Что делать если ребенок плачет в садике


Советы родителям по адаптации ребенка в детском саду

Совет первый -  Неполный день

Постарайтесь не оставлять ребенка на полный день. Желательно первое время забирать его тогда, когда он еще не устал. Время пребывания в саду увеличивайте постепенно.

Совет второй - Правила личной гигиены

Целесообразно узнать все правила, которые существуют в садике, особенно те, что касается личной гигиены. Постарайтесь придерживаться их дома – тогда ребенку легче будет привыкнуть к требованиям садика. Обязательно оставьте в садике запас одежды и белья, чтобы в случае необходимости ребенок мог быстро переодеться в чистое и сухое.

Совет три - Еда

Не приучайте детей к перекусам, а соблюдайте режим питания. Организм ребенка привыкает к перекусам и в саду ему этого может не хватать. Малыш будет испытывать дискомфорт, но объяснить не сможет. Ест ли ребенок сам или ему нужна помощь? Уверенно пользуется ложкой и вилкой? Решите, как много вы хотите помощи в этом вопросе от воспитателей. Расскажите о вашихпожеланиях людям, которые будут непосредственно общаться с вашим малышом.

Совет четыре - Сон

Очень часто родители уверены, что ребенку не нужен дневной сон, ведь дома его не уложишь. В детском саду дети спят, потому что их жизнь гораздо более динамична и насыщена, и после обеда дети просто валятся с ног от усталости.

Совет пять - Одежда

Одежда должна быть удобной и комфортной. Что для вас важнее — чтобы он выглядел самым модным и стильным или, чтобы он не боялся испачкаться и помять одежду? Обратить внимание на удобство застежек. Пусть маленький человек  чувствует себя комфортно и свободно, а одежда не будет предметом ваших сожалений и претензий к ребенку.

Совет шесть - Игрушки

Договоритесь с ребенком, что он будет приносить в детский  сад только те игрушки, с которыми он готов поделится, и пропажа или порча которых не вызовет бурю слез. Помните сейчас идет адаптация к детском саду. Это и так тяжело для вашего ребенка, и лишние потрясения ему совсем ни к чему.

Совет семь - Расставание

Расставание с мамой — для всех животрепещущий вопрос. Очень многие дети плачут при расставании. Их приходится долго уговаривать и отвлекать. Воспитатель поможет вам в этом, но в ваших силах сделать расставание менее болезненным. Узнайте, как ребенок чувствует себя в ваше отсутствие. Если он быстро успокаивается, не грустит то, скорее всего, причина в ритуалерасставания. Необходимо придумать или изменить ритуал, чтобы ребенку было легче вас отпустить.

Совет восемь — Никогда не обманывайте ребенка 

Обман — даже если у вас изменились планы — может стать очень тяжелой правдой для ребенка, поколебать его доверие к вам и свести на нет все усилия по успешной адаптации в саду. Поэтому, если не уверены, сможете ли выполнить свое обещание — лучше забрать ребенка раньше,  без предупреждения — это станет для него приятным сюрпризом.

НАСТРОЙТЕСЬ ПОЗИТИВНО

Часто родители спрашивают, сколько времени длится адаптационный период? Конечно, многое зависит от самого ребенка. Но если вас ждут на работе, то начинайте приучать малыша к условиям дошкольного учреждения за 4-6 месяцев до выхода на работу.Замечу, как мы, взрослые, порой бываем, черствы к нашим детишкам. В этот трудный для малыша период, когда все незнакомо ему в дошкольном учреждении, мы начинаем отсчитывать, в какой временной отрезок уложился малыш, привыкнув к новым условиям жизни. Одни считают: ровно 128 дней. Другие дают месяц-два, иначе приговор: "Не детсадовский   ребенок". Да не бывает таких! Такими бывают сами   взрослые. Если мама с ужасом вспоминает свое детство в стенах неудачного детского садика, она неосознанно закладывает в сознание ребенка негативный образ детского учреждения. В сердцах такая мама восклицает: " Почему   не ешь сам? Вот отдам тебя в детский сад, останешься голодным - никто кормить тебя   там не будет! Тогда живо возьмешься за ложку! ", "Убирай игрушки сам! Вот пойдешь в детский сад, там тебе спуску не дадут!". А еще печальнее, когда начинают пугать темной  комнатой, углом.

Важно позитивно настроить ребенка на грядущие перемены в его жизни.

Постарайтесь, как можно больше рассказывать, как вы сами ходили в детский сад, что было там интересно, занимательно. Можно даже придумывать истории с детьми, которые ходят в детский сад. А еще лучше говорить: "Научишься одеваться сам, тогда тебя примут!", " Ты сегодня толкнул своего приятеля Ромку, зачем такие дети детскому саду? Там все добрые, приветливые дети. Пора исправляться! Времени осталось мало".

Адаптация – что это!?

Пришло время и малышам отправиться в детский сад.  Многие и поверить не могут, что их кроха, буквально вчера лежавший в колясочке, останется наедине с другими детьми и воспитателями. Но время идет, и приходится смириться с мыслью, что трехлетний человечек постепенно становится социально активным и уже вполне способен проводить часть времени в детском коллективе. Все равно, без переживаний не обойтись. Как морально подготовить ребенка к посещению детского сада?

Прежде всего, не должно быть никакого давления. Одним детям можно представить это как продвижение вперед: "Ты теперь большой и скоро пойдешь в садик, у тебя будут друзья, как у твоей сестры (или брата), воспитательница научит вас рисовать, и ты покажешь нам свои рисунки". Другим - детский сад лучше представить как место, где все играют (что, впрочем, верно): "Ты найдешь там новые игрушки, книги, вы будете слушать музыку и, может быть, смотреть фильмы или кукольные спектакли". И уж, конечно, не должно быть угроз такого типа: "Вот увидишь, воспитательница быстро заставит тебя слушаться... Если не будешь есть, я оставлю тебя в детском саду".

Если ребенок плачет. В первый день отвести ребенка в детский сад должен кто-то из родителей, даже если в другие дни это будет делать соседка или няня. Если при расставании он заплачет, это обычное явление, почти нормальное. Смело уходите. Если вы останетесь, ребенок начнет жалеть себя (а вы - его). Когда вы уйдете, новая обстановка отвлечет его. Забирайте непременно сами, на первых порах это действительно необходимо.

Если же по прошествии 2 недель ребенок по-прежнему плачет при прощании, обсудите с воспитательницей дальнейшую линию поведения. Возможно, он еще не созрел для детского сада. Заведующая скажет вам, сможет ли она принять его позже в течение года.

Вполне возможно, что это вы, его мать, еще не созрели для разлуки с ребенком и своей тревожностью затрудняете его адаптацию к детскому саду. В таком случае эстафету может принять отец, который будет встречать и провожать ребенка до тех пор, пока он не привыкнет. Если же ребенок быстро адаптируется к новым условиям, тем лучше. Однако следует знать, что иногда трудности появляются через 3 недели, даже через месяц. Однажды утром без всякой видимой причины ребенок может расплакаться перед уходом; иногда он видит кошмарные сны; или еще: просидев 2 дня дома с легкой простудой, на 3-й - он отказывается утром вставать.

Что происходит? В первые 2-4 недели оказывали свое действие и притягательность новизны, и радость общения с другими детьми; он был горд тем, что ходит в детский сад, как старшие дети. Затем, возможно, в связи с тем, что ребенок слишком быстро оказался предоставленным самому себе или посторонним (например, соседка отводит его утром или забирает вечером), или же почувствовал себя потерянным среди такого количества детей, он теперь оценил свои потери, связанные с поступлением в детский сад (привычные удобства, небольшая группа детей, с которыми он находился вместе у няни или в яслях, прогулки с мамой и др.). И тогда разыгрывается настоящая драма в тот момент, когда ее уже не ждали.

Полная адаптация ребенка к детскому саду возможна не раньше чем через 2-3 месяца. И в течение всего этого периода надо заботиться о том, чтобы ребенок не слишком остро ощущал разрыв между своей прежней и теперешней жизнью. Например, старайтесь, как можно чаще сами отводить его в детский сад или забирать оттуда. Если он обедает в саду, следует внимательнее отнестись к ужину, а в выходной день можно составить меню по желанию ребенка. Проявляйте как можно больше интереса к его занятиям в детском саду, внимательно выслушивайте его рассказы, сохраняйте рисунки и аппликации, которые он приносит; любознательность и стремление к действию возникают и развиваются (как и умение говорить или ходить) при доброжелательном и терпеливом участии взрослых, благодаря их постоянным поощрениям. Появление у ребенка желания подарить воспитательнице цветы (что вполне естественно) или пригласить к себе нового-товарища по детскому саду свидетельствует о том, что для него больше не существует резкой границы между жизнью дома и в детском саду, отныне одна является продолжением другой.

Поддерживайте с детским садом тесные связи, регулярно беседуйте с воспитательницей. Она наверняка расскажет вам о вашем ребенке немало такого, чего вы не замечаете, и что вам будет полезно узнать. Часто дети ведут себя в детском саду иначе, чем дома, и здесь воспитательница поможет вам раскрыть и решить некоторые небольшие проблемы. Со своей стороны вы, беседуя с ней, можете помочь ей лучше понять реакции ее маленького воспитанника.

Детский сад — важный этап в жизни ребенка, когда он учится общению, поведению в коллективе, взаимодействию со сверстниками. Пропускать этот этап крайне нежелательно: ведь тогда всеми необходимыми социальными навыками ребенку придется овладевать в школе.

 

Как приучить ребёнка к садику? Часть 3

Ксения комментирует...

Здравствуйте, Роман. Сыну 2 года 9 месяцев.в августе пошли в сад, но привыкаем плохо, да и не ходим туда практически, постоянно болеем. 17 декабря будем выходить после очередного больничного, который продлился 2, 5 месяца. Ребенок и слышать не желает о садике, поэтому решили по Вашей рекомендации начинать адаптацию заново, по несколько часов и в моем присутствии. Осложнилась наша ситуация еще и тем,что за время нашего отсутствия сменился воспитатель. 25 декабря в саду будет проходить "ёлка" и меня уже предупредили, что родителей на нее пускать не будут. Подскажите как мне быть: требовать, чтобы меня пустили на праздник вместе с ребенком или вовсе его туда не пускать? Просто посещение детского сада-это огромный стресс для моего сына, тем более после такого перерыва, воспитатель новый, время привыкнуть совершенно не будет, т.к. между праздником и первым нашим посещение пройдет чуть больше недели. Я боюсь, что посещение такого праздника без меня сына травмирует еще больше!

5 декабря 2012 г., 00:02
Роман Левыкин комментирует...

Праздники в детском саду - это интересные мероприятия. Возможно, ребёнку будет там настолько интересно, что он с удовольствием проведёт этот час.
Родителей на такие праздники чfcсто не пускают по причине срыва праздника: дети в присутствии родителя ведут себя иначе. Им будет трудно участвовать.

Может имеет смысл готовить ребёнка к ёлке в саду при помощи сказкотерапии и кукольной терапии? В рамках таких игр с куклами ребёнку будет проще объяснить, что ёлка в садике - это интересное и торжественное мероприятие.

Во время праздника вы можете находиться рядом с садиком. Если ваш ребёнок будет сильно кричать, то вам позвонят, и вы сможете его сразу забрать.

5 декабря 2012 г., 03:54
Ксения комментирует...

Спасибо большое! Для меня очень важно мнение специалиста!

5 декабря 2012 г., 21:37
Светлана комментирует...

Здравствуйте, моему сыну 2,4 года. В сад мы пошли без проблем, придя в садик после второго больничного ребенок стал плакать и плохо спать в садике и дома. Утром в сад идет хорошо, но как-только заходим в группу начинает плакать. Посоветуйте, что делать в такой ситуации и что говорить ребенку?

10 апреля 2013 г., 04:55
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
После болезни имеет смысл заново приучать ребёнка к садику. Поэтому лучше после болезни его оставлять не на длительный срок, а, скажем на 30-60 минут. Затем, по мере привыкания, увеличивать это время.

10 апреля 2013 г., 20:06
Анонимный комментирует...

Здравсвуйте, моей дочери сейчас 2,6 года.В прошлом году,когда ей было ровно 2 года отвела дочку в сад. Когда пришли первый раз, она начала играть с остальными детьми, с игрушками и чувствовала себя как дома, хотя есть не захотела.Через час я ушла. Воспитатели сказали, что мама скоро придет и дочка стала играть дальше. Вскоре мне позвонили воспитатели и сказали, что дочка сильно кричит. Я пришла, она сидит на горшке,наклонила голову и никто не может уговорить ее встать, а кричала так, что посинел носогубной треугольник. Я забрала ее домой. На следующий день пробыла с дочкой пока она не уснула в садике, ела там только хлеб, за стол вообще не садилась, но играла нормально, не плакала. Когда проснулась и меня не оказалось рядом, опять начала сильно кричать. Приняли решение не водить ребенка в садик до весны. На днях проезжали мимо садика, детки делали зарядку. Дочка захотела к ним. Я отвела, а сама вернулась в машину. Сначала делала зарядку вместе с остальными, потом резко закричала и побежала на выход. Детского психолога в городе нет. Что вы нам посоветуете?

14 апреля 2013 г., 22:41
Анонимный комментирует...

И еще дочка часто роздражается без повода, выходить куда-нибудь с ней очень проблематично,например могу подойти к продавцу что-то купить, начинает кричать не надо и убегает, хотя если кто-то из знакомых ведет себя нормально, отвечает на вопросы.Дочка очень любит детей, всегда первая начинает общение с незнакомым ребенком. Что нам можна предпринять и стоит ли ходить в садить? Заранее, большое спасибо

14 апреля 2013 г., 22:55
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Адаптация к садику - длительный процесс. Как правило, он занимает не меньше 3 месяцев (это если не болеть и ходить каждый день). Привыкать к садику имеет смысл постепенно. Начинать стоит, скажем, с 10-15-20 минут. Затем, по мере привыкания (а оно заметно по отсутствию слёз), можно увеличивать время пребывания в садике.

15 апреля 2013 г., 04:42
Анонимный комментирует...

Роман, добрый вечер! В сад ходим с 1 февраля, дочке 2 г 10 мес. В общей сложности, если не считать больничные, ходим 7-ю неделю. При расставании плачет, но быстро успокаивается. Вопрос в следующем. Знаю, что при расставании с мамой утром ребенок может еще долго плакать и это нормально. А вот как быть с тем, что дочка плачет как только видит, что я пришла ее забирать? Бежит ко мне и плачет, и так каждый раз, даже когда на несколько часов оставляла.

23 апреля 2013 г., 09:59
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Слёзы у людей связаны с эмоциями. Когда вы приходите за дочкой, ей хочется выразить множество эмоций.
Вы можете принять её состояние и поддержать, например, можно обнять, взять на руки, сказать что вы её очень любите, сказать, что вы рады её видеть и т.п.

23 апреля 2013 г., 20:59
Анонимный комментирует...

Здравствуйте!Мы начали ходить в детский сад с 1 июня в 1 год и 10 месяцев,в первый день оставили ребенка на 2 часа,все прошло хорошо и без истерик.На второй день он даже помахал ручкой и сам пошел в группу,но когда я пришла его забирать через 3 часа у ребенка была настоящая истерика,его крик был слышен даже на улице!оказалось уже через пол часа после моего ухода ребенок начал плакать.сейчас уже 3 месяц он не может привыкнуть,на улице в песочнице стал бояться присутствия деток и взрослых,как только к нам кто-то присоединяется ребенок с истерикой хватает игрушки и тащит меня домой!В садике на мою просьбу хотя бы некоторое время побыть с ребенком в группе мне отказали!Я еще обратила внимание,что ребенок по разному прощается со мной когда разные воспитатели,к одной он идет на руки и сразу перестает плакать,а чтобы отдать другой мне приходится отдирать его от своей шеи!Подскажите пожалуйста что можно сделать?

13 августа 2013 г., 22:51
Анонимный комментирует...

Здравстуйте,Роман! У нас тоже возникла проблема с посещением ребёнком детского сада. В первый день дочь пошла в садик без проблем, на второй день даже ручонкой сама мне помохала, прощаясь, после моего ухода плакала. А с каждым днём всё хуже и хуже. На восьмой день позвонили, чтобы забрала: дочка сильно плакала до обеда, к столу с едой вообще не подходит, и ни в какую не ложится с детками спать, даже мне самой не поддаётся и не даёт возможности раздеть себя. Что мне делать, как правильно поступить:стоит пробовать выходить на работу или продолжать с дочерью сидеть до 3-ёх лет в декрете? Дочке 2 года и 5 месяцев, девочка сообразительная, шустринькая, общительная...

27 августа 2013 г., 22:51
Анонимный комментирует...

Здравствуйте. Моему сыну 3 года и 10 мес.В садик он ходит с 1 года и 10мес. Привык довольно быстро и хорошо, но процесс расставания с папой дается оч тяжело, а с мамой (со мной) еще хуже, при этом успокаивается примерно через 5-10 мин. после ухода родителей.Летом сын не ходил в сад 2 месяца и отвык. Первую неделю после каникул ходил хорошо, а теперь ходит с криком не хочу, не буду, хочу к маме. Я сижу дома с маленькой дочкой(9 мес.) и он об этом знает.оставляет его папа воспитателям в страшной истерике, т.к. папе переодеть его не дает, но потом быстро успокаивается и весь день живет отлично. Что нам делать с утра с его истериками у меня сердце кровью обливается. Муж говорит надо по попе надовать, а я считаю ничего в этом хорошего нет. подскажите как нам быть.спасибо

5 сентября 2013 г., 00:12
Анонимный комментирует...

Здравствуйте. Моему сыну 2 года и 5 мес. Уже полтора месяца как ходит в садик, в первые 3 недели плакал, но давал ручку няне и сам заходил в зал, а через 3 недели вообще заупрямился и с истерикой оставляем его в детском саду. Хотя воспитатели говорят, что днем не плачет, играется и кушает хорошо. Но почему утром такая истерика, очень переживаю

23 сентября 2013 г., 06:20
Анонимный комментирует...

здравствуйте.моему сыну 3года и11месяцев.ходим в детский сад две недели на несколько часов и ребенок все время плачет и кричит при расставании.в группу заходить отказывается.воспитатели уводят его в группу с плачем.через 15-20минут ребенок успокаивается и спокойно ест и играет.как помочь ребенку адаптироваться в саду чтоб утром не было истерик уже незнаем как быть.

16 октября 2013 г., 00:21
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Обратите внимание на режим сна-бодрствования вашего сына. Достаточно ли он спит днём? Достаточно ли он спит ночью?
Ребёнок, который не выспался обычно более капризен в детском саду.

Обратите внимание и на процедуру прощания в детском саду: лучше её не затягивать. Сделайте акцент на том, что вы его очень любите и на том, что вы обязательно за ним придёте (скажите, после какого события в садике вы придёте).

Период адаптации к саду - это длительный процесс. Часто он затягивается на 2-3-6 месяцев. Адаптация ребёнка к саду тесно связана с эмоциональным состоянием родителей. Если родители испытывают, например, чувство вины перед ребёнком за то, что отводят его в сад, то это будет ощущаться и ребёнком. Если у родителя есть негативные чувства, связанные с его собственным пребыванием в детском саду, то и эти чувства будут передаваться ребёнку. В этом случае полезным будет родителю самому обратиться к психологу или к психотерапевту.

