Хорошие продукты и сервисы
Наш Поиск (введите запрос без опечаток)
Бизнес гороскоп на текущую неделю c 23.01.2023 по 29.01.2023
Открыть гороскоп на неделю
Открыть шифр замка из трёх цифр с ограничениями
Открыть игру, играйте в нерабочее время :)
Заявление родителей (законных представителей) — основная группа документов в которую входит документ, другие группы в которые входит документ, похожие документы
Заявления, Семейное право. Алименты, наследство, дарение — разделы в которые входит документ, все разделы документов
Скачать в MS Word docx
Редактировать документ
Подписывайтесь на наш Youtube канал!
Подписывайтесь на наш Telegram канал!
Гороскоп (бизнес/феншуй) Бланки новых документов, актуальных с 2023 года и производственный календарь 2023 Новые категории на нашем портале Трудовой кодекс ( ТК ) бланки документов
Читайте статьиКрипта #прожиточныйминимум#пособие#социальноевидео#жалобанаштрафнакарантине
Категории документа36 документовЗаявление родителей (законных представителей)457 документовРодители789 документовРебенок7513 документовЗаявление20000 документовПриказ (распоряжении) о направлении работника в командировку
Заявление родителей (законных представителей) в орган местного самоуправления о выборе формы получения общего образования ребенком в форме семейного образованияЗаявление родителей (законных представителей) директору о приеме в образовательное учреждение г серпухова московской областиЗаявление родителей (законных представителей) директору образовательного учреждения на предоставление информации о текущей успеваемости их ребенка в форме электронного дневникаЗаявление родителей (законных представителей) директору образовательного учреждения о прекращении предоставления информации о текущей успеваемости их ребенка в форме электронного дневникаЗаявление родителей (законных представителей) на предоставление информации о результатах сданных экзаменов и тестированияЗаявление родителей (законных представителей) на предоставление информации о текущей успеваемости их ребенка в форме электронного дневникаЗаявление родителей (законных представителей) о прекращении предоставления информации о текущей успеваемости их ребенка в форме электронного дневникаЗаявление родителей (законных представителей) о согласии на обучение ребенка с ограниченными возможностями здоровья по адаптированной основной общеобразовательной программеЗаявление родителей (законных представителей) о согласии на оказание ребенку психолого-педагогической (или медицинской социальной) помощиЗаявление родителей (законных представителей) об оказании ребенку психолого-педагогической (или медицинской социальной) помощиЗаявление родителей (или законных представителей) о проведении обследования ребенка в психолого-медико-педагогической комиссии
Все разделы документовАкты Банкротство физлиц Библиотека Ведомости Врачи и пациенты ГИБДД, жалобы ГОСТы и СНиПы Доверенности Договоры Договоры аренды Договоры залога Договоры купли-продажи Договоры по алфавиту Жалобы ЖКХ Журналы Заключения Запросы Защита бизнеса Защита прав потребителя Заявки Заявления Инвестиции Иски, претензии к договорам Исковые заявления ИТ.
Интернет Карточки Контроль, проверки и экспертизы Листы Миграционное право Недвижимость Органы государственной власти Отчеты Охота, рыболовство и спорт Положения Пособия и пенсии Постановления Претензии Приказы Протоколы Профессиональные стандарты Расторжение договора Расчеты Решения (не судебные) Сведения Сельское хозяйство Семейное право. Алименты, наследство, дарение Соглашения Справки Страхование Строительство Таможня Транспорт Трудовое право. ТК РФ, отдел кадров Трудовые договоры и должностные инструкции ТЭК Уведомления и Извещения Унифицированные формы Формы Формы банковских документов Формы бухгалтерской отчетности Формы налоговой отчетности Формы открытия/изменения бизнеса, ИП/ООО, типовые уставы ООО (36 штук) Формы первичных учетных документов Ходатайства Юристам
1483 — ячейка
<перейти в начало документа>
<скачать бесплатно документ 2023>
Чаще всего этот отказ образовательные организации мотивируют тем, что они вынуждены вести двойную работу, которая не подлежит оплате, а также – просто удобством ведения журнала учета успеваемости в электронном виде.
