероприятия, которые они посещают, обычно организуются взрослыми, а порядок событий во многом предопределен, что дает детям чувство контроля над временем, чувство безопасности и когнитивно развивает их. Согласно теории представлений о событиях, у ребенка создаются представления об известных, структурированных и протяженных во времени ситуациях, которые организованы последовательно, происходят с определенной периодичностью, имеют начало и конец. Организация переживаний, через которые проходит ребенок, позволяет ему понять, что мир меняется.По мере взросления ребенка биологический ритм бодрствования, сна и приема пищи дополняется различными социальными мероприятиями, такими как приготовление еды, поход в ясли, пребывание в интернатном учреждении.

Интервью с Иренкой (20 месяцев)

Папа: Ирэн, мы одеваемся, идем гулять .
Иренка: А потом?
Папа: Тогда мы поедем на машине .
Иренка:
А потом?
Папа: Тогда мы вернемся домой.
Иренка: А потом?
Папа: Тогда ты ляжешь спать.
Иренка: Ааааа...

Можно уложить ребенка вздремнуть, когда он готов и знает, что произойдет. В жизни есть порядок и смысл. У него есть рамки.

Так что всегда полезно информировать детей о том, что будет дальше. В идеале она должна быть в виде описания последовательных событий. Тогда даже занятия, которые не кажутся ребенку привлекательными, напр.старение станет простым следствием предшествующих им событий.

Когда ваш ребенок чего-то ждет, проще сказать ему, что до этого произойдут другие события, чем рассказывать ему о часах и выражать время в минутах, например, игровое время будет, когда мы уберем после обеда, вы можете помочь мне собрать пластины вместо : пора играть через 15 минут.

Дети до 3 лет редко понимают, что завтра — это завтрашний день, а вчера — это не «когда-то в прошлом», а предыдущий день.Вот почему лучше сказать им, например, что что-то произойдет, когда они проснутся после ночи и позавтракают.

Детям нужно время

Время обработать то, что они видят, упорядочить в голове, что они делают и что делать в своем теле. Им не следует торопиться, торопиться и делать выговор за то, что они делают что-то слишком медленно. Поторопитесь с этой едой. Мы вас не дождемся, такие фразы нельзя говорить маленьким детям. Даже если мы дадим им простые команды типа дай мне руку , мы должны подождать некоторое время - пусть это будет осознанное решение ребенка.Он всему учится — ему нужно время.

И я снова вернусь к Иренке.
Я: Ирэн, думаю пора сменить подгузник. Мы пойдем в ванную.
Иренка: Нет телаза
Я: Скажите, когда будем менять подгузник?
Иренка: Да
Через 3 минуты
Иренка: Телаз

И, наконец,

По случаю наступления Нового года, дорогие друзья, желаем вам побольше времени на наблюдения и размышления.Желаем вам и себе иметь время на то, что важно.

Источник
[1] Дети в Европе. Как дети воспринимают время, № 25 (13) 2014, опубликовано Фондом развития детей Я. А. Коменского

Детский психолог, педагог, тренер.В настоящее время председатель правления Фонда развития детей Я. А. Коменского. Она всегда интересовалась развитием, обучением и воспитанием детей раннего возраста. Работает над созданием и улучшением качества различных форм ухода за детьми от 0 до 6 лет. В частном порядке бабушка десяти правнуков.

.

Перемены в жизни ребенка. Как подготовить их к этому новому этапу?

Одним из таких моментов является смена места жительства, а значит: друзей, двора и, наконец, самого детского сада или школы. Дети сначала проявляют любопытство к новой ситуации, но через короткое время могут не справиться с ее последствиями. Итак, вопрос в том, можно ли «гуманно» бороться с иррациональным страхом и отвращением, которые быстро заменяют первоначальный детский восторг новизной? Да, конечно.Достаточно правильно и заблаговременно подготовить малыша к такому моменту.

Изменения в жизни ребенка и результаты анализов

американских ученых: Томаса Холмса и Ричарда Рэйя, разработали так называемую шкала жизненных событий от 0 до 100 баллов. Его задача — оценить, в какой степени то или иное событие влияет на интенсивность переживаемого человеком стресса. В случае с детьми ход находится на уровне 20 баллов, хотя ребенок поначалу ждет его с тоской.В свою очередь, смена детского сада (что тесно связано со сменой места жительства) находится в пределах 33 баллов, а смена начальной школы - 46,

.

(Новый) дом охраняемая территория

Сегодня, когда все более мобильны и, следовательно, гибки, смена работы никого не удивляет. Однако иногда работа в новой компании одного из родителей требует переезда всей семьи на новый адрес, часто в другой город. Это трудное решение для взрослых, но еще труднее для их детей.Для них сменить текущие четыре ракурса на другие — все равно, что вывести их из безопасной зоны комфорта. Новый дом – это новые закоулки, которые с интересом исследуешь в первые дни, новый запах, другие виды из окна. Однако юный исследователь быстро перестает им интересоваться и даже перестает чувствовать себя в безопасности в таком месте. Итак, как быстро и без стресса приручить ребенка к новому дому?

1. Предложить ему совместное обустройство новых четырех стен, особенно его комнаты.Пусть он сам выберет не только цвет обоев, но и мебель или способ ее расстановки. Посоветуйте, когда что-то, по вашему мнению, не будет эргономичным решением, прислушайтесь к идеям вашего малыша. Пусть он почувствует, что вносит свой вклад в то, что будет окружать его каждый день и позволит ему чувствовать себя в квартире в безопасности.

2. Перед переездом несколько раз сходите с малышом в новый дом. Покажите ему интерьер, скажите, где он будет спать и где будут остальные комнаты. Также покажите ему окрестности квартиры, что есть поблизости, вместе поищите ближайшую детскую площадку.Не оставляйте его на день переезда — уже «разовьется» симпатия к новому дому.

3. Найдите сходство между двумя местами. Все, что вы сделали в своем доме и его окрестностях, можно с успехом продолжить на месте вашего переезда. Найдите похожие на «старые» объекты, детские площадки, парки или библиотеки, где можно погулять в свободное время, и поищите другие варианты досуга. Все это позволит ребенку плавно адаптироваться к новой реальности.

4. Говорите, говорите и еще раз говорите с ребенком: о том, что его беспокоит, чего он боится, какие у него сомнения по поводу нового места. Скажите, что это нормально, что вы чувствуете себя по-другому и для вас это тоже другая ситуация, но вместе вы обязательно сможете быстро с этим справиться.