16 октября 2013 г., 21:18
Анонимный комментирует...

Добрый день! Моему сыну 2 года и 10 месяцев, начали ходить в садик всё было хорошо.Потом заболели один и второй раз: неделю ходим неделю болеем.Третий раз уже лежали в больнице, вылечились начали ходить по 2 часа затем на весь день, но ребенок перестал есть в саду, говорит что прийдёт мама и он поест дома. Не получается уложить спать, он голодный. Что делать.

22 октября 2013 г., 04:38
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Дети часто заболевают во время посещения садика. Поэтому формула "две недели ходим в сад, и две недели болеем" встречается часто.
Попробуйте приёмы сказкотерапии

23 октября 2013 г., 00:35
Екатерина комментирует...

Добрый день, Роман!
Мему сыну 2 г 2 мес, ходит в сад 1 месяц. По началу плакал по утрам, когда надо было заходить в группу, потом его стал отводить папа, стало полегче. Стали увеличивать время, сначала ходил на 2 часа, потом через 2 недели стали остав
лять на 3. Воспитатель говорит, что он плачет, когда его выводят из группы (2 раза в неделю музыка), когда идут одеваться гулять... причем на прогулке тоже может плакать почти всю прогулку. Причем когда я прихожу за ним раньше, он спокойно гуляет на улице с детьми из сада, даже 2 раза оставался обедать, я его ждала в раздевалке. Вчера был утренник, после прихода в группу начал плакать и спрашивать где мама? Посоветуйте, пожалуйста, как помочь ребенку выходить спокойно из группы... психолога в саду нет.

31 октября 2013 г., 09:40
Анонимный комментирует...

Добрый день, Роман!
У нас огромная проблема со сном. Ребенка (3 года 11 месяцев) вроде к саду адаптировали, тяжело, поначалу с нами, теперь одна на полдня, месяц прошел. А сон никак не получается, и уговоры и истории разные и сказки терапевтические и игрушки, все перепробовали-эффект ноль. Сидели с ней в раздевалке по два часа во время сна , как только детишки просыпаются с радостью бегом бежит в группу. Я в отчаянии. Как ее приучить?

12 ноября 2013 г., 02:57
Роман Левыкин комментирует...

А как вы оказались в раздевалке во время дневного сна?

13 ноября 2013 г., 22:46
Анонимный комментирует...

здравствуйте Роман,спасибо за статью!моему сыну 2.8г сегодня 7 день в саду,когда прихожу забирать,сын рассказывает что делал радостный,говорит что пойдет завтра в садик,а когда приходим домой,просит чтобы я его больше не водила в сад.утром просыпается хорошо,а когда одеваю сын начинает плакать и просит посидеть дома,говорит что не хочет в садик,как вы считаете это нормально или он что боится?

4 декабря 2013 г., 21:19
Роман Левыкин комментирует...

Он всего 7 дней был в саду. Может он в чём-то не соответствовать "идеальной адаптации"? :)

5 декабря 2013 г., 00:22
Анонимный комментирует...

Роман добрый день. Нашему сыну 2г.10 мес., посещаем д.сад с 1.6л. Летом пойдем в другой детский сад. Как лучше его приучить к новому д.с., т.к. к этому он уже привык, там его любимая воспитательница. С уважением, Ольга

28 января 2014 г., 04:45
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Ольга.
Это можно сделать через игры с игрушками. Проиграйте сценку с новым детским садом через игрушки. Подробнее об этом можно прочитать тут: http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html

28 января 2014 г., 04:52
Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Сыну 4,5 лет ( в саду с 1,5 лет), на протяжении всего времени в сад ходит неохотно, но ходит. С 1 сентября перешли в другую группу, в которую ходить просто не хочет (уговоры начинаются еще с вечера "а я завтра не пойду в садик?; я буду с мамой дома?" и т.д.). Примерно неделю как начал писать по ночам (до этого таких проблем не возникало - на горшок ходит нормально и ночью не писал вот уже около года). Воспитатели этой группы мне не очень нравятся, но я стараюсь всячески поддерживать человеческие отношения с ними. Я не знаю как быть..., к какому специалисту обратиться и как помочь своему ребенку. Спасибо за уделенное время. С уважением, Ксения

7 марта 2014 г., 03:48
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Ксения.
Лучше эту тему обсудить при личной встрече с психологом. Например, вы вместе с мужем можете сначала сами обратиться к психологу (например, в центр помощи семье) и пообщаться на эту тему с психологом.

7 марта 2014 г., 04:58
Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Доче 3 года и 10 месяцев ходим в садик с февраля месяца.плачет по утрам не хочет идти в садик.до садика ходили на занятие танцев было все хорошо не истерик не чего, но после того как пошли в садик начались истерики и в садике и на танцах и дома! Посоветуйте что делать?

3 апреля 2014 г., 21:47
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Во-первых, адаптация к садику ещё идёт. Это длительный процесс.
Во-вторых, вы можете обсудить с ребёнком причины его переживания. Это можно сделать как в обычном разговоре, так и через игры с куклами или через сказки

3 апреля 2014 г., 23:16
Анонимный комментирует...

Спасибо! Причины она не говорит, но будем пробывать по вашему методу!!

4 апреля 2014 г., 19:15
Анонимный комментирует...

Здравствуйте! Сыну 2,4. Начали ходить в детский сад, сильно плачет при расставании, хотя в группе успокаивается (только может всплакнуть иногда). Ходим уже неделю на полдня, перед сон часом забираем. Когда можно начинать оставлять его спать в детском саду? Следует ли дождаться, пока он совсем плакать не будет? И если оставлять на сон час, то когда забирать (после сон часа или можно до вечера оставить)?

16 сентября 2014 г., 23:54
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Тут лучше ориентироваться по своим чувствам: как вам кажется, ребёнок сможет спокойно перенести сон, или ещё рано?
Как показывает практика, лучше не торопить события.
Иногда перед тем, как оставить ребёнка на сон в садике, полезно дать ему возможность принести из дома мягкую игрушку, с которой он будет спать.

17 сентября 2014 г., 00:31
Анонимный комментирует...

Спасибо! Тогда я попрошу воспитателя предложить Диме поспать на кроватке вместе с остальными детками, может быть он сам захочет остаться.

17 сентября 2014 г., 01:19
Анонимный комментирует...

Здравствуйте!У нас тоже возникла проблема с адаптацией в детском саду.Дочка ходит в сад уже месяц,начинали ходить по 2 часа,к концу месяца стали ходить до 15 часов.Проблема в том,что дочь не отпускает от себя воспитателей,требует,чтобы они никуда от нее не уходили,стоит им только уити из вида,выйти из группы,ребенок тут же начинает плакать и звать их к себе.На дневной сон укладывается только если рядом сидит воспитатель,просит ее не уходить,тогда она плакать не будет.Спит в саду по 30 минут.Воспитатели жалуются,что она им не дает возможности даже в туалет выйти без нее.Как нам быть с адаптацией,ребенку 2года и 3 месяца,хорошо говорит,понимает всё,с ней дома общаюсь на равных,дома тоже играет сама только если в комнате кто-то есть(мама,папа,бабушка).Заранее спасибо

2 октября 2014 г., 00:25
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
На первых годах жизни ребёнок очень сильно привязан к маме (лицу, которое воспитывает, заботиться). Постепенно, по мере взросления, эта привязанность начинает ослабевать. Это двусторонний процесс: ребёнок отделяется от мамы, становясь самостоятельнее; мама всё меньше ответственности берёт на себя за ребёнка. Здесь важны чувства мамы: тревожность (высокая тревожность будет удерживать рядом ребёнка, ведь мир тогда будет восприниматься как опасный, и ребёнок будет искать защиту у взрослой мамы), любовь и уважение (если есть любовь и уважение, то процесс отделения идёт лучше), агрессия (если родитель не может "контейнировать" агрессию ребёнка (если отвечает своей агрессией на агрессию ребёнка), то ребёнку отделиться будет труднее)... В этом процессе очень много тонкостей и особенностей. Универсальную рекомендацию дать сложно.
Наверное, самое главное - чтобы мама любила ребёнка, была уверена в своих силах и в силах ребёнка, не была излишне тревожна, могла доверять ребёнку. и терпение, ведь для изменений нужно время.

2 октября 2014 г., 01:22
Анонимный комментирует...

но дело ведь не в излишнем внимании?просто воспитатели говорят,что я ее набаловала излишмим вниманием,поэтому она требует такого же внимания от них?к какому возрасту дети становятся более самостоятельными?

2 октября 2014 г., 02:17
Роман Левыкин комментирует...

Около 3 лет дети переживают кризис 3 лет. Он связан с активным развитием самостоятельности (в этот период много конфликтов и капризов). Развитие каждого ребёнка индивидуально, поэтому тут трудно назвать чёткие цифры, которые будут соответствовать развитию вашего ребёнка.
"излишнее внимание" - очень широкое понятие. Каждый его понимает по-своему. Вообще, внимание уделять ребёнку нужно. Иногда под вниманием понимают "всё делать за ребёнка". В этом случае у ребёнка не формируется потребность что-то делать самостоятельно ("А зачем напрягаться, если всё за меня сделают?").
Тут уместно вспомнить концепцию Л.С. Выготского о зонах ближайшего и зонах актуального развития (ЗБР и ЗАР).
ЗАР - это то, что сегодня ребёнок умеет делать самостоятельно без помощи взрослого.
ЗБР - это то, что ребёнок может сделать сегодня с помощью взрослого.
Идея такая: то, что сначала находится в ЗБР перейдёт в ЗАР. Так и идёт развитие.
А если ребёнок что-то сделать не может сейчас даже с помощью взрослого, значит эта функция пока ему совсем не доступна (рановато двухлетнему решать интегралы).
Наверное, эта концепция поможет вам определить баланс внимания, хотя материнское сердце лучше знает, что подходит ребёнку.

2 октября 2014 г., 02:43
Анонимный комментирует...

роман

15 октября 2014 г., 13:11
Анонимный комментирует...

добрый вечер! Роман, дочке 2.4. Адаптация в тяжелой форме проходит. 1.5 месяца оставляла на 1-2 часа. Плачет, не ест, почти не успокаивается, ни чем воспитатели не могут ее отвлечь. Мы и рисовали, и лепили на тему садика. и проигрываем режимные моменты. и при расставании ритуал у нас свой есть. Немного был прогресс но после небольшого перерыва из за насморка все стало еще хуже, ее стошнило в саду, и истерика была воспитатели не смогли ее успокоить, просили забрать. у нее страх меня потерять и когда мы играем в сад, она говорит что мама пропала. я всячески ее убеждаю, что я обязательно приду. нянечка говорит мне, что это издевательство над ребенком. стоит ли продолжать или может отказаться от сада?

15 октября 2014 г., 13:23
Роман Левыкин комментирует...

Возможно, стоит снизить продолжительность пребывания в садике. Например, можно некоторое время присоединяться только к прогулке на улице. Затем оставлять ребёнка на очень не продолжительное время, например, на 5, 10 или 15 минут. И увеличивать это время постепенно, с оглядкой на состояние ребёнка

16 октября 2014 г., 04:36
Анонимный комментирует...

Спасибо! попробуем поговорить с воспитателем надеюсь она пойдет нам навстречу, и уменьшим время пребывания. Просто мне уже перед воспитателями неудобно. Спасибо за полезную и интересную статью.

16 октября 2014 г., 09:08
Анонимный комментирует...

Здравствуйте помогите столкнулись с проблемой. Ребенку год и четыре месяца вожу в садик на реабилитацию ходим с обедом забираю в 12 часов. Ну проблема в том что он не сидит и не кушает в садике воспитатель говорит что выплевывает или же съест ложку и убивает. Что делать как приучить чтобы сидел и кушал.

25 ноября 2014 г., 01:22
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Ваш ребёнок ещё очень маленький; основное, что нужно для освоения навыка - время.
Вы ему можете помочь, продолжая дома поддерживать его начинания ("давай, я верю, у тебя получится"), продолжая с уважением и терпением относиться к нему в процессе освоения навыков. Через любовь и поддержку. Со временем, ребёнок обязательно освоит эти навыки.

25 ноября 2014 г., 06:53
Анонимный комментирует...

Добрый день!!! Моей дочке 5 лет, и она с трех лет не хочет ходить в детский садик. Конечно, прошлые года мы достаточно долго болели то бронхитом, то ангиной и много пропускали, ну вот сейчас принялись ходить постоянно и постоянно ребенок плачет. Мы знаем, что ее никто не обижает, там прекрасный коллектив и хорошие педагоги. Прсто она как-бы включает какую-то программу - плачет страшно, пока я не убегу, и потом успокаивается и ведет себя нормально. Просто время сборов в детский садик (начиная с 7 утра - просто ужасно, слезы, стоны и плач)... Конечно, удобнее оставить ребенка дома, чтобы он целый день смотрел мультики или гулял, но ведь это неправильно... Дочка точно также ведет себя и при походах на танцы и на гимнастику (ужасный плач, потом педагог ее затаскивает в зал, и она успокаивается).. Я очень не хочу, чтоб она также вела себя в школе, а то вся группа детей собирается вокруг и спрашивает, что с Михаэлой... Можете дать совет???

15 декабря 2014 г., 23:33
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Сейчас трудно дать какой-то конкретный совет. Думаю, что самым правильным будет обратиться вам к психологу и с ним обсудить эту тему при личной встрече.

16 декабря 2014 г., 02:06
Unknown комментирует...

Здравствуйте! Моей дочери 2,5 года. Две недели ходим в детский сад. Первые три дня очень сильно плакала и от меня ее даже отрывали, но успокаивалась буквально за пару минут не больше, сейчас идем в сад с неохотой, но без слез. Дело в том, что она "сова" и ей трудно рано вставать, недовольство еще и от этого. Заходит группу сама. В течении дня не плачет, два последних дня оставалась на сон, воспитатели хвалят ее, говорят спокойный ребенок не плачет, слушает внимательно, но плохо кушает, вообще она и дома малоежка, худенькая. Вроде и все хорошо, но меня смущает, что она не играет в группе ни с ребятами, ни с игрушками сама. Все около воспитателя и смотрит на других деток. Вообще там за воспитателем много детей бегают, т.к. пока период адаптации. Воспитатель успокаивает, говорит, что она присматривается, а потом найдет таких же спокойных и будет с ними играть. Вообще она не очень любит детей, ей комфортнее с мамой играть и детей раньше на площадках она сторонилась. Я готова ждать, но просто мне кажется, что ей тяжело целый день не играть. Домой как приходит не отпускает меня ни на минуту и просить постоянно с ней играть. Мы дома играем в садик и ей нравится, но в сад идти не хочет. Я ей говорю, что много игрушек в саду и можно поиграть и детками тоже, она соглашается, но отстраненно. Еще пока не очень хорошо разговаривает, поэтому расспросить не получается, когда не может ответить, то говорит "да" или "нет", но не понятно, что это значит. Подскажите стоит ли переживать от того, что она не играет, как долго она будет "присматриваться" и возможно ли мне ей помочь? Про сказкотерапию поняла, что нибудь придумаю.

12 сентября 2015 г., 06:41
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
Процесс адаптации к детскому саду часто затягивается на несколько месяцев. Переживания ребёнка можно понять, она привыкла много времени проводить с мамой, а тут неожиданно мама "пропадает", и она оказывается в "незнакомом мире". Конечно, ей понадобится некоторое время на привыкание к детскому саду, на освоение тех правил, которые есть в нём, на освоение новых моделей поведения и т.д. Это трудный период для ребёнка. Поэтому хорошо, если вы можете поддержать ребёнка, принимать его таким, какой он есть, любить, слышать чувства и потребности вашей дочери. Объяснять происходящее. Быть спокойной и уверенной. Такая поддержка поможет ей пройти через процесс адаптации.

16 сентября 2015 г., 00:58
Виктория комментирует...

Здравствуйте! У меня опускаются руки! Сынишке 2 голд, ходим в садик с 4 сентября! Каждый день со слезами и словом "мама"! Объясняю ему, что в саду интереснл, детки, игрушки, новые занятия- бесполезно! Ощущение такое, что плачет только мой ребенок и другие родители уже просто начинают нервничать, что происходит цепная реакция у их малыгей! Конечно, понимаю что плачут и другие дети, но как быть - не знаю! Мамсиком не были, сын тянется к деткам! Как быть?

20 сентября 2015 г., 16:01
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
Период адаптации к детскому саду - длительный процесс, он занимает некоторое время.
Со стороны родителя в этот период важно не опускать руки, быть спокойным, поддерживающим и принимающим. Важен оптимистичный настрой.
Для ребёнка это трудный период, поэтому важно, чтобы родитель мог услышать чувства и переживания ребёнка, поддержать его в них и помочь с ними справиться (за счёт веры в ребёнка, за счёт собственного спокойствия)

22 сентября 2015 г., 01:42
Анонимный комментирует...

Здравствуйте,Роман,спасибо за Ваш важный и нужный труд!у нас также сложная ситуация в отношении с садом.Сын начал ходить в сад с 1.11 мес.,но только не ходил-болел,не успел адаптироваться к условиям(воспитателям и детям),хотя когда выходил на несколько дней тоже ему давалось всё сложно,капризничал,воспитатели естественно были не довольны,Сейчас новые воспитатели.С 25.08. начали ходить,ходим до 15.00,есть возможность забирать.Воспитатели постоянно на него жалуются,что абсолютно не слушается,противоречит.обижает деток,хотя он "очень умный,задания по занятиям выполняет исправно".Единожды мы его наказали лишением прогулки его любимой.Но ничего не изменилось,к детям настроен агрессивно и воспитателей слушать не собирается,хотя говорит нам что не обижает деток,а воспитатели "ничего не понимают".Дома мы стараемся переживать все вместе сложный кризис 3х леток,но в садике никто конечно этого делать не будет.мы в замешательстве.А воспитатели подпитывают тем что надо наказывать вот такими лишениями,но от них как мне кажется толку так же нет.Последнее время и на площадке он деток обижает,уводим,объясняем,но всё повторяется вновь.Только теперь он ещё говорит "я же плохой",но мы всегда отмечаем что не он плохой,а "поведение плохое".Спасибо заранее за вашу помощь!!!

24 сентября 2015 г., 04:19
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
Все эти сложные ситуации взаимодействия с другими детьми можно проиграть через сценки с куклами или игрушками, это можно делать дома. Подробнее об этих приёмах в статьях:
http://deti.zazzy.ru/2011/11/blog-post.html
http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html

Также может быть полезна личная консультация у психолога

25 сентября 2015 г., 00:16
Виктория комментирует...

Спасибо большое за мовет! Надеемся, что воспииатели спада сами алекватно подойдут к вопррсу алаптации ребеночка!

30 сентября 2015 г., 07:56
галина комментирует...