Мы считаем, что данные мотивы отказа абсолютно не основаны на законе.
Прежде всего, обратите внимание на то, что понятие «учет успеваемости» включает в себя и ведение журнала успеваемости, и ведение дневника.
Дневник предназначен для информирования ребенка/родителя, а также - для подтверждения результатов успеваемости
Журнал является обязательным документом для школ для фиксации результатов успеваемости.
Электронный журнал является комплексным документом и совмещает все: и статистику, и документооборот по льготам, по расходам/доходам школы, по отчетам и т.п. При этом электронный журнал интегрирован в ГИС районный, затем - городской, региональный и т.п.
Электронный дневник — является на данный момент, услугой для родителей, то есть услугой по информированию родителей об успеваемости ребенка, о его посещаемости и о том, что проходит ребенок в школе.
У самих детей нет прямого доступа к электронному дневнику, они осуществляют вход в систему с помощью родителей.
Указанное обстоятельство является существенным отличием от бумажного дневника.
При этом необходимо иметь ввиду, что электронный дневник интегрирован в общую систему/базу данных и неразрывно связан не только с оценками, но и с учетом посещаемости, потому что если оформлены карты проход/питание, то посещаемость ребенка в школу ведется автоматически: при проходе ребенка в школу по карте идет фиксация о том, что ребенок в школе, но не на конкретном уроке.
Таким образом, электронный дневник перекладывает всю ответственность по обеспечению информирования и контроля за успеваемостью на родителей.
Бумажный дневник — это документ учета успеваемости и информирование, прежде всего, самого ребенка, у которого всегда есть доступ к своему дневнику.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» не содержит обязательного требования о ведении учета успеваемости в электронном виде (электронного журнала и электронного дневника), исходя из буквального толкования положений об учете успеваемости.
Так, пункт 10 части статьи 28 ФЗ «Об образовании в РФ» прямо предусматривает, что обязанностью образовательной организации является осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения.
Как именно школа будет осуществлять этот контроль – закон, как видите, не предписывает.
А тем более закон не обязывает вести учет успеваемости в двойной форме – электронной и бумажной.
Поэтому утверждения об обязательном ведении электронного дневника и ведении двойной работы – это всего лишь лукавство, направленное на унифицирование работы по ведению учета успеваемости в классе.
Таким образом, если в отношении ребенка заявлено о ведении дневника в бумажном виде, то учитель осуществляет учет успеваемости в избранном родителями виде, а не в двойном.
Указанная позиция также выражена в официальном ответе Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ на один из запросов ОУЗС. С текстом данного документа можно ознакомиться ниже.
Департамент цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ разъясняет, что поскольку в соответствии с пунктом 10 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обязанностью образовательной организации является осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, но обязательной формы учета (электронной или бумажной) закон не предписывает и не обязывает по каждому из учеников вести одновременно и электронный, и бумажный учет успеваемости, то в отношении тех учеников, чьи родители подали заявление на ведение учета успеваемости в электронном виде, учитель обязан вести электронный журнал и дневник, а в отношении тех учеников, чьи родители не подали или отозвали заявление на ведение учета в электронном формате, учитель обязан вести бумажный журнал и дневник.
В вышеуказанном письме Департамент цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ разъясняет, что ведение журнала успеваемости входит в перечень услуг, оказываемых государственными и муниципальными учреждениями и другими организациями, в которых размещается государственное задание (заказ) или муниципальное задание (заказ), подлежащих включению в реестры государственных или муниципальных услуг в электронной форме, утвержденных распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2011 г.
№ 729-р.
Законом прямо предусмотрено право граждан выбрать для себя форму той или иной госуслуги, при этом несмотря на то, что положениями распоряжения Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2011 г. № 729-р регулируется именно электронная форма госуслуги по ведению учета успеваемости, эта электронная форма не установлена в качестве единственной для осуществления услуги по ведению учета успеваемости.