Что-то новое, что-то другое, что-то лучше или хуже?

Каждый переживает изменения по-своему. Взрослым легче адаптироваться к новым условиям, а вот в случае с детьми это не так просто.Нужно помнить, что «новинки» могут подчеркивать их в большей или меньшей степени. Правило: чем моложе, тем хуже, здесь, к сожалению, оно не работает. Это очень индивидуальный вопрос. Ведь часто бывает так, что малолетний ребенок переживает переезд через несколько дней. В свою очередь, первоклассник может замолчать на несколько недель, протестуя против смены школы и вынужденного разрыва связей с существующими друзьями. Поэтому единственный проверенный метод, используемый в таких ситуациях, — это покой и время, а также помощь родителям в правильном переживании изменений.

Группа друзей для принудительного обмена

Социализация – неотъемлемая часть жизни каждого ребенка. Тесные дружеские связи со сверстниками длятся с самых первых детских игр, переходят в первые, более серьезные дружеские отношения на этапе детского сада, а затем и школы. Неудивительно, что при известии о переезде и, как следствие, уходе слаженной команды друзей из песочницы, ребенок может взбунтоваться и, что еще хуже, демонстративно не завести новых друзей в другом месте.Однако при правильном чувстве можно систематически знакомить малыша с этим изменением, не заставляя его разрывать сложившиеся дружеские связи.

Смена друзей без стресса

Дистанция — чуждое понятие для детей, поэтому, как они должны признать, они мастера быстро заводить новых друзей (конечно, когда речь идет о тех, кто входит в группу сверстников). Однако не всегда легко перейти от сплоченной группы друзей к кропотливому процессу создания новых связей.Однако мы можем облегчить им этот процесс, используя несколько проверенных методов.

• Если возможно, запланируйте переезд во время зимних каникул или, что предпочтительнее, во время отпуска. Более длительные перемены в школе — идеальный момент для того, чтобы ребенок быстро акклиматизировался в новом классе или среди друзей со двора в начале года.

• Каждые вторые-третьи выходные организуйте встречу ребенка с друзьями, с которыми он познакомился на прежнем месте жительства, например, у вас дома, в кинотеатре или в бассейне.Пусть дети проводят время только с собой.

• Также стоит подумать о том, чтобы записать вашего малыша в школьные дневные лагеря на время летних каникул. Это самый быстрый способ познакомить его с новой школой и его одноклассниками. Также чаще гуляйте по территории, «натыкаясь» по пути на детские площадки или площадки, где будут играть дети. Поощряйте малыша участвовать в игре и наблюдайте со стороны, как у него дела.

Изменения часто неизбежны. К счастью, память детей коротка, и они настолько гибки, что со временем забываются последствия каждого переезда или смены школы.Одни привыкают к новизне медленнее, другие быстрее, но как подтверждают исследования – все они в какой-то момент адаптируются к новой реальности.

Говорят, что перемены в жизни неизбежны, но это хорошо. Также говорят, что их идеальными получателями являются дети, которые в силу своего юного возраста и врожденной любознательности даже любят такие «новые моменты». Но это только видимость. Потому что со временем определенные события после первой фазы радости и волнения вызывают у них тревогу, переходящую в грусть и нередко стойкое противодействие.

.

Развитие ребенка в возрасте от 12 до 18 месяцев

Развивающая игра

12-18 лет ребенок находится в стадии сенсомоторного развития и в стадии манипулятивной игры. Обычно ребенок возбужден и заинтересован, сам организует игру с теми предметами, которые находятся у него под рукой. Ребенок еще не различает, что игрушка, а что нет, он с удовольствием будет манипулировать всем, что попадется под руку. Слово, которое лучше всего описывает природу игры, — «эксперимент».Как правило, наиболее привлекательными являются бытовые предметы, которые можно лизать, бросать, постукивать, крутить и т. д. Для детской игры в этом возрасте характерно активное и целенаправленное использование метода проб и ошибок. В игре уже можно заметить элементы имитации действий, наблюдаемых в окружающей среде (отвечать на телефонные звонки, мешать в чашке, прижимать ключ к замку, писать ручкой).

Навыки ребенка:

Что вы можете сделать?

Когда вашему ребенку исполнится 16 месяцев, , вы можете проверить его с помощью инструмента скрининга M-CHAT-R, доступного на сайте BADABADA.PL

.90,000 4 простых и научно доказанных способа улучшить сон вашего ребенка

Здорово спать - это мечта многих родителей, поэтому сегодня я представлю вам 4 простых и научно доказанных способа сделать так, чтобы ваш ребенок (и родители) спал лучше, дольше, приятнее и без нервов.

Метод первый. Ваша доступность и конфиденциальность имеют первостепенное значение

Исследование младенцев в возрасте от 1 до 24 месяцев с щупальцами показало, что чем больше эмоциональная доступность матери во время подготовки ко сну, тем легче малышу было заснуть, и качество последующего сна было намного лучше.Другими словами, чем чутче, теплее и адекватнее мать реагировала на эмоции, потребности и другие вербальные или невербальные сигналы, посылаемые маленьким человеком, тем лучше этот человек спал.

Помимо того, что они были чувствительными и очень чувствительными к потомству, матери, считавшиеся высокоэмоционально доступными, характеризовались тем, что не проявляли явного или скрытого гнева при подготовке своего малыша ко сну, использовали позитивные, успокаивающие ритуалы, которые мягко укладывали малыша спать, а не они выбивали его из атмосферы «идем спать», вступая в оживленные споры или инициируя новые взаимодействия.

Важно отметить, что ни одна из других привычек родителей укладывать ребенка спать, по-видимому, не влияла на качество сна малыша так сильно, как эмоциональная доступность родителя. Это позволило авторам сделать вывод, что безмерность чувства безопасности, обеспечиваемого такими чуткими и теплыми опекунами, заставляет малышей легче и спокойнее уплывать в объятия Морфея.

Важно не путать физическую близость с эмоциональной доступностью.В исследование также включались матери, которые были физически близки с ребенком до момента засыпания, но в то же время далеки эмоционально – например, игнорировали малышей во время кормления, не обращали внимания на то, что ребенок не интересуется книгой и упрямо , они повелительным тоном говорили малышу, что он должен закрыть глаза и лежать спокойно, они посылали противоречивые сигналы, сообщая беспокойному ребенку, что если он не успокоится, мама его рассердит/накажет, в то же время пора просить ребенка крепче обнять и поцеловать маму.

