Что делать, если ваш ребёнок никак не может запомнить цифры?
Другие запоминают, а ваш – ни в какую! Обидно.
И, главное, – почему это происходит?! Непонятно.
Ведь ребёнок-то – ничем не хуже остальных, правда?
А, если уж быть предельно откровенными, то местами-то – даже и лучше! Умный ведь и талантливый…
Знакомая история? Вот и у нас всё было также 🙂 .
Маша у нас умница. Очень сообразительная и талантливая и … Ну, вы поняли.
А вот цифры запомнить – никак не выходило! Сколько ни повторяли, ни считали, наклейки наклеивали – никакого проку.
Все цифры для Маши были на одно лицо.
Стоп!
«На одно лицо»
Вот оно! В этом и оказался главный секрет Маши и многих других детей.
Всё дело в восприятии! Оно у людей разное. Не только у детей, кстати.
Есть дети, для которых единица это – единица, а двойка это – двойка. Ну, знаете, как осёл это – осел, а барашка это – барашка. Вы бы, наверное, удивились, если ваш ребёнок не мог отличить осла от барана, так?
А есть дети для которых единица, двойка, тройка и все-все-все (равно как и буквы!) –
ПРОСТО ЗА – КО – РЮ – ЧКИ!
И вот теперь представьте себе. Дают вам листок закорючек и говорят:
– Эта закорючка называется «один», эта «два», а это вообще, – буква «а»! Всё запомнил? Повтори!
Представили? Страшно? Вот так и деткам, у которых никак не запоминаются цифры и буквы.
Ну да ладно, страшного в этом теперь ничего нет, ведь мы уже придумали решение, которое помогло нам выучить сначала буквы, а затем – и цифры.
Выучить буквы вам поможет наша «Азбука маленьких поэтов», а сегодня же мы расскажем вам о том,
Как помочь? Очень просто! Вернёмся к сути, скажем так, «неприятности» (жуть, как не люблю слово «проблема») .
Все цифры на одно лицо! Значит, нам нужно «придумать лицо» каждой цифре!
То есть – форма каждой цифры должна перестать для ребёнка стать закорючкой, а должна стать особенной, запоминающейся.
Ну и, конечно, запоминаться она должна не просто так, а вместе с названием.
Все эти условия мы учли, и придумали стишки-ассоциации. Но ассоциации не просто с цифрой(таких вы найдёте много), а ещё и с формой цифры. Название цифры намеренно является рифмой. Теперь одну цифру нельзя перепутать с другой.
Да! На каждой картинке обязательно поищите вместе с малышом ровно столько чего-нибудь, сколько обозначает цифра.
Нет баранки ни одной!
Значит, это цифра НОЛЬ!
Худой носатый господин
Стоит столбом всегда ОДИН!
Лебедь выплыл к нам едва,
Превратился в цифру два!
Два колечка ты потри
И получишь цифру три!
Это – вешалка в квартире!
А ещё – цифра четыре!
Если хвостик закруглять,
Сразу станешь цифрой пять!
Сверху круга хвостик есть?!
Значит, это цифра шесть!
Покосился столб совсем!
Получилась цифра семь!
Неваляшку мы попросим
Стать сегодня цифрой восемь!
Снизу круга хвост приделать,
И получим цифру девять!
Вот и все наши цифры!
Мы с Машей, когда учили цифры, играли в школу, конечно же.
Каждый урок учили одну цифру, один стишок, раскрашивали одну цифру и дополняли ей свою рабочую тетрадку с изученными цифрами.
Напомню, что теперь и вы имеете возможность распечатать цветной “Стихосчёт” и раскраски с цифрами и прописями! Наконец-то я нашла время и собрала всё в сборник, который находится здесь.
Быстрого вам запоминания!
Да, если вам подходит наша методика, напомню, что точно таким же методом вы можете изучить и буквы с нашей «Азбукой маленьких поэтов»!
1777
Выучить с ребёнком цифры и научить его считать – задача не из лёгких. Но любой родитель знает, что знакомиться с математикой нужно еще в дошкольном возрасте. Если малыш в 5-6 лет освоит состав числа и счёт в пределах десяти, то вероятнее, что в школе ему будет легче справляться с заданиями.
Для начала придерживаться основных правил:
Учить цифры и числа лучше не за столом, а в игре или сразу на практике. Например, пусть ребёнок посчитает количество ингредиентов для пирога или пуговицы на рубашке.
Нарисуйте и повесьте в комнате ребёнка числовой ряд от 1 до 20.
Он всегда будет перед глазами и запомнится. Играйте в игру «прыгающий пальчик»: показывайте пальцем в хаотичном порядке числа из этого ряда и просите назвать цифру. Нарисуйте отдельные карточки с цифрами от 1 до 20 и просите ребёнка назвать их. В первом случае малыш запоминает порядковое расположение цифр, а во втором – учится узнавать их вразброс.