Согласно п. 6 ст. 4 ФЗ РФ от 27 июля 2010 г. N 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» принципом предоставления государственных и муниципальных услуг является «возможность получения заявителем государственной или муниципальной услуги в электронной форме, если это не запрещено законом, а также в иных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации, по выбору заявителя, за исключением случая, если на основании федерального закона предоставление государственной или муниципальной услуги осуществляется исключительно в электронной форме».
Поэтому не допускается ограничение права родителей (законных представителей) выбрать традиционную, а не электронную форму учета успеваемости.
Таким образом, ведение учета успеваемости, в т.ч. – в части электронного дневника, это госуслуга, связанная с получением основного общего образования (и начального тоже), а навязывание электронной формы оказания госуслуг недопустимо, поскольку законом прямо предусмотрено право граждан выбрать для себя форму госуслуги.
При этом ФЗ «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, как уже было сказано, не содержит требований о том, что учет успеваемости и ведение дневника возможны только в электронной форме.
Поэтому Вы вправе настаивать, чтобы госуслуга по осуществлению учета успеваемости Вам была предоставлена в традиционной, а не электронной, форме.
Кроме того, целью этой госуслуги является получение информации любым способом, поскольку у ребенка и родителя есть право получать информацию, при этом— любым способом.
Поэтому запретить получать информацию в традиционном виде образовательные организации не могут.
Отказ от получения государственной услуги Электронный дневник является правом родителей несовершеннолетних обучающихся. Отказ от услуги, также, как и согласие на нее производится на основании заявления родителя на имя руководителя образовательной организации.
Соответственно, для отказа от ведения учета успеваемости, рекомендуем также подать заявление Об отказе от электронных госуслуг (ниже представлен бланк заявления для скачивания и пошаговый алгоритм действий).
Теперь рассмотрим часто встречающуюся ситуацию: родителям разрешают ведение дневника в бумажном виде, но настаивают на ведении журнала учета успеваемости в электронном виде, предлагая обезличить персональные данные ребенка.
Как уже было указано выше: ведение дневника – это всего лишь часть учета успеваемости, представляющая собой информирование, а не самостоятельная сфера.
Поэтому когда Вы отказываетесь от электронного дневника, то отказываетесь от получения информации в электронной форме об успеваемости ребенка. Подав заявление на ведение бумажного дневника, родители требуют получать информацию, узнавать оценки и т.п., защищая таким образом законные интересы ребенка на получение информации о результатах обучения, информировании о текущей и прочих успеваемостях, о темах уроков и тп.
Учитывая, что электронный журнал – это комплексный документ, содержащий в себе массу разнообразных функций и персональных данных, то ведение электронного журнала при наличии бумажного дневника совершенно не отвечает цели отказа от госуслуги, в т.ч. по информированию, в электронной форме, потому что в данном случае учет успеваемости будет производиться именно в электронной форме, а бумажный дневник в этом случае– просто аксессуар, в силу вышеперечисленных особенностей электронного журнала.
В настоящее время мы, совместно с родителями- активистами, работаем над тем, чтобы Департамент цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ подготовил официальные разъяснения или методические рекомендации для школ России, целью которых было бы урегулирование порядка действий образовательной организации в вопросе выбора формы учета успеваемости и безопасной обработки персональных данных ребенка, при осуществлении которой персональные данные ребенка не доступны для дальнейшей обработки, межведомственное взаимодействие исключено, риски хищения и использования данных не в интересах ребенка сведены к маловероятным.
Что касается обезличивания персональных данных, то, на наш взгляд, обезличивание теоретически может стать более безопасным только в одном случае: когда в электронной базе данных вообще не содержится никаких сведений о ребенке, максимум – только статистическая единица, «цифровое выражение» без привязки к ФИО, адресу, номеру СНИЛС, телефону, то есть без какой-либо идентификации личности, чтобы сопоставить фактическое количество учеников в классе с количеством учеников в электронном журнале.
Но в настоящее время, учитывая отсутствие гарантий безопасности и соблюдения прав и законных интересов детей при обезличивании персональных данных, мы не рекомендуем соглашаться на этот вид обработки персональных данных в силу указанных причин.