Другие мамы, в свою очередь, несмотря на то, что в момент засыпания оставляли ребенка одного - заворачивая в одеяло и уходя (дети засыпали спокойно и без плача), были высокоэмоционально доступны во время подготовки до этого момента - на вокализации младенца реагировали шепотом «шейки» или «все в порядке», смотрели в лицо и гладили, мамы годовалых и двухлеток тепло отвечали на их вопросы и реагировали на знаки скуки, посылаемые малышами , например, чтением, пением, поглаживанием, не проявляя нетерпения - они были нежными и теплыми.Понятно, что в исследовании также наблюдались дети, которые засыпали только с мамой по соседству — мои малыши засыпают только так, но, как показывают приведенные выше примеры, физическая близость не всегда идет рука об руку с эмоциональной близостью.

Второй метод - будьте верны своим традициям

американских ученых провели рандомизированные исследования, в которых приняли участие несколько сотен детей в возрасте 7-36 месяцев. В течение первой недели исследователи наблюдали за привычками сна малышей, а затем случайным образом разделили детей на две группы — контрольную, в которую не вводили никаких вмешательств, связанных с моментами, предшествующими отходу ко сну, и исследовательскую, в которой родители должны были осуществить строго определенный трехшаговый ритуал, состоящий из последовательно:

После выполнения вышеуказанных действий родители должны были уложить ребенка спать, как они это делали до сих пор, то есть либо дать ему заснуть самостоятельно, либо лежать с ним в постели, пока он не заснет, либо носить и люлла , или что там еще делали - это было не поддаться изменению, важно было только ввести и применить три вышеупомянутых шага. Кроме того, родителей проинструктировали выключать свет в комнате максимум через 30 минут после купания. Через две недели после введения ритуала у детей исследуемой группы улучшилась скорость засыпания, уменьшилось количество и продолжительность ночных пробуждений, увеличилась продолжительность наиболее продолжительного периода сна.У детей контрольной группы такого улучшения не наблюдалось.

Наблюдались изменения у родителей детей из исследовательской группы, у которых улучшилось настроение. Ну, ничего показательного в этом нет, так как уже некоторое время назад было показано, что дети должны засыпать не позднее 20.30, иначе… здоровье… психическое… мам 😉

Попытки выяснить, почему эти ритуалы так благотворно влияли на сон, были интересны еще и тем, что помимо вполне очевидной гипотезы о том, что повторение и предсказуемость определенных событий дает детям чувство безопасности и помещает их в определенный момент дня , исследователи предполагают, что и... сама ванна, ведь в исследованиях на взрослых было показано, что она помогает заснуть за счет того, что немного меняет температуру тела.Для меня это интересно, потому что обычно я купаю своих детей не каждый день, а каждую секунду, но, оказывается, в те дни, которые были исключительно волнительными и можно предсказать, что засыпание будет пахотой по пару, такая баня может быть хорошая помощь, чтобы успокоить молодого человека.

Что еще интереснее и чего я как-то так и не придумал - оказалось, что были указания на то, что теплая ванна самих ног тоже положительно влияла на сон. И хотя в этом случае данные не столь убедительны, как в случае с купанием всего тела, если вам хочется, то попробовать не больно, потому что если это не скажется эффектно на сне малыша, то, по крайней мере, ему будет весело. от слегка забытой привычки мочить ноги в миске.

Возвращаясь к самим ритуалам, огромное исследование, проведенное в 14 странах на группе из более чем 10 000 семей с детьми до пяти лет, показывает, что их не обязательно повторять каждый день — уже 3 раза в неделю можно имеют значение, хотя данные также показали, что чем чаще проводится ритуал, тем лучше он воздействует на сон маленького человека, способствуя более раннему и быстрому засыпанию, меньшему пробуждению ночью и более длительному сну ночью (по сравнению с детям, у которых никогда не было ритуалов, детям, у которых они спали в среднем на час дольше каждый день!).Удивительно, но данные, полученные в этом исследовании, также показывают, что ежедневные ритуалы перед сном используются менее чем в половине домов, поэтому, вероятно, стоит задуматься о том, каково это вам, и обдумать их выполнение или более частое/регулярное использование.

Также стоит помнить о типично гигиенических или интимных ритуалах (таких как объятия, поглаживания), но и о лингвистических - было показано, что предсонные вербальные ритуалы, такие как чтение, рассказывание историй или пение колыбельных, связаны не только с лучшим сном для маленьких малышей, а также с лучшими языковыми навыками, когда малыши становятся старше и им исполняется 5 лет.Пение колыбельных - немного забытый ритуал, а жаль, потому что колыбельные действительно действуют на детей успокаивающе - что я проверяла не только в научных базах данных, но и на своих собственных детях - "Мигни звезду" и "На Войтуся" неотъемлемая часть нашего повседневного засыпания, которому предшествует обязательное чтение не менее двух книг, выбранных лично детьми каждый вечер.

Запах также может быть частью ритуала перед сном и напоминать малышу о предстоящем сне.Наши ритуалы теперь пахнут тонкой цветочно-фруктовой композицией, созданной специально для линии косметики для купания и ухода Baby Dove Rich Moisture всемирно известным создателем ароматов Энн Готтлиб. Однако, если у вас дома есть новорожденный или младенец, я думаю, что в этом случае лучше обратиться к косметике без запаха, потому что, на мой взгляд, дети, которые только знакомятся с миром, должны чувствовать запах безопасности, т.е. мамы или папа. Когда мои дети были в младенчестве, я стояла у них на ушах, чтобы найти им что-то без запаха, тогда это было почти чудом, сегодня благодаря линейке без аромата Baby Dove Sensitive Moisture это возможно.

Способ третий - свет - ваш союзник. И враг.

Свет, наряду с пищей и водой, является одним из важнейших факторов окружающей среды, контролирующих функционирование нашего организма, Р.Дж. Вуртцмана, между тем родители, особенно новые, не всегда осознают, как свет может повлиять на сон ребенка — например, они затемняют комнату, где спит ребенок днем, оставляют включенной прикроватную лампу на ночь или пожилым людям смотреть сказку на ночь.А сон такой капризный малый, который регулируется мелатонином - гормоном, выработка и секреция которого модулируются светом - когда света меньше, мозг получает сигнал добавить немного мелатонина, потому что надо спать. Когда света больше, мелатонин мозг сканирует и неважно, закрыты у тебя веки или нет - мозг не бьется в шапку и почует, что ты хочешь его обмануть, сволочь.