Сделайте такие карточки: на тёмном картоне нарисуйте клеем ПВА цифру, обмакните в манку и высушите. С этими карточками работаем так: ребёнок обводит цифру пальчиком так, как она должна писаться по правилам, и проговаривает вслух ассоциацию. Например, цифра 1: сначала рисуем пальчиком хвостик снизу вверх, а затем прямую палочку вниз, проговаривая: «Клювик, ножка». Для цифр 2 – «Головка, шея, хвостик»; 4 – «Спинка, сиденье, ножка» и т.д. Придумывайте собственные ассоциации, чтобы лучше запомнить. В этом упражнении дети видят наглядно цифру, ощущают тактильно, запоминают написание, проговаривают вслух и закрепляют ассоциациями.
Познакомиться с цифрами и выполнить задания онлайн для закрепления знаний можно на нашем сайте в разделе «Счет и цифры».
Чтобы ребёнок научился считать, он должен освоить состав числа, то есть понять, что цифра 5, например, состоит из комбинации чисел 2 и 3, 1 и 4 и т.д. А для этого сначала показываем на реальных одинаковых предметах числовое значение цифры 5. Например, 5 – это 5 ложек, яблок и т.д.
Играйте как можно чаще в игру «Давай делиться». Возьмите 5 конфет и предложите разделить на двоих. Спросите ребёнка: "Как мы поделим конфеты? Сколько ты возьмешь себе, а сколько отдашь мне?" Покажите, что 5 конфет можно разделить так: 1 маме, а 4 малышу, 2-3, 3-2, 4-1. И обязательно показывайте, что считаете вы не пустые цифры, а числа, которые обозначают реальные конфеты.
Еще можно сыграть в такую игру: возьмите 5 пуговичек (или других некрупных предметов), сначала покажите ребёнку, что их 5, пересчитайте пальчиком. Потом спрячьте ладошки с пуговицами за спину и спросите ребёнка: «Если в правой руке у меня 2 пуговицы, то сколько в левой?» А затем предложите малышу самому задать вам загадку.
Отгадывая, иногда "ошибайтесь" — дети любят "ловить" взрослых на ошибках.
Освоив состав числа, ребёнок легко поймет основы сложения и вычитания.
Задания на порядковый счёт и сравнение для дошкольников рекомендуем выполнить на странице «Задания по математике для детей 5-6 лет».
Понравилось? Поделитесь с друзьями:
развивают внимание, память, мышление, речь — а именно это является основой для успешного обучения в школе;
помогают изучить буквы и цифры, научиться читать, считать, решать примеры и задачи, познакомиться с основами окружающего мира;
обеспечивают качественную подготовку ребёнка к школе;
позволяют ученикам начальных классов освоить и закрепить наиболее важные и сложные темы школьной программы;
расширяют кругозор детей и в доступной форме знакомят их с основами различных наук (биологии, географии, физики, химии).
Понимание чисел является важным навыком, которым должны овладеть дошкольники. С младенчества дети сталкиваются и наблюдают за различными понятиями математики, такими как сравнение количества и распознавание образов. Как только дети достигнут дошкольного возраста, вы можете начать учить их числам в веселой и интерактивной форме.
Обучать детей числам очень просто. Родители могут мотивировать их связывать числа с действиями, которые они выполняют ежедневно. Тем не менее, они начнут по-настоящему понимать значение чисел только в возрасте около пяти лет.
Это отличная идея, чтобы начать знакомить вашего ребенка с числами после того, как ему исполнится год.
Вы можете начать с числовых рифм, таких как «Раз, два, пристегни мой ботинок», «Десять зеленых бутылок» или 1, 2, 3, 4, 5, «Однажды я поймал живую рыбу». Вы также можете указать на простые предметы или вещи, с которыми они сталкиваются в своей повседневной жизни, например, на одно яблоко, двух собак, три шоколадки и так далее. Вы можете сделать изучение чисел игривым и приятным для вашего ребенка.
Вот несколько советов, которые помогут вам обучать числам дошкольников:
Использование стишков и песен — это увлекательный способ изучения чисел для дошкольников. Вы можете использовать числовые песенки и стишки, такие как «10 маленьких обезьянок, прыгающих на кровати», «Этот старик — он играл в одну», «Муравьи маршируют один за другим на ура» и т. д., чтобы научить детей числам в чрезвычайно увлекательной форме. способ. Пока вы поете вместе с ребенком, показывайте числа на своих пальцах, чтобы ребенок знал, что определенное число относится к такому количеству пальцев.