добрый вечер! моему сыну 3года и 3 мес. с двух лет ходим в садик, с переменным успехом. идет с удовольствием. недавно перевелись в другой садик (ближе к дому). в предыдущем садике жаловались, что долго засыпает, иногда совсем не спит, иногда дерется с детишками, но я большого значения не придавала. жалобы были не частые, да и кто не дерется, это же детишки. ну не поделили игрушку, через 5 минут помирились. в новом садике воспитатели жалуются на него каждый день. я в их рассказах своего ребенка не узнаю. за столом не сидит. сам не спит и другим не дает. очень активный, ни секунды не сидит на месте. причем когда я его забираю, он всегда спокоен, дома тоже ведет себя адекватно, читаем стихи и сказки, смотрим мультики, с папой конструктор собирают. иногда помогает мне готовить. я не скажу, что он у меня ангелочек, он с характером, но и что он "невыносимый" и "абсолютно невыносимый"(по другому воспитатели про него не говорят) я сказать не могу. как мне быть? я ему каждый день объясняю, что так вести себя нельзя, он мне говорит, что "всё понял", обещает вести себя хорошо. в итоге вечером куча жалоб(

22 октября 2015 г., 08:00
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
Думаю, что лучше обсудить ваши вопросы при личной встрече с психологом. Обратитесь к такому специалисту в вашем городе.

23 октября 2015 г., 01:07
Инна комментирует...

Здравствуйте Роман. Нашему мальчику полтора года. В этом году в ноябре пошел в садик ходил до часу дня. В январе перешли в другой сад как нам кажется лучше,да и ребенку вроде нравится к воспитателю идет на руки,головку на плече ей ложит. Неделю ходили до 12:00 потом до 15:00 и недели три ходим до 17:00правда с перерывами так как болели. Примерно в тот период когда стали ходить до 17 появились проблемы с засыпанием. У нас с рождения были проблемы со сном но гдето месяца 2 назад прочитав книгу "спите спокойно"все наладилось. Ребенок стал засыпать в кроватке в 20:00 и просыпатся в 6:00 не просыпаясь ночью. А сейчас опять все тоже самое стоит в кроватке и кричит даже вырвал сегодня,главное спать вроде хочет, зевает. Вобщем на усыпление уходит час. В чем можем быть проблема и что нам делать помогите пожелуйста. Спасибо.

23 февраля 2016 г., 11:01
Инна комментирует...

Здравствуйте Роман. Нашему мальчику полтора года. В этом году в ноябре пошел в садик ходил до часу дня. В январе перешли в другой сад как нам кажется лучше,да и ребенку вроде нравится к воспитателю идет на руки,головку на плече ей ложит. Неделю ходили до 12:00 потом до 15:00 и недели три ходим до 17:00правда с перерывами так как болели. Примерно в тот период когда стали ходить до 17 появились проблемы с засыпанием. У нас с рождения были проблемы со сном но гдето месяца 2 назад прочитав книгу "спите спокойно"все наладилось. Ребенок стал засыпать в кроватке в 20:00 и просыпатся в 6:00 не просыпаясь ночью. А сейчас опять все тоже самое стоит в кроватке и кричит даже вырвал сегодня,главное спать вроде хочет, зевает. Вобщем на усыпление уходит час. В чем можем быть проблема и что нам делать помогите пожелуйста. Спасибо.

23 февраля 2016 г., 11:02
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
С точки зрения психологии и теории привязанности, ребёнок до 3 лет ещё не готов к расставанию с матерью. В этом плане до 3 лет лучше не отдавать ребёнка в детский сад. Но жизнь иногда побуждает начать посещение детского сада раньше. Отсюда и возникают трудности адаптации. Эти трудности связаны с тем, что ребёнку сложно даётся разрыв с матерью. Возможно, проблемы с засыпанием сейчас - это отражение потребности ребёнка в большем контакте с матерью. Потребность в общении с матерью может быть более значимой чем потребность во сне.

25 февраля 2016 г., 23:35
Инна комментирует...

После садика часа два подряд стараюсь проводить с ребенком, играем,книжки читаем,танцуем.... Да и в дни когда не в садике и мы вместе целый день перед сном начинается тоже самое крик, плач. Когда были в садике пол дня такого не было ,так значит все таки это из за того что большую часть дня он проводит без мамы?

28 февраля 2016 г., 11:05
Роман Левыкин комментирует...

Для ребёнка до 3 лет важно, чтобы мама была доступна в течение всего дня. И недоступность мамы вызывает стрессовую реакцию.

29 февраля 2016 г., 22:56
Инна комментирует...

Спасибо.

1 марта 2016 г., 05:05
Unknown комментирует...
Этот комментарий был удален автором.
30 мая 2016 г., 11:17
Unknown комментирует...

Здравствуйте! Моему сыну 1.3 года, ходим в садик, уже пол месяца, не считая больничные дни! Совсем не кушает, плачет при прощании! Вы писали, Чтобы дома с ним разговаривали и объясняли. Но как сделать так, Чтобы он кушал и спал в саду?! Заранее спасибо

30 мая 2016 г., 11:18
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Селтанат.
В 1,3 года ребёнку ещё очень сложно адаптироваться к детскому саду и, самое главное, пережить расставание с мамой. До 3 лет дети сильно привязаны к маме и поэтому очень переживают, когда мамы рядом нет.
Поэтому не стоит ждать быстрых результатов в плане адаптации к детскому саду. Ребёнку трудно, ему нужно больше времени.
Всего доброго.

30 мая 2016 г., 23:54
Екатерина комментирует...

Здравствуйте, Роман! Моей дочери сейчас 2,10 г. В детский сад пошли в 2,2 года. Ходить начали совсем не плохо. Но в ноябре 2015 схватили вирусную пневмонию, и загремели в больницу. потом гнойный отит. В итоге педиатр отправил после выздоровления нас на 2-х месячную реабилитацию, то есть январь и февраль 2016 года мы были дома. Март снова пошли, и снова приболели, в итоге нас снова на домашний режим, короче по-человечески начали ходить только с мая месяца и по сегодняшний день. Ребенок каждое утро заливается в истериках, довожу до детского сада, и там она успокаивается, и целый день проводит нормально. Но уже с вечера каждого дня она дает понять, что туда не хочет идти категорически. Ей там не нравиться. Ребята ее очень любят, к ней обращаются ласково, группа у нас разновозрастная. Но есть проблемы. которые, как мне кажется все же мешают нашей социальной адаптации: мы не можем до сих пор отучить ребенка от соски (она у меня родилась с родовой травмой, соответственно ни о каком грудном вскармливании и речи не шло, была очень беспокойная, педиатр сказала, что нужно давать соску), сейчас это сделать ещё сложнее, т.к. есть стресс-фактор - это сад; ребенок запаздывает в развитии речи, ребятки в садике ее не понимают, они хотят с ней играть, но им сложно с ней общаться.Соответственно, общение только с воспитателем. Развитие речи тоже у нас пострадало в связи с травмой.(ходили к логопеду на логопедический массаж в 1, 11. но логопед отказалась от нас через несколько занятий, ребенок слишком сильно истерил во время массажа). И ещё ребенок очень плохо кушает самостоятельно. Дома я ее кормлю сама,а куда мне деваться? Короче, теперь я уже не знаю что делать с этим ворохом проблем. У самой уже нервов нет никаких.

21 июня 2016 г., 23:22
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день, Екатерина.
С точки зрения психологии ребёнок до 3 лет сильно привязан к маме и нуждается в постоянном её присутствии рядом. Поэтому для детей до 3 лет адаптация к саду - это сложный и длительный процесс. Для ребёнка посещение сада - это стресс, а во время стресса ослабляются иммунные функции организма (поэтому дети часто заболевают после начала посещения сада).
Адаптироваться к саду лучше постепенно, начиная с небольших промежутков по времени, которые ребёнок может провести без слёз (сначала можно присоединяться к прогулке детей из детского сада, затем можно попробовать посетить сад (начиная с 5-10-15 минут, - того времени, которое ребёнок может провести без слёз). Затем постепенно это время увеличивается).
На протяжении периода адаптации (да и детства в целом) нужно поддерживать ребёнка (давай, ты справишься; у тебя получится).
Всего Вам доброго.

13 июля 2016 г., 23:59
Анонимный комментирует...

Здравствуйте ,моему сыну 2,6 пошли в сад в 2,5 сначала 3 дня ходил нормально, потом стал плакать , но кушал спал, потом я его забрала у него стал пропадать голос от крика. Просидел дома 5 дней после этого начался ужас ходит в сад уже 5 дней плачик как преведу и до тех пор пока не заберу не кушает, не спит сидит сам по себе и меня постоянно завет, не знаю что делать подскажите пожалуйста,

1 августа 2016 г., 12:45
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
Обратите внимание на продолжительность посещения садика: лучше постепенно увеличивать время пребывания. А начинать стоит с 15 минут или около того.

9 августа 2016 г., 00:38
Unknown комментирует...

Здравствуйте!)У меня такая ситуация,моему сыночку 2года и 2месяца. пошли в садик сначала на час со мной было все хорошо, потом на час без меня стал плакать сильно и так время увеличивая стали ходить на пол дня неделю, за эту неделю у меня сын перестал хорошо спать по ночам просыпается плачет говорит не пойдем в садик за мной мама не придет,или же говорит(мы живем с бабушкой)пойдем к бабуле и начинает плакать нам с мужем его не успокоить приходиться отводить сына к бабушки в другую комнату, с ней он засыпает. Посоветуйте как себе вести и что делать чтоб сынок лучше спал?заранее спасибо за ответ.

22 августа 2016 г., 22:35
Unknown комментирует...

Добрый день! У нас ситуация следующая: малышу 5 лет и 3 месяца. Год назад мы его отдали в садик (садик хороший, платный, в группе 8 человек). Первое время плакал, потом ходил с удовольствием. Затем несколько раз болел длительно (аденоидит) и начал плакать... Вот с зимы и до середины июня каждый день идет и плачет.
- я не хочу, чтобы мама и папа уходили, я хочу с вами быть всегда (((
Плачет сильно и громко...
Иногда, по словам воспитательницы, он успокаивается быстро, иногда плачет долго (минут 20 даже). Потом успокаивается, играет, делает поделки, шалит, веселится.
С ребятами дружит. Вообще, в целом, он парень общительный, буйный, активный.. Летом он был на даче, потом на море. Собираемся в пятницу пойти в садик. Уже сидит плачет - не хочет...

Подскажите, как быть?

24 августа 2016 г., 06:29
Роман Левыкин комментирует...

(ответ на комментарий от 22 августа)
Добрый день.
В 2,2 года ребёнку ещё сложно без слёз принимать расставание с мамой. В таком возрасте рекомендуется постепенно увеличивать время пребывания в саду. Увеличивать стоит понемногу, на то время, которое ребёнок может выдержать без слёз.
Во время ночных слёз важно поддержать ребёнка, можно посидеть с ним на кровати и помочь уснуть. В этом возрасте можно постепенно давать ребёнку послание о том, что у него своя кровать, и он в ней спит, а у Вас - своя кровать, и Вы в ней спите. Но Вы готовы поддержать ребёнка, Вы его любите и можете помочь уснуть. Иногда ребёнку помогает заснуть прочитанная на ночь сказка, иногда ночник.
Важно сохранять доброжелательное отношение к ребёнку, не стыдить его за страхи.

30 августа 2016 г., 07:20
Роман Левыкин комментирует...

(ответ на комментарий от 24 августа)
Здравствуйте.
Попробуйте обратиться к детскому психологу на личный приём.

30 августа 2016 г., 07:21
Unknown комментирует...

Здравствуйте, у вас очень хорошие статьи про адаптацию и полезные советы, но я не нашла совета к нашей проблеме. Дочке 2,5, пошли в сад, осталась сама в первый раз и без мамы не плакала. Она была приучена оставатся без мамы- оставалась в детских клубах, с няней, была общительная и дружелюбная. В первый день (была 2 часа) забрала ее в слезах, с синяком на спине - сказала, детки повалили. На следующий день не хотела идти, но осталась, скоро за ней пришла - опять в слезах, сказала, ее детки обижают. И так каждый день всю неделю - привожу каждый день, она остаётся, я рядом прячусь - ее обижают детки (бьют по голове и ногами по ножкам, она показывает как) и она плачет. Воспитатели не справляются - есть несколько деток, которые дерутся, кусаются и щипаются. Сегодня заметила (на 5й день садика), что дочка стала первая бить меньших деток, может ударить малышей на площадке, стала топтать букашек. Боится идти в садик, так как там детки бьют и обижают. Как быть в такой ситуации? Она маленькая и сдачи давать пока не умеет и учить ее отбиваться не хочется. Сегодня пыталась стукнуть мальчика лопаткой и начала обсыпаться песком.

30 сентября 2016 г., 11:59
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
В этой ситуации стоит обратить внимание воспитателей на то, что в группе происходит много физической агрессии. Воспитателям стоит поискать способы другого выражения этой агрессии и поискать причины, почему у детей происходит такая реакция (например, это может быть следствием того, что задания в детском саду не соответствуют возрасту, или слишком много внимания уделяется умственным способностям, или не хватает физкультурных упражнений). Также воспитатели могли бы передать родителям тех детей, которые дерутся о том, что есть проблема, что с ней стоит работать сейчас, учить детей не бить других детей.
Вы со своей стороны можете обучить свою дочь приёмам, как вести себя в такой ситуации (всё же модель смиренно принимать удары других детей не очень адаптивна для жизни, стоит учить защищать себя). Иногда для защиты себя достаточно словом сказать оппоненту (рассказать о своей силе или о последствиях), а иногда нужно и физически защищать себя.
Обучить способам справляться с такими ситуациями Вы можете через технику работы с куклами и игрушками, проигрывая через них эту ситуацию. Подробнее об этом в статье: http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html Через проигрывание на игрушках Вы также сможете получить представление о том, как дочь провоцирует такую реакцию со стороны детей по отношению к себе.
Если самостоятельно будет сложно разрешить ситуацию, обратитесь к детскому психологу на личный приём.

12 октября 2016 г., 10:28
Анонимный комментирует...

Добрый день! Моему сыну 2,3 ходим в ГКП уже чуть больше месяца, первый день я с ним осталась, второй день оставила одного на час, третий день оставила одного на все время (3,5 часа), ходил хорошо, с удовольствием не плакал, наоборот, нехотение уходить из сада, ели ели уговаривала его уйти. Потом неделю проболел, после болезни в сад пошёл с удовольствием и ходил так неделю. Следующую неделю он мне начал говорить что в сад не пойдёт, но я уговаривала и он соглашался. На этой неделе с первого же дня он начал закатывать скандалы, как только мы заходили в раздевалку. Воспитательница его забирала и говорила мне уходить, я так и делала. После моего ухода ребёнок буквально сразу успокаивается и вес время в саду ведёт себя идеально, уходит с неохотой. Может ли это поведение быть связанно с такой ситуацией: наш папа 3 недели назад попал в больницу, пролежал там пол недели и пол недели был дома (в это время ребёнок хорошо в сад ходил), после чего на неделю его опять положили в больницу (в этот период как раз начались первые "не пойду в сад"), и эту неделю папа дома (сын устраивает истерики когда мы входим в раздевалку)? Сразу оговорюсь что отношения папы и сына очень нежные, они обожают друг друга. С понедельника муж выходит на работу и я вообще не знаю чего мне ждать от сына! Или это поведения связано с чем-то другим? Когда я пытаюсь поговорить с ребёнком о том что ему в саду не нравится, он мне толком ничего не говорит, просто не пойду и все. По словам воспитательница никаких конфликтов у него не было и нет, ведёт себя просто идеально.

20 октября 2016 г., 06:41
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
Да, пребывание папы в больнице могло способствовать тому, что ребёнок перестал хотеть в садик. Разлука с папой, тревога за его состояние – это стресс, а в стрессе люди, особенно дети, склонны как бы возвращаться к более ранним стадиям развития. А для ребёнка это означает большую зависимость от мамы, большую потребность, чтобы мама была всё время рядом.
Если сейчас необходимо посещение детского сада, то Вы можете помочь своему ребёнку через проигрывание этой ситуации через игрушки. Для этого можно взять несколько игрушек-животных и предложить ребёнку с Вами поиграть в детский сад. Далее важно проиграть эту ситуацию с теми моментами, которые вызывают напряжение у ребёнка. Предложите со своей стороны какие-нибудь способы, как игрушка-животное может справиться с этими трудностями. В игре старайтесь больше делать акцент на том, как ваш сын предлагает играть, следуйте за ним, и он на игрушках воспроизведёт те ситуации, которые вызывают напряжение.
В подготовке игры Вам могут помочь 2 статьи:
http://deti.zazzy.ru/2011/11/blog-post.html
http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html
Также можете обратиться к детскому психологу. Если Вы живёте в Санкт-Петербурге, то можете записаться ко мне на консультацию: http://helpmenow.ru
Всего доброго.

19 ноября 2016 г., 02:05
Анонимный комментирует...

Добрый день! Пошли в садик в 2 года и 3 месяца. Уже три месяца не можем адаптироваться. В садик идет хорошо,но как только заходит в группу плачет ( прямо кричит). Несколько раз звонили и просили забрать. Ходили к неврологу,отклонений нет. Дома все хорошо. В садике плачет еще одна девочка. Ее родители считают,что причина в нас,что ребенок плачет из-за того что мы плачем.У них начались проблемы с ребенком дома ( не спит без света,капризная). Что мне делать ? Сегодня ,когда шли в садик встретили маму этой девочки. Она мне в глаза говорит,что вот Вашего ребенка нет и в группе тишина. Однако,когда мы вошли в садик,то девочка плакала. Что мне делать? Поговорила с воспитателем,она советует не обращать внимания. Я очень серьезно переживаю.

24 ноября 2016 г., 01:02
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте.
Я недавно записывал интернет-передачу на тему адаптации к детскому саду: https://www.youtube.com/watch?v=CQTthQMJYjQ
Посмотрите, на мой взгляд, там есть хорошее объяснение причин слёз ребёнка (реакция на преждевременную сепарацию с мамой)

7 декабря 2016 г., 04:39
Анонимный комментирует...

Здаствуйте,о дала сфна в сад (2.1. Года) первые 3 дея до обеда все отлично и сам бежал в сад и уходить не хотел,на 4 день воспитательница посоветовала на целый день. В итоге вечером звонила просила что бвы забрали из-за истерики. На следущий день в сад ребенка несли на руках всего в слезах.с того дня спит плохо просыпается и по долгу плачет. И днем и ночью просится на улицу. Поднялась температура без симптомов. Мы заметили укусы у ребенка и теперь незнаем из-за чего вся проблема в укусах или в полном дне. Подскажите как быть пожалуйсто. Малыш по себе очень очень активный ни секунды на месте

21 января 2017 г., 11:42
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
К слезам Вашего сына может приводить группа факторов: это и возраст (до 3 лет детям сложно пережить разлуку с мамой), и укусы, и адаптация...
Если Вам необходимо, чтобы ребёнок посещал детский сад, то используйте рекомендации из этой статьи и из второй части этой статьи. Также не стоит оставлять ребёнка на целый день в детском саду, если он к этому ещё не готов. Лучше постепенно увеличивать время пребывания.

23 января 2017 г., 05:50
Катерина комментирует...