Кроме того, с помощью обезличивания образовательная организация может снять с себя всю ответственность за соблюдение требований Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных».
При ненадлежащем учете успеваемости в бумажном виде, или полном отказе от его ведения, может возникнуть опасная ситуация, когда родители не смогут доказать ничего: ни выставления оценок, ни количества посещений, затем могут возникнуть существенные проблемы с выдачей аттестата, поскольку образовательная организация сможет сослаться на то, что не знает кому выдавать документ, так как родители обезличили персональные данные ребенка.
Что делать сейчас, если Вы хотите, чтобы учет успеваемости в отношении Вашего ребенка был осуществлен в традиционной форме на бумажном носителе? Ниже размещен пошаговый алгоритм с разъяснением каждого шага, открытым указаниям на те трудности и нюансы, с которыми родителями могут столкнуться. А могут и не столкнуться, поскольку работники образования и руководители образовательных организаций - люди разные, кто-то отнесется с пониманием, кто-то, возможно, уже хорошо изучил этот вопрос, а кто-то будет противостоять и не понимать суть Ваших требований.
В наших разъяснениях мы аккумулировали опыт активных родителей, собрали все возможные возражения и перечислили вероятные затруднения, с которыми могут столкнуться родители. Однако сам алгоритм нужен именно для успешного преодоления этих трудностей. Кроме того, мы разместили в нем для свободного скачивания официальные письма госорганов, полученные в ответ на наши запросы и запросы родителей -активистов, для наиболее эффективного отстаивания и укрепления Вашей правовой позиции перед школой. Опыт родителей-активистов оказался весьма успешным, поэтому нет оснований полагать, что алгоритм не сработает.
Кроме того, относительно неправомерности позиции образовательных организаций о том, что якобы они могут осуществлять ОПД в части ведения успеваемости без согласия субъекта ПД (его законных представителей), нам пояснили, что «в соответствии с п. 6 ст. 4 Федерального закона от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» основными принципами предоставления государственных и муниципальных услуг являются, в том числе возможность получения государственных и муниципальных услуг в электронной форме, если это не запрещено законом, а также в иных формах, предусмотренных законодательством Российской Федерации, по выбору заявителя, за исключением случая, если на основании федерального закона предоставление государственной или муниципальной услуги осуществляется исключительно в электронной форме.
Необходимо отметить, что законодательством Российской Федерации не установлен способ ведения текущего контроля успеваемости только в электронной форме, что обязывает образовательные учреждения по заявлению законных представителей учащихся обеспечить альтернативный способ ведения журнала успеваемости (в бумажной форме).»
То есть образовательная организация может осуществлять ОПД исключительно с учетом выбранной родителями формы госуслуги. Если выбрали традиционную форму, на бумажном носителе, то даже осуществляя ОПД без согласия, образовательные организации обязаны это делать в выбранной родителями форме оказания госуслуги! СКАЧАТЬ ЭТО ПИСЬМО => ЗДЕСЬ
ПОШАГОВЫЙ АЛГОРИТМ
1) Сначала нужно подготовить заявление об отказе от автоматизированной обработки персональных данных ребенка.
Это необходимо для производства учета успеваемости именно в бумажном виде.
Получение основного общего образования в государственной школе – это комплексная госуслуга, поэтому отказываясь от ее получения в электронной форме, Вы, подавая данное заявление, требуете обеспечить традиционный способ обработки персональных данных без средств автоматизации в части электронных платформ и баз данных типа АИС или ГИС. Для наилучшего понимания того, что из себя представляет корректный отказ от автоматизированного способа ОПД, предлагаем ознакомиться с нашими подробными разъяснениями "КАК ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ОПД АВТОМАТИЗИРОВАННЫМ СПОСОБОМ? ПОШАГОВЫЙ АЛГОРИТМ".
2) Одновременно с пунктом 1, рекомендуем подать заявление об отказе от электронного дневника. СКАЧАТЬ => Образец.