Такое решение, конечно, хорошо работало во времена, когда искусственное освещение не так сильно доминировало в нашей жизни.Однако сегодня, во времена лампочек, освещающих самую глубокую тьму, экранов, сияющих свечением интернета или телевизора и уличных фонарей, бедный, бомбардированный светом мозг не очень хорошо со всем этим справляется. Поэтому во время вечерних ритуалов — в том числе купания — хорошо использовать приглушенное освещение, а после их завершения выключить все источники света в комнате и, по возможности, прикрыть шторы, чтобы отгородиться от уличных фонарей. Кроме того, в связи с появляющимися исследованиями, показывающими, что воздействие света экранов отрицательно влияет на детский сон, Американская академия педиатрии в своих новых рекомендациях 2016 года рекомендует не разрешать детям пользоваться планшетами/клетками или смотреть телевизор хотя бы один раз. за час до сна (клик).

Хорошо, но почему бы не затемнить окна младенцев, пока они спят, спросите вы? Причина проста - да, ребенок, скорее всего, будет дольше спать, но он будет спать так много, что ночью будет спать короче или чаще просыпаться, а у совсем маленьких малышей это может дополнительно продлить настройку ритма сна. днём и ночью, потому что малышу будет труднее учиться, когда днём и можно быть активным, а ночью нужно спать. Исследования показывают, что те дети в возрасте 6-12 недель, которые больше подвергались воздействию дневного света с раннего полудня, лучше спят ночью.Поэтому вместо того, чтобы закрывать окна, наверное, лучше использовать то, что солнце может подсказать нашим малышам, когда вы спите, а когда нет.

Способ четвертый - признать, что дети... не спят.

Вопрос сна касается не только ночевок родителей, но и всех остальных - новоиспеченных родителей засыпает вопросом, хорошо ли спит малыш, который возвращается бумерангом с течением времени, ну потому что "он до сих пор не спит по ночам??! А сын внука бабушки дяди соседского брата, он спал ночами уже через 3 часа после своего рождения!».Такая информация вызывает у родителей ужас и заставляет задуматься, что же они сделали не так, чтобы не дать ребенку уснуть. Между тем, сон – такой сплоченный и с ночи до утра – это то, чему малыш будет «учиться» какое-то, иногда довольно долгое время.

Более того, проблема сна очень сложна, поскольку исследования показывают, что то, как спит конкретный малыш, является результатом влияния генов и окружающей среды, а личные гены вашего малыша могут составлять 25–50 % вариаций сна. его модели сна.Поэтому нам остается 75%-50% влияния внешних факторов, что с одной стороны дает нам надежду на то, что мы можем, внося какие-то изменения, улучшить сон наших отпрысков (хотя, если честно, обычно мы хотим улучшить качество собственного сна), а с другой стороны, осознавать, что мы не сможем на все повлиять. Я на собственном горьком опыте убедилась, насколько разными могут быть дети - моя дочь начала спать по ночам, когда ей было... восемь недель, а сын, когда ему было два с половиной... года.

Поэтому лучше не беспокоиться о том, что говорят другие - тем более, что исследования (и как) также показывают, что до 1/3 родителей лгут о том, как спит их ребенок, чтобы казаться «лучше» в глазах окружающих. собеседник. Это хорошо осознавать, потому что иногда мы завидуем другим, что у них все идет гладко, но мы никогда не уверены, что они их не красят.

Мы собрали часть этой информации здесь, так что резюмируем:

И, прежде всего, помните, что каждый ребенок в конце концов сможет заснуть, не облизывая, не укачивая, не 523176 грудь, соску и не читая одну и ту же книгу, и что когда-нибудь наступит день, когда вы разбудите их, а не вы, и вы сможете поверьте - момент, когда вы поймете, что впервые в жизни проснулись на глазах у своего ребенка, будет одним из самых страшных моментов в вашей жизни и вместо того, чтобы лежать в постели, как вы планировали, вы полетите, как стрелочка, чтобы проверить, все ли с малышом в порядке.Родители уже делают.

Источники

.

Учебный год 2021/2022: родитель учащегося может подать заявление на получение 300 злотых по программе «Добрый старт»

Родитель учащегося может подать заявление на получение 300 злотых по программе «Добрый старт». Эта сумма выплачивается один раз в год, независимо от дохода, за ребенка, посещающего школу до достижения им 20-летнего возраста. возраст 24 года. Ходатайство об этой поддержке может быть подано матерью, отцом, законным опекуном ребенка или фактическим опекуном (т.е. лицом, фактически осуществляющим уход за ребенком, обратившимся в суд с заявлением об его усыновлении).

Если ребенок находится под поочередным присмотром обоих родителей, каждый из них может подать заявление и получить половину суммы, то есть по 150 злотых каждый.

Читайте также:

Все о новом учебном году: экзамены, прививки и 300+

С этого года пособие «Добрый старт» назначает и выплачивает Институт социального страхования, поэтому подать заявление в городской центр социальной защиты населения или центр льгот будет невозможно.Заявки можно подавать только онлайн до 30 ноября через информационно-сервисный портал [email protected] по адресу https://empatia.mpips.gov.pl/, через электронный банкинг или портал PUE ZUS. Деньги будут переведены на указанный банковский счет.

Подача заявления до конца августа гарантирует выплату пособия до 30 сентября. Если заявление подается в последующие месяцы (сентябрь, октябрь или ноябрь), помощь будет предоставлена ​​семье в течение двух месяцев после подачи заявления.

Семьи с более низким доходом также могут рассчитывать на надбавку в размере 100 злотых к семейному пособию в начале учебного года. Для получения самого пособия (в зависимости от возраста ребенка - 95 злотых, 124 злотых или 135 злотых в месяц) семья должна соответствовать критерию дохода - пособие выплачивается, если среднемесячный доход на человека не превышает 674 злотых. . Если член семьи является ребенком-инвалидом, критерий составляет 764 злотых. При определении права на пособие по безработице используются так называемыеправило одного злотого за один злотый. Это означает, что каждый злотый, превышающий установленный критерий дохода, вычитается из причитающегося пособия.

Некоторые семьи также могут получать пособие на обучение ребенка в школе за пределами места жительства. Она составляет 113 злотых в месяц для ребенка, переезжающего в место, где находится гимназия или художественная школа, где выполняется школьное обязательство, или 69 злотых для ребенка, добирающегося до учреждения.Надбавка предоставляется на десять месяцев – с сентября по июнь.