Добрый день ! Пожалуйста помогите советом !) ребёнку 3.3 г, ходим в садик около полугода ( переодически болея конечно , не редко и по 2 недели ) , в цедра в садик он хочет и нравится и играет не плохо, песни стишки все это на ура . Какой никакой но сон в саду есть . Дело в том что как приходим в сад переодевается и начинает плакать иногда рыдать , и всегда только в раздевалке либо Когда подходим к дверям , был период что такого не было, но обычно это есть. Сам по себе крикун конечно шумный громкий голосистый ) как рев в раздевалке так конечно всем слышно , само собой мне не удобно бывает, родители сегодня сделали замечание ( причём кто ходит не так давно ), якобы во как плачет сильно наверное ее е маленький , а он в группе самый старший . Дети многие и говорить то ещё не умеют , большинство 2 -х лет. И вот каждое утро одно та и тоже, - пошли от сюда , не хочу пойдём ....( но как заходит в обновном через секунд 10 -20 тишина, то отвлекут то ещё что. Сам по себе он эмоциональный , после 3 -х лет то оно полегче но все же. А уж если видит как кто то плачет утром из детей там само собой та ещё громче остальных . Вобщем иногда расстраиваюсь больше чем нужно ( замечания родителей видимо меня задевают ), зато в течение дня их дети плачут ( об этом и сын мне говрит и воспитатели ) а мой даже даже. Но этот момент в раздевалке ..., ((( переставал реветь конда научился сам переодеваться , потом прошло , сейчас опять. После последней болезни ходит только 3 -ц день . Помогите пожалуйста , ясное дело вса пройдёт но что то же должно подействовать , и сказки мной придуманные я рассказываю и как хорошо в саду тоже / нет мама, я не хочу я не пойду в садик ... а как приходим слезыыы с криком .

20 марта 2017 г., 21:05
Анонимный комментирует...

Здравствуйте, подскажите как быть в такой ситуации. мы переехали в другой населенный пункт, начали ходить в другой детский сад, ребенок ходить не хочет, по утрам слезы, понятно что в прежнем саду у него остались друзья, как мне помочь с адаптацией к саду, какие разговоры вести. почти каждое утро слезы и фразы "мама я хочу к тебе". Ребенку 5 лет. Заранее спасибо.

26 марта 2017 г., 19:50
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
Здесь важно обсуждать с ребёнком его переживания (чувства, желания, опасения) и искать подходящие способы разрешения. Хорошо может помочь специально созданная для Вашего ребёнка сказка-аналог ситуации. Подробнее о таких сказках в статье сказкотерапия для детей

29 марта 2017 г., 06:25
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Катерина.
На мой взгляд, в этой ситуации можно сконцентрироваться на нескольких направлениях:
1. Попробуйте разобраться в себе, что побуждает Вас остро реагировать на замечания и комментарии других родителей? Возможно, ситуация общения с родителями в раздевалке вызывает у Вас сильное эмоциональное напряжение, которое усиливает тревожные чувства ребёнка.
2. Стоит лучше разобраться в причинах, по которым ребёнок плачет (скорее всего, основная тема - разлука с мамой). Для этого могут помочь проигрывание ситуаций детского сада через игрушки (http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html) и сочинение специальных сказок (http://deti.zazzy.ru/2011/11/blog-post.html).
Также обратите внимание на книгу "Лабиринт души. Терапевтические сказки", в ней есть специально составленные сказки для проработки тем, связанных с трудностями расставания.

5 апреля 2017 г., 23:02
Unknown комментирует...

здоавствуйте,Роман. у нас такая ситуация...дочке 1год и10 мес. пошли в садик в 1и 9. ходили 4 дня на 3 часа,потом заболели и неделю не ходили, вышли с больничного 2 дня оставались на три часа, потом стали оставаться на сон. дочка с утра немного плачет,но быстро успокаивается когда мы уходим. кушает там хорошо,играет с детьми(по словам воспитателя). но вот дома начались ужасные истерики,если что-то происходит не по ее. и ночью хуже спать стала,ворочиется,говорит во сне -нет,нет,нет...вчера ночью проснулась в три часа,истерила так...ужас!!меня к себе не подпускает,криком кричит,на все,что я ей скажу,говорит -нет,нет
очень переживаю,не знаю как ей помочь.подскажите,как правильно себя вести во время таких истерик и как ей помочь,справится с стрессом??!

7 августа 2017 г., 06:13
Unknown комментирует...

здоавствуйте,Роман. у нас такая ситуация...дочке 1год и10 мес. пошли в садик в 1и 9. ходили 4 дня на 3 часа,потом заболели и неделю не ходили, вышли с больничного 2 дня оставались на три часа, потом стали оставаться на сон. дочка с утра немного плачет,но быстро успокаивается когда мы уходим. кушает там хорошо,играет с детьми(по словам воспитателя). но вот дома начались ужасные истерики,если что-то происходит не по ее. и ночью хуже спать стала,ворочиется,говорит во сне -нет,нет,нет...вчера ночью проснулась в три часа,истерила так...ужас!!меня к себе не подпускает,криком кричит,на все,что я ей скажу,говорит -нет,нет
очень переживаю,не знаю как ей помочь.подскажите,как правильно себя вести во время таких истерик и как ей помочь,справится с стрессом??!

7 августа 2017 г., 06:13
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день, Ольга.
Подобные реакции могут быть связаны как с возрастными изменениями, так и с началом посещения детского сада. С точки зрения психоанализа, у ребёнка только к трём годам появляется внутренняя готовность к расставанию с мамой на продолжительное время. Вашей дочери ещё нет и 2-х лет, поэтому адаптация к детскому саду для неё – это сложный процесс, и основная сложность в этом – выдержать отсутствующую при этом маму. Внутренние переживания, связанные с этой темой могут выливаться в сильные эмоциональные реакции дома с попыткой оттолкнуть маму. Это такая форма диалога, дочь показывает своим поведением, что с ней происходит, что она чувствует, и с чем не может справиться сама. Поэтому Ваша задача во время таких истерик оставаться спокойной, принимающей, поддерживающей, заботливой, любящей. Тогда дочке будет легче принять и переработать эти свои переживания.
Всего Вам доброго.

8 августа 2017 г., 00:19
Екатерина комментирует...

Здравствуйте Роман.У меня дочке 5 лет в ноябре уже 6 лет будет.В 3 года пошли в сад плохо превыкала плакала и при растовании и в саду, часто болела. Мы проходили полгода и я ее забрала из сада т.к забеременела. А вот в 5 лет она опять пошла в сад.Сейчас она тоже утром при прощании с мамой или с папой плачет и не отпускает меня или отца-истерика.И тоже самое, когда я ее забираю-плачет. Все время просит забрать ее пораньше.Что мне ей говорить и как правильно объяснить всё, подскажите пожалуйста?

15 августа 2017 г., 07:30
Екатерина комментирует...

Еще один вопрос Роман. Мы с дочкой 5 лет ходили в развлекательный детский центр, и там по громкой связи сказали:"Мальчик Леша 3-х лет ждет своих родителей у главного входа". И то ли я, то ли дочка спросила почему он ждет. и я сказала, что он потерялся.И с тех пор она меня ни куда не отпускает ни дома ни на улице, все за мной ходит и проверяет меня не ушла ли я. Как мне объяснить ей, чтобы она не боялась оставаться без меня? Зарание спасибо!

15 августа 2017 г., 07:39
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день,Екатерина.
В этой ситуации может быть полезна работа с психологом при личных встречах.
Но многое можно сделать и самостоятельно.
Во-первых, можно страх дочери перед расставанием проиграть на игрушках. Подробнее об этом в статье: http://deti.zazzy.ru/2012/11/blog-post_9095.html
Во-вторых, можно поработать с дочерью в плене её общей компетентности о том, как вести себя в сложных ситуациях. Это может помочь в преодолении тревоги, связанной с разделением. Здесь хорошо подойдут книги Людмилы Петрановской "Что делать, если...?" и продолжение книги

22 августа 2017 г., 08:35
Aliya комментирует...

Здравствуйте. моему сыну 3.6 начал ходить в садик только чуть больше недели назад. первые три дня до обеда потом на целый день. Плачет постоянн. Как только начинаю одевать его дома уже начинается истерика. Там тоже самое. не хочет оставаться. Отвозит его в садик муж. У него истерика говорит не оставляйте меня. там в течении всего дня абсолютно ни чего не ест, не спит, ни с кем не играет, в туалет там не ходит. В течении дня практически все время плачет. ходит по пятам за воспитательницей и просит что бы она отвела его домой. Когда выходит на прогулку в садике собирает все свои вещи в пакет и ходит на улице с пакетом. Дети играют а он ходит и страдает. Не знаю что делать. может не стоило его так быстро оставлять на целый день. Я еще когда прихожу мне начинает воспитательница жаловаться что он целый день плачет и я его ругаю. Говорю почему ты плакал, почему не кушаешь и не спишь там. Дома тоже все на него нападаем.говорим, что ты уже большой нельзя плакать и т.д. Он мне говорит, что бы я больше туда его не водила. Как быть, жалко его, сердце разрывается.

8 сентября 2017 г., 11:56
Unknown комментирует...

Мы 2й год ходим в садик. Но поведение стало хуже. ОН стал плохо слушаться, обманывать, плачет. Что это может быть. Неуправляемый обидчивый нервный.

10 сентября 2017 г., 21:32
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Aliya.
В этой ситуации может быть полезной консультация у детского психолога при личной встрече. Поищите такого специалиста в Вашем городе.

21 сентября 2017 г., 23:54
Роман Левыкин комментирует...

Здравствуйте, Unknown.
Эта ситуация может быть вызвана самыми разными причинами, и здесь необходимо прояснение ситуации: возраст ребёнка, отношения с родителями, были ли стрессы накануне изменения поведения, что происходило в садике, какие отношения у ребёнка в садике, в каких ситуациях проявляется обидчивость и нервность и т.д.
Без ответа на эти вопросы довольно сложно что-то конкретное сказать.

21 сентября 2017 г., 23:56
Анонимный комментирует...

Роман Львович добрый день. Понимаю что все индивидуально, НО подскажите пожалуйста какой период желательно ребенка оставлять в садике до обеда?(1-3 дня или неделю? или пока плакать не перестанет?) Ребенку 2 года 7 месяцев.
Заранее спасибо

25 сентября 2017 г., 02:27
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
Да, всё индивидуально. Оставлять до обеда имеет смысл до тех пор, пока не перестанет плакать. Отсутствие слёз - хороший критерий того, что ребёнок научился проводить время в садике в отрыве от матери.

17 октября 2017 г., 01:49
Анонимный комментирует...

Добрый день! Ребенку 2г 2мес. Начали ходить в сад. Были два дня по два часа. В первый день сама пошла в группу, когда я пришла забирать, все играли на улице. И моя дочка тоже ходила с лопаткой, занималась своими делами. Но воспитатель сказала, что дочка почти сразу начала очень сильно плакать, никого к себе не подпускала. Плакала долго и сильно, пока не пошли на улицу. Во второй день дочка сразу начала плакать. Когда я через 2 часа пришла, она молча сидела на диване со своей игрушкой и переобувшись в ботинки. Увидев меня, сразу заплакала. Воспитатель сказала, что опять очень сильно и долго плакала(( Сказала, что в ее практике такого еще не было, чтоб так долго плакал ребенок. Хотя работает она давно. Дочка у меня активная, общительная, но понятное дело с чужими людьми на контакт сразу не идет. И сейчас даже просто при разговоре о садике начинает плакать и проситься на ручки((( Как облегчить для нее адаптацию? В садике особо не приветствуют нахождение родителя в группе

21 октября 2017 г., 03:09
Роман Левыкин комментирует...

Добрый день.
В 2 года дети ещё сильно привязаны к своей маме, и им сложно даются расставания с ней. Поэтому для адаптации детям нужно время. Иногда полезным приёмом бывает постепенное приучение к садику, начиная с 10-15 минут.
С точки зрения современного психоанализа, психологически ребёнок становится готовым к посещению детского сада с 3 лет, приблизительно с этого возраста ребёнок может справиться с разделением с мамой.

25 ноября 2017 г., 23:59
Unknown комментирует...

Роман здравствуйте. Пошли в сад н этой неделе , нам 2 года и 1 месяц . Дочка идёт в садик хорошо, но как заходим в раздевалку начинает беспокоится, заходит в группу и начинает кричать и плакать , там есть детишки которые как мы приходим уже кричат , и вот пол часа она там так и кричит потом ее забираю . Завтра пойдём снова на полчаса но уже боюсь сама . Подскажите как лучше быть ?

21 августа 2019 г., 00:56

Мама, не уходи! Ребенок плачет в саду: что делать? — 7 ответов

Невозможно безразлично реагировать на то, когда ребенок плачет при расставании в детском саду. И исполнить желание ребенка (не уходить) тоже нереально. Что делать родителям, чтобы не видеть каждый день глаза, полные слез, и не наблюдать истерики? Подскажут специалисты.



1.     Важно, чтобы ребенок мог постепенно адаптироваться к детскому саду. То есть хорошо, когда вы сначала сможете оставлять его лишь на 2 часа, постепенно увеличивая промежуток времени. Это позволит ребенку понять, что мама обязательно будет приходить за ним. С успехом адаптации и вовлечением в детский коллектив, режим учреждения он научится ожидать прихода мамы дольше и более терпеливо.

2.     Попросите отводить ребенка в детский сад папу или другого члена семьи, если при расставании с ними он не плачет.

3.     Не обманывайте, оставляя ребенка на целый день, что вы придете скоро. Лучше объясните, что вы придете после сна, после полдника или вечерней прогулки.

4.     Чаще рассказывайте ребенку, что в детском саду у него будет много интересных занятий. Напомните, что там его будут ждать и новые игрушки, новые игры.

5.     Интересной выручалочкой может стать «ключ от дома». Возьмите ненужный ключ и отдайте его ребенку как ключ от дома. Он будет яснее понимать, что скоро вернется домой.

6.     Дайте ребенку какую-то свою вещь. Например, повяжите девочке ваш шарфик или заколите вашу невидимку. Мальчику положите в кармашек платочек от вас или что-то подобное. А возможно, и разрешите взять ребенку с собой ваше фото.

7.     Некоторые мамы стараются установить контакт ребенка с воспитателем. Например, предлагают ребенку сразу после прихода показать воспитателю его вчерашний рисунок, угостить ее конфетой и т.п.

8.     Придумайте свой ритуал расставания (воздушный поцелуй, «обнимашки» или что-то другое).

9.     Только после полной адаптации можете сказать о посещении детского садика, как о ваших взрослых походах на работу. Хотя такой подход уговаривания и не считается лучшим.

10.  Расширяйте круг общения ребенка, чтобы у него был опыт коммуникации с другими детьми и взрослыми. Тогда он сможет прийти в детский сад, взять воспитателя за руку, а вам помахать другой ручкой и с улыбкой сказать: «Пока!».

11.  При уходе сами проявляйте спокойствие, уверенность и, конечно, тепло к ребенку.

12.  Будьте последовательны – не забирайте ребенка из-за истерики по причине вашего ухода.

13.  Когда придете забирать ребенка, обнимите и поцелуйте, расспросите о его дне, похвалите его за хорошо проведенный день в детском саду.

МБУ "Центр "Стратегия" г.Калуги - Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду?

Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду?

С чего начинается садик? Как это ни странно, садик начинается с расставания, с прощания мамы с малышом, с того момента, когда он остается один на один с чужой тётей и незнакомыми ребятами. Поэтому нам, взрослым, надо подготовить и себя, и ребёнка к этому нелегкому испытанию.
Начнем с себя. В том, что малыш плачет и никак не хочет отпускать мамину руку, часто виноваты мы сами. Нам очень его жалко, мысленно мы рисуем грустные картины: вот он плачет, вот ни с кем не играет и прочее. Мы в нерешительности, никак не уходим и чего-то ждем. Стоп! Настройте себя положительно, даже если ваш собственный опыт посещения детского сада был далеко не радостным. В конце концов, детский сад – это необходимая «школа» жизни, и в ней, как и в жизни, будут и радостные, и грустные минуты. 

 

Что это такое — адаптация?

Это привыкание или приспособление организма к совершенно новой обстановке. Для ребенка детский сад является новым неизвестным еще пространством, с новыми отношениями и окружением.
Адаптация, как правило, протекает сложно, но бывает что ребенок адаптируется легко, благодаря заранее обговоренным моментам.
Попробуем подробнее разобраться в самом процессе адаптации. Во-первых, он требует немалых затрат психической энергии, поэтому зачастую провоцирует напряжение и даже перенапряжение физических и психических сил организма. Во-вторых, в ранее стабильную и размеренную жизнь ребенка «врываются» новые условия:
•    отсутствие рядом самых близких – мамы, папы, бабушек с дедушками;
•    необходимость соблюдать четкий распорядок дня;
•    постоянный контакт с большим числом ровесников, ранее незнакомых ребенку;
•    внезапное уменьшение количества личного внимания к малышу – теперь уже он не «центр вселенной», как был раньше для мамы, да и даже самой гуманной и любящей воспитательнице вряд ли под силу уделять море внимания каждому ребенку;
•    необходимость подчинения и послушания перед ранее незнакомым взрослым – воспитателем.
Уже этих нескольких факторов достаточно для того, чтобы утверждать, что жизнь ребенка кардинально меняется, он находится в нервно-психическом напряжении, на грани срыва и ощущает стресс в полной мере. Кроме того, часто наблюдаются такие нарушения:

1.    Нарушения сна. Ребенок может отказываться засыпать в одиночку, или просыпаться по ночам.
2.    Снижение или потеря аппетита.
3.    Регрессия речи – порой малыш, уже прекрасно умеющий говорить сложными предложениями, вдруг снова погружается в младенчество, начинает употреблять облегченные слова и односложные предложения.
4.    Потеря навыков самообслуживания. Так же внезапно оказывается, что ребенок «не умеет» самостоятельно одеваться, раздеваться, умываться, кушать, пользоваться носовым платочком. И это притом, что ранее он со всем этим легко справлялся.
5.    Изменение двигательной активности. Ранее веселый и активный  вдруг может стать «заторможенным», медлительным, неуверенным в себе. Или, наоборот, ребенок становится неуправляемым, гиперактивным, чего раньше за ним не наблюдалось.
6.    Утрата интереса к новому. Вы можете наблюдать, что ваш ранее любопытный «почемучка» перестает интересоваться новыми игрушками, не хочет знакомиться с другими детками. Он словно впадает в зимнюю спячку, и его познавательная активность угасает.
7.    Снижение социальной активности. Ребенок может отказываться идти на контакт с ровесниками и воспитателем. Даже оптимистичные и общительные детки становятся замкнутыми, напряженными, неконтактными, беспокойными.
8.    Смена эмоционального фона. В первые дни посещения садика у ребенка обычно сильнее выражены негативные эмоции: хныканье, плач – как «за компанию», так и приступообразный, страх (идти в садик, боязнь воспитателя, переживания, что мама не придет за ним), гнев, агрессия. Может создаваться впечатление, что у ребенка вообще нет эмоций. А вот позитива от него вряд ли придется ждать: улыбка может возникнуть только в ответ на новый яркий стимул (нестандартная игрушка, веселая игра).
9.    Снижение иммунитета. В период адаптации падает сопротивляемость организма инфекциям, вследствие чего он может заболеть в первые недели и даже дни посещения садика.
Родители должны понимать, что все эти изменения – не каприз ребенка, а вполне объективные реакции на изменяющуюся среду, не зависящие от его воли. И, как только адаптация закончится, все эти негативные сдвиги уйдут. Многие мамы ждут, чтобы это случилось в первые дни в садике, и могут испытывать разочарование или даже сердиться на ребенка, когда этого не происходит. Но, по мнению специалистов, средняя продолжительность адаптации к детсаду – минимум 3–4 недели, и иногда она может растягиваться на 2–4 месяца. Помните, что ваш ребенок – индивидуален, и не торопите события. Подобные различия говорят о разных типах адаптации. Итак, психологи выделяют:

1. Легкая адаптация – составляет 3-4 недели. Такой тип адаптации переживает почти половина детей. Ребенок посещает сад без особых потерь, и даже присутствует желание туда идти. Все изменения, описанные нами раньше, обычно кратковременны, быстро проходят и не вызывают болезни.
Такой ребенок:
•    входит в группу спокойно, внимательно осматривается;
•    смотрит в глаза воспитателю, когда тот к нему обращается;
•    может при необходимости попросить о помощи;
•    сам способен завязывать контакты;
•    может сам себя занять, в игре использует предметы-заменители, то есть играет «понарошку»;
•    находится в стабильном спокойном или бодром настроении;
•    в меру эмоционален, его эмоции легко распознать;
•    принимает установленные правила поведения;
•    нормально реагирует на одобрение или замечание, и после самостоятельно изменяет свое поведение;
•    умеет доброжелательно относиться к другим детям, играть рядом с ними.
2. Адаптация средней тяжести. Дети в этой группе начинают часто болеть, но до нервных расстройств дело не доходит. Подобная реакция организма малыша вполне объяснима: в садике дети начинают активно «обмениваться» различными инфекциями, которые для одних могут быть совсем безобидными, а для других – опасными. Поэтому у многих деток в период адаптации к садику начинаются разные ОРЗ и ОРВИ. В данном случае помочь ребенку может врач – своевременно принятые меры снизят риск заболевания, и его адаптация приблизится к благоприятной.
Ребенок, переживающий адаптацию средней степени:
•    соглашается общаться, когда ему нравятся действия воспитателя;
•    после первых минут напряжения постепенно готов вступать в контакт с другими детьми, может развернуть игру;
•    адекватно реагирует на поощрения и замечания в свой адрес;
•    может проводить своеобразный эксперимент, нарушая нормы и правила поведения.
Адаптация данного типа протекает в среднем месяц-полтора, иногда в процессе привыкания ребенок заболевает. Но, как правило, болезнь не дает каких-либо осложнений.
3. Тяжелая адаптация. В таких случаях ребенок склонен реагировать на смену обстановки не только простудными болезнями, но и нервным срывом. Такой вариант, естественно, самый неблагоприятный.
При этом типе адаптации ребенок:
•    не идет на контакт, или соглашается общаться только с помощью родителей;
•    встревожен, замкнут;
•    не задерживает внимания на игрушках, переходит от одной к другой;
•    не может развернуть игру;
•    пугается в ответ на замечание или поощрение воспитателя, ищет поддержку мамы, или вообще не реагирует.
Помочь ребенку, переживающему тяжелую адаптацию, может педиатр и детский психолог, в некоторых случаях – невропатолог. И, конечно же, не стоит забывать о важной роли родителей в этом нелегком процессе привыкания.
Конечно, все эти типы адаптации весьма условны. Ведь каждый ребенок по-своему привыкает к новой жизни в садике. Кому-то на адаптацию необходима всего неделя, кому-то – месяц, а кому-то, может, и полгода. Длительность периода привыкания зависит от многих факторов, в том числе от:
•    темперамента малыша. Обычно холерики и меланхолики приспосабливаются к новым условиям хуже и дольше, чем сангвиники;
•    состояния здоровья ребенка;
•    обстановки в семье;
•    уровня готовности родителей (да-да, именно так!) к такому важному событию в жизни ребенка.

 

Как помочь ребенку приспособиться в детском саду?

 

 

 

Чтобы помочь своему ребенку успешно адаптироваться в садике, прислушайтесь к несложным рекомендациям специалистов:

1. До начала посещения садика тщательно подготовьтесь, научив ребенка навыкам самостоятельности. Он должен уметь:
•    самостоятельно кушать, пользуясь ложкой, вилкой, кружкой;
•    умываться;
•    одеваться и раздеваться;
•    пользоваться горшком;
•    пользоваться носовым платочком.Когда ребенок овладеет всеми этими премудростями, его процесс адаптации пройдет гораздо легче.
Чтобы ребенку было проще самому раздеваться-одеваться, купите ему удобные и практичные вещи без лишних застежек и молний. Лучше, если застегиваться они будут на кнопки, чем на пуговицы. Тогда ребенок сможет легко справляться с переодеваниями сам, не привлекая лишний раз воспитателя.
Те же самые требования по удобству применимы и к обуви. Она должна хорошо держаться на ножке, не давить, не слетать, и фиксироваться липучками. Тогда ему под силу будет и переобуваться в одиночку. Прежде чем отнести одежду в садик, потренируйтесь с ребенком дома одеваться-обуваться. Если малыш уже привыкнет к такому наряду, ему будет проще и быстрее переодеваться в саду.

 

2. Настраивайте ребенка на положительный лад. Рассказывайте ему, как это здорово, что он уже стал таким большим и дорос до садика. Объясняйте ребенку, куда ему предстоит пойти, что он там будет делать, читайте сказочные истории о посещении садика, играйте «в детский садик» с игрушками, гуляйте на территории сада. Если есть такая возможность, заранее познакомьте малыша с воспитателем – тогда при поступлении в сад она уже не будет для него «чужой тетей».

 

3. Старайтесь соблюдать четкий режим дня, максимально приближенный к «садовскому». Желательно начинать такую подготовку минимум за месяц до посещения сада. То есть, ориентировочно ваш распорядок дня должен быть таким как в детском саду.

 

4. Вечером после садика делитесь с крохой впечатлениями дня. Спрашивайте его, как прошел его день, что он делал в садике, с кем играл, что ему больше всего понравилось. Рассказывайте ему о своем дне, что порадовало вас. И обязательно внимательно относитесь к жалобам малыша. Если ребенок жалуется на кого-нибудь и из-за этого не хочет идти в сад, осторожно расспросите ребенка, что именно ему не нравится. Не исключено, что малыш немного фантазирует, это вполне свойственно детской психике в раннем возрасте.
Если ваш ребенок кажется вам замученным и нервным, не паникуйте раньше времени. Такая реакция вполне естественна для первых дней адаптации. Дайте ему время привыкнуть ко всему новому, не ругая за плохое поведение, незнание правил или нежелание их выполнять.

 

5. В присутствии ребенка всегда отзывайтесь положительно о воспитателях и саде. Даже если вам что-то не совсем понравилось, не высказывайте это вслух при ребенке.

 

6. Говорите ребенку, когда вы заберете его домой, и непременно сдерживайте свои обещания. Если малыш будет знать, что мама придет после обеда, или после прогулки, ему будет спокойнее и увереннее. Но не обманывайте доверия своего ребенка – не опаздывайте, не приходите позже, чем обещали.

 

7. Не перегружайте нервную систему крохи в период адаптации. Не надо отучать его в это время от «дурных» привычек, например, от соски. У него сейчас и так очень много изменений, и не надо добавлять еще напряжение. Также стоит на время прекратить походы в гости, в театр, в цирк, перенести прививки, сократить просмотр телепередач.

 

8. Не забывайте о постоянных проявлениях любви: почаще обнимайте кроху, говорите нежные слова, гладьте по головке. Обязательно отмечайте его успехи, хвалите. Ведь ему сейчас больше всего нуждается в вашей поддержке и теплом участии!

 

9. Уходя, расставайтесь с ребенком быстро и легко. Длительные прощания вызовут дополнительные слезы, а ваше обеспокоенное лицо вселит малышу тревогу, что с ним в садике может что-то произойти.

 

10. Придумайте свой ритуал прощания - поцеловать, сказать «пока-пока», помахать рукой. Такое постоянство поможет ему быстрее привыкнуть к новым условиям.

 

11. Если ребенку очень трудно расставаться с мамой, побеспокойтесь о том, чтобы первые несколько недель его отводил в садик папа или бабушка с дедушкой.

 

12. Приводите малыша в садик немного раньше или немного позже, чем другие родители. Таким образом, можно избежать ненужных слез «за компанию».

 

13. Дайте ему в детский садик его любимую игрушку. Прижимая к себе что-то мягкое, напоминающее ему о доме, ребенок станет гораздо спокойнее.

 

14. Готовьтесь в детский садик с вечера. Проговаривайте, какую игрушку он возьмет с собой, что оденет, сложите все в сумку и выставьте в коридор.

 

15. Терпимо относитесь к капризам. Помните, они появляются от перегрузки нервной системы. Лучше обнимите ребенка, успокойте его, поиграйте вместе.

 

16. И в садике, и дома говорите с ребенком уверенно и спокойно. Будьте доброжелательны и настойчивы при переодевании, пробуждении в садик. Озвучивайте все свои действия. Такие простые рекомендации помогут ему поверить, что все хорошо, и в садике с ним ничего не случится.

 

17. Одевайте ребенка так, как нужно в соответствии с температурой в группе. Излишнее кутание не способствует здоровью..

 

18. Приучайте малыша к садику постепенно. Первое время достаточно оставлять его в саду на 1-2 часа. Через неделю-две время пребывания в группе можно увеличить. Еще через две-три недели можно оставить ребенка в садике до сна. И только после всего этого пробуйте оставлять его в садике на целый день.

 

19. Если вы заметили у вашего ребенка первые признаки инфекции – чихание, насморк, кашель – немедленно заберите его домой и вызовите врача. Так вы сможете избежать возможных осложнений.

 

20. Посоветуйтесь с врачом, какие меры можно использовать для профилактики ОРЗ.

 

21. По возможности укрепляйте иммунитет с помощью закалывания и прогулок.

 

 

Список табу для родителей

 

И, наконец, чего категорически нельзя делать родителям, дети которых пытаются привыкнуть к садику:

✔ Нельзя наказывать, ругать, стыдить ребенка за то, что он плачет и не хочет идти в садик.

 

✔ Нельзя сравнивать поведение вашего ребенка с поведением других детей. Лучше покажите ему, как вы его любите!

 

✔ Нельзя пугать малыша детским садиком. Ведь место, которое страшит, вряд ли станет когда-то безопасным и тем более любимым.

 

✔ Нельзя задабривать ребенка обещаниями подарков, если он согласится пойти в садик.

 

✔ Нельзя негативно отзываться о садике и воспитателях при ребенке. Так вы только увеличите его тревогу, и он начнет думать, что садик – это плохое место с нехорошими людьми.

 

✔ Нельзя обманывать ребенка, обещая ему, что придете очень скоро, и оставляя его на целый день в садике. Пусть он лучше знает, что ждать маму придется долго, чем навсегда потеряет к вам доверие.

 

✔Нельзя водить в садик больного ребенка.

 

Родители помните - главное преимущество детского сада в том, что ребенок получает возможность общаться со сверстниками. Он не просто играет, он получает неоценимый опыт взаимодействия, сочувствия, сопереживания, коллективного творчества и сотрудничества. Всё это готовит ребенка к дальнейшей жизни. Именно в это время происходит формирование характера, закладываются основные жизненные принципы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как помочь ребенку легче пережить процесс адаптации в детском саду.

Кажется, еще вчера ваш малыш делал свои первые шаги… Время летит незаметно, и вот уже пришло время отдавать его в детский сад. Что ждет вашего кроху за стенами садика, быстро ли он привыкнет, будет ли часто болеть… Вопросы, сомнения, переживания естественны для родителей, ведь детский сад станет частью вашей жизни, от него во многом будет зависеть и развитие, и здоровье, и душевное благополучие ребенка. Поэтому очень важно, сможет ли ваш малыш успешно адаптироваться к детскому саду, и помочь ему в этом — задача не только воспитателей. В первую очередь — это забота мамы и папы.

Готовьте ребенка заранее к общению с другими детьми и взрослыми:
-посещайте с ним детские парки, площадки, можно также записаться на развивающие занятия в детский центр;

— ходите на дни рождения друзей, на новогодние праздники.

Познакомьтесь с педагогами группы заранее, расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет, поделитесь с ними какими методами, вы пользуетесь в оказании помощи ребенку для организации общения с ним, каковы его умения и навыки. В какой помощи он нуждается, определите, какие методы поощрения и наказания приемлемы для вашего ребенка.

В первые дни посещения ДОУ не оставляйте ребенка на целый день. Пусть он побудет в саду до обеда, до сна, посмотрит, как дети ложатся спать (не обязательно, чтобы ребенок спал с первых дней). Не опаздывайте, забирайте малыша вовремя, чтобы он не чувствовал себя забытым, брошенным.

Соблюдайте режим дня в домашних условиях. Часы пребывания в детском саду ребенку покажутся быстрее и естественнее, если условия ему покажутся знакомыми.

Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, постарайтесь уговорить ее переночевать в садике и на утро снова с ней встретиться. Если ребенок на это не согласится, пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими. Расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкать в детском саду.

Поиграйте с ребенком домашними игрушками в «Детский сад», где одна из них будет самим ребенком. Попробуйте вместе с ребенком найти ей друзей и решить проблемы вашего ребенка через нее, ориентируя игру на положительные результаты.

Приводя ребенка в садик, не обещайте того, что не сможете выполнить. Малыш буквально воспринимает ваши слова и обещания. Если они окажутся пустыми – это грозит недоверием со стороны ребенка, он может просто перестать вам верить.

Каждый день интересуйтесь у педагога, какое самочувствие было у ребенка в течение всего времени пребывания в детском саду. Как он играл, кушал, спал и т.д. Оставляйте ребенка всегда с «легким сердцем», доверяйте педагогам во всем, не беспокойтесь как там, что там, в детском саду, тогда и ребенок будет более спокоен, «отрыв» будет плавным, мягким и менее драматичным. Когда ребенок привыкнет к детскому саду, не принимайте его слезы «близко к сердцу» — это может быть просто плохим настроением.

!Важно!  Ведите себя так, чтобы ребенок почувствовал гордость родителей за него – ведь он уже такой большой, что может ходить в детский сад.

 

Пять правил успешной адаптации в детском саду

Мама, успокойся!

Ты переживаешь, не находишь себе места, твое волнение передается малышу. Ведь дети очень быстро считывают информацию. Как может малыш верить маминым словам, о том, что в садике ему будет хорошо, если мама почему-то плачет? Поверь, если ты с улыбкой проводишь его в детский сад, а вечером с позитивным настроением вернешься, ему будет намного легче пережить процесс адаптации в детском саду. Не волнуйся, а мысленно себе повтори: «Мой малыш молодец, он справится, у него все будет хорошо!»

Не так, как дома.

Любого малыша, даже того, которому родители объяснили, что его ожидает в детском саду, может постигнуть разочарование. То,что говорила мама о садике, было похоже на сказку, а тут… Стол совершенно не такой как дома, еда непривычная, и постелька не такая, и детки не делятся игрушками.… И вот уже садик уже не кажется малышу сказкой.
Теперь твоя задача внимательно выслушать малыша, дать ему понять, что сопереживаешь ему, и объяснить, что в садике никогда не будет как дома, там все по-другому, но это не значит, что там плохо, просто надо немного привыкнуть, познакомиться с детками, подружиться с воспитателем. Предложи малышу взять с собой игрушку, которая разделит с ним и радость и горе, ведь вдвоем не так страшно, к тому же игрушкой можно меняться, чем не повод для дружбы?

Привыкаем.
Поначалу детей водят в сад на пару часов, затем — на полдня. Для малыша очень важно усвоить, что ты за ним обязательно вернешься! Крохе ничего не скажут слова «Я приду в двенадцать часов». Скажи ему: «Я приду, когда вы вернетесь с прогулки!» Так ему будет понятней. И, конечно же, постарайся обязательно сдержать слово, и что бы ни случилось — прийти вовремя.

Бывает так, что первое время дети ходят в сад с удовольствием, но потом, они вдруг понимают, что детский сад – это не развлечение, это надолго. И надо туда идти, даже если не выспался. Это и станет началом нового этапа адаптации к детскому саду. Малыш может быть сильно расстроен, не соглашаясь уйти в группу. Не поддавайся на его слезы, не уводи, потому, как это может повторяться систематически. Но и оставлять его плачущим тоже не надо. Присядь с ним рядом, поговори, объясни, что тебя ждет много дел, попроси потерпеть до вечера, а потом вы пойдете кататься на пони или гулять в парке, или просто посмотрите мультик и съедите вкусный пирог. И обязательно вечером сдержи обещание. Поверь, малыш согласиться, главное найти нужные слова.
В этот период малышу очень важно чувствовать, что мама любит его по-прежнему, ведь сейчас он уже намного меньше времени проводит с тобой. Почаще говори ему о том, что любишь его, что он для тебя самый важный. Пусть малыш знает, что ты бросишь любые дела, и примчишься, если ему будет нужна помощь. Для него просто жизненно необходимо знать, что его из сада заберут, во что бы то ни стало.

 

Дорога домой.

 

И вот рабочий день подошел к концу. Ты спешишь забрать свое чадо из садика и, естественно, тебе хочется его чем-то порадовать. Многие малыши встречают маму словами: «А что ты мне принесла?» Детям нравятся ежедневные подарки-сюрпризы. Но ведь намного приятней, когда малыш ждет именно тебя, а не подарок! Возможно, вы заведете себе традицию обмениваться подарками, ну скажем, раз в неделю? Пусть и кроха что-то смастерит для тебя, или просто подарит свой самый сокровенный камушек, желудь, шишку, главное, чтоб он понимал – он дарит это маме!

По дороге домой детки, как правило, безостановочно делятся событиями прошедшего дня. Внимательно слушай рассказчика, задавай вопросы, вникай. Как же еще ты узнаешь, чем заполнена жизнь малыша в твое отсутствие?

 

Весело и интересно!

 

По мнению психологов, адаптироваться в детском саду легче тем деткам, которые умеют себя сами занять. Хорошо, если мама умеет играть с малышом весело и со смыслом. Научи его придумывать сюжет игры и потихоньку развивать его. Сначала вместе, а затем малыш и сам подхватит твою эстафету, и еще удивит тебя своей фантазией!
Очень помогает адаптироваться в детском саду умение общаться со сверстниками. Если малыш часто общался с детками на детской площадке, играл со знакомыми, братьями, сестричками – проблем, скорее всего, не возникнет. Но тебе все равно придется держать руку на пульсе. Ведь малыш еще не умеет сочувствовать, переживать, стараться понять другого, решать конфликты без ссор и драк, делиться, меняться… Все это ему еще предстоит освоить, и главный его помощник — мама! Помоги ему постичь секреты успешной жизни в коллективе.

 

С положительным настроем, с уверенностью в успехе вы преодолеете все трудности, которые могут возникнуть в сложном периоде адаптации к детскому саду! Успехов вам!

 

Колиух Елена.

Психолог,

управляющая детским садом «Здоровый ребенок»

КАК ПРОЙТИ АДАПТАЦИЮ В ДЕТСКОМ САДУ? / Статьи / ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ

КАК ПРОЙТИ АДАПТАЦИЮ В ДЕТСКОМ САДУ?

Автор: Надежда Алексеенко, фото: freepik.com

Вы отвели ребенка в детский сад. Вот он ходит день, второй, неделю… Только почему-то вы не рады, а скорее озабочены. Малыш сильно изменился, с ним что-то происходит. Редакция ДЕТСКИЙВОПРОС.РФ решила разобраться с этим вопросом.