Тем самым Вы выражаете свое непосредственное намерение – заявить о ведении учета успеваемости в традиционном виде на бумажном носителе.
Для предотвращения отказа, который может последовать со стороны школы по мотивам «в нашей школе принят именно такой порядок» или «это двойная работа», или «законом предусмотрен только электронный вид учета успеваемости», предлагаем к данному заявлению СКАЧАТЬ письмо 1.
Это те самые разъяснения Департамента цифровой трансформации и больших данных Министерства просвещения РФ о праве родителей выбрать ведение учета успеваемости на бумажном носителе и исключении двойного учета.
3) Одновременно с пунктами 1 и 2 рекомендуем подать заявление об отказе от госуслуг в электронной форме в части учета успеваемости СКАЧАТЬ Образец 1
Оно фактически дублирует пункт 2, однако исходя из опыта родителей-активистов, подача данного заявления конкретизирует и уточняет Ваше намерение выбрать госуслуги в сфере учета школьной успеваемости именно в традиционной, а не электронной форме. Это подтверждает, что Вы не отказываетесь от учета успеваемости, аттестаций и тп, что нередко вменяют родителям работники образования, не разобравшись в сути заявления об отказе от электронного дневника и полагая, что родители вообще отказываются от учета успеваемости. Кроме того, это заявление избавит Вас от необоснованных требований писать еще какие-то дополнительные объяснения или заявления, например, об отказе от электронного журнала, поскольку этим заявлением Вы подтверждаете свое намерение получать госуслугу в виде ведения учета успеваемости, но в традиционной, а не электронной форме.
На основании официального письма от 29.10.2021 г. № 04-ПГ-МП-56472 Министерства просвещения: если законный представитель обучающегося не дал согласия на автоматизированную обработку персональных данных ребенка, либо отозвал его, то это не является основанием для отказа в ведении учета успеваемости учащегося.
В подкрепление своей позиции о праве отказаться от электронной формы госуслуги по ведению учета успеваемости и отказа от автоматизированного способа ОПД, можете представить данное официальное письмо – ответ Минпросвещения РФ на обращение родителей. СКАЧАТЬ письмо от 29.10.2021 г. № 04-ПГ-МП-56472 (письмо 2)
4) Если несмотря на Ваш отказ от автоматизированной ОПД, персональные данные Вашего ребенка все же будут занесены в информационные системы в обезличенном виде в ПРОИЗВОЛЬНОЙ форме на основании СНИЛС или иных личных документов ребенка, которые будут являться «ключом» для обезличивания, то рекомендуем требовать удалить данные ребенка. СКАЧАТЬ => Образец
ВНИМАНИЕ! Инструкция о том, как корректно и безопасно обезличить персональные данные ребенка будет опубликована отдельно! До опубликования указанных разъяснений рекомендуем не соглашаться на обезличивание ПД.
5) Если Вам отказано в удалении персональных данных из электронных баз АИС и ГИС, ведение учета успеваемости продолжено в электронном виде, то рекомендуем обжаловать отказ удалить ПД в прокуратуру. СКАЧАТЬ => Образец
6) Одновременно с заявлениями из пунктов 1,2 и 3 рекомендуем подать заявление о проведении проведения проверки удаления ПД из электронных баз данных. Оно необходимо для обеспечения защиты персональных данных в электронном журнале, в связи с тем, что обработка ПД детей в электронном журнале осуществляется школой на платформе, предоставляемой ООО «Дневник.ру», но правовая природа отношений «Дневник.ру» и родителей не раскрыта и не ясна, а права и законные интересы обучающихся в таких правоотношениях остаются незащищенными, как законодательно так и технически.