В соответствии с Законом о системе образования учащиеся также могут рассчитывать на школьную стипендию. За такой помощью нужно обратиться до 15 сентября в центр социального обеспечения. Его размер зависит от финансового положения семьи. Доход, дающий право на получение школьной стипендии, составляет 528 злотых в месяц на члена семьи. Выдается ребенку, находящемуся в тяжелом материальном положении, в частности при наличии безработицы, инвалидности, тяжелой или длительной болезни, многодетности, алкоголизма или наркомании в его семье, а также при неполной или неполноценной семье. было случайным событием.

Самореклама

ОРЕЛ ИННОВАЦИЙ

Конкурс стартапов и инновационных компаний

УЧАСТИЕ

Подробные правила его предоставления определяются советом гмины в правилах. Стипендия предназначена для конкретных образовательных потребностей студента. Родителям младших школьников, как и в предыдущие годы, не нужно платить за учебники и упражнения.

.

Проживание ребенка дочери сына с отцом после развода, расставания Познань 9000 1

Статья 92 Кодекса о семье и опеке гласит, что ребенок до достижения совершеннолетия находится под родительской властью. Родительская власть включает, в частности, обязанность и право родителей заботиться о личности и имуществе ребенка и воспитывать ребенка, уважая его достоинство и права (статья 95 § 1 Кодекса о семье и опеке). В соответствии со ст. 95 § 3 Кодекса о семье и опеке, родительские права должны осуществляться в соответствии с наилучшими интересами ребенка и общественными интересами.Наилучшие интересы ребенка следует понимать как обеспечение ребенка всеми ценностями, которые необходимы для его правильного физического и духовного развития, как это предусмотрено ст. 96 § 1 Семейно-попечительского кодекса.

В соответствии со ст. 97 Семейно-попечительского кодекса, если оба родителя несут родительскую ответственность, каждый из них обязан и вправе ее осуществлять. Однако по существенным вопросам ребенка родители решают совместно, а при отсутствии между ними такого соглашения решение принимает опекунский суд.

ГК РФ предусматривает в ст. 26, что местом жительства ребенка, остающегося под родительской властью, является место жительства родителей или родителя, который имеет исключительное право на родительскую власть или на которого возложено осуществление родительской власти. Если оба родителя имеют в равной степени право на родительскую ответственность, имеющие отдельное место жительства, местом жительства ребенка является тот родитель, с которым проживает ребенок. Если ребенок постоянно не находится ни с одним из родителей, место жительства определяется опекунским судом (§ 2).Вы можете иметь только одно место жительства (ст. 28 ГК).

Что делать, чтобы ребенок проживал с отцом после развода и раздельного проживания родителей Познань

Материально-правовой основой для рассмотрения контактов была ст. 113 - 113 6 Кодекса о семье и опеке. Статья 113 § 1 Кодекса о семье и опеке гласит, что независимо от родительской власти родители и их дети имеют право и обязаны поддерживать связь друг с другом. Контакт с ребенком включает в себя, в частности, нахождение с ребенком (посещения, встречи, увоз ребенка с места его постоянного жительства) и непосредственное общение с ним, ведение переписки, использование иных средств дистанционного общения, в том числе электронных средств связи. .Если ребенок постоянно проживает с одним из родителей, то способ поддержания контактов другого родителя с ребенком определяется совместно родителями с учетом наилучших интересов ребенка и с учетом его разумного желания; при отсутствии соглашения решение принимает опекунский суд (ст. 113 1 § 1 Семейно-опекунского кодекса).

В соответствии со ст. 113 5 Кодекса о семье и опеке опекунский суд может изменить решение о контакте между родителем и ребенком, если этого требуют наилучшие интересы ребенка.На основании ст. 113 4 Кодекса о семье и опеке, в пункте 3 решения суд обязал обоих родителей несовершеннолетнего два раза в месяц проводить и продолжать совместные встречи с психологом в целях улучшения общения, согласования единой системы воспитания и обсудить текущие дела сына.

Пример судебного дела

В настоящем деле предметом спора родителей несовершеннолетнего С. Б. является основной вопрос: то есть, с кем родители должны жить и находиться под их опекой, а также другие вопросы, такие какв как воспитать С. так, чтобы это соответствовало его благополучию. К сожалению, из-за огромных различий в подходе каждого родителя к С. до сих пор не существовало единой модели воспитания, но каждый из родителей предпочитал свой стиль воспитания сына.

По мнению районного суда, у М.Б. слишком поверхностный и либеральный подход к воспитанию сына. Она проявляется как в принятии самого ребенка таким, какой он есть сейчас (например, у него лишний вес, он гиперактивен), так и в принятии всего его поведения, например, его поведения.чрезмерная сосредоточенность на СМИ, неспособность ребенка справиться с собственными проблемами и переживаниями. М. Б. ничего не делает по этому поводу и, по мнению Суда, не может ничего сделать. Демонстрирует беспомощность и наивность (думает, что ребенок как-то справится со своими проблемами). Он оставляет сыну слишком много времени и слишком много свободы, тем самым оставляя много времени, например, для себя и своих социальных потребностей. По мнению суда, М. Б. ведет свою жизнь так, как удобно для себя и не требует от себя многого, а младшего сына оставляет старшему Б.который, хотя и является взрослым, но не является отцом С. и не может выполнять эту функцию.

Тем не менее, мать устраивает свою семейную ситуацию таким образом, что старший сын (если он дома) заботится о младшем. С другой стороны, мать, когда она должна заботиться о С., т. е. утром и днем, уходит на работу и ее нет дома. С. возвращается из школы один, и его часто оставляют одного, например, он слишком долго смотрит телевизор, из-за чего не может заснуть. С. у матери не контролируется в плане того, что он делает или делает домашнюю работу, как он делает домашнюю работу и какую пищу ест, в результате чего у него также имеется избыточный вес.Следует обратить внимание на проблему избыточного веса ребенка, так как, по мнению (...), это одна из причин неуспеваемости в школе несовершеннолетнего, которого не принимают из-за того, что он слишком толстый. Он слишком толст, потому что мать (сама не худая) не следит за тем, что ест С. и как это влияет на его вес. Таким образом, ее безрассудство по поводу отсутствия диеты приводит к тому, что ребенок попадает в серьезные неприятности, имеет заниженную самооценку и проблемы со школой. Не имея особого внимания и одобрения со стороны коллег С., он сосредоточивается на телефоне.Ребенок говорит, что школа дурацкая, поэтому ему там плохо, мама вообще не замечает проблемы.