Ребенок не хочет ходить в детский сад. Упирается. Расстается с плачем, причитая, что его никто не любит, что он обещает быть хорошим, лишь бы рядом была его мама. Причитает так, что щемит сердце. Да еще хватается за юбку и, умоляя, заглядывает в глаза.

Ваш малыш еще недавно мучил вас своими бесконечными «я сам», вмешиваясь во все взрослые дела и не давая вам покоя. Теперь он вновь мечтает об опеке и, моля о ней, все время просит вас о помощи. О помощи… вы не ошиблись. Только для чего ему она? Ведь другие дети тоже ходят в садик.

Может быть, он просто заболел? Подхватил какую-то инфекцию, повлиявшую на него так сильно? У него и в самом деле насморк. А вчера была температура…

Успокойтесь! Ребенок такой, каким и должен быть. Ваш ребенок просто приспосабливается к саду. Адаптация бывает легкой и тяжелой. И вы наблюдаете у малыша проявление его протеста в виде разных реакций, говорящих о довольно сильном напряжении,которое он испытывает.

К тому же вспомните еще о кризисе трех лет, который может наслоиться на период адаптации к детскому садику. Малыш впервые ощутил себя как личность и хочет, чтобы это видели другие. Он не баловень и не упрямец, и ничего не хочет сделать вам назло.

Реакции ребенка, часто встречающиеся при адаптации к новому коллективу:

- Уход в себя и сверхактивность

Встречаются почти у каждого ребенка, адаптирующегося к детскому саду. Сидит как будто окаменелый, весь погруженный сам в себя, похожий на глухонемого или на пришельца с неизвестной нам планеты. Не ест, не пьет, не отвечает на вопросы. И вдруг исчезает вся окаменелость, и он мечется по группе, напоминая «белку в колесе». Как вихрь вырывается из рук нянь или воспитателей и мчится к выходу, на ходу со всеми конфликтуя. Опять замирает, а потом плачет и зовет маму. Потом замолкает, вновь превращаясь в манекен. И так – по нескольку раз в день.

- Плач

Часто дети выражают свои негативные эмоции плачем: от периодического хныканья до постоянного рева. Наиболее характерен приступообразный плач, свидетельствующий о том, что у малыша все негативные эмоции отступают на время, пока он осваивается с чем-то новым. Бывает и «плач за компанию», которым уже почти адаптированный к саду ребенок поддерживает «новичков», пришедших в группу. Обычно дольше всего у ребенка держится хныканье, которым он стремится выразить протест при расставании с родителями, убегающими на работу.

- Страх

Обычный спутник малышей, которые боятся остаться без родителей в чужом пока для них месте. Вряд ли вам удастся встретиться с ребенком, который не испытывал его хотя бы раз во время адаптации к детсаду. Ведь малыш, впервые придя в детский коллектив, во всем видит скрытую угрозу для своего существования. Он боится, что вы не придете за ним вечером, чтобы забрать домой. Порой на фоне стресса у ребенка вспыхивает гнев, который прорывается наружу. В такой момент он, словно маленький агрессор, пантерой готов прыгнуть на любого, отстаивая свою правоту. Гнев и порождаемая им агрессия способны разгореться, даже если нет искры. Как будто в самом ребенке заложена пороховая бочка.

- Сон

Вначале в тихий час сон отсутствует совсем, малыш как «ванька-встанька». Его не успевают уложить, как он уже сидит, рыдая, на кровати. По мере привыкания ребенок начинает засыпать. Но сон беспокойный, прерывается всхлипыванием или внезапными пробуждениями.

- Аппетит

Чем тяжелее адаптируется ребенок, тем хуже его аппетит. Гораздо реже малыши впадают в другую крайность и едят как Гаргантюа, пытаясь «заесть» стресс. Нормализация пониженного или повышенного аппетита, как правило, сигнализирует о том, что ребенок стал привыкать к детскому саду.

- Положительные эмоции

Сначала они лишь изредка проявляются в те моменты, когда малыш как будто опьянен «прелестью новизны».

- Коммуникабельность

В первые дни у некоторых малышей словно утрачивается это свойство. Они становятся замкнутыми и нелюдимыми. Все время проводят в гордом одиночестве. Сначала на смену нелюдимости приходит «компромиссная контактность». Ребенок вдруг сам начинает проявлять инициативу для вступления в контакт со взрослыми. Однако пока она не направлена на улучшение общения, особенно со сверстниками. В такой момент малыш обычно с плачем подбегает к воспитательнице, хватает ее за руку, пытается тянуть к входной двери и просит, чтобы она отвела его домой. Молит, чтобы его увели из группы, чтоб забрали поскорей от этих враждебных детей. Но вскоре малыш сумеет наладить отношения в группе, проблемы пойдут на убыль –это будет важным шагом к завершению процесса адаптации.

Типичные ситуации:

- Не хочу

Ребенок плачет, капризничает каждый раз, когда приходит время идти в садик. Это (как ни странно) самый благоприятный вариант: он позволяет малышу открыто говорить о том, что ему не нравится. Родители могут ему сочувствовать, говорить, что им действительно жалко, когда он грустит, расставаясь с ними, но «так уж устроен мир – мамы и папы работают, а дети ходят в садики и школы». Малыш, который открыто протестует против садика, чаще всего довольно хорошо адаптируется. Особенно если родители не ругают его, не стыдят, а выражают сочувствие, оставаясь уверенными в том, что садик – хорошее безопасное место.

- Частые болезни

Ребенок начинает болеть буквально с первых дней: «неделя в садике – неделя дома». Многие родители сетуют на воспитателей: мол, недосмотрели, сквозняки, детей заболевших принимают, инфекция. Считая, что дело в конкретном садике, пытаются перевести его в другой, третий, но ситуация радикально не меняется. Почему? Просто виноват, чаще всего, не конкретный садик, а ситуация перехода ребенка к самостоятельному пребыванию где-то без родителей.

Как известно, физическое и психическое развитие взаимосвязаны, и детский организм иногда именно так помогает ему справляться с тревогами и переживаниями. Чаще всего болеют именно те ребята, которые не очень сильно капризничают и плачут, не выражая явно, словами и слезами нежелание идти в садик. Они хотят, чтобы мамы и папы были довольны их самостоятельностью, и стараются их не расстраивать. Но если адаптация для такого ребенка происходит сложно, организм дает эмоциям передышку: малыш болеет, остается дома. Спустя несколько месяцев он болеет все реже, становится активнее, разговорчивее, взрослее.

- Дома капризы – в садике успехи

«Удивительно, но мой сын в садике совершенно не такой, как дома. Мне даже обидно, ведь я дома так стараюсь, а он там гораздо лучше себя ведет, чем со мной. Во-первых, он там ест. Причем воспитательница говорит, что старается съесть первый и поднимает тарелку похвастаться! А дома я за ним бегаю с ложкой! Во-вторых, сам одевается! Дома может часами ходить в одном носке! Такое впечатление, что всеми плодами моего воспитания и моих усилий пользуются воспитатели в садике: я с ним дома борюсь, а там – «Какой у вас самостоятельный, развитый ребенок!».

Дело в том, что малыш часто считает садик тем местом, где его готовы воспринять таким, каким он себя покажет. Он пока не может постоянно быть таким самостоятельным, целеустремленным и взрослым. Он набирается сил и выражает все свои тревоги и сомнения дома, маме, в виде капризов и непослушания. А в садик он приносит ту форму поведения, которая, как он считает, больше всего ценится в обществе. Он хочет уважения!

Скорее всего, скоро он сможет так же достойно вести себя и в других местах. А дома так и будет иногда безобразничать, отдыхая от тяжелой социальной роли «хорошего ребенка». Конечно, родителям, особенно мамам, бывает обидно, что ее дитя хорошо себя ведет с другими, а с ними капризничает! Однако важно понимать, что непослушание именно с близкими людьми означает, что ребенок старается приспособиться к обществу и тратит на это много сил. Понимая теперь, как велик мир и как много в нем разных людей, только самым близким он может полностью и безоглядно доверить свои тревоги, эмоции и переживания.

- Дома – «хороший», в садике – «ужасный»

«По-моему, воспитательница предвзято относится к моему сыну. Каждый день она рассказывает мне, как он безобразно себя ведет, дерется, забирает у детей игрушки..Но этого не может быть: он очень послушный, вежливый мальчик! Я всегда объясняла ему, что можно и что нельзя. Он всегда спрашивает у меня разрешения, если хочет что-то взять! Просто не понимаю, разве может так быть, что я вижу одно, а без меня происходит совсем другое?..» Да, такое вполне может быть. И воспитательница, скорее всего, не преувеличивает.

Дело в том, что если родители много внимания уделяют правильному воспитанию, слишком контролируют, оберегают от принятия неверных решений, то ребенок трех-четырех лет, оставшись без них, просто теряется. Он как бы остается без своей совести, как говорит пословица – «без царя в голове», ведь его способность к самоконтролю еще не развилась, а дома его совестью и контролем были мама и папа.

Оставшись один, ребенок пытается найти взрослого, который смог бы, как мама, помогать ему быть «правильным». Именно для этого он ведет себя вызывающе, этот вызов говорит: «Пожалуйста, обуздайте меня, укажите мне мои границы!» Чаще всего доброжелательность окружающих взрослых помогает ребенку поверить, что для того чтобы быть достаточно хорошим, вовсе не обязателен постоянный контроль взрослых. «Я могу сам себя контролировать!» - вдруг говорит он себе, если видит, что его проделки – вовсе не катастрофа для окружающего мира, а взрослые, в общем-то, любят совершенно разных малышей – и тихих, и шустрых. Успокоившись по поводу отсутствия постоянного контроля за собой, ребенок начинает чувствовать себя увереннее и лучше общаться как со взрослыми, так и со сверстниками.

Сборы домой

- Первая ситуация: «Дочь меня удивляет: утром устраивает сцены, не хочет идти в садик, а вечером, когда я прихожу забирать ее домой, она меня просто не замечает. Продолжая играть, болтает с девочками! Я ее зову, жду, разговариваю с воспитателем – в общем, минут сорок проходит, пока мы выйдем на улицу. А утром опять: «Не хочу!»

- Вторая ситуация: «Мне кажется, что моего сына в садике обижают. Нет, он об этом не говорит. Даже идет утром в садик с удовольствием, игрушки какие-то собирает, меня торопит, чтобы не опоздать, а то «Лена Николаевна ругается» – в общем, все как бы хорошо. Но когда я прихожу за ним вечером, он сразу за меня хватается, тянет уходить, не дает ни с кем поговорить, иногда даже плачет, если я хочу задержаться, о чем-то спросить воспитателя. Я его спрашиваю: «Тебя кто-то обидел?» – он говорит «Нет». У воспитательницы спрашиваю, что случилось, она говорит, что все нормально… Но ведь что-то происходит?!»

Встреча ребенка с мамой после разлуки о многом может рассказать. Действительно, и родители, и воспитатели, и психологи давно заметили, что дети условно делятся на три группы. Встреча одних с мамой очень похожа на первую ситуацию, встреча других на вторую.

- А вот третьи, увидев, что за ними пришла мама, подбегают к ней, здороваются, потом бегут попрощаться со всеми или положить на место игрушки, возвращаются к маме, одеваются и т. д. Конечно, третья ситуация гораздо удобнее и приятнее для родителей. Такое развитие событий говорит о том, что ребенок уже вполне адаптировался к садику, новым друзьям и порядкам. Еще это показывает, что ребенок уверен в том, что мама тоже неплохо проводит свой день и за нее не нужно волноваться.

А еще это говорит о том, что режим дня в семье устоялся, что малыш достаточно хорошо ориентируется во времени, примерно знает, когда нужно заканчивать игру и идти домой, когда мама закончит работу, в каком настроении придет и какие дела предстоят ей и ему потом.

Как правило, все дети приходят к такому пониманию расставания с родителями на целый день. Но не сразу. Годовалый ребенок перед тем, как что-то взять, бросает быстрый взгляд на маму, как бы спрашивая: «Можно? Все в порядке?» Трехлетний уже не всегда смотрит на маму, но всегда старается свериться в своих мыслях: «А мама не заругает? А маме это понравится?» Такая сверка легче дается ребенку, мама которого достаточно предсказуемый и постоянный человек. И малыш хорошо знает, за что она ругает, за что хвалит, когда какое настроение у нее может быть. Если же он не очень хорошо понимает маму, нужно ее присутствие, чтобы изучить ее и понять, в каком она настроении, как у нее дела, и вообще «все ли в порядке в мире».

Если у мамы очень импульсивная натура и у нее часто меняется настроение, или она слишком часто и непредсказуемо уходит и приходит с разными непонятными впечатлениями и эмоциями, ребенок может встречать ее так, как описано в первой ситуации. Он не «не замечает» маму, он видит, что она пришла. Но не знает, какое у нее настроение, как прошел ее день, рада она ему или чем-то озабочена… Вот чем занимается малыш, когда «не хочет» уходить из садика! Ему просто нужно время, чтобы с ней встретиться, почувствовать ее.

Если мама много работает, устает, волнуется из-за работы или других дел, и эту озабоченность и переживания видит малыш, он может встречать ее так, как описывается во второй ситуации. Его никто не обидел! Просто он очень переживает, не обидел ли кто-то маму, пока его не было рядом с ней! Именно поэтому, увидев маму, он крепко-крепко держит ее, как бы говоря: «Никому тебя не отдам!»

В такой ситуации ребенок действительно может спокойно утром собираться в садик (ведь он хочет помочь маме!), но к вечеру его волнение за нее становится слишком сильным, и маленький защитник (или защитница) просто не справляется со своими эмоциями.

Разные ситуации случаются между взрослыми и детьми в садике. И не все в них так однозначно, как иногда кажется. Главное, что должны знать взрослые, это то, что своим поведением ребенок всегда что-то говорит. Он не все может сказать словами, но присмотревшись к тому, как он себя ведет, можно многое понять о его мыслях, чувствах и переживаниях.



Салават Күпере - Адаптация к детскому саду в 11 вопросах и ответах

Что делать родителям, которые вынуждены отдавать детей раньше «идеального» срока, – нужно ли им предпринимать какие-то дополнительные шаги?

Конечно. Если есть необходимость в ранней адаптации ребенка к детскому саду, желательно ребенка к этому готовить. Важно, чтобы первая разлука с мамой произошла не в детском саду. До первого визита в детский сад у ребенка уже должен быть опыт нахождения без мамы – с другим взрослым. Легче адаптируются дети, которые до сада уже оставались с бабушкой, с дедушкой, с няней.

Что рассказать ребенку о детском саде?

У ребенка должно быть понимание: что такое садик, зачем он нужен, какие там правила, что ребенок там будет делать. И, самое главное, – когда именно за ним придут родители.

Правда ли, что для мягкой адаптации ребенку стоит сначала идти в сад на несколько часов?

Я бы даже сказала – на несколько минут. Первый визит – это просто знакомство с группой и педагогом. Потом можно оставить на 20 минут на прогулке. Скорость увеличения времени пребывания в детском саду зависит от состояния ребенка. Если ребенок не плачет, с аппетитом ест, радостно играет и даже не хочет уходить из садика домой (редко, но такое бывает), то его можно уже на следующий день привести сразу на полдня. Но если в течение 20 минут плач не прекращался ни на минуту, то – сразу на несколько часов, это однозначно рано. В этом случае время пребывания на следующий день можно увеличить максимум еще на 20 минут.

Ребенок не хочет заходить в группу без мамы – что делать? Хорошо ли, если маме разрешают сидеть в группе вместе с ребенком?

Что делать – зависит от правил детского сада. Далеко не во всех садах разрешают родителям находиться в группе. В муниципальных садах руководствуются предписаниями СЭС, т.к. постороннему человеку без санитарной книжки в группе находиться нельзя.

Ребенок не отпускает маму из сада – стоит ли оставлять плачущего малыша, если воспитатели уверяют, что «все через это проходят» и «сейчас быстро успокоится»?

Стоит или не стоит – это зависит от серьезности намерения родителей. Если водить ребенка в садик – это твердое решение, если есть потребность в детском саду, то приходится принимать сопутствующие адаптации слезы. Воспитатели это понимают, поэтому и говорят, что «все через это проходят» Если острой потребности в садике нет и родители просто «решили попробовать поводить», то можно не оставлять плачущего малыша: забрать его домой и не мучить.

Ребенок плачет по утрам и наотрез отказывается идти в сад – как реагировать? Нужно ли его успокаивать (если да, то как?) или лучше просто позволить выплакаться?

Ребенок плачет потому, что ему печально от разлуки с мамой. Ему важно эту печаль выплакать. Поэтому однозначно не стоит строго подавлять слезы, запрещая ребенку плакать или критикуя его за эти эмоции. Но можно попробовать переключить внимание ребенка на что-то позитивное. Можно строить совместные планы: «Когда я приду за тобой в садик, мы вместе пойдем… и будем делать…».

Ребенок плачет и отказывается идти в сад, но воспитатели уверяют, что, когда мама уходит, в группе он быстро забывает о своем горе и спокойно играет, – почему малыш так себя ведет и как с этим бороться?

Такое поведение воспитатели часто называют «концерт для мамы». В большинстве случаев успокоить ребенка у мамы не получается. Потому что пока мама рядом, теплится надежда, что она никуда не поведет, передумает. У ребенка сохраняется тревожная неопределенность. Печаль может сменяться гневом и отчаянием. Все эти эмоции ребенок бурно выражает плачем. Когда за мамой закрывается дверь, ребенок успокаивается, потому что все уже случилось, его опять оставили в садике, ничего не изменить. Ребенок принимает эту ситуацию и идет играть. Бороться с этим не нужно. Само пройдет, когда ребенок окончательно адаптируется.

Правильно ли действовать по принципу «не будешь плакать сегодня, получишь подарок / мороженое / мультик»?

Я бы не стала этого делать. Насколько это неправильно, можно понять, поставив себя на место ребенка. Представьте, что у вас что-то случилось, и по этому поводу у вас возникло много эмоций. И вы хотите поделиться этими эмоциями с самым близким человеком, а самый близкий человек при этом говорит: «Не хочу тебя слышать. Помолчи. Я тебе за это мороженое куплю».

Что выходит за рамки стандартной адаптации к саду? В каком случае родителям нужно бить тревогу?

Если длительное время нет никакой положительной динамики. Если ребенок не идет на контакт с воспитателем даже через две недели от начала посещения. Успех адаптации в большей степени зависит от контакта «ребенок-воспитатель». Если воспитатель сможет установить с ребенком отношения привязанности, если ребенок примет педагога как «своего взрослого», то все будет хорошо. Если ребенок боится воспитателя и избегает общения с ним, адаптации не будет.

Как долго может длиться адаптация?

Иногда до года. Как правило, это те случаи, которые отягощены частыми заболеваниями: «Неделю ходим – три дома сидим, лечимся». Через три недели «больничного» адаптация начинается как будто с нуля.

Есть ли дети, которым лучше вовсе не ходить в сад? Если да, то как понять, что твой ребенок – именно такой?