СКАЧАТЬ заявление о проведении проведения проверки обеспечения защиты персональных данных в электронном журнале __ОБРАЗЕЦ 2
7) Если Вам угрожают, что к сожалению, не редкость, отсутствием аттестации за 9 класс или за все года обучения, а также невозможностью сдать экзамены без электронной госуслуги, Вы вправе возразить на эти доводы, представив ВОТ ЭТО ОФИЦИАЛЬНОЕ ПИСЬМО __скачать письмо 3 «Ответ по вопросу обработки персональных данных – Управление организации и проведения государственной итоговой аттестации г № Да-1114710-3396 от 28.10.2019_1»
Аналогичное разъяснение закрепляется письмом от Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 15 марта 2017 г. №10-134. По тексту разъяснения: отказавшимся от предоставления персональных данных для внесения в федеральную информационную систему обеспечения государственной итоговой аттестации обучающимся, освоившим основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, в случае отказа от обработки персональных данных при проведении ГИА и ЕГЭ, аттестация может быть организована без внесения персональных данных в информационные системы РИС и ФИС.
ВНИМАНИЕ! ЕСТЬ ДОПОЛНЕНИЕ (по состоянию на 14.06.2022)!
Общественное движение «Родители Москвы» направляли похожие запросы по вопросу учета успеваемости, на которые получили, в целом, аналогичный ответ, что и представленные нами в настоящей инструкции о том, что одновременное ведение учета успеваемости в электронном и в бумажном не допускается и что образовательные учреждения при получении отзыва согласия на ОПД в электронном виде в рамках оказания услуг по предоставлению информации о текущей успеваемости учащегося, ведении дневника и журнала успеваемости обязаны обеспечить альтернативный способ ведения журнала успеваемости (в бумажной форме),
однако есть и важное дополнение:
Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по результатам рассмотрения обращений от 26.05.2022 № 91021 и от 26.05.2022 № 91019 сообщила, что: «…в адрес Департамента образования и науки города Москвы направлено письмо об оказании содействия в информировании образовательных учреждений о необходимости принятия мер по обеспечению, в случае поступления соответствующего заявления, права законного представителя несовершеннолетнего на получение услуги по ведению журнала успеваемости альтернативным способом (в бумажном виде). »
Таким образом, Федеральная служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций не просто сформулировала вышеизложенную в настоящей инструкции позицию о недопустимости ведения двойного (электронного и бумажного) учета успеваемости и недопустимости отказа в ведении учета успеваемости в бумажном виде, но и направила разъяснения об этом в адрес Департамента образования и науки города Москвы.
Скачать данный ответ Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций от 09.06.2022 можно =>>> ЗДЕСЬ
Подписывайтесь на наши ресурсы:
Каждый день ваш ребенок усердно работает в школе, на терапии и дома. Тем не менее, прогресс может быть трудно увидеть изо дня в день. Поэтому в этой статье вы найдете предложения о том, как задокументировать прогресс вашего ребенка. Это поможет вам и команде специалистов вашего ребенка определить, является ли вмешательство эффективным или нет, а также увидеть, как далеко продвинулся ваш ребенок.
Школы и поставщики медицинских услуг обязаны регулярно оценивать и сообщать об успехах вашего ребенка. Поэтому один из самых простых способов задокументировать рост вашего ребенка — сохранить файл с копиями всех этих отчетов. Кроме того, не забудьте включить в этот файл отчеты о любых независимых оценках, которые ваш ребенок мог получить.
Однако хранение отчетов об официальных оценках, проведенных учителями и терапевтами вашего ребенка, — не единственный способ задокументировать прогресс вашего ребенка. Не менее важны и неформальные оценки, проводимые вами, родителем. Помните, что вы являетесь экспертом, когда дело касается вашего ребенка. Неофициальное документирование прогресса родителями является бесценным инструментом, который позволяет как родителям, так и поставщикам корректировать планы лечения и видеть, как далеко продвинулся ваш ребенок.
Поскольку информация о том, что вы видите дома, играет важную роль в наблюдении за успеваемостью вашего ребенка, важно документировать свои наблюдения. Ниже приведены несколько примеров простых способов задокументировать рост вашего ребенка дома.
Один из самых простых способов задокументировать прогресс вашего ребенка из дома — использовать контрольный список. Есть несколько контрольных списков, которые легко доступны для родителей, чтобы оценить и контролировать рост. Однако, если вы решите отслеживать прогресс вашего ребенка с помощью контрольного списка, не забывайте регулярно просматривать результаты и периодически пересдавать для сравнения.