По мнению суда, М.Б. является человеком, сосредоточенным в основном на себе. В данном случае, по мнению Суда, она борется не столько за благо своего сына, сколько за собственное благополучие, независимо от того, хорошая она мать или нет. Она не может вынести известие о том, что она не совсем хорошая мать, так как пренебрегает младшим сыном. Он упоминает, например, о воспитании старшего сына, который уже стал взрослым и тоже имел проблемы в учебе.Однако воспитание одного ребенка не означает, что воспитание другого осуществляется правильно.

Что делать, чтобы ребенок жил с отцом после развода и разлучения родителей Познань

Примером еще одного серьезного пренебрежения М. Б. является отсутствие помощи в учебе. Его мать в третьем классе начальной школы не может помочь ему с математикой и ничего с этим не делает. Ребенок ловит больше, а мама только верит, что он как-нибудь справится, несмотря на то, что до конца учебного года осталось очень мало времени.Жаль, что у нее слишком много денег на репетиторство, хотя она и получает алименты на сына. Еще одним примером наплевательского отношения матери к воспитательным вопросам является отсутствие сотрудничества с психолого-педагогическим консультационным пунктом, так как мать не хотела идти с сыном к психологу, а когда, наконец, туда попала, то не помнила ни одного из рекомендации психолого-педагогического консультационного центра. При проблемах несовершеннолетнего - по мнению Суда, каждая мать даже среднего интеллекта - должна, во-первых, знать эти рекомендации наизусть, а во-вторых - выполнять их.Между тем на вопрос о рекомендациях клиники М. Б. не знает, о чем идет речь, и утверждает, что не помнит. Для матери полезно забыть и преуменьшить рекомендации, которые важны для ее сына.

Здесь следует сказать, что суд, рассмотрев все доказательства и особенно заслушав обоих родителей в последнем судебном заседании, не согласен с выводами заключения. Эти выводы были сделаны непоследовательно и неверно. Установлено, что мать не справляется со своими обязанностями и пренебрегает ими, в то время как отец выполняет свои обязанности надлежащим образом и имеет хорошие воспитательные способности и эмоциональную связь с сыном.В этой ситуации вывод о том, что ребенок должен оставаться на попечении матери, неспособной воспитать сына, неверен. Рекомендация поддерживать мать институционально также не является хорошим решением, поскольку М. Б. — взрослая 40-летняя женщина со своим образом жизни, образом мышления и функционирования, не приемлет чужих причин и не является цель заботы о воспитании матери со стороны опекуна, но воспитание ребенка ответственными родителями.

Мать до сих пор проявляла слишком мало ответственности за своего сына, поверхностно относясь к его проблемам и сосредотачиваясь в основном на собственной жизни.Примером чего является недавняя сосредоточенность на переезде и пренебрежительное отношение сына к учебе, в чем она сама призналась. Более того, в доме своей матери С. самый младший, он может выступать в роли «милого питомца», от которого мама не откажется, потому что для нее это будет личной неудачей.

Для районного суда М.Б., к сожалению, неэффективен с точки зрения образования. При этом она кажется эмоционально неуправляемой личностью, не может спокойно говорить, перебивает, повышает голос, не тормозит своего поведения, ведет себя «грубо», перебивая чужие высказывания, не слушает, навязывает свое мнение, достает рассердился, не смог выслушать устные доводы постановления. При этом суд имеет в виду, что разбирательство в суде специфично и тяжело переносимо для каждого гражданина, но такая ситуация показывает, как человек реагирует в сложных, «кризисных» ситуациях. Как он справляется со своими эмоциями и эмоциями других людей, с новой информацией, вопросами, вопросами, проблемами. М. Б. плохо справляется с этим, ее объяснение состоит в том, что она подозревает других в недоброжелательности по отношению к ней.

Что делать, чтобы ребенок жил с отцом после развода и раздельного проживания родителей Познань

По мнению Суда, важно то, что воспитание ребенка часто связано с действиями в стрессовых и кризисных ситуациях.При общении с ребенком нужно уметь вести себя адекватно, спокойно и по делу, даже если ребенок расчувствуется, родитель не должен впадать в истерику, а успокаивать ребенка своим спокойствием. М. Б. не может контролировать себя и свои эмоции, поэтому он также не в состоянии контролировать или успокаивать эмоции своего сына. Более того, именно она своим сверхимпульсивным поведением показывает сыну неисправность. Дети учатся тому, что они переживают, и повторяют то, что видят. Так что, если несовершеннолетний увидит свою мать в сложной ситуации, он сам повторит этот образ поведения.Здесь следует отметить, что в воспитании несовершеннолетнего С. следует стремиться вести себя в будущем как ответственный мужчина, а не как истеричка, т. е. как его мать ведет себя в настоящее время. Важно, что несовершеннолетний С. идентифицирует себя с мужской ролью и мужским поведением, потому что он мальчик. По этой причине модели поведения ему лучше было бы научиться у отца М. Ф.. М. Ф., несомненно, более сдержанный, уравновешенный и менее сварливый человек, чем мать несовершеннолетнего. У него есть высшее образование, что позволяет ему эффективно помогать сыну с уроками, включая математику, которую мать не понимает на этом раннем этапе.По мнению суда, М.Ф. является гораздо более ответственным человеком, серьезных негативных сведений о нем в материалах дела нет. Заявитель работает на работе, в семье, где у него двое младших детей, и пытается быть хорошим отцом для С. К сожалению, отец не может эффективно воспитывать С. из-за неуважительного отношения матери С., которая позволила ей сын слишком много. Ребенок в этом возрасте должен иметь ограниченный доступ к телевидению, телефону или компьютеру, по решению Суда, до одного часа в день.