Повторюсь, что успех адаптации зависит от педагога. Бывает, что ребенок, который не мог адаптироваться у одного воспитателя, хорошо адаптируется у другого. К одному педагогу ребенок идет со слезами, а к другому с радостью. По возможности ищите «своего» воспитателя, подходящего по характеру именно вашему ребенку.

Автор: психолог Анна Быкова, автора книги «Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад»

pixabay.com

Когда ваш ребенок плачет в детском саду -

В детском саду есть возможность связаться с большой группой, в которой ребенок должен найти свое место. В группе ребенок устанавливает контакты с другими детьми, усваивает правила конкуренции и сотрудничества, учится заботиться о своих правах и уважать права других. Начало дошкольного образования иногда означает кардинальное изменение ритма дня, привычек и привычек. На несколько часов малыш остается вне домашней обстановки, в которой он чувствует себя в наибольшей безопасности.Ребенок должен быть более самостоятельным, чем дома, где за него часто многое делают родственники. Дошкольник должен одеваться, есть, умываться и выполнять указания воспитателей.

Переступание порога детского сада - настолько сложная ситуация, что она может вызвать периодические нарушения в поведении ребенка. Ребенок может долго плакать, даже бурно протестовать, становиться вялым и избегать контакта с другими людьми. У некоторых детей даже развиваются невротические симптомы – боли в животе, головная боль, анорексия или энурез.

Следует помнить, что в первый период пребывания в детском саду такое поведение ребенка является нормальной реакцией на разлуку с близкими и новую неизвестную ситуацию, в которой он оказался. Обычно уже через несколько дней поход в детский сад становится чем-то обыденным, а полученные радости и приятные переживания компенсируют малышу отсутствие родителей.

Бывает, что изначально пребывание ребенка в детском саду проходит гладко, а проблемы появляются только через 2-3 недели.Однако и эта ситуация обычно носит временный характер. Помня о том, что первые дни в детском саду являются переломным моментом в развитии личности маленького человека, мы все должны приложить усилия, чтобы адаптация к новой ситуации была максимально щадящей. Конечный эффект процесса зависит не от возраста ребенка, а от его психологических предрасположенностей и стадии эмоционального развития, на которой он находится.

Консультации для родителей:

До свидания и приветствуйте своего ребенка с улыбкой!

.

О мальчике, который несколько месяцев адаптировался в детском саду.

Сколько раз после 2 сентября вы задавались вопросом, а не губите ли вы только психику своего ребенка, ведь вся его 3-4-летняя жизнь была приспособлена к его потребностям, и реакция на каждый крик врезалась в ваше материнство больше, чем боль от роды и первые колики? Со 2 сентября сколько из вас плакали с ребенком, который не хочет оставаться в детском саду и это продолжается каждый день с первого дня? А сколько из вас уже обидели на весь мир, а особенно воспитателей в детском саду, за то, что они переливаются садистами, которые говорят вам расстаться с пузырем быстро и без всяких льгот?

Знаете, какими были наши первые месяцы, когда Гензель стал дошкольником? Малыш плакал перед тем, как мы вышли из дома, пока мы обувались, и всю дорогу до детского сада кричал, а иногда так сильно толкал ногами, что мне приходилось тащить его или брать под мышку.

И конечно, часть родителей подумает, что это насилие, а другая часть, что этого никогда не должно быть и есть другие методы, но когда спешишь на работу, других методов нет. Вы приводите ребенка, прощаетесь с ним и уходите. Жизнь, детка. Извини.

Конечно, мне, как всякому любящему родителю, было тяжело, но Ясь пошел в детский сад в 4 года, так что он был вполне интеллигентным и, казалось бы, зрелым, чтобы ходить в детский сад. И все же это было тяжело.Кроме того, у Ясика была сверхчувствительность к звуку. Космос.

Добавьте к этому тот факт, что через год Ясек пошел в детский сад в ... 5:30. Да. 5:30 утра. У нас с мужем была одна смена в 6 утра, из которых я проехала 30 километров. Так что Ясио взял к себе муж, потому что у него там была работа, а потом он ее взял. Гензель был не единственным ребенком, который так рано посещал (частный) детский сад, но да, я испытывал большие угрызения совести.

Знаешь что? Единственный компетентный человек, который имеет право меня критиковать, это Джон.А знаете, что говорит Джонни о дошкольном периоде? Что это было здорово, и я хотел бы вернуться.

ДЛЯ ГЛУБОКОЙ ВОДЫ.

Вы знаете, что я понимаю всех матерей, которые очень сильно переживают разлуку с детьми? Ба! Я абсолютный сторонник того, чтобы прислушиваться к потребностям ребенка. Но стоит помнить, что жизнь тоже состоит из ситуаций, в которых ребенку приходится адаптироваться. Даже если это происходит со слезами.

Следует отметить еще кое-что.Большинство младенцев плачут только тогда, когда они отделяются друг от друга. Не плачет 5-8 часов. Ясик тоже был таким ребенком. Я всегда получал отзывы о том, что плач (точнее сопли) первые 5 минут максимум, а потом Джон уходит к детям. Иногда во время занятий ему напоминали, что его здесь нет, но что нытье длилось 2-3 минуты, и он снова возвращался к игре. Единственная проблема была с разделением.

Я тоже хотел, чтобы разлука длилась долго (изначально было время).Я также хотела, чтобы он отмечал время, необходимое для разлуки, плачем и обнимаясь. Но, к сожалению, я расширил проблему. Когда я это сделал, плач после расставания длился гораздо дольше, а когда я ненадолго попрощался, все так же быстро прошло.

И то, что девчонки из детского сада или яслей предлагают вам такие решения, вовсе не из-за их садизма. Это также результат заботы и, прежде всего, опыта. У них таких плачущих детей кучками в первые дни, и они должны обеспечить всем хотя бы минимум индивидуализма, что сложно даже для нас, в домах 1 на 1.

Мы немного того поколения, которое не хочет бросать детей в пучину, боясь разрушить психику. Мы видим последствия в будущем. Мы твердо знаем детскую психику. Ведь мы получаем обратную связь со всех сторон, что ребенка нужно воспитывать с полным уважением к его чувствам (и это прекрасно), но жизнь немного более жестока и имеет целый спектр эмоций. И, к сожалению, в яслях или детских садах ребенку приходится впервые с этим бороться.

Сегодня тебе тяжело, а завтра будет легче.Прежде чем вы это узнаете, наступит день, когда вы в последний раз отведете своего ребенка в детский сад, а затем в первый раз в школу. В первых классах дети тоже иногда плачут. Они тоже не хотят. И все же вы знаете, что обратного варианта больше нет.

Если тебе сегодня тяжело, помни, что у тебя есть право на все свои чувства, как у ребенка. Потому что у кого из родителей это легко? Ни один. Много раз, возвращаясь из детского сада, я плакала при мысли, что мой собственный ребенок плачет.

Ты делаешь больно своему ребенку? Нет. Большинство детей в какой-то момент не хотят возвращаться из детского сада. Развитие в группе сверстников необходимо каждому ребенку без исключения. И это должно убедить вас, что у вас все хорошо.

Сегодня только 11 сентября. Нужно уделять время не только малышу, но и себе. Вы не навредите ребенку. Ничего. Помните это!

Удачи!

.

Почему мой ребенок плачет в детском саду?

Каждый ребенок по-своему переживает расставание с любимыми родителями. Одни плачут, другие кричат ​​и визжат, а третьи замыкаются в себе, молчат и отказываются что-либо говорить. Иногда они становятся агрессивными по отношению к другим детям. Все эти симптомы тревожны, но нужно осознать, испытывает ли взрослый человек, попадая в новую среду, например, впервые выходя на работу, тревогу; все ли сразу открыты к новым знакомствам; охотно ли он разговаривает с каждым человеком, когда входит в новую среду, или, может быть, он или она исследует новую среду, и проходит определенное время, прежде чем она откроется.В зависимости от характера человека она бывает короче или длиннее.

Почему мы так удивляемся тому, что когда ребенок попадает в новую среду и взаимодействия, которые ее сопровождают, он боится?


До недавнего времени весь его мир был домом его семьи и его родителей. Если он знакомился с другим окружением, его родственники всегда были с ним. К сожалению, теперь он не только один в своей новой среде, она ему совершенно неизвестна. Если ребенок до сих пор не оставался без мамы и папы, он с большим трудом отделяется от родителей.Меняется и его суточный ритм. Когда она идет в детский сад, ей приходится не только рано вставать, но и спешить. Родители спешат на работу, ребенка нужно быстро сопроводить в детский сад. Стресс приходит с поспешностью. Ритм дня ребенка нарушен, теперь ему приходится быстро вставать с кровати, хотя ему еще хочется в ней бездельничать. Вы должны съесть завтрак быстро, чтобы выйти из дома как можно раньше. Со стрессом приходит тревога, обида и, следовательно, простой способ поплакать.Родители забывают, что ребенка нужно правильно подготовить к новой среде или ситуации. Для неподготовленного ребенка смена обстановки часто становится драмой. Ежедневная разлука с родителями — ужасное переживание, поэтому чувство страха чаще появляется к вечеру, иногда оно переходит в сон ребенка, в крайних случаях может привести даже к ночному недержанию мочи. Однако иногда это не так. Некоторые дети манипулируют своими родителями. Я наблюдаю, что есть дети, которые плачут только тогда, когда их родители расстаются и возвращаются.На мой взгляд, так они показывают свою озлобленность и обиду. Бывают также случаи, когда родители переживают разлуку больше, чем их дети. Ребенок воспринимает эти тревоги подсознательно. Как показали исследования, дети являются лучшими наблюдателями. Вид напряжённого родителя быстро наполняет их страхом. Они думают: если моя любимая мама так боится оставить меня в детском саду, то здесь ужасно. Иногда я шучу про себя, что они плачут, потому что так и должно быть. Очень часто они целыми днями здорово веселятся, а когда входит родитель, плачут на него.Обеспокоенный родитель отвлекается на эту ситуацию, не верит, что ребенок играл, когда его не было. Он ищет причины плача, не понимая, в чем правда. Особый опыт у детей вызывает посещение детского сада. До сих пор они были одни в доме, все было только для них, игрушки и книги. Вам не нужно было делиться ими ни с кем. В детском саду есть правила сотрудничества и возможность делиться. Воспитанный в мире взрослых ребенок, которого хвалят, часто чувствует момент опасности, когда его упрекает учитель или когда она хвалит другого ребенка.Плач также может быть довольно распространенной реакцией здесь. Есть дети, которые инстинктивно хотят лидировать в группе, но когда они находят лидерскую личность сильнее своей, они теряют «почву под ногами». Они не могут сдвинуться с места. Иногда я разговариваю с родителями, которые часто думают, что, может быть, их ребенку еще не пора в детский сад. Поверьте, такое время может наступить не так скоро. У детей, которым трудно расстаться с родителями, они всегда будут.Моим близнецам всегда было трудно расставаться со мной. Когда им было 3 года, воспитательница не могла их от меня оторвать, они все впивались в меня руками и ногами. Идти в группу у них не было сил. В связи с тем, что я скоро приступил к занятиям со своими учениками, мне пришлось отвезти их домой. Ситуация повторилась через год, но уже на следующий день отец отвез их в детский сад. Я рекомендую этот способ. Ребенку часто легче расстаться с папой.

Вы можете найти множество причин плача вашего ребенка, но помните, что все дети разные.Попробуем уменьшить стресс, который может его сопровождать.

Желаю всем дошкольникам скорейшей адаптации в детском саду, а их родителям большой веры в мастерство образованного педагогического коллектива.

Практические советы родителям:

.

Ребенок плачет в детском саду? Обязательно прочтите


1. Распорядок дня
После дней адаптации, когда я уже знала распорядок дня детей в детском саду, мы играли в детском саду дома. Дети играют - дети прекрасно знали распорядок дня в детском саду, видели, чем они будут заниматься и к каким занятиям я их подберу. На карточках распечатала картинки с описанием дня в детском саду: машина (едем в детский сад), здание детского сада, обувь (имеется в виду переобувание на тапочки), затем игры, завтрак, игры во дворе, обед, сон, умывание зубы, полдник и возвращение домой.В свой первый день в детском саду дети знали план и то, когда я вернусь. Это реально работает. Ребенок не растерян и не потерян. Он знает, после какого действия мама вернется, и спокойнее. Маленький ребенок не знает часов, время посадки ему ни о чем не говорит, а время с помощью деятельности говорит.

2. Обеспечение
Расскажите ребенку правду. Если вы планируете забрать их после сна, убедите себя дома, что вы вернетесь после сна. Не обманывайте, он будет ждать этого времени.

3. Спешите!
Это золотое правило. Чем короче разрыв, тем лучше для матери и ребенка. Ребенок менее эмоционален, шепчет и плачет. По опыту знаю, что это чрезвычайно трудный момент. Ребенок просит еще одно объятие, поцелуй и заверение, что ты вернешься. Вы должны найти золотую середину и почувствовать идеальный момент для расставания. Хозяйки в детском саду заинтересуют ребенка игрой, обнимут его и дадут привыкнуть к отсутствию мамы. Наш плач закончился через 3 минуты после закрытия двери.И следующие несколько часов я не мог сосредоточиться на работе, потому что мои мысли все еще были с ними. В плохие дни использую пункт 7 и очень рада, что у меня есть такая возможность!

4. Папа возвращается в детский сад
Расставания с отцом отличаются от расставаний с мамой. Когда у Д. выходной и он ведет их в детский сад, они совсем не плачут. Им только жаль меня. Многие воспитатели рекомендуют папе водить ребенка в детский сад в течение первых недель. Тогда адаптация проходит легче.

5. Мирное утро
Это тоже очень важный момент. Правильное количество сна, спокойное пробуждение, момент, чтобы повеселиться, поговорить очень важно. Дети встают около 7. Просыпаются сами, у нас свой утренний режим. Чистим зубы, одеваемся, веселимся и собираемся в путь. Я всегда стараюсь немного пошалить, спланировать день и пообниматься. Хорошее отношение очень важно.

6. Найдите минутку, чтобы попрощаться
Этот момент сильно изменил наши расставания.Мы обнимаемся на прощание дома. Потом в гардероб, сильно, сильно, много, много :) Благодаря этому я не провожу четверть часа перед дверью комнаты, продлевая момент расставания. Быстрый поцелуй, объятие и объятие перед залом :)

7. Балл для родителя.

.

Как оставить плачущего ребенка в детском саду или школе?

Первый день в яслях, детском саду или школе – это большой опыт для ребенка и родителей. И неважно, ребёнку 2 или 6 лет, едет туда впервые или возвращается после каникул. И неважно, что вчера он ходил улыбался и прекрасно проводил время! Хотя начало может быть трудным, вы надеетесь, что ваш малыш со временем привыкнет к этому. Вы также надеетесь, что эта проблема затрагивает маленьких детей, а не школьного возраста.Нет ничего хуже утра, когда спешишь на работу, а вид собственного плачущего ребенка, держащего тебя за ножку и отказывающегося отпускать, эффектно портит весь остаток дня. Я видела такие картины и родителей, которые никак не могли с этим справиться, и ситуация становилась все хуже и хуже. Как оставить плачущего ребенка в детском саду или школе?

У меня нет золотого метода. Есть дети, которые любят дам и других детей в детской, затем они любят детский сад и, наконец, не могут дождаться, когда пойдут в школу.Есть, действительно есть такие дети. Я не знаю, рождаются ли они такими или просто в какой-то момент принимают реальность. Один из меня троих хочет сразу утром в школу, машет на прощание от ворот и никогда не травмируется при прощании, другой ждет выходных с понедельника (не знаю, для кого это? !), но и охотно ходит в школу, целуется и заходит в класс не оглядываясь.

Еще у меня есть еще один сложный экземпляр, который требует много внимания и бережного обращения с утра.Почти как бомба, которая может взорваться в совершенно неожиданный момент. Этот ребенок хотел бы, чтобы я оставался с ним в школе, а раньше в детском саду, где-то в яслях. Прощание должно длиться не менее получаса, за это время мы должны сто раз обнять друг друга, признаться в вечной любви у могильной доски, обойти весь класс, поприветствовать каждого ребенка отдельно, показать фотографии вчерашней выпечки кексов. и тщательно проанализируйте план на вторую половину дня. Каждый. Этот год.

После трех лет того, что я как мать могу смело назвать жизнью на грани, у меня есть более или менее некоторые методы.Я знаю, как оставить плачущего ребенка в детском саду или школе, потому что проработала эту тему на собственном примере.

Говорят, что жизнь матери стоит на месте. Где там! Бывают дни, когда в это утро прощания были Содом и Гоморра, цирк на колесах и отчаянная резня невинных. После таких переживаний родитель думает, что это был очень долгий и утомительный день, он смотрит на часы, а тут уже 8 утра. Бывают дни, которые проходят как прогулка в парке весенним днем. Ребенок счастлив, улыбается, пока-дорогой, и дверь закрывается, а родитель чувствует себя так, как будто выиграл миллион баксов.Удалось! Да!

Это шутка, но я не знаю, как это утомительно, когда утро превращается в ужас, а родитель думает, что он умер. Он попал на передовую, где-то между ребенком и учреждением. Он лежит на пороге, он ранен и ему нужна рука помощи, чтобы помочь ему. Не только уловка, которая позволит безболезненно расстаться, но и несколько слов, чтобы заглушить чувство вины. Поэтому я спешу и раскрою некоторые свои способы.

Отношение.

Ребенок всегда внимательно наблюдает за родителями и при оставлении в учреждении (у бабушки или с няней) то же самое.Я знаю случай, когда в детском саду были смены и каждое утро вторника в одной из групп был менее популярный воспитатель. Мать жаловалась на собрании, что ребенок грустный, неохотный с полудня понедельника и устраивает цирк перед детским садом вторника. Плачет, не хочет идти, не любит тебя. Психолог спросил мать этого трехлетнего ребенка, знает ли ребенок дни недели? Оно не знало. Так как же он узнал, какой день недели вторник?

Возможно, родители, предчувствуя, что произойдет на следующий день, предупреждали ребенка об учителе.Каким-то образом они привнесли тревогу, которая из-за отсутствия рационального подхода в чувствах ребенка переросла в ранг проблемы. Я за то, чтобы всегда говорить детям правду. Но эту истину приходится приспосабливать к возрасту. Дети быстро забывают, быстро меняют свое мнение, быстро прощают. Отвращение к учителю тоже могло быть кратковременным (что, конечно, тоже нужно проверять и смотреть по ситуации). Возможно, вместо того, чтобы нагнетать проблему, дома можно было поискать хорошие качества этой дамы, сделать акцент на том, что есть другие дети, во второй половине дня придет любимый воспитатель, день пройдет быстро и приятно. играя с друзьями.

Примечание.

Стоит встать пораньше и посвятить утро своему ребенку. Может оказаться, что ребенок чувствует себя потерянным в утренней пробежке и только момент, когда внимание родителя полностью сосредоточено на нем, оказывается идеальным для любого проявления. Может быть, он хочет нам что-то сказать, что-то показать, на что-то обратить наше внимание? Но мы в бегах, и единственные команды, которые мы получаем из наших уст, это «не сейчас, тогда, тогда, быстро, поторопитесь». Так когда же ребенок вмешается со своей маленькой большой проблемой, если у нас нет на него ни секунды внимания? Это открытие стало для меня прорывом.Потребовалось около десяти минут, чтобы поболтать с ребенком (что я также использовала, чтобы помочь с одеванием и расчесыванием), короткую книгу или закончить совместный рисунок, и ребенок успокоился. Кроме того, разговор в пути и мы входим на объект с положительно заряженным банком эмоций (о я писал здесь ). Десять минут, которые спасли мое утро от разочарований, стресса и угрызений совести.