Еще один способ задокументировать успехи вашего ребенка — вести видеодневник.
Технологии делают видеосъемку вашего ребенка простой и доступной формой документации.
Следующие советы помогут вам создать видеотеку успеваемости вашего ребенка:
Еще одна ключевая стратегия документирования прогресса вашего ребенка — ведение дневника. Запись своих наблюдений в одном месте упрощает анализ прогресса и установление моделей поведения.
Таким образом, с помощью идей и ресурсов, перечисленных выше, у вас есть возможность легко документировать прогресс вашего ребенка из дома. Кроме того, если вы поделитесь важной информацией, которую вы собрали дома, с командой специалистов вашего ребенка, это может помочь им разработать более эффективные цели и планы лечения. Прежде всего, это дает возможность отпраздновать каждое достижение!
Актуально на 2018 год
Информация на испанском языке | Esta información en español
Еще один компонент IEP, которого требует IDEA, — это указание того, как будет измеряться успеваемость ребенка. Это утверждение естественным образом вытекает из ежегодных целей, написанных для ребенка, которые должны быть измеримыми.
Измерение прогресса, которого ребенок добивается в достижении своих заявленных годовых целей, является важной частью специального образовательного процесса, потому что это дает команде IEP конкретные доказательства того, действительно ли эффективна индивидуальная программа, разработанная этой командой, или корректировки к услугам или инструкции должны быть сделаны. И, конечно же, не менее важно сообщает родителям ребенка , чтобы они были проинформированы об обучении их ребенка.
____________
IDEA заявляет, что IEP каждого ребенка должен содержать: сечение будет измеряться; и
(ii) Когда будут предоставляться периодические отчеты о прогрессе ребенка в достижении годовых целей (например, путем использования квартальных или других периодических отчетов одновременно с выдачей табелей успеваемости)… [§300.
320(a) )(3)]
Вернуться к началу
Группам IEP может быть проще решить этот компонент IEP, организовав обсуждение вокруг конкретных вопросов. Например, команда IEP может задать себе следующие три вопроса:
Информация о том, насколько хорошо ребенок должен успевать и как будет измеряться его прогресс, часто называется критериями оценки . Хорошо написанные критерии оценки изложены в объективных, измеримых терминах. (Вы заметите связь с требованием, чтобы годовые цели, написанные для ребенка, были измеримыми.) Например, от ребенка может потребоваться выполнить задание «с 90% точности» или получить 18 правильных слов из 20 в каждом из 5 испытаний.
Это конкретные цифры или баллы, устанавливающие то, что команда IEP считает приемлемым уровнем успеваемости или прогресса ребенка.
В других случаях прогресс может не измеряться числовыми баллами, например, такие заявления:
К 15 июня Вики завершит полосу препятствий без посторонней помощи, что задокументировано адаптированным учителем физкультуры.
В этом примере учитель будет наблюдать и делать заметки, пока Вики преодолевает полосу препятствий. Наблюдения/заметки учителя – один из способов проверки прогресса. Другие способы проверки прогресса могут включать:
Вернуться к началу
Точные слова IDEA выше также относятся к периодической отчетности об успеваемости каждого ребенка, что дает родителям, другим членам группы IEP и государственному органу возможность просматривать IEP и внести коррективы, если они оправданы.
Если ребенок не достигает ожидаемого прогресса, важно определить причину и предпринять корректирующие действия.
Поправки 2004 года к IDEA не содержат особых указаний относительно сроков представления таких отчетов о ходе работы. Это связано с тем, что сам закон не требует табелей успеваемости или ежеквартальных табелей успеваемости. Когда IDEA упоминает их в §300.320(a)(ii) (см. выше), они «используются в качестве примеров… когда периодические отчеты о прогрессе ребенка в достижении годовых целей может быть предоставлено » (71 Fed. Reg. в 46664, курсив добавлен). Как разъясняет Департамент образования:
Конкретное время, когда отчеты о прогрессе предоставляются родителям, а также конкретный способ и формат, в котором сообщается о прогрессе ребенка в достижении годовых целей, лучше всего оставить на усмотрение государственных и местных властей. ( Id .)