Если несовершеннолетний бесконтрольно смотрит телевизор от матери, это вредно для ребенка, потому что содержание, представляемое по телевидению, часто вредно, много агрессии, наглости, глупости, секса и социально нежелательного поведения. Зарядка ребенка таким содержанием ни к чему хорошему не приводит, а вызывает лишь нарушения сна, к тому же сидячая или лежачая поза может закрепить лишний вес и простую лень. Ребенок в возрасте С. должен уметь сам собирать рюкзак и выполнять уроки на завтра, если он этого еще не знает, то требует контроля. Ваш ребенок должен выполнять свои основные школьные обязанности, а если он или она этого не делает, помогите ему, а не ждите, пока он справится самостоятельно или старший брат позаботится (или не позаботится о ) его. Если бы старший брат обучал младшего согласно требованиям школы, у младшего не было бы столько, а сейчас ему уже 21 год. Б. имеет свою жизнь и проблемы и, вероятно, скоро станет самостоятельным и уедет от матери, так что не его роль обеспечивать воспитание С.. Так что вопрос сохранения отношений с братом не мог иметь большого значения. У каждого ребенка есть жизнь, и он должен заботиться о своих задачах. Родители должны заботиться о своих детях вместе. По мнению суда, М.Б. не хотела воспитывать С. вместе с М.Ф., считая С. своим имуществом, которое есть только у нее. Следовательно, было целесообразно изъять С. из-под ее опеки и передать эту опеку ее отцу, изменив место жительства С. ... С. имеет хорошие шансы на успешное выполнение обязанностей, так как отношение отца разумно и твердо. . Отец справляется со своей жизнью и помогает своим детям. Следует также отметить, что в отцовской семье С. не будет "пушистиком", потому что у отца нет такого сладко-неуважительного отношения к нему. В отцовской семье С. должен быть ответственным старшим братом, который помогает младшим сыновьям и подает им хороший пример. С. будет не «пупом мира» отца, а одним из трех мальчиков, который, как и все дети, должен следовать правилам.

Что делать, чтобы ребенок жил с отцом после развода и раздельного проживания родителей Познань

По решению суда М.Ф. как взрослому и ответственному мужчине не требует присмотра надзирателя и именно он должен взять на себя воспитание сына, отняв его у матери, которая пока не может с этим справиться, несмотря на Дело в том, что судебные разбирательства продолжаются уже полтора года. Следует также подчеркнуть, что суд учел мнение несовершеннолетнего С. о том, что он хотел остаться с матерью. Однако согласно ст. 216 1 § 2 ГПК, суд в зависимости от обстоятельств, психического развития, состояния здоровья и степени зрелости ребенка учитывает мнение и разумные пожелания ребенка. По мнению районного суда, в описанной выше ситуации несовершеннолетнему нецелесообразно учитывать свое желание остаться с матерью, а несовершеннолетний еще не созрел, чтобы решиться на это. С. хочет быть там, где ему лучше и удобнее, с меньшими требованиями . Это послужило бы увековечиванию его лени и комфорта при отсутствии каких-либо последствий и привело бы к увековечиванию его негативных моделей поведения. Поведение С. должно измениться, а это невозможно при нынешнем отношении матери как основного воспитателя.

При установлении пребывания ребенка с отцом суд предоставил контакты матери, что необходимо для сохранения эмоциональных связей несовершеннолетнего. Никто не «забирал» ребенка у мамы, а ограничивал ее время с малышом размерами, когда малыш может отдыхать с ней и наслаждаться ее присутствием. С другой стороны, С. большую часть своего времени должен проводить под опекой и контролем отца, которого он любит и любит, с которым ему предстоит учиться, делать уроки и выполнять свои обязанности. Убыток в этой ситуации понесла только мать ребенка, и по мнению суда, ребенок получает от отца гораздо больше поддержки и практической заботы, чем раньше от матери. Постановление Окружного суда столичного города Варшавы в Варшаве – VI Отделение по делам семьи и несовершеннолетних от 9 мая 2017 г. VI Nsm 1769/15

В случае возникновения вопросов или сомнений, мы остаемся в вашем распоряжении. Пожалуйста, перейдите на вкладку контакты.

С уважением .

.

"Где глаз Юлуса?" - как (не) разговаривать с маленькими детьми

Когда вы читаете заголовок этого поста, вы уже чувствуете легкий визг? Вы тоже так говорите или своим детям говорили? Я знаю многих родителей, которые особенно избегали такого общения с ребенком, которое во многом строится на звукоподражательных выражениях, использовании третьего лица или использовании больших упрощений.

В сегодняшнем посте хотелось бы поднять эту тему, т.е. выступление, адресованное самым маленьким детям, и представить интересные исследования на эту тему.

Начну с того, что на логопедических занятиях (Академия специального образования) нас учили НОРМАЛЬНО разговаривать с детьми.

Что значит НОРМАЛЬНЫЙ?

Когда я окончила школу, я убедилась, что это единственный правильный метод поддержки развития речи детей.А потом у меня родился ребенок… и мои инстинкты просто говорили мне об обратном.

Как будто мои знания в колледже были отрезаны, и я начал разговаривать со своим ребенком в запретной манере. Я начал его уменьшать, используя совершенно другой язык, чем правильный, и, наконец, через некоторое время я это заметил.

«А Лильсия сейчас пойдет купаться?

Даже когда я это пишу, мне хочется смеяться, потому что я сразу же слышу свой тон голоса, напоминающий речь няни .Многие мамы (об отцах я напишу позже) стыдятся этого и говорят это ребенку только тогда, когда остаются с ним наедине.

И я был бы не собой, если бы не начал вникать, почему так происходит. Я нашел много интересных исследований, которые я представлю вам ниже.

Именно эту речь в литературе называют роковой речью - ее важнейшая функция НЕ в обмене информацией, а в установлении и поддержании контакта с ребенком. Мы разговариваем с ребенком таким образом , чтобы установить отношения, а не говорить о современной политической ситуации (а то были бы ругательства).

Большую роль в этом общении играет улыбка матери, которая является очень мощным стимулятором обратной связи ребенка.

Вы заметите много общих черт, таких как:

Очень характерны для этой речи:

Почему родители часто так говорят?

"Приходите мыть руки" "Наденем туфли" "Наденем шорты" "Мы умоем лицо" (знаю, многих это раздражает).

Используя уменьшительно-ласкательные и тамперные формы, взрослый не только проявляет к ребенку нежность, но и пытается показать ребенку, что окружающий мир дружелюбен и полон множеством приятных событий. И даже такие добрые слова используются в качестве поощрения.

Очень интересно наличие уменьшительно-ласкательных форм и заклинаний в английском языке. Известный датско-английский ученый Отто Йесперсен писал об этом языке: «Это язык взрослого мужчины и в нем почти нет ничего детского или женского» и поэтому в нем мало уменьшительных, а когда они есть, то они используются очень редко.