Глупый разговор.

Бесполезно подливать масла в огонь и, извините, глупые разговоры родителей.Слова «ты уже большой», «не ходи в цирк», «бросай больше», «ничего страшного», «перестань плакать» просто так. Он абсолютно ничего не делает, не идет на ребенка, иногда даже имеет обратный эффект и вместо того, чтобы быстро и безболезненно закрыть за собой дверь, мы вступаем в неудобный спор о том, большой я уже или еще маленький. В потенциально взрывоопасное утро действуйте стратегически. Все, что вы скажете, будет использовано против вас. Только конкретика и только плюсы.

Рельеф.

Если у вас исключительно сложный случай, имеет смысл обратиться за помощью к учителю. Отвлечение ребенка обычно работает. В моем случае сработало, когда дама сказала: «Поскорее прощайся с моей мамой и пойдем со мной, ты будешь моим помощником, ты поможешь мне собрать тетради, мы проверим посещаемость и т. д.». Утром ребенок по-прежнему получал то количество внимания, которое ему было необходимо, но источник внимания переместился с матери на женщину. Родители подружившихся детей также часто помогают.«Ой, смотри, у Ани новые мелки, может, вместе что-нибудь нарисуешь? Поцелуй маму и сядь рядом с Аней». Все захваты разрешены.

Не уходи не попрощавшись.

Нет ничего хуже, чем не чувствовать себя в безопасности. Именно поэтому у многих детей с утра начинаются спазмы. Они боятся быть брошенными. Может быть, моя мама оставит меня здесь навсегда и больше никогда не вернется? Меня сейчас подберет какая-нибудь странная дама? Что меня ждет? Такие мысли совершенно нормальны в сознании детей. Но воспользоваться возможностью и уйти, когда ваш ребенок занят и не может видеть, — не лучший метод.Во-первых, на следующий день ребенок может цепляться за нас еще сильнее, опасаясь быть брошенным в тот момент, когда он делает что-то кроме того, чтобы сжимать штанину. Второе: такое поведение несправедливо. Ребенок – это маленький человечек, который, хотя и по-своему, понимает мир и действует в стиле побега взрослых, но непонятен ему.

Гарантия.

Скажите ребенку, что вы должны уйти, а он должен остаться. Но вы вернетесь после обеда (если ваш ребенок знает свое время, вы можете ввести конкретное число - я приду в 15:00), а затем вы пойдете в парк, покатаетесь на велосипеде, поужинаете, сделаете покупки. вместе или играть с блоками.Уверяя ребенка, что он или она останется где-то на определенное количество часов, обещая, что родитель вернется, и намечая общий план, дети могут расстаться.

Не перетаскивать.

Вы должны уйти, и рутина прощания должна закончиться в какой-то момент. Вы прощаетесь с малышом своим любимым способом и уходите. Мне нужно идти на работу, дорогая. Я приду за тобой в 15:00, развлекайся. Я не могу дождаться, когда вы расскажете мне, что вы, ребята, сделали сегодня. А потом поедем на велосипеде. До свидания, хорошего дня.Пока-пока. И ты уходишь. Без слез в глазах и грустного лица! Ведь вы знаете, что с вашим ребенком все будет в порядке, что ему предстоит целый день играть со сверстниками, под присмотром милых воспитателей. Ваш позитивный настрой при прощании поможет ребенку преодолеть свой страх и принять ситуацию. Вы поднимаете настроение улыбкой, подкрепленной позитивным сообщением «но сегодня вы отлично проведете время»! Я тоже, потому что этот момент прощания может быть очень тяжелым для родителей. Короче говоря, эта статья должна содержать только одно слово в теле статьи.Как оставить плачущего ребенка в детском саду или школе? Быстрый!

Уходя, ни в коем случае не возвращайтесь через несколько минут, чтобы проверить, как дела у вашего ребенка. Можно звонить, но лучше не возвращаться, потому что это еще один негативный сигнал для ребенка, который мешает ему быстро успокоиться. Когда я буду плакать громче, может мама вернется? Я специально пишу мама, потому что отцы намного лучше прощаются по утрам.

Смена ролей.

Вы можете обнаружить, что родитель, который больше привязан к вашему ребенку, менее способен попрощаться.Стоит поменяться ролями (конечно, если есть такой вариант) и по тому же сценарию (позитивный язык тела, мотивирующее сообщение, конкретная информация, нежное прощание и категорический уход) попытаться попрощаться с ребенком. Вполне возможно, что в эти первые дни вы избавите себя и своего ребенка от ненужной травмы.

Последствия.

Даже если сердце обливается кровью, вы должны быть последовательны и водить ребенка в учреждение каждый день, желательно в одно и то же время.Делать «праздник» или подвергаться давлению со стороны ребенка, который утром объявляет, что сегодня никуда не пойдет, — неправильный путь. Вы наносите вред не только ребенку, внося хаос, но и себе. Проблема по-прежнему, может быть, даже хуже, потому что, если мы один раз поддаемся, ребенку может показаться, что слезами, мольбами и шантажом он может клянчить день дома. И он будет все яростнее требовать выходной день. Я знаю детей, которые в раннем детстве пытались имитировать головную боль или боль в животе, потому что знали, что это верный способ остаться дома.Дети любят рутину, и в данном случае она имеет решающее значение.

Ваш ребенок все еще плачет, но вам действительно нужно идти? Это тяжело. Это к сожалению бывает. Кто угодно. Однако утешайтесь тем, что это отчаяние длится всего несколько минут и обычно предназначено только для одного зрителя — вас. Как только ты исчезаешь за горизонтом, появляется улыбка. Это шоу заканчивается, потому что больше нет ни мамы, ни папы, которые восхищались бы монодрамой маленького актера. Нет публики = нет выступления. С точки зрения могу вас утешить - это проходит и становится лучше.Держите голову выше и удачи.

Фото: источник .

Я упорно трудился, чтобы написать этот пост для вас, уф. Теперь пришло время для вас, мы создадим это место вместе. Будет хорошо, если мы останемся на связи. Есть несколько вариантов:

.

Ребенок не хочет в детский сад? Советуем как себя вести

Поощрение быть дошкольником

Совершенно естественно, что малыш может бояться нового, неизвестного места, которым является детский сад. Здесь тоже следует подходить к предмету с деликатностью. Стоит показать ему сказки, из которых его любимый герой тоже начинает посещать детский сад. Это может быть, например, Свинка Пеппа или Китти Кэт. Покажите ему, что посещение детского сада может быть отличным опытом.

Никогда не говорите своему ребенку, что он должен ходить в детский сад только потому, что вы ходите на работу. Тогда он будет относиться к детскому саду как к чему-то неприятному, как к месту, где он должен быть. Скажите ему, что ваша работа важна и интересна, так же важна и интересна поход в детский сад. В этом месте, кроме обучения, у детей также много увлекательных занятий. Покажите ребенку, что детский сад — это место, куда дети просто хотят ходить.

Адаптация на новом месте

К сожалению, сейчас распространяется эпидемия Ковида и нельзя отвести ребенка в детский сад, чтобы прочувствовать атмосферу и убедиться, что там совсем не страшно. Однако вы можете отправиться на прогулку с ребенком в здание детского сада. Вы можете показать ему, что это его детский сад. Покажите ему ближайшую игровую площадку. Благодаря этому ребенок немного освоится на новом месте и будет чувствовать себя увереннее в первые дни дошкольного возраста. Начинать такую ​​адаптацию с новым местом лучше всего за несколько недель до похода в детский сад.

Общие интересы дошкольников

Когда ребенок не хочет идти в детский сад, потому что боится, что не встретит там новых друзей, что не сможет с ними общаться, стоит показать ребенку когда встречаешь малыша по дороге в детский сад, что он на него похож, что у них есть что-то общее. Покажите малышу, что у его сверстника есть, например, игрушечная машинка на куртке, и, возможно, у них найдутся общие интересы. Это может быть, конечно, и герой его любимой сказки.Также можно отметить, что, например, у только что прошедшей мимо вас девушки есть сумка для обуви с плюшевым мишкой, и ваша дочь так же любит плюшевых мишек. Есть много способов познакомить вашего малыша с новыми детьми и они могут помочь в ситуации, когда ребенок не хочет идти в детский сад.

Любимые вещи повлияют на самочувствие ребенка

Если причиной нежелания ребенка в детский сад является страх перед неизвестностью, стоит приготовить вместе с ним постельное белье. Если малыш находится в совершенно незнакомой обстановке, то каждый предмет, который ассоциируется у него с мамой и домом, заставит его чувствовать себя увереннее.Пусть ваш ребенок выберет школьный рюкзак или портфель. Тогда вы будете уверены, что ему нравятся новые вещи. Кроме того, малыш будет чувствовать себя увереннее в новой обстановке. Он поймет, что на что-то влияет.

Белье дошкольника должно включать в себя тапочки, мелки, краски и пижаму. К этому белью стоит добавить рюкзак и спальный мешок. Последние два товара можно найти в ассортименте нашего магазина. Когда вашего малыша нет рядом, он всегда сможет прижаться к мягкой игрушке и чувствовать себя немного уверенно.Когда вы обеспечите своего малыша такими аксессуарами, ему, безусловно, будет легче пережить первые дни в детском саду.

Читайте также : Что купить ребенку в детский сад? Завершаем планировку!

.

Малыш идет в детский сад - чего боится трехлетка?

Как родитель может поддержать ребенка, который ходит в детский сад, как справиться с плачем при расставании – беседуем с психологом Катажиной Квятек-Скробаньской.

Фото ПАП / Якуб Камински

Наш ребенок первый раз идет в детский сад в сентябре.Как их подготовить?

Это зависит от того, ходили ли вы раньше в клуб или детский сад или были дома с мамой или няней первые три года своей жизни.

Если ребенок посещал ясли, он, должно быть, давно разлучен с родителями. Он знает, что они исчезают и снова появятся.

Когда я вхожу в группу трехлеток в начале сентября, я сразу вижу, какой ребенок ходил в ясли. Такие малыши обычно счастливы, улыбаются и не плачут.Они интересуются игрушками и окружающей средой. Они умеют работать в группе. Поэтому ребенку стоит заранее посетить некоторые занятия вне дома. Благодаря этому ему будет проще найти себя в группе детского сада.

Уже в гардеробе можно увидеть, для кого трехлетки расстаются с родителями впервые. Они плачут, топают, кричат.

Плакать — это здоровая реакция. Это не может быть запрещено. Не следует подавлять свои эмоции, говоря: «Хорошие дети не плачут», «Мы договорились, что ты не будешь плакать».Не стоит шантажировать малыша словами: «Если ты заплачешь, я не куплю тебе игрушку». Такое поведение блокирует естественную, здоровую реакцию ребенка на новую ситуацию, в которой он оказался. Когда мы, взрослые, оказываемся в новом месте, мы также можем чувствовать себя потерянными и напуганными. Ребенку нужно дать возможность испытать такие эмоции. То, как он справляется с ними, зависит от его социального и эмоционального развития. Малыш, родившийся в январе, может реагировать иначе, чем в ноябре, хотя они одного года.

То, как трехлетний ребенок ведет себя в детском саду, очень индивидуально. Одни дети берутся за новые задания смело, другие боятся. Одно можно сказать наверняка. Трудности ребенка в борьбе с эмоциями препятствуют его когнитивному развитию. Ребенок не скажет, например, даме, что хочет в туалет, а спрячется в угол. У каждого ребенка, который впервые идет в детский сад, чувство безопасности находится под большой угрозой.

Что может сделать родитель, чтобы повысить это чувство безопасности?

Стоит заранее приучить ребенка к новому месту под присмотром других людей, напр.: бабушка, дедушка, тетя. Позаботьтесь о контактах со сверстниками, например, на детской площадке.

Также очень важно научиться быть независимым. Дети естественно хотят быть независимыми. Это родители часто говорят: «Дай тебе еды, а то испачкаешься, потому что так будет быстрее». Стоит позволить вашему малышу есть в своем собственном темпе. Научить жевать хлеб, кусочки яблока. Также это очень ценное упражнение для правильного развития речевого аппарата.

Родитель должен поощрять ребенка есть только, мыть руки.Что еще он может сделать?

Время от времени, но время от времени трехлетние дети носят подгузники. Вы должны заранее их опорожнить, чтобы в сентябре ребенок освоил приучение к чистоте и мог самостоятельно ходить в туалет и пользоваться им.

Это очень важные вопросы для такого маленького человека, которому при поступлении в детский сад приходится попадать во множество новых ситуаций и справляться с тоской и очутиться в группе других детей. Если он ест сам, умеет раздеваться и заботиться о своих физиологических потребностях, то малыш будет чувствовать себя увереннее и в большей безопасности, что облегчит адаптацию к детскому саду.

Как поговорить с ребенком о посещении детского сада?

Ты точно не лжешь! Нельзя сказать, что это будет здорово. Стоит объяснить, что отныне ты будешь каждое утро выходить из дома, ходить в детский сад, что там будут другие дети и дама. Что ребенок останется с ними, а мама с папой уйдут на работу. Очень важно сказать, когда ребенка заберут. Не будем уточнять время, потому что для трехлетки это абстракция, но скажем, что мы будем «после обеда», «после чая».Крайне важно держать свое слово.

Как подготовить ребенка к детскому саду:

Что еще вы можете сделать, чтобы вам и вашему малышу было легче ходить в детский сад?

Быть систематическим и последовательным родителем.Ввести четкие правила дома, например, ребенок всегда убирает за собой игрушки, ест за столом, а родитель в этом последователен.

Также полезно читать рассказы, герои которых ходят в детский сад, например: книги «Пешеход идет в детский сад» или «Слон Бенджамин в детском саду», но помните, что малыши часто воспринимают вещи буквально. Если дошкольники все время ездят по книжке, ребенок может подумать, что и ему будет так же. Так что приходится доводить вещи до нужных размеров, переводить и объяснять.

Стоит ли брать с собой в детский сад любимую мягкую игрушку вашего ребенка?

Да, любимая мягкая игрушка ассоциируется с чувством защищенности и напоминает «кусочек дома». Поэтому так же важно, чтобы пижама или лежачее одеяло были не новыми, а хорошо знакомыми ребенку, чтобы они ассоциировались с его домом.

Родители также должны обеспечить ребенка удобной одеждой. Лучше отказаться от одежды с пуговицами, шнурками. Лучше всего подходят спортивные штаны на резинке, обувь на липучках, толстовки, надеваемые через голову.Вы должны научить своего ребенка, где перед, где зад. Хорошо бы хоть раздеться. Одеваться сложнее. Но когда она сама разденется и при этом преуспеет, она почувствует себя лучше. Учась самостоятельности, стоит показать, что мы ею довольны, гордимся своими успехами и умениями.

Малыш не хочет идти в детский сад. Плачет, как только выходит из дома. Как себя вести тогда?

Обязательно не опускайте руки и ни в коем случае не делайте перерывов, если только это не вызвано болезнью вашего ребенка.Это сложно, но нужно быть последовательным и терпеливо каждый день объяснять, что ребенок идет в детский сад и что родители в это время будут на работе. Если мы уступим хотя бы раз, это будет сигналом для ребенка, что слезы или плач могут на многое надавить.

В моем детском саду дамам сказали не затягивать прощания .

Прощание не может продолжаться вечно. Все дети разные. Один прощается быстро, другой занимает несколько минут. Стоит попрактиковаться в каком-нибудь ритуале прощания.Обнимаем ребенка, говорим, когда вернемся за ним, обнимаем, целуем и уносим обратно в комнату.

И как она все время плачет?

Тогда давайте возьмем их в свои руки, попрощаемся и вернем вам. Это непросто, но помните, что трехлетки еще эмоционально лабильны. Они плачут, кричат, а через пять минут веселятся и радуются. Речь идет о развитии трехлетнего ребенка, еще плохо сформированной Я-системы. Его знание себя, его самооценка, умение управлять своим поведением, его тонкая нервная система и сфера эмоций.

Отношение родителя очень важно. Ребенок почувствует, что мать не готова расстаться и боится, что за сыном не будут хорошо ухаживать в детском саду. Во время расставания давайте оставаться спокойными и довольными, потому что ребенок очень быстро почувствует наше беспокойство, которое повлияет на него.

Поэтому мой муж поначалу водил моих детей в детский сад. У меня сжалось сердце, когда дети плакали, и он стоически объяснил, когда вернулся за ними и оставил их в комнате.

Сотрудничество между родителями и учителем очень важно. Родитель должен дать ребенку понять, что он или она убеждены в том, что в детском саду ему будет безопасно. Любое беспокойство родителя вызовет страх у малыша.

Есть дети, которые плачут неделями. Сколько времени может занять адаптация?

Это очень индивидуальный вопрос. Ребенок может плакать при прощании месяц, два или три. Есть дети, которые адаптируются за полгода. Особенно, когда они часто болеют.Потом идут две недели, внедряются и делают перерыв из-за инфекции. Когда они возвращаются, они снова начинают к этому привыкать.

Для малышей, которые раньше не посещали ясли, посещение детского сада, безусловно, будет более щадящим, если вначале мы заберем их раньше, например, после обеда, прибл. 13. Очень важно, чтобы вы забрали своего ребенка, как и обещали. Сон — дополнительный стресс. Еда и засыпание связаны с домом. Через неделю срок пребывания можно постепенно продлевать. Я уж точно не советую вам предполагать, что ваш ребенок будет в детском саду сС 8 до 17. Для него это может быть слишком долгая разлука и сильный стресс.

Также есть небольшой процент детей, для которых посещение детского сада связано с таким стрессом и функциональными нарушениями, что иногда лучше прекратить их дошкольное обучение.

Когда это стоит делать?

Это исключительные ситуации, но они случаются. Нервная система трехлетних детей развита не полностью. Одним из основных симптомов, который должен нас беспокоить, являются функциональные нарушения: малыш начинает мочиться по ночам, заикается, перестает есть.Это сигнал о том, что эта новая ситуация слишком тяжела для него.

Тогда вам надо подумать с психологом, стоит ли делать перерыв в дошкольном воспитании. Это может особенно относиться к детям младшего возраста, в конце года.

У меня был криз через месяц. Дочь вдруг не захотела идти в детский сад.

Может быть и так. Сначала ребенок очарован, потому что все новое. Позже она начинает надоедать. Игрушки не меняются, родитель приходит все позже и позже, может быть и плач.Но когда мы будем последовательны, это пройдет.

Беседовала Агнешка Похжест-Мотычинская Биограмма

Катажина Квятек-Скробаньска

Работает психологом в Специальном детском саду № 213 и в Психолого-педагогической клинике № 3 в Варшаве. Уже 12 лет она присматривает за детьми из двух детских садов в Жолибоже, Варшава. Занимается, среди прочего: психологической и функциональной диагностикой, поддержкой раннего развития, терапией для детей с различными нарушениями развития, проводит занятия по обучению социальным навыкам, поддерживает и консультирует родителей в различных жизненных ситуациях.

.

Смотрите также