В письме OSEP Пью от 18 января 2017 г. Департамент подтвердил эту позицию, добавив: «Таким образом, государственные образовательные учреждения и их местные образовательные учреждения имеют право по своему усмотрению определять конкретное содержание периодических отчеты о ходе работы, предоставляемые родителям детей с инвалидностью, а также отчеты о ходе выполнения годовых целей».
Наверх
Если это так, воспользуйтесь приведенными ниже ссылками, чтобы быстро перейти туда.
________________________________________________
Текущие уровни
Как ребенок в настоящее время учится в школе? Как инвалидность влияет на его или ее успеваемость в классе? Этот тип информации фиксируется в заявлении «нынешние уровни» в IEP.
Годовые цели
После определения потребностей ребенка группа IEP работает над разработкой соответствующих целей для удовлетворения этих потребностей. Годовая цель описывает, что ребенок должен сделать или узнать в течение 12-месячного периода.
Контрольные показатели или краткосрочные цели
Контрольные показатели или краткосрочные цели требуются только для детей с ограниченными возможностями, которые проходят альтернативные оценки, соответствующие альтернативным стандартам успеваемости.
Если вам интересно, что это значит, эта статья расскажет вам!
Измерение и отчет о прогрессе (вы уже здесь!)
В IEP каждого ребенка также должно содержаться описание того, как будет измеряться его или ее прогресс в достижении годовых целей и когда об этом будет сообщено родителям. Узнайте больше о том, как написать это заявление в этой короткой статье.
Специальное образование
В IEP должно быть указано о специальном обучении и сопутствующих услугах, а также о дополнительных вспомогательных средствах и услугах, которые должны быть предоставлены ребенку или от его имени. В этой статье основное внимание уделяется первому элементу: заявлению о специальном образовании, которое будет предоставлено ребенку.
Сопутствующие услуги
Чтобы помочь ребенку с инвалидностью получить пользу от специального образования, ему или ей также может понадобиться дополнительная помощь в той или иной области, например, в разговоре или движении.
Эта дополнительная помощь называется сопутствующими услугами . Узнайте все об этих важнейших услугах здесь.
Дополнительные вспомогательные средства и услуги
Дополнительные вспомогательные средства и услуги предназначены для улучшения доступа детей к обучению и их участия в различных академических, внеклассных и неакадемических мероприятиях и условиях. Группа IEP должна определить, какие дополнительные средства и услуги потребуются ребенку, и указать их в IEP.
Изменения программы для школьного персонала
Также частью IEP является определение изменений программы или поддержки для школьного персонала, которые будут предоставлены. Подробнее здесь.
Степень неучастия
IEP также должен включать объяснение степени, если таковая имеется, в которой ребенок не будет участвовать с детьми-инвалидами в обычном классе и в других школьных условиях и мероприятиях. Прочитайте, как это связано с основополагающим принципом LRE IDEA.
Адаптация к оценке
IDEA требует, чтобы учащиеся с ограниченными возможностями принимали участие в аттестации штата или округа . Группа IEP должна решить, нужны ли учащемуся приспособления для тестирования или полностью другой тип оценивания. В этом компоненте IEP команда документирует, как учащийся будет участвовать.
Предоставление услуг
Когда ребенок начнет получать услуги? Где? Как часто? Как долго будет длиться «сессия»? Досадные детали, но их важно включить в IEP!
Планирование перехода
Начиная с 16-летнего возраста учащегося (и моложе, если применимо), IEP должен содержать планы перехода, призванные помочь учащемуся подготовиться к жизни после окончания средней школы.
Возраст совершеннолетия
Начиная не менее чем за год до достижения учащимся совершеннолетия, IEP должен включать заявление о том, что учащемуся сообщили о правах (если таковые имеются), которые перейдут к нему или ей в возрасте большинства.