Используйте числа в ежедневных заданиях, которые ваш ребенок выполняет вместе с вами. Например, попросите ребенка помочь накрыть на стол и положить к каждой тарелке по одной вилке или по две ложки. Вы также можете заставить ее считать горох или яблоки, таким образом связывая числа с количеством. Другая идея состоит в том, что вы можете поощрять ее считать свои игрушки, поскольку они помогают вам убрать их после игры.
Дети лучше учатся, когда играют друг с другом. Вы также можете поощрять здоровую конкуренцию в группе, чтобы мотивировать их. Попросите их сесть в круг и по очереди считать числа.
Запишите числа в альбом для рисования, и пусть ваш ребенок нарисует что-нибудь, обозначающее это количество. Например, напишите 3 и попросите ее нарисовать три цветка. На 4 можно попросить ребенка нарисовать четыре рожка мороженого.
Вы также можете сделать обратное, нарисовав несколько предметов и попросив ребенка сосчитать их и назвать вам число.
Когда вы гуляете со своим ребенком, вы можете показывать ему цифры на рекламных щитах или в транспортных средствах и таким образом помочь ему распознавать цифры в лицо. Это пригодится позже, когда ваш ребенок начнет писать числа.
Эта игра учит детей порядку чисел. Используйте доску, чтобы сформировать фигуру с пронумерованными точками. Затем помогите ребенку соединить точки, чтобы нарисовать эту фигуру. Например, вы можете использовать 8 точек, чтобы составить форму восьмиугольника и помочь своему ребенку нарисовать восьмиугольник. Вы также можете купить книги «Соедини точки», в которых есть множество рисунков, обведенных пронумерованными точками. Эти точки нужно соединить последовательно, чтобы нарисовать фигуру.
Когда фигура будет нарисована, пусть ваш ребенок раскрасит фигуру, чтобы сделать игру более увлекательной.
Счет на пальцах рук и ног — отличный способ познакомить дошкольников с числами. Вы можете заставить их сосчитать пальцы на каждой руке и попросить их сравнить количество пальцев на каждой руке. Вы также можете спросить их, сколько у них больших пальцев ног или сколько у них мизинцев.
Сделайте карточки с цифрами от нуля до девяти и используйте их, чтобы играть с ребенком в различные игры с числами. Например, вы можете расположить числа в случайном порядке и помочь ребенку расположить их в правильной последовательности.
Дети быстро учатся и легко усваивают понятия. Знакомство детей с числами в игровой форме поможет им легче понять числа. Дошкольники склонны запоминать числа. Однако они постепенно начнут понимать, что означают числа, когда вы соотнесете количество повседневных предметов с числами.
Каждый ребенок уникален и учится в своем собственном темпе. Поэтому желательно избегать сравнения способностей к обучению разных детей.
Читайте также: Как учить детей английскому языку
Поиск по сайту
Поиск по сайту
Купить сейчас
7 января 2021 г.
0
4 мин
Одним из первых уроков, которые мы усваиваем в детстве, является счет. Открывая дверь в математику, изучение чисел является важным навыком, которым необходимо овладеть в первые годы обучения.
При обучении числам многие стратегии могут помочь детям чувствовать себя уверенно при самостоятельном счете. Важно не только закрепить умение считать.
Понимание чисел поможет детям развить математические навыки в будущем. Обучение числам не должно быть сложной задачей. Благодаря терпеливому подходу и увлекательному плану урока ваши дети скоро захотят считать!
Дети знакомятся с числами в самом начале своей жизни, будь то распознавание образов или способность различать количества. При этом дети могут начать учить свои числа уже в дошкольном возрасте. Поскольку математика окружает нас каждый день, есть много возможностей для поощрения запоминания чисел у детей, которые не уверены в своих числах.
В «Учим без слез» мы знаем, что существует множество способов обучения маленьких детей числам.
Мы считаем, что при наличии надлежащего плана каждый ребенок может быть уверен в своих знаниях чисел. Рассмотрите пять лучших советов «Учимся без слез» по обучению цифрам, чтобы подготовить ваших малышей к успеху в математике.
Есть только десять символов, которые вам нужно обучить или исправить (0-9). Подумайте об этом, всего 10.
У многих наших детей имена состоят более чем из 10 символов, особенно если учесть, как написать их имя и фамилию. Гораздо проще выучить десять цифр вместо 26 строчных букв и 26 прописных или заглавных букв. Также цифры не бывают строчными и прописными. Они только одного размера. Это делает изучение чисел в первый раз или исправление чисел очень простым, поскольку все они сделаны одного размера.
Щелкните здесь, чтобы загрузить бесплатную копию нашей Таблицы формирования чисел.