Многие памперсы и уменьшительные слова являются частью нашего фольклора. Возможно, это говорили нам еще наши мамы и бабушки, и мы инстинктивно так общаемся с детьми (после Ренаты Гжегорчиковой)

"Пойдем спатки, спатенки, укроемся одеялком, возьмем подушку и т.д."

Такое высказывание служит для поддержания положительного настроения и обычно является выражением теплого отношения к ребенку.

Мы также используем пародии, когда говорим что-то вроде этого:

"Как хорошо здесь развлекаться"

"Что мы будем здесь делать"

"А почему я плакала?"

Этот тип использования используется для улучшения контакта между опекуном и ребенком.Оно имеет и определенное воспитательное значение: когда мы используем первое лицо, взрослый говорит от имени ребенка, подражая его внутреннему голосу.

Вот почему мы неосознанно говорим о ребенке (а иногда и о себе) в 3-м лице: "Юлек скучал по маме?"

Это ошибка? (Я также использовал это лечение со своими двумя)

Нет, я объясню почему.

Это явление называется нейтрализацией личностной оппозиции , состоящей в задержке введения в язык ребенка категории лица.Мы позволяем ребенку легче выучить склонение существительного (изменение по падежам), что обычно предшествует усвоению спряжения (изменение по лицам) (примерно к году).

Удивительно то, что родители (независимо от образования) пользуются этой процедурой интуитивно и совершенно бессознательно. Подсознательно они как бы чувствуют эту трудность и предпринимают такие меры, чтобы помочь ребенку.

Теперь перейдем к так называемому глупые вопросы, которые к тому же вписываются в стиль речи.Как-то мама сказала мне, что не станет морочить малышке голову и спрашивать, где у нее глаз, где нос. Ведь этот ребенок прекрасно знает.

Это так называемые квазивопросы, и я скажу вам, имеют ли они смысл.

"Где твоя петелька?"

"Где мамин нос?"

"Как собака лает?"

Эти вопросы - такое скрытое внушение, что ребенок должен нам что-то показать или что-то найти.Оказывается, есть еще 90 008 90 040 фатальных вопросов, т.е. таких, которые поддерживают контакт с ребенком. Мы не будем говорить с ребенком о повышении налогов. В основном они используются для привлечения внимания и поддержания отношений с ребенком.

А теперь самое интересное:

Многие исследования показали, что отцы обычно изменяют свою речь в гораздо меньшей степени. При этом они более требовательны, используют другие вопросы и более широкий словарный запас, меньше времени поддерживают «тему разговора», чем матери.

Многие лингвисты считают, что именно речь отцов является связующим звеном между соответствующей речью матери и сложной речью взрослых (Васта).

Интересно, что материнская речь используется и старшими детьми (старшими братьями и сестрами). Ученые говорят, что это можно увидеть у детей уже в возрасте четырех лет. Однако также пишут о двух условиях: младший ребенок начинает говорить и разница в возрасте между детьми больше двух лет. Это дети из одной семьи, сильно связанные друг с другом (В.Васич)

Также есть очень интересное явление: взрослые, говорящие на языке своих матерей, считают, что это слова так называемых Второй класс. Им даже кажется, что они мешают усвоению языка и поощряют детские привычки. Такие формулировки также могут быть источником многих конфликтов в семье, например, со старшими поколениями.

Однако стоит отметить, что взрослые не используют этот язык, пока ребенку не исполнится 6 лет

Только в совершенстве умеющий читать новые навыки ребенка и медленно вычеркивать эти слова из словаря.Источники говорят, что их исчезновение происходит у детей в период с 1,8 до 2,6.

Были даже проведены исследования на группе польских детей в возрасте от 3 до 7 лет. Было проанализировано 100 000 слов, и авторы исследования (Х. Згулкова и К. Бучиньска) отметили только 14 таких слов, определенных как детские, что означает, что они составляют 0,22%.

Из этого исследования вытекает один факт: если мы таким образом разговариваем с нашим маленьким ребенком и следуем за ним одно за другим, вычеркивая их из его репертуара слов, заменяя их новыми (правильными формами), мы не должны быть боится, что 20-летнего Джонни она назовет собакой «вауа».

Несмотря на то, что основатель польской логопедии Леон Качмарек считал иначе:

«… речь окружающих должна быть правильной. Говорить с ребенком необходимо медленно, произношение должно быть точным и четким. Необходимо отказаться от искусственного петтинга и использования т.н. детский язык».

Многие исследователи придерживаются другого мнения, и я склоняюсь к ним.

Финский исследователь Кирсти Тойвайнен, например, считает, что язык ребенка не может испортить язык ребенка, так как во многих ситуациях он также слышит язык взрослых.Ханна Олехнович думает так же.

Есть также мнения, что только некоторые элементы т.н. детская речь положительно влияет на развитие.

Я сам применял все элементы этого языка к своим детям и вижу очень хорошее влияние на общее развитие речи. Я тоже склонен не давать НАСТОЛЬКО строгих рекомендаций родителям, потому что это вызывает много информационного шума и приводит в замешательство: "Ну как же мне наконец поговорить?"

После прочтения книги Станислава Милейского, из которой взято большинство исследований, цитируемых в этой статье, я делаю вывод, в соответствии с автором, что на самом деле это не имеет большого влияния на то, как родители будут общаться с ребенком. САМОЕ ГЛАВНОЕ - поговорить с ребенком с самого начала и будем ли мы ласковым голосом рассказывать о постройке трактора, или любоваться каждым мизинцем нашего карапуза - не так важно.

"Primum non tacere" - во-первых, не молчите.

Об этом очень интересно написал Роджер Браун в своей книге «Разговор с детьми»: «Есть родители, которые очень трепетно ​​относятся к воспитанию, которые не собираются НИКОГДА не использовать детский язык.Каждому из них удается избежать лишь нескольких особенностей детского языка, о которых все знают, например уменьшительно-ласкательных « ». По незнанию они используют 100 других. Думаю, к счастью для своих детей».

А если вы хотите прочитать о других исследованиях на эту тему, прочтите статью Алисии с сайта mataja.pl. Алисия приводит там много интересных научных исследований, подтверждающих эту теорию.

Вот книги, которые помогут вам в развитии речи

А вот ссылка на запись Когда к логопеду?

При подготовке этой статьи я использовал собственные знания и очень интересную книгу Станислава Милевского «Речь взрослых, обращенная к младенцам.Фоностатическое и фонотактическое исследование» под ред. Гармония.

Если вам нравится этот пост, нажмите «Нравится» и пусть он идет дальше в мире.

.

Смотрите также