Очень многие дети не знают, где начинать буквы или цифры, когда они пишут. Как правило, они образуют буквы и цифры непоследовательно, иногда начиная сверху, в следующий раз начиная снизу, а в следующий раз, возможно, начиная с середины. Результатом этих непоследовательных начальных моделей и привычек обычно являются плохо сформированные буквы или цифры, которые трудно распознать или прочитать.
Все номера начинаются сверху. Это легко запомнить. Благодаря подходу "Почерк без слез" у нас есть песня "С чего вы начинаете свои письма". Что ж, один из куплетов этой песни звучит так: «С чего вы начинаете свои номера? На вершине!" Да! Все числа начинаются сверху.
Если вы не знакомы с нашей песней, вы можете найти ее в наших альбомах, наших рабочих тетрадях, на нашем веб-сайте и в составе наших интерактивных средств обучения.
Детям очень нравится эта песня. У нас есть короткая версия и более длинная версия, которая действительно заставляет детей двигаться, когда они узнают о начале, вершине и низе. Песня даже учит их, как «встряхнуть посередине», что очень весело для маленьких детей. Пожалуйста, не забудьте проверить это. Вам тоже понравится эта песня!
Рассмотрим, как на самом деле формируются числа в процессе записи. Мы называем это началом и последовательностью. Теперь мы знаем, что все числа начинаются сверху. Но что происходит дальше? Мы называем эту последовательность.
Чтобы помочь маленьким детям научиться писать числа, мы разработали для каждого из них то, что мы называем числовыми историями. Это умные способы помочь нашим маленьким детям запомнить правильный способ образования чисел.
Мы используем справочные слова о том, где будет начинаться число, за которыми следуют справочные слова последовательности, чтобы создать автоматизм формирования числа.
Эти истории можно найти в наших учебниках для учащихся и учителей, на нашем веб-сайте и в составе наших интерактивных средств обучения. Наши страницы формирования номеров бесплатны и их можно найти на нашем веб-сайте. У нас они есть даже на испанском языке!
В обучении без слез мы используем термины Большая линия, Маленькая линия, Большая кривая и Маленькая кривая. Все числа можно сделать с помощью этих четырех основных штрихов или форм.
Для наших младших детей мы строим числа, используя наши деревянные детали "Почерк без слез".
По мере того, как они прогрессируют и учатся держать инструмент для письма, мы используем маленькие классные доски и мел, чтобы научить их правильному формированию чисел. Затем мы вводим маленькие цветные карандаши и серые блоки , чтобы обеспечить визуальное руководство не только для формирования числа, но и для размера и размещения. Наконец, они будут использовать карандаш и серые блоки для создания чисел, в конечном итоге перейдя к единой базовой линии в своих рабочих тетрадях или на бумаге.
У нас даже есть приложение для iPad под названием Wet-Dry-Try , которое помогает обучать, практиковать и, в конечном итоге, осваивать числовое построение. Это отличный способ внедрить технологии и добавить дополнительные мультисенсорные методы для расширения возможностей обучения детей. Приложение Wet Dry Try также можно использовать с прописными и строчными буквами.
Проверьте это! Вашим детям очень понравится пользоваться этим инструментом.
Размещение чисел на бумаге также является тем, чему мы должны учить и заниматься во время наших летних уроков чисел. Я уже упоминал некоторые из наших методов и стратегий ранее.
Все числа должны быть правильно размещены на одной базовой линии. С молодыми писателями мы используем грифельную доску, чтобы обеспечить четкое визуальное и тактильное представление исходного плана. Это также включено в приложение Wet-Dry-Try для iPad.
Когда дети переходят к ученической рабочей тетради, у них появляется изображение серого блока, помогающее разместить его. Следующим шагом является размещение чисел, начиная сверху, на одной базовой линии. В конце концов, на математических работах у ученика не будет строки, на которой можно размещать числа.
На этом уровне они «увидят» линию в уме и поместят на нее числа. Это требует времени и большой практики для детей, чтобы быть в состоянии сделать это. До тех пор используйте классные доски, планшеты, серые блоки и линии, чтобы учить и корректировать размещение чисел.
Наша цель Learning Without Tears – помочь предоставить надежные учебные ресурсы и продукты родителям и учителям, чтобы подготовить детей к росту и успеху. Мы знаем, что каждого ребенка можно научить числам, но мы хотим сделать обучение цифр интересным и полезным занятием. Как один из первых строительных блоков для математики и будущего обучения, преподавание чисел — это урок, к которому следует подходить со ссылками и поддержкой, которую мы в «Обучение без слез» более чем рады предоставить.
Если вам интересно, как лучше всего научиться учить числа, в «Учим без слез» есть все, что вам нужно